校园“红绿灯”PPT课件
红绿灯ppt小班课件
红绿灯的电路原理
电源电路
红绿灯的电源通常来自电网，通 过变压器将高电压转换为低电压 ，为信号灯提供稳定的直流电源
。
控制电路
控制电路是红绿灯的核心部分， 用于接收外部信号并控制信号灯 的亮灭。控制电路通常由微控制
器或PLC等控制设备组成。
显示电路
显示电路包括红、黄、绿三种颜 色的信号灯，通过LED灯珠或灯
1920年，美国密歇根州底特律市的街道上首 次出现了由电力驱动的红绿灯。
红绿灯的作用
指挥交通
红绿灯通过变换颜色来控制车辆和行人的通 行，确保交通有序进行。
提高道路安全
通过红绿灯的规则，可以减少交通事故的发 生，提高道路安全性。
缓解交通拥堵
通过合理设置红绿灯的时间间隔，可以有效 地缓解交通拥堵现象。
绿色环保
推广太阳能供电等环保技术，降低能源消耗和碳排放，实现可持 续发展。
感谢您的观看
THANKS
案例二
一位司机在黄灯亮起时未减速慢行，结果与另一辆车发生碰撞。分析：黄灯亮起时表示即将切换信号，司机应 减速慢行并做好停车或通行的准备。未减速慢行可能导致交通事故的发生。
05
红绿灯的发展趋势
红绿灯的技术创新
智能红绿灯
采用物联网技术和大数据分析，实现红绿灯的智能控制，根据实 时交通流量调整信号灯时长，提高道路通行效率。
红绿灯的控制方式
时控控制
根据预设的时间表控制红绿灯的 亮灭，通常用于交通流量比较固
定的交叉口。
感应控制
通过埋设在交叉口路面下的感应器 检测车辆和行人的流量，根据流量 变化调整红绿灯的亮灭时间，以优 化交通流。
智能控制
通过先进的交通监控和控制系统， 实时监测交通状况并调整红绿灯的 亮灭时间，以实现更加智能和高效 的交通管理。
《校园红绿灯》PPT课件科教版
《校园红绿灯》PPT课件1科教版 (共26张PPT) 《校园红绿灯》PPT课件1科教版 (共26张PPT)
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• 对照《小学生日常行为 规范》，检查自己平时遵 守规则的情况！
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谢谢大家！ 再见！
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பைடு நூலகம்
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请勿乱丢果皮纸屑。 脚步轻轻，勿扰他人。 上下楼梯，请勿拥挤。 讲究卫生，人人有责。
《校园红绿灯》PPT课件1科教版 (共26张PPT)
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请可勿以 乱丢果皮纸屑。 脚步 重轻轻重，勿可 扰他人。 上下楼梯，可 请以 勿拥挤。 讲究卫生，人人 有无责。
《校园红绿灯》PPT课件1科教版 (共26张PPT)
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小学一年级心理健康教育课件《校园红绿灯》
小学一年级心理健康教育课件《校园红绿灯》一、概览亲爱的同学们，你们好啊！今天我们要一起学习的主题是《校园红绿灯》。
大家都知道，在我们的日常生活中，红绿灯是保障我们安全的重要交通设施。
那么在校园这个我们每天生活、学习的地方，也需要遵守一些规则，来保障我们的安全和快乐。
就像校园的“红绿灯”一样它们是我们行为的指引，让我们知道在校园里该怎么做，怎么更好地与同学相处，怎么保护自己的身心健康。
我们的课程会带你了解在校园里可能遇到的各种情况，比如怎样面对新环境、怎样处理与同学之间的矛盾、怎样调整自己的情绪等等。
这些都是我们生活中的小问题，但处理好了，就能让我们的校园生活更加美好。
学习这些内容，就像是学会看校园的“红绿灯”，让我们知道在什么时候应该停一停，想一想怎样做才是最好的选择。
让我们一起走进这个充满乐趣和知识的课堂吧！在这里我们会学到很多有用的东西，帮助我们更好地面对校园生活，更好地成长。
相信你们一定能够掌握这些“交通规则”，成为校园的小小导航员！1. 介绍课件的主题和目的：心理健康教育的重要性，特别是针对小学一年级学生的特点，强调《校园红绿灯》课件的教育意义今天我们要聊的课件是《校园红绿灯》，这是专为小学一年级孩子们设计的心理健康教育课程。
