小小雨点教案公开课

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幼儿园中班音乐优秀优质教案《小小雨点》含反思1

幼儿园中班音乐优秀优质教案《小小雨点》含反思一、教学内容《小小雨点》是一首充满童趣、寓教于乐歌曲，选自幼儿园中班音乐教材第四章《大自然声音》。

本节课，我们将学习歌曲《小小雨点》，通过歌词理解小雨点快乐与成长，并学会用肢体动作表现雨滴落下情景。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小小雨点》歌词和旋律。

2. 培养学生对音乐感知能力和节奏感。

3. 培养学生热爱大自然，关注生活环境中各种声音能力。

4. 培养学生团队协作精神和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化和肢体动作协调。

教学重点：歌曲《小小雨点》歌词、旋律和动作掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、小雨伞、雨衣等道具。

2. 学具：小雨伞、雨衣、彩色纸片等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我手持小雨伞，身着雨衣，以活泼欢快气氛走进教室，向学生们问好。

然后，邀请学生们一起模仿雨滴落下声音，引导他们关注大自然中声音。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《小小雨点》，让学生们感受歌曲旋律和节奏。

（2）分句教唱歌曲，让学生们跟唱。

（3）引导学生们用手指敲击桌面，感受歌曲中节奏变化。

3. 肢体动作学习（10分钟）（1）示范肢体动作，让学生们模仿。

（2）分组练习，相互纠正动作。

（3）邀请学生们展示，给予鼓励和表扬。

4. 随堂练习（5分钟）将学生们分成小组，每组选择一种道具（小雨伞、雨衣、彩色纸片等），配合歌曲《小小雨点》进行创意表演。

六、板书设计1. 歌曲名：《小小雨点》2. 歌曲歌词3. 肢体动作示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表演歌曲《小小雨点》，并分享学习心得。

答案示例：今天我们学习歌曲《小小雨点》，我学会歌词和旋律，还学会用肢体动作表现雨滴落下情景。

我觉得大自然声音真美妙，下次下雨时候，我要仔细观察雨滴声音和形状。

2. 家长反馈：请家长在作业本上签字，并简要评价孩子表演。

八、课后反思及拓展延伸本次课程，学生们积极参与，课堂气氛活跃。

幼儿园大班音乐教案《小小雨点》含反思

幼儿园大班音乐优质教案《小小雨点》含反思教案编写者：X一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，知道小雨点的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，让幼儿能够用动作表现小雨点的特点。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，让幼儿在音乐活动中感受到快乐。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《小小雨点》这首歌，能够用动作表现小雨点的特点。

2. 教学难点：让幼儿理解歌词的含义，学会用恰当的动作表现小雨点。

三、教学准备1. 教具准备：小雨点头饰、雨滴手偶、音乐播放设备。

2. 环境准备：干净整洁的音乐活动室。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学新歌（5分钟）：（1）向幼儿介绍新歌《小小雨点》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

（2）教唱新歌，重点教授歌词中的动作，如小雨点的跳跃、旋转等。

（3）分组进行歌曲练习，让幼儿相互交流、合作。

3. 实践活动（5分钟）：（1）让幼儿戴着小雨点头饰，用手偶模拟小雨点的跳跃、旋转等动作。

（2）鼓励幼儿自由发挥，创作属于自己的小雨点动作。

（3）邀请部分幼儿到前面表演，让大家一起欣赏。

4. 总结与反思（2分钟）：（1）让幼儿谈谈在本次活动中的收获，如学到了什么歌曲，做了哪些动作等。

（2）教师总结本次活动，强调幼儿在活动中的优点和需要改进的地方。

五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对《小小雨点》这首歌的兴趣较高，大部分幼儿能够跟上节奏，用动作表现小雨点的特点。

2. 在实践活动环节，幼儿表现出较强的创造力，动作表现丰富多样。

3. 活动中，部分幼儿对歌词的含义理解不够，需要在今后的教学中加强引导。

4. 在下节课中，可以尝试让幼儿自己编排动作，进一步提高他们的参与度和创造力。

六、教学延伸活动（5分钟）1. 家园共育：邀请家长参与，共同指导幼儿进行《小小雨点》的音乐表演，加强家庭与学校的联系。

2. 环境创设：在班级环境中布置“小雨点”主题墙，让幼儿绘画自己心目中的小雨点，增强幼儿对音乐的感知。

幼儿园大班音乐教案《小小雨点》含反思

幼儿园大班音乐优质教案《小小雨点》含反思.docx一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，知道小雨点的变化。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，让幼儿能够跟上音乐节奏。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，让幼儿在唱歌过程中感受到快乐。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《小小雨点》这首歌，能够跟上音乐的节奏。

2. 教学难点：让幼儿理解歌词的含义，能够用自己的动作表现小雨点的变化。

三、教学准备1. 教具准备：雨滴手偶、雨伞、小雨点挂图等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的光线和温度。

四、教学过程1. 导入：教师出示雨滴手偶，引导幼儿观察，激发幼儿对音乐的兴趣。

2. 教学新歌：教师教唱《小小雨点》，让幼儿跟唱，注意纠正发音和节奏。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流演唱，教师巡回指导。

