草房子导读课PPT课件
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“桑桑……”纸月终于叫道。 桑桑没有回头，一手抓着一块半截砖头，站在那儿，等着 刘一水他们过来。
刘一水先跑过来了，望着桑桑问:“你是谁?” “我是桑桑!” “桑桑是什么东西?”刘一水说完，扭过头来朝周德发和吴 天衡笑着。 桑桑把两块砖头抓得紧紧的，然后说:‘你们再往前走一步， 我就砸了!” 刘一水说:“你砸不准。” 桑桑说:“我砸得准。”他吹起牛来，“我想砸你的左眼， 就绝不会砸到你的右眼上去。”但他随即觉得现在吹这一个牛 很可笑，就把腿叉开，摆出一副严阵以待的架势。
4
5
柳柳:“好多年前，好多年前，我哥 柳柳:“院门正好关着呢，他跑不
哥……”
了，就爬到猪圈里去了。”
纸月:“怎么会好多年前呢?”
纸月:“爬到猪圈里去了?”
柳柳:“反正有好几年了。那天，我哥 柳柳:“爬到猪圈里去了。老母猪
哥把家里的一口锅拿到院子里，偷偷 就哼哼哼地过来咬他……”
地砸了。”
纸月有点紧张:“咬着了吗?”
22
诗意草房子
“春天到了。一切都在成长，露出生机勃勃 的样子。”
“太阳暖融融的，满地的紫云英正蓬蓬勃勃地 生长，在大地上堆起厚厚的绿色。其间，开放着 的一串串淡紫色的小花，正向四下里散发着甜丝 丝的气味，引得许多蜜蜂在田野上嗡嗡欢叫。”
23
24Байду номын сангаас
眼前的桑桑桑桑清瘦得出奇：两条腿 细得麻秆一般，胸脯上是一根根分 明的肋骨，眼窝深深，眼睛大得怕 人。
7
8
9
我正在书中等着你。
——郑渊洁
10
目录
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章
秃鹤 纸月 白雀（一） 艾地 红门（一） 细马 白雀（二） 红门（二） 药寮
刘一水先跑过来了，望着桑桑问:“你是谁?” “我是桑桑!” “桑桑是什么东西?”刘一水说完，扭过头来朝周德发和吴 天衡笑着。 桑桑把两块砖头抓得紧紧的，然后说:‘你们再往前走一步， 我就砸了!” 刘一水说:“你砸不准。” 桑桑说:“我砸得准。”他吹起牛来，“我想砸你的左眼， 就绝不会砸到你的右眼上去。”但他随即觉得现在吹这一个牛 很可笑，就把腿叉开，摆出一副严阵以待的架势。
4
5
柳柳:“好多年前，好多年前，我哥 柳柳:“院门正好关着呢，他跑不
哥……”
了，就爬到猪圈里去了。”
纸月:“怎么会好多年前呢?”
纸月:“爬到猪圈里去了?”
柳柳:“反正有好几年了。那天，我哥 柳柳:“爬到猪圈里去了。老母猪
哥把家里的一口锅拿到院子里，偷偷 就哼哼哼地过来咬他……”
地砸了。”
纸月有点紧张:“咬着了吗?”
22
诗意草房子
“春天到了。一切都在成长，露出生机勃勃 的样子。”
“太阳暖融融的，满地的紫云英正蓬蓬勃勃地 生长，在大地上堆起厚厚的绿色。其间，开放着 的一串串淡紫色的小花，正向四下里散发着甜丝 丝的气味，引得许多蜜蜂在田野上嗡嗡欢叫。”
23
24Байду номын сангаас
眼前的桑桑桑桑清瘦得出奇：两条腿 细得麻秆一般，胸脯上是一根根分 明的肋骨，眼窝深深，眼睛大得怕 人。
7
8
9
我正在书中等着你。
——郑渊洁
10
目录
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章
秃鹤 纸月 白雀（一） 艾地 红门（一） 细马 白雀（二） 红门（二） 药寮
课外阅读指导课《草房子》PPT课件(2024)
通过阅读笔记和心得分享，提 高阅读能力和表达能力。
2024/1/29
14
04
拓展阅读与比较分析
2024/1/29
15
同类题材作品推荐及比较
推荐项
《红瓦黑瓦》、《根鸟》等
比较点
同样描述乡村生活与童年记忆，但在人物塑造、情节设置、主题表 达等方面各有特色
深入分析
《草房子》更注重对人物内心世界的刻画，情节较为简单，而《红瓦 黑瓦》则更注重对乡村社会风貌的展现，情节更为丰富。
18
05
创意表达与成果展示
2024/1/29
19
创意写作：续写、改写、扩写等
1 2
续写故事
引导学生发挥想象力，在理解原著的基础上，为 写情节
鼓励学生对原著中的某些情节进行改写，创造出 新的故事走向和人物性格，提高学生的创新思维 和表达能力。
扩写细节
引导学生思考成长过程中的挑战和困惑，培养学生的批判性思维和独立思考能力。
2024/1/29
通过阅读《草房子》，让学生感受乡村孩子的纯真、善良和坚韧品质，培养学生的 情感态度和价值观。
5
教学方法与手段
讲授法
讨论法
通过教师的讲解，引导学生了解《草房子 》的背景、故事情节和人物形象等。
组织学生进行小组讨论，探讨小说中的主 题思想、人物形象和故事情节等，培养学 生的批判性思维和独立思考能力。
2024/1/29
02
仔细阅读，注意文本中 的关键词、句和段落。
03
04
遇到难点时，可以反复 阅读、思考或请教他人 。
13
总结文本，加深对重点 内容的理解和记忆。
阅读笔记和心得分享
01
02
03
《草房子》导读PPT课件
《夏洛的网》
一部描写关于友情的童话，在朱克曼家的谷仓里，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。推荐理由：通过 生动的故事情节，让孩子理解友情、爱与牺牲的价值。
作者其他作品介绍及评价
《青铜葵花》
是当代作家曹文轩创作的长篇小说，该小说 主要讲述了主人公葵花的命运。推荐理由： 作品人物独特鲜活，叙事简洁流畅，文字纯 净唯美，意境高雅清远，情感真挚深沉，字 里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人 间真情。