大家都知道，心理健康就像身体健康一样重要，是孩子们快乐成长的基础。
而对于刚刚踏入小学校门的一年级孩子们来说，他们正在适应全新的校园生活环境，学习规则结交新朋友，这个过程既有新奇也有挑战。
因此心理健康教育显得尤为重要，接下来让我们深入了解一下课件的主题和目的吧！我们知道校园就像一个小小的社会，这里有学习的绿灯区，也有需要小心的红灯区。
孩子们在这里学习如何与人相处，如何适应集体生活。
《校园红绿灯》课件就是为了帮助孩子们更好地认识校园生活中的各种规则和行为准则，了解如何在集体中找到自己的位置，怎样和同学们友好相处。
它不仅引导孩子们理解校园的“红绿灯”，更重要的是帮助他们建立正确的心理健康观念。
红绿灯ppt课件
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
照一照，你做到了吗
的吩咐。 11、在站台或人行道上等候公交车，车辆停稳后依次先下后上，遵
守“前门上车、后门下车”的规则。 12、下车时，必须等车停稳后先下后上，不准在车行道 上招呼人， 如果车在行驶中，不准将身体任何部分伸出车外。
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
• 第一站：
游戏碰碰碰
游戏规则：
分别请出5位司机，3位 骑车人，5位行人，分别站 立在十字路口位置，在” 开始”之后，各以自己所 用的交通工具的速度向前
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
A、
B、
C、
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
6、下列标志与含义错误的一项是 A、禁止右转 B、向左侧行驶 C、向右急转弯 D、向左转弯
严格执行突发事件上报制度、校外活 动报批 制度等 相关规 章制度 。做到 及时发 现、制 止、汇 报并处 理各类 违纪行 为或突 发事件 。
红绿灯ppt课件
维护和检测红绿灯设备
定期对红绿灯设备进行检查和维护， 确保其正常运转，提高交通安全性。
加强执法力度
加大对违反交通规则行为的处罚力度 ，提高交通参与者的守法意识。
THANKS
感谢观看
功能
交通红绿灯通过控制车辆 和行人的通行，减少交通 事故的发生，提高道路的 通行效率。
分类
交通红绿灯根据其用途可 以分为机动车红绿灯和行 人红绿灯。
工业红绿灯
概述
工业红绿灯是一种用于工业安全 领域的设备，用于提醒工人和车
辆操作员注意安全操作。
功能
工业红绿灯通过发出红、绿等不 同颜色的灯光，提醒工人和车辆 操作员注意安全操作，防止事故
的发生。Biblioteka 分类工业红绿灯根据其用途可以分为 警示灯和信号灯。
其他领域的红绿灯应用
概述
除了交通和工业领域，红绿灯在其他领域也有广 泛的应用，如建筑、航空、水运等。
功能
在这些领域中，红绿灯通过发出不同颜色的灯光 ，提醒人们注意安全或者表明某种状态。
分类
其他领域的红绿灯根据其用途可以分为建筑警示 灯、航空信号灯、水运航行灯等。
案例3：航空管制塔台上的 红绿灯
航空管制塔台红绿灯的设置 目的、工作原理及对飞行安 全的影响。
其他领域红绿灯应用的案例分析
案例1：体育比赛中的红绿灯
01
体育比赛中红绿灯的设置目的
、使用规则及对比赛结果的影
响。
02
案例2：演唱会现场的红绿灯
03
演唱会现场红绿灯的设置目的
、使用规则及对观众安全的作
用。
人性化设计
未来红绿灯将更加注重人性化设计，考虑行人和车辆的需求和特点，如
增加文字提示、语音提示等功能，提高道路交通的便利性和舒适性。
红绿灯认识安全教育ppt课件
交通标志标线
校园内部应设置明显的交 通标志和标线，提醒师生 注意交通安全。
红绿灯设置原则
根据校园交通流量和道路 状况，合理设置红绿灯， 确保交通安全。
学生上下学途中注意事项
遵守交通规则
01
红灯停、绿灯行，黄灯减速慢行，不闯红灯，不随意横穿马路
。
注意观察交通情况
02
在通过路口时，要观察交通信号灯和交通标志标线，确保安全
发展历程
红绿灯的起源可追溯到19世纪初的英国，最初采用手动 控制。随着科技的发展，逐渐演变为自动控制，并广泛 应用于全球各地的城市交通管理中。
