校园导游之星大赛活动策划书
校级导游大赛策划书3篇
校级导游大赛策划书3篇篇一《校级导游大赛策划书》一、活动背景随着旅游业的蓬勃发展，导游作为旅游行业的重要组成部分，其专业素养和服务水平日益受到关注。
为了提升我校学生的导游专业技能和综合素质，培养更多优秀的导游人才，特举办本次校级导游大赛。
二、活动主题“展导游风采，扬青春梦想”三、活动目的1. 为学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台，提高学生的导游专业技能和综合素质。
2. 促进学生对旅游知识的学习和了解，增强学生对旅游行业的热爱和兴趣。
3. 选拔出一批优秀的导游人才，为学校和社会输送更多的专业人才。
4. 加强学校与旅游企业的联系与合作，推动旅游教育的发展。
四、活动主体全校学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动流程1. 报名阶段（[具体时间 1]）在学校官方网站、宣传栏等发布大赛通知和报名方式，鼓励学生积极报名。
接受学生现场报名和网上报名，报名截止后统计参赛人数。
2. 培训阶段（[具体时间 2]）邀请专业导游、旅游专家等对参赛选手进行培训，包括导游基础知识、导游讲解技巧、旅游服务礼仪、应急处理能力等方面的培训。
组织参赛选手进行实地演练，提高他们的实际操作能力。
3. 初赛阶段（[具体时间 3]）参赛选手进行自我介绍和导游词讲解，讲解内容可以是自己熟悉的景点或旅游线路。
评委根据选手的表现进行打分，选出一定数量的选手进入复赛。
4. 复赛阶段（[具体时间 4]）参赛选手进行现场模拟导游讲解，讲解内容可以是自己熟悉的景点或旅游线路，讲解时间为[具体时间]。
评委根据选手的表现进行打分，选出一定数量的选手进入决赛。
5. 决赛阶段（[具体时间 5]）参赛选手进行才艺展示，才艺形式可以是歌曲、舞蹈、朗诵、小品等，展示时间为[具体时间]。
参赛选手进行现场导游模拟讲解，讲解内容可以是自己熟悉的景点或旅游线路，讲解时间为[具体时间]。
评委根据选手的表现进行打分，综合初赛、复赛和决赛的成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
校级导游大赛策划书3篇
校级导游大赛策划书3篇篇一《校级导游大赛策划书》一、活动背景随着旅游业的快速发展，导游的需求量也日益增加。
为了提高同学们的专业素养和实践能力，为旅游行业培养更多优秀的导游人才，我们决定举办一场校级导游大赛。
二、活动目的1. 提升同学们的专业素养和实践能力，增强对导游工作的理解和认识。
2. 为同学们提供一个展示自我的平台，增强自信心和表达能力。
3. 选拔优秀的导游人才，为学校的旅游活动和对外宣传提供优质的导游服务。
三、参赛对象[学校名称]全体学生四、比赛时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、比赛内容1. 自我介绍：每位选手进行简短的自我介绍，展示个人风采。
2. 景点讲解：选手自行选择一个景点进行讲解，要求语言流畅、生动有趣、富有感染力。
3. 知识问答：选手回答与旅游相关的知识问题，考察选手的专业知识和应变能力。
4. 才艺展示：选手展示自己的才艺，如唱歌、舞蹈、朗诵等，展示个人特长和魅力。
六、比赛流程1. 报名：[报名时间]，选手需填写报名表格并提交至[指定]。
2. 初赛：[初赛时间]，评委根据选手的自我介绍和景点讲解进行评选，选出[X]名选手进入决赛。
3. 决赛：[决赛时间]，选手进行自我介绍、景点讲解、知识问答和才艺展示，评委根据选手的表现进行打分。
4. 颁奖：根据评委的打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，并为获奖选手颁发证书和奖品。
七、评分标准1. 语言表达：语言流畅、生动有趣、富有感染力，能够吸引听众的注意力。
2. 景点讲解：讲解内容准确、全面，能够突出景点的特色和文化内涵。
3. 知识问答：回答问题准确、全面，能够展示选手的专业知识和应变能力。
4. 才艺展示：才艺展示具有创新性和观赏性，能够展示选手的个人特长和魅力。
5. 形象气质：选手的形象、气质和着装符合导游的职业要求。
八、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，荣誉证书。