01
文学价值
《草房子》作为一部优秀的儿童文学作品，不仅具有深刻的思想内涵和
独特的艺术魅力，还为中国当代儿童文学的发展做出了重要贡献。
02
社会影响
作品通过描绘油麻地小学的生活场景和人物形象，反映了当时社会的现
实问题和价值观念，对读者进行了潜移默化的道德教育和价值观引导。
03
教育意义
作为一部适合青少年阅读的文学作品，《草房子》不仅有助于培养青少
谊
纸月的身世之谜
围绕纸月的神秘身世，展现了 乡村生活的复杂性和人性之美
杜小康的家庭变故
通过杜小康家庭的兴衰，反映 了当时社会的变迁和人性的坚
韧
03 主题思想与艺术 特色
《草房子》主题思想探讨
童年回忆与成长
通过描绘主人公桑桑在油麻地小 学的六年生活，展现了童年的纯 真、美好与成长的烦恼、困惑。
人性与善恶
情节跳跃性大 小说的情节发展有时较为跳跃，需要读者仔细品 味和推敲才能理解其中的逻辑关系和深层含义。
3
人物关系复杂 小说中的人物众多，且关系错综复杂，需要读者 花费一定时间和精力去梳理和理解。
阅读带来的启发和收获
对乡村生活的认识
01
通过《草房子》的阅读，可以更加深入地了解中国乡村的生活
一部描写关于友情的童话，在朱克曼家的谷仓里，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。推荐理由：通过 生动的故事情节，让孩子理解友情、爱与牺牲的价值。
作者其他作品介绍及评价
《青铜葵花》
是当代作家曹文轩创作的长篇小说，该小说 主要讲述了主人公葵花的命运。推荐理由： 作品人物独特鲜活，叙事简洁流畅，文字纯 净唯美，意境高雅清远，情感真挚深沉，字 里行间无不充盈着感人肺腑、震撼人心的人 间真情。
01
文学价值
《草房子》作为一部优秀的儿童文学作品，不仅具有深刻的思想内涵和
独特的艺术魅力，还为中国当代儿童文学的发展做出了重要贡献。
02
社会影响
作品通过描绘油麻地小学的生活场景和人物形象，反映了当时社会的现
实问题和价值观念，对读者进行了潜移默化的道德教育和价值观引导。
03
教育意义
作为一部适合青少年阅读的文学作品，《草房子》不仅有助于培养青少
谊
纸月的身世之谜
围绕纸月的神秘身世，展现了 乡村生活的复杂性和人性之美
杜小康的家庭变故
通过杜小康家庭的兴衰，反映 了当时社会的变迁和人性的坚
韧
03 主题思想与艺术 特色
《草房子》主题思想探讨
童年回忆与成长
通过描绘主人公桑桑在油麻地小 学的六年生活，展现了童年的纯 真、美好与成长的烦恼、困惑。
人性与善恶
情节跳跃性大 小说的情节发展有时较为跳跃，需要读者仔细品 味和推敲才能理解其中的逻辑关系和深层含义。
3
人物关系复杂 小说中的人物众多，且关系错综复杂，需要读者 花费一定时间和精力去梳理和理解。
阅读带来的启发和收获
对乡村生活的认识
01
通过《草房子》的阅读，可以更加深入地了解中国乡村的生活
草房子导读课课件
《小王子》安托万·德·圣埃克苏佩里著，以一位外星小王子的视角探讨成长、爱与责任等 主题。
跨学科知识链接（如影视改编、舞台剧等）
影视改编
电影《草房子》由曹文轩同名小 说改编，通过影像艺术展现小说
的意境和人物形象。
舞台剧
舞台剧《草房子》将小说搬上舞台 ，通过戏剧表演的形式呈现小说的 情节和人物形象，让观众更加直观 地感受小说的魅力。
文学地位与影响
《草房子》是曹文轩的代表作之一，也是中国儿童文学的经典之作。
该小说曾获得过多项文学奖项，如中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童 文学奖等。
《草房子》以其深刻的思想内涵、独特的艺术风格和鲜明的人物形象，对中国当代 儿童文学产生了深远的影响，被誉为中国儿童文学的里程碑之作。
02
故事情节与人物形象
主要作品有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《根鸟》、《青铜葵花》等。
《草房子》创作背景
《草房子》是曹文轩的一部长篇小说 ，创作于20世纪90年代，是作者根 据自己的童年经历创作而成的。
小说以油麻地小学为背景，通过讲述 主人公桑桑刻骨铭心而又终身难忘的 六年小学生活，展现了乡村孩子纯真 、善良、美好的心灵世界。
• 解读
这个片段展现了童年友谊的纯真和美好。通过桑桑和纸月 的相处，表达了友谊的珍贵和难忘。同时，纸月的离开也 揭示了生活中不可避免的分离和失落。
片段二
秃鹤的自尊与抗争
• 描述
秃鹤因为生理缺陷而自卑，但他内心渴望得到尊重和认可 。在经历一系列挫折后，他通过自己的努力和智慧赢得了 同学们的尊重和敬意。
社会责任感得到了很好的培养。
03
社会责任感的重要性
通过桑桑的成长经历，强调社会责任感的重要性，引导读者明白每个人
跨学科知识链接（如影视改编、舞台剧等）
影视改编
电影《草房子》由曹文轩同名小 说改编，通过影像艺术展现小说
的意境和人物形象。
舞台剧
舞台剧《草房子》将小说搬上舞台 ，通过戏剧表演的形式呈现小说的 情节和人物形象，让观众更加直观 地感受小说的魅力。
文学地位与影响
《草房子》是曹文轩的代表作之一，也是中国儿童文学的经典之作。
该小说曾获得过多项文学奖项，如中国作家协会全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童 文学奖等。
《草房子》以其深刻的思想内涵、独特的艺术风格和鲜明的人物形象，对中国当代 儿童文学产生了深远的影响，被誉为中国儿童文学的里程碑之作。
