普陀区二模优秀作文(10)
2021上海普陀二模优秀作文
2021上海普陀二模优秀作文近年来,随着教育改革的不断深入和学生综合素质的提高,作文作为一种重要的语文表达形式,也越来越受到重视。
作文不仅是一种语言训练,更是学生思维能力和创造力的体现。
在2021年上海普陀二模考试中,许多同学展现了出色的写作能力,他们的作文内容丰富多样,思想深刻,语言优美。
下面将为大家介绍几篇优秀的作文。
第一篇作文题目:《我的梦想》这篇作文以“我的梦想”为题,通过对自己梦想的描述,展示了作者对未来的美好向往和坚定的信念。
作文首先介绍了作者小时候的梦想,然后描述了自己对未来的憧憬和追求,最后总结了自己努力实现梦想的决心和方法。
作文中,作者用生动的语言和具体的例子来展示自己的梦想,让读者深入了解作者的内心世界。
同时,作者通过自己的努力和坚持,表达了实现梦想的决心和信心,给读者带来了积极的启示和鼓舞。
第二篇作文题目:《环保从我做起》这篇作文以“环保从我做起”为题,通过对环境保护的重要性的认识和自己的实际行动,呼吁大家共同关注环境保护问题。
作文首先介绍了环境污染给人们生活带来的困扰,然后提出了自己的环保观念和行动,最后呼吁大家一起行动起来,共同保护环境。
作文中,作者通过举例和论证,生动地描述了环境污染对人们生活的影响,引起了读者的共鸣。
同时,作者还通过自己的行动,展示了个人的责任感和行动力,激励读者从自身做起,共同关注环境保护问题。
第三篇作文题目:《青春的力量》这篇作文以“青春的力量”为题,通过对青春的理解和对青春力量的赞美,表达了作者对青春的热爱和对未来的期待。
作文首先描述了青春的美好和独特之处,然后通过举例和论证,展示了青春力量的强大和无限可能,最后呼吁大家珍惜青春,勇往直前。
作文中,作者用生动的语言和具体的例子,展示了青春的美好和独特之处,让读者感受到了青春的魅力。
同时,作者通过对青春力量的赞美和对未来的期待,激励读者珍惜青春,勇往直前,追逐自己的梦想。
以上是三篇2021年上海普陀二模考试中的优秀作文。
普陀二模初三语文作文
普陀二模初三语文作文哎呀,一提到初三,那可真是有说不完的事儿。
就拿前不久的一次模拟考试来说吧,那可真是让我印象深刻。
那天,阳光透过窗户,照在课桌上,有点晃眼。
教室里弥漫着一种紧张的气氛,大家都知道,普陀二模就要来了。
我坐在座位上,心里像揣了只小兔子,怦怦直跳。
我不停地告诉自己:“别紧张,别紧张,就是一次考试嘛。
”可这心里啊,就是平静不下来。
考试铃声一响,监考老师板着脸走进来,那表情就好像谁欠了他钱似的。
他把试卷“啪”的一声扔在讲台上,然后开始发卷。
我拿到试卷的那一刻,先快速扫了一眼题目,心里“咯噔”一下,这题怎么看着都有点难啊。
我深吸一口气,开始答题。
第一道题是语文基础知识,还算顺利。
可到了阅读理解,我就开始头疼了。
那文章密密麻麻的字,看得我眼花缭乱。
我努力让自己静下心来,认真读题,仔细分析。
好不容易做完了阅读理解,再看看时间,哎呀,已经过去大半了。
接下来是作文,一看题目,我脑子瞬间一片空白。
题目是“那一刻,我长大了”,这可怎么写啊?我咬着笔头,苦思冥想。
突然,我想到了上次和妈妈一起去菜市场的事。
那天,妈妈拉着我去买菜。
菜市场里人来人往,喧闹声、讨价还价声此起彼伏。
妈妈在一个摊位前停下,和摊主为了几毛钱争得面红耳赤。
我站在一旁,觉得很不好意思,心里还埋怨妈妈太抠门。
可当妈妈转过头来看着我,笑着说:“能省一点是一点,这都是为了你啊。
”那一刻,我看到妈妈眼角的皱纹和头上的白发,突然觉得心里一酸。
我好像明白了妈妈的辛苦和不易,也在那一刻,觉得自己长大了。
想到这里,我赶紧拿起笔,把这件事详细地写了下来。
我写妈妈在菜市场里忙碌的身影,写她和摊主讨价还价时认真的表情,写我内心的感受和变化。
写着写着,我仿佛又回到了那个菜市场,感受到了妈妈对我的爱。
考试结束的铃声响起,我长舒了一口气,把试卷交了上去。
走出考场,我感觉整个人都虚脱了。
同学们都围在一起,讨论着考试的题目。
我默默地走到一边,心里想着这次考试不知道能考成啥样。
普陀二模初三语文作文
普陀二模初三语文作文
《普陀二模初三语文作文》
哎呀呀,说起普陀二模初三语文作文这事,我就想到了我上次去公园的经历。
那天,阳光那叫一个好哟,我就晃晃悠悠地去了公园。
一进公园门,哇,好多人呀!有遛弯的大爷大妈,有嬉笑打闹的小朋友,还有甜蜜依偎的小情侣。
我就沿着小路慢悠悠地走着,走到湖边的时候,瞧见一群人正围着呢。
我这人好奇心重啊,赶紧凑过去瞅瞅。
好家伙,原来是有人在那喂鱼呢!那些鱼儿哟,五颜六色的,大大小小的,可活跃了。
那个喂鱼的人一把鱼食撒下去,鱼儿们就像疯了似的,扑腾着就过来抢食啦。
它们小嘴一张一合的,那争抢的样子真是有趣极了,我都忍不住笑出了声。
看着它们在水里游来游去,我就这么入神地看着,感觉时间都好像停住了一样。
也不知道过了多久,我才回过神来,然后又继续在公园里溜达。
这次在公园的经历虽然很平常,但就是这样小小的事情,让我对生活有了更多的感触呀。
这也算是和普陀二模初三语文作文有点关联吧,生活中的这些小细节、小瞬间,不也能成为我们作文的素材嘛,哈哈!反正不管怎样,那次去公园看鱼的经历,我是很难忘怀啦!。
2022届高三普陀区二模考试优秀作文
2022届高三普陀区二模考试优秀作文2022届高三普陀区二模作文1“水做青罗带,山如碧玉簮。
”唐代大诗人韩愈是这样形容桂林山水之美。
桂林的山即没有泰山的巍峨,也不同华山的险峻,桂林的山更多的是灵秀,娥娜多姿,每一座山都好像一位婷婷玉立,风情万种的绿衣少女,她们或站或卧,好像专门等待我等世人朝拜似的。
沿漓江顺流而下,只见漓江水温柔地流淌着,就像是一块流动着的、温润的碧玉。
沿江两岸的田野农舍、奇山异石、翠林修竹,令人目不暇接,景色犹如百里锦绣画廊,无比秀美。
