县级优秀教师申报表
信阳市优秀教师、优秀教育工作者申报表
附件11信阳市优秀教师、优秀教育工作者申报表姓名孙仕付性别男民族汉出生年月1966.1参加工作年月1983.1政治面貌学历大专专业技术职务小一现任行政职务任校长年月工作单位光山县新集镇初级中学电话申报荣誉称号信阳市优秀教师主要事迹材料本人能积极积极中国共产党的领导，忠诚于党和人民的教育事业，坚持四项基本原则，认真学习贯彻落实邓小平理论、“三个代表”重要思想，切实贯彻执行党的教育方针。
在教育教学工作中，本人在完成本职工作外，还能认真钻研学习新的教育理念和新课程标准不断加强自身学习，努力提高自身业务素质与教学水平，认真学习借鉴有效教学方法，对学生能因材施教，积极引导，全面提高所代学科期末统考成绩，连续多年位居全县前列。
2005年所代班级成绩优异，中考成绩突出，其中黄全彬同学以总分536分的成绩居农村中学第一名。
从事教育工作以来，本人连续多年担任班主任工作，在班级管理工作中，本人注重学生的思想道德教育，管理工作细致深入，所代班级以“班风正，学风浓，人人素质硬”而著称，受到学主要事迹材料生与家长的一致好评，并多次受到学校和上级主管部门的表彰。
2004年度被县教育局评为“文明班主任”称号。
讲台三尺，奉献无尽，本人将以此次活动为契机，更加坚定献身教育的决心，殚精竭虑，无怨无悔！学校推荐意见年月日县区人事教育部门意见年月日市人事教育部门意见年月日。
优秀教师申报表
商河县优秀教师申报表 商河县优秀教师申报表 优秀教师
姓名 政治 面貌 所在 单位 个 人 简 历 曾获主 要荣誉 称号和 奖励
万广超，男，现年 25 岁，2008 年毕业于滨州学院，现任教站南小学。 教书育人，无私奉献。他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教育事业，家与学校 是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力，他每天工作十几个小时，在他 的日历中没有“节假日”“双休日” 、 。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己 的大量时间留给了学生 。 教法独特，技术精湛。他十分喜欢学习，无论工作再忙，再累，他总是要挤出时间加强 学习。良好的学习习惯，使他拥有了先进的教育教学理念，树立了正确的教育观、价值观。 在教育教学过程中，潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步 形成了新颖、自主、独特的教学风格。他认为“数学是思维的体操，问题是数学的心脏” 。为 了提高自身的业务素质，整理编写了大量数学教学资料，并应用于实际教学中，注重培养学 生的创新精神和实践能力。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时不要求学 生死记硬背简单的结论，反复机械地模仿例题，而是注重学法指导，重视解题思路分析，积 极创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思考问题，从而锻炼了学生的 思维能力，提高了学生发现问题、解决问题的能力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学 原则，进行分类推进、逐层提高教学，采用有效的教学方法，既让优生“吃得饱” ，又使学困 生“消得了” 。历年来，都出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著。
情况属实，同意申报 单位 意见 （盖章） 年 月 日
教育 部门 意见
注：上表本表为单页，请正反面填写打印。
万广超 群众
性 别 教 龄
教师先进个人申报表主要事迹
教师先进个人申报表主要事迹一、个人简介和职业热情：我，XXX，男，1975年出生，汉族，中国共产党党员，硕士毕业于我国一所著名师范大学。
自2000年开始从事教育工作，至今已有21年的教龄。
我始终怀揣着对教育事业的无限热爱，把全部的热情和精力投入到教书育人的工作中。
在多年的教育实践中，我始终坚信：教育是塑造灵魂、启迪智慧、传播真善美的事业。
我热爱每一个学生，尊重他们的个性，关注他们的成长。
我坚信，每一个孩子都是一颗独特的明珠，只要用心去打磨，他们一定能绽放出耀眼的光芒。