02
故事情节与人物形象
主要作品有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《根鸟》、《青铜葵花》等。
《草房子》创作背景
《草房子》是曹文轩的一部长篇小说 ，创作于20世纪90年代，是作者根 据自己的童年经历创作而成的。
小说以油麻地小学为背景，通过讲述 主人公桑桑刻骨铭心而又终身难忘的 六年小学生活，展现了乡村孩子纯真 、善良、美好的心灵世界。
• 解读
这个片段展现了童年友谊的纯真和美好。通过桑桑和纸月 的相处，表达了友谊的珍贵和难忘。同时，纸月的离开也 揭示了生活中不可避免的分离和失落。
片段二
秃鹤的自尊与抗争
• 描述
秃鹤因为生理缺陷而自卑，但他内心渴望得到尊重和认可 。在经历一系列挫折后，他通过自己的努力和智慧赢得了 同学们的尊重和敬意。
社会责任感得到了很好的培养。
03
社会责任感的重要性
通过桑桑的成长经历，强调社会责任感的重要性，引导读者明白每个人
草房子导读ppt课件
13
成长的美丽
在乡野纯净的天空下， 在油麻地金泽闪闪的房檐下 我听到竹笋拔节的声音 我闻到了花苞绽开的芳香 冬夜的苦练中 秃鹤 长成了月光下最英俊的少年 洪水的洗礼下 细马 用瘦弱的肩膀顶起了家的脊梁 孤独的芦苇荡中 杜小康 坚毅的站立在了生活的路口 病痛的折磨下 桑桑 绽开了不屈的微笑 …… 成长在苦难中开始 成长也因苦难更加美丽
7
读书“三重境界”
第一重：翻书，看封面，看作者，看故事 简介，看序言，看目录等，了解一本书最 基本的内容。 第二重：读书，被故事情节所吸引，一口 气将书读完，对书的内容有大致的了解， 但缺少思考。 第三重：品书，边读边思，边读边注，读 出思想，读出感受，品味语言的魅力，表 达的精彩。
8
挑战竞赛
9
此课件可编辑版，如对课件有异 议或侵权的请及时联系删除！ 课件可编辑版，请放心使用！
《 草 房 子 》
阅 读 指 导 课
里 村 李 丽 中 贞 学
2
【作品分析】
《草房子》是著名作家曹文轩的经典力作。这部优 秀的少年长篇小说写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘 的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了 一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事。作 品沿袭了曹文轩一贯的厚重、质朴的写作风格，洋溢 着浓浓的人文气息。在今天这样浮躁的社会、冷漠的 世态中，它能真正感动所有的孩子，让他们回归精神 的家园。应引导学生不仅要去感受语言，体会内容， 更要去感悟内涵，去感悟童年带来的美好。即使碰到 了苦难、病痛等，心也有对美的无限向往。
• 1、《草房子》的作者是 ，他的长篇小说还 有 。 • 2、从小没有父母，身世离奇，被人欺负的 是 。 • 3、过继到邱二爷家，经历了洪水后家毁人亡的痛 苦的是 。 • 4、因为秃头，自尊受损，在抗争后被人冷落的 是 。
成长的美丽
在乡野纯净的天空下， 在油麻地金泽闪闪的房檐下 我听到竹笋拔节的声音 我闻到了花苞绽开的芳香 冬夜的苦练中 秃鹤 长成了月光下最英俊的少年 洪水的洗礼下 细马 用瘦弱的肩膀顶起了家的脊梁 孤独的芦苇荡中 杜小康 坚毅的站立在了生活的路口 病痛的折磨下 桑桑 绽开了不屈的微笑 …… 成长在苦难中开始 成长也因苦难更加美丽
7
读书“三重境界”
第一重：翻书，看封面，看作者，看故事 简介，看序言，看目录等，了解一本书最 基本的内容。 第二重：读书，被故事情节所吸引，一口 气将书读完，对书的内容有大致的了解， 但缺少思考。 第三重：品书，边读边思，边读边注，读 出思想，读出感受，品味语言的魅力，表 达的精彩。
8
挑战竞赛
9
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里 村 李 丽 中 贞 学
2
【作品分析】
《草房子》是著名作家曹文轩的经典力作。这部优 秀的少年长篇小说写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘 的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹或直接参与了 一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事。作 品沿袭了曹文轩一贯的厚重、质朴的写作风格，洋溢 着浓浓的人文气息。在今天这样浮躁的社会、冷漠的 世态中，它能真正感动所有的孩子，让他们回归精神 的家园。应引导学生不仅要去感受语言，体会内容， 更要去感悟内涵，去感悟童年带来的美好。即使碰到 了苦难、病痛等，心也有对美的无限向往。
• 1、《草房子》的作者是 ，他的长篇小说还 有 。 • 2、从小没有父母，身世离奇，被人欺负的 是 。 • 3、过继到邱二爷家，经历了洪水后家毁人亡的痛 苦的是 。 • 4、因为秃头，自尊受损，在抗争后被人冷落的 是 。
《草房子》导读课课件
主要作品有《山羊不 吃天堂草》、《根鸟 》、《细米》等
《草房子》创作背景
以作者童年经历为蓝本，描绘 20世纪60年代中国农村生活
通过对油麻地小学及其周边环 境的描写，展现乡村生活的美 好与纯真
作品中融入作者对童年、家乡 和教育的深刻思考
文学地位与影响
被誉为“当代儿童文学的经典之作”
入选“新中国70年70部长篇小说典藏”
价值观差异
