言语理解与表达之片段阅读答题技巧
行测言语理解与表达技巧
行测言语理解与表达技巧在公务员考试的行政职业能力测验（简称“行测”）中，言语理解与表达是一个重要的模块。
它不仅考查我们对语言文字的理解能力，还检验我们准确表达和运用语言的水平。
掌握一定的技巧，对于在这个模块中取得好成绩至关重要。
首先，我们来谈谈阅读理解方面的技巧。
在做阅读理解题时，快速准确地把握文段主旨是关键。
这就需要我们学会抓关键词和关键句。
关键词往往是文段中多次出现、能够体现核心内容的词汇；关键句则可能是开头的总领句、结尾的总结句，或者是段落中起承上启下作用的句子。
比如，“然而”“但是”“所以”等转折、因果类的关联词后面，通常会引出重要的观点。
同时，要学会对文段进行结构分析。
常见的结构有总分总、总分、分总等。
如果是总分总结构，那么开头提出的观点和结尾总结的内容往往是重点；总分结构则要重点关注开头的观点阐述；分总结构则需留意最后的总结部分。
另外，阅读时要有宏观思维，不能局限于局部细节，要从整体上把握文段的意思。
遇到复杂的文段，可以先快速浏览一遍，了解大致内容，然后再仔细阅读，进行深入理解。
接下来，说说选词填空的技巧。
对于选词填空题，要注重词语的积累。
平时多阅读、多积累常见的词语和成语，了解它们的含义、用法和搭配。
同时，要结合语境进行分析。
通过对文段上下文的理解，判断所填词语应该具备的语义、感情色彩和程度轻重。
比如，如果文段的语境是比较正式、严肃的，那么所选用的词语也应该相对正式；如果文段表达的是积极的情感，那么所选词语也应该是具有积极色彩的。
还要注意词语之间的细微差别。
有些词语意思相近，但在用法和搭配上可能存在差异。
例如，“推脱”和“推托”，“推脱”侧重于摆脱、开脱责任，而“推托”则侧重于借故拒绝。
在语句表达方面，也有一些技巧值得掌握。
病句辨析题中，要熟悉常见的病句类型，如成分残缺、搭配不当、语序不当、句式杂糅等。
通过对句子成分的分析，找出存在的问题。
比如，“通过这次学习，使我明白了很多道理。
公务员中的言语理解与表达阅读理解题解题技巧
公务员中的言语理解与表达阅读理解题解题技巧在公务员考试中，言语理解与表达阅读理解题占据了很大的比重，对考生的语言理解能力和表达能力提出了较高的要求。
为了帮助考生更好地应对这一部分的题目，以下将介绍几种解题技巧。
一、注意理解题目要义在解答言语理解与表达阅读理解题时，首先要仔细阅读题目，准确定位题目的要求和重点。
有时候，在题目中会加入一些干扰信息，容易误导考生。
因此，要善于在大量的信息中准确把握题目的要义，并将注意力集中于与题目要求相关的内容上。
二、审清选项内容在阅读选项时，要注意审清选项的内容。
有时候，选项之间可能只有细微的差别。
考生要耐心仔细地阅读每个选项，并与文章进行比较，找出与题目要求最匹配的选项。
三、抓住关键词阅读长篇文章时，考试时间有限，不能详细阅读每个细节。
因此，在阅读理解题中，要善于抓住关键词。
关键词通常是与题目要求、选项内容相关且重要的词语，通过抓住关键词能够快速找到相关信息，提高解题效率。
四、划分段落结构为了更好地理解文章的结构和内容，考生可以根据段落逻辑进行划分。
每个段落通常有一个主题，并由几个句子组成。
将文章分为若干段落，能够更好地理解文章的逻辑关系，有利于解答相关问题。
五、积累词汇和常识言语理解与表达阅读理解题经常涉及到各个领域的知识，因此对于考生来说，积累词汇和常识非常重要。
通过不断地阅读、学习和积累，考生能够增加自己的词汇量和知识储备，提高对文章的理解和解答能力。
六、多做练习题解题技巧的提高需要大量的练习。
考生可以通过做大量的模拟题和历年真题，熟悉题目类型和解题思路，提高解题速度和准确率。
同时，做题过程中需要分析解题思路，总结解题规律，不断修正和完善自己的解题方法。
综上所述，公务员中的言语理解与表达阅读理解题解题技巧包括注意理解题目要义、审清选项内容、抓住关键词、划分段落结构、积累词汇和常识以及多做练习题等。
通过掌握这些技巧，考生可以提高解题效率和准确率，顺利应对考试。
行测解题技巧如何迅速解答言语理解与表达题
行测解题技巧如何迅速解答言语理解与表达题言语理解与表达是行测中常见的题型之一，需要考生具备良好的语言理解和表达能力。
在考试中，如果能够掌握一些解题技巧，可以帮助考生迅速解答该类题目。
本文将介绍几种行测解题技巧，帮助考生迅速解答言语理解与表达题。
一、理解文章整体语境言语理解与表达题通常是通过阅读一篇短文或者一段对话来进行考查。
在解答这类题目时，首先要理解整篇文章或对话的整体语境。
通过阅读全文，可以把握文章或对话的主题、背景和脉络，帮助我们更好地理解后续的问题。
二、注意理解句子中的否定词在言语理解与表达题中，有时文章或对话中会出现否定词，例如"不"、"没有"等词语。
这些否定词往往会对句子的意思产生反义的影响，容易使人产生误解。
因此，在解答题目时，需要特别注意这些否定词的存在，切忌对句子的意思产生错误的理解。
三、抓住重点信息言语理解与表达题中，常常有一些重要的信息点，这些信息点关系到题目的答案。
在解答题目时，需要抓住这些重点信息点，理解其含义。
可以通过划线、记笔记等方式将重点信息标注出来，有助于解题时快速定位和理解。
四、理解上下文逻辑关系在解答言语理解与表达题时，有时需要理解句子之间的逻辑关系。
例如，有时需要根据前文来推断后文的意思，或者根据后文来理解前文的含义。