导游之星大赛策划书3篇
导游之星大赛策划书3篇篇一《导游之星大赛策划书》一、活动主题“展示导游风采，传播旅游文化”二、活动目的1. 提升学生的导游专业素养和综合能力。
2. 选拔优秀导游人才，为旅游业储备力量。
3. 促进旅游文化的传播和推广。
4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学习氛围。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参赛对象全校学生五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）在线报名：在学校官方网站或相关社交媒体平台上填写报名信息。
线下报名：在指定地点填写报名表格。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）景点讲解：选手自行准备一段导游词，对指定景点进行讲解。
知识问答：选手回答与旅游知识相关的问题。
3. 复赛阶段（[复赛时间]）模拟带团：选手模拟带领游客进行实地讲解。
才艺展示：选手展示与导游相关的才艺。
4. 决赛阶段（[决赛时间]）风采展示：选手进行自我介绍和个人风采展示。
景点讲解：选手对自选景点进行讲解。
评委问答：选手回答评委的问题。
六、评分标准1. 讲解内容（40%）：导游词的准确性、生动性和文化内涵。
2. 讲解技巧（30%）：语言表达、态势语言和讲解节奏。
3. 知识储备（20%）：旅游知识的广度和深度。
4. 个人形象（10%）：仪表仪态和综合素质。
七、奖项设置1. 冠军（1 名）：奖杯、证书及奖品。
2. 亚军（2 名）：奖杯、证书及奖品。
3. 季军（3 名）：奖杯、证书及奖品。
4. 优秀奖（若干）：证书及奖品。
八、活动宣传1. 制作宣传海报、传单，在学校内张贴和发放。
2. 利用学校官方网站、社交媒体平台等进行线上宣传。
3. 邀请学校广播台、电视台进行报道。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 奖品及证书费用：[X]元3. 宣传物料费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、活动注意事项1. 参赛选手需按时参加比赛，如有特殊情况需提前请假。
2. 比赛过程中需遵守比赛规则和评委要求。
3. 活动组织人员需做好现场管理和安全保障工作。
校园导游之星大赛策划书
校园导游之星大赛策划书第一篇：校园导游之星大赛策划书一，活动名称：xx学院首届旅游文化艺术节暨导游之星大赛决赛二，活动主题：青春·旅游·梦想三，活动口号：魅力导游，一起来吧四，活动原则：公平·自由五、活动地点及评委：xx学院大学生多媒体活动中心文旅学院专业老师、导游培训老师六，活动目的：1、丰富大学生课余文化生活，繁荣校园文化，提高大学生的专业技能和综合素质，为大学生提供一个展现自我的平台。
2、促进高校间旅游院系的学术交流，推动高校间旅游协会、组织的联系和合作;为社会知名企业走进校园，招纳人才搭建平台;3、增强学习兴趣，丰富旅游知识，积累实战经验4、促进许昌旅游业的繁荣发展，推进旅游知识传播七:活动流程策划第一环节1.主持人伴随着开场音乐登场.2.主持人致开场辞.3.介绍到场领导及嘉宾，领导致辞。
4.请十位选手闪亮登场，同时继续播放音乐5.选手自我介绍，同时幻灯片同步播放第二环节导游词讲解的选手由评委最后讨论决定是否晋级);其他为淘汰。
声乐组、器乐组、舞蹈组、曲艺组分别有8组选手进入复赛。
评委：阳光艺术团声乐队、器乐队、舞蹈队、曲艺队队长以及校文娱部成员。
海选结束当天将统计出结果，比赛后第二天将公布结果。
3月26日将召开复选选手动员大会，通知复选的相关事宜。
②复赛阶段：比赛时间：3月30日—3月31日 14:00—16:00 16:20—18:20声乐组、器乐组比赛时间：3月31日14：00—16:00舞蹈组、曲艺组比赛时间：3月31日16:20—18:20比赛地点：学生活动中心舞厅比赛形式：声乐组、器乐组、舞蹈组、曲艺组，每类别的选手在初赛后可以选择进行自由组合并对组合命名或者单独参赛。
选手表演一个完整的节目(声乐组、器乐组、舞蹈组节目时限为5分钟，曲艺组时限为7分钟)，按抽签顺序依次进行比赛，评委对选手进行评分，各组选出第一名选手进入决赛。
导游之星大赛活动策划方案(精选多篇)
