苏教版四年级数学上册第三单元重难点突破作业设计课件
苏教版四年级数学上册第三单元教学课件
从上面看一看。
它的上面是什 么图形？
返回
试一试
如果摆成右图的样子，从前面、右面 和上面看到的分别是什么图形？画一画。
前面
右面
上面
返回
试一试
这两个物体，从哪些面看到的图形是、完全相同？ 从哪一面看到的图形不同？
从右面和上面观察这两 个物体的形状完全相同。
从前面观察这两个物体 的形状不同。
返回
练一练 摆一摆， 连一连。
(
)。
，这时从右面看是
返回
下面这些图形是小华分别从什么方向看到的？
（前面）
（上面）
（右面）
返回
选一选。 (1)从前面看下面的物体，在正确图形下面的 括号里打“√”。
√ ( )
()
返回
(2) 从上面看下面的物体，在正确图形下面的括 号里打“√”。
()
()
返回
选择题。
（1）下面的物体的上面看到的图形是（ A ）。
返回
观察物体的面时要注 意，正对观察的面， 从水平面观察，才能 看准是什么形状。
观察物体时， 要注意些什么？
返回
练一练
你能说出正方体的前面、右面和上面各是什么颜色的
吗？
上面
右 前面 面
返回
练一练 你能说出长方体的前面、右面和上面各是什么颜色的 吗？
上面 右
前面 面
返回
课堂练习
看图填空。
在右图中数字3在（ 上 ） 面，前面是数字（ 1 ）；右 面是数字（ 2 ）。
3 2
1
返回
你能指出洗衣机的前面、右面和上面吗？
前面
上面
右面
返回
你能指出冰箱的前面、右面和上面吗？
【新】苏教版小学4四年级数学上册全册PPT课件(完整)
＜
＞
=
＜
练一练
苏教版小学数学四年级上册
练习一
1、比较下面3个玻璃杯的容量，你发现了什么？
A B C
练习一
2、哪些容器的容量比1升大？
√
√
练习一
3、下面的容器各能盛多少升水？在合适答案的右边画“√”。
1升
6升
60升
1升
10升
100升
练习一
3、下面的容器各能盛多少升水？在合适答案的右边画“√”。
认识毫升
学习重难点
毫升和升
练一练
5ml
100ml
10ml
8ml
下面的容器里各有多少毫升药水？
练一练
4升＝（ ）毫升
9升＝（ ）毫升
2000毫升＝（ ）升
5000毫升＝（ ）升
4000
9000
2
4
在 里填上“＞”“＜”或“=”。
5升
3升
800毫升
1升
5000毫升
8升
6000毫升
（300＋260）÷40＝14（次）
答：14次才能全部运完。
练习二
15．王大伯准备围一块360平方米的长方形地培育树苗。如果这块地长90米，宽应该是多少米？如果长分别是60米、40米、30米或20米呢？
4
6
9
12
18
苏教版小学数学四年级上册
复习巩固
算一算
8
7
0
3
1
4
0
4
0
2
0
6
7
1
3
2
1
0
0
2
再算每个书架每层放多少本书。
224÷2＝112（本）
苏教版四年级数学上册第三单元教学设计(包括课时设计)
1.认识物体的前面、右面和上面。
2.从前面、右面和上面观察及判定物体的形状。
1.引导学生从不同角度观察物体,初步培养学生的空间观念。
2.引导学生运用初步的空间观念来解决简单的实际问题。
3.培养学生的观察能力和综合分析能力。
1.利用教具和学具学习观察物体,组织学生在实际摆一摆和观察后进行相应的选择和判断。
2.让学生在活动中积累观察物体的经验,激发参与观察和操作的兴趣,锻炼思维的灵活性和空间想象力。
2课时认识物体的前面、右面和上面教材第32~35页的内容。
1.引导学生认识物体的前面、右面和上面。
2.培养学生的观察能力和综合分析能力。
重点:从不同的方向观察同一物体,认识物体的前面、右面和上面。
难点:培养学生的观察能力和综合分析能力。
长方体,正方体。
1.我们学过哪些平面图形?学过哪些立体图形?2.分别从前面、右面和上面来观察上述三种立体图形,你有什么发现?1.教学例题。
(1)出示教材第32页例1。
你能指出投票箱的前面、右面和上面吗?从前面、右面和上面观察投票箱,看到的形状分别是怎样的?①认识前面、右面和上面。
生活中,物体的前面、右面和上面已约定俗成,如下图所示。
从同一个位置观察,最多能看到一个物体的3个面。
对于长方体、正方体等立体图形来说,正对观察者的面是前面,而对于前面位置靠上的面就是它的上面;另外,观察者右侧的面就是它的右面。
