科学《声音是怎样产生的》PPT课件

气体可以传播声音
不震动 不发声时：_________
比 较
液体可以传播声音吗？
震动 发声时：_________
不发声时：不震动 比 较 发声时： 震动
振动
声音
气体可以传播声音
振动停止
液体可以传播声音吗？
没有声音
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假设：
震动 产生的。 声音是由物体的______
敲击大小的音叉会发生什么现象？
有声音 有声音 没有声音
有声音 有声音 没有声音
为什么会这样
拨动
有声音
有声音 拍打 用力弯曲 没有声音 …… 为什么用力弯曲会没有声音呢
拨动 用力拉 ……
有声音 没有声音
为什么用力拉没有声音，轻轻拨动却有声音
不震动 不发声时：___________ 比 较 发声时： ___________________ 震动
（青岛版六年制）五年级科学上册课件
听听下面的声音……
其实，无论在什么时候，什么地方，我们总能听 到各种声音，大自然的风声、雨声、雷声，乡间的蛙 叫蝉鸣，城里车水马龙的声音。那么 ……
声音是怎样产生的呢？
这些物体你不动它，它会发出声音吗？ 你能用不同的方法使它们发出声音吗？
敲击 拍打 按住 ……
声音为什么有高低？
结束
义务教育课程标准实验教科书科学（青岛版）五年级上册
声音是怎样产生的
再 见！
用手摸敲响后的音叉会有什么感觉？
将敲响后的音叉放入水中又会发生什么现象呢？
这个现象说明了什么
震动 产生的。 声音是由物体的______
如果使这些发声的物体停止震动，
结果会怎样？
震动 产生的。 声音是由物体的______
震动一旦停止，声音也就停止了。
欣赏：
乐曲动听吗？ 乐曲动听是由于声音有高低。