4. 动作表现：教师带领幼儿学习小雨点的动作，让幼儿在唱歌过程中用动作表现小雨点的变化。

5. 情景表演：让幼儿分成小组，每组用雨伞、小雨点挂图等教具进行情景表演。

五、教学反思本次教学活动，幼儿在教师的引导下，学会了唱《小小雨点》，并能用自己的动作表现小雨点的变化。

在教学过程中，教师注意纠正幼儿的发音和节奏，让幼儿能够准确地跟上音乐的节奏。

通过情景表演，让幼儿更好地理解歌词的含义。

但在教学过程中，教师也发现部分幼儿对歌词的理解仍有困难，需要在今后的教学中进一步加强引导。

六、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过观察和体验，了解雨后的自然景象和生物变化。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和创造力，让幼儿能够用语言和动作描述雨后的景象。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，让幼儿在观察和描述过程中感受到喜悦。

七、教学重难点1. 教学重点：让幼儿通过观察和体验，了解雨后的自然景象和生物变化。

2. 教学难点：让幼儿用语言和动作描述雨后的景象，培养幼儿的观察能力和创造力。

八、教学准备1. 教具准备：图片、视频、实物等，展示雨后的自然景象和生物变化。

幼儿园大班教案《小小雨点》含反思

幼儿园大班教案《小小雨点》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三单元《大自然的朋友》中的第5课《小小雨点》。

教学内容详细包括：认识雨滴的形状，了解雨滴的作用，学会保护自己不被雨淋湿，以及通过绘画表达对雨的感知。

二、教学目标1. 让幼儿了解雨滴的基本形状和特点，提高观察力。

2. 培养幼儿爱护大自然，关注天气变化的能力。

3. 培养幼儿自我保护意识，学会在雨天注意安全。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识雨滴的形状，了解雨滴的作用。

难点：培养幼儿的自我保护意识，以及在绘画中表达对雨的感知。

四、教具与学具准备教具：雨滴形状的卡片，有关雨天的图片，绘画材料（水彩、画纸等）。

学具：安全小贴士卡片，绘画材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示有关雨天的图片，引导幼儿关注天气变化，让幼儿描述自己见过的雨滴形状。

2. 讲解雨滴的形状和特点（5分钟）发放雨滴形状的卡片，让幼儿观察并说出雨滴的特点。

3. 例题讲解（10分钟）讲解雨滴的作用，如滋润大地、帮助植物生长等。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用自己的语言描述雨滴的作用。

5. 绘画活动（10分钟）发放绘画材料，让幼儿画出自己对雨的感知。

6. 安全小贴士（5分钟）讲解如何在雨天保护自己，如穿戴雨衣、雨靴等。

评价幼儿的绘画作品，鼓励他们表达自己的想法。

六、板书设计1. 在黑板上画上雨滴形状的卡片，标明雨滴的特点。

2. 写上“雨滴的作用”和“保护自己”，分别列出相应的内容。

七、作业设计作业题目：画出你心中的雨滴作业要求：运用水彩颜料，画出自己心中的雨滴形状和颜色。

答案：根据幼儿的想象力，没有固定答案。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入实践情景，让幼儿观察和描述雨滴的形状，培养了他们的观察力。

通过讲解雨滴的作用，让幼儿了解大自然，培养了他们的环保意识。

在绘画活动中，幼儿充分发挥想象，表达对雨的感知。

拓展延伸：让幼儿在家长的帮助下，观察雨后的天空、大地等，记录下自己的感受，下次课堂上分享。

幼儿园中班音乐优质教案《小小雨点》含反思

幼儿园中班音乐优质教案《小小雨点》含反思标题：幼儿园中班音乐优质教案《小小雨点》含反思引言：音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它能激发幼儿的音乐天赋，培养其情感表达能力。

本文将介绍一份优质的幼儿园中班音乐教案《小小雨点》，并对此教案进行反思，以期提高教师的教学效果。

正文：一、教案概述《小小雨点》是一个以雨水为主题的音乐教案，适合幼儿园中班学生。

通过歌曲和活动，激发幼儿对雨水的认知和好奇心，培养他们的表演能力和团队合作意识。

二、教学目标1. 培养幼儿对雨水的兴趣和好奇心；2. 学习歌曲《小小雨点》的歌词和旋律；3. 进行身体动作的配合，培养幼儿的肢体协调能力；4. 加强幼儿团队合作意识，培养其自信心。

三、教学准备1. 教师准备教学CD和音响设备；2. 制作PPT，包含歌词和相关图片；3. 准备雨伞、雨滴剪纸和彩色纸等材料。

四、教学过程（一）热身活动1. 引导幼儿回忆下雨的场景，让他们分享自己在雨中的喜悦；2. 借助图片和教具，展示下雨的场景，引导幼儿模仿下雨的声音和动作，如拍打腿部等。

（二）歌曲学唱1. 带领幼儿听歌曲《小小雨点》，引导他们感受歌曲的旋律和节奏；2. 借助PPT，展示歌词，教导幼儿跟随歌曲一起唱歌。

（三）身体配合动作1. 引导幼儿用双手比划下雨的形状，模仿雨滴下落的动作；2. 教导幼儿用手指比划伞的形状，并配合歌词的节奏，做出打开、合上的动作。

（四）表演训练和表演1. 将幼儿分组，每组分配一个角色，如雨滴、雨伞等；2. 指导幼儿进行角色扮演的训练，让他们熟悉自己的角色和动作；3. 进行全班统一排练，呈现给家长或其他班级的观众。