②从前面、右面和上面观察到物体的形状。
观察物体时要注意,无论从前面、右面和上面观察,视线都要平视所观察的面。
(2)出示教材第33页例2。
观察正方体组成的物体。
先摆一摆,再从前面、右面和上面看一看。
你能根据看到的图形连一连吗?从不同位置观察所搭的立体图形,所看到的形状可能不同也可能相同。
根据观察到的形状连线,可以先用正方体学具摆出立体图形,然后分别从前面、右面和上面观察,观察到什么形状就画什么形状。
(3)出示教材第34页例3。
从同一角度观察不同的物体。
摆出右边的物体,从前面、右面和上面看一看,再连一连。
苏教版四年级数学上册教案(第三单元)(优秀版)word资料
苏教版四年级数学上册教案(第三单元)（优秀版）word资料2020 年苏教版四年级数学上册教案一、升和毫升二、两、三位数除以两位数★简单周期三、观察物体四、统计表和条形统计图（一）●运动与身体变化五、解决问题的策略六、可能性七、整数四则混合运算八、垂线与平行线●怎样滚得远九、整理与复习附录混合运算第三单元：观察物体第1课时：观察物体（1）教学内容：教材32-33页例题。
教学目标：1．使学生通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。
培养初步的空间想象和推理能力。
2．使学生在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。
教学重、难点：认识“从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。
”教学准备：课件、学具。
教学过程：一、谈话导入。
同学们观察过物体吗？一般我们是怎样观察物体的？可以从哪些角度观察物体呢？（观察物体要从不同的角度去观察，会得到不同的观察结果；观察的角度可以是前面、上面、右面……）这节课我们学习“观察物体”。
板书：观察物体二、学习例1。
1.观察投票箱。
（1）同学们知道这是什么？（投票箱）我们一起来观察这个投票箱，你能指出投票箱的前面、右面和上面吗？（学生指一指）（2）从前面、右面和上面观察这个投票箱，你看到的形状是什么样子的？（先让学生想一想是什么形状，再让学生观察。
）（3）汇报交流。
教师课件展示从不同角度看到的形状。
2.完成练一练。
（1）拿出你的文具盒，分别从前面、右面和上面看一看，和你的同桌说一说看到的形状分别是什么样的？（指名1-2名同学说一说）（2）练一练第2题。
三、学习例2。
1．出示视图1：这张图是由几个小正方体摆成的？看了这张图，你能把它摆出来吗？（学生分组操作）分别从它的前面、侧面、上面观察，你分别看到的是怎样的形状？分别把它们画在方格纸上。
相同吗？交流：……你发现了什么？（同样的物体从不同角度观察得到不同的形状）2．完成试一试。
苏教版四年级上册数学第三单元教案(教学设计)
四年级数学集体备课
(1)出示教材第32页例1。
谈话：同学们在以前已经学习过观察物体，还记得观察物体时需要注意哪些问题吗？我们今天继续学习有关观察物体的内容。
（板书课题）出示投票箱，把投票箱如例1的样子放在讲台上，谈话：这是一个投票箱，你能指出投票箱的前面、右面和上面吗？
边演示边讲解：像投票箱这样的物体，习惯上我们把写有“投票箱”三个字的这一面叫做前面；面对前面，与右手方向相同的这一面叫做右面；开有投票口，也就是朝上的这一面叫做上面。
提问：如果从前面观察投票箱，看到的形状图是怎样的？从右面和上面观察呢？
启发：要知道同学们说得对不对，可以分别到投票箱的前面、右面和上面进行观察，先请一名同学上来看一看，然后告诉大家观察物体时要注意些什么。
指名到讲台前示范观察方法，并提醒学生需要注意的问题。
如，观察投票箱的前面，要站在投票箱的正前方，面向投票箱，使自己只看到投
观察物体
四年级数学集体备课
观察物体
四年级数学集体备课
四年级数学集体备课
11。
苏教版四年级上册数学全册课件PPT
2. 口算。 8÷4＝ 2 80÷40＝ 2
9÷3＝ 3 90÷30＝ 3
6÷2＝ 3 60÷20＝ 3
3．用竖式计算并验算。
87÷30＝
87÷30＝2……27 2
30） 8 7 60
27
94÷20＝
94÷20＝4……14 4
20）9 4
80 14
(验算略)
4．列式计算。 630里面有多少个90?
