等腰三角形(第一课时)的教学设计
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等腰三角形（第一课时）的教学设计
♌ 教材内容分析♋
♌ 教学过程设计♋
问题
1、把一张长方形的纸片对折，
并剪下阴影部分(如教科书图
1）已知等腰三角形的底边长
5，另一边长等于6，则它的周长为_________。
）已知等腰三角形的一边长
，另一边长等于6，则它的周长为_________。
1、小结
(1)在本节课的学习中，你有哪
些收获和我们共享？
♌ 板书设计