二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知自己的责任重大。
在教育教学工作中，我始终把师德师风建设放在首位，严格遵守国家法律法规，认真执行党的教育方针，为人师表，廉洁从教。
我认为，教师的言行举止对学生的成长具有极大的影响力。
因此，我要求自己做到：以身作则，严于律己，关爱学生，尊重家长。
在教育教学工作中，我始终坚持公平、公正、公开的原则，对待每一个学生都一视同仁，努力为他们创造一个公平、和谐的成长环境。
在教育教学实践中，我始终坚守教育初心，以高度的责任感投入到工作中。
我坚信，只有教师具备高尚的师德，才能培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
因此，我将不断提升自己的师德修养，为学生树立良好的榜样，为我国的教育事业贡献自己的力量。
三、教学方法和创新：在教学实践中，我始终坚持探索创新的教学方法，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习为目标。
以下是我的一些具体做法：1. 情境教学法：我将现实生活中的案例引入课堂，创设情境，让学生在具体的情境中感受、体验和探究知识，从而提高他们的学习兴趣和参与度。
2. 探究式学习：我鼓励学生提出问题，引导他们通过小组合作、查阅资料、讨论等方式，主动探索解决问题的方法。
这样既能培养学生的自主学习能力，又能提高他们的创新思维和解决问题的能力。
3. 分层教学：针对学生的个体差异，我对教学内容进行分层设计，使不同层次的学生都能在课堂上找到适合自己的学习任务。
全县先进教育工作者 优秀教师申报表
全县优秀教师、全县优秀班主任全县先进教育工作者
申报表
工作单位从江县往洞中学
姓名XXX
申报荣誉称号优秀教师
填表说明
一、本表采用A4纸规格。
二、请用计算机或钢笔（使用碳素或黑墨水）准确如实填写本表各项内容，书写要清晰、工整。
个别项目填写时，可加附页。
三、表内年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。
四、“照片”一律用近期二寸半身免冠照片。
五、“从事德育或思想政治工作情况”一栏，由候选人所在的单位如实填写：（1）是否当任过班主任或学生辅导员，担任班主任或学生辅导员的年限起止时间；（2）担任班主任或学生辅导员工作的主要业绩；(3)从事其他德育或思想政治工作的情况。
优秀教师申报表
填表说明
一、本表采用A4纸规格。
二、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。
三、“照片”一律用近期二寸半身免冠照片。
四、“近三年以来教学工作量”一栏由“优秀教师”候选人所在学校按每学年课时数填写；“优秀教师”候选人为教授、副教授的，所在高校要在备注栏中注明完成学校规定的本科教学工作量情况。
五、“从事德育或思想政治教育工作情况”一栏，由候选人所在单位如实填写：（1）是否担任过班主任或辅导员，担任班主任或辅导员的年限及起止时间；（2）担任班主任或辅导员工作的主要业绩；（3）从事其她德育或思想政治教育工作的情况。
六、有下列情况者，请在“特殊说明”一栏中标注：中国科学院院士、中国工程院院士、长江学者、特级教师、中小学班主任、中小学德育课教师、中小学德育工作者、高校辅导员、高校思想政治课教师、高校思想政治教育工作者。
县优秀教师申报表
2007年-2010年在四川省双流县艺体中学担任高2010级班主任；所带班级被评为校优秀班集体；
2010年-2013年在四川省双流县艺体中学担任高2013级班主任。所带班级被评为校优秀班集体、双流县优秀班集体、成都市优秀班集体。
论文、专业赛课、指导学生参赛等获奖情况：时间、奖项、名次、颁奖单位
2010年-2013年在四川省双流县艺体中学任教思想政治学科，担任高2013级班主任。
教学工作实绩
2010-2011学年度担任双流艺体中学高一年级九班、十六班、十八班的政治教学，在当年的成都市调研考试中，九班高居年级第一，十八班位居第二，十六班在同层次班级中位列第二。十八班在平行班中排名第四。当年被聘为双流县高中政治课改指导小组成员和双流县第七届学科带头人。
著作、论文、经验总结等发表情况：时间、出版社或刊名、书名或文章名、参与或独著