因此，在解答题目时，需要仔细分析句子之间的逻辑关系，以确保对文章或对话的理解准确无误。
五、注意细节问题言语理解与表达题中，常常涉及一些细节问题，例如人物姓名、时间、地点等。
在解答题目时，应当以高度的注意力去理解这些细节问题，并将其与文章或对话的其他内容进行对比和推断，帮助我们正确地解答题目。
六、加强平时的语言训练为了在行测考试中迅速解答言语理解与表达题，考生还应该加强平时的语言训练。
可以通过大量的阅读、听力和口语练习，增强对语言的理解和表达能力。
同时，也需要积累一些常用的表达和词汇，以便在考试中更好地理解和回答问题。
言语理解与表达解题技巧
从问题的提出来看，通常是这样这段文字主要意思（主要阐明的）是：对这段文字概括最准确的是：这段文字主要告诉我们：这段文字主要在强调：这段文字主要论述了：这段话的主旨是：作者接下来可能主要介绍的是：推理这段文字后面将要谈论的内容最可能是：-- 推理这段文字主要想表达的是：推理最适合做本段文字标题的是：这段文字的主要意思是：这段文字主要谈论的是：与这段文字文意相符的是：这段文字意在说明：这段文字主要支持的一个观点是：这段文字主要讲述的是：aqian..... 指代的是：排列组合最连贯的是：（新）结合2006 年题目，还有：通过这段话，我们可以知道：——推理根据这段话，以下说法正确的是：——主旨这段话主要介绍了：这段话中“××××”指的是：根据这段话，可以得出的结论是：非主旨句，判断正误。
根据这段话，理解正确的是：——细节题作者想要表达的观点是：推理这段话谈论的核心意思是：对这段话，理解不正确的是：非主旨句，判断正误填入最恰当的是：下面不符合这段话所表达的意思的是：非主旨句，判断正误从提问来看，这里面可分为四类。
aqian一、（广义主旨题）先看第一类，是抽出文意主旨。
主旨题一定要避免以偏概全，另外切忌推理引申。
这里面有，“主要说明、主要意思、主要谈论、主要讲述、核心意思、主要表达、主要告诉我们”这些表达一般都是要求你领悟这段文字的主旨句。
可以根据“主要”两个字来做判断，如果看到“主要”二字，基本上就是要求找出段落主旨。
1）段落主旨题要重视段落的首末句。
有时主旨句出现在中间，比较少见，起呈上启下的作用，因此遇到段落中前后段意思转折式，应该提高警惕，这往往是哦主旨所在。
2）没有明确的主题句，要进行归纳，重视首末句。
3）段落的主题句要看第二、第三句话，如果是对第一句话进行阐述，那么第一句就是主题句，如此类推。
如果最后一句是对全段总结，那么该句就是主题句。
如果段中转折，那么该句可能是主题句。
言语理解答题之片段阅读答题技巧
言语理解答题之片段阅读答题技巧在事业单位行测考试中，考生想要取得高分就要勤于练习，从练习中总结方法与技巧。
今天中公教育团队给考生介绍下言语理解答题技巧中的片段阅读答题技巧，希望考生们能够取得理想的成绩。
片段阅读的答题步骤：先读问题，有针对性地答题。
在做片段阅读题时，不要急于阅读片段文字，要先看一下后面的问题与选项，然后带着问题去读片段中的文字，这样，既可以辨清题型，又使阅读具有目的性，不会因盲目而浪费时间，从而提高做题速度，节约答题时间。
1、题旨概括题。
是片段阅读中归纳主旨、概括中心题型的简称。
表述方式一般简单明了，如这段文字主要意思/阐明/告诉/强调/论述的是等这类问法。
2、意图推断题。
这种题型顾名思义就是根据文章合理推断，探求言外之意。
问题表述中一般含有“意在”、“想要”、“推出”等词。
3、观点态度把握题。
指把握文段的观点和态度，也指把握作者通过文段所表达出来的立场。
表述方式一般直接点名，如符合/不符合作者观点的一项是；作者对XX的态度是等等。
4、标题选用题。
指为文段选出一个最合适的标题。
问题表述一般为“最适合做本段文字标题的是”。
5、细节判断题。
表述方式有：下列说与原文相符/不相符的是；下列表述正确/不正确的是。
6、词句理解题。
表述方式一般有：XX的实质是；文中XX如何理解；XXX指的是；对文中XX理解有误的是。
7、语句衔接与连贯题。
一般表述为：语句排序；填入划横线部分恰当的一句是；作者接下来最有可能论述的是。
根据这些题型我们就可以知道，在做题时是要求找主旨，还是推断意图，或是细节理解等等。
总之对于片段阅读不管你是从选项做题还是从阅读开始，你都要先看问题，带有目的性去做题。
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公务员考试行测言语理解片段阅读解题技巧
公务员考试行测言语理解片段阅读解题技巧公务员考试行测言语理解片段阅读解题技巧一、片段阅读六大迷惑性选项解答片段阅读细节题，除了可以从题干入手之外，还可以直接从选项入手，留意一些具有明显错误或迷惑性的选项，有助于考生快速确定正确选项。
迷惑性选项主要有以下六种类型。
1、绝对化。
选项中含有过于绝对语气的词语，往往不是正确选项。
正确选项一般倾向于选择一些含蓄的、委婉的说法。
绝对化的词语包括：最、一定、必须、根本原因、全部、所有、都、关键等等，带有这类词语的选项一定要慎选，回到去原文中对比一下。
2、无中生有。
即文段并没有提及的概念或话题，却在选项中出现。
这类选项是典型的无关选项，一定慎选。
3、偷换概念。
把材料中的一个概念或者一个表述在选项中偷换掉。
比如材料中说的是“信息技术”,原文的主题是和技术有关的，选项却偷换成“信息文化”.4、混淆时态。