五、教学反思本次音乐教案在培养幼儿音乐兴趣和团队合作意识方面起到了积极的作用。

通过歌曲的学唱和身体配合动作，幼儿能够更好地理解歌曲的含义，增强对下雨这一自然现象的好奇心。

而在表演环节，幼儿们能够通过分角色进行合作表演，培养他们的自信心和团队协作能力。

然而，本教案在引导幼儿进行角色扮演时可能存在一些困难。

小小雨点教案

小小雨点教案一、教学目标1、让幼儿学会演唱歌曲《小小雨点》，并能感受歌曲的欢快节奏。

2、引导幼儿通过歌曲和动作，理解和表达小雨点落下的情景。

3、培养幼儿对大自然的观察和热爱之情。

二、教学重难点1、教学重点（1）帮助幼儿准确唱出歌曲中的节奏和音准。

（2）引导幼儿用生动的动作表现小雨点落下的情景。

2、教学难点（1）让幼儿理解歌曲中表达的情感，并能通过歌声和动作展现出来。

（2）培养幼儿对音乐的感受力和表现力。

三、教学方法1、直观演示法：通过展示图片、视频等，让幼儿直观地感受小雨点落下的情景。

2、游戏教学法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。

3、练习法：让幼儿多次练习演唱歌曲，巩固所学知识。

四、教学准备1、歌曲《小小雨点》的音频和视频。

2、与小雨点相关的图片、头饰等道具。

五、教学过程1、导入部分（1）教师展示小雨点落下的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，看看这是什么呀？”（2）幼儿回答后，教师继续提问：“小雨点从天上落下来的时候是什么样子的呢？”（3）鼓励幼儿发挥想象，大胆描述小雨点落下的情景。

2、欣赏歌曲（1）播放歌曲《小小雨点》的音频，让幼儿安静地倾听。

（2）听完后，教师提问：“歌曲里唱了些什么？”（3）引导幼儿回忆歌曲中的内容，初步感受歌曲的旋律和节奏。

3、学唱歌曲（1）教师逐句教幼儿演唱歌曲，重点强调歌曲中的节奏和音准。

（2）让幼儿跟随教师多次练习演唱，直到能够熟练唱出。

4、理解歌曲（1）教师结合图片，向幼儿解释歌曲中表达的情感和意思。

（2）引导幼儿思考小雨点落下后，会给大自然带来哪些变化。

5、表演歌曲（1）让幼儿戴上小雨点的头饰，跟随歌曲的节奏，用动作表现小雨点落下的情景。

（2）教师鼓励幼儿发挥创意，自由地表现。

6、拓展活动（1）组织幼儿到户外，感受真实的下雨情景，并观察周围环境的变化。

（2）回到教室后，让幼儿分享自己在户外的观察和感受。

六、教学总结在本次教学活动中，幼儿通过欣赏、学唱、表演等环节，对歌曲《小小雨点》有了深入的理解和体验。

幼儿园大班教案《小小雨点》含反思

幼儿园大班教案《小小雨点》含反思【教案名称】《小小雨点》幼儿园大班教案【教学目标】1.能够听懂、理解并简单朗读课文。

2.能够描述雨点的形态和作用。

3.能够观察身边的雨滴并感受雨滴带来的清凉和生机。

4.培养孩子们保护环境的意识，爱护大自然。

【教学内容】课文朗读、形象教学、情景展示、互动问答、游戏活动、绘画创作、小结讨论。

【教学准备】课文《小小雨点》、图片、教具、绘画纸、彩色笔等。

【教学过程】一、导入（5分钟）1.以问题启发思考：大家平时看过什么天气现象?2.出示图片，引导孩子们讨论：你们是否看到过下雨的场景?雨有什么形状?雨会带来什么？二、呈现故事（10分钟）1.教师朗读课文《小小雨点》，并用富有感情的语音演绎。

2.教师对照图片解释词语和句子，让孩子们更好地理解故事的内容。

三、讨论与互动（10分钟）1.根据课文，引导孩子们思考：雨点有哪些形状？雨点会落到哪里？雨点是怎么帮助大地的？2.提问并征求孩子们的回答，引导他们进行互动交流。

例如：雨点是圆形的还是长条形的？它们落在地面上会发出声音吗？四、感知和操作（15分钟）1.带领孩子们一起观察窗外的雨滴，感受雨滴带来的生机和清凉。

2.安排孩子们分成小组，用摄像机或手机拍摄下雨的场景，或者制作手工模型表现下雨的过程。

3.利用教具，模拟雨滴落在地面上时发出的声音，并引导孩子们试着模仿发出声音。

五、游戏活动（15分钟）1.以游戏的形式巩固孩子们学习的内容。

2.比如，小猫捉迷藏：教师扮演小雨滴，学生扮演小猫，小雨滴在教室里躲来躲去，小猫要寻找并抓住小雨滴。

六、绘画创作（15分钟）1.给每个孩子发放绘画纸和彩色笔，让他们画出自己心目中的雨滴形状和下雨的场景。

2.鼓励孩子们发挥想象力和创造力，将自己的观察和想法通过绘画表达出来。

七、小结讨论（10分钟）1.每个小组请选一位代表发表自己组的作品，并谈谈自己对雨滴和雨水的感受。

2.鼓励孩子们展示和交流彼此的绘画作品，互相学习和欣赏。

中班音乐教案《小小雨点》

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识雨点，了解雨点的特点和作用。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《小小雨点》这首歌曲，掌握基本的节奏和唱腔。