红绿灯在交通中重要性
01 提高交通效率
红绿灯能够合理分配道路资源，使车辆和行人有 序通行，从而提高交通效率。
02 保障交通安全
通过红绿灯的控制，可以减少交通事故的发生， 保障行人和车辆的安全。
注意观察非机动车和行人动态
注意观察
在行驶过程中，机动车驾驶员应 时刻注意观察非机动车和行人的
动态，确保安全行驶。
礼让行人
在行人穿越马路时，机动车驾驶员 应主动礼让，确保行人安全通过。
避让非机动车
非机动车在道路上行驶时，机动车 驾驶员应主动避让，避免与其发生 碰撞。
避免违规变道和压线行驶
遵守标线
机动车驾驶员应遵守道路上的标 线指示，不得随意变道或压线行
遵守红绿灯规则是保障交通安全的基本要 求，也是每个市民应尽的义务。
如闯红灯、不按导向车道行驶等，这些行为 不仅危及自身安全，也影响他人正常通行。
呼吁大家积极参与文明出行活动
倡导文明出行理念
树立文明交通意识，自觉遵守交通规则，礼让斑马线，不随意变 道、加塞。
积极参与志愿服务活动
南京大学版(南大版)一年级心理健康教育教学课件：第五课 校园“红绿灯”
二、天真屋：认识校园“红绿灯”
2. 校园“红绿灯”
课前准备要做好
二、天真屋：认识校园“红绿灯”
2. 校园“红绿灯”
上下楼梯靠右行
二、天真屋：认识校园“红绿灯”
3. 说一说 你还知道哪些校园规则呢？
三、游戏角：我是校园“红绿灯”
判一判
下面的行为是对还是错呢？请你 给它亮亮红绿灯吧！
三、游戏角：我是校园“红绿灯”
上学不能迟到
二、天真屋：认识校园“红绿灯”
2. 校园“红绿灯”
不破坏花草树木
二、天真屋：认识校园“红绿灯”
2. 校园“红绿灯”
不乱丢垃圾
二、天真屋：认识校园“红绿灯”
2. 校园“红绿灯”
绿灯说：“校园里要遵守规 则，我能做到!”
二、天真屋：认识校园“红绿灯”
2. 校园“红绿灯”
坐姿端正认真听
四、加油站：制作提示牌
3. 晒一晒、贴一贴
来展示展示我们制作的指示牌吧！ 并把它贴在班级对应的地方。
五、亲子分享
1. 课堂感悟分享
2. 亲子分享 告诉爸爸妈妈，通过今天这堂课的学习，自己学到了哪些
校园规则。
心理健康 一年级
第五课 校园“红绿灯”
着不动 原地踏步
二、天真屋：认识校园“红绿灯”
1. 认识红绿灯 你了解红绿灯的作用吗？
二、天真屋：认识校园“红绿灯”
2. 校园“红绿灯”
红灯说：“校园里这些事情 不能做，我能提醒你！”
二、天真屋：认识校园“红绿灯”
2. 校园“红绿灯”
判一判
三、游戏角：我是校园“红绿灯”
判一判
三、游戏角：我是校园“红绿灯”
判一判
三、游戏角：我是校园“红绿灯”
最新《红绿灯》教学精品课件精品精品课件
最新《红绿灯》教学精品课件精品精品课件一、教学内容本节课选自《红绿灯》教材的第三章第一节，详细内容包括：交通信号灯的认识，交通规则的理解，以及过马路时的安全常识。
通过本章学习，使学生了解红绿灯在交通安全中的重要作用，掌握基本的交通规则，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识并理解红绿灯的含义，掌握基本的交通规则。
2. 过程与方法：培养学生遵守交通规则的意识，提高观察能力和思维能力。
3. 情感态度与价值观：增强学生的安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：理解红绿灯在交通安全中的作用，掌握交通规则。
教学重点：培养学生遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备教具：红绿灯模型、交通标志卡片、多媒体课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示红绿灯图片，引导学生谈论自己在生活中对红绿灯的认识，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）红绿灯的含义与作用：讲解红绿灯的起源，引导学生了解红绿灯在交通安全中的重要作用。
（2）交通规则：介绍基本的交通规则，如行人过马路要看红绿灯、遵守交通标志等。
（3）安全常识：讲解过马路时的注意事项，如何避免交通事故。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设计一个遵守交通规则的情景剧，并进行展示。