中方作品强调家庭责任与集体意识，西方作品更重视个人自由与独 立精神。
不同时代背景下童年生活差异
社会环境
不同时代背景下的社会 环境差异巨大，如《草 房子》所描绘的20世纪 60年代中国农村与当代 社会的巨大变迁。
家庭教育
传统家庭教育注重礼仪 、规矩和服从，当代家 庭教育更强调个性、创 新和沟通。
多重视角呈现
除了桑桑的视角，还通过其他人物的视角来呈现故事，多角度展示 草房子世界的复杂性。
寓言化叙事风格
运用寓言化的叙事风格，通过对草房子世界的描绘，隐喻现实世界的 种种现象。
优美意境营造技巧
自然环境描写
细腻描绘油麻地的自然风光，营 造出清新、宁静、优美的意境。
人物形象塑造
通过对人物外貌、性格、命运的刻 画，塑造出鲜活、立体的人物形象 ，使读者产生共鸣。
蒋一轮与白雀的爱情故事
展现蒋一轮与白雀之间曲折动人的爱 情故事，揭示人性的复杂与纯真。
桑乔的荣誉与责任
讲述桑乔作为校长的荣誉与责任，以 及他在维护学校声誉和关爱学生之间 的挣扎。
人物关系图谱
桑桑与家人的关系
桑桑与纸月的友情
分析桑桑与父母、妹妹之间的亲情关系， 展现家庭对孩子成长的影响。
探讨桑桑与纸月之间深厚的友谊，以及他 们如何相互支持、共同成长。
《草房子导读》PPT课件
读者与批评家的评价
读者高度赞誉
草房子深受广大读者喜爱，被认为是一部能够触动人心灵的作品，许多读者为之感动并 产生了强烈的共鸣。
批评家好评如潮
文学批评家对草房子给予了高度评价，认为它是一部具有深刻内涵和人文精神的杰作， 对于儿童文学的发展起到了积极的推动作用。
跨文化影响
草房子的影响力不仅局限于国内，还传播到了海外，成为国际文坛上备受关注的中国儿 童文学作品。
01
总结词：草房子通过乡村与城市的对比，展现了两种截然不同的生活 状态。
02
详细描述
03
乡村生活的宁静与纯真：草房子中的乡村生活宁静祥和，人们之间关 系淳朴，桑桑在这里度过了无忧无虑的童年。
04
城市生活的繁忙与复杂：与乡村的宁静形成鲜明对比，城市生活充满 了繁忙和复杂，这也是主人公桑桑未来将要面对的生活。
社会影响与价值
1 2
3
促进了对儿童成长教育的关注
草房子的出版和传播，引发了社会对儿童成长教 育的关注，促使更多人思考如何为孩子创造一个 更好的成长环境。
传递了积极的人性关怀
草房子通过讲述孩子们的故事，传递了关爱、勇 气和希望等积极的人性关怀，有助于培养孩子们 的道德观念和人文精神。
提升了中国儿童文学的地位
草房子导读
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录 CONTENTS
• 草房子的简介 • 草房子的主题分析 • 草房子的艺术特色 • 草房子的影响与评价 • 草房子的阅读感悟
01
草房子的简介
作者介绍
曹文轩
中国当代著名作家，北京大学教授， 曾获国际安徒生奖、中国出版政府奖 等荣誉。
主要作品
《草房子》、《红葫芦》、《细米》 等。
名著导读草房子ppt课件
天就发白了。天一发白，乌鸦群就来了。
• 我睡在祖父旁边，祖父一醒，我就让祖父念诗，祖父就 念： “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知 多少？”
• “春天睡觉不知不觉地就睡醒了，醒了一听，处处有鸟 叫着，回想昨夜的风雨，可不知道今早花落了多少。” 是每念必讲的，这是我的约请。 祖父正在讲着诗，我 家的老厨子就起来了。 他咳嗽着，听得出来，他担着 水桶到井边去挑水去了。 井口离得我家的住房很远， 他摇着井绳哗拉拉地响，日里是听不见的，可是在清晨 就听得分外地清明。 老厨子挑完了水，家里还没有人 起来。 听得见老厨子刷锅的声音刷拉拉地响。老厨子 刷完了锅，烧了一锅洗脸水了，家里还没有人起来。 我和祖父念诗，一直念到太阳出来。祖父说： “起来吧。 ” “再念一首。” 祖父说： “再念一首可得起来了。” 于 是再念一首，一念完了，我又赖起来不算了，说再念13 一首。 每天早晨都是这样纠缠不清地闹。
8
桑桑终于睡熟。他醒来时，觉得被窝里就只有他一个人。 他微微抬起头来，看见A正坐在窗口抽烟。天还未亮。 黑暗中，眼蒂一亮一亮地照着A的面孔，那是一张忧郁 的面孔。
雨似乎停了，偶尔有几声叮咚水声，大概是岸边的柳树受 了风吹，把积在叶子上的雨珠抖落到河里去了。
第二天，A带着桑桑回家了。 路过邱二妈家门时，邱二妈问：“桑桑得的是什么病？”
• 在精神上麻木不仁、唯利是图，她是封建 社会愚昧而又麻木的典型的农村妇女形象。
22
• 磨倌冯歪嘴子
• 热爱生活，勤劳能干的人。“一到秋天，新 鲜……
• 敢于和封建传统抗争的人。 • 坚强乐观、在绝境中心里仍充满希望的人。 • 总之，他是一个力图改变自己命运，对生
活充满了信心和勇气的人。
23
• 有二伯
• 十二岁的姑娘，大方，不羞涩，个子高。 • 在婆婆眼里是一个不服管教，不合传统规
• 我睡在祖父旁边，祖父一醒，我就让祖父念诗，祖父就 念： “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知 多少？”
• “春天睡觉不知不觉地就睡醒了，醒了一听，处处有鸟 叫着，回想昨夜的风雨，可不知道今早花落了多少。” 是每念必讲的，这是我的约请。 祖父正在讲着诗，我 家的老厨子就起来了。 他咳嗽着，听得出来，他担着 水桶到井边去挑水去了。 井口离得我家的住房很远， 他摇着井绳哗拉拉地响，日里是听不见的，可是在清晨 就听得分外地清明。 老厨子挑完了水，家里还没有人 起来。 听得见老厨子刷锅的声音刷拉拉地响。老厨子 刷完了锅，烧了一锅洗脸水了，家里还没有人起来。 我和祖父念诗，一直念到太阳出来。祖父说： “起来吧。 ” “再念一首。” 祖父说： “再念一首可得起来了。” 于 是再念一首，一念完了，我又赖起来不算了，说再念13 一首。 每天早晨都是这样纠缠不清地闹。