难点：让幼儿在唱歌过程中，表现出雨点的轻柔和欢快。

三、教学准备：1. 教具准备：雨滴手偶、小雨伞、雨衣等。

2. 环境准备：在教室中布置一个雨天场景，如雨滴挂饰、雨伞摆设等。

四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师带领幼儿观察教室内的雨天场景，引导幼儿谈论自己对雨点的认识。

（2）教师出示雨滴手偶，让幼儿触摸感受雨滴的形状和质感。

2. 学习歌曲部分：（1）教师教授《小小雨点》歌词，让幼儿跟读、跟唱。

（2）教师指导幼儿掌握基本的节奏，如拍手、跺脚等。

（3）教师带领幼儿练习唱歌，注意引导幼儿表现出雨点的轻柔和欢快。

3. 实践活动部分：（1）教师组织幼儿分组，每组选择一种雨具（如小雨伞、雨衣等）。

（2）幼儿在教室内模拟雨天场景，边唱歌边表演雨点的动作。

4. 总结与反思部分：（1）教师引导幼儿谈论在实践活动中的感受，让幼儿认识到雨点的美好。

（2）教师总结本次活动的知识点，强调雨点的重要性和保护环境的意义。

五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度和节奏感。

2. 关注幼儿在活动中的情感态度，评价幼儿对大自然和环保的认识。

3. 搜集家长和同事的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。

六、教学内容：1. 歌曲《小小雨点》的歌词理解与传唱。

2. 学习雨点的相关知识，包括雨点的形成、种类和作用。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。

七、教学方法：1. 采用直观演示法，通过雨滴手偶、小雨伞等教具，让幼儿直观地了解雨点的特点。

2. 采用情境教学法，模拟雨天场景，让幼儿在情境中感受雨点的美好。

3. 采用分组合作法，让幼儿在小组活动中，共同完成音乐实践活动。

《小小雨点》教案（精选10篇）

《小小雨点》教案《小小雨点》教案（精选10篇）作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的《小小雨点》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《小小雨点》教案篇1一、活动内容：歌曲《小小雨点》二、活动目标：1、理解歌词，学唱歌曲，感受歌曲的活泼和欢快。

2、随音乐即兴表演，大胆表现。

三、活动准备：1、表现歌词内容的挂图，小雨点贴绒。

2、录有歌曲《小小雨点》《春雨沙沙》的磁带3、花园、鱼池、田野环境创设。

四、指导要点：（一）复习歌曲《春雨沙沙》1、教师带动幼儿大胆歌唱，鼓励幼儿大胆表演。

2、引导幼儿用自然的声音演唱。

（二）欣赏歌曲《小小雨点》1、放录音，幼儿欣赏歌曲，师提问：听听歌里唱了些什么？2、教师清唱，幼儿再次欣赏。

（三）结合图片，帮助幼儿理解歌词结合图片，依照歌词顺序提问：1、小雨点来到什么地方，落到哪里？花儿怎么样？2、小雨点又来到什么地方，落到哪里？鱼儿怎么样？3、小雨点还落到了哪里？苗儿怎么样？（四）游戏《小小雨点》，感受歌曲的活泼、欢快。

要求：1、小雨点落到哪，就扮演哪里的角色。

2、边念歌词边跟音乐做动作。

（五）随音乐即兴表演1、教师创设情境，幼儿扮演小雨点表演歌曲。

2、鼓励幼儿跟唱歌曲。

《小小雨点》教案篇2一、课标依据《音乐课程标准》指出：“演唱歌曲是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。

歌唱技能的练习，应结合演唱实践活动进行。

创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有情感地歌唱，以情带声，声情并茂。

唱歌教学要注意调动每一个学生参与的积极性，培养演唱的自信心，使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦，受到美的熏陶。

”二、设计理念神奇的大自然不仅给孩子们以好奇和幻想,更是激发他们丰富的艺术想象和热爱大自然的动力。

天空中的云从哪来？为什么云有各种颜色？云里面装了什么？雨从哪里来？......这些为什么，经常出现在孩子们脑海里。

《雨点儿》公开课教案5篇

《雨点儿》公开课教案5篇《雨点儿》公开课教案5篇在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《雨点儿》公开课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《雨点儿》公开课教案1教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。

2理解课文内容，知道植物与雨水的关系。

教学重、难点：有感情地朗读课文，知道植物与雨水的关系教学准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入：老师今天给同学们带来一个谜语，看谁最聪明，能把它很快猜出来（出示课件谜面：千条线，万条线，数不清，剪不断，落在田间秧苗绿，掉到河里看不见）（生猜：雨点）揭题注意“点儿”的儿化音，齐读课题二、复习生字1 开火车读生字，齐读生字2 指名读词语，齐读词语。

三、自由读课文，要求：1 把字音读准确，不添字，不漏字2 数数课文有几个自然段3 投影机反馈四、学习新课1 出示多媒体动画课件，观看动画，想：课文中讲了谁和谁的故事？（生答：大雨点和小雨点。