导游之星大赛活动策划方案(精选多篇) 第一篇：导游之星大赛活动策划方案“访名山大川游江河湖泊”—xx师范大学首届导游之星大赛活动策划方案项目名称:“访名山大川游江河湖泊“——xx师范大学首届导游之星大赛项目起止时间:2014年4月——2014年6月实施单位:xx师范大学校学生社团联合会支持媒体:xx日报……一.背景及现状我国的疆域幅员辽阔，拥有复杂多样的气候和文化环境，加之以华夏五千年的文明积淀，人文与山水融为一体，相得益彰。
古语云：读万卷书，不如行万里路。
可见旅游，作为一项娱乐休闲活动的同时，更可以锻炼与增强人们自身的素质，激发对生活，对自然，对祖国的热爱。
当前正值我国构建和谐社会的大好时机，旅游事业方兴未艾，旅游作为一向文化与经济相结合的绿色工业，有着广大光明的前景。
二.目标人群:xx师范大学所有在校大学生三.项目目的和目标1.通过本次活动的展开,进一步加强在校大学生对祖国美丽河山的热爱.2.调动同学提高自我素质的积极性.将个人才艺与对祖国的热爱相结合,更好的使个人与社会相融合四.项目策略1.活动的开展坚持以展示个人风采与颂扬祖国锦绣河山相结合.在丰富同学的课余生活同时进一步弘扬爱国精神.2.活动坚持内容多样化,形式多样化,充分展现在校大学生的生机活力.五.项目主体1、活动前期宣传2、对报名选手初选3、复赛4、晚会决赛六.项目评估.在该项目的计划,准备,执行过程中,对该项目进行充分的评估,具体涉及项目准备工作,组织进展，受众群体,报道情况及社会影响力等方面.七.经费预算五千元人民币第二篇：第四届“未来导游之星”大赛活动方案第四届“未来导游之星”大赛活动方案作者：发布时间：2014-03-16访问次数:120一、赛事启动河北省第四届未来导游之星大赛于2014年3月19日正式开始报名。
二、报名（一）报名条件：以院校为单位，河北省大中专院校、高职院校在校生均有资格参加。
（二）报名时间：各院校统一报名时间为3月19日至4月10日，选手名单上报时间为4月10日至4月30日。
校园导游之星大赛策划书
校园导游之星大赛策划书第一篇：校园导游之星大赛策划书一，活动名称：xx学院首届旅游文化艺术节暨导游之星大赛决赛二，活动主题：青春·旅游·梦想三，活动口号：魅力导游，一起来吧四，活动原则：公平·自由五、活动地点及评委：xx学院大学生多媒体活动中心文旅学院专业老师、导游培训老师六，活动目的：1、丰富大学生课余文化生活，繁荣校园文化，提高大学生的专业技能和综合素质，为大学生提供一个展现自我的平台。
2、促进高校间旅游院系的学术交流，推动高校间旅游协会、组织的联系和合作;为社会知名企业走进校园，招纳人才搭建平台;3、增强学习兴趣，丰富旅游知识，积累实战经验4、促进许昌旅游业的繁荣发展，推进旅游知识传播七:活动流程策划第一环节1.主持人伴随着开场音乐登场.2.主持人致开场辞.3.介绍到场领导及嘉宾，领导致辞。
4.请十位选手闪亮登场，同时继续播放音乐5.选手自我介绍，同时幻灯片同步播放第二环节导游词讲解(幻灯片同步播放)6. 请一号选手******入场，她的导游词讲解是********7 .请二号选手******入场，她的导游词讲解是********8. 请三号选手*****入场，他的导游词讲解是*********9. 请四号选手*****入场，她的导游词讲解是*********10.请五号选手*****入场，她的导游词讲解是*********11.请六号选手*****入场，她的导游词讲解是*********12.请七号选手*****入场，她的导游词讲解是*********13.请八号选手*****入场，她的导游词讲解是********14.请九号选手*****入场，她的导游词讲解是********15.请十号选手*****入场，她的导游词讲解是********第三环节导游知识问答。
题型4种：判断、选择、多选、情景模拟各一道(每人限时4分钟)16.由主持人念题，选手作答。
评委根据评分标准打分第四环节才艺展示(每人限时5分钟)17.一号选手******，她带来的才艺是**************18.二号选手******，她带来的才艺是**************19.三号选手******，她带来的才艺是**************20.四号选手******，她带来的才艺是**************21.五号选手******，她带来的才艺是**************22.六号选手******，她带来的才艺是**************23.七号选手******，她带来的才艺是**************24.八号选手******，她带来的才艺是**************25.九号选手******，她带来的才艺是**************26.十号选手******，她带来的才艺是**************第五环节27.节目表演,茶艺调酒。