8
桑桑终于睡熟。他醒来时，觉得被窝里就只有他一个人。 他微微抬起头来，看见A正坐在窗口抽烟。天还未亮。 黑暗中，眼蒂一亮一亮地照着A的面孔，那是一张忧郁 的面孔。
雨似乎停了，偶尔有几声叮咚水声，大概是岸边的柳树受 了风吹，把积在叶子上的雨珠抖落到河里去了。
第二天，A带着桑桑回家了。 路过邱二妈家门时，邱二妈问：“桑桑得的是什么病？”
• 在精神上麻木不仁、唯利是图，她是封建 社会愚昧而又麻木的典型的农村妇女形象。
22
• 磨倌冯歪嘴子
• 热爱生活，勤劳能干的人。“一到秋天，新 鲜……
• 敢于和封建传统抗争的人。 • 坚强乐观、在绝境中心里仍充满希望的人。 • 总之，他是一个力图改变自己命运，对生
活充满了信心和勇气的人。
23
• 有二伯
• 十二岁的姑娘，大方，不羞涩，个子高。 • 在婆婆眼里是一个不服管教，不合传统规
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人物介绍——陆鹤
陆鹤是一个秃顶的孩子，因此大家叫他“秃鹤” 随着日子的流逝，六年级的“秃鹤”感觉到了自己的秃顶 是学生“戏弄”的对象，自尊心受到了伤害，秃鹤为此做 出了反常之举：他用不上学来逃避同学异样的眼光；用生 姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子的方 法企图遮掩自己的秃头。当这些使自己陷入更“糟糕的境 地”时，他索性在“广播操比赛”这样的重大日子里，把 自己头上的帽子甩向了天空，导致全校的广播操失控，而 错失了“第一”的荣誉，“就这样，秃鹤用他特有的方 式，报复了他人对他的轻慢与侮辱”。“秃头”陆鹤坚守 着人格的尊严，他在学校的文艺演出中活灵活现的出演角 色得到了大家的尊重。
桑桑这个人物，以及他的成长经历最能表现作者对情 感、悲悯精神的诠释。他推动了蒋一轮，与白雀爱的演 绎；他对纸月关心并有着朦胧的感情；当众人都排挤秦大 奶奶时，他没有。他是杜小康的竞争对手也是最懂他的 人。他淘气又善良，鲁莽也细腻。当他得了一种怪病而面 临死亡的威胁时，作品的情感内蕴也随之被推向高潮。他 的每
人物介绍
温幼菊：桑桑最喜欢的女老师，唱歌的 声音柔和而又悠远，拉得一手好胡琴，奏得最好 的是《二泉映月》。她很早就失去父母，由奶奶 养大，从小就有病，是靠捧着药罐子过活的人。
慧思和尚：曾经是一个教书先生，不知为何做 了和尚，写得一手好字，且言辞风雅，独自一个 人守着浸月寺，后来在纸月离开油麻地后，有人 看到他和纸月出现在了某个小镇上
•
纸月”纸月正如她的名字是一个易碎品纸月的一手好
字纸月的眼泪纸月的笑声纸月的温柔纸月的沉默纸月的
倔强„„都给桑桑带来了莫明的感觉不由间有了自卑的情绪
和对抗的情绪。这一切在作者的笔下描写的是如此的真实
又如此的唯美。虽然纸月是个私生女但是在孩子们的眼
10766_草房子导读ppt课件
优美流畅、富有诗意语言风格
诗意表达
作品的语言优美流畅，富有诗意。作者运用丰富的修辞手法和生动的语言，将 乡村的风光、人物的情感和内心世界表达得淋漓尽致。
节奏感强
作品的语言节奏感强，读起来朗朗上口。作者通过巧妙的词语搭配和句式变换 ，使得整个作品充满了音乐般的韵律和节奏。
05
阅读方法与建议
Chapter
如何提高阅读效率和质量
01
设定阅读目标
明确阅读目的，有助 于集中注意力，提高 阅读效率。
02
预览全文
先快速浏览全文，了 解大意和结构，再逐 步深入阅读。
03
注重理解
不要仅仅停留在文字 表面，要深入思考和 理解作者的观点和意 图。
04
做笔记和总结
有助于加深记忆和理 解，同时方便回顾和 复习。
针对不同年龄段读者推荐阅读策略
细马被接纳的过程
细马在被领养后经历了种种磨难，但最终被大家接纳和爱 护，这个片段让我们看到了人性的善良和宽容
纸月与桑桑的朦胧情愫
纸月与桑桑之间那种朦胧而美好的感情，让我们感受到了 青春期的纯真和美好
杜小康的坚强与乐观
在家庭变故后，杜小康依然保持着坚强和乐观的态度，他 的精神感染了桑桑和所有人，让我们看到了生命的力量和 希望
草房子导读ppt课件
目录
• 背景与作者简介 • 故事梗概与主要人物 • 主题思想与价值观探讨 • 艺术特色与语言风格分析 • 阅读方法与建议 • 教育意义及启示
01
背景与作者简介
Chapter
曹文轩及其代表作品
曹文轩简介
曹文轩，中国当代著名作家，精擅儿童文学，任北 京作家协会副主席，北京大学教授、当代文学博士 生导师、当代文学教研室主任，儿童文学委员会委 员，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，是中国作 家富豪榜当红上榜作家。
《草房子导读》PPT课件
大约是在杜小 康上四年级时，他 变得更加与众不同 了。因为，他有了 一辆自行车。
杜小康
他往台阶上一站，挺直了身子，左手 抓住靠皮带扣的地方，肚皮稍微一收缩， 用手拉住皮带头，这么潇洒地一拉，铁栓 便从皮带眼里脱落下来，左手再一松，裤 子就像一道幕布漂亮地落了下来。他撒尿， 绝不看下面，眼睛仰视着天空的鸟或云， 或者干脆就那么空空地看。 （杜小康）（一个撒尿也潇洒的杜大少爷。 经历了磨难，在《红门》中更显坚强。）