师相机板书）2 指名读课文的第一段，问：你有没有哪个词语不明白？引导理解“数不清”除了雨点外，还有什么东西数不清？“飘落”实物演示飘落仿照例子说说“从………出来”句型3 这些雨点儿从云彩里飘落下来，他们可高兴了，还在半空中说起话来呢，想知道他们说些什么吗？自渎课文的2——4段从大雨点和小雨点的对话中，你知道了什么？（生答，相机板书）指导读出疑问的语气大雨点要去无花无草的地方，说明大雨点怎样？（善良，愿意帮助有需要的事物）4大雨点和小雨点去了他们想去的地方，看看这些地方起了什么变化？（播放课件）指名说，相机板书你知道为什么这些地方起了这些变化吗？（因为雨水给植物补充了水分）指导朗读五、齐读全文六、学唱《小雨沙沙》板书：雨点儿大雨点儿小雨点儿↓ ↓无花无草有花有草↓ （补充水分）↓长出红花绿草花更红草更绿《雨点儿》公开课教案21．师：过了不久，大地发生了神奇的变化，看，这是一片有花有草的地方，下了一场雨……。

幼儿园中班音乐教案《小小雨点》含反思

幼儿园中班音乐优质教案《小小雨点》含反思教学目标：1. 感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐感知能力。

2. 通过模仿小雨点的声音和动作，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的协调能力。

教学准备：1. 准备一首轻快的音乐《小小雨点》。

2. 准备一些小雨点的道具，如小雨伞、小雨衣等。

3. 准备一个宽敞的教室或活动场地。

教学内容：一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿坐好，向他们介绍今天的音乐活动。

2. 播放音乐《小小雨点》，让幼儿自由地随着音乐摇摆身体，感受音乐的节奏和旋律。

二、学习歌词（5分钟）1. 教幼儿学习歌词，让他们跟着老师一起唱。

2. 重点教授一些难发的音，如“小小雨点”、“滴答滴答”等。

3. 让幼儿模仿小雨点的声音和动作，如小雨伞打开、小雨衣抖动等。

三、分组练习（5分钟）1. 将幼儿分成小组，每组选一名小组长。

2. 每组轮流演唱歌曲，其他组员进行动作模仿。

3. 鼓励每个小组发挥创意，增加自己的动作和表现。

四、集体表演（5分钟）1. 邀请所有幼儿站在一起，开始集体演唱歌曲。

2. 让幼儿边唱边做动作，如小雨伞打开、小雨衣抖动等。

3. 老师可以加入幼儿的表演，增加互动和趣味性。

1. 让幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

2. 老师对幼儿的表现进行评价和鼓励，指出他们的进步和需要改进的地方。

教学反思：在活动中，我也发现了一些不足之处。

部分幼儿对某些音的发音不够准确，需要在今后的教学中加强练习。

部分幼儿在集体表演时动作不够协调，需要在今后的活动中多进行集体练习，提高他们的协调能力。

六、教学活动延伸（5分钟）1. 邀请幼儿发挥想象力，用自己的方式表现小小雨点不同的情景，如小雨点落在河流、湖泊、田野等地方。

2. 让幼儿用画笔和颜料在纸上绘制出自己心中的小小雨点，培养幼儿的绘画能力。

3. 鼓励幼儿分享自己的作品，让大家一起欣赏和评价。

七、家园共育建议（5分钟）1. 建议家长在日常生活中，可以播放《小小雨点》这首歌曲，让幼儿在家庭环境中熟悉和喜欢这首歌曲。

《小小雨点》幼儿园中班上学期音乐精品教案

《小小雨点》幼儿园中班上学期音乐精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班上学期音乐教材第四章《大自然声音》，详细内容围绕歌曲《小小雨点》展开。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受雨滴声音，培养他们对自然声音敏感度。

二、教学目标1. 能正确唱出《小小雨点》这首歌，并掌握歌曲基本节奏。

2. 通过学习歌曲，培养幼儿对大自然声音热爱和欣赏能力。

3. 提高幼儿团队协作能力和音乐表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏和音准。

2. 教学重点：让幼儿学会倾听、模仿大自然声音，并正确唱出《小小雨点》。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、小雨伞道具。

2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放雨声录音，让幼儿闭眼倾听，引导他们说出听到什声音。

然后出示小雨伞道具，让幼儿模仿雨滴落下，感受雨滴节奏。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌词内容。

（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱歌曲，注意音准和节奏。

（3）分小组练习，让幼儿相互倾听、模仿，提高歌唱能力。

3. 例题讲解（5分钟）针对歌曲中难点节奏，教师进行详细讲解，并通过示范让幼儿模仿。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲《小小雨点》伴奏。

教师巡回指导，纠正错误。

六、板书设计1. 歌曲名：《小小雨点》2. 歌词卡片：展示歌词内容，标注节奏和音高。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习唱《小小雨点》，并用身边物品制作打击乐器，为歌曲伴奏。

答案示例：（1）歌词：小小雨点，淅沥沥沥沥沥沥，落在田野里，滋润万物生机。

（2）打击乐器：用瓶子装沙子，制作沙锤；用纸盒和橡皮筋制作小鼓。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、分组练习等方式，让幼儿在轻松愉快氛围中学习音乐。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，及时纠正他们错误。

小小雨点教案设计[全文5篇]