校园导游之星大赛策划书
校园导游之星大赛策划书【导语】校园导游之星大赛是一项旨在推广学校文化、展示学校特色的活动。
通过此次比赛，参赛选手将有机会成为校园导游之星，为来校参观的游客提供优质的导览服务。
本次比赛将通过多个环节的选拔，最终产生优胜者。
以下是本次校园导游之星大赛的策划书。
【一、活动简介】1. 活动名称：校园导游之星大赛2. 活动宗旨：推广学校文化、展示学校特色，培养学生的导游技能和服务意识，提升学校的形象和知名度。
3. 活动形式：分为初选、复赛和决赛三个阶段，通过实地考察、演讲竞赛和知识测试等环节选拔出优胜者。
4. 活动时间：预计于xx年x月至xx年x月举办。
5. 参赛对象：我校全体学生，不限专业和年级。
【二、活动目标】1. 增强学生的校园导游技能，提升服务意识和沟通能力。
2. 推广学校文化，吸引更多游客前来参观。
3. 增加学校的知名度和影响力，提升校园形象。
【三、活动流程】1. 初选阶段：a. 报名阶段：通过线上报名系统进行报名，参赛者需要提交个人简介和一段自我介绍的视频。
b. 宣传策划：在校园内张贴宣传海报、发布校园公众号推送等方式进行活动宣传。
c. 初选比赛：通过选拔委员会对报名选手进行面试和实地考察，综合考察选手的学校知识、沟通能力和形象气质等方面。
d. 选拔结果公示：公示进入复赛的选手名单。
2. 复赛阶段：a. 主题演讲比赛：选手需要根据指定主题，进行现场演讲，展示自己的演讲能力、逻辑思维和表达能力。
b. 知识测试：组织选手进行校园知识、历史文化等方面的考核，测试选手的学校文化掌握程度。
c. 最佳团队展示：组织选手进行团队合作展示，模拟导游团队工作情境，考察选手的团队协作能力。
d. 初赛结果公示：公示进入决赛的选手名单。
3. 决赛阶段：a. 智能问答：运用科技手段设置智能问答环节，考察选手的应变能力和智力水平。
b. 导览表演：选手进行校园导览表演，展示导览技巧和服务水平。
c. 最终评选：由专家评委和现场观众进行评选，最终评选出校园导游之星。
校园导游之星大赛策划书
校园导游之星大赛策划书一、赛事背景校园导游之星大赛是为了推进校园文化交流，展示学生才艺，增强学生的自信心和表达能力而举办的大型校园活动。
通过比赛的形式，让学生们了解并展示自己所在学校的历史、文化和特色，提高学生对校园的归属感和认同感，同时培养学生的领导能力和团队合作精神。
二、活动目标1.提高学生对校园的了解和认同感。
通过比赛的方式，鼓励学生深入了解自己所在学校的历史、文化和特色，增强学生对校园的认同感和归属感。
2.培养学生的领导能力和团队合作精神。
通过比赛的组织和准备过程，激发学生的参与热情，培养学生的领导能力和团队合作精神。
3.展示学生的才艺和表达能力。
通过赛事的形式，让学生展示自己的才艺和表达能力，提高学生的自信心。
4.加强校园文化交流。
各参赛校之间会有交流环节，通过交流活动加强校园文化交流，促进各校之间的友谊和合作。
三、活动内容1.初赛：各参赛学校内部选拔参赛选手，组织校园导游之星赛事宣传活动，收集选手报名信息。
2.半决赛：各学校选出的代表队参加半决赛，进行校园导游表演和自我介绍，由专业评委进行评分，选拔出决赛选手。
3.决赛：决赛选手进行校园导游表演和自我介绍，由专业评委进行评分，选出校园导游之星。
4.交流活动：各参赛学校之间进行文化交流活动，包括演讲比赛、文化展示、交流互动等形式。
四、赛事流程1.初赛阶段（1）活动宣传和报名：在各参赛学校校园内进行宣传，鼓励学生报名参赛。
报名时间为一个月，报名信息统一收集并整理。
（2）内部选拔：各参赛学校组织内部选拔赛，选出代表队参加半决赛。
2.半决赛阶段（1）准备工作：确定半决赛场地、时间和规则，通知各参赛学校代表队。
（2）半决赛比赛：代表队进行校园导游表演和自我介绍，由专业评委进行评分。
（3）选手选拔：根据评委评分和观众投票结果，选出决赛选手。
3.决赛阶段（1）准备工作：确定决赛场地、时间和规则，通知决赛选手和参会嘉宾。
