虞美人、蝶恋花、雨霖铃、声声慢理解性默写教学文案
虞美人、蝶恋花、雨霖铃、声声慢理解性默写[精品文档]
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《虞美人》理解性默写1.《虞美人》中表明词人身为阶下囚，因春花秋月勾起往事而伤怀的诗句：， 。
2.《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的诗句：， 。
3.《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄宇宙的永恒和人生的短暂无常之意愁闷的诗句： ， 。
4.《虞美人》一词中将现实与过去对比来写的诗句： ， 。
， 。
5.《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的诗句： ， 。
6.《虞美人》一词中用对比手法，反衬人生无常的诗句：， 。
7.《虞美人》中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹诗句： ， 。
8.《虞美人》中与李白“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙的诗句： ， 。
9.《虞美人》一词中以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的诗句： ， 。
10.《虞美人》中把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的诗句： ， 。
11. 《虞美人》一词中用比喻．夸张．设问手法写出愁思的多与深广的句子是： ， 。
《蝶恋花》理解性默写1. 《蝶恋花》用烘托手法，以悲景写愁，与词中人同病相怜景物的诗句： 。
2.《蝶恋花》中以乐景写悲情，以景物的冷漠无情反衬人的有情的句子是两处：① ， 。
② ， 。
3. 《蝶恋花》中写伤别的痛苦却有着阔大的气象和高远的境界的诗句： 。
， 。
4. 《蝶恋花》中把女主人公孤独、不见所思的空虚怅惘刻画得淋漓尽致诗句： 。
， 。
5. 《蝶恋花》中写音书寄远的愿望与无处可寄的残忍现实的句子是： ， 。
《雨霖铃》理解性默写 1.《雨霖铃》词中渲染分别气氛，融情入景，准确地传达一种凄凉的诗句： ， ， 。
2.《雨霖铃》交代一对恋人到长亭告别的时间、地点，烘托出一种浓重的凄凉气氛的诗句：“ ， ， 。
” 3.《雨霖铃》词中写不忍离别而又不能不别，透露了现实的无情和内心痛苦的诗句：， 。
4.《雨霖铃》中“ ， 。
”这两句写临别之际，一对恋人泪眼朦胧，该有的千言万语要倾诉，因为气结声阻 ，却连一句话也说不出来。
复习《虞美人》《蝶恋花》《雨霖铃《声声慢》
临清二中齐保良
目标
一、背诵四首诗词，默写其中名句 二、训练鉴赏诗词能力 1. 《虞美人》 2、《蝶恋花》 3、《雨霖铃》 4、《声声慢》
《虞美人》鉴赏 问 君 恰 能 似 有 一 几 江 多 向 春 东 水 流
愁
使用比喻、夸张 手法
愁思像春水汪 洋恣肆，一泻千里， 写出了愁思的多； 又像春水之昼夜不 停，无穷无尽，写 出了愁思的绵长 。
叠字、叠词：
1. 增强语言的韵律感 2. 起强调作用 3、表达某种感情
2、鉴赏意象
① “淡酒／急风”：
并非酒淡，而是愁浓，酒力压不住心 愁；借酒浇愁，而大风砭骨，又让诗 人意绪全无。只因作者愁太重，酒入 愁肠愁更愁。一个“淡”字突出作者 晚年的凄凉，心境的凄苦。
鉴赏意象
② “雁”： 秋天大雁由北往南迁徙，李清照南下避难， 故觉得大雁是旧相识，而自己却漂流困顿， 寄寓他乡。以前尚可鸿雁传书，现在丈夫已 死，家人疏散，就算是有千言万语，也无人 可托，无处可传，从而抒发对家乡的怀念。
三、雨霖铃 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门 帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪 眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉 离别时的依依不舍 沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。此去经年， 应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与 何人说。
1、赏析：念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚 天阔。（4分）
小结
1、鉴赏诗句妙处 2、鉴赏手法 3、鉴赏语言 4、鉴赏情感
完
③“黄花”：
诗人任凭黄花盛开，此时也无心攀摘， 甚至让菊花在枝头堆积，直至凋落。 在往年，她定能和丈夫一起来赏花， 而今谁又有这兴趣呢？看到花的憔悴， 想到自己漂零的身世，憔悴的容颜， 凄凉的心境与残秋败花融为一体，更 是愁上加愁。
上课用《虞美人》《蝶恋花》《雨霖铃《声声慢》
王国维治学三境界
1、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯 路。 （辛弃疾《青玉案•元夕》）
3、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
（柳永《蝶恋花》）
艺术特色鉴赏
槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。 明月不谙离恨苦， 斜光到晓穿朱户。
《虞美人》《蝶 恋花》《雨霖铃》《声声慢》Fra bibliotek学习目标：
❖ 了解作家的生平及其创作情况，作品的 风格特点。
❖ 学会从语言、手法、感情上赏析诗句的 妙处,并提高规范答题的能力。
❖ 熟读、背诵全词。
基础自主学案
一、字音
虞．美人(yú) 槛．菊(jiàn) 骤．雨(zhòu) 今宵．(xiāo) 戚．戚(qī) 憔．悴．(qiáo cuì)
雕阑．(lán) 不谙．(ān) 都．门(dū) 暮霭．(ǎi) 乍．暖(zhà) 堪摘．(zhāi)
玉砌．(qì) 彩笺．(jiān) 凝噎．(yē) 寻觅．(mì) 堆．积(duī)
检查预习