漓江的水出奇的清净,晴日把朝阳映的霞光万丈,把月亮映的静影沉璧;雨雾天山云倒影入镜,一年四季,无论什么天气来游览,均不碍观瞻。
我们去的那天是晴天,乘坐竹筏子上,但见水静静的流,把两岸上绿的树、翠的山、蓝的天如数印入江水,那山、那树在微澜中不停的晃动着,碎而不散。
用相机找准岸线对称的拍下山和山的倒影,动中有静,静中有动,煞是好看。
暮色降临的时候,漫步在美丽的漓江之畔,夜色苍茫朦胧,清丽的漓江也仿佛迷离混浊。
百来米宽的江面上,倒映着的灯火星罗棋布。
这些灯火是桂林旅游公司的几百艘游艇上的,每天清晨,这些游艇满载游客,行80公里水路去阳朔,去而复返,周而复始,年年复年年,日日复日日。
第二日坐上旅游大巴去阳朔,“桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林”,是小学课本上读来的。
是谁的大作和文章都描述了些什么,早已忘记,但这句话却刻印在脑海深处。
一阵阵凉风裹着迷雾扑进车窗,透过浓浓的雾气,朦胧的山,迷蒙的水,模糊的树影,婆娑的竹,像是赶集似的匆匆跑来又急不可待的飘摇而去。
恍若置身于虚无缥缈的仙境,超凡脱俗之感油然而生。
此时此刻,淡忘了黄山的奇松怪石;淡忘了泰山的云海古柏;淡忘了七星岩芦笛岩的瑰丽夺目;淡忘了瘦西湖的幽静曲径;淡忘了西子湖的花港观鱼……暮色降临,白天的燥热渐渐散去,沿河的村庄上空袅袅的炊烟随微风飘散。
劳作了一天的人们披着渐沉的暮色回到家,卸下了钉锄,先喝一碗盐水,再倒上一杯酒,闲闲地坐下来,小口地饮着。
普陀二模初三语文作文生活中的小插曲
普陀二模初三语文作文生活中的小插曲生活就像一首长长的乐曲,有激昂的旋律,也有舒缓的节奏。
而在这曲乐章中,总有一些小插曲,它们或许短暂,却能为整首乐曲增添别样的色彩。
记得那是一个阳光明媚的周末,我原本计划在家里好好享受这难得的清闲时光。
早上,我慢悠悠地从床上爬起来,伸了个大大的懒腰,心想:“今天一定要把那本没看完的小说看完。
”我走到客厅,给自己泡了一杯热气腾腾的咖啡,然后窝在沙发里,准备沉浸在书的世界里。
可就在这时,一阵急促的敲门声打破了这份宁静。
“谁呀?”我嘟囔着,不情愿地放下手中的书,去开门。
门一打开,只见我那调皮的小侄子站在门口,脸上洋溢着灿烂的笑容,手里还拿着一个篮球。
“姑姑,陪我去打篮球!”他大声说道。
我心里一万个不愿意,可看着他那充满期待的眼神,又实在不忍心拒绝。
“好吧,但是只能玩一会儿哦。
”我无奈地说道。
来到小区的篮球场,小侄子像一只欢快的小鸟,立刻冲向了篮球架。
我则慢悠悠地跟在后面,心里还惦记着我的小说。
小侄子开始投篮,可他那小小的个子,怎么也投不进。
看着他那着急的样子,我忍不住笑了起来。
“姑姑,你笑什么,你来投!”他把球扔给了我。
我接过球,随意地一投,没想到居然进了。
小侄子兴奋地跳了起来:“姑姑好厉害!”被他这么一夸,我也来了兴致,开始认真地教他投篮的技巧。
“手要这样拿球,然后瞄准篮筐,用力投出去。
”我一边说,一边做着示范。
小侄子听得很认真,照着我说的做,可还是投不进。
“哎呀,怎么还是不行啊!”他有些沮丧。
“别着急,多练习几次就好了。
”我鼓励他。
就在这时,意外发生了。
小侄子在投篮的时候,用力过猛,球一下子飞了出去,正好砸到了路过的一位老奶奶。
“哎哟!”老奶奶叫了一声。
我和小侄子赶紧跑过去。
“奶奶,对不起,您没事吧?”我关切地问道。
老奶奶揉了揉被砸的地方,笑着说:“没事没事,小孩子嘛,玩的时候不小心。
”我松了一口气,心里却有些愧疚。
“奶奶,真对不起,我以后会注意的。
”小侄子也低着头说道。
2023上海普陀高三语文二模作文5篇
2023上海普陀高三语文二模作文5篇2023上海普陀高三语文二模作文1有人说,成长是歌,充满了欢快动人的旋律,我们正在满怀激情地演唱着;有人说,成长是花,展现出蓬勃向上的活力,绽放出动人的光彩;也有人说,成长是缓缓升起的太阳,充满着无限的朝气与希望。
成长,又何尝不是一条漫长的路呢?幼时,当我们都以一双充满好奇的双眼打量着这个未知的世界时,成长便是蹒跚学步。
深一脚,浅一脚,跌跌撞撞,从来不顾前方有什么,即使一不小心摔倒了,哭泣了,但都会爬起来,向前。
儿时,我曾单纯的以为成长就是我们一天天高,一天天长大,逐渐进入更高的年级,可以像爸爸妈妈一样穿的很漂亮,现在我才明白:成长,是一条很长的路。
或许某一天,当面对同学朋友间的冲突时,你没有不顾一切的扑上去打架,而是检讨自己,主动认了错,道了歉;或许某一天,当面对他人的泪水和倾诉时,你没有听听就算了,而是想尽一切办法帮助他安慰他;或许某一天,当面对父母的关心操劳时,你没有再漫不尽心,理所当然,而是说声谢谢,或者倒上一杯水。
这都是因为你在不断成长着。
我们每时每刻,都走在成长的路上。
或许你会抱怨:为什么一路总是一个接着一个的坎坷?我想告诉你:正是这一路坎坷,伴着我们成长。
挫折是人生的垫脚石,只有经历挫折经历坎坷,我们才能从中汲取宝贵的经验,得到教训。
在成长的路上跌倒了,别怕,站起来,拍拍灰尘,继续昂起头大踏步向前走去。
不经历风雨,怎能见彩虹?不经历坎坷,怎能够成长?成长是一条没有终点的路,大人们伟大的科学家们国家的领导人们……他们不都在无时无刻的成长着么?或许没人敢说:我已经真正成长了——除非他停止呼吸。
成长的“终点”对于我们,就像海平线对于水手——似乎就近在眼前,可就当你触手可及时,它仍在遥远的远方,那样神秘未知,但它却一直是我们前进的动力。
为了那个“终点”,我们都在这条路上不断前进着,努力奋斗着。
一路上我们哭过笑过痛过懂过,一路上我们洒下了无数的汗水泪水,一路上我们所经历的太多太多……或许某一天当你蓦然回首,你会发现这一路的脚印是多么珍贵,因为我们经历过,但前方,还有更长的路在等着我们。
2024普陀二模语文作文