（2）决赛比赛：决赛选手进行校园导游表演和自我介绍，由专业评委进行评分。
学校导游大赛策划书3篇
学校导游大赛策划书3篇篇一《学校导游大赛策划书》一、活动背景随着旅游业的快速发展，导游作为旅游业的重要组成部分，其专业素质和服务水平越来越受到关注。
为了提高同学们的导游技能和专业素养，培养同学们的创新能力和实践能力，同时也为了丰富同学们的课余生活，学校决定举办导游大赛。
二、活动主题“展示导游风采，传播旅游文化”三、活动目的1. 提高同学们的导游技能和专业素养。
2. 培养同学们的创新能力和实践能力。
3. 丰富同学们的课余生活。
4. 展示学校旅游专业的教育成果。
四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、参赛对象全校学生六、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）参赛选手填写报名表，并提交相关材料（如照片、简历等）。
报名材料提交方式：[具体提交方式]。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）预赛形式：选手进行自我介绍和导游词讲解。
评选方式：评委根据选手的表现进行打分，选出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）决赛形式：选手进行模拟导游和知识问答。
评选方式：评委根据选手的表现进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）颁发奖项：一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名，优秀奖若干名。
七、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 组织志愿者在学校内进行宣传和推广。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、活动组织与安排1. 成立活动组委会，负责活动的组织和协调工作。
2. 设立评委组，负责选手的评选和指导工作。
3. 安排工作人员，负责活动的现场组织和服务工作。
十、注意事项1. 参赛选手需按时提交报名材料，逾期视为弃权。
2. 预赛和决赛的时间、地点和要求将另行通知，请选手关注相关信息。
3. 活动期间，选手需遵守比赛规则和纪律，尊重评委和观众。
4. 活动组织方将为选手提供必要的支持和帮助，确保活动顺利进行。
导游大赛策划书活动流程3篇
导游大赛策划书活动流程3篇篇一导游大赛策划书活动流程一、活动主题“秀我导游风采，弘扬生态文化”二、活动目的为了提升同学们的专业技能，增强同学们的实践能力，丰富校园文化生活，特举办本次导游大赛。
本次大赛旨在为学生提供一个展示自我、提升自我的平台，同时也为旅游业培养优秀的导游人才。
三、参赛对象[学校名称]全体学生四、比赛时间[具体时间]五、比赛地点[具体地点]六、比赛内容1. 自我介绍：每位选手进行简短的自我介绍，展示个人风采。
2. 景点讲解：选手自行选取[X]个景点进行讲解，讲解内容需涵盖景点的历史背景、文化内涵、特色等方面。
3. 知识问答：选手回答与旅游相关的知识问题，考察选手的专业知识和应变能力。
4. 才艺展示：选手展示与导游工作相关的才艺，如唱歌、舞蹈、朗诵等，展示个人才艺和特长。
七、比赛流程1. 开场：主持人介绍比赛流程和评委嘉宾，宣布比赛开始。
2. 选手亮相：选手按照抽签顺序依次亮相，进行简短的自我介绍。
3. 景点讲解：选手进行景点讲解，每位选手讲解时间不超过[X]分钟。
4. 知识问答：选手回答与旅游相关的知识问题，每位选手回答时间不超过[X]分钟。
5. 才艺展示：选手展示与导游工作相关的才艺，每位选手展示时间不超过[X]分钟。
6. 评委点评：评委对选手的表现进行点评，指出优点和不足之处。
7. 观众互动：设置观众互动环节，增加比赛的趣味性和参与度。
8. 颁奖环节：根据评委打分，评选出各个奖项的获得者，举行颁奖仪式。
9. 结束：主持人宣布比赛结束，感谢评委嘉宾和观众的参与。
八、评分标准1. 形象气质（20 分）：包括着装、仪态、表情等方面，要求选手形象得体、仪态大方、表情自然。
2. 语言表达（30 分）：包括普通话标准、语言流畅、表达清晰等方面，要求选手讲解生动、富有感染力。