1首2水3山4（5岸6（7（8（1（ 234《 5晓 6（ 7（ 8（........春雕昨此多三满梧月向长柳、222........春雕昨此三满李雨风222000花栏夜去情杯地桐明东水永晓000011花栏夜去杯地煜霖残011900秋玉西经自两黄更中流阔《风900山福上秋玉西经两黄。《铃月山福上月砌风年古盏花兼知雨残东建海。 。月 砌 风 年 盏 花（虞》。东建海何 应 凋 ， 伤 淡 堆 细何霖月高高高（（何应凋，淡堆李美）（高高高时犹碧离酒积雨处铃。应考考考李李时犹碧酒积？，，煜人（柳考考考了在树别，，》（？，是）））煜煜了在树，，（更到《》永2）））？，憔）柳（0，怎到良《《？，憔。晏那黄虞）《0往悴。（永晏辰黄更敌只9虞虞往 悴独殊 堪 昏美（雨浙事 损独《殊2好昏是那他美美事损上《、、人霖20江知，上雨《0景、朱0堪、人人知，高蝶冷点》铃19高多高霖蝶虚1点颜、晚浙》》多如楼。恋落点）》江考少楼铃恋设点改冷来江））少今，花清滴（）苏）。，》花滴落风高（（。有。。望》秋滴2（高望）》0滴小清急考22谁问尽。！）节。21考便00尽（）01。楼秋）11堪！君天问（（！（1湖）纵11天（2（昨节0摘（能涯君李江湖李2？0南有辽涯20李夜1！李有路，能清苏南清（01高千0？宁路清1又0辽今清几。更有照高高照李考0种（江高。照东江 宁宵照多与几《考考《清）欲风李西考《风西高酒《愁，何多声））声照情清寄高）声高考醒声，？人愁声声《照，彩考声考）何声说？慢慢声？《故更笺）恰慢）处慢！》》声杨声国与兼似》》（））慢柳声不？何尺一））柳》岸慢堪杨人素江。，永）、》回柳说春，）！
《雨霖铃》高考理解性默写(含答案)
《雨霖铃》高考理解性默写理解性默写1、《雨霖铃》中“”三句，写与自己心爱的人饯别的时间、地点、景物。
晚上，阵雨才停，知了发出凄切的鸣叫，长亭送别，叫人如何能够忍受这离别的痛苦！作者渲染一个凄凉的氛围，奠定了全词的感情基调。
2、《雨霖铃》中写饯别时的心情，委婉曲折。
“”（三句）两情依依，难舍难分之际，客船却不断催促。
心理矛盾，欲饮无绪，欲留不得。
由此可窥见留恋之情深。
3、《雨霖铃》中写留恋之情的语句是：（两句）即将离别的男女手牵着手，眼看着眼，因悲伤而哽咽得说不出话来。
4、《雨霖铃》中作者设想别后的道路辽远，便直抒胸怀，“”。
（两句）浩渺的烟波，沉沉的暮霭，辽阔的天空，衬托出旅人前途茫茫，情人相见无期，景无边而情无限。
5、《雨霖铃》下片中，作者叹息从古到今的离别之哀，“”，（一句）点明这首词的主旨。
“”句（两句）又将离别之意推进一层，更何况正在清秋冷落的时节，伤感之情更难以忍受。
作者这是化用江淹《别赋》中“黯然销魂者唯别而已矣”的诗句，更赋予新的意义。
6、《诗经·采薇》中写离别的诗句：昔我往矣，杨柳依依。
离别的人一看到杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面，就会浮现出赠柳昔别的情景，心中就会涌起一缕缕离愁。
《雨霖铃》中也有类似的句子：。
（三句）推想别后的凄凉，明写眼前景而暗写别时情，显得含蓄而有余味。
7、《雨霖铃》中“”四句，作者推想别后长久的寂寞，虚度美好年华。
叹后会难期，风情无人诉说。
艺术地把离别之情推向了高潮。
四、理解性默写答案1、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇2、都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发3、执手相看泪眼，竟无语凝噎。
4、念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔5、多情自古伤离别、更那堪，冷落清秋节！6、今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月7、此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说?。
词别是一家虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢青州一中语文教学案模板
（2）末尾两句中的“悬崖”“崩坼”分别指什么？作者为何说“乱篙撑处”“怕悬崖崩坼”？（4分）
3、【08年山东卷】阅读下面这首宋词，回答问题。
画堂春 秦观
落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。
柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？
4、叠字的运用是李清照《声声慢》一词的一大特色，请讨论词中叠字所包孕的情感内涵及其递进层次，并联系你所学过的古代诗文，说说叠字的修辞作用。
【高考链接】
1、【15年山东卷】阅读下面的宋词，回答问题。（8分）
卜算子
张元幹（注）
风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。
万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。
【复习探究案】
1、研读李煜《虞美人》思考下列问题：本词主要采用了哪种修辞手法？有何妙处？
2、研读晏殊的《蝶恋花》思考问题：在沉浸在相思之苦的作者眼里，外在的景物有的和自己同病相怜，有的却冷漠无情。阅读《蝶恋花》，指出词中所写的这两种景物，并就此谈谈这首词的艺术手法。
3、研读柳永的《雨霖铃》，请分析本词虚实结合的艺术手法。
【注】①捻(niǎn)：持取，捻弄
（1）上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（4分）
（2）“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？（4分）
教
师
教
后
反
思
学
生
课
堂
总
结
【名句默写】
1、（2009年江西、重庆、上海）执手相看泪眼！
3、（2009年浙江）此去经年，。，更与何人说！
《声声慢》理解性默写(附答案)
《声声慢》理解性默写1、李清照早年有“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”的句子，现在漂泊江南，再见到南飞的大雁，就自然地吟诵出“，，。
”的诗句，表达了悼亡之情和家国之思。
2、《声声慢》中词人化繁为简，化多为少，把所有的凄苦、孤独和说不尽的思绪，用“，！”代之。