2024普陀二模语文作文以下是一篇关于“2024 普陀二模语文作文”的作文:《那场特别的考试》嘿,你们知道吗,我要说一说那次让我印象超级深刻的 2024 普陀二模语文考试!那可真是一次特别的经历啊。
记得考试那天,我早早来到了考场,心里既有一点点紧张,又有点小兴奋,毕竟这二模考试可不是开玩笑的呀。
我坐下来,看着周围的同学们也都一脸严肃,都在为这场考试做着最后的准备。
当试卷发到我手中的时候,我深吸一口气,就开始答题了。
前面的题目还算顺利,可当我做到作文题的时候,整个人都懵了。
那题目出得特别怪,就好像故意在刁难人似的。
我当时就想,这出题老师咋想的呀,怎么弄个这么难的题目。
我就盯着那题目,脑袋里一片空白,啥思路都没有。
我开始着急了,心想这可咋办呀。
我一边咬着笔头,一边苦苦思索。
就在这时,我看到考场里有个同学偷偷拿出了一张小纸条,像是在作弊呢。
哎呀呀,这可把我惊到了。
不过咱可不能干那事儿,咱得靠着自己的本事。
我继续跟那作文题纠缠,好不容易有了一点点头绪,就开始奋笔疾书。
写着写着,感觉自己好像进入了一个奇妙的世界,完全沉浸其中了。
等我写完的时候,才发现时间过得好快,考试都快结束了。
这场考试啊,真的是让我终身难忘。
它让我知道了,遇到困难不能怕,得勇敢面对。
就像那场二模考试,虽然有点难,但是只要努力,总是能闯过去的。
现在想想,还真是有意思呢,哈哈!这就是我关于 2024 普陀二模语文作文的故事啦!怎么样,这就是我的真实经历,够特别吧!以上内容仅供参考,你可以根据实际情况进行修改和调整。
如果你还有其他需求,随时告诉我。
2018年上海市普陀区高三二模作文
2018年上海市普陀区高三二模作文在我们的生活中,与他人进行各种比较是一种常见的现象。
有人认为这种比较是人性的劣根,会带来烦恼,应该努力避免。
然而,我认为与他人进行比较并不是一件坏事,只要我们能够进行良性的比较,就能够从中获得很多好处。
首先,与他人进行比较能够帮助我们找到自己的不足之处。
通过比较,我们能够看到自己与他人的差距,从而找到自己的不足之处。
这种发现不足的过程能够激发我们的斗志,让我们更加努力地去追求自己的目标。
其次,与他人进行比较能够帮助我们找到自己的榜样。
在比较的过程中,我们会发现有些人比我们做得更好,他们就是我们的榜样。
通过研究他们的优点,我们能够不断提升自己,让自己变得更加出色。
当然,与他人进行比较也有一些需要避免的方面。
比如说,我们应该避免过度地在物质、名利上进行比较,这种攀比只会让我们感到更加焦虑和不快。
此外,在比较的过程中,我们也应该避免过度地关注他人的缺点,这样只会让我们变得愤世嫉俗,产生消极情绪。
总的来说,与他人进行比较并不是一件坏事,只要我们能够进行良性的比较,就能够从中获得很多好处。
因此,我们应该在比较中寻找自己的不足之处,找到自己的榜样,并且避免过度关注他人的缺点,从而让自己变得更加出色。
比较是一种常见的心态,我们时常会通过比较来反观自己所拥有的东西。
无论是无意还是有意,比较从未离开我们的生活。
然而,比较也有良性和恶性之分。
当我们比较身份、地位、财富等物质方面的东西时,往往会陷入攀比和欲望的恶性比较。
相反,一些研究和精神层面的比较可以促进自身进步,是良性比较。
良性和恶性比较的不同在于激发的事物不同。
良性比较能激发自我改正和积极的改变,而恶性比较则会引发消极的好胜心、嫉妒和焦虑等负面情绪。
因此,良性比较能为我们带来裨益,而恶性比较则可能成为生活中的烦恼元凶。
XXX通过与XXX的比较,塑造了自己的理想自我,并创作出了优秀的作品。
良性比较不仅能让比较者认清自我,活出自我,而且也能让自己突破比较对象,有自己独特的一番天地。
2023年上海市普陀区高三二模历史试卷作文范文
2023年上海市普陀区高三二模历史试卷
作文范文
尊敬的考官:
在历史学科中,我们不仅学到了历史知识,更重要的是研究了
历史思维方式。
历史让我们了解过去、认识现在、展望未来,历史
让我们明白一个社会、一个民族的前进方向。
历史的发展需要每个
人的努力,我和我的同学们都会为之努力,为之贡献自己的力量。
近年来,我国文化的整体素质不断提高,人民精神生活水平不
断提高,这些都是得益于历史发展给我们带来的积累。
然而就在不
久的过去,中华民族曾经遭受了百年屈辱,我们的先辈们为了民族
的利益和发展付出了极其惨重的代价。
因此我们更应该倍加珍惜历史,抗拒历史虚无主义,珍惜我们的文化遗产和人民英雄。
改革开
放以来,我们的国家取得了举世瞩目的卓越成就,但在这之前付出
了我们先辈的努力和奉献。
历史是一面镜子,中华民族伟大复兴的
梦想既体现了我们民族的自信和信念,也承载了我们先辈们对民族、国家的深情厚谊。
作为当代的青年,我和我的同学们应当将历史发展与时代的进步紧密结合起来,深入挖掘历史背景下的启示,认真倾听历史的教父、与价值的传承史和道路抉择,切实牢记历史使命,不断摸索和前进。
我们要他研究勇敢,时刻保持对历史的敬畏之心,不断开发创新型思维,去适应复杂多变的历史变迁,为实现中华民族的伟大复兴贡献我们的一份力量。
谢谢!。
普陀区二模语文作文
普陀区二模语文作文
《普陀区的那些事儿》
哎呀呀,提到普陀区二模语文作文,我就想到那次在普陀区的奇妙经历。
那一天,我闲着没事儿就去普陀区溜达。
走着走着,看到一家特别有意思的小店,店门口摆放着各种稀奇古怪的小玩意儿,一下子就吸引了我的目光。
我这人吧,好奇心特别重,就忍不住走进去瞅瞅。
一进店,那氛围,真的太独特啦!老板热情地和我打招呼,还笑着给我介绍那些宝贝。
我在里面东摸摸西看看,拿起一个造型奇特的小摆件,仔细端详起来,上面的纹路和色彩都是那么特别。
就在我研究这个小摆件的时候,店里来了一只超级可爱的小狗,它摇着尾巴在店里跑来跑去,还时不时地凑过来闻闻我。
哎呀,那模样简直太逗了,把我都给逗乐了。
和小狗玩了一会儿,我又继续在店里逛,发现了好多以前从来没见过的东西,心里那个新奇呀!
