A中学 十三五发展规划
学校十三五发展规划(3篇)
一)当今我国正在全面构建和谐社会，面对新的形势和任务，基础教育肩负着重要的历史使命，是提高国民素质、促进人类发展的根本途径，优先发展教育对“中国特色社会主义”建设具有重要意义。
现在正是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的重要时期，也是我校抢抓机遇，提升办学水平，树立办学品牌，实现腾飞的最佳时期。
为深入贯彻落实科学发展观、全面推进教育现代化、进一步提升我校教育改革与发展水平、办好人民满意教育，现结合学校实际，制定“十三五”发展规划。
以争创省级标准化先进学校为契机，和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校。
以“社会满意、家长放心、学生喜欢、教师自豪”为全体教师的共同追求，为学生的可持续发展创造条件、为学生的平生发展奠定基础，努力打造特色教育品牌，使学校教育教学水平和综合实力位于包括县直小学在内的全部学校前列，成为一所“底蕴深厚、质量上乘、特色鲜明、发展和谐”的知名农村小学。
1、办学思想:依法施教，加强学校管理，强化教师职业道德教育，全面实施教师专业化培训工作，充分利用先进的信息教育技术，借助老中青教师“传帮带”作用，做好“蓝青工程”，鼓励开辟创新，创出学校的办学特色。
2、办学条件:实施校园绿化、美化、净化、人文化工程，精细化管理工程和教师专业化培训工程，为实现“社会满意、家长放心、学生喜欢、教师自豪”的办学目标创造条件。
3、管理水平:加强两支队伍建设，干部队伍达到“五好”，即领导班子好、队伍素质好、制度建设好、工作业绩好、群众反映好;教师“业务精、素质高、能敬业”;加强精细化管理，落实分层评价机制，充分发挥中心小学的龙头作用，以“校内教研”、“校本教研”和“两级督察(县教育局、乡中心校)”为措施，搞好教科研活动，以管理队伍，以教科研促质量。
(一)办学规模学校五年内在保持原有规模的基础上进上步一提档升级，力争在 xx 年末申请晋级“省级标准化建设先进学校”，抓住争创“省级标准化先进学校”建设的有力契机，争取上级部门的支持，力争在五年内使学校规模更上一层楼，让更多的学生享受优质教育资源。
学校十三五规划
学校十三五规划XXX“十三五”发展规划为了在未来五年内加速学校的发展，进一步实施有效教学，不断提高教育教学质量，我们以学校发展为主题，以全面提高教育质量为根本出发点，进一步创新学校管理，构建现代化学校管理机制，全面实施素质教育为目标，制定了学校五年发展规划。
一、学校发展现状分析XXX始建于1970年，现有教职工53人，学生363人，11个班级。
学校占地面积平方米，建筑面积3752平方米。
多年来，学校始终坚持“好惯就是好学生，进步就是一百分”的办学理念，从常规建设着手，致力于提高教育质量，把“打造和谐校园，提高教育教学质量”作为办学目标。
全校教职工发扬敬业奉献、艰苦创业、自信自强、开拓奋进的精神，埋头苦干、扎实工作，学校各方面工作进展顺利，发展环境日渐优化，发展基础日益坚实，教学质量逐年提高，赢得了较高的社会声誉，呈现出良好的发展态势。
尤其是近几年学校在艺体教育方面取得了突破，初步形成了“艺体塑人，特色育人，全面发展，张扬个性”的办学特色。
二、指导思想以和科学发展观为指导，全面贯彻落实及历届全会精神，坚持“好惯就是好学生，进步就是一百分”的办学理念，把教育发展作为主题，把教学改革作为动力，把提高教育质量和办学效益作为根本出发点，加大学校基础设施建设，全面深入地推进素质教育，探索符合我校特点的办学之路，促进学校全面、协调、可持续发展。
三、总体目标1、构建团结合作、民主高效的管理机制，建设科学发展的和谐校园。
弘扬民族精神，培养学生创新精神和实践能力，促进全面发展。
加强师德建设，不断优化师资队伍，努力塑造良好教育形象。
力争用五年的时间使我校办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有特效。
让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望。
四、具体目标1、质量目标：教育教学质量稳步提高，到2020年，全校主要学科教学质量达到全市上游水平；积极开展社团活动，培养学生综合素质，特长生比率逐年提高，到2020年达到全校总人数的10％左右；学生竞赛成绩在科技、书画、计算机方面在全市保持优势，同时力争在体育、音乐方面有较大突破。
中学“十三五”发展规划
中学“十三五”发展规划（2016-2020年）百年大计，教育为本。
近年来，我校虽然着力推进素质教育，不断提高教学效益，办学条件日臻完善，办学水平不断提升，教育教学质量逐年提高。
但与诗乡人民日益追求优质教育的现实相比，与各级领导对中学的期望相比，还存在较大差距。
为了促进中学稳步、快速、健康发展，根据“树一流作风，办一流学校，创一流佳绩”的工作思路，结合学校的实际，特拟定本规划。
一、指导思想坚持党的教育方针，以邓小平理论、科学发展观等党和国家的教育思想为办指导，按照“三严三实”的要求，从人本教育、成功教育与成才教育的角度去深化素质教育，构建学习型、研究型、务实型、和谐型的学校，将中学办成规范化、制度化、程序化、现代化、示范性、有特色的高素质公民培养基地，使之成为全市领先、全省有名、西南有影响的省级示范性普通高级中学。
二、规划背景学校整体迁入新校区后，社会影响力、关注度不断提高，压力与日俱增，挑战与机遇并存，困难与优势并举，学校正处在“困境中求发展，前进中谋创新”的战略机遇期，特秉承“依法治校，精细管理，文化涵养，和谐发展”的办学理念进行科学规划。