5．估计下面容器的容量，用线连一连。
200升
2升
3升
10升
6．下面的容器大约能盛水多少升？(在合适的答案 下面画“√”)
（1）
50升
5升 500升 √
（2）
2升
10升 100升
√
7. 1升水可以盛满4个同样大的塑料瓶，如果要盛满 12个这样的塑料瓶，需要多少升水？
12÷4＝3 3×1＝3(升) 答：需要3升水。
(2)小明说：“我的水壶比小亮的高，所以容量也一定 比小亮的大。”( × )
3. 比较下面三个容器，你发现了什么？ ( ③ )号杯容量最大，( ① )号杯容量最小。
4．填一填。
(1)计量水、油、饮料等液体的多少，通常用( 升 ) 作单位。
(2)棱长是( 1分米 的容量是1升。
)的正方体容器(不计壁厚)
60副陆战棋 要打几包？
60 ÷ 20 = 3 （ 包 ）
20×3 =60
60÷20=3
6÷2=3 60 ÷ 20 = 3
1 还可以用竖式计算。
60 ÷ 20 = 3 （ 包）
3
20 6 0 60
0
3为什么写在 商的十位上？
答：60副陆战棋要打 3 包。
小试牛刀（P8试一试）
小学数学四年级上册第三单元课件
问，想想角是怎样组成的。
直线可以量出长度吗?为什么?
请同学们结合下面的问题，看第 110 页上面的三节。出示小黑板
请大家在练习本上画一条直线。
上的三个问题：
4.提问：射线、直线是怎样得到的?线段、射线和直线有什么相同
角是怎样组成的? 角的各部分名称是什么?请你分别填在书上的
的特点?有哪些不同的地方?
谁能来写一个表示角的符号?教师说明角的符号“∠”的写法，并
1.引入课题。
举例写成∠1，领学生读“角一”。
我们已经初步认识过角。谁能说说自己在日常生活中见到过的角?
提问：假如写数字 2，应当怎样读?
魏
第3页共4页
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3.做“练—练”第 2 题。学生拿出三角尺放在课桌上，一边指顶点 和边，一边自己说知名称。出示三角尺，并且手指每个角的三个部分， 学生齐说各部分名称。
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小学数学四年级上册第三单元课件
1.线段、直线、射线的区分与联系 2、角的度量、角的分类和角的画法
课时支配
本单元内容的编排注重数学概念之间的内在联系，从直观过度到抽
4 课时
象。学生在二年级上册认识长度单位时，就已经初步认识了线段。本单
上课时间
元教材一开始就借助直观，引入了射线和直线的概念，并让学生商量线
出线段的长度。 谁能来量一量黑板上的线段，告知大家，它的.长是多少。如今看
老师再来画一条 5 分米长的线段。 2.认识射线。 假如把线段的一端无限延长，(老师延长第二条线段)就得到一条
射线。(板书：射线) 把射线与线段比一比，它有什么特点? 指出：射线也是直的，它只有一个端点。另一方没有端点，可以
新苏教版四年级数学上册第三单元《1观察物体(1)》课件PPT
义务教育教科书苏教版四年级数学上册
情境导入
指一指：投票箱的前面、右面和上面。
义务教育教科书苏教版四年级数学上册
探索新知1
从前面、右面和上面观察 投票箱，分别看到什么形 状?