在普陀区的这一小段经历,让我特别难忘。
虽然只是一个小小的店铺,一只可爱的小狗,但就是这些平凡又有趣的瞬间,构成了生活中多姿多彩的一部分呀。
这不就和我们的普陀区二模语文作文一样嘛,看似普通,却能从中找到无数的乐趣和故事呢!哈哈,以后有机会,我还得去普陀区找找更多有意思的事儿。
这就是我关于普陀区的一个小事儿啦,你觉得怎么样呢?嘿嘿!。
普陀二模作文
普陀二模作文《普陀二模作文之“教室里的意外来客”在普陀二模考试的作文题目里,有一个特别有趣的主题。
就是让我们写一件在学校里发生的出乎意料的事情。
我立马就想到了上次在教室里来的那个“意外来客”。
那是一个平常得不能再平常的上午,阳光透过窗户洒在课桌上,大家都在昏昏欲睡地听着老师讲课。
突然,教室后面传来了一阵轻微的嗡嗡声,就像有个小发动机在运转。
我好奇地转过头去看,可是啥也没瞅见。
过了一会儿,这嗡嗡声更大了,旁边的同学也都开始四处张望。
这时候,不知道是谁大喊了一声:“蜜蜂!”好家伙,只见一只肥大的蜜蜂慢悠悠地飞在教室的上空。
你知道的,在教室里看到蜜蜂,那就像是在战场上突然来了个不明飞行物一样。
大家的眼神都跟着这只蜜蜂转,女同学们大多尖叫起来,男同学们有的拿书本当武器,有的则是兴奋得满脸通红。
这只蜜蜂可不怕我们,还一个劲地到处乱飞。
它在风扇上停了一下,又飞到黑板的上方。
老师都被这突然的状况弄得有点儿哭笑不得。
老师试图让我们安静下来,可是那时候谁还听得进去啊。
有的同学直接躲到桌子底下,说真的,那姿势特别滑稽,就像在玩捉迷藏躲猫猫一样。
我呢,本来也挺害怕蜜蜂的,但那时候却被大家的反应逗得直想笑。
我就静静地看着这只蜜蜂“大闹天宫”。
眼看蜜蜂朝着窗户那飞去,大家都以为它要飞走了,结果这调皮的家伙又折回来,在一个女同学的头发边晃悠,那一刹那,女同学的叫声都快冲破屋顶了。
最后,蜜蜂终于从窗户飞走了,大家好像经历了一场大战一样。
这就是我们教室里的意外来客,这件事到现在想起来我都觉得超级有趣,当然后来全班都被老师小小的罚做了一点练习题,不过这比起那只蜜蜂带来的欢乐,好像也不算啥啦。
《普陀二模作文之“食堂里的小惊喜”》普陀二模总有那些能让人回忆起校园趣事的作文题目,像有一次让写校园里特别的经历,我就想起了食堂里那次小惊喜。
那天中午,我像往常一样拖着疲惫的身体走向食堂。
你知道那种感觉吧,上午上了那么多课,肚子早就咕咕叫了,就想赶紧吃到美味的饭菜填饱肚子。
普陀二模作文记忆
普陀二模作文记忆篇一《那一次难忘的旅行》普陀二模的时候,有个作文题目是关于旅行中的难忘经历的,这可让我一下子就想起了我去黄山的那次旅行,那可真是一次充满波折又无比有趣的经历啊。
出发那天,我兴高采烈地背着我的小背包,就像一只即将去探索新世界的小仓鼠。
我和朋友们一起坐上了前往黄山的大巴。
车程那叫一个漫长,我的屁股都快抗议了。
好不容易到了黄山脚下,抬头望去,山峰高耸入云,可壮观了。
可是真正开始爬山的时候,我才知道什么叫“看山跑死马”。
那山路弯弯曲曲的,一开始我还逞强,想跑在前面,没走多远就气喘吁吁了。
我像个小老头一样,拄着登山杖,一步一步艰难地往上挪。
中午找个地方休息吃干粮的时候,我发现我的面包都被压成饼了,那造型可滑稽了。
然后我们爬到一个很陡的地方,旁边就是悬崖峭壁。
我小心翼翼地抓着扶手,就感觉我的手心里全是汗,心脏都快跳到嗓子眼了。
这时候我看到有个大爷,气定神闲的,轻松就爬上去了,我心里那叫一个佩服啊。
到了傍晚终于到达山顶的时候,哇,眼前的日落美景让我觉得这一路的辛苦都值得了。
夕阳的余晖洒在连绵的山峰上,整个山峰都被染成了金黄色,就像一幅巨大的油画。
风呼呼地吹着,我的疲惫也被吹走了不少。
那天晚上我们住在山顶的帐篷里,晚上还能看到好多星星,感觉星星都要掉进我的帐篷里了。
那次旅行的点点滴滴就像电影一样刻在我的记忆里,所以每次一提到难忘的旅行,我就会想起去黄山的这一遭,那些搞笑又难忘的瞬间总是涌上心头,好像又重新经历了一次似的。
篇二《家乡的美食记忆》普陀二模还有个作文是写家乡美食的。
我家乡的美食那可太多了,要是说最让我记忆深刻的,非过桥米线莫属了。
我记得有一次我和发小一起去吃家乡的过桥米线。
那过桥米线的店铺不大,但是里面人可多了,满满的都是那种市井烟火气。
我们刚坐下,那服务员就先端上了一碗滚烫的汤。
那汤上面还冒着热气,就像神仙下凡的时候带的仙气一样。
接着各种配菜就上来了,有新鲜的肉片、嫩嫩的米线、翠绿的菜叶还有各种小配菜。
2022年普陀区初三英语二模作文
Title: Navigating the Journey of Learning inthe Digital AgeIn the ever-evolving digital age, learning has transformed significantly. As we step into the 2022 second mock examination for English in Putuo District, Shanghai, it becomes imperative to reflect on the journey of learning and the role technology plays in it. This journey is not just about acquiring knowledge but also about adapting to new modes of learning, overcoming challenges, and embracing the opportunities that the digital world presents.Firstly, the digital age has revolutionized the way we access and consume information. With the internet and various educational platforms at our fingertips, students now have access to a vast repository of knowledge. However, this plethora of information can also be overwhelming. It is crucial to develop the ability to sift through and discern the quality of information, a skill that is essential in today's world.Moreover, the rise of online learning has been a significant trend in recent years. Whether it's through virtual classrooms, online tutorials, or interactivelearning platforms, students can now learn from anywhere, anytime. This flexibility allows for a more personalized learning experience, catering to different learning styles and needs. However, it also requires a high degree of self-motivation and discipline to stay focused and engaged in the virtual learning environment.Amidst these changes, it is essential to recognize that technology is a tool, and its effectiveness lies in