把材料中的时态刻意混淆。
注意选项中出现的“目前、已经、现在、目前、将来”等表示时态的词语。
5、正话反说。
是指选项的设置和原材料作者的意思正好相反。
6、强加因果。
材料中两者间没有引起与被引起的逻辑关系，选项中却强加上了，或两者之间确实存在某种因果关系，但需要一个条件，而选项忽略了这个条件，这就成为强加因果的选项。
改善幅度最大，而最消极悲观的被调查者不仅从一开始便更倾向于选择较不健康的饮食，而且在运用各种手段加以干预后，改善的情况也不理想。
研究者指出，自控能力是令乐观者更易成功戒除抽烟、喝酒和暴饮暴食等坏习惯的关键。
对这段文字理解准确的一项是( )。
A.饮食结构取决于人的情绪的好坏B.不健康的饮食习惯很难通过干预而改善C.积极乐观的人更容易改善不良饮食习惯D.悲观者的自控能力无法通过干预而改善【解析】此题为细节题，重点考察考生查找细节的能力。
A项中饮食结构与人情绪好坏之间的条件关系属无中生有;B项内容表述过于绝对，文段中明确表示饮食习惯难以通过干预而改善的群体为消极悲观者;D项亦程度过重，文段中为“改善的情况不理想”而非“无法改善”.C项内容对应首尾句。
公务员笔试——片段阅读五大答题技巧
言语理解片段阅读五大答题技巧片段阅读题在行测考试中是很重要的一种题型，题量多分值高，考生们要认真对待，为了考生们能完整地拿下此类题目，特在此进行技巧总结。
(一)指示词提示法在解答词句理解型题目时，考生一定要注意文段中带有指示作用的词语或短语，如但”、“在这个意义上”、“实际上”等等，它们对理解词、短语或句子的含义有着重要的提示作用。
例题：婴儿很早就表现出掌握环境的强烈愿望。
由于控制动作的技能发展缓慢，所以他们的活动受到了限制。
他们还没有足够的本领来支配环境以独立生存。
在这个意义上，应该说他们是“不能自立”的。
在这段话中，说婴儿“不能自立”是指( )。
A.他们完全不能独立生存B.他们不能控制自己的动作C.他们仅有独立生存的意愿D.他们没有适应环境的足够本领【解析】这道题目的答案是A。
技巧点拨：短文中说婴儿“不能自立”是有前提的，即“在这个意义上”。
因此，要理解“不能自立”的含义，就应该在“这个意义”的基础上把握。
根据临近原则，这里的指示代词“这个”指代的是它前面的“他们还没有足够的本领来支配环境以独立生存”，即他们没法独立生存。
故本题答案为A。
(二)修辞提示法对于运用了修辞手法的词语或句子，在把握其含义时应从具体修辞格入手，解释其在文中的实际含义。
例题：社会上的各种传言和议论，有的是无中生有，有的是空穴来风，我们要善于思索和分辨。
文中“空穴来风”的意思是( )。
A.有洞穴没有风进来，比喻无原由的事B.有洞穴就有风进来，比喻事情不是完全没有原由的C.好像洞穴中的风一样飘忽不定，一会儿这样一会儿那样D.好像洞穴中的一股风，它是朝着某个方向吹去的【解析】本题答案是B。
技巧点拨：很多考生望文生义，容易错选A。
但如果能从修辞手法入手，即使不知道“空穴来风”的意思，也可以选出正确答案。
由原文中的“各种”、“有的……有的……”以及“分辨”可知，原文运用了对比的手法，也就是说两个“有的”为矛盾对立的双方。
由此可推断出：“空穴来风”的意思与“无中生有”相反。
言语理解与表达答题技巧汇总
言语理解与表达答题技巧汇总在各类考试中，言语理解与表达这一模块占据着重要的地位。
它不仅考查我们对文字的理解能力，还考验我们的表达和逻辑思维能力。
掌握有效的答题技巧，能够帮助我们在考试中更加游刃有余，提高答题的准确性和效率。
接下来，我将为大家详细汇总一些实用的言语理解与表达答题技巧。
一、片段阅读（一）主旨概括题主旨概括题要求我们找出文段的核心思想。
在解答这类题目时，我们可以先快速浏览文段，找到文段的主题词。
主题词往往会在文段中多次出现，是理解文段主旨的关键。
然后，分析文段的行文脉络，常见的有总分总、总分、分总等结构。
如果文段开头提出观点，中间进行论证，那么结尾往往会再次总结观点；如果文段开头进行铺垫，中间列举事例，那么结尾可能会得出结论。
例如：“随着人工智能技术的发展，智能机器人在工业生产、医疗服务、家庭生活等领域得到了广泛应用。
智能机器人能够提高生产效率、降低劳动成本、提升服务质量，为人们的生活带来了极大的便利。
然而，智能机器人的发展也带来了一些问题，如就业岗位的减少、数据安全的隐患等。
”这段文字的主旨是在说智能机器人的广泛应用及其带来的好处和问题。
（二）细节理解题细节理解题需要我们仔细对比选项和原文，注意一些偷换概念、无中生有、强加因果等错误。
在阅读选项时，可以先标记出关键词，然后有针对性地在原文中寻找对应内容。
比如：原文说“这种新型材料的硬度比传统材料高30%”，选项说“这种新型材料的硬度是传统材料的 13 倍”，这就是正确的表述；但如果选项说“这种新型材料的硬度是传统材料的 3 倍”，那就是错误的。
（三）意图判断题意图判断题要在理解文段的基础上，揣摩作者的意图。
如果文段只是提出问题，那么选项中能够解决问题的对策往往是正确答案；如果文段已经有了对策，那么我们只需对对策进行概括和总结。
举个例子：“当前城市交通拥堵问题日益严重，给人们的出行带来了极大的不便。
”作者的意图可能就是希望能够采取一些措施来缓解交通拥堵，比如优化交通规划、发展公共交通等。
片段阅读的答题技巧
片段阅读的答题技巧片段阅读是考试中言语理解与表达部分的一个题型，主要考查应试者对文字材料的阅读、分析能力。