（一）学校概况学校始建于1929年，已有86年办学历史，2013年9月整体搬迁到新校址，新校园各类设施设备齐全，教学环境优美，学校总面积266500平方米，生均49.89平方米；建筑面积126500平方米，生均23.48平方米；绿化面积62500平方米。
学校现有教职工342人，其中专任教师339人，研究生12人，省级骨干教师、省级名师1人，市级骨干教师12人，县级骨干教师22人。
其中高级教师86人，中级教师80人，拥有本科学历的教师100％。
现有班级91个，学生5342人，2014年成功升格为省级二类示范性普通高级中学。
（二）发展的有利条件1、深厚的历史底蕴。
“国以史为鉴，校以史明志”，学校有近90年的办学历史，有深厚的文化底蕴，形成了优良的校风（以人为本，和谐有序）、教风（博学严谨，厚德敬业）与学风（勤学多思，自立有为）。
中学“十三五”发展规划
中学“十三五”发展规划2.师资队伍逐步优化。
现有专任教师153人，学校积极组织教师参加继续教育，提升知识水平和学历层次。
17名教师攻读在职教育硕士学位，其中11名教师已毕业并取得学位。
现有省“333高层次人才培养工程”培养对象1名，泰州市“311人才工程”培养对象6名，市级教学能手1名，市直级学科带头人14名、教学能手4名、教坛新秀1名。
一批教师受到省市级表彰，41位教师参加市直以上级赛课活动获一、二等奖。
学校先后承担了3个国家级课题及国家级子课题，已有2个顺利结题;3个省级课题，已有1个顺利结题;18个市级课题，已有8个顺利结题。
教师公开发表论文332篇，在市级以上比赛中获奖的论文达506篇。
坚持以课堂教学为核心，以智慧课堂的常态化为抓手，着力培养学生自主学习能力和学科素养，推进自主课堂建设。
部分年级实行走班制教学。
充分发挥集体备课的作用，形成良好的教研氛围。
建立教师课堂教学诊断制度，探究发现执教老师的教学经验、特色和在教学过程中暴露出来的问题，以及提出解决问题的方法。
初步建立校本化的教学案，做到校本作业的序列化和体系化。
坚持“简约”的教学思想，要求教师真正在做到去繁求简，去伪存真，不走形式，不玩花样。
做到教学管理的精致化，在教学常规落实上，制定教学常规基本要求和落实教学常规的具体措施，对教师教案、教学反思、备课、听评课等提出明确具体要求，夯实教师技能，提供课堂高效的保障。
3.借助名师走教，提升专业素养。
通过同课异构、点评交流，教学沙龙、综合讲座等形式就“课堂教学有效性、高效性”进行探讨，从而达到学习前沿教学理念，解决教学实际困惑，提高课堂教学效果，提升教师专业化水平的目的，进一步促进学校健康成长。
4.打造适合学生发展的特色品牌。
充分利用既有的教育资源，挖掘学生艺体潜能，加强对学生的艺体教育和专业培训，打造可持续发展的艺体品牌。
拓展艺体课程领域，统一规划，完善机制，配备人员，积极谋划，加强管理，拓展艺体培训空间，扩大艺体教育领地。
A中学十三五发展规划
市中学“十三五”发展规划（讨论稿）一、指导思想本着“脚踏实地，敢为人先”的学校精神，以“为每一位学生的身心健康奠基”为办学理念，秉承“积善成德，风正行远”的校训，深入学习贯彻党的十八大精神，贯彻教育管理中心“十三五”规划统一要求，牢固树立“以人为本”的思想，实行和谐发展，在教书育人中，善言善行，立德树人；全面贯彻落实党的教育方针，不断提高依法治校水平，规范办学行为，重视师德师风建设，推行民主管理制度；全员参与，齐心协力，提高办学质量，推进素质教育，形成我校教育特色。
以省级规范化学校为基础，以创建省级现代化学校为工作目标，明确方向，统一思想，努力把我校建设成为一所具有区域影响力的现代化学校。
二、校情分析（一）学校的历史和现状市第A中学（简称：A中）是一所九年一贯制学校，建于1969年，地处市东城中心地带, 占地4万多平米，建筑面积24380平方米。
2010年底被评为山东省规范化学校。
学校面向招生，家长结构较复杂，整体学历不高，家庭经济条件一般。
现有教职工138名，35个教学班，在校生1400余名。
教师学历达标率100％。
教师年龄结构和专业结构现为不合理状态。
多年来，学校办学成绩显著，先后被授予了全国计算机教育实验学校、全国中学生文学社团活动示范单位、全国群众体育先进集体、全国教育网络系统示范单位；山东省规范化学校、山东省体育传统项目试点学校、山东省艺术教育示范学校、山东省培养体育后备人才试点学校、山东理工大学体育教学训练实习基地、山东省信息学奥林匹克联赛金牌学校、山东省食品卫生量化管理标准A级单位；市规范化学校等多个荣誉称号。
（二）发展优势1.学校管理规范化学校依法治校，以德立校，实行校长负责制，充分发挥党总支的监督作用和工会组织的民主管理职能，结合奖励性绩效工资，学校制定了一套健全的教育教学评价制度。
在“统一领导、全程管理、分部负责、分权赋职”的管理机制下，重视纵横层次的协调性，强化部、处、室、组、班级的全局意识，全员意识、民主意识，明确干部岗位职责已基本形成学校的组织文化和团队精神，能体现科学和人文相融合的现代管理走向。
学校十三五发展规划报告
学校十三五发展规划报告.docx寺头初级中学十三五发展规划一、指导思想：根据国家中长期教育改革和发展规划刚要（202023年）和山东省中长期教育改革和发展规划刚要（202023年）以及教育部完善中华优秀传统文化教育指导纲要结合我县教育发展总体规划和我校实际，经过研讨论证，确定本发展纲要二、学校发展现状分析我校始建于1950年，先后经历了高中学段，初中学段，以及三校合并，现位于临朐县XX，是一所山区初中学校，现占地面积32466平方米，建筑面积11181平方米，绿化面积4296平方米，建有教学楼、实验楼、餐厅楼、宿舍楼及塑胶操场等，设施先进，功能齐全。
学校教职工年龄、学历结构合理，充满朝气。
现有教职工95人，其中大学学历以上79人，占83；大专学历16人，占21。
高级职称6人，一级职称60人，二级职称29人。