陆鹤、纸月、细马、桑桑、杜小康、秦大 奶奶……一串普通的不能再普通的名字，当你 走进去，走近他们，你会发现，他们就像这 本书名——《草房子》一样，散发着令人清新、 熟悉的气息。
秃鹤的秃，是很 地道的。他用长长的好 看的脖子，支撑起那么 一颗光溜溜的脑袋。这 颗脑袋绝无一丝瘢痕， 光滑得竟然那么均匀。 阳光下，这颗脑袋像打 了蜡一般亮，让他的同 学们无端地想起，夜里 它也会亮的……
城，在农村生活了20年。1974 年入北京大学中文系读书，毕 业留校任教。后来加入中国作 家协会，现在是北京大学教授、 现当代文学博士生导师。主要
长篇小说有《山羊不吃天堂草》 《草房子》《青铜葵花》等。 2004年曹文轩被推选为
“国际安徒生奖”候选人。• （）获奖档案 获第四届国家图书奖 中宣部“五个一工程”奖
在成长的道路上要： 永不放弃 向上 向上 勇敢 坚韧
“但秃鹤换来的是众人的冷淡，因为他 使大家失去了荣誉，使油麻地小学蒙受 了“耻辱”。”
秃鹤做了什么事使大家失去荣誉？ （会操时故意捣乱）
后来又是什么事使秃鹤得到谅解和尊 敬？
(毛遂自荐参加文艺汇演大获成功）
《草房子》的故事令人回味悠长~让我们 重温经典：
• 细马：
• 不一会，桑桑就看 到，细马本来就有裂 口的手，因连续受到 剧烈震动，流出血来 。血将镐柄染红了
《草房子》名著导读ppt课件
Hale Waihona Puke 物描写，生动描绘出了宁静雅致的氛围；
竹子、蔷薇、美人蕉、草丛，粗看起来是普 通花草，细品起来是草房子的“不俗”；
教室是华贵的草房子，周围的景物也是那样 的生机盎然，这景物描写不仅写出了自然优美的 环境，也点明了这样的环境所浸染的人也一定具 有着质朴纯美的心灵，那这样的一群人所演绎的 故事也一定是美好的……
成长与苦难相伴，才显得丰盈饱 满而富有生机。
这些少年，都经过一番困境或者 苦难，但庆幸的是，他们都没有 沉沦，相反，苦难的磨砺让他们 身上更散发了一种人性的光辉， 这就是人性美，情感美。
有故事的人——美 有道义的情——美 还有什么样的 美？
江南水乡的景——美
在这些草房子的前后或在这些草 房子中间，总有一些安排，或一丛 两丛竹子，或三株两株蔷薇，或一 片花开得五颜六色的美人蕉，或干 脆就是一小片夹杂着小花的草丛。 这些安排，没有一丝刻意的痕迹， 仿佛是这个校园里原本就有的，原 来就是这个样子。
概述成长经历
提要式读书：
将最能体现中心的重要内 容提炼出来 概括故事，评说人物
成就这些美丽可爱的少年的，是 在他们成长过程中，留下的那些 无数让我们印象深刻、感动不已 的成长细节……
打开课本，寻找细节，朗读，圈划……
很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠 桥》不演了。”都很遗憾。
秃鹤在一旁静静地听着，不说话。 傍晚，孩子们都放学回去了，秃鹤却不走， 在校园门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时， 连忙过去：“桑桑。” “你还没有回家？” “我马上就回去。你给我送个纸条给蒋老师 好吗？” “有什么事吗？” “你先别管。你就把这个纸条送给他。” “好吧。”桑桑接过纸条。
姐姐十五我十六， 妈生姐姐我煮粥， 爸爸睡在摇篮里， 没有奶吃向我哭， 记得外公娶外婆， 我在轿前放爆竹。
《草房子》导读ppt课件完整版
主要作品有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《根鸟》、《青铜葵花》等。
《草房子》创作背景
《草房子》是曹文轩的一部讲究品位的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼 目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事。
少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执着坚守，垂暮老人在最后一瞬间所闪 耀的人格光彩，在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚 又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。
绘画与手工制作
邀请学生运用绘画、手工制作等方式表达对《草房子》的理解和感受， 培养学生的艺术素养和实践能力。
戏剧表演
组织学生根据小说情节进行戏剧表演，让学生在角色扮演中深入体验 人物情感和故事内涵。
交流分享
安排学生在课堂上展示自己的创作成果，并与其他同学进行交流分享， 互相学习借鉴，提高学生的口头表达能力和沟通协作能力。
分析人物形象
通过对人物言行举止、心理活动的描写，分析人物的性格特点、 内心世界和成长历程。
探究主题思想
挖掘文本所蕴含的主题思想，理解作者对社会、人生、人性等问 题的思考和感悟。
略读法：快速把握故事脉络
浏览全文
快速浏览全文，了解故事发生的时间、地点、人 物和主要事件。
概括段落大意
概括每个段落的主要内容，理清故事的发展脉络 和层次结构。
3
观众视角与读者视角比较 通过对比分析观众和读者对于同一故事的不同感 受和理解，培养学生的批判性思维。
同类题材作品推荐及比较阅读
01
同类题材作品推荐
介绍与《草房子》类似的其他文学作品，如《边城》、《呼兰河传》等，
《草房子》创作背景
《草房子》是曹文轩的一部讲究品位的少年长篇小说。作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼 目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事。