片段阅读考查的形式是先给出一段文字，然后根据这段文字提出一个问题。
对于这种题型，我们必须掌握一下几点答题技巧。
第一、带着问题阅读片段。
在做片段阅读时，我们不要急于阅读片段，先看一下片段后面的问题与选项，然后带着问题去看片段，这样可以使我们阅读片段时有一定的目的性，不会盲目的去花费时间阅读材料，从而可以提高做题速度，节约我们的答题时间。
例题：19世纪的一项重大发明导致制蜡业产生了革命性的变化，也使得照明成为了普通老百姓的现实。
在19世纪的早期和中期，人类发现了利用碱和硫酸提炼动物脂的工艺，其产品硬脂比没有提炼的动物硬脂更加坚硬，燃烧时间也更长。
这一发明创造意味着人类可以生产出点燃时无太多烟尘和太臭气体的脂蜡。
下列关于19世纪人类发明了硬脂产品以后的各项说法中正确的一项是A.蜡燃烧时没有太多烟尘B.蜡燃烧时散发出香味C.蜡没有达到普通使用D.蜡燃烧时间不长【答案】A。
解析：我们先不急于看文章，我们来分析一下题目和选项，通过题目和选项我们大体可以预测到片段是关于人类发明了硬脂产品以后有关蜡的说明，侧重于蜡燃烧时的情况。
此时我们再到原文中寻找答案。
短文开头中“使得照明成为了普通老百姓的现实”说明蜡已经开始普遍使用，所以，去除选项C。
第二句话中“燃烧时间也更长”可以将选项D排除。
而末尾中“这一发明创造意味着人类可以生产出点燃时无太多烟尘和太臭气体的脂蜡”可以直接选出A为正确答案，并否定选项B。
第二、把握文中的关键性的词。
当片段阅读是由多个句子组成时，要特别注意句与句之间的关系。
特别是句子之间所使用的连词，例如：然而、但是、可是、所以、因此……，这些词对于抓住片段文字的主旨意义具有重要作用，往往能帮助我们解题。
例题：一件可能使人感到吃惊的事实是，目前不但世界粮食产量的增长速度超过了人口的增长速度，而且同世界上人均收入的增长速度相比，粮食增长速度也是较快的，甚至其他商品价格的增长速度也比不上粮食的增长速度。
言语理解片段阅读分总结构答题思路说明
片段阅读的总分结构是行测言语理解与表达中的重要题型之一，可分为分总结构、总分结构和总分总结构,今天我们将就分总结构为大家做详细地介绍,帮助**位备考2021公务员行测言语理解部分.言语理解与表达中的片段阅读总分文有何特点总分文段具有题目设置多、标志不明显的特点,因此在解决这类题目的过程中一定要注意分析文段的行文脉络,明确总说体现提出观点,分说体现论证观点，总说部分的重点内容即为需要同义转述的文段主旨,具体可以分为:总说为单句和总说为多句两种情况。
我们先来说说总说为单句的情况:总分文段重点在总说部分,若总说部分为单句，只需分析出文段属于总分结构中的哪种形式,从而确定文段主旨所在位置。
那么如果总说为分句又是什么样的呢总说为多句时，要重在分析论证分析的过程，注意分析分说部分的句子内容、采用的句子形式及句间形式,从而确定总说中多个分句的重点内容，确定文段的主旨观点。
片段阅读中的分总结构是总分结构的一种情况，其他还有总分结构和总分总结构两种情况,总之，文段中的总是整个段落的重点，正确答案是总的直接意思表达或者同义转述，常见行文脉络有提出问题－分析问题-解决问题列举现象-总结论点等.说了这么多,接下来，我们带领**位考生进行一次真题演练,如果你正在备考2021公务员行测,可以先不看我们的解析，先自己按照思路进行解答.【例】当所有人浏览同一则新闻，当朋友圈都在刷同一条信息，当地铁上彼此陌生的人盯住**自的手机却在分享同样的素材,当整天大家讨论的话题早已被规设好了，我们所能获得的信息是减少了还是增多了呢我们所关注的视野领域是缩减了还是拓展了呢我们讨论的公共话题价值是更局限了还是更有普遍性了呢常识告诉我们：当大家把目光都投向同样的问题,这个如此丰富的所提出的那么多问题就可能会被屏蔽，而它们同样是这个存在的部分，甚至是更重要的部分。
作者通过这段话想要表达的观点是：A。
当今低头一族已成为一大性问题Ｂ。
朋友圈的信息误人子弟Ｃ．网络信息量有待增加D．现有的网络信息供给模式损害了信息的多样性【解析】正确答案应该是 D.文段的分总结构由常识告诉我们引出总的部分，所以当大家把目光都投向同样的问题，这个如此丰富的所提出的那么多问题就可能会被屏蔽，而它们同样是这个存在的部分,甚至是更重要的部分是文段的观点。
行测密招：言语理解与表达片段答题技巧
行测密招：语言理解与表达片段阅读答题技巧――2-1-3 分步解题法不论是中央国家机关公事员考试仍是地方省市公事员考试，都对考生的反响能力和应变能力提出了较高要求，表此刻试卷中就是题量大、时间短，要求每道题目的均匀作答时间仅在40～ 50 秒之间。
这类状况下就要求考生在办理语言理解与表达的文段时牢记必定要依据科学的阅读方法进行解答，不然便可能造成误选或浪费时间。
一般一道题目由以下三部分构成：×××××××××××××××××××××××××××××（原文) ――1请问×××××××××××××××××××××××？( 问题 ) ――2A. ×××B. ×××C.×××D.×××――3【纠错】好多考生都会按次序阅读，即先看原文的内容，而后阅读一下问题，最后看完选项再回到原文中进行找寻、对照，选择一个正确答案。
【点睛】科学有效的阅读次序应当是 2-1-3 分步解题。
在时间有限，效率重点的前提下考生应当第一从“问题”下手，依据发问的方式确立考察题型与考察重点，以后有的放矢地阅读原文，在阅读过程中存心识地找寻发问的有关答案和语句所在，最后查察选项并进行对照，选择程度地符合原文的选项为正确答案。