学校现有16个教学班。
初一年级6个班，共275人；初二年级4个班，共143人；初三年级5个班，共187人；现在校生共605人。
学校以“让学生快乐，让家长满意，让教师幸福”为办学理念，以“依托社团建设，张扬学生个性，全面提升素质，让学生快乐成长”为办学特色。
扎实遵循“和而不同”的校风、“诲人不倦”的教风、“学而不厌”的学风和“诚实勤奋，自主求真”的校训，立足实际，奋力争先，学校教育教学成绩突出，教研成果丰硕。
其中有8人获得国家级教研奖项，3人获得省级表彰，3人获得市级表彰，67人获得县级表彰。
学校先后荣获省级标准化学校、省远程研修先进单位、市级规范化学校、市级语言文字示范校、市级餐饮服务安全示范单位等荣誉称号。
三、挑战与问题(一)我校现在具有的优势：1、各项配到设施基本到位，学校硬件设施在近几年得到了极大的改善，各功能教室齐全，办学条件相对有了很大的提升。
2、教职工结构趋于合理，我校教师在年龄分布上非常好的体现了老、中、青结合，教师年龄阶段结构合理，每一年龄层次都有一批相对优秀的教师。
3、我校教职工学历以本科为主，近几年研究生学历逐步提高，教师的专业素养整体上逐步提升，已经实现了70%以上的教师为县级以上教学能手，其中市级以上教学能手，县级以上骨干教师、学科带头人逐步提升。
学校“十三五”发展规划
学校“十三五”发展规划为了贯彻科学发展观，明确学校发展方向，实现全面、协调、可持续的发展，学校制定了“十三五”规划。
该规划旨在创新管理方式，深化课程内涵，提升办学品质，凸显品牌价值，促进学校从品牌学校向卓越学校迈进。
首先，对学校现状进行分析。
学校创建于1981年，拥有现代化专用功能室和先进的教学设施。
目前，学校有66个教学班，学生3402人，教职工192人。
学校发展思路清晰，办学特色鲜明，办学成果显著。
领导班子团结协作，教师队伍道德高尚、业务精良、乐于奉献，具有丰富的经验。
但是，社会需求对学校教育水平提出了新要求，教师队伍建设也需要加强。
同时，学校教学楼相对老化和落后，制约了学校的发展。
其次，学校的指导思想是以国家《中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，以省市教育工作会议精神为指导，不断深化素质教育，全面推进教育教学改革，坚持以育人为根本，以质量为核心，以发展为主线，振奋精神，凝心聚力，进一步提高学校办学水平，在“夯基础、讲内涵、求品质”上下功夫，力求在十三五期间，把握新起点，发掘新优势，开创新局面。
最后，学校的发展目标是进一步提高办学水平，实现全面、协调、可持续的发展。
学校将注重创新管理方式，深化课程内涵，提升办学品质，凸显品牌价值，促进学校从品牌学校向卓越学校迈进。
同时，学校将加强教师队伍建设，提高服务水平，满足社会对学校教育的新要求。
学校还将加强教学楼的改造和更新，为学校的发展提供更好的条件。
品牌建构：为了进一步挖掘友善教育的品牌内涵，我们将在省级范围内举办卓有影响力的友善教育展示活动，推广友善用脑课堂等领域的理论著作，并在省内外更多区域推广友善教育的办学理念。
我们还将拓展友善教育品牌的影响力，建成全国友善用脑教师培训基地。
队伍塑造：我们将优化基于校本经验的队伍建设，致力于引进或培养特级教师和市学科带头人，形成全区一流的名师队伍。
文化培育：我们将深化学校研究型、研究型文化的培塑，让研究、研究成为每一个教师日常化的生活方式，并强化学校文化对物质、制度、精神尤其是每一个个体的深层浸染。
《中学十三五发展规划(2021-2020)》
《中学十三五发展规划(202x-2020)》县中学“十三五”发展规划为进一步挖掘和拓展优质高、初中教育资源，不断提升我校教育教学质量、综合办学实力和整体竞争力，促进各项事业科学发展、和谐发展、加快发展，办好人民满意的高中教育，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（202x—2020）》和十八届五中全会制定的《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要（202x－2020）》有关精神，结合省、州、县各级关于“十三五”规划的具体要求以及本校教育教学工作实际，特制定本发展规划。
一、指导思想根据党的十九大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要（202x－2020）》以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（202x—2020）》文件精神，立足本校发展实际，进一步解放思想、深化改革、不断探索、积极开拓，力争通过五年的不懈努力，把我校建设成为一所办学质量上乘、师资队伍精良、教育教学领先、学生发展全面、办学特色鲜明的州内品牌学校和省内知名学校。
二、发展背景（一）学校概况sc省hd县中学地处hd县城西南端（hd县hd镇光明街170号），创建于1956年。
学校占地66.12亩，建筑面积29633平方米，绿化面积3500平方米。
从1979年开始，hd县中学逐步建立健全了以校长为核心的行政管理体系，明确树立以教学为中心的指导思想，围绕提高教育教学质量这一学校工作重点，逐步建立健全了各项规章制度，积极开展教研教改活动。
从此，hd县中学一步步走上了健康发展的坦途。
学校办学规模也逐渐扩大，学校领导班子和全体教职工一道，在各级党委、政府的领导、关怀下，继往开来求发展，根据新的形势，确立了学校新的发展思路和方向，学校各方面都教学的实际现状，我们必须清醒认识到“机遇与挑战并存”。