3、《声声慢》中运用日常生活中的起居环境、行动、细节来展现词人内心世界的句子有：，！4、《声声慢》十四个叠字层层铺叙，分三个层次，由外而内，由浅入深，把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致的诗句：，，。
5、《声声慢》中，“，，”？写黄花满地，身心憔悴，既是写花，更是写人，既是惜花，更是自伤。
6、《声声慢》中用黄昏时分的梧桐和细雨表达自己无限的愁情的句子是：，、。
7、《声声慢》词中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的诗句：，。
8、《声声慢》中直抒胸臆的诗句：，！9、温庭筠有“梧桐树，三更雨，不道离情更苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明”，李清照化用了这几句：“，、”。
语言更精炼，感情更强烈。
10、《声声慢》中借大雁表达对故国、亡夫以及家乡的思念之情的句子是：，，。
11、《声声慢》中，，！这一生活状态的描写和心理活动的刻画表达了诗人无边无际的孤独和度日如年的煎熬之情。
12、《声声慢》中写出了天气反复无常，词人无法入眠的句子：，。
《声声慢》理解性默写(附答案)1、雁过也，正伤心，却是旧时相识。
2、这次第，怎一个愁字了得！3、守着窗儿，独自怎生得黑！4、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
5、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？6、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
7、乍暖还寒时候，最难将息。
8、这次第，怎一个愁字了得！9、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
10、雁过也，正伤心，却是旧时相识。
11、守着窗儿，独自怎生得黑！12、乍暖还寒时候，最难将息。
《虞美人》锦瑟《蝶恋花》《望海潮》《雨霖铃》《烛之武退秦师》《蜀道难》情景式默写
《虞美人》（李煜）1.“______________,_______________”的诗句，将“离愁”写得如此真切、深刻。
（李煜《虞美人》）2.“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，在李煜的诗词中也用了这两个意象，这两句是“______________,________________”。
（李煜《虞美人》）3.李商隐的《五绝·登乐游原》中的“夕阳无限好，只是近黄昏”表示对美好而又行将消逝的事物的留恋。
而在李煜的《虞美人》中那美好的事物却使李煜倍添烦恼，劈头怨问苍天，你什么时候才能了结呢。
这句诗是：“______________”。
（李煜《虞美人》）4.崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧,但人面不见，人去楼空的物是人非的情景。
李煜的《虞美人》中，也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“_____________,____________”，由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。
（李煜《虞美人》）《虞美人》（李煜）1.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
2.小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
3.春花秋月何时了4.雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
1、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
2、《锦瑟》一诗的颈联是“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。
作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。
3、《锦瑟》用典的四句诗是：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
4、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：此情可待成追忆，只是当时已惘然。
1.《蝶恋花》用烘托手法，以悲景写愁，与词中人同病相怜景物的诗句：。
2.《蝶恋花》中以乐景写悲情，以景物的冷漠无情反衬人的有情的句子是两处：，3.《蝶恋花》中写伤别的痛苦却有着阔大的气象和高远的境界的诗句：。
《琵琶行》《 虞美人》《 雨霖铃》《 声声慢》默写及答案
高考古诗文背诵默写58篇《琵琶行》白居易（必修3）一、挖空训练，（）叶（）花秋（）（）。
主人下马客在船，。
（）不成欢（）将别，。
，主人忘归客不发。
，琵琶声停欲语（）。
移船相近（）相见，。
，。
转（）（）弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦（）（）声声思，。
低眉（）手续续弹，说尽心中无限事。
，初为《（）裳》后《六幺》。
，小弦（）（）如私语。
，大珠小珠落玉盘。
，（）（）泉流冰下（）。
冰泉冷涩弦（）（），（）（）不通声（）歇。
，此时无声（）有声。
银瓶（）破水浆（），。
曲终收（）当心（），。
东船西（）（）无言，。
，整顿衣裳起（）容。
自言本是京城女，家在（）（）（）下住。
十三学得琵琶成，。
曲罢曾（）善才服，。
五陵年少争（）头，。
（）头银（）击节碎，血色罗（）翻酒（）。
今年欢笑（）明年，。
弟走从军阿（）死，（）去朝来颜色（）。
，老大嫁（）商人妇。
，前月（）（）买茶去。
（）（）江口守空船，。
夜深（）梦少年事，。
，又闻此语（）（）（）。
，！我从去年（）帝京，。
浔阳地（）无音乐，（）岁不闻丝竹声。
住近（）江地低湿，黄（）苦（）绕宅生。
？。
，往往取酒（）独倾。
（）无山歌与村笛，。
今夜闻君琵琶语，。
莫辞更（）弹一曲，为君翻（）《琵琶行》。
，却坐（）弦弦转急。
，满座（）闻皆（）泣。