前面
右面
上面
这里所说 的前面、 右面和上 面，都是 相对于观 察者而言 的。
义务教育教科书苏教版四年级数学上册
探索新知2
从上面 和右面 看到的 图形有 什么区 别？
义务教育教科书苏教版四年级数学上册
课堂小结
观察物体时要注意什么？
观察物体的面时要注意，正对观察的面， 从水平面观察，才能看准是什么形状。
义务教育教科书苏教版四年级数学上册
第三单元 观察物体
1 观察物体(1)
义务教育教科书苏教版四年级数学上册
学习目标
1.使学生通过观察、操作、比较和想象，认识物 体的前面、右面、上面，会从物体或几何体的前 面、右面和上面进行观察，并能正确辨认从不同 位置观察到的图形。
2.通过学习，使学生发展空间观念、借助想象和推 理解决问题的能力。
义务教育教科书苏教版四年级数学上册
典题精讲
右面 前面 从前面和右面看到 的是什么图形？
义务教育教科书苏教版四年级数学上册
易错提醒
从前面、右面和上面看到的是什么图形？
前面
前面 上面
右面
右面
上面
从前面和上面看到的 图形是一样的。
义务教育教科书苏教版四年级数学上册
学以致用
前面（ 红）色 右面（ 绿）色 上面（ 黄）色
义务教育教科书苏教版四年级数学上册
学以致用
你能指出洗衣机和电冰箱的前面、右面和上面吗？
正面 上面 右面
苏教版小学数学四年级上册第三单元《1、从前面、右面和上面观察物体》PPT2
前面：
红色
前面：
黄色 红色 绿色
右面：
绿色
黄色
右面：
上面：
上面：
新课导入
先摆一摆， 再从上面、前面和右面看一看。
推进新课
你能根据看到的图形连一连吗？
前面
右面
上面
从不同的方向观察同一物体，看到物 体的形状是不同的。
随堂演练
1. 摆一摆， 连一连。 （1 ）
（2 ）
右
（ O）
（√）
3.观察下面的物体，说说你从前面、上面、侧面各看到了 什么图形？
苏教版数学四年级上册
学习目标：
1. 我会从上面、前面和右面观察由 小正方体拼成的物体，并能画出 由不同方向看到的图形。 2. 我能根据从一个位置看到的图形 拼出相应的图形。
无论从前面、右面和上面观察，视 线都要平视所观察的物体。
复习导入：
仔细观察，下面正方体的前面、右面和上面各是 什么颜色？长方体呢？
•
• 前面： • 上面： • 右面： 前面： 上面: 右面：
从不同的方向观察同一物体，看到物体的形 状有可能是相同的。
总结：从不同的方向观察同一物体，看到物体的形状 有可能是不相同的，也有可能是相同的。
思考
如果从上面看到的是 ， 用4个正方体
应该怎样摆？ 先摆一摆， 再看一看。
4. 用 6 个同样大的正方体摆成一个长方体（如图）。 从前面、右面和上面分别看一看，再在方格纸上画出看到
课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成《快乐口算》P25。
的图形。
5.用8个同样大的正方体摆成一个长方体（如图）。从前面、
右面和上面分别看一看，向看到的， 填一填？
第三单元_第3课时_观察不规则立体图形(教学课件)-四年级数学上册同步高效课堂系列(苏教版)
小学数学·四年级（上）·苏教版
01. 学习目标 Leaning objectives
能正确辨认稍复杂的组合图形的正面、右面和上面,
1
能辨认从不同位置看到的物体图形。
能根据从某一位置看到的图形，把组合图形拼摆出
2
来。
知道从不同位置观察同一物体，看到的图形可能相同 3 ，也可能不同；从 相同位置观察不同物体，看到的
knowledge link
如何根据已知图形摆物体？
根据指定的已知图形摆物体时，先思考这个已知图 形是从哪个方向观察到的，再根据已知图形的特点 摆出物体。
知识链接
knowledge link
从不同的角度观察同一物体，结果会怎样？
上面 前面
前面 右
面 上面
右面
从不同角度观察同一物体，看到的形状可能是不同的。
1.先摆一摆，再看一看。从哪些面看到的图形相同？从哪一面看到 的图形不同？
从右面和前面看到的图形完全相同， 从上面看到的图形不同。
达标练习
practice
2. 仔细观察下面的几个组合体，哪一个从右面看是
？
(√)
()
()
达标练习
practice
3.用3个同样大的正方体摆一个物体，并与同学交流。
（1）从前面看到的是 ，有几种不同的摆法？
探究新知
presentation
观察与分析
辨认从不同方向观察稍微复杂的物体所 看到的图形时，可以先从不同方向观察 物体，描述出看到的图形，再同已知图 形对比，判断出已知图形是从哪个方向 观察得到的。 可以先确定每个面能看到几个小正方形， 再具体分析每个面的形状。