言语理解类题型解题技巧讲义
言语理解类题型解题技巧讲义第一大类：片段阅读第一章：主旨概况、意图推断题第一节：根据提问方式判断题型主旨理解题是阅读理解最重要的题型，其包括查找概括和意图推断两种类型。
查找概括主旨题主要是如下典型提问：“主要讲述（谈论、强调、说明、阐明、阐述、分析、介绍）的是……”；“这段文字的主旨（议题、话题、关键词、核心意思）是……”；“概括（复述、归纳、总结）最准确的是……”。
一般情况下，查找概括主旨题的解原则是选择言内之意，去查找或概括，不要引申。
意图推断主旨题主要有如下典型提问:“意在说明（阐明、强调）……”；“想表达的是……”；“意图是……”。
一般情况下，意图推断主旨题的解题原则是选择言外之意，在查找或概括主旨的基础上要适当引申。
第二节：找主旨句（一）通过行为脉络找主旨句1.分—总的段落有两种：一是作者先列举现象、解释原因、引用别的论断、铺垫背景，之后总结一个观点或是作出评价，在这种段落中,作者强调的后边总结得出的观点或是作出的评价；二是文段先提出问题，最后是谈论解决问题的对策，在这种段落中,作者强调的是解决问题的对策。
2.总-分-总的段落有两种：一是先提出观点，再论证观点，最后又重申评价观点，在这种段落中,主旨是最后对观点的重申评价；二是文段先提出问题，再分析问题，最后解决问题，主旨是解决问题。
3.分-总-分的段落先是列举例子、解释原因、引用其他言论之后作者得出一个观点，之后作者再对得出的观点进行论证。
在这种段落中,查找概括的主旨是中间作者得出的观点，意图推断的主旨要在中间得出观点的基础上合理引申4.分—分结构的特点是文段前后是语意并列的关系,那么前后的语意在这个段落中地位是相同的,在这样的文段中,主旨需要概括兼顾前后语意，不可片面。
5.总结关系是把前述材料分析研究,或综合各方面的情况做出有策略性或者概括性的结论。
表示总结关系的常见标志词主要有“因此、所以、于是、总之、综上所述、概而言之、可见、看来”等。
言语理解与表达答题技巧汇总
言语理解与表达答题技巧汇总在各类考试中，言语理解与表达都是重要的组成部分。
这一部分主要考查我们对语言文字的理解和运用能力。
掌握一些有效的答题技巧，能够帮助我们在考试中更加准确、快速地答题。
下面就为大家汇总一些实用的言语理解与表达答题技巧。
一、主旨概括题主旨概括题要求我们概括文段的主要内容或中心思想。
1、关联词法关注文段中的关联词，比如“但是”“然而”“所以”“因此”等。
这些关联词往往能够提示文段的重点所在。
例如，“虽然他付出了很多努力，但是最终还是没有成功。
”这里的“但是”就表明重点在后半句。
2、行文脉络法分析文段的行文结构，常见的有总分总、总分、分总等。
如果文段开头提出观点，中间进行论证，最后总结升华，那么重点一般在开头和结尾；如果开头引出话题，然后详细阐述，重点通常在结尾的总结部分。
3、主体排除法明确文段论述的主体对象，选项中如果主体与文段不一致，直接排除。
二、意图判断题意图判断题需要我们推断作者的意图和目的。
1、把握重点先找到文段的重点内容，再根据重点内容进行合理推断。
2、结合社会背景对于一些与社会现实相关的文段，可以结合当前的社会背景和普遍情况来理解作者的意图。
3、优选对策如果文段提出了问题，那么优先选择能够解决问题的对策选项。
三、细节理解题细节理解题主要考查对文段细节内容的把握。
1、仔细比对将选项与原文逐一进行比对，注意表述上的细微差异。
2、排除干扰对于无中生有、偷换概念、强加因果等常见的错误类型要能够准确识别，从而排除错误选项。
3、关注程度词和范围词如“全部”“都”“一定”“仅仅”等，这些词容易成为出题点。
四、语句填空题语句填空题要根据上下文的语境来选择合适的内容填入空缺处。
1、话题一致填入的语句要与上下文的话题保持一致，不能突兀。
2、逻辑连贯在逻辑上要与前后文衔接自然，符合行文的逻辑关系。
3、句式一致可以参考前后文的句式特点，使填入的句子在形式上也保持协调。
五、逻辑填空题逻辑填空题考查词语的辨析和运用。
言语理解与表达之片段阅读答题技巧
言语理解与表达之片段阅读答题技巧管理提醒：本帖被守望者007 执行加亮操作(2008-11-05)密招抗行测：言语理解与表达之片段阅读答题技巧—— 2-1-3分步解题法无论是中央国家机关公务员考试还是地方省市公务员考试，都对考生的反应能力和应变能力提出了较高要求，体现在试卷中就是题量大、时间短，要求每道题目的平均作答时间仅在40～50秒之间。
这种情况下就要求考生在处理言语理解与表达的文段时切记一定要按照科学的阅读方法进行解答，否则就可能造成误选或浪费时间。
一般一道题目由以下三部分组成：×××××××××××××××××××××××××××××（原文)——1请问×××××××××××××××××××××××？(问题)——2A.×××B. ×××C. ×××D. ×××——3【纠错】很多考生都会按顺序阅读，即先看原文的内容，然后阅读一下问题，最后看完选项再回到原文中进行寻找、对比，选择一个正确答案。
【点睛】科学有效的阅读顺序应该是2-1-3分步解题。
在时间有限，效率关键的前提下考生应该首先从“问题”入手，根据提问的方式确定考查题型与考查要点，之后有的放矢地阅读原文，在阅读过程中有意识地寻找提问的相关答案和语句所在，最后查看选项并进行对比，选择最大程度地吻合原文的选项为正确答案。