及参加学术交流情况等
(1)、《浅谈培养学生的创新精神》在国家级刊物《东方青年》2012年第8期（总第343期）发表
(2)、《用“以学生为本”教育理念指导后进生的转化》发表在国家级刊物《中国素质教育研究》2012年第139期发表。
1、《浅谈留白艺术在复习课中的理性回归》在成都市2007年思想政治教育教学论文评比中荣获一等奖；
2、双流县首届“新秀杯”赛课课件获最佳设计奖；
3、《退一步，海阔天空——浅谈和谐师生关系》在成都市2008年中学德育研究成果评选中荣获一等奖；
4、《浅谈情感激励在提高政治课堂效率上的作用》在成都市2009年中学思想政治教育教学论文评比中荣获三等奖；
曾获何
种奖励
与荣誉
称号
先后被评为校优秀教师、县优秀班主任、双流县思想政治学科带头人
曾获何
优秀教师申报表
优秀教师申报表一、申报信息- 姓名：____________________- 性别：____________________- 年龄：____________________- 学历：____________________- 所属学校：____________________- 所在学科：____________________- 教龄：____________________二、个人简介请简要介绍一下自己的教育背景、任教经历以及学术成果等，以便审查委员会更好地了解您的教学经历和教育贡献。
三、教育理念请用200字以上的篇幅描述您的教育理念和教学目标，包括对学生的培养目标、课程设计和教学方法等。
此部分的内容将被用于评估您的教学思想是否与学校的教育理念相符。
四、教学成果请列举近三年内您在教学上所取得的成果，包括但不限于学生获奖情况、课堂教学创新、教学参与度以及其他教学实践的成绩等。
请简要描述每个成果的实施过程、达成的目标以及对学生和学校的贡献。
五、教学创新请用300字以上的篇幅描述您在教学中的创新实践，包括但不限于教学方法、教学工具、协作教学、跨学科教学等方面的创新实践。
请详细叙述创新实践的背景、具体实施过程、效果评估以及对学生研究效果的提升等方面的内容。
六、教学反思与展望请对您过去的教学进行自我反思，并阐述您未来教学的展望和计划。
请说明您对自身教学能力的提升目标、教学改进方向以及对学生发展的期望。
七、其他补充材料请提供您认为对申请有帮助的其他补充材料，如教学设计案例、学生评价、教学视频等。
这些材料将有助于评估委员会更全面地了解和评估您的教学能力和成果。
请将填写完整的申报表和补充材料提交给相关部门，感谢您对教育事业的支持和贡献！注意：此申报表仅为模板参考，具体内容可根据个人教育背景和实际情况进行调整。
祁阳县优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者、课改工作先进个人审批表
附件6：祁阳县优秀班主任、优秀教师、优秀教育工作者、课改工作先进个人审批表说明：1、此表一式两份，用黑色墨水笔填写，字迹工整，单位必须盖公章。
2、请于8月9日下午5：30以前交人事股。
3、个人优秀事迹材料另附页〔A4纸打印，不少于1500字〕，加盖单位公章一并上交。
文案编辑词条B 添加义项?文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。
现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。
文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、开展的过程、深化的过程，多存在于广告公司，企业宣传，新闻筹划等。
根本信息中文名称文案外文名称Copy目录1开展历程2主要工作3分类构成4根本要求5工作范围6文案写法7实际应用折叠编辑本段开展历程汉字"文案"(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。
在中国古代，文案亦作" 文按"。
公文案卷。
?北堂书钞?卷六八引?汉杂事?:"先是公府掾多不视事，但以文案为务。
"?晋书·桓温传?:"机务不可停废，常行文按宜为限日。
" 唐戴叔伦?答崔载华?诗:"文案日成堆，愁眉拽不开。
"?资治通鉴·晋孝武帝太元十四年?:"诸曹皆得良吏以掌文按。
"?花月痕?第五一回:" 荷生觉得自己是替他掌文案。
"旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。
?老残游记?第四回:"像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大!"夏衍?秋瑾传?序幕:"将这阮财富带回衙门去，要文案给他补一份状子。
"文案音译文案英文:copywriter、copy、copywriting文案拼音:wén àn现代文案的概念:文案来源于广告行业，是"广告文案"的简称，由copy writer翻译而来。
县级优秀教师优秀教育工作者申报表
姓 民 名 族
刘艳利 汉 党员 本科
性
别
女 82.02 9
Hale Waihona Puke 出生日期 教 专业技 术职务 龄
小一
照片
政治面貌 学 历
现任行政职务 及年限
工作单位 工 作 简 历
伊川县白元乡吉坡寨小学
2003.09—— 2004.07 洁泊初中 2004.09—— 2006.07 夏宝小学 2006.09—— 2008.07 洁泊小学 2008.09——现在 吉坡寨小学
先 进 事 迹
所在单位 意 见
（盖 章） 年 月 日
主管单位 意 见
（盖 章） 年 月 日
政府审批 意 见
（盖 章） 年 月 日
先 进 事 迹
近几年不断进行课改理论学习和课改实验，政治理论、思想观念、 业务素质和工作能力都不断提高，课堂教学改革有很大的进步，教学 成绩多年了在县乡组织的调研考试中成绩优秀。 从 08 年 到现在我取得全乡第一名 3 次；第二名三次，第三名一 次，第五名一次。多次被评为乡优秀教师。 近几年也取得了很多荣誉： 2011 年 10 月 《浅谈学生记忆英语单词能力的提高》荣获洛阳市教学 论文三等奖 2011 年五月编写的五年级英语导学案荣获伊川县示范课一等奖
出生日期8202政治面貌党员本科专业技术职务小一现任行政职务及年限工作单位伊川县白元乡吉坡寨小学200309200407洁泊初中200409200607夏宝小学200609200807洁泊小学200809现在吉坡寨小学本人自参加工作以来努力学习马列主义思想和理论坚持四项基本原则认真学习三个代表重要思想积极落实科学发展观热爱教育事业能依法执教积极贯彻党的教育方针政策爱岗敬业踏实能干团结同志务实创新不断钻研业务理论学习对工作兢兢业业认真负责对学生爱生如子多年来一直担任班主任工作班级管理经验丰富
优秀教师和先进教育工作者申报表格模板
2010.9—2012.8在永安路北街小学任教
2012.9—2014.1在永安路教育组工作
2014.2至今在照金镇高塬小学支教
获
奖
情
况
2013年撰写的《让数学走进孩子的生活》、2014年撰写的《合作学习在数学课堂教学中的策略》在国家级刊物《中国教育指南》上发表。被中国国际教育学会评为科研成果一等
一、“学高为师、身正为范”——思想教育有特色
打铁还须自身硬。惠卜侠明白，为人师表，就必须有较高的政治觉悟、高尚的道德品质、执着的敬业精神和渊博的知识水平。她从不放松自己的政治理论和业务知识学习，不断提高，努力使自己成为一个思想进步，政治觉悟高，道德品质好的人。她特别重视学生的品德教育和传统美德教育，学生的集体观念和道德素养提高了,班级的各项工作都走在其他班级的前面,无论学校开展什么活动,她班的学生都能积极参加,并能为班级夺得荣誉，得到同行的认可和学生家长的好评。
四、“言传身教，为人师表”——班级管理有成效
惠老师一直担任班主任工作，班主任工作也是卓有成效。她始终坚持“德育为先”的原则，注重加强对学生进行思想政治教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生分辨是非善恶的能力。积极参加学校举办的各项的活动,锻炼学生身体和意志在学校举行的运动会中,她班的杨万有在800米、400米项目中均获得第一,孙照晗在滚铁环项目中获第一,她们班也获得先进班集体;在学校“庆六一”文艺汇演活动中，她班的节目——小品《装病》获单项节目二等奖，与三年级合演的舞蹈获单项节目一等奖。惠卜侠老师近五年中三次年度考核为优秀格次,她是师德的楷模，育人的模范,教育的专家，是教师学习的榜样!。
二、“爱岗敬业，教书育人”——严谨治学有成果
优秀教师、优秀教育工作者申报表
松桃苗族自治县
优秀教师、优秀教育工作者申报表
工作单位中学
姓名
申报称号优秀教师
申报时间201 年月日