how we use it. Merely having access to educational resources or platforms does not guarantee success. It is the combination of technology, hard work, and dedication that leads to academic achievement.Additionally, the digital age has also opened up new avenues for communication and collaboration. Students can now connect with peers, mentors, and experts from around the world, share ideas, and collaborate on projects. This enhances the learning experience, providing new perspectives and insights that may not be available in traditional classroom settings.However, the digital age also presents its challenges. The constant stream of notifications, social mediadistractions, and the temptation to procrastinate can be detrimental to academic performance. It is, therefore, crucial to establish healthy habits and boundaries when using digital devices to ensure that they enhance rather than hinder our learning process.In conclusion, the journey of learning in the digital age is a complex and multifaceted one. It requires us to navigate the vast sea of information, embrace new modes of learning, collaborate globally, and overcome the challenges posed by technology. As we prepare for the 2022 second mock examination in Putuo District, it is essential to remember that technology is a powerful tool that can enhance our learning capabilities if used effectively. Let us embrace this journey with open minds and hearts, ready to learn, grow, and excel in the digital age.**学习之旅在数字时代的航行**在日新月异的数字时代,学习的方式已经发生了显著的改变。
2022普陀区初三英语二模作文
2022普陀区初三英语二模作文English: In my opinion, the most important quality a person can have is resilience. Life is full of challenges and setbacks, and it is how we bounce back from these difficulties that truly defines our character. Resilience allows us to keep pushing forward even when things get tough, to learn from our mistakes, and to never give up on our dreams. With resilience, we can overcome any obstacle that comes our way and emerge stronger and more determined than ever before. It is this ability to adapt and grow that sets apart those who succeed in life from those who falter at the first sign of trouble.中文翻译: 在我看来,一个人最重要的品质是坚韧不拔。
生活充满了挑战和挫折,我们如何从这些困难中振作起来,真正定义了我们的性格。
坚韧不拔让我们在面对困境时能够坚持不懈,从失败中吸取经验教训,永不放弃我们的梦想。
有了坚韧不拔,我们可以克服一切困难,变得比以往任何时候都更加坚强和决心。
正是这种适应和成长的能力,让成功人士与在困境中动摇的人区分开来。
2022年普陀区初三英语二模作文
Title: The Path to Success: BalancingAcademics and Extracurricular ActivitiesIn the fast-paced world of education, balancing academics and extracurricular activities has become a challenging task for many students. This dilemma is particularly relevant for students in their junior year of high school, as they face the pressure of preparing for exams and simultaneously engaging in activities that foster personal growth and development. In the context of the 2022 Putuo District Junior High School English Second Mock Exam, this essay explores the importance of finding a harmonious balance between academic pursuits and extracurricular endeavors.Firstly, it is undeniable that academics remain thecore focus of a student's educational journey. Excellent academic performance lays the foundation for future success, opening doors to better opportunities and higher education institutions. However, an overemphasis on academics canlead to burnout, stress, and a lack of time for personal interests and hobbies. This can, in turn, affect astudent's overall