行测答题技巧：片段阅读
行测答题技巧：片段阅读片段阅读在言语理解与表达这个模块所占比例为50%，因此，如何做好片段阅读非常重要。
其实在做片段阅读题时，尤其是主旨题是有技法可循的，本文主要介绍一种比较常用的技法即主体排除法。
主体就是整个文段论述的中心词，是整个文段所服务的对象。
主体一般是：1、高频名词;2、重点句强调的名词在主旨概括、意图判断等题中，如果文段陈述的主体是x，那么正确的选项应该以x为中心展开论述。
也就是要选项陈述主体与文段陈述主体的一致性。
下面以两道例题来讲解如何更好的运用主体排除法。
例题1：明恩博在《中国人的素质》里指出，中国政治家的生活和国事文件，好像卢梭忏悔一样，充满着最崇高的情感和卑鄙的行为。
他杀了一万个人然后引述孟子的一段话，讲人的生命是神圣的。
他把修河堤的钱装进自己的腰包，结果使全省惨遭洪水之害，然后他再悲叹耕者失其田。
上述文字表述的主要意思是()A、中国人表里不一B、中国人很虚伪C、中国人很喜欢引经据典D、中国政治家很虚伪【解析】通过阅读文段，不难发现，此题论述的对象是中国政治家，通过四个选项可知，只有D选项的主体是中国政治家，而其他三个选项的主体都是中国人。
所以根据主体一致的原则，可知正确选项为D。
例题2：每100克巧克力中含40—500毫克可可碱，可可碱能刺激平滑肌，还能加速神经传导。
但和咖啡因不同的是，可可碱对中枢神经系统几乎没有任何影响。
每100克巧克力中含70毫克咖啡因，咖啡因的作用在于提高警觉性，促使人超常发挥，提升观察力，抵抗疲劳，提高脑力活动的效率。
巧克力中还含有苯丙胺，也具有提神醒脑的作用，能刺激下丘脑中的去甲肾上腺素分泌。
这段文字主要说明了( )。
A.巧克力具有促进神经兴奋的作用B.巧克力和咖啡对人体的影响不同C.可可碱比咖啡因对人体更加有益D.咖啡因会对人体的中枢神经系统产生影响【解析】本文段是个分分结构，总共有四句话，第一、二句讲的是巧克力中含有可可碱及可可碱的作用，第三句讲巧克力中含有咖啡因及咖啡因的作用，第四句讲巧克力中还含有苯丙胺及其作用。
言语理解片段阅读解题技巧
言语理解片段阅读解题技巧2第一、注意高频词语依常理可知，反复可以表强调，故短文中反复提到的词语一般都是文段的中心词，是文段主要强调的对象。
而确定对象是快速找出答案的第一步。
例题：美元的贬值只是个相对概念：美元的贬值，就是其他的货币升值，对于中国来说，就是人民币的升值。
未来即使美元出现贬值，但对人民币资产却不会出现缩水。
相反，中国的外汇储备、基础货币、银行流动性可能以超过人们的想象而增加，并重复2002-2007年的结果，当然，“中国制造”也将把日本和德国的一些高端制造彻底拿下，就象2002年以来，“中国制造”在全球扩张一样。
这段文字着重强调的是（）。
A.美元贬值对中国的影响B.人民币升值对“中国制造”的影响C.“中国制造”的前景D.人民币资产的前景解析：文段中反复提到“贬值”一词，可见“贬值”极有可能是文段主要强调的对象，可初步确定答案为A.第二、注意模糊词语这里所谓的模糊词语指的是表不明确指代的指示代词，如，某。
一般在片段阅读中原文出现某人、某事、某物、某地时，描述的虽然是个别现象，但作者要强调的却是普遍现象。
据此，可以直接排除题支中特指个别现象的选项。
例：某公司的经验充分显示出，成功的行销运作除了有赖专门的行销部门外，还需要有优异的产品，精密的现场调研，更少不了专业的业务部门、公关部门、擅长分析的财务部门以及物流后勤等部门的全力配合与支持。
如果行销部门独强而其他部门弱，或是行销部门与其他部门不合，或是公司各部门已无法有效地整合，都会使行销运作无法顺利有效进行，难以发挥应有的强大威力。
这段文字主要强调的是（）。
A.该公司各个部门所有的整合是其成功的关键B.各部门团结合作是该公司取得成功重要经验C.成功的行销运作可以给企业带来巨大经济效益D.行销部门只有与相关部门紧密配合才能极好地发挥作用解析：文段中“某公司”为模糊指代的个别现象，作者运用以小见大的手法，从该个别公司的经验来阐述一个普遍的道理。
行测言语理解与表达技巧
行测言语理解与表达技巧在公务员考试的行政职业能力测验（简称行测）中，言语理解与表达是一个重要的模块。
这个模块主要考查我们对语言文字的理解和运用能力，包括阅读理解、语句表达和逻辑填空等题型。
掌握一定的技巧对于提高这部分的成绩至关重要。
一、阅读理解技巧1、快速浏览题干在阅读题干时，要快速浏览，抓住关键信息。
可以先看问题，带着问题去读材料，这样能够更有针对性地寻找答案。
同时，注意材料的首尾句，往往会包含重要的观点或总结性的内容。
2、理解段落主旨每段文字都有其核心主旨，要学会概括和提炼。
可以通过分析段落中的关键词、关联词等，把握段落的主要意思。
对于较长的段落，可以进行分层理解，找出每层的关键句。
3、排除干扰选项在做选择题时，要仔细对比各个选项。
对于那些表述过于绝对、与原文不符、无中生有的选项要果断排除。
同时，注意选项之间的细微差别，选择最符合题干意思的选项。
4、注重细节理解有些题目会考查对细节的把握，这就需要我们在阅读时细心一些。
关注数字、时间、人名、地名等具体信息，以及一些容易被忽略的限定词和条件。
二、语句表达技巧1、语句排序题首先，观察选项的首句，判断哪些句子适合作为开头。
通常，总括性的句子、引出话题的句子更有可能是首句。