探究新知
presentation
新苏教版小学数学四年级上册精品课件第3课时 单元复习
拓展练习
16．一种玩具飞机原来每架90元。降价 后，原来买6架的钱可以多买3架。降价 后每架玩具飞机多少元？
90×6＝540（元） 6＋3＝9（架） 540÷9＝60（元）
答：降价后每架玩具飞机60元。
拓展练习 17．
180÷2＝90（千米） 270÷90＝3（小时） 答：到南京还要3小时。
拓展练习
14．小芳、小红和小力去电子商场，小 芳买了2个鼠标，小红买了3个可移动存 储盘，小力买了12张光盘。 （1）小力比小红少用 多少元？
12×4＝48（元） 3×65＝195（元） 195－48＝147（元） 答：小力比小红少用147元。
拓展练习
14．小芳、小红和小力去电子商场，小 芳买了2个鼠标，小红买了3个可移动存 储盘，小力买了12张光盘。 （2）小芳比小力多用 多少元？
第 五 单元 解 决 问 题 的 策 略
第 3 课时 单元复习
知识回顾
用列表法解决问题是要注意选取相关的
条件和问题，同时发现数据的规律，寻
找解决问题的方法。
5本笔记本20元，6本笔记本多少钱？120
元可以买多少个笔记本？源自5本20元6本 （ 24 ）元
（ 30 ）本 120元
解决问题的方法有：
拓展练习 7．照这样计算，芳芳12分钟能打多少个 字？如果她打一份700个字的稿件，需要 多少分钟？
700÷70＝10（分钟） 答：需要10分钟。
拓展练习
8． （1）张大爷把采摘的猕猴桃分箱包装， 前10分钟一共装好5箱。照这样的装箱速 度，你能把下表填写完整吗？
10÷5＝2（分钟）
40 47 50 60
四年级数学上册数学同步精品课件-第三单元第二课时 苏教版(共16张PPT)
摆一摆，连一连。
前面 右面 上面
小学学科网
先摆一摆，再看一看。
小学学科网
从哪些面看到的图形相同？从哪一面看到的图形 不同？
用4个同样大的正方体摆成一个长方 体。从上面看到的是 ，应该怎 样摆？
观察摆出来的图形，从前面和右面 看到的图形相同吗？
小学学科网
➢从不同位置观察同一个物体，所看到的图形有可 能一样，也有可能不一样。 ➢从同一个位置观察不同的物体，所看到的图形有 可能一样，也有可能不一样。 ➢从不同的位置观察，才能更全面地认识一个物体。
右面
上面
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如果摆成右边的样子，从前面、 右面和上面看到的分别是什么 图形？在方格纸上画一画。
小学学科网
前面
右面
上面
前面
右面
上面
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小学学科网
上面两个物体，从哪些面看到 的图形完全相同？从哪一面看 到的图形不同。
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从上面和右面看到的图形完全相同。
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从前面看到的图形不同。
第三单元第2课时
从前面、右面和上面观察由3~5个相同 的小正方体组成的立体图形
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四年级上册 苏教版
下面3个长方体，从上面看分别是什么形状，画一画。
小学学科网
摆出右边的物体，从前面、 右面和上面看一看，再连 一连？
前面
右面
上面
小学学科网
从前面看到的
从上面看到的 从右面看到的小学Biblioteka 科网前面小学学科网
小学学科网
完成课后“练习六” 第7-11题
感谢观看
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四年级数学上册数学同步精品课件-第三单元第一课时 苏教版(共21张PPT)
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完成课后“练习六” 第1-5题
感谢观看
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前面
右面
把文具盒放在桌上，分别从前面、右面 和上面看一看。
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摆一摆，连一连。
前面 右面 上面