？二、情景默写(1)(2018·全国卷Ⅱ)白居易的《琵琶行》中“，”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。
(2)(2018·北京高考)古人送别，常在渡口码头。
比如白居易《琵琶行》：“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
，。
”(3)(2016·全国卷Ⅲ)严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。
白居易《琵琶行》中“，”两句表达了这样的意思。
(4)(2015·全国卷Ⅱ)白居易《琵琶行》中“，”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。
(5)《琵琶行》中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是“，”。
李煜《虞美人》理解性默写
1.李煜《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是“？
”。
这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。
2.李煜的《虞美人》一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是：
，。
3.李煜《虞美人》中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹（直接抒发亡国之恨）的句子
是：，。
4.《虞美人》中把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是：
？。
5.李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是：，。
6.李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子
是：？。
7.李煜《虞美人》中以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的句子是：
？。
参考答案
《虞美人》
1、春花秋月何时了往事知多少
2、雕栏玉砌应犹在只是朱颜改
3、小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中
4、问君能有几多愁恰似一江春水向东流
5、雕栏玉砌应犹在只是朱颜改
6、问君能有几多愁恰似一江春水向东流
7、问君能有几多愁恰似一江春水向东流。
《虞美人》《雨霖铃》《蝶恋花》《声声慢》默写
《虞美人》理解性默写1.词中表明词人身为阶下囚，因春花秋月勾起往事而伤怀的诗句：，。
2.词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的诗句：，。
3.词中一个诘句惊心动魄宇宙的永恒和人生的短暂无常之意愁闷的诗句：，。
4.词中将现实与过去对比来写的诗句：，。
，。
5.词中直接抒发亡国之恨的诗句：，。
6.词中用对比手法，反衬人生无常的诗句：，。
7.词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹诗句：，。
8.与李白“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙的诗句：，。
9.词中以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的诗句：，。
10.词中把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的诗句：，。
11. 词中用比喻．夸张．设问手法写出愁思的多与深广的句子：，。
《蝶恋花》理解性默写1. 《蝶恋花》用烘托手法，以悲景写愁，与词中人同病相怜景物的诗句：。
2.《蝶恋花》中以乐景写悲情，以景物的冷漠无情反衬人的有情的句子是两处：①，。
②，。
3.《蝶恋花》中写伤别的痛苦却有着阔大的气象和高远的境界的诗句：。
，。
4.《蝶恋花》中把女主人公孤独、不见所思的空虚怅惘刻画得淋漓尽致诗句：。
，。
5.写音书寄远的愿望与无处可寄的残忍现实的句子：，。
《雨霖铃》理解性默写1.词中渲染分别气氛，融情入景，准确地传达一种凄凉的诗句：，，。
2.词中交代一对恋人到长亭告别的时间、地点，烘托出一种浓重的凄凉气氛的诗句：，，。
3.写不忍离别又不能不别，透露了现实的无情和内心痛苦的诗句：，。
4.《雨霖铃》中“，。
”这两句写临别之际，一对恋人泪眼朦胧，该有的千言万语要倾诉，因为气结声阻，却连一句话也说不出来。
5.《雨霖铃》下片中“，”感慨深秋季节的个人的离别之苦，进而推及到一般离人的思想感情，在难言的凄哀中去深沉地思索人们普遍的离别的伤感。
6.词中刻画分别时痛苦的细节描写的诗句：，。
7.《雨霖铃》中的“，”这两句以景写情，寓情于景。
一个“念”字领起，说明所描写之景不是眼前的实景。
(完整版)《虞美人》理解性默写
《虞美人》理解性默写1. 李煜的《虞美人》一词中（）？（）惊心动魄，把李煜的愁劈空倾泻下来，这其中包含宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。
2. 李煜的《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。
这个句子是：（）？（）。
3. 李煜的《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是：（）？（）。
4. 李商隐的《五绝·登乐游原》中的“夕阳无限好，只是近黄昏”，表示对美好而又行将消逝的事物的留恋；而在李煜的《虞美人》中那美好的事物却使李煜倍添烦恼，怨问苍天的句诗是：（）？5. 《虞美人》中写昨夜小楼又刮来东风，可是在皓月当空的晚上不能承受故国之思的两句：（），（）。
6. “明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，李煜《虞美人》一词中也用到了这两个意象的句子是：（），（）。
7. 李煜《虞美人》一词中，诗人感慨时光消逝，直接抒发亡国之恨的句子是：（），（）。