然后，根据句子之间的逻辑关系、时间顺序、空间顺序等进行排序。
可以通过寻找关联词、指代词等来确定句子的先后顺序。
2、语句填空题要根据上下文的语境来填写合适的句子。
先分析空缺处所在的位置，如果在段首，可能是引出下文的总起句；在段中，可能是承上启下的过渡句；在段尾，可能是总结上文的总结句。
同时，注意与前后文的话题一致性和逻辑连贯性。
3、病句辨析题要熟悉常见的病句类型，如搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、句式杂糅等。
在做题时，通过语感和语法分析相结合的方法，找出句子中的语病并进行修改。
三、逻辑填空技巧1、词义辨析对于给出的词语，要准确理解其含义和用法。
注意词语的感情色彩、语义轻重、适用范围等方面的差异。
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密招抗行测：言语理解与表达之片段阅读答题技巧密招抗行测：言语理解与表达之片段阅读答题技巧—— 2-1-3分步解题法无论是中央国家机关公务员考试还是地方省市公务员考试，都对考生的反应能力和应变能力提出了较高要求，体现在试卷中就是题量大、时间短，要求每道题目的平均作答时间仅在40～50秒之间。
这种情况下就要求考生在处理言语理解与表达的文段时切记一定要按照科学的阅读方法进行解答，否则就可能造成误选或浪费时间。
一般一道题目由以下三部分组成：×××××××××××××××××××××××××××××（原文)——1请问×××××××××××××××××××××××？(问题)——2A.×××B. ×××C. ×××D. ×××——3【纠错】很多考生都会按顺序阅读，即先看原文的内容，然后阅读一下问题，最后看完选项再回到原文中进行寻找、对比，选择一个正确答案。
【点睛】科学有效的阅读顺序应该是2-1-3分步解题。
在时间有限，效率关键的前提下考生应该首先从“问题”入手，根据提问的方式确定考查题型与考查要点，之后有的放矢地阅读原文，在阅读过程中有意识地寻找提问的相关答案和语句所在，最后查看选项并进行对比，选择最大程度地吻合原文的选项为正确答案。
这就是我们的2-1-3分步解题法。
——同义替换法很多考生在对比原文与选项时往往徘徊不定，并为选择错误的答案而苦恼不已。
实际上这是因为考生没有揣摩到出题人的心理。
作为公务员选拔的考试试题，必然要体现出考试的效度与难度，因此在设置选项时必定会出现迷惑性与干扰性，在此基础之上通常为了保持试题的难度，出题人会将原文中需要命题的语句用另外一种语言形式即同义替换的方式表达出来，从而增加考生思考时的复杂度与辨识选项的匹配度。
因此考生可以从把握出题人心理的角度入手，寻找与原文进行同义替换的选项，往往就是正确答案的标志。
【例3】(2008年国考)能源价格高并非全是坏事，因为价格杠杆自会调节石油的流向，确保人类以剩下的石油找到更好的新能源，而不是全用到几十年前根本不存在的使夏天变凉爽的能源需求上。
实际上，如果我们遵循价格杠杆，甚至无需教育消费者，人人都会做出理智的选择。
那些价格杠杆不起作用的地方，多是机制本身有问题的地方，改进机制，才能使价格杠杆更有效。
这段文字的核心观点是()。
A.改革体制是充分发挥价格杠杆作用的前提B. 能源的无谓浪费问题应该受到应有的重视C. 提高能源价格有利于合理利用与节约能源D. 要充分发挥价格杠杆调节能源流向的作用【答案】D【解析】此题为典型的主旨概括题。
文段选取的是经济方面的内容，谈到了能源价格与能源流向的问题。
解题的关键在于把握重点的引导词，文中通过“实际上”引导了主题句“如果我们遵循价格杠杆，甚至无需教育消费者，人人都会做出理智的选择”强调“价格杠杆对于调节能源流向的作用。
”因此正确答案为D项。
【纠错】选项中A项具有一定的迷惑性。
然而文中只是在文段最后补充说明了要改进机制确保价格杠杆更加有效，并非文段谈论的重点。
而且A项的表述“改革体制”和原文中的“改进机制”也不完全吻合，表述并不准确。
因此A项予以排除。
顾老师点拨提到“转折”二字时考生常常会想到“虽然……但是”“然而”“却”，因为这几个转折词比较常见。
但“其实、实际上、事实上、只是”这样表示弱转折的词语却常常被考生所忽略，而这些表示弱转折关系的关联词又常常成为考官设置题目时的偏爱，因此考生在阅读文段时应该全面把握转折词，这样才能避免失分。
【例4】(2007年国考)以制度安排和政策导向方式表现出来的集体行为，不过是诸多个人意愿与个人选择的综合表现。
除非我们每一个人都关心环境，并采取具体的行动，否则，任何政府都不会有动力(或压力)推行环保政策。
即使政府制定了完善的环保法规，但如果每个公民都不主动遵守，那么，再好的环保法规也达不到应有的效果。
这段文字主要支持的一个观点是()。
A.政府有责任提高全民的环保意识B. 完善的法规是环保政策成败的关键C. 政府制定的环保法规应该体现公民个人意愿D. 每个公民都应当提高自己的环保意识【答案】D【解析】通过审题可知本题要求考生对于文中主要观点进行把握，即寻找主题句。
由题干可知第一句话主要讲的是集体行为是个人意愿与选择的综合表现；第二句话讲的是个人在推动政府制定环保政策中的作用；第三句讲的是个人对于发挥法规的实际效果所起的作用。
主题句在转折词“但”之后，即强调公民个人要有环保意识，环保法规才能取得效果，故D 项是原文的同义替换，为正确答案。