如今，欲求取得更大的突破和超越，保证学校事业健康、和谐、快速、可持续发展，必须解决好以下8个“进一步”问题：1、进一步完善符合现代教育理念的管理模式；2、进一步加强课程改革力度，实现高效化课堂；3、进一步加强师资队伍师德师风和业务素质的提升，打造一支学习、研究、改革的师资队伍；加强干部队伍建设，打造一支高素质的研究型、高效型，管理水平高、执行能力强的一流干部队伍；4、进一步加大德育工作改革力度，打造一支学习型、研究型、学者型、专家型的德育队伍，探索培养创新型人才、社会高品质人才的育人模式；5、进一步梳理并彰显学校传统文化与精神，凸显办学特色；6、进一步积极争取政策支持和经费支持，逐步完成操场、田径场、教学楼、学生公寓的改造和维护，教育教学装备的更换和添置，以及教室、实验室现代信息技术装备缺口的填补；7、进一步探索高初中生生源优质化的可持续管理模式，使中考成绩确保全县排名第一和高考上线率跻身全州前茅；8、进一步加强校、家、社会联系，积极探索更加有效的家校共管模式。
学校十三五发展规划
学校十三五发展规划一、引言学校十三五发展规划是指在国家“十三五”规划框架下，学校制定的未来五年发展目标和战略规划。
本文将详细介绍学校在这一时期内的发展方向、目标、策略和措施。
二、发展背景学校是一所综合性的高等教育机构，拥有优质的师资力量和丰富的教学资源。
在当前经济社会发展的背景下，学校面临着新的机遇和挑战。
为了适应时代发展的需求，学校制定了十三五发展规划，以推动学校的整体发展。
三、发展目标1. 提高教育质量：通过加强教师培训、优化课程设置、改善教学设施等措施，提高教育教学质量，培养具有创新能力和实践能力的高素质人才。
2. 推进科学研究：加大科研经费投入，引进高水平科研人才，提升学校科研水平和创新能力，取得一批具有国际影响力的科研成果。
3. 拓宽国际交流与合作：积极开展国际学术交流，加强与国外高校的合作，提高学校在国际上的知名度和影响力。
4. 加强社会服务：积极参与社会服务，开展社会实践活动，为社会经济发展提供智力支持和人才培养。
四、发展策略1. 优化学科布局：根据学校的办学特色和优势学科，调整学科布局，提升学科竞争力和影响力。
2. 加强师资队伍建设：加大引进优秀人才的力度，提高教师的学术水平和教学能力，培养一支高素质的教师队伍。
3. 加强校企合作：与企业建立紧密的合作关系，共同开展科研项目和实践教学，提高学生的就业竞争力。
4. 创新人才培养模式：探索灵活多样的人才培养模式，注重培养学生的实践能力和创新精神，培养适应社会需求的高素质人才。
五、发展措施1. 加大投入力度：增加教育经费投入，提高教学设施和实验室建设水平，改善师生学习环境。
2. 加强学科建设：设立学科发展专项经费，支持重点学科的建设和发展，提升学科竞争力。
3. 加强科研支持：设立科研项目基金，鼓励教师积极申报科研项目，提高科研成果转化率。
4. 拓宽国际交流渠道：加强与国外高校的合作，开展学生交流项目和学术研讨会议，提高学校的国际化水平。
学校十三五发展规划
学校十三五发展规划一、引言学校是培养人才、传承文化、推动社会进步的重要阵地。
为了适应时代的发展需求，提高教育质量，加强学校管理，我校制定了十三五发展规划。
本文将详细介绍学校在未来五年内的发展目标、主要任务和具体措施。
二、发展目标1.提高教育质量：通过优化教育教学资源配置，提升教师队伍素质，推动教育教学改革，全面提高学生综合素质。
2.创新科研成果：加强科研平台建设，培养科研创新人才，提高科研水平和科研成果转化率。
3.加强师资队伍建设：优化师资队伍结构，提高教师培训和发展机制，吸引和留住优秀教师。
4.推进校园文化建设：培育积极向上的校园文化氛围，加强学生综合素质教育，提高学生的社会责任感和创新能力。
三、主要任务1.提高教育质量（1）优化课程设置：根据学生需求和社会发展趋势，调整课程设置，提供多样化的学科选择。
（2）改善教学方法：鼓励教师创新教学方法，引入现代教育技术，提高课堂教学效果。
（3）加强学校与社会的合作：与企业、机构合作，提供实践机会和实习岗位，提高学生实践能力。
2.创新科研成果（1）加强科研平台建设：投入资金，完善科研实验室设施，提供良好的科研环境。
（2）培养科研创新人才：设立科研奖励机制，鼓励教师和学生积极参与科研活动。
（3）提高科研成果转化率：加强与企业的合作，推动科研成果转化为实际生产力。
3.加强师资队伍建设（1）优化师资队伍结构：引进高水平的教师和管理人员，提高师资队伍整体素质。
（2）加强教师培训和发展机制：建立健全的培训体系，提供教师专业发展和职称晋升的机会。
（3）优化薪酬福利政策：提高教师的薪酬待遇，改善教师的工作环境。
4.推进校园文化建设（1）培育积极向上的校园文化氛围：组织各类文化活动，丰富学生的课余生活。
（2）加强学生综合素质教育：开设社团活动，提供体育、艺术等多样化的培训课程。
（3）提高学生的社会责任感和创新能力：组织社会实践活动，培养学生的社会责任感和创新精神。
四、具体措施1.加强教师培训：组织教师参加各类培训班，提高教师的教学水平和专业素养。
【Selected】中学十三五规划.doc
州温二中十三五规划州温二中十三五规划学校改革和发展规划（2016年2020年）规划基础《州温二中现代化建设规划（20GG-2015）》实施期间，学校坚持夯实基础、厚积薄发发展战略，变革管理机构，推进新课程改革，文科教育、国际部教育、体艺水平及后四领域声名鹊起，教师素质持续提高，高考成绩实现跨跃式突破。
学校提炼升华办学理念，致力人格教育，校风校貌、生源结构以及硬件建设都有了显着变化。
学校先后获得全国教育系统先进集体全国精神文明建设工作先进单位全国绿化模范单位省教育科研先进集体等荣誉，恢复了浙南历史名校地位。
历经十G五期间的努力，学校由弱趋强，重返区域内同层次学校领头雁行列，部分领域甚至达到全省、全国一流水平，但综合实力与全国、全省名校相比仍存较大差距：教学改革滞后，教育创新不足，设施更新缓慢，制度建设薄弱，管理结构不尽合理，师资实力亟待提升。
