胚胎工程的应用及前景

组织语：请同学们阅读 课本75页总结胚胎移植 的意义。
在老师的引导下进行小
结
及时巩 固落 实。
作业布置
小结语：本节课我们 共同学习了胚胎移植的 知识。下面我们一起小 结一下： 1、 胚胎移植的概念 2、 胚胎移植的操作程
序 3、 胚胎移植的生理学
基础 4、 胚胎移植的意义
做题巩固 1.B
2.B
及时巩固：
趣和求 知欲。
理解概 念。
明确目 标和重 难点。
指导学 生的学 习方 向，自 主分 析，讨 论并总 结出总 结的答 案。
让学生 在老师 的引导 下主动 学习， 凸显学 生的主
胚胎移植 的意义
7、胚胎的移植方法是 以小组为单位进行合作
什么？
探究，明确问题的答
8、胚胎移植之后，为 什么要对受体母牛进行
不受任何影响。 2、应对 作意识
供体和受体母畜进行同 和探究
期发情处理，使它们的 能力。
生理条件达到同步或一
课堂小结 习题巩固
2、在胚胎移植操作 中，怎样才能使胚胎在 移植前后所处的生理环 境保持一致？例如， 供、受体的发情时间要 一致吗？供体胚胎移入 受体子宫的位置，应与 在供体内的位置相同或 相似吗？
充分发 挥教师 的点拨 和释疑
组织语：下面请同学们 免疫排斥反应，这为胚
根据对所学内容的理 解，一起来讨论书本上
胎在受体内的存活提供
的几个“讨论题”。 1、 了可能。 第四，供体胚
胚胎移植的生理学基础 胎可与受体子宫建立正
是什么？
常的生理和组织联系，
的主导 作用。
但移入受体的胚胎的遗 增强学
传特性，在孕育过程中 生的合
板书课题：
3.3 胚胎移植
阅读课本并回答： 胚胎移植是指将雌性动 物的早期胚胎，或者通 过体外受精及其他方式 得到的胚胎，移植到同 种的、生理状态相同的 其他雌性动物的体内， 使之继续发育为新个体 的技术。
【目标导学】
明确目标和重难点。
展示目标并解读，指出 重难点。
组织语：要想了解胚 胎移植，首先我们结合 课本74页图3—16牛胚胎 移植示意图和77页图3— 19牛胚胎移植流程图。
案：
检查？
体地 位。
9、受体母牛生下的牛 犊与受体母牛的表现型 和基因型相同吗？
10、绘制流程图。 各组积极展示自己的研
讨成果，反馈和纠正后
过渡语：根据此流 程，我们可以生产具有 优良性状的个体。有同 学肯定有疑问：
1. 准备移植的胚 胎，移植到任 何一头母牛的 子宫内都能发 育吗?
2. 供体与受体之 间进行胚胎移 植时，会不会 发生免疫排斥 反应？
指导学生做学案上的
题目：
1．以下哪一项是胚胎工 3.D
程的最终环节（ ）
A．胚胎分割 B．胚胎
移植
C．胚胎发育 D．体外
生产胚胎技术
2．在胚胎移植中供体的
主要职能是 （ ）
A．提供优良的供体基 4.D
因
B．提供优良遗传特性
的胚胎
C．提供卵细胞 D．
提供精子
5.B
3．下列有关动物胚胎移
植的叙述中，错误的是
重点
胚胎移植技术的生理学基础、基本程序和应用。
难点
胚胎移植的生理学基础。
知 识 点 胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用。
考 试 点 胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用。
能 力 点 尝试运用所学知识设计某优良动物的产生。
自主探究点 探究胚胎移植操作程序中的注意事项。
易错易混点 胚胎移植的生理学基础。
课时课题：专题3 3.3 胚胎工程的应用及前景（第1课时） 课型：新授课
知识目标 1、举例说出胚胎移植。
教
2、认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。
学 能力目 目标 标
1、通过新旧知识的联系，提高学生知识建构能力。 2、通过观察插图，提高学生的识图能力和获取信息的 能力。