8. 李煜的《虞美人》一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹的句子是：（），（）。
9. 李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是：（），（）。
10. 李煜的《虞美人》一词中将现实与过去对比来写的是：（）？（）），（）。
11. 李煜在《虞美人》中写故国宫殿物是人非的句子是：），（）。
12. 崔护《题都城南庄》中的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧但不见人面的物是人非之感；李煜《虞美人》中的（），（也写出了这样的感受，由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。
13. 崔护《题都城南庄》中用“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧，但人面不见，人去楼空的物是人非的情景。
李煜的《虞美人》中，也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是：（），（）。
由此勾起作者的无穷幽怨和仇恨之情。
14. 李煜的《虞美人》一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是：（），（）。
【统编版】高中语文必修上册《虞美人》(李煜)理解性默写(教师版)
《虞美人》理解性默写1.李煜的《虞美人》中，运用想象手法，今昔对比而感慨横生，抒发物是人非的感慨的句子是：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
2.李煜《虞美人》一词中，诗人感慨时光消逝，直接抒发亡国之恨的句子是：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
3.李煜的《虞美人》中，用设问和比喻的手法表达作为亡国之君的愁绪的缠绵不断的句子是：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
4.《虞美人》中的“春花秋月何时了？往事知多少”两句写出了自然的轮回与人生的短暂，也表达了李煜的痛苦与绝望等复杂感情。
5.李煜的《虞美人》一词中用比喻、夸张、设问手法写出愁思的多与深广的句子是：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
这与李白的“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。
6.李煜《虞美人》中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”两句运用对比手法，寄寓了对国土更姓、山河变色的深沉感慨。
7.李煜的《虞美人》中，词人借东风和明月这些宇宙永恒之物直接抒发亡国之恨的句子是：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
8.崔护《题都城南庄》中的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧但不见人面的物是人非之感；李煜《虞美人》中的“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”也写出了这样的感受，由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。
9.好的文学语言常常善于把抽象化的感觉形象化，如李煜的《虞美人》“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”就把抽象的愁绪化作了形象可感的水。
10.“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，李煜《虞美人（春花秋月何时了）》一词中用到这两个意象的句子是小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
11.《虞美人》作者李煜面对江山易主，人事皆非的现实却不敢明言，勾起无穷幽怨之情的句子是：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
12.李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是：问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
13.在《虞美人（春花秋月何时了）》中，作者用“故国不堪回首月明中”一句表达了遥想故国、不忍追忆的沉痛情感。
《虞美人》理解性（情境）默写汇编（超详细）
《虞美人》理解性（情境）默写汇编（超详细）【作品原文】《虞美人》李煜春花秋月何时了？往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
【白话译文】这年的时光什么时候才能了结，往事知道有多少？昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚，怎承受得了回忆故国的伤痛！精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是所怀念的人已衰老。
要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。
【作品简析】《虞美人·春花秋月何时了》是五代十国时期南唐后主李煜在被毒死前夕所作的词，堪称绝命词。
此词是一曲生命的哀歌，作者通过对自然永恒与人生无常的尖锐矛盾的对比，抒发了亡国后顿感生命落空的悲哀。
全词语言明净、凝练、优美、清新，以问起，以答结，由问天、问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯穿始终，形成沁人心脾的美感效应。
【理解背诵】(2)《虞美人》中“▲”一句起笔，春花秋月本是人人想留之美景,但作者却在问“什么时候能了”,强烈地表达出词人悲凉的心情。
以乐景写哀情,有极强的艺术感染力。
春花秋月何时了(3)《虞美人》中李煜用“_▲?__ ▲”两句极具想象力地以怨春花秋月之乐景无有了时来衬亡国之哀深,正得以乐景衬哀情之妙。