少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执着坚守，垂暮老人在最后一瞬间所闪 耀的人格光彩，在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚 又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。
绘画与手工制作
邀请学生运用绘画、手工制作等方式表达对《草房子》的理解和感受， 培养学生的艺术素养和实践能力。
戏剧表演
组织学生根据小说情节进行戏剧表演，让学生在角色扮演中深入体验 人物情感和故事内涵。
交流分享
安排学生在课堂上展示自己的创作成果，并与其他同学进行交流分享， 互相学习借鉴，提高学生的口头表达能力和沟通协作能力。
分析人物形象
通过对人物言行举止、心理活动的描写，分析人物的性格特点、 内心世界和成长历程。
探究主题思想
挖掘文本所蕴含的主题思想，理解作者对社会、人生、人性等问 题的思考和感悟。
略读法：快速把握故事脉络
浏览全文
快速浏览全文，了解故事发生的时间、地点、人 物和主要事件。
概括段落大意
概括每个段落的主要内容，理清故事的发展脉络 和层次结构。
3
观众视角与读者视角比较 通过对比分析观众和读者对于同一故事的不同感 受和理解，培养学生的批判性思维。
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草房子名著导读PPT
人性的恶
同时，作品中也不回避人性的丑陋和恶行。例如，桑桑的父亲桑乔的虚荣心、杜小康的父亲杜雍和的自私自利等。
友情与爱情
友情
草房子中的主人公们之间的友谊是他们成长的重要支撑。他们互相帮助、支持，共同度过了一个个难 关。
爱情
作品中还展现了爱情的复杂和悲凉。例如，杜小康和纸月之间的爱情、桑桑对纸月的暗恋等，都让人 感受到了爱情的酸甜苦辣。
成长的代价与收获
在成长的过程中，桑桑付出了巨大的代价，包括亲人的离去、友情的破裂等。然而，正是 这些代价让他更加成熟和坚强。通过桑桑的故事，读者可以认识到成长的道路虽然曲折， 但收获的却是无价的。
关于人性的思考
人性的光明与黑暗
草房子中的角色们各具特色，他 们的行为和选择反映了人性的光 明与黑暗。通过观察这些角色的 性格特点，读者可以深入思考人 性的复杂性和多样性。
生动的人物刻画
人物塑造
小说中的人物形象鲜明，个性独 特，作者通过细腻的笔触描绘出 他们的内心世界和成长历程，使 读者能够深入了解他们的性格特
点和行为动机。
人物关系
小说中的人物关系错综复杂，通 过人物之间的互动和纠葛，展现 了人性的复杂和多样性，使故事
更加真实可信。
儿童视角
小说以儿童的视角来观察和叙述 故事，通过儿童的纯真、善良和 好奇心来展现人性的美好和温暖， 使读者更加深入地理解儿童的内
文化大革命前夕
故事中提到学校开始学习毛主席语录和进行红卫兵活动，暗示故事发生在文化大革命前 夕。
故事的社会背景
农村生活
故事以农村为背景，涉及到农民的生 活、劳动和情感，展现了农村社会的 风土人情。
教育状况
故事中描述了学校教育的状况，反映 了当时农村地区教育资源匮乏和教育 观念落后的问题。
同时，作品中也不回避人性的丑陋和恶行。例如，桑桑的父亲桑乔的虚荣心、杜小康的父亲杜雍和的自私自利等。
友情与爱情
友情
草房子中的主人公们之间的友谊是他们成长的重要支撑。他们互相帮助、支持，共同度过了一个个难 关。
爱情
作品中还展现了爱情的复杂和悲凉。例如，杜小康和纸月之间的爱情、桑桑对纸月的暗恋等，都让人 感受到了爱情的酸甜苦辣。
成长的代价与收获
在成长的过程中，桑桑付出了巨大的代价，包括亲人的离去、友情的破裂等。然而，正是 这些代价让他更加成熟和坚强。通过桑桑的故事，读者可以认识到成长的道路虽然曲折， 但收获的却是无价的。
关于人性的思考
人性的光明与黑暗
草房子中的角色们各具特色，他 们的行为和选择反映了人性的光 明与黑暗。通过观察这些角色的 性格特点，读者可以深入思考人 性的复杂性和多样性。
生动的人物刻画
人物塑造
小说中的人物形象鲜明，个性独 特，作者通过细腻的笔触描绘出 他们的内心世界和成长历程，使 读者能够深入了解他们的性格特
点和行为动机。
人物关系
小说中的人物关系错综复杂，通 过人物之间的互动和纠葛，展现 了人性的复杂和多样性，使故事
更加真实可信。
儿童视角
小说以儿童的视角来观察和叙述 故事，通过儿童的纯真、善良和 好奇心来展现人性的美好和温暖， 使读者更加深入地理解儿童的内
文化大革命前夕
故事中提到学校开始学习毛主席语录和进行红卫兵活动，暗示故事发生在文化大革命前 夕。
故事的社会背景
农村生活
故事以农村为背景，涉及到农民的生 活、劳动和情感，展现了农村社会的 风土人情。
教育状况
故事中描述了学校教育的状况，反映 了当时农村地区教育资源匮乏和教育 观念落后的问题。
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• 咬牛奶，喝面包，夹着火车上皮包。东 西街，南北走，出门看见人咬狗。拿起 狗来打砖头，又怕砖头咬我手。
• 姐姐十五我十六，妈生姐姐我煮粥，爸 爸睡在摇篮里，没有奶吃向我哭，记得 外公娶外婆，我在轿前放爆竹。
第四届国家图书奖 第九届冰心儿童图书奖大奖 1998年度台湾“好书大家读”最佳少年儿童读物