4. 例题讲解：结合教材例题，讲解如何正确判断红绿灯信号，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：发放交通标志卡片，让学生判断红绿灯信号，并说出对应的交通规则。
六、板书设计1. 红绿灯的含义与作用2. 基本交通规则3. 过马路安全常识七、作业设计1. 作业题目：（1）列举你所知道的交通规则。
（2）设计一个遵守交通规则的情景剧，与家人或朋友分享。
2. 答案：（1）交通规则如：行人过马路要看红绿灯、遵守交通标志、不横穿马路等。
（2）情景剧可根据实际情况自行设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践、讨论等多种方式，使学生掌握了红绿灯的基本知识和交通规则，提高了安全意识。
浙教版小学品德与社会(生活)《红绿灯》课件
了解校园周边是否存 在交通安全隐患，如 违规停车、占道经营 等。
观察校园周边的交通 设施，如红绿灯、斑 马线、交通标志等是 否完善；
组织开展模拟过马路等游戏环节
设计模拟过马路的场景，让学生 亲身体验过马路的正确方式；
通过角色扮演等游戏形式，让学 生了解行人和车辆应遵守的交通
规则；
引导学生在游戏中发现问题，思 考如何更好地保障交通安全。
黄灯减速
03
黄灯是过渡信号，提醒驾驶员做好停车或减速准备，避免急刹
车或加速抢行。
保持安全车距和行驶速度
保持安全车距
机动车在行驶过程中应该与前车保持 足够的安全距离，以便在紧急情况下 有足够的时间和空间采取制动措施。
控制行驶速度
驾驶员应该根据道路状况、交通流量 和信号灯时间等因素合理控制行驶速 度，避免超速行驶或急加速、急刹车 等行为。
自己造成危险。
注意车辆速度
行人在过马路时，应注意观察车辆 的速度，确保自己有足够的时间安 全通过马路。
注意车辆距离
行人在过马路时，应注意与车辆保 持一定的距离，确保自己不会被车 辆刮蹭或碰撞。
遵循优先通行原则
礼让行人
行人在过马路时，应遵循优先通 行原则，即车辆应礼让行人先行
通过马路。
注意右转车辆
行人在过马路时，应特别注意右 转车辆，因为右转车辆可能会与
02
遵守红绿灯规则的重要性
遵守红绿灯规则是每个公民应尽的义务，也是保障自身和他人安全的基
本要求。不遵守红绿灯规则容易导致交通事故，给自己和他人带来伤害。
03
常见的红绿灯违规行为及后果
闯红灯、抢黄灯、不按规定车道行驶等都是常见的红绿灯违规行为，这
些行为不仅危及自身安全，还会影响其他车辆和行人的正常通行，甚至
学校交通安全ppt课件ppt课件ppt课件
02
学校交通安全知识
安全过马路
01 遵守交通规则
过马路时应走人行横道，并遵守红绿灯指示。
02 注意观察路况
在过马路前应先观察跑或追逐
过马路时应保持冷静，不要奔跑或追逐打闹，以 免引起交通事故。
安全乘坐车辆
01 正确使用安全带
遵守校园规定
在校园内应遵守相关规定 ，如不在禁止吸烟区域吸 烟等。
03
交通安全事故案例
案例一：不遵守交通规则
总结词
不遵守交通规则是导致交通事故的主要原因之一 。
详细描述
行人和驾驶员不遵守交通规则，如闯红灯、横穿 马路、逆行等行为，都可能导致交通事故的发生 。
案例二：不注意车辆盲区
总结词
车辆盲区是指驾驶员在行驶过程中无法直接观察到的区 域。
对学校交通安全的建议和展望
加强安全管理
建立健全学校交通安全管 理制度，强化安全责任制 ，确保各项安全措施得到 有效执行。
提高安全意识
加强师生交通安全教育， 定期开展安全演练和培训 ，提高师生的安全意识和 应对能力。
倡导绿色出行
鼓励师生采用步行、骑行 等绿色出行方式，减少机 动车使用，降低交通安全 隐患。
乘车时应系好安全带，确保自身安全。
02 不乘坐超载车辆
发现车辆超载应及时下车，避免发生危险。
03 注意车辆状况
乘车前应检查车辆状况，确保车辆安全可靠。
安全在校园内行走
注意周围环境
在校园内行走时应时刻注 意周围环境，避免在危险 区域逗留。
注意个人财物安全
在校园内行走时应保管好 个人财物，避免被盗或遗 失。
加强校车安全管理
严格校车安全管理规定， 定期对校车进行检查和维 护，确保校车安全运行。
红绿灯认识安全教育课件.