面对日趋激烈的教育竞争势态，学校面临的问题和挑战仍然严峻。
学校必须解放思想，描绘新愿景，寻求新引擎，聚力前行。
指导思想高举教育现代化和素质教育旗帜，贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，传承学校历史，立足学校现实，把握学校发展阶段特征，发展学校内涵，提高教育水平，提升办学实力，惠及社会和人民。
目标任务十三五期间，是学校现代化建设从过渡期向振兴期飞跃的重要阶段，也是学校从州温区域名校向全省知名中学转变的关键时期。
基于学校发展的基础和时代使命，新的五年，学校办学航标是：把学校建设成为人文、绿色、数字化的浙江区域名校（高中）及州温精品学校（初中）。
学校的育人方向是：坚持人格教育，文理兼顾，艺文见长，为造就理智远虑、匡国为民的高素质人才奠定基础。
为此，围绕学校中心工作，确立以下主要任务：（一）实施素质教育铸造人格，启迪智慧，是教育的本真。
追求朴实校风学风，重于养成教育和人格教育，是二中教育的基础工作。
新的五年，学校以争创全国文明单位、国家绿色学校为活动载体，进一步关注和培育德育团队，改进教育工作方式，讲究德育实效性和感染力，引导和培养学生树立法治、公平、责任、正义、诚信等核心价值观。
xx中学十三五发展规划总结
xx中学十三五发展规划总结本文介绍了xx中学在“十三五”规划期间的发展情况和主要工作成效。
在各级政府和教育局的正确领导下，学校全面贯彻党的教育方针，努力办好人民满意的教育。
下面将具体介绍学校的基本情况以及德育和师资工作的成效。
学校现有教学班xx个，学生xx人，在职教师xx人。
近年来，学校在全体教职工的共同努力下，校园环境明显改善，教育设备设施逐步完善，教学质量稳步提高。
在德育工作方面，学校紧扣“让每个学生健康和谐发展”的办学理念，规划了德育管理体系。
具体措施包括建立校长负责制的德育工作领导小组，重新构建学校德育管理网络图，完善德育工作考核制度等。
这些措施有助于提高德育工作者的责任心、积极性和创造力，帮助学生养成遵纪守法的意识和良好的文明行为惯。
在师资工作方面，学校加强了师德师风建设，促进教师队伍的专业化发展。
具体措施包括全面调整优化教职工队伍结构，继续加强教师继续教育培训工作等。
这些措施有助于提高教师的职业道德和技术水平，促进教师专业成长。
总之，xx中学在“十三五”规划期间取得了显著的成效，为学生的健康和谐发展提供了坚实的保障。
我校一直将提升教师素质、促进教师专业化发展作为师资队伍建设的总目标，致力于提高教师自我发展的意识，培养一支专业化、勇于开拓进取的教师队伍。
学校注重青年教师的升格、骨干教师的风格，采用师岗前培训和学科带头人相结合的方法提升教师的专业素养，每年的教师培训经费达学校公用经费的5%以上。
1、办学方向重发展我校始终坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育。
一切教育教学活动都着眼于为学生的终身可持续发展奠定基础，践行“以人为本，主动发展”的办学理念，努力让每一名学生都体验成功的快乐，让每一位教师都有提升价值的自信，以适应新世纪全新、全方位的挑战。
2、办学过程重规范学校严格执行教师请假制度，详实记载教师的考勤情况，教师出勤情况与年终考核相挂钩。
同时，加强教学管理，提高教学质量，落实教育目标责任，建立奖罚制度，最大限度调动教师的积极性。
海宁中学“十三五”教育发展规划
海宁中学“十三五”教育发展规划海宁中学十三五教育发展规划迈入新世纪以来，海宁中学教育改革和教育事业发展取得了重要成就，江苏省四星级普通高中江苏省实施教育现代化工程示范初中和清华大学美术学院生源基地实验学校成为其标志性称号。
十三五期间，是海宁中学教育事业持续发展的关键期，也是品牌建设的机遇期。
海宁中学将秉承以人为本以美育人的基本理念，探索高效的海宁中学教育模式，培养具有国际视野和民族灵魂的文理兼备且艺术见长的现代公民。
一指导思想：以邓小平理论和三个代表的重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深入推进高质量的素质教育，全面提高教育质量，不断提升学校的教育水准和影响力。
二发展目标：为创建江苏省五星级高中和创建江苏省公立优质名牌初中奠基。
机制创新：充满人文情怀的型管理模式成熟；队伍培养：干部教师专业化素养进一步提高；课程开发：校本课程建设稳步推进，并取得显着成效；校园和谐：文化立校；特色立校；精致立校；爱心立校；内涵发展：放大并拓展特色，大力推进素质教育，质量一流。
（一）本部创建江苏省五星级高中的最高指标办学条件：（）独立设置的高中，规模适度，每班学生不超过人。
（）校园宽敞，校舍充足。
（）设备设施一流，拥有数字化校园的应用系统，生均教学办公设备固定资产不低于元。
（）校园布局合理，环境优美别致，体现了学校办学理念和特色；有标志性建筑物和精心设计的景点，形成了特有的校园文化。
队伍建设：（）校长办学理念先进，有硕士或博士学位，或具特级教师称号；教科研成绩显着，出版过专着。
（）学校领导班子和干部队伍结构合理，团结合作，有较高的道德修养和理论修养，有改革创新的意识和能力，精通业务，踏实肯干，师生员工评价好。
（）具有硕士学位或研究生学历的教师占该校教师总数的%以上；其他专任教师均达到本科学历；具高中级技术职务的教师占%以上；有一定数量的博士和外籍教师。
（）名师荟萃，整体水平高。
绝大多数教师能开设门以上的选修课；有半数以上的教师在市级及以上范围开设学术讲座；有部分的教师在省教育教学比赛中获奖；有相当比例的教师能够熟练掌握一门外语，胜任双语教学；有名左右的特级教师省级有突出贡献的中青年专家；各学科的师资力量均较强，具有很强的课程开发能力。
学校十三五规划节选（1）-学校十三五规划方案