松桃苗族自治县教育局制
填表说明
一、本表采用A4纸规格双面打印。
二、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。
三、“照片”一律用近期二寸半身免冠蓝低彩照。
四、“近三年以来教学工作量”一栏由“优秀教师”候选人所在学校按每学年课时数填写。
五、“从事德育或思想政治教育工作情况”一栏，由候选人所在单位如实填写：（1）是否担任过班主任或辅导员，担任班主任或辅导员的年限及起止时间；（2）担任班主任或辅导员工作的主要业绩；（3）从事其他德育或思想政治教育工作的情况。
六、有下列情况者，请在“特殊说明”一栏中标注：特级教师、中小学班主任、中小学德育课教师、中小学德育工作者等。
七、单位、部门意见一律签“同意”即可。
小学优秀教师申报表个人主要事迹材料
小学优秀教师申报表个人主要事迹材料一、个人简介和职业热情：我是一名热爱教育事业的小学教师，自从毕业以来，已经在教育岗位上辛勤耕耘了整整二十年。
我出生在一个教师世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育行业充满热情。
大学期间，我主修教育学，并积极参与教育实践活动，为今后的教育工作打下了坚实的基础。
在工作中，我始终以教书育人为己任，关心学生的成长，关注他们的心理健康。
我认为，作为一名教师，不仅要传授给学生知识，更要引导他们树立正确的世界观、价值观和人生观。
因此，我始终保持着对教育事业的热爱，不断提升自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风建设的重要性。
在教育教学工作中，我始终遵守国家的法律法规，认真执行教育方针，严于律己，为人师表。
我始终坚持廉洁从教，以实际行动践行社会主义核心价值观，为学生树立良好的榜样。
我认为，教师的责任不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生健康成长。
因此，我始终保持强烈的责任感，关注每一个学生的成长，尊重他们的个性，耐心引导他们克服困难，努力提高自己的综合素质。
同时，我还注重与家长沟通，共同为学生的成长创造良好的环境。
在今后的工作中，我将继续努力，以高尚的师德、严谨的教学态度和饱满的职业热情，为我国的教育事业贡献自己的力量。
三、教学方法和创新：在教学方法和创新方面，我始终致力于探索和实践，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习为目标。
以下是我在这方面的主要做法：1. 情境教学法：我将现实生活中的情境融入课堂教学中，让学生在具体的情境中感受、体验和探究知识，激发他们的学习兴趣和主动性。
2. 分组合作学习：我鼓励学生进行分组合作，通过讨论、交流和互助，共同完成学习任务。
这种教学方式有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 信息技术辅助教学：我充分利用现代信息技术，如多媒体、网络等资源，为课堂教学提供丰富的教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。
教育系统优秀个人申报表及个人先进事迹材料
姓名 民族 职称 教龄
性别 政治 面貌
职务
拟申报荣誉
出生 年月
学历
参加工 作时间
师德模范
简历
有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味 着教师必须具备奉献精神、敬业精神，把教育工作当作一个用爱心 、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊 重和爱戴的伟大工程，不断在实践中探索，在管理中创新，在和谐 中育人。
德在先。良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说一个教师很难 对自己的学生产生感情，那么他所有的工作就无外乎空中楼阁，拥 有良好的师德就有了解决好学生问题的保证。爱心，来不得半点虚 伪。既要做到不伤害学生自尊心，又要严慈相济，在学生表现好的 时候决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也决不姑息迁就。 与各位老师相比，我还存在许多差距和不足。今后，我将以各 位优秀教师为榜样，继续默默耕耘，用无私的爱深深感染、教育每 一个孩子，用园丁的品质、春蚕的志向、蜡烛的风格、孺子牛的精 神，为教育事业而奋斗。相信只要心中有爱，有高尚的师德，只要 不断的去学习进取，去追求更高更远的目标，就能做到最好！