小小雨点教案设计[全文5篇]第一篇：小小雨点教案设计《小小雨点》教案设计教学内容：《小小雨点》是一首活泼、欢快的儿童歌曲，充满着天真浪漫的儿童情趣。

全曲为2/4拍子，歌曲节奏紧密，旋律欢快，充满活力，描绘了小小雨点从天空上落下来时，小花朵与小麦苗高兴异常的情景，表现了孩子们热爱大自然、热爱生活的愉快心情。

教学目标：1.会唱《小小雨点》这首歌，从中感受大自然的美。

2.感受《小小雨点》这首歌的节拍，能体会这首歌活泼、欢快的的情绪，并用轻快、跳跃的声音表现出来。

3.积极地参与音乐活动，能正确选择或自编身势动作为二拍子歌曲《小小雨点》伴唱。

教学重点：用自然、轻巧的声音演唱《小小雨点》。

教学难点：能体会这首歌活泼、欢快的的情绪，并用轻快、跳跃的声音表现出来。

课时安排：一个课时。

课前准备：多媒体设备、课件一套、电子琴教学过程：一、练声：1.（师）1 2 3 4 | 5 ——— |（生）5 0 3 0 | 1 ——— || 小猫怎样叫喵喵喵小鸭怎样叫嘎嘎嘎 2.《小星星》二、导入谜语：千条线，万条线，掉在水里看不见生：雨三、新歌教学师：孩子们真聪明，老师想请几位孩子来模仿雨的声音生：（滴答滴答、哗哗哗、沙沙沙……）师：我们班的孩子观察得真仔细，那下面老师请大家仔细听听，看看你听到了什么（播放音频）生：沙沙沙···师：孩子们模仿得可真像，请孩子们跟着老师一起带着节奏来模仿师：你们的沙沙声真好听，现在啊，有一滴小雨点也来到了我们的课堂，想为大家唱一首歌。

请你仔细听一听，小雨点都落到哪里了？（翻开课本）（教师播放歌曲）师：小雨点落到哪里啦？生：落到花园里、鱼池里、田野里。

师：小朋友听的真仔细。

让我们跟着小雨点一起去看看吧！（播放《小小雨点》视频）师：老师也很想和歌曲中的花儿一样快乐的歌唱，下面我们来分工吧，请小朋友们来唱小雨点的沙沙声，老师来唱歌词。

（多媒体出示曲谱）师生接口唱学习歌曲（教师先唱，学生只要会接“沙沙沙沙沙”就行了）师：现在，老师想考考你们的小耳朵，看看谁的耳朵最灵。

中班音乐公开课教案及教学反思《小小雨点》

中班音乐公开课教案及教学反思《小小雨点》一、教学目标1.知识目标•认识和学会演唱《小小雨点》；•了解音乐中的节奏、节拍等基础知识；•了解声音的基本特征。

2.能力目标•能够通过声音表现情感；•能够跟随简单旋律和节奏演唱歌曲；•能够参与小组合唱，体验集体的力量。

3.情感目标•培养孩子们爱好音乐的兴趣和乐观向上的情感；•促进孩子们与同龄人的交往和合作。

二、教学准备1.教学环境准备•教室内设置合适的音响设备；•准备合适的学习：音响、乐器等。

2.教学材料准备•歌曲《小小雨点》；•音响、麦克风；•手鼓、铃铛等简易乐器。

三、教学步骤1.引入让孩子们站起来，跟随音乐做简单的身体活动（例如：举手、转圈、跳跃等）。

引导孩子们解放身体，放松心情。

引导孩子们发出一些声音：大声说话、轻轻吐气、吐出舌头等。

2.学习歌曲《小小雨点》1.教唱歌曲：将歌曲的歌词投影在黑板上，点唱出一句，让孩子们模仿跟唱。

慢慢地，逐渐将多个句子组合在一起，进行整体演唱。

在这个过程中，老师要时刻关注孩子们的发音、节奏和动作，及时进行纠正。

2.分组练唱：将孩子们分成小组（3-4人一组），让他们轮流跟唱《小小雨点》。

在这个过程中，让孩子们体验团队合作的乐趣。

3.声音特点认识1.音高的概念：让孩子们模仿老师发出高、中、低三种不同的声音。

通过模仿和比较，逐渐认识音高的概念。

2.音质的概念：让孩子们模仿老师发出尖锐、柔和、清晰等不同的声音。

通过模仿和比较，逐渐认识音质的概念。

3.音量的概念：让孩子们模仿老师发出大声、小声、中声等不同的声音。

通过模仿和比较，逐渐认识音量的概念。

4.乐器演奏让孩子们体验乐器的魅力。

老师可以带领孩子们轮流使用手鼓、铃铛等简易乐器，与歌曲《小小雨点》进行配合演奏。

5.教学总结通过这节音乐课的学习，孩子们体验了音乐的魅力，认识了声音的基本特征和音乐的基础知识。

通过合唱和乐器演奏，孩子们也感受到了集体的力量和团队合作的乐趣。

四、教学反思教学过程中，孩子们积极参与，乐观向上，良好的音乐氛围也让孩子们更加享受学习的过程。

《小小雨点》幼儿园中班上学期音乐优质教案

《小小雨点》幼儿园中班上学期音乐优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班上学期音乐教材第二章《有趣声音》，详细内容为《小小雨点》儿歌学习与表演。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受雨滴声音，培养他们对音乐兴趣和节奏感。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《小小雨点》儿歌歌词和旋律。

2. 培养幼儿节奏感和音乐表现力。

3. 增强幼儿对自然界中雨滴声音认知和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌词识记和节奏掌握。

2. 教学重点：通过动作和声音表现，让幼儿感受音乐魅力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、雨滴声音素材、小小雨点道具。

