四年级上册数学导学案-5 倍数和因数1-冀教版

四年级上册数学导学案-5 倍数和因数1-冀教版

一、教学目标

1.知道什么是倍数和因数；

2.掌握倍数和因数的概念及运用。

二、教学重难点

1.倍数和因数的概念及区别；

2.判断一个数是不是另一个数的倍数或因数。

三、教学过程

1. 导入新知识

教师可通过贴版、演唱等方式让学生估算一些数的倍数（如幸运数字8），从而引入本节课的主题——倍数和因数。

2. 展示倍数和因数的概念

1.请学生将5, 10, 15, 20写在黑板上；

2.让学生通过观察这四个数，思考这些数有什么共同点；

3.提示学生这些数都是5的倍数，并引导学生总结倍数的概念；

4.让学生再用类似的方法总结因数的概念。

3. 练习判断倍数和因数

1.给学生多个数字组成的表格，让学生判断哪些数字是指定数字的倍数，哪些是指定数字的因数；

2.让学生两两配对互相确认答案；

3.引导学生总结倍数和因数的特点，分别列举出一些数字的倍数和因数。

4. 锻炼能力与拓展

让学生在课外寻找更多的例子，记录下这些数字的倍数和因数，并找到数字间的联系和规律，总结归纳并在课后让全班分享。

四、作业

练习册P11页。

五、板书设计

数字是否3的倍数是否7的倍数

2××

3√×

4××

5××

6√×

7×√

8××

9√×

六、课堂小结

本节课学习了倍数和因数的概念及特点，并让学生通过大量的实例练习锻炼判断倍数和因数的能力，从而深入了解这两个概念。

七、教学反思

教师在课堂上可以适当放慢节奏，引导学生理解和掌握倍数和因数的概念。同时，教师也可以在课堂后给学生更多的实例作为练习，以巩固学生对这个知识点的掌握。