个人 先进 事迹
申报单位推荐意见
县局审核意见
（盖章） 年月日
（盖章） 年月日
注：此表上报一式一份，A4纸双面打印。
一、务实创新，不懈追求。任教以来，一直从事一线教学工 作，默默无闻在这片土地上耕耘**年。在教学改革中，积极探索， 勇于实践，虚心向其他教师学习。经常共同研究，主动听课，形成 自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方 法。主张给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余 地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让 个人先 学生“动”起来，让课堂“活”起来，赢得了校领导和学生的赞赏 进事迹 和好评。 二、爱岗敬业，无私奉献。有人说敬业奉献是一对孪生姐妹， 奉献就是付出，我深有同感。学校的工作是繁重而又紧张的，成绩 的好坏直接影响到班主任甚至学校，深感肩上担子很重。今年我担 任初三毕业班四个班的教学工作，受**影响，线下教学仅有短短的 六周，我感到特别着急，深怕中考考不好。针对不同学习层次的学 生，我每次练习都要查阅大量的资料，准备不同难度的作业，真真 做到了因材施教。功夫不负有心人，我所教班级的学生全县中考前 十名中就有6人，有20多名学生被**市一中、**二中和**精英中学 录取。 三、爱驻于心，尊重学生。教师的工作实践使我认识到育人之 道
全州县优秀教师申报表
担任班主任工作累计10年，能积极培养学生创造精神和实践能力,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪的人才。作为班主任，在班中起着
导航、摧发、定向的作用。所执教的班级具有积极、健康、向上的班风。能集中精力搞好班级建设，发挥学生的主观能动性，调动学生的积极性，将全班同学融合成一个具有强大凝聚力的集体。能意识到一个好的班集体需要一个坚强有力的领导核心，因此，在班干部的选拔上，仔细观察，反复斟酌，综合考虑，确立了干部班子，带领广大学生努力学习，踏实工作。作为班主任，能充分信任班干部，放手让他们开展工作，并悉心指导。让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，让班干部都明确自己的职责，各司其职，各负其责。开展各种班会，让班干部的工作能力逐渐提高。对于犯了错误的干部、同学，总是进行耐心细致的思想教育，并积极鼓励，给予信心，赋予机会。经常在班中指出：作为一个班干部，应时刻以班集体服务为己任，一定要严格要求自己，在工作学习中不断提高自身素质，切忌骄傲自满，自我满足，对不称职的干部及时调换，做到功是功，过是过，决不含糊，确保班干部队伍整体向前发展。在平时的工作中，狠抓班干部建设，紧紧依靠广大同学，以德育为核心。在教学生学会做人、学会生存的同时努力提高他们的科学文化知识。为人师表，廉洁从教，模范遵守社会公德，做好学生的表率。面向全体学生，关心爱护学生，深入了解学生，严格要求学生，谆谆善诱，诲人不倦，激发学生的学习热情，挖掘学生的潜力，使学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习兴趣。关心学生的生活，做好家访工作。关心热爱差生，使大部分差生成绩有较大的提高。做到了一个班集体只要有了明确的奋斗目标,有了强大的凝聚力,有了坚强的领导核心,有了严格规范的管理,就一定会走向成功!在所教班级中，2007 -2012年所教班级多次被评为文明班其本人多次被评为优秀班主任。2013年九（2）班被桂林市评为市级先进班集体，2007级九（2）班形成了良好的班风和学风，获得市级先进班集体。
优秀教师、优秀教育工作者、模范班主任申报表
2011～2012学年度优秀教师、优秀教育工作者、模范班主任申报表量。
课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。