学校⼗三五规划节选（1）-学校⼗三五规划⽅案学校⼗三五规划节选(1):学校⼗三五规划⽅案**镇中⼼学校“⼗三五”发展规划⼀、学校发展的指导思想以⼗⼋⼤精神为指导，全⾯贯彻落实素质教育为核⼼，以促进教师发展为途径，以提⾼管理⽔平和教学质量为主题，以优化教育资源和办学条件为⼿段，进⼀步完善学⽣教育、教师发展、质量管理的办学体系，确⽴了学校“改善办学条件，丰富内涵发展，打造特⾊教育，提升教育品质”的⼗三五发展⽬标，实现农村学校教育教学现代化。
⼆、学校发展的总体⽬标确⽴强烈的服务意识，树⽴现代办学理念，以发展为主旋律，以质量为⽣命线，以创新为推动⼒，坚持以强化管理为龙头，以师资队伍建设为关键，坚持优化办学条件和内涵提升相结合的发展战略，形成有效的教育教学管理体系和学校特⾊。
实现教育理念和教学⽅式、教育条件和教育⼿段的现代化，使办学理念、素质教育的成果、教育教学质量、师资队伍⽔平和办学⽔平等实现较⼤提升。
根据学校现有条件和⼏年来的发展趋势，打造学习型教师队伍，缩⼩城乡差别，促进均衡发展，到2020年把我校建设成为具有鲜明办学特⾊的农村学校。
三、学校发展的重点任务1、进⼀步优化办学条件，完善硬、软件建设，进⼀步提升农村教育信息化⽔平。
在“⼗三五”期间，有计划地逐步完善教学设施，⽴⾜现实升级提⾼。
2016年完成中⼼幼⼉园的选址征地、规划、勘测、设计、⽴项；完成天井、⼤源、联塘⼩学教辅⽤房（幼⼉教室、厨房、厕所）建设。
2017年幼⼉园正式开⼯建设；完成⼤华⼩学厕所建设；⼤源⼩学塑胶跑道建设；联塘、天井⼩学围墙及场地硬化⼯作。
2018年⼒争新园启⽤；完成天井⼩学校园建设，新建篮球场，校园绿化美化；本部校园⽂化景点建设；完善中⼼校本部功能室建设和⽟精灵少年宫建设。
2019年实现信息教育全覆盖，教师⼈⼿⼀台电脑，添置体育运动器材，增添⾳乐、美术教学设备。
到2020年全⾯实施信息化⼯程，完善学校教育⽹络平台及软件建设，建设⼀⽀适应教育信息化和管理信息化的师资队伍，⼤⼒推进充分利⽤现代信息技术，进⾏教学⼿段和教学⽅法的改⾰，改变教育管理⽅式，提⾼教育质量和管理⽔平。
中学“十三五”发展规划
中学“十三五”发展规划2.师资队伍逐步优化。
现有专任教师153人，学校积极组织教师参加继续教育，提升知识水平和学历层次。
17名教师攻读在职教育硕士学位，其中11名教师已毕业并取得学位。
现有省“333高层次人才培养工程”培养对象1名，泰州市“311人才工程”培养对象6名，市级教学能手1名，市直级学科带头人14名、教学能手4名、教坛新秀1名。
一批教师受到省市级表彰，41位教师参加市直以上级赛课活动获一、二等奖。
学校先后承担了3个国家级课题及国家级子课题，已有2个顺利结题;3个省级课题，已有1个顺利结题;18个市级课题，已有8个顺利结题。
教师公开发表论文332篇，在市级以上比赛中获奖的论文达506篇。
坚持以课堂教学为核心，以智慧课堂的常态化为抓手，着力培养学生自主学习能力和学科素养，推进自主课堂建设。
部分年级实行走班制教学。
充分发挥集体备课的作用，形成良好的教研氛围。
建立教师课堂教学诊断制度，探究发现执教老师的教学经验、特色和在教学过程中暴露出来的问题，以及提出解决问题的方法。
初步建立校本化的教学案，做到校本作业的序列化和体系化。
坚持“简约”的教学思想，要求教师真正在做到去繁求简，去伪存真，不走形式，不玩花样。
做到教学管理的精致化，在教学常规落实上，制定教学常规基本要求和落实教学常规的具体措施，对教师教案、教学反思、备课、听评课等提出明确具体要求，夯实教师技能，提供课堂高效的保障。
3.借助名师走教，提升专业素养。
通过同课异构、点评交流，教学沙龙、综合讲座等形式就“课堂教学有效性、高效性”进行探讨，从而达到学习前沿教学理念，解决教学实际困惑，提高课堂教学效果，提升教师专业化水平的目的，进一步促进学校健康成长。
4.打造适合学生发展的特色品牌。
充分利用既有的教育资源，挖掘学生艺体潜能，加强对学生的艺体教育和专业培训，打造可持续发展的艺体品牌。
拓展艺体课程领域，统一规划，完善机制，配备人员，积极谋划，加强管理，拓展艺体培训空间，扩大艺体教育领地。
XX高中十三五学校发展规划教育科研实施方案
XX高中十三五学校发展规划教育科研实施方案一、引言XX高中是一所位于某某地区的优秀学校，为了适应未来发展的需要，制定了本教育科研实施方案，旨在提升学校的教育教学水平，推动科学研究的发展，为学生和教师提供更好的发展环境。
二、学校概况XX高中创建于20xx年，是该地区的一所重点中学。
学校占地面积xxxx平方米，建筑面积xxxx平方米，拥有现代化的教学设施和优秀的师资力量。
学校以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为目标，致力于提高学生的综合素质和学术水平。
三、发展目标1.提升学校的整体教育水平；2.建设一支高水平的教师队伍；3.加强科研工作，提升学校的科研实力；4.构建完善的教育科研管理机制；5.创建积极、健康的学校文化氛围。
四、教育教学改革与研究1.实施“个性化、多元化、综合化”的教育教学改革；2.推行素质教育，注重学生的全面发展；3.加强创新教育，培养学生的创新思维和实践能力；4.加强课程建设，提高教学质量；5.深化教育信息化建设，推动信息技术与教育的融合。
五、教师队伍建设1.建立健全教师培训制度，提高教师的专业素养；2.鼓励教师参与科研活动，提升教师的科研水平；3.加强教师队伍建设，引进高水平师资；4.搭建教师交流平台，促进教师之间的沟通与合作。
六、科研工作1.加大科研项目申报力度，争取更多的科研经费支持；2.鼓励教师开展教育科研，提升学校的科研实力；3.建立科研成果评价机制，激励教师参与科研活动；4.加强与高等院校和科研机构的合作，推动科研成果转化。