红绿灯认识安全教育课件.一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握红绿灯的基本知识，理解红绿灯在交通安全中的作用。
2. 培养学生遵守交通规则，自觉维护交通秩序的意识。
3. 提高学生在实际生活中运用红绿灯知识，确保自身和他人的安全。
三、教学难点与重点教学难点：红绿灯的遵守意识和实际应用。
教学重点：红绿灯的基本知识、作用及遵守交通规则。
四、教具与学具准备1. 教具：红绿灯认识安全教育课件、视频、图片、模拟红绿灯。
2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示实际交通场景，让学生观察红绿灯在交通中的作用。
2. 知识讲解（15分钟）（1）红绿灯的基本构成、功能及意义；（2）红绿灯的颜色及其代表的含义；（3）遵守红绿灯的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材例题，讲解如何正确识别和使用红绿灯。
4. 随堂练习（10分钟）学生进行红绿灯知识测试，巩固所学内容。
5. 小组讨论（10分钟）分组讨论遵守红绿灯的重要性，以及如何在生活中践行。
6. 情景模拟（10分钟）学生模拟实际交通场景，运用所学知识，正确通过红绿灯。
教师对学生的表现进行点评，强调遵守红绿灯的重要性。
六、板书设计1. 红绿灯的基本知识；2. 红绿灯的颜色及其含义；3. 遵守红绿灯的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：结合教材，设计关于红绿灯的认识与应用的题目。
答案：见教材第四章习题。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察红绿灯的使用情况，提出改进意见，培养创新意识。
同时，加强家校合作，让家长参与监督学生的交通安全行为。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 小组讨论的开展；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定（1）红绿灯的遵守意识和实际应用是本节课的难点，因为这部分内容涉及学生的行为习惯和自我约束能力。
为了突破这个难点，教师应结合实际案例，强调遵守红绿灯的重要性，并通过情景模拟、实践演练等方式，让学生在互动中加深理解。
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校园“红绿 灯”
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活动一：校园规则大搜 索： 你发现了哪些校园规则？
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校园“红绿灯” “红灯” “绿灯”
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为了保证我们在良好的环境 中快乐学习、健康地成长，学校 制定了各种纪律和行为规范。这 些校纪校规就像校园里的“红绿 灯”，时刻提醒我们注意自己的 言行。
• 2、个人课桌椅要摆放整齐，不乱涂乱画，不损坏桌椅、扫把、垃 圾桶、门窗等设施、设备。
• 3、不能乱扔垃圾、不要把垃圾倒在垃圾桶外，进入厕所大小便， • 讲究卫生，大小便要入池，便后饭前要洗手。
• 4、参加升旗仪式，衣着整洁、脱帽肃立，行注队礼，禁止交头接 • 耳或喧哗。
• 5、学生到教师办公室应喊“报告”，征得教师同意后方能进入办 公
• 室，事情完成后要及时离开，以免影响老师办公室。
14
学校里的“红绿灯”，除了
约束我们的行为外，还有什么作 用呢？
看似约束人的规则
从另一个角度看
上课期间学生不能私自离校
保证了我们的安全
请不要乱扔果皮、纸屑 爱护了我们的环境
作业要按时完成
养成了良好的学习习惯
按时上学
克服睡懒觉的惯
15
人们常说，没有红灯的约 束，就没有绿灯的自由。我 们接受规则，也享受着规则 给我们带来的好处。
16
如果没有这些规则， 或者大家都不遵守规则， 那学校又会变得怎样呢？
17
小资料
在某省的一所小学，第二节课的下课 铃一响，同学们便争先恐后地奔向楼梯， 下楼去做课间操。不一会儿，整个楼梯 都挤满了人。后面的同学嫌前面的同学 下楼太慢，拼命向前挤；前面的学生经 不住挤而倒地，后面的学生身不由己地 压下来，于是惨剧就发生了：当场压死、 踩死24人，压伤几十人……
10
专心听讲，
沉着冷静、
上课时，大--胆--发--言。。 考试时，要认--真---仔-。细。
11
在阅览室看书 时，要-保--持--安-。静，
轻拿轻放
升国旗时,要-----肃--立--，-。
敬队礼。
12
同学们，我们经常要学的规则有哪些？
13
活动二：校园规则大变脸 某校校规
1、衣服必须勤洗勤换，保持整洁，扣好衣服，严禁在校内穿拖鞋 或赤脚、光膀子。
我要遵守什么规 则
按时上学
不要乱扔垃圾
是否 做到
是
是
我的感受
克服了睡懒觉的习惯， 很开心
培养了爱卫生的习惯
快乐指 数
★★★ ★
★★
20
• 课后践行：
结合《中小学生日常行为规范》或校 规，找一找校园里还有哪些违反校园 规则的事，以不同的方式向老师或校 长反映并提出自己的建议。
21
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18
• 活动三：校园规定我来定
• 提示：以小组为单位，针对同学中遵守不 好的、大家不喜欢的校规、班规，或者你 认为不合理的校规、班规，制定一条大家 都喜欢、又能自觉遵守的校园规则，将小 组制定的校规写在卡纸上。注意在修改或 制定时一定要考虑全面，表述清楚。
19
对照《中小学生日常行为规范》
和学校其它规则，检查一下自己平时遵 守规则的情况。