春花秋月何时了？往事知多少。
（1）李煜的《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，引领全篇感情基调,含蓄地表现出词人面对美好事物时对时光流逝、人生绝望的无限唏嘘之情的句子是：春花秋月何时了？往事知多少。
这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。
（2）李煜的《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是：春花秋月何时了？往事知多少。
（3）李煜的《虞美人》一词中将现实与过去对比来写的句子是：春花秋月何时了？往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
（4）《虞美人》中的“春花秋月何时了？往事知多少”两句写出了自然的轮回与人生的短暂，也表达了李煜的痛苦与绝望等复杂感情。
柳永《雨霖铃》理解式默写
柳永《⾬霖铃》理解式默写
1、《⾬霖铃》中“ ，， ”三句，写⾬停蝉鸣，交代节令、时间、地点，融情于景，为全词定下凄凉伤感的感情基调。
（寒蝉凄切，对长亭晚，骤⾬初歇）
2、《⾬霖铃》中写饯别时的场景与⼼情，⽆⼼饮酒，两情难舍，⽽客船却⼜在不断催促。
有关句⼦是：，，。
（都门帐饮⽆绪，留恋处，兰⾈催发）
3、《⾬霖铃》从动作、神态具体来写留恋情景的语句是：，。
这⼀场景让⼈想到李商隐“相见时难别亦难”以及⽩居易“此时⽆声胜有声”的诗句。
（执⼿相看泪眼，竟⽆语凝噎）
4、《⾬霖铃》中作者由实到虚，设想别后的道路漫长，前途茫茫，渐⾏渐远，相见愈加艰难。
有关句⼦是：，，。
（念去去，千⾥烟波，暮霭沉沉楚天阔）
5、《⾬霖铃》下⽚中，“ ”⼀句，作者化⽤江淹《别赋》中“黯然销魂者唯别⽽已矣”诗句，并赋予新义，叹息从古到今的离别之哀，点明词⽂的主旨。
（多情⾃古伤离别）
6、凄凉落寞的季节倍增离愁别绪，让⼈难以承受，有关句⼦是：，！
（更那堪，冷落清秋节）
7、作者运⽤设问句式想象分别之后⼀梦醒来的时间、场景，借以表现别后的悲伤凄凉，有关的句⼦是：？，。
（今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残⽉）
8、好的时光和风景若⽆知⾳共处共赏便毫⽆意义，《⾬霖铃》中的有关句⼦是：，。
（此去经年，应是良⾠好景虚设）
9、《⾬霖铃》以反问作结，写分别之后⼼中的情爱⽆以倾诉，表现别后的孤苦寂寞，把离别之情推向⾼潮。
有关句⼦是：
，？
（便纵有千种风情，更与何⼈说？）。
《蝶恋花》理解性默写
1.《蝶恋花》中以乐景写悲情，以景物的冷 漠无情反衬人的有情的句子是两处：
① 罗幕轻寒，燕子双飞去 。 ② 明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。
2.《蝶恋花》中写伤别的痛苦却有着阔大的 气象和高远的境界的诗句：昨夜西风凋碧树 。
独上高楼，望尽天涯路 。
3.《蝶恋花》中写音书寄远的愿望与无处 可寄的残忍现实的句子是：
欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？
4.用拟人手法写景的句子： ① 槛菊愁烟兰泣露。 ② 明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。
5.《蝶恋花》用烘托手法，以悲景写愁，与 词中人同病相怜景物的诗句：
槛菊愁烟兰泣露 。
6.《蝶恋花》中把女主人公孤独、不见所思 的空虚怅惘刻画得淋漓尽致诗句： 昨夜西风凋碧树。独上高楼，，望尽天涯路。
《虞美人》理解性默写
（李煜的《虞美人》一词中含蓄地表现出李 煜对人生绝望的句子是 ）
春花秋月何时了？ 往事知多少。
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• 2．李煜的《虞美人》一词中表现词人在永 不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔 呼号，发出一声深沉的浩叹的句子是:
• （李煜的《虞美人》一词中以水喻愁的名句，将 抽象的情感形象化的句子是）
• （李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化，写愁 的多与绵绵不断的句子是）
• 问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。
• （李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之 恨的句子是）
• 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中
•
• 3 李煜的《虞美人》一词中用对比手法， 反衬出人生无常的句子是:
• （李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵 想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹 的句子是）
• 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改
• 4李煜的《虞美人》一词中用比喻．夸张．设问 手法写出愁思的多与深广这与李白的“白发三千 丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙。句子是：
《声声慢》理解性默写-
《声声慢》理解性默写-
《声声慢》是一首浪漫含蓄的词，充满了哀伤而多愁善感的思绪。
把古老又珍贵的爱情用此声音传达，品味着一种质朴又深邃的爱情。
词曲都很婉转，缓缓地将自己的思念和追忆着表达出来。
轻柔的声音向心里种植了种心结，犹如在诉说着对爱的眷恋：“分手时我时时牵挂，你挥挥手走了看不见。
”
最珍贵的，莫过于当忆及起曾经有过的爱情时，仍能坚定并勇敢地说出：“再没有一定再不会流泪，仍然真情付出期待隔世重返”，这有种看不见希望但仍继续握着的勇气深深感染着人。
“再活到百岁，不忘曾经的情谊”，仿佛在诉说著一种朴实又珍贵的爱情，而以此传唱着对曾经的爱的思念，用信实的心情在放大古老的慈爱。
不论红尘与岁月如何流逝，不管情感如何演变，唯有真情当铭刻于心。