七、教育科研管理机制1.建立教育科研管理部门，负责教育科研的组织和协调工作；2.完善科研项目申报和评审制度，确保科研工作的顺利进行；3.建立教育科研档案管理系统，便于科研成果的归档和查阅；4.加强对科研活动的监督和评估，促进科研工作的规范进行。
八、学校文化建设1.倡导阳光、健康的校园文化，营造积极向上的学习氛围；2.加强学校精神文明建设，培养学生的良好道德风尚；3.组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活；4.弘扬学校优良传统，塑造良好的学校形象。
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市中学“十三五”发展规划（讨论稿）一、指导思想本着“脚踏实地，敢为人先”的学校精神，以“为每一位学生的身心健康奠基”为办学理念，秉承“积善成德，风正行远”的校训，深入学习贯彻党的十八大精神，贯彻教育管理中心“十三五”规划统一要求，牢固树立“以人为本”的思想，实行和谐发展，在教书育人中，善言善行，立德树人；全面贯彻落实党的教育方针，不断提高依法治校水平，规范办学行为，重视师德师风建设，推行民主管理制度；全员参与，齐心协力，提高办学质量，推进素质教育，形成我校教育特色。
以省级规范化学校为基础，以创建省级现代化学校为工作目标，明确方向，统一思想，努力把我校建设成为一所具有区域影响力的现代化学校。
二、校情分析（一）学校的历史和现状市第A中学（简称：A中）是一所九年一贯制学校，建于1969年，地处市东城中心地带, 占地4万多平米，建筑面积24380平方米。
2010年底被评为山东省规范化学校。
学校面向招生，家长结构较复杂，整体学历不高，家庭经济条件- 1 -.一般。
现有教职工138名，35个教学班，在校生1400余名。
教师学历达标率100％。
教师年龄结构和专业结构现为不合理状态。
多年来，学校办学成绩显著，先后被授予了全国计算机教育实验学校、全国中学生文学社团活动示范单位、全国群众体育先进集体、全国教育网络系统示范单位；山东省规范化学校、山东省体育传统项目试点学校、山东省艺术教育示范学校、山东省培养体育后备人才试点学校、山东理工大学体育教学训练实习基地、山东省信息学奥林匹克联赛金牌学校、山东省食品卫生量化管理标准A级单位；市规范化学校等多个荣誉称号。
（二）发展优势1.学校管理规范化学校依法治校，以德立校，实行校长负责制，充分发挥党总支的监督作用和工会组织的民主管理职能，结合奖励性绩效工资，学校制定了一套健全的教育教学评价制度。
在“统一领导、全程管理、分部负责、分权赋职”的管理机制下，重视纵横层次的协调性，强化部、处、室、组、班级的全局意识，全员意识、民主意识，明确干部岗位职责已基本形成学校的组织文化和团队精神，能体现科学和人文相融合的现代管理走向。
2.师资队伍建设专业化学校一直重视教师政治学习和师德教育，强化校本培训，已逐步形成一个师德水平较高、业务和科研能力较强的教职工群体，并有一批在市内较有知名度的优秀教师、骨干教师，为学校的可持续发展奠定了基础。
3.文体活动多样化学校以学生发展为本，为学生全面发展、特长发展创造条件，搭建广阔舞台，校园文化艺术节、读书文化节、体育文化节（运动会、广播操、趣味运动会等）、剪纸、书法、绘画、围棋、机器人、摄影等学生活动，激发了学生的创造力，形成浓郁的校园文化氛围，取得了良好的成果。
4.考风学风教风优良化学校狠抓考风、学风、教风教育，狠抓各类常规的落实，使学思相融，知行共进的优良学风和修身乐教、慧心育人的教风初步形成。
（三）主要问题1.教师队伍结构有待于进一步优化，通才教师数量少，教师的知识结构过于单一。
2.学校的硬件设施、设备老化严重。
3.离退休老教师队伍庞大，管理当中牵涉太多精力。
4.班主任队伍建设不够系统，班主任的工作能力、管理水平存在较大的差异。
具有时代性的优秀班主任急需培养，以适应学生多元化发展需要。
5.对学生实践能力和创新能力的培养，仍需进一步加强。
6.校园文化有待于加强。
- 3 -.三、办学理念1.核心理念：行健。
2.办学理念：为每一位学生的身心健康奠基。
3.学校精神：脚踏实地，敢为人先。
4.校训：积善成德，风正行远。
5.校风：学纳百川，担当有为。
6.教风：修身乐教，慧心育人。
7.学风：学思相融，知行共进。
8.学校愿景：特色彰显，活力涌动。
9.培养目标：身心两健、诚爱有责的智慧学子。
10.发展策略：以教研提高质量，以艺体彰显特色，以文化提升品位。
四、发展目标（一）学校发展总目标坚持“以人为本”，遵循教育规律，遵循德育为先，促进学校和谐发展；深入推进教育教学改革创新，全面推进素质教育，进一步提高教育质量和办学效益；健全教学评价体系，切实推进学校科研工作，优化教育教学策略，打造教书育人并重，具备深厚专业功底和独特教学艺术的教师队伍；加强校园文化建设，加强班主任队伍建设，培养身心两健、诚爱有责的智慧学子；以科学管理促发展，以优质的教育质量办人民满意教育，把我校办成一所上级放心、家长信任、社会满意的“办学行为严格规范、教学质量中心领先，德育特色市内有名”的现代化学校。
（二）具体目标1.学校管理工作目标责任部门：工会、办公室、教务处、德育处以科学发展观和学校的办学思想为指导，以“为每一位学生的身心健康奠基”为办学理念，以加快学生、教师、学校和谐发展为根本宗旨，深入推进教育教学方法的改革创新，全面推进素质教育；探索建立有效的教学管理机制，进一步提高教育质量和办学效益；将人本思想渗透于学校管理的全过程，发挥民主管理，凝聚集体智慧，完善学校各项管理制度；以学校教育教学改革为主攻方向，唱响“科研促教，科研强师，科研兴校”的主旋律，切实推进学校科研工作，优化教育教学策略；促进学校和谐自主发展，推动学校的可持续发展。