well-being and motivation, leading to a decline in academic performance.On the other hand, extracurricular activities play a crucial role in personal development and character building. They provide students with an opportunity to explore their interests, develop new skills, and build confidence. Engaging in sports, arts, or community service activities can foster teamwork, leadership qualities, and a sense of responsibility. These skills and qualities are invaluablein the real world, where success often hinges on more than just academic credentials.The key to balancing academics and extracurricular activities lies in effective time management and prioritization. Students need to identify their goals and aspirations, and allocate time accordingly. For instance, they can create a daily or weekly schedule that allocates specific hours for studying, homework, and extracurricular activities. By doing so, they can ensure that both areas receive equal attention and avoid feeling overwhelmed or neglected.Moreover, it is important for students to communicate their needs and challenges to their parents, teachers, and mentors. Seeking support and guidance can help themnavigate the challenges of balancing academics and extracurricular activities. Parents and teachers, in particular, can play a pivotal role in encouraging a balanced lifestyle by promoting healthy habits, monitoring workloads, and fostering a culture of inclusivity and understanding.In conclusion, balancing academics and extracurricular activities is essential for the holistic development of students. It requires a conscious effort to strike abalance between the demands of education and the pursuitsof personal interests. By prioritizing time effectively, seeking support, and fostering a culture of balance, students can achieve academic success while also nurturing their personal growth and development. In doing so, theylay the foundation for a fulfilling and successful future.**平衡学术与课外活动的成功之路**在教育的快节奏世界中,平衡学术与课外活动已成为许多学生面临的一项挑战。
初三普陀区模考语文作文
初三普陀区模考语文作文初三的日子,就像被按下了快进键,每一天都过得匆匆忙忙。
可就在这紧张忙碌之中,那次普陀区模考语文作文的经历,却像一颗闪闪发光的星星,镶嵌在我的记忆深处。
记得模考前的那段日子,作业、复习、测验,如同三座大山压得我喘不过气来。
每天晚上,我都在灯光下与各种题目“战斗”,那密密麻麻的字迹和堆积如山的试卷,差点让我迷失在知识的海洋里。
终于,迎来了普陀区模考。
考语文的那天,我紧张得手心出汗,心里像揣了只小兔子,怦怦直跳。
试卷发下来,我快速浏览了一遍,当目光落到作文题目上时,脑子瞬间一片空白。
那题目就像一个神秘的密码,让我一时不知从何下手。
题目是“那一刻,我懂得了______”。
我咬着笔头,苦思冥想。
那一刻,到底是哪一刻呢?我开始在脑海里拼命搜索,回忆着过往的点点滴滴。
突然,我的脑海中浮现出了一个画面。
那是一个周末的下午,阳光透过窗户洒在地板上,形成一片片金色的光斑。
我正坐在书桌前为一道数学难题绞尽脑汁,怎么也解不出来,心情烦躁极了。
这时,妈妈轻轻走了进来,手里端着一盘切好的水果。
她把水果放在我桌上,温柔地说:“宝贝,别着急,先吃点水果休息一下。
”我不耐烦地说:“哎呀,别烦我,这题我都想不出来!”妈妈并没有生气,而是轻轻地拍了拍我的肩膀说:“孩子,解题需要耐心和方法,越是着急越容易出错。
来,先放松一下。
”我抬起头,看着妈妈充满关心的眼神,心里突然涌起一阵愧疚。
妈妈每天辛苦工作,回到家还要照顾我的生活和学习,我却这样对她发脾气。
那一刻,我懂得了理解和感恩。
想到这里,我的思路一下子打开了,拿起笔,开始在试卷上奋笔疾书。
我把那个下午的细节一点点描绘出来,妈妈温柔的话语、脸上的微笑、轻轻拍我肩膀的动作,还有我内心的变化,都写得仔仔细细。
时间一分一秒地过去,我的作文也接近尾声。
当我放下笔,长舒一口气的时候,才发现手心全是汗。
考试结束后,我心里一直惦记着这篇作文,不知道自己写得怎么样。
直到成绩出来的那一天,当语文老师拿着试卷走进教室,我的心又提到了嗓子眼。
普陀区二模历史作文
普陀区二模历史作文以下是为您生成的一篇以“普陀区二模历史作文”为题的作文,希望能符合您的要求:说起这次普陀区的二模历史考试,那可真是让我仿佛经历了一场“历史的冒险”。
考试前的那段日子,我就像个在历史长河中拼命划船的船夫,努力想要驶向知识的彼岸。
每天晚上,我都坐在书桌前,面前摊开着厚厚的历史课本和一叠叠的复习资料。
那些密密麻麻的文字,仿佛是古老的密码,等着我去破解。
我瞪大眼睛,看着书上的那些历史事件,试图把它们一个一个地装进脑袋里。
秦始皇统一六国的霸气、汉武帝抗击匈奴的壮志、唐太宗贞观之治的繁荣……每一个朝代的兴衰荣辱,都像是一部部精彩的大片在我眼前放映。
特别是那些复杂的历史时间线,我不停地在纸上画着,嘴里还念念有词。
“公元前 221 年,秦统一;公元 618 年,唐建立……”就这么一遍又一遍,感觉自己都快魔怔了。
我妈有次走进我房间,看我那副模样,忍不住笑出声说:“你这孩子,为了这考试,都快把自己逼疯啦。
”好不容易熬到了考试那天,我早早地就起了床。
心情紧张得就像要上战场一样。
走进考场,找到自己的座位坐下,我深吸一口气,告诉自己:“别怕,你行的!”试卷发下来的那一刻,我的心砰砰直跳。