2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 播放雨滴声音素材，让幼儿闭眼聆听，引导他们想象自己在雨中情景。

b. 邀请幼儿分享自己感受，讨论雨滴声音和特点。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 播放《小小雨点》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。

b. 分组教唱歌曲，注意歌词和节奏准确性。

c. 邀请个别幼儿示范演唱，给予鼓励和指导。

3. 例题讲解（5分钟）a. 以歌曲中某一小节为例，讲解节奏和音符对应关系。

b. 示范演奏，让幼儿模仿并练习。

4. 随堂练习（10分钟）a. 分组进行打击乐器练习，让幼儿用小鼓、沙锤等学具模拟雨滴声音。

b. 邀请幼儿上台表演，其他幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。

5. 表演展示（5分钟）a. 邀请幼儿分组表演《小小雨点》儿歌，鼓励他们发挥创意，加入动作和表情。

b. 评价每个小组表现，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《小小雨点》2. 歌词：以图文并茂形式展示歌词，突出节奏感。

3. 节奏谱：用符号表示歌曲中节奏，方便幼儿理解和学习。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《小小雨点》儿歌，并尝试用身边小物品模拟雨滴声音。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们在音乐学习方面兴趣和需求，不断调整教学方法，提高教学效果。

小班音乐小小雨点教案

小班音乐小小雨点教案【篇一：小小雨点教案(音乐)】《小小雨点》教案教学目标：１、会唱《小小雨点》这首歌，从中感受大自然的美。

２、感受《小小雨点》这首歌的节拍，能体会这首歌活泼、欢快的的情绪，并用轻快、跳跃的声音表现出来。

3、积极地参与音乐活动，能正确选择或自编身势动作为二拍子歌曲《小小雨点》伴唱。

教学重点和难点：能体会这首歌活泼、欢快的的情绪，并用轻快、跳跃的声音表现出来。

教学基本程序设计：一、上课，师生问好。

二、复习音阶：１、跟风琴唱音阶。

２、柯尔文手势，唱音阶。

三、游戏：找朋友：一组学生戴头饰１、２、３、４、５、６、７；另一组学生头饰do、re、mi、fa、soi、la、si、do；（唱着《找朋友》的歌一一对应）四、复习歌曲《大钟和小钟》：二拍子的身势齐唱，指名用碰钟、双响筒、三角铁、响板为歌曲伴奏。

五、学习新歌《小小雨点》。

1、谁来学学小雨的声音？（沙沙、嘀嗒、刷刷……）请你跟我学（按下列节奏学小雨的声音：2、请大家看书上的图，用自己的话说说：图上画了些什么？3、请大家读一读歌词，遇到生字举手问老师。

齐读歌词。

按节奏读歌词。

4、说一说：你读了歌词想到了什么？师述：春天，下小雨了，花儿苗儿真高兴。

它们笑啊，唱啊，听……（歌曲范唱）5、学唱这首歌：听了这首歌，你觉得应该用怎样的情绪来演唱？（欢快的）二拍子身势小声哼唱；拍手拍腿小声唱；边唱边试着用动作表情表达歌曲的感情；6、想一想：小雨点还会落在哪里？还有谁很高兴？边听伴奏边创编歌词。

（落在池塘里，小鱼乐得摇尾巴）（落在小河里，青蛙乐得呱呱呱）（落在森林里，小树乐得快长大）（落在田野里，小草乐得笑哈哈）……六、春雨来了，花儿草儿多高兴啊！你们喜欢春雨吗？你想怎样表现你对春雨的喜爱呢？分组用自己喜欢的方式表现歌曲：１、分角色情境表演唱（戴头饰：小雨点，花儿，苗儿，鱼儿，青蛙，小树，小草……）；２、打击乐器伴奏演唱；３、创编歌词演唱；４、绘画春雨中的景物，将作品贴在黑板上。

幼儿园大班教案《小小雨点》含反思

幼儿园大班教案《小小雨点》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然的朋友》，章节为《小小雨点》。

详细内容包括：认识雨点的来源，了解雨点的形态和特点，感受雨点带来的变化。

二、教学目标1. 了解雨点的形成过程，知道雨点与大自然和生活的关系。

2. 通过观察、体验，培养幼儿对雨点的感知能力和想象力。

3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解雨点的形成过程。

教学重点：观察雨点的特点，体验雨点带来的变化。

四、教具与学具准备教具：雨伞、雨衣、雨靴、雨点图片、视频资料。

学具：画纸、彩笔、水盆、水、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿雨衣、雨靴，手持雨伞，模拟下雨的场景，引导幼儿观察、体验。

2. 讲解雨点的来源（10分钟）（1）观看视频，了解雨点的形成过程。

（2）教师通过图片和实物，讲解雨点的来源。

3. 观察雨点的特点（10分钟）（1）组织幼儿到户外观察雨点，感受雨点的形态。

（2）引导幼儿讨论、分享观察到的雨点特点。

4. 体验雨点带来的变化（10分钟）（1）在室内模拟下雨，让幼儿穿上雨衣、雨靴，拿起雨伞，体验雨天的感觉。

（2）讨论雨点给大自然和我们的生活带来的变化。

5. 例题讲解（10分钟）出示雨点图片，引导幼儿观察、描述雨点的形状、颜色等。

6. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用水盆、水、毛巾模拟雨点落在地上的场景。

（2）用彩笔在画纸上画出雨点，培养幼儿的想象力。

六、板书设计1. 雨点的来源2. 雨点的特点3. 雨点带来的变化七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雨点。