【纠错】 A项强调政府的作用，与原文题意不符。
B项强调法规制定的重要性，与题意不符。
C项侧重法规的制定应体现公民意愿，也与题干不符。
顾老师点拨例4中的“除非我们每一个人都关心环境，并采取具体的行动”一句相当于“只有我们每一个人都关心环境，并采取具体的行动”(实际上是一个必要条件句，在接下来的内容中会重点介绍。
)与由“但”引导的“如果每个公民都不主动遵守，那么，再好的环保法规也达不到应有的效果”一句在内容上互相照应，通过综合理解从而更为深入地掌握主题句的意思。
——结论后的主题句主题句常常出现在表示结论关系的关联词之后，如“因此”、“所以”、“因而”、“可见”、“看来”、“总之”、“言而总之”、“综上所述”、“概而言之”等。
通常一段话结束后都要用结论性的语句总结归纳，从而达到重申重点的目的。
而考生在阅读文段的过程中就要有意识地去寻找结论型的表述语句，往往就是该文段的主题句。
真题点击【例5】(2008年国考)在古典传统里，和谐的反面是千篇一律：“君子和而不同，小人同而不和”，所以和谐的一个条件是对于多样性的认同。
中国人甚至在孔子之前就有了对于和谐的经典认识与体现。
中国古代的音乐艺术很发达，特别是一些中国乐器，像钟、磬、瑟等各种完全不同的乐器按照一定的韵律奏出动听的音乐，但如果只有一种乐器就会非常单调。
对这段文字概括最准确的是()。
A.和谐源于中国古典音乐B. 差异是和谐的必要条件C. 中国人很早产生了和谐观念D. 音乐是对和谐的经典认识和体现【答案】B【解析】该题是一道典型的主旨概括题。
文段前两句首先说明什么是“和谐”，即“和谐的反面是千篇一律：‘君子和而不同，小人同而不和’”，从而得出一个结论即“所以和谐的一个条件是对于多样性的认同”。
接着列举中国古代音乐和乐器的材料来证明前文的结论。
因此可以明确本文的主题句在表示结论的“所以”之后，综合观点即“差异是和谐的一个必要条件”。
因此B项为正确答案。
【纠错】有些考生会误选D项，错在没有明确文段的主题。
全文是在讨论“和谐”问题，而D项仅从例证的“音乐”谈起，并非文段的讨论主题，其目的是为了证明前文的结论，因此排除。
【例6】(2007年国考)即使社会努力提供了机会均等的制度，人们还是会在初次分配中形成收入差距。
由于在市场经济中资本也要取得报酬，拥有资本的人还可以通过拥有资本来获取报酬，就更加拉大了初次分配中的收入差距，所以当采用市场经济体制后，为了缩小收入分配差距，就必须通过由国家主导的再分配过程来缩小初次分配中所形成的差距，否则，就会由于收入分配差距过大，形成社会阶层的过度分化和冲突，导致生产过剩的矛盾。
这段文字主要谈论的是()。
A.收入均衡难以实现B. 再分配过程必不可少C. 分配差距源于制度D. 收入分配体制必须改革【答案】B【解析】该题是一道典型的主旨概括题。
原文首句使用了让步关系的复句提出存在着收入差距；接着用因果复句提出存在收入差距的原因，接下来用“所以”这一结论性引导词引出该文的主题句，即“所以当采用市场经济体制后，为了缩小收入分配差距，就必须通过由国家主导的再分配过程来缩小初次分配中所形成的差距”来强调如何解决收入差距的问题即“再分配过程”的调节，显然解决问题一句为主题句。
因此本文就是在强调“再分配过程必不可少”。
B项为原文主题句的同义替换。
顾老师点拨例6文段的整体思路值得考生思考：首句：提出问题——存在收入差距；第二句：分析问题——为何存在收入差距；第三句：解决问题——引入再分配过程来弥补收入差距；尾句：反面论证——不解决而引发的危害。
在处理整个文段时考生可以通过寻找关联词语的形式入手，也可以根据文章的行文脉络进行把握。
在整个论述过程中，解决问题必然是文段的重点，因此由“所以”这一结论性引导词引出。
此外当考生看到由“否则”引导的反面论证时也要马上反应出其作用是为了证明之前观点的正确性和权威性，从而再次确认文段主题句的位置所在。
【例7】(2006年国考)作为整体，中国在世界上举足轻重；但作为个人，不少中国人还觉得自己一无所有。
国家之强和个人之弱使一些人心理失衡，觉得自己活得还是像在半殖民地时代受人家欺负的受害者。
正因如此，我们更需要对自己生存的状态有理性的认识，克服狭隘的“受害者情绪”。
否则，崛起的中国将难以担当与自己的国际地位相称的责任。
这段话谈论的核心意思是()。
A.中国急需提高国民的个人地位B. 中国人需要调整自己的心理状态C. 中国人为什么有“受害者情结”D. 崛起的中国要承担相应的国际地位【答案】B【解析】一道典型的主旨概括题。
文中首句提出很多中国人的心态现状，第二句进行了解释说明为何会有这种心态。
接着用“正因如此”引出作者的观点，即解决措施的主题句“我们更需要对自己生存的状态有理性的认识，克服狭隘的‘受害者情绪’”。
换言之作者是在呼吁中国人应该克服受害者情结。
由此可知作者意在强调中国人需要调整自己的心理状态，故B项正确。
顾老师点拨例7尾句中出现“否则”二字，又一次运用反面论证来突出之前观点的重要性，因此反面论证法有其真正的实用性与操作性，考生一定要重点掌握，深入到考试作答的思维方式中。
【例8】(2005年国考)夏天少数人为贪图凉爽，早餐以冷饮代替豆浆和牛奶，这种做法在短时间内不会对身体产生影响，但长期如此会伤害“胃气”。
在早晨，身体各系统器官还未走出睡眠状态，过多食用冰冷的食物，会使体内各个系统出现挛缩及血流不顺的现象。