快速浏览了一遍题目,心里稍微松了口气,还好,大部分都是复习过的。
当我做到一道关于古代经济发展的题目时,我不禁想起了之前复习时,为了搞清楚各个朝代的经济政策,我可是下了大功夫。
从商鞅变法的重农抑商,到宋朝商业的繁荣,我在脑海里像过电影一样把这些知识快速地过了一遍,然后信心满满地写下答案。
还有一道论述题,让分析某个历史人物对历史进程的影响。
我选了汉武帝,想起他在位时的种种举措,卫青、霍去病抗击匈奴的英勇,还有“推恩令”的巧妙,我感觉自己仿佛穿越到了那个时代,亲眼见证了这一切。
我写得那叫一个投入,笔在纸上不停地飞舞,就怕遗漏了任何一个重要的点。
考试结束的铃声响起,我长舒一口气,放下笔,感觉自己像是完成了一项艰巨的任务。
走出考场,阳光洒在身上,暖洋洋的。
2022年上海市普陀区高三二模作文范文
2022年上海市普陀区高三二模作文范文材料:生活中,我们往往有意无意地和他人进行各种比较。
有人认为这是人性的劣根、烦恼的根源,应该努力避免。
对此你是否认同?请写一篇文章,谈谈你的思考。
要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。
试题分析:一、审题材料由四句话组成。
第一句话说的是一种现象:生活中,我们往往有意无意地和他人进行各种比较。
第二句话出示的是有人对这种现象的看法:认为有意无意地和他人进行各种比较带来的结果是造成人性的劣根、引起心理的烦恼,故应该努力避免与人比较。
1.生活中,我们往往有意无意和他人在哪些方面进行比较?具体列举一些比较的方面:学习、工作;财富、地位、声誉;家庭(儿女、老公、房子、车子)、生活方式2.为什么和他人比较会带来烦恼?甚至有人认为和他人比较是人性的劣根?(1)和他人比较发现自己的不足,与他人有差距,给自己带来压力,造成焦虑感、不快感——烦恼(2)劣根,由烦恼而生自卑、虚荣心;生怨恨、嫉妒;欲望3.是否要努力避免和他人进行比较?如果努力避免即不与他人进行比较,会怎么样?不比较的本质是什么?积极的一面:自己的生活不被他人裹挟消极的一面:逃避压力,随意对待生活和人生4.生活中能避免与他人进行比较吗?为什么会与他人进行比较?客观原因:人是社会的人;现代社会是竞争社会,避免不了比较;网络时代,人处网中,避免不了与人比较主观原因:人的本能中包括——被社会排斥的恐惧,社会交往(渴望成为众人中的一分子),社会声望(对名誉和地位的渴望)——这些本能决定了人必然会有意无意和他人进行比较 5.为什么需要和他人进行比较?找差距,看到山外有山,人外有人,“三人行,必有我师焉”,将自己从优越感中拉出;找动力、找榜样;找定位、找发展方向;发现自己的长处,规避他人的不足之处;6.应该在哪些方面比较?怎么比较?哪些方面的比较是“劣根”的,是应该避免的?(写出一些现实针对性)(1)生活上向下比,工作上向上比(宗璞《报秋》“玉簪花精神”)(2)良性比较、适度比较(3)过度物质、名利上的比较(攀比)应该避免例文:良性比较与恶性比较(62分)当我们刷着朋友圈,我们也有时会对比朋友与我们的日常生活;当别人有了我们所没有的事物,我们又会有一番比较,通过这种比较来反观自己所拥有的哪怕是无意也好,有意也罢,“比较”二字从未离我们天涯之远,而是一种不由自主浮涌上脑海中的心态。
2021上海普陀二模优秀作文
2022上海普陀二模优秀作文随着时间的推移,2022年的普陀二模考试也即将结束。
这是一场对学生们学业成果的全面检验,也是对他们学习能力和思维能力的一次挑战。
在这次考试中,我有幸阅卷,看到了许多优秀的作文。
下面,我将从几个作文中挑选出一些亮点,与大家分享。
首先,有一篇作文让我印象深刻,题目是《成长的足迹》。
作者通过回顾自己从小学到初中的成长经历,展现了自己的成长轨迹。
文章开头,作者用生动的语言描述了自己小时候的幼稚和天真,接着通过一次次的努力和挫折,展示了自己逐渐成长为一个自信、坚毅的人。
文章中的描述细腻而真实,让人不禁为作者的成长历程而感动。
这篇作文不仅展现了作者的个人成长,也反映了整个学生群体的成长轨迹,让人深思。
另一篇作文题目是《科技与人文的融合》。
这篇作文从科技发展和人文关心两个方面,探讨了科技与人文的融合对社会的影响。
作者指出,科技的发展给我们带来了便利,但也带来了一些问题,比如人与人之间的疏离感。
然而,作者认为科技和人文并非对立的,而是可以相互融合的。
作者以自己的亲身经历为例,讲述了科技如何匡助人们更好地关心他人、传递温暖。
这篇作文思路清晰,观点明确,充满了对科技和人文关系的深入思量。
还有一篇作文题目是《环保从我做起》。
这篇作文从个人的角度出发,呼吁大家关注环保问题。
作者通过列举身边的例子,说明了环保的重要性,并提出了一些具体的行动,比如减少用塑料袋、节约用水等。
作文中的观点鲜明,行文简洁明了,让人读后深受启示。
这篇作文不仅展示了作者的环保意识,也激发了读者对环保问题的思量和行动。
通过阅读这些优秀作文,我深深感受到了学生们的思维活跃和表达能力的提升。
他们不仅能够清晰地表达自己的观点,还能够通过丰富的事例和细腻的描写,使文章更加生动有趣。
这些作文不仅仅是对考试题目的回答,更是对生活和社会问题的思量和探索。
这些优秀作文不仅展示了学生们的才华,也反映了他们对社会问题的关注和思量。
在这次阅卷过程中,我深深感受到了学生们的成长和进步。
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站得高,望得远 60对于巨人,只有极少数的人能够站在他们的肩膀上,而更多的人则是拜倒在巨人的脚下。
巨人伟岸,极少的后人踏着前人留下的贡献,站在他们的高度,作出又一次的创新、贡献,推动着人类文明的历史进程。
更多的人止步于前人留下的伟大成果,拜倒却不前进。
站在巨人的肩膀上,让后人无需做出重复的努力,因站得高而看得远。
加西亚·马尔克斯受到卡夫卡作品《变形记》的启发,“原来小说还可以这样写!”,笔耕不缀,甚至有了“百年孤独”的诞生,成为拉美文学的代表。
传奇女钢琴家朱晓玫站在巴赫的肩膀上,一曲《哥德堡变奏曲》融进人生的悲欢离合,弹了三十年。
前人的高度,引发后人的感悟。
站在巨人的肩膀上,让后人实现又一次的突破,因而,后人也能成为巨人,让又一代的后人站在他们的肩膀上。
因“追踪荧光蛋白”而获奖的三位化学家受到普瑞休的无私贡献已有的成果,使人类的生物研究更上一层。
哥白尼、布鲁诺、伽利略,为了心中的真理,前赴后继地敢于突破“教会”的牢笼,大声说出:“地球是圆的!”是巨人的肩膀,让一代又一代的后人敢于突破所谓现实这个“巨人”的障碍,寻求前方真知,带领人们走向高地。
更多的人常常拜倒在巨人的脚步下。
虔诚的拜倒,敬畏的仰望,是可以接受的,因为大众依然可以得到启发。
然而,却有许多人在拜倒后据为己有,甚至发生学术造假,肆意偷袭。
也许他们也想成为巨人,可这样的方式是绝对不容允许的。
因为,这本身就代表着亵渎。
海德格尔说:“世界要世界化。
”当今时代,科技的发展使得信息共享越来越便捷,使得站在巨人的肩膀上的途径也越来越广、越来越便捷。
普罗大众也可以窥探巨人留下的成就,因为得到启发。
而我们清醒地明白,时代呼吁更多的,是那些“站在巨人肩膀上的人们”,尽管他们是极少的人。
也许我们无法成为站在巨人肩膀上的极少数的人,但是我们可以充实自己,丰富自己。
也许我们可以提供更肥沃的土壤去培育“极少数的人”。
又也许,我们可以尽力使自己成为站在巨人肩膀上的人。
站得高,望得远。
巨人身下好乘凉 60挪威有位画农,曾作一幅漫画为人广为转载。
画中斯大林的巨人像被安在了一个十字架的一角,当人民奋起将斯大林的巨人像拉下马时,另一座巨人像又即将破土而出。
在可预知的未来中,我们不难推论这些反抗者又将重新成为被征服者,拜倒在新巨人的脚下,并且周而复始,生生不息。
曾有言道:“对于巨人,只有极少的人能够站在他们的肩膀上,而更多的人则是拜倒在巨人的脚下。
”凡是古今中外在各领域内卓有建树的巨人们,似乎汲取了一整个时代思想的精华,衬得同代人格为乏善可陈,拥护者众多但却后继无人。