• 这一幢一草房子，看上去并不高大，但屋顶大大的， 里面却很宽敞。这种草房子实际上是很贵重的，它 不是用一般稻草或麦秸盖成的，而是从三百里外的 海滩上打来的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩 上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒，一 根根地皆长得很有韧性。阳光一照，闪闪发亮如铜 丝，海风一吹，竟然能发出金属般的声响。用这种 草盖成的房子，是经久不朽的。这里的富庶人家， 都攒下钱来去盖这种房子。油麻地小学的草房子， 那上面的草又用得很考究，很铺张，比这里的任何 一个人家的选草都严格，房顶都厚。因此，油麻地 小学的草房子里，冬天是温暖的，夏天却又是凉爽 的。这一幢幢房子，在乡野纯静的天空下，透出一 派古朴来，但当太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪 闪只又显出一派华贵来。
明天一大早，一只大木船，在 油麻地还未醒来时，就将载着他 和他的家，远远地离开这里── 他将永远告别与他朝夕相伴的这 片金色的草房子……
• 油麻地小学是一色的草房子。十几幢 草房子，似乎是有规则的，又似乎是 没有规则地连成一片。它们分别用作 教室、办公室、老师的宿舍或活动室、 仓库什么的。在这些草房子的前后或 在这些草房子之间，总有一些安排， 或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇， 或一片花开得五颜六色的美人蕉，或 干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。 这些安排，没有一丝刻意的痕迹，仿 佛这个校园，原本就是有的，原本就 是这个样子。
奖 第四届中国作家协会全国优秀儿童文学奖
第五届宋庆龄儿童文学奖金奖 第七届全国精神文明建设“五个一工程”奖
那是一九六一八月的一个上午， 秋风乍起，暑气已去，十四岁的 男孩桑桑，登上了油麻地小学那 一片草房子中间最高一幢的房顶。 他坐在屋脊上，油麻地小学第一 次一下就全都扑进了他的眼底。 秋天的白云，温柔如絮，悠悠远 去，梧桐的枯叶，正在秋风里忽 闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑， 忽然地觉得自己想哭，于是就小 声地呜咽起来。
桑桑 陆鹤（秃鹤）
纸ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 杜小康
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
• 姐姐十五我十六，妈生姐姐我煮粥，爸 爸睡在摇篮里，没有奶吃向我哭，记得 外公娶外婆，我在轿前放爆竹。
第四届国家图书奖 第九届冰心儿童图书奖大奖 1998年度台湾“好书大家读”最佳少年儿童读物
• 这一幢一草房子，看上去并不高大，但屋顶大大的， 里面却很宽敞。这种草房子实际上是很贵重的，它 不是用一般稻草或麦秸盖成的，而是从三百里外的 海滩上打来的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩 上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒，一 根根地皆长得很有韧性。阳光一照，闪闪发亮如铜 丝，海风一吹，竟然能发出金属般的声响。用这种 草盖成的房子，是经久不朽的。这里的富庶人家， 都攒下钱来去盖这种房子。油麻地小学的草房子， 那上面的草又用得很考究，很铺张，比这里的任何 一个人家的选草都严格，房顶都厚。因此，油麻地 小学的草房子里，冬天是温暖的，夏天却又是凉爽 的。这一幢幢房子，在乡野纯静的天空下，透出一 派古朴来，但当太阳凌空而照时，那房顶上金泽闪 闪只又显出一派华贵来。
明天一大早，一只大木船，在 油麻地还未醒来时，就将载着他 和他的家，远远地离开这里── 他将永远告别与他朝夕相伴的这 片金色的草房子……
• 油麻地小学是一色的草房子。十几幢 草房子，似乎是有规则的，又似乎是 没有规则地连成一片。它们分别用作 教室、办公室、老师的宿舍或活动室、 仓库什么的。在这些草房子的前后或 在这些草房子之间，总有一些安排， 或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇， 或一片花开得五颜六色的美人蕉，或 干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。 这些安排，没有一丝刻意的痕迹，仿 佛这个校园，原本就是有的，原本就 是这个样子。
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那是一九六一八月的一个上午， 秋风乍起，暑气已去，十四岁的 男孩桑桑，登上了油麻地小学那 一片草房子中间最高一幢的房顶。 他坐在屋脊上，油麻地小学第一 次一下就全都扑进了他的眼底。 秋天的白云，温柔如絮，悠悠远 去，梧桐的枯叶，正在秋风里忽 闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑， 忽然地觉得自己想哭，于是就小 声地呜咽起来。
桑桑 陆鹤（秃鹤）
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学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日