“当日子永远不变，情思仍伴于心”，把爱包裹起来，让繁花似锦随著时间凋零，把爱以质朴的方式浓缩凝结，以憧憬凝结在心中，憧憬着有一天能重聚石榴花开时的温暖。
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虞美人、蝶恋花、雨霖铃、声声慢理解性
默写
《虞美人》理解性默写
1.《虞美人》中表明词人身为阶下囚，因春花秋月勾起往事而伤怀的诗句：
，。
2.《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的诗句：
，。
3.《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄宇宙的永恒和人生的短暂无常之意愁闷的诗句：，。
4.《虞美人》一词中将现实与过去对比来写的诗句：，。
，。
5.《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的诗句：，。
6.《虞美人》一词中用对比手法，反衬人生无常的诗句：
，。
7.《虞美人》中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹诗句：，。
8.《虞美人》中与李白“白发三千丈，缘愁似个长”有异曲同工之妙的诗句：，。
9.《虞美人》一词中以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的诗句：
，。
10.《虞美人》中把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的诗句：
，。
11. 《虞美人》一词中用比喻．夸张．设问手法写出愁思的多与深广的句子是：，。
《蝶恋花》理解性默写
1. 《蝶恋花》用烘托手法，以悲景写愁，与词中人同病相怜景物的诗句：。
2.《蝶恋花》中以乐景写悲情，以景物的冷漠无情反衬人的有情的句子是两处：①，。
②，。
3.《蝶恋花》中写伤别的痛苦却有着阔大的气象和高远的境界的诗句：。
，。
4.《蝶恋花》中把女主人公孤独、不见所思的空虚怅惘刻画得淋漓尽致诗句：。
，。
5.《蝶恋花》中写音书寄远的愿望与无处可寄的残忍现实的句子是：
，。
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《雨霖铃》理解性默写
1.《雨霖铃》词中渲染分别气氛，融情入景，准确地传达一种凄凉的诗句：
，，。
2.《雨霖铃》交代一对恋人到长亭告别的时间、地点，烘托出一种浓重的凄凉气氛的诗句：“，，。
”
3.《雨霖铃》词中写不忍离别而又不能不别，透露了现实的无情和内心痛苦的诗句：
，。
4.《雨霖铃》中“，。
”这两句写临别之际，一对恋人泪眼朦胧，该有的千言万语要倾诉，因为气结声阻，却连一句话也说不出来。
5.《雨霖铃》下片中“，”感慨深秋季节的个人的离别之苦，进而推及到一般离人的思想感情，在难言的凄哀中去深沉地思索人们普遍的离别的伤感。
6.《雨霖铃》词中刻画分别时痛苦的细节描写的诗句，。
7.《雨霖铃》中的“，”这两句以景写情，寓情于景。
一个“念”字领起，说明所描写之景不是眼前的实景。
但虚中见实，由推想的情景中更能表现出一对离人此刻的思绪和心境。
8.《雨霖铃》词情景交融、最为人称道（被称为“古今俊语”为人传诵）的诗句：，。
9.《雨霖铃》词中想象和心爱的人长期分离后，再好的时光，再美的景色，也没有心思去欣赏领受的诗
句：，”
10.《雨霖铃》词中“，？”这两句词艺术地把离别之情推向高潮，是词人感叹与心爱的人后会难期，风情无人诉说之慨。
11.《雨霖铃》词中表现主题的诗句：，。
《声声慢》理解性默写
1.《声声慢》把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致的诗句：，，。
2.《声声慢》从动作、环境到心理感受多层次地表现寡居老人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅的恍惚悲凉心态的诗句：，
，。
3.《声声慢》词中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的诗句：
，。
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4.《声声慢》通过写词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，来衬托词人晚年凄苦心境的诗句：，
、。
5.《声声慢》中由景入情，情景交融，表达作者情感融入落花中的诗句：
，。
6.运用日常生活中的起居环境、行动、细节来展现词人兀自独坐，百无聊赖，无所依傍的内心世界的句子有：，！
7.《声声慢》中词人用雨点打在梧桐叶上的情形，写出自己不能自抑凄苦的诗句：，、。
8.《声声慢》表现作者的愁苦太多太多，又如何包括得尽，概括得了的诗句：
，。
9.《声声慢》中直抒胸臆的诗句：，。
《虞美人》理解性默写----答案
1、春花秋月何时了？往事知多少。
2、春花秋月何时了？往事知多少。
3、春花秋月何时了？往事知多少。
4、春花秋月何时了？往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
5、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
6、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
7、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
8、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
9、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
10 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
11 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
《蝶恋花》理解性默写——答案
1. 槛菊愁烟兰泣露。
2.（1）罗幕轻寒，燕子双飞去（2）明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户