两千年前的孟轲对此现象有过题解:“游于圣人之门者难为言。
”今且不论圣人单论为何游于圣人之门者难为言的因由。
巨人之所以为普罗大众推崇为“巨人”,必有其极为过人之处。
牛顿三定律奠定力学基础,其后几百年无人攀爬至其肩膀并非因后人不努力,而是在时人所能接触与认识的范围内,牛顿总结出了一个相对真理,后人不断探索发现后只能佐助其定律的正确性。
人们啊,不得不拜服巨人以表对其卓越才能与傲人成绩就的叹服,毕竟二十世纪的爱因斯坦是在科技的大跨越发展后才能关注到微观领域,站在牛顿的肩膀上提出量子力学的。
此外,“巨人”的产生本就意味着臣服者的众多。
若只求社会或其领域能向前发展,那仅需在有飞跃式进步的地方去竖块里程碑便好,又何须去关注那只“下鸡蛋的母鸡”非得立个巨人像呢?就像乱世需要超级英雄充当精神寄托对象、和平时代需要知识分子充当精神领袖,纵使是氢弹时代里那群厌恶于规矩的嬉皮士们仍需要那样一位长相俊朗却又早亡的偶像。
对于领域内探索着未知却又恐被神秘所吞噬的从业者而言,巨人的存在是他们与其领域的纽带,拜倒在圣人的脚下也是更快将思绪回到现世的捷径。
更罔论那些生来就觉得格外没有安全感的信众们,似乎只有拜倒在巨人的脚下才有活着的实感。
时间轴拉回到当下,不免发现传销组织随着各类媒介的诞生如雨后春笋般泉涌而出。
往日那些忽悠人的“假老道”们摇身一变将“巨人”包装用以营销,而在被某些“巨人”操控下教化下早已受蛊惑的人们更是不分青红皂白见巨人就拜到,全然不问是不是自己的祖师爷。
能站在巨人的肩膀上指出一片新方向的人固然可敬,但因种种或先天或后天的缘由拜倒在其信奉的圣人面前的普通人们也不应太过苛责,倒是那些刻意哄抬“巨人”和不知好坏乱拜一通的几类人群值得批驳几声,免于后人再步其后尘。
正视巨人 60伟大的物理学家牛顿有言:“我的成就是由于我站在了巨人的肩膀上,而伽利略就是那位巨人。
”此话确实中肯,而牛顿又何尝不是那极少数的人吗?事实上,更多的人则是拜倒在了巨人的脚下。
我以为,牛顿作为极少数人之于更多的人,除了源自他渊博的学识与孜孜以求的学术精神,更重要的是他懂得正视巨人,从而破旧立新。
然而,巨人的身姿是如此高大威猛,甚至令人望而却步。
生活中我们不乏所谓的专家学者,它们常以巨人的姿态令我们折服崇拜。
这时而是有益的,因为他们的出现让我们对这个世界,对自己的生活有了更深入的认识与观察。
可不曾想过,当我们中的大多数其实是拜倒在虚假的“伪巨人”脚下,未来的生活将会多么险恶。
网络上,不少“大V”作为新媒体的巨人在网络平台上畅所欲言,引得一群粉丝无数次的疯狂转发、点赞,殊不知其中受着利益或是炒作的操作。
更可怕的是网络流言,引发例如抢盐抗辐射的风潮,令人深受其害,哭笑不得。
当屠格涅夫笔下的“蠢人”成为“巨人”的时候,盲目的拜倒丢失的不仅是自身的思辨态度,更可能于无意之中造成不可预估的损失。
那如何才能正视巨人的存在,推翻伪巨人的丑恶嘴脸呢?答案就是培养自己的思维能力,敢于否定错误的权威。
年轻时代的钱学森在著名的理工学府深造,一次理论课上他果断指出导师在演算中的错误并将其完美演算在集体师生的注视下。
不难发现它是勇敢且有谋略的,哪怕是一个细微的计算都来不得半分差错。
于是他选择指出并与当时的导师结下了终身的友谊。
可以说钱老回国后的两弹一星成就无疑都是在正视巨人,站在巨人,站在先进科技前沿打下的基础。
诚然,面对巨人,我们可以选择拜倒但不妨重新正视他的存在,与他交谈,握手言和甚至站在他的肩膀上,看得更高更远。
孔老夫子有言“三人行则必有我师。
”同样适用于今日之巨人。
你不必不如巨人,只有培养了思辨力,创新精神,我们才能推倒伪巨人,站在真巨人的肩膀上。
如今的时代强调“万众创新”。
我想,无论是在艺术,科技,文化或是新媒体领域,都不乏巨人的身影,作为青少年我不应畏惧也不应盲从,可以试着正视他们,从而有朝一日,站得更高更远!超越“巨人”,一路向前 61人类历史上从不缺少“巨人”。
他们往往因为在某一时期取得的巨大成就,而被人们普遍视作永远的丰碑,受尽尊重和仰望。
然而,人类社会是发展的。
没有永恒的真理,唯一不变的只有“不断地变”,当巨人成为不可动摇的僵化神话,那么丰碑就变成了路障,唯有突破、超越才能转动历史的齿轮。
当我们匍匐于地,看到的是不可凌越;当我们历经艰辛地站于巨人之肩,我们不仅可以更深刻地理解他,更能看得更远,继续前行。
对于巨人这一获得普遍承认的庞然大物,吹捧盲从是易,质疑突破是难。
如今我们所熟知的社会契约论经历了一个曲折复杂的发展过程。
霍布斯在“君权神授”的政治宣扬中用“契约”反对禁锢,这是他对于那个时代的突破。
五十年后,洛克发展了契约,用立宪与分权给予了封建致命一击,他不仅突破了时代,甚至超越了彼时已广为接受的霍布斯宣扬君主专制的理论,而卢梭更是直接把社会契约发展为人民主权,这才有了我们现在的民主共和。
即使是在同一个方向,同一条道路上,先贤的丰碑也有可能具有着瑕疵和局限,不要害怕质疑,不断地突破才能前进。
然而质疑和突破是建立在独立的思考与深入的了解之上的,也许这也就可以解释只有极少数的人可以站在巨人的肩上而大部分人只是拜倒在巨人的脚下。
崇敬和敬仰是一种省力而安全的做法。
附和不需要艰苦的思考,与大众保持一致又可以避免成为秀于林的树,而表达崇敬更可以体现出自己的谦卑和高贵,何乐不为?于是即使沦为平庸也在所不惜。
但总有那么一些人,也幸而有那么一些人,他们有不屈的灵魂,他们会对巨人深究,对“真理”诘问,甚至重走一遍先贤之路。
于是他们得以在心灵上与巨人相接近,也因为挑战权威而受到的嘲讽而更深刻地与伟大的灵魂产生共鸣,感同身受,当最终登上了巨人的肩膀,看着远方的太阳跳跃出海平面,他一定会有一种流泪的冲动,为自己,为巨人,也为真理。
即使最终他超越了巨人,乃至推翻了巨人,他的内心也一定是崇敬与感恩的——这才是真正的敬仰:在平等的地方与你进行心的交流,用独立的思考与不屈的抗争超越,突破,前进,继续开拓那片光荣的荆棘路。
当巨人化作丰碑,他就被永远定格在了那里,然而路漫漫兮,我们仍将前行。
你的膝盖生来不是为了下跪而是为了前进;你的头颅生来不是为了低头,乃至磕头,而是为了思考。
不要让丰碑沦为路障,一路前进吧,超越,突破!只是不拜倒于巨人脚下 62“对于巨人,只有较少的人能够站在他们的肩膀上,而更多的人则是拜倒在巨人脚下。
”这不免叫人联想到牛顿的一句,“我不过是站在了巨人的肩膀上。
”后人多将其看作一位“巨人”的谦逊来学习,却少有将之看作一种超越的动力和鼓舞,正应和了“更多人的拜倒”,可我想就“拜倒”而言并非好的对于巨人的回应。
人们常将品德高尚,或是在某个领域建树颇丰的人称做巨人。
这在我看来似乎就暗含着难以超越和亲近而需人拜倒——膜拜却敬而远之的意味。
巨人所达到的高度固然会令人仰视,然而其是否果真难以超越只得“拜倒”呢?只有极少人能够站在巨人的肩膀上。
不可否认,“巨人”已是人类文明中的光辉灿烂,本就在少数,能够站在其肩膀触碰更高的天空,要求将更高。
可是这一切不是我们心灰意冷下只会拜服的理由。
金克木苦心钻研经卷,自学梵文、巴利语及多国语言,成就一代“小学毕业的大学教授”;莫言只读到小学二年级,却凭着对文学的执着为中国取得首个诺贝尔文学奖。
我想如今不少人学历远甚其二人,却为何他们可以参见经典学习前人而创造其自身的高度,成就各自领域内的巨人。
回答很简单:热爱并敢于追逐和投身于其专注领域,这每个人都知道。
如今名人传记,“成功学”书籍可谓铺天盖地,无不强调“热爱”“执着”等等字眼,也无不是超越的条件。
而当下智力健全的更多人却仍选择“拜倒”而非尽力去攀上巨人的肩膀。
我不禁想到高考题每个人心中总会闪过一些微光却不加青眼,而往往在天才的作品中看见这些微光的影子。
诚然更多人对巨人会怀揣着一种敬仰,只有极少数人会敢于挑战而攀登。
然这是我们需要改变的。
《娱乐至死》中提及,前人留下的是为等待有人去指摘。
同样,后人的意义更多是待人去藉以达到另一个高度,而非“拜倒”外一无所为,如此,只能是停滞不前甚至衰败。
亚里士多德当世也是一位巨人,但年代所限,其许多理由存在错误,正是伽利略等后人站在其肩上方有如今科学。