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用6个同样大的正方体摆成一个长方 体（如右图）。从前面、右面和上 面分别看一看，再在方格纸上画出 看到的图形。
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前面
右面
上面
➢观察物体一般从前面、右面和上面去观察。 ➢观察物体的某个面，要正对着这个面进行观察。 ➢一般从不同的位置去观察物体，看到的形状也不 相同。
投 票 箱
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这是从右面看 到的。
这是从上面看 到的。
观察物体要注意： 观察物体的某个面，要正对着这个面进 行观察。一般从不同的位置去观察物体， 看到的形状也不相同。
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正方体的前面、右面和上面各是什么颜色？长方体 呢？
小学学科网
正方体的前面、右面和上面各是什么颜色？长方体 呢？
前面 右面 上面
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前面 右面
上面
先摆一摆，再从前面、右面和上面看一看。
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你能根据看到的图形连一连吗？
前面 右面 上面
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前面
右面
上面
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如果从上面看到的是
，这4个正方体应该怎样
摆？先摆一摆，再看一看。
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你能在方格纸上 画出从前面和右 面看到的图形吗？
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第三单元第1课时 从物体的前面、右面和上面观察实物
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四年级上册 苏教版
题西林壁 横看成岭网
小学学科网
苏教版小学数学四年级上册第三单元教案设计
第三单元 单元备课《观察物体》本单元主要教学从前面、右面和上面观察物体。
本单元是在学生已有的生活经验及已经学习并掌握了上下、前后、左右位置关系的基础上，使学生进一步学会从前面、右面和上面观察物体，以及学会用平面视图描述物体结构的方法，培养空间观念，为以后学习有关几何图形的知识打下坚实的基础。
1.使学生通过观察、操作认识物体的前面、右面和上面；会从前面、右面、上面观察由几个同样大的正方体摆成的组合体，能辨认相应的视图，体会物体的相对位置关系。
2.使学生主动参与观察，操作，交流等活动，进一步学习利用实物或图形进行直观和有条理的思考，发展空间观念，提高推理能力和解决实际问题的能力。
3.使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验，逐步形成对数学学习活动的积极情感和态度。
【教学重点】1、使学生认识物体的左面和右面，通过从正面、上面以及从不同位置观察相同正方体摆成的物体的形状，进一步积累辨认视图的经验。
2、观察、确定物体不同面的形状。
3、通过观察物体的组合，学会辨认相应的视图，体会物体的相对位置关系。
【教学难点】1、根据视图摆出相应的物体。
2、同一位置看不同的两个物体，感受物体特征与相应视图的对应关系。
【教学准备】课件、相关实物【课时安排】本单元共课时《观察物体》教案教学目标1.使学生通过观察、操作认识物体的前面、右面和上面；会从前面、右面、上面观察由几个同样大的正方体摆成的组合体，能辨认相应的视图，体会物体的相对位置关系。
2.使学生主动参与观察，操作，交流等活动，进一步学习利用实物或图形进行直观和有条理的思考，发展空间观念，提高推理能力和解决实际问题的能力。
3.使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验，逐步形成对数学学习活动的积极情感和态度。
教学重点1、使学生认识物体的左面和右面，通过从正面、上面以及从不同位置观察相同正方体摆成的物体的形状，进一步积累辨认视图的经验。