教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
三、关爱学生，无私忘我。
进入以来，看似在带学生学习知识，备战高考，实则在带学生度过美好的青春时光。
能否在现有体制下，让学生有意义的度过是我一直不断探索的问题。
由此衍生出很多问题：比如，一个班50多个学生，我要把这些学生带到哪去怎么样才能给学生一个满意归宿，以及带班思路、特色，是否有规划、有目标这些诸多问题看似务虚，实则严肃。
在高三一开始，挂在我嘴边的经常有两句话：一是班级人数一个也不能少，二是高考后每个人都要有一个归宿。
面对普通班较差的生源，很多家长、学生给我的明确表达就是来混高中毕业证，他们没有信念、没有目标，更不要说追求，学习压力极大。
所以在稳定班级，减少流失上我做了很多工作。
第二句话要给每个人一个归宿，不是说大话，而是给每个学生一个新的希望。
从补课开始到现在，在学校、年级组及各科任老师的大力支持配合下，我和8班全体学生一刻也没放松学知识、考大学，找出路、谋归宿的思路，这是我们共同的责任。
考虑到文化课差的现实，我鼓励3名特长生另辟蹊径外出学习；考虑到部分学生毕业班意识还不够强烈，进入毕业生行列的节奏比较慢。
盲目自信的学生大有人在，对高考竞争的残酷性认识不足、体会不深，对自己的知识底码认识不清，高考知识和能力目标不够明确。
我先后三次组织学生召开“高三高考高目标”主题班会，学习了发表在灵台教育上的2011年灵台县高考状元采访笔记3篇，分别是史灵平的“农村娃的坚毅给了他超越的自信”；李恒的“学习本是快乐的，读书贵在能求真”；马琳的“女生并非生来弱，敢于投入能出色”。
优秀教师申报表
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学校意见
（盖章）
年月日
区教育局意见
（盖章）
年月日
区政府意见
（盖章）
年月日
课题研究方面：积极参与研究的市区级课题各2个、主持研究的市区级课题各1个全部通过专家组鉴定，顺利结题。课题研究期间，撰写的论文有35篇次获省市区国家级一、二、三等奖，另有7篇论文发表于省级以上期刊，其中4篇发表于全国中文核心期刊《小学教学参考》、《小学教学研究》、《云南教育》和《吉林教育》。
青蓝工程方面：精心指导，悉心培养，促使年轻教师快速成长，鼓励其（张婕老师）积极参与区级各类竞赛，曾获区教学大比武二等奖2次，区师德演讲比赛一等奖1次，另有2篇论文获区级二、三等奖，1篇教学案例公开发表于全国中文核心期刊《小学教学研究》。
主要事迹
任现职以来，他一直担任中高年级班主任兼数学教学工作，工作认真，尽职尽责，班级管理、教育教学成绩突出，所带班级多次被评为优秀班集体。
课堂教学方面：注重新理念与各种教学方法的有机结合，实现师生、生生、生本之间的平等对话，他的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而更加精彩。任现职以来，他积极参加区级课堂教学大比武活动，先后荣获区级一等奖1次、区级二等奖2次、区级三等奖3次。
附件1
宿城区优秀教师申报表
姓名
性别
男
民族
汉
出生
年月
1979.7
政治
面貌
党员
教龄
15
学历
本科
专业技术职务
优秀教师申报表
优秀教师申报表一、个人信息•姓名：•学校/单位：•职称：•任教科目/岗位：•教龄：•联系电话：•邮箱：二、教育背景•学历及专业：•毕业院校及时间：•最高学位及获得时间：三、专业技能在所任科目/岗位上，我具备以下专业技能： - 熟练掌握的教学方法和教学策略；- 深入理解的教育教学理论和教育心理学知识； - 具备扎实的学科基础和宽广的学术视野； - 具备创新意识和创造性思维，能够设计独特的教学内容和活动； - 强大的组织能力和协作能力，能够有效管理课堂和学生。
四、教学工作概述1.任教科目及年级：2.近三年的教学工作概述（包括教学成绩、评教评比情况等）：3.本人教学实践的特色和亮点介绍：4.在教学中遇到的困难及解决方案：5.参与的教研活动和教师培训情况：五、教学成果与荣誉1.近三年获得的教学成果和荣誉：2.参与指导的学生比赛或项目获奖情况：3.发表的教育论文或著作情况：六、教学观点和思想在教学中，我秉承以下观点和思想： - 以学生为中心，关注学生的全面发展； - 注重培养学生的创造力、批判性思维和解决问题能力； - 重视学生的个性化差异，采用多样化的教学策略和评价方式； - 培养学生的自主学习能力和团队合作精神；- 关注学生的心理健康和情绪管理。