情感态度 和
价值观目 标
通过合作探究学习，在评价过程中发现自己，肯定自 己，不断感受成功的喜悦。
()
A．受孕母畜体内的早
期胚胎能够移植
B．受体母畜必须处于
与供体母畜同步发情的 记下作业
状态
进一步 落实。
C．超数排卵技术使用 一定的激素 D．试管婴儿的受精及 胚胎发育过程在试管内 完成 4．冲卵是指( ) A．把受精卵从子宫冲 洗出来 B．把卵细胞从子宫冲 洗出来 C．把卵细胞冲散，便 于收集 D．把胚胎从子宫冲洗 出来 5．下列对于优良种畜的 胚胎移植的说法，不正 确的是（ ） A、供体母牛必须是同 一物种的良种 B、受体母牛必须是同 一物种 C、供体公牛必须是同 一物种的良种 D、受体母牛可以是同 物种的一般良种健康牛
作业及预习 1、书面作业： 绘制胚 胎移植的流程图 2、辅助作业：自主学习 丛书P58—P60第1、2、 3、4、5、7、8、14题 3、预习作业：胚胎分割 和胚胎干细胞
课型
新授课
教具 课件
教学模式
三段六步教学法
教学 环节
情境导入
教学流程
教师活动
学生活动(预设)
【创设情景，激趣导 入】
牛的繁殖率非常低， 一头牛一年只能繁殖一 头犊牛，现有一雄一雌 两头良种奶牛以及数头 本地奶牛，试问采用何 种措施可在一年内繁殖 数头良种奶牛？阅读材
阅读实例，产生兴趣 思考问题，产生求知 欲。
增强学 生的积 极性。
及时小 结，增 强课堂 知识的 落实情 况。
意义：
过渡语：近10年来， 牛、羊的胚胎移植在我 国部分地区已进入生产 应用阶段，这些成果大 大推动了我国畜牧业的 发展。
板书：3、胚胎移植的 意义
充分发挥雌性优良个体 繁殖潜力。供体的主要 职能变为只生产具有优 良遗传特性的胚胎，繁 重而漫长的妊娠和育仔 的任务由受体取代，大 大缩短了供体本
分析回答：
教学意 图
从社会 热点入 手，Fra Baidu bibliotek 激发学 生的兴
板书课题
胚胎移植 的操作程 序
胚胎移植 的生理学 基础
料并且结合已学过的现 核移植即克隆技术、体
代生物技术思考。
外受精技术等。
引导学生分析：本地
奶牛是否可以帮助良种
个体孕育后代？
评价语：同学们回 答的非常好。
导入语：核移植即 克隆技术、体外受精技 术等，但这些技术最后 一步都需要胚胎移植。 那么什么是胚胎移植 呢？让我们一起来学 习。
板书：1、胚胎移植的 操作程序
思考并且讨论以下几 个问题：
1、该怎样选择供体 公牛和母牛？
学生分析讨论，得出答 案， 并最终能够绘制出流程
2、如何进行超数排 图。 卵？
3、对受体牛有什么要 求？
4、为什么对供受体牛 进行同期发情处理？采 用什么激素？
5、冲卵在哪一步中？ 冲卵指的是冲出卵子 吗？
6、收集到的胚胎怎么 保存？
3、胚胎移植的实质是 什么？
致，这样才能使供体的 胚胎移入受体后有相同 或相似的生存条件，这 是胚胎移植成功与否的 关键。因此，必须做到 供、受体母畜的_发情时 间一致。同时还要做到 移入受体子宫胚胎的位 置应该与其在供体内的 位置相同或相似，移入 胚胎一侧的受体子宫角 对应的卵巢必须有黄体 存在。 3、可以把胚胎移植简单 概括为早期胚胎在相同 的生理环境下空间位置 的转移。
要解决这些问题都需 要对胚胎发育进行生 理学方面的研究。
板书：2、胚胎移植的 生理学基础
【合作探究】
得到一下答案： 1、胚胎移植的生理基础 四点内容：第一，哺乳 动物发情排卵后，不管 是否妊娠，在一段时间 内，同种动物的供、受 体生殖器的生理变化是 相同的，这就为胚胎移 植提供了相同的生理环 境。 第二，哺乳动物的 早期胚胎形成后，在一 定时间内不会与_母体子 宫建立的联系，而是处 于游离状态，这就为胚 胎收集提供了可能。 第 三，受体对移入子宫的 外来胚胎基本上不发生