答案：幼儿可自由发挥，画出雨点的形状、颜色等。

2. 作业题目：讲述雨点的故事。

答案：幼儿可结合自己的生活经验，讲述雨点的故事。

八、课后反思及拓展延伸本次课程通过实践情景引入、讲解、观察、体验等环节，让幼儿对雨点有了全面的了解。

课后，教师应关注幼儿对雨点的兴趣，引导幼儿观察生活中的雨点，进一步拓展幼儿的知识面。

幼儿园中班教案《小小雨点》含反思

幼儿园中班教案《小小雨点》含反思教学目标1.让幼儿了解雨的概念，学会用适当的语言表达对雨的感受。

2.培养幼儿的观察力和感知能力，了解雨的形态和声音。

3.通过身体动作和表情来体验雨的感觉，增强幼儿的情感体验。

4.培养幼儿的合作精神，提高幼儿的口头表达能力和听取他人意见的能力。

教学准备1.教具：《小小雨点》绘本、雨衣、手绢、各种颜色的毛线球、陶土、彩泥。

2.现场环境：教室、操场。

教学内容【启动活动】（5分钟）1.教师播放《小小雨点》视频，鼓励幼儿表达对视频中雨的感受并进行简短的讨论。

2.教师出示大海的图片，让幼儿自由表达与雨有关的词汇，并对不同的表达方法进行引导和鼓励。

【探究雨的形态和声音】（20分钟）1.教师提供各种颜色的毛线球，让幼儿自由发挥并制作出不同形态的“雨滴”，体验雨的形态。

2.教师带领幼儿进行雨声模仿，让幼儿感受雨声的音调、节奏和速度，并用适当的语言表述出来。

3.教师布置雨衣和手绢，引导幼儿运用身体动作和表情，体验雨的感觉。

【体验雨的感觉】（30分钟）1.以小组为单位，让幼儿制作陶土或彩泥小雨伞，让幼儿有意识地将雨具象化，加深对雨的感知。

2.教师引领幼儿在操场上进行小小雨点的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中体验雨的感觉。

【分享体验】（15分钟）1.教师鼓励幼儿分享制作小雨伞的经验和感受。

2.教师组织幼儿展示小小雨点的游戏过程，鼓励幼儿表达对这个活动的感受。

【与反思】（10分钟）1.以幼儿为主角，让他们自由表达对今天活动的感受和心得，教师适时进行点评和引导。

2.教师对今天活动的收获进行，与幼儿分享心得，并对提高下一节课教学的建议进行讨论。

反思在教学中，我采用了多种教学手段，以提高幼儿的学习兴趣和主动性。

我注意到，在探究雨的形态和声音的环节中，幼儿很快进入了状态，表现出了强烈的求知欲和探究意识；在体验雨的感觉的环节中，幼儿的情感体验得到了增强，主动性和合作精神也得到了提高。

但是，在今天的活动中，我也存在一些问题。

2024年幼儿园中班音乐优质教案《小小雨点》

2024年幼儿园中班音乐优质教案《小小雨点》一、教学内容分析1. 教学背景《小小雨点》是一首富有节奏感和活泼的儿歌，适合幼儿园中班学生。

通过这首歌的教学，可以帮助学生提高音乐欣赏能力，增强节奏感，培养音乐表现力。

2. 教学目标•能够准确地演唱《小小雨点》。

•能够根据曲调变化做出相应的表情和动作。

•能够理解歌曲表达的内容，体会到音乐的情感。

•能够在学习中感受到合作和分享的乐趣。

二、教学重难点1. 教学重点•学会歌曲的歌词和曲调。

•培养学生的节奏感和表现力。

2. 教学难点•能够准确把握曲调的起伏变化。

•能够表现歌曲所传达的情感。

三、教学准备1. 教学器材•音响设备和播放器•教学板书和标签•《小小雨点》歌曲录音2. 教学环境•安静、明亮、宽敞的教室空间3. 教学情境•创设轻松愉快的学习氛围，让学生能够主动参与到教学活动中来。

四、教学过程设计1. 歌曲欣赏•播放《小小雨点》歌曲，让学生先进行听歌欣赏，感受整首歌曲的旋律。

2. 曲调分析•分段播放歌曲，引导学生仔细聆听，分析曲调的起伏变化。

3. 歌词学习•教师带领学生逐句学习歌曲的歌词，确保学生能够准确的朗诵和演唱。

4. 节奏练习•教师教授歌曲的节奏，让学生跟随敲打鼓点等方式进行节奏练习。

5. 表演训练•学生分组进行表演训练，练习动作和表情的配合。

6. 全班演练•整合所有学生的训练成果，全班进行《小小雨点》的集体演练。

7. 表演展示•安排学生在班级或学校活动中进行表演展示，展示他们的学习成果。

五、教学评价1. 评价方式•观察学生在教学过程中的表现，包括对曲调的把握、歌词的记忆、节奏的准确性以及表演的表现力等方面。

2. 评价标准•能够准确演唱《小小雨点》。

•能够做出符合曲调变化的表情和动作。

•能够理解歌曲表达的情感。

•能够与同学协作完成集体表演。

六、教学反思与改进在教学过程中，需要不断调整教学方法，结合学生的实际情况进行个性化指导。

并及时总结反思，通过不断改进来提高教学效果，激发学生对音乐学习的兴趣和热爱。