七、自我评价在教学工作中，我不断提高自己的专业素养和教学能力，注重与学生和家长的沟通和合作，努力营造积极向上的教学氛围。
我深信，在我的教育教学实践中，我能够充分发挥自己的优势，培养学生的学习动力和兴趣，推动学生全面发展。
八、其他材料（可选项）•推荐信：•学生评价：•教学视频链接（可选）：•任教课程设计或教案（可选）：以上是我的教师申报表，谢谢您的阅读！。
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
2007年所带初三毕业班中考数学成绩全区排名第四； 2008年所带初一年级统考数学成绩全校排名第一； 2009所带初二年级统考数学成绩全校排名第一 ； 2010年所带初三毕业班中考数学成绩全校排名第二。
学区 或学 校评 选结 果及 意见
教育 局审 批意 见
年 月 日 （盖章） 年 月 日 （盖章）
获奖时间、授奖007年获校“统考成绩突出教师”称号；2007年主持的区重点课题《开发 与培养中小学生创造力的研究》鉴定为：合格；2008年论文《后进生的转 化个案研究》获第十六届全国青少年科技辅导员论文征集活动全国三等 奖，XX省一等奖；2008年获校优秀教师称号；2009年承担全区示范课并被 评为优质课；2009年全国初中数学竞赛活动荣获三等奖；
时间、级别及称号
获得骨干 教师或学 科带头人
情况
2002年10月被评为XX市初中数学骨干教师； 2005年11月获XX市第一届“青年教学能手”称号； 2005年12月被确定为XX市初中数学学科带头人； 2010年被评为XX省青年教学能手；
以学区统考、全区统考、中考、高考成绩为主
近三 年主 要教 育教 学成 绩
附件3:
优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者和模范班主任申报表
姓名 工作单位 现任职称
最后学历
X
中一
本科
性别
女
年龄
X
政治面貌
职称任 职时间
2003.1 行政职务
毕业院校 X
课堂教 学等级
38 群众
A
民族
任教学科 行政职务 任职时间
申报称号
汉
数学
优秀教师
本人工 1994年8月--1997年12月在XX铁路分局XX铁中任教； 作简历 1998年1月至今在XX铁中任教。
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三、开展活动，对学生进行传统美德教育。
1、在实践活动中得到教育。弘扬敬老爱老的传统美德，开展以读敬老书、做敬老事、写敬老文章为主要资料的“敬老爱老助老”主题教育活动。
2、在队会活动中受到启迪。对学生进行传统美德教育，班会始终是一个主渠道。无论领悟怎样紧张，我都不会占用学生每周的队会时刻。
我作为一名在教育系统工作了三十余年的教师，在实施素质教育的这天，深深地懂得自我所肩负的职责，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是我生命的追求。
填
报
单
位
意
见
情况属实，公示无异议，同意上报审核！
2015年月日
主
管
部
门
意
见
注：填报单位意见包括公示情况。此表2、3页双面打印。
2014年9月—至今在泸定桥小学任教
主
要
获
奖
情
况
2012年和2013年分别获得泸定县优秀德育工作者称号
主
要
先
进
事
迹
从教6余年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅百合的存在，不为取悦偶然飘过的行人。
一、抓礼仪教育，创礼貌班风。我一贯重视引导学生领悟“规范”，学习并领悟做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。平时，能根据学校要求，深入开展礼貌礼貌教育活动，从而到达以人为本。
泸定县
优秀教师、班主任、德育工作者和教育工作者申报表
姓名XXX
工作单位XXX小学
申报荣誉称号优秀班主任
填报时间：2015年7月22日
姓名
XX
性别
女
民族
汉
出生
年月
XXX
政治面貌
团员
教龄
6
学历
本科
专业技术职务
小教一级
所在单位
XXX小学
现任
职务
小学语文教师
工
作
简
历
2009年9月—2014年8月在泸定县兴隆镇和平小学任教