（1）加强学校领导班子建设，打造优秀的管理团队加强学校中层干部队伍建设。
通过行政例会，组织全体行政成员加强政策法规的学习与交流，提高全体行政人员的管理水平；加强与教师的交流与沟通，扩大行政的影响力；树立服务意识，注重学习培训，强化责任考核，不断提高管理队伍整体素质。
（2）进一步加快学校管理的法制化进程努力探索和建设现代化学校制度，增强法制观念，严格执行上级的各项规定，规范收费，深入推进校务、党务公开，完善教代会机制，优化校园氛围。
- 5 -.（3）深入开展师德学习，塑造师德高尚的教师队伍进一步加强教师职业道德教育，引导全体教师进一步加强自身修养，立足于忠诚党的教育事业、办人民满意教育的高度，增强责任感和使命感，教书育人，以身示范，从小事入手，从小处着眼，推进教师精神家园建设，优化师生关系、教师与学生家长关系，推进和谐校园建设，以和谐促发展，以质量铸品牌。
引领全体教师严格依法治教、依法从教，规范职业行为。
强化师德考核，对师德考核不合格者，在职称晋升、评优评先等方面实行“一票否决”。
加强班主任队伍的专业培训，推进专业化建设，打造一流的班主任队伍。
（4）实行网络化管理在学校原有网络的基础上，结合管理中心办公平台，力争把学校所有行政管理通过网络平台信息化，实现无纸化办公。
2.德育工作目标责任部门：德育处全面提升德育工作的实效性，以“七彩梦想”为主题，以“感恩教育”为主线促进学生自主发展，培养学生个性特长，注重学生内涵发展，使学生具有良好的道德品质、健康的心理条件、科学文明的生活方式；培养学生具有爱国主义精神、具有社会责任感、具有正确的价值判断能力；实行“人人育人”德育全员制，努力构建一支有责任心和创造性的班主任队伍；形成一个有“责任心、亲和力、创造性”德育管理队伍，优化德育工作新局面；丰富德育内容，创新德育形式，基本形成课堂教学与校园文化、课堂活动联动，学校教育、家庭教育和社会教育横向贯通的学校德育工作体系；打造有助师生发展的人文校园、平安校园、绿色校园，努力构建良好的和谐的学校德育文化，营造优良校风；建立一套较完整的德育工作管理体系，构建德育工作的平台，进行德育研究和推广工作，争创市德育特色学校。
（1）加强校园文化建设，创造良好育人环境。
通过校风、教风、学风多种形式的校园文化活动，人文和自然环境建设、室内文化环境建设，逐步构建具有我校特色的校园文化环境建设体系。
定期更换学校德育宣传栏，展示不同阶段的德育目标及活动情况。
把思想道德教育放在首位，努力提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质。
完善“文明班级评比”，加强校服、发饰等检查，有效强化学生日常行为规范养成教育，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。
继续重视班容班貌建设，探索开展班级文化合格班、示范班考核工作，倡导班级建设美好学习家园。
完善《学生会管理制度》，充分发挥学生教育学生的功效，提高学生自我教育、自我管理的能力。
探索学生社团建设，建立我校特色的学生社团（足球队、篮球队、健美操队、文学社等）。
加强学生校园常规管理，促进学生行为规范，提高道德素质，使校风学风更完善，校园秩序更良好。
（2）开展各项教育活动，塑造学生优良素质- 7 -.从利于学生终身发展的角度出发，积极创设各种德育活动平台，进一步加强爱国主义、民族精神、集体主义、法制安全、禁毒教育、绿色环保等主题教育，做到主题教育系列化，定主题、定时间、定人员，切实提高主题教育的计划性、规范化、实效性，切实加强学生思想道德建设。
努力贴近生活、贴近学生实际，倡导“生活化”德育，利用各种民俗节日，打造“节日教育”特色。
探索德育教育新形式，有效塑造学生“明理守纪”的优良素质。
实施学生综合素质考核制度，加强德育量化考核力度，激励学生提高综合素质。
（3）创设各项文体活动，增强校园文化氛围大力开展校园文化活动，充分为学生搭建各种施展才华的舞台，培养学生健康文明的兴趣爱好，创建和谐温馨的校园文化氛围。
每学年继续举办文化艺术节、体育文化节、读书文化节、元旦汇演、六一汇演、大合唱比赛等大型活动，逐步争取举办科技节、校园歌手大赛、书画（书法绘画）比赛、器乐比赛、朗诵比赛、英语口语比赛等大型活动，丰富校园生活，展示学生风采，提高文化品位。
（4）精心构建德育阵地，积极推进社会实践充分发挥德育阵地教育功能，推进素质教育，进一步加强与校外学生社会实践德育基地的联系，鼓励“走出校园、融入社会”，重视实践体验、情感提升，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高德育工作的实效性。
探索开展校内外“学生志愿者”活动，服务学校，服务社会，弘扬助人为乐的良好社会风尚。
充分利用石油产业和文化优势，密切校企联合，开发企业类德育教育阵地。
（5）重视学生心理健康，建立学生心理档案加强学生心理健康辅导，争取扩充心理咨询教师阵容，争取让班主任接受专业化心理健康辅导培训，使心理健康教育工作更有实效性。
通过德育系列活动，密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。
建立重点看护学生档案，各班班主任和任课教师共同关注行为或心理较为特殊的学生，要求班主任对学生经常谈心，摸清学生的思想动态，更好地预防偶发事件的发生，积极引导学生健康成长。
心理咨询室正常开放，尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育，建立学生心理健康档案。
（6）加强德育研究与学习，抓好班主任队伍建设利用教师例会或班主任工作会议经常性地组织德育学习，学习相关法律法规和教育科学理论，了解德育动态，促使班主任更新观念，提高自身理论水平，推动学校德育工作。