3. 昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路；
4.昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路
5.欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？
《雨霖铃》理解性默写
1.寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
2.寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
3.都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。
4.执手相看泪眼，竟无语凝练
5.多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。
6.执手相看泪眼，竟无语凝噎。
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7.念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔8.今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。
9.此去经年，应是良辰好景虚设 10.便纵有千种风情，更与何人说！
11.多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节
《声声慢》理解性默写
1.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
2.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
3.咋暖还寒时候，最难将息
4.三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！
5.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？
6.守着窗儿，独自怎生得黑！
7.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴 8.这次第，怎一个愁字了得！
9.这次第，怎一个愁字了得！
《虞美人》理解性默写----答案
1、春花秋月何时了？往事知多少。
2、春花秋月何时了？往事知多少。
3、春花秋月何时了？往事知多少。
4、春花秋月何时了？往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
5、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
6、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
7、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
8、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
9、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
10 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
11 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
《蝶恋花》理解性默写——答案
1. 槛菊愁烟兰泣露。
2.（1）罗幕轻寒，燕子双飞去（2）明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户
3. 昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路；
4.昨夜西风凋碧树。
独上高楼，望尽天涯路
5.欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？
《雨霖铃》理解性默写
1.寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
2.寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
3.都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。
4.执手相看泪眼，竟无语凝练
5.多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。
6.执手相看泪眼，竟无语凝噎。
7.念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔8.今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月。
9.此去经年，应是良辰好景虚设 10.便纵有千种风情，更与何人说！
11.多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节
《声声慢》理解性默写
1.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
2.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
3.咋暖还寒时候，最难将息
4.三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！
5.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？
6.守着窗儿，独自怎生得黑！
7.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴 8.这次第，怎一个愁字了得！
9.这次第，怎一个愁字了得！
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