3. 景点讲解（30 分）：包括景点知识掌握、讲解内容丰富、讲解技巧运用等方面，要求选手讲解准确、生动、富有特色。
4. 知识问答（10 分）：包括对旅游知识的掌握、应变能力等方面，要求选手回答准确、迅速。
校园导游之星大赛策划书
校园导游之星大赛策划书一，活动名称：xx学院首届旅游文化艺术节暨导游之星大赛决赛二，活动主题：青春·旅游·梦想学院所报选手必须符合本秩序册各项规定，严禁冒名顶替，违者取消比赛资格。
往年学院上报名单时曾出现与学院预赛名次不符的现象，一经发现取消选手参赛资格。
三，活动口号：魅力导游，一起来吧四，活动原则：公平·自由为提高校园文化氛围，丰富广大学生在校生活，提升学生的生活品质，满足同学们的生活热情，引导广大学生激发来自日常生活的创新意识创新精神和创新能力，提高实际动手能力，同时倡导废品在利用与环保精神，提高团队合作能力.材料工程系学生会特举办此次”废品手工创意大赛”.活动开始前，厨师长可与各自的组员们自行交流，加强配合的默契度，然后做出一桌菜肴，三素三荤(其中两素两荤为共同菜，一素一荤为各自自选的本餐厅个特色餐)。
五、活动地点及评委：xx学院大学生多媒体活动中心文旅学院专业老师、导游培训老师六，活动目的：1、丰富大学生课余文化生活，繁荣校园文化，提高大学生的专业技能和综合素质，为大学生提供一个展现自我的平台。
奖项设置：根据个人得分和团体得分评选出一等奖一队、二等奖两队、三等奖五队;最佳组织奖一名、最佳表现奖一名;优秀组织奖若干名。
2、促进高校间旅游院系的学术交流，推动高校间旅游协会、组织的联系和合作;为社会知名企业走进校园，招纳人才搭建平台;3、增强学习兴趣，丰富旅游知识，积累实战经验4、促进许昌旅游业的繁荣发展，推进旅游知识传播七:活动流程策划第一环节(3)寝室锁门：评分过程中如遇到个别参赛寝室出现锁门的情况，此时可以直接跳过该寝室先对其他参赛寝室进行评分，等到其他寝室评比结束后再对该寝室进行评比，如果该寝室仍然锁门，将被视为自动退出比赛。
校园形象大使大赛策划书(二)活动背景：时下我院各类社团生活丰富，社团人才辈出，其中不乏多才多艺的大学生，他们身怀才艺，富有激情，喜欢挑战与尝试。
校园导游之星大赛决赛策划书
校园导游之星大赛决赛策划书一、赛事背景“校园导游之星大赛”是为了发掘校内具有导游潜质的学生，组织校内校外游览，展示校园美丽风貌，增强学生的导游技能，培养学生的团队合作能力和领导力，激发学生的爱国主义情感，提高学生的旅游素养而设立的校内专项比赛，此次比赛的目的是以校园导游为载体，引领师生校园文化，推动校园文化建设。
二、赛事目的1、继承和弘扬中华优秀文化，促进青少年的爱国主义精神和文明风尚；2、加强学生与周边环境、人文风貌的接触交流，提高学生的文化素养；3、培养学生的领导能力、组织协调能力和团队意识；4、丰富校园文化生活，推广校园文化建设。
三、比赛时间比赛时间预计为两个月，根据不同阶段安排具体比赛时间：第一阶段为报名和初赛时间，从XX年XX月初到XX年XX月中旬；第二阶段为复赛，从XX年XX月中旬到XX年XX月中旬；第三阶段为决赛，从XX年XX月下旬到XX年XX月中旬。
四、比赛形式及内容复赛与决赛的比赛形式相同，均采取现场售票的方式进行。
参与者将在规定时间内，根据比赛要求制定一份针对某个特定景点的详细游览路线，逐个点逐个点陈述旅游知识和路线，让评委切身感受到你的专业性。
具体要求如下：1、在规定的时间内预习某个景点并制定详细的路线，包括景点介绍、景点位置、在该景点游览的景点、景点特色和相关历史文化。
2、在规定的时间内进行现场讲解，讲解中要注意口才、语速、语调以及与观众之间的互动，3、参与者的穿着要端庄整洁，表情和礼仪要得体大方，与其说是导游，不如说是给观众讲知识，耐心、友好与专业是必要的。
4、参与者要在比赛现场出示大学生证或校园卡等证件确认身份，不得代替作品或成果，否则取消参赛资格。
五、评分标准本比赛将以景点介绍、路线规划、沟通能力、展示效果等方面作为评分依据进行评分，最终选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
六、比赛奖励1、一等奖1名，奖品为X款智能手表；2、二等奖2名，奖品为X款音响；3、三等奖3名，奖品为X款电视；4、优秀奖若干名，奖品为X款智能手环或X款蓝牙耳机。
导游之星大赛策划书3篇
导游之星大赛策划书3篇篇一《导游之星大赛策划书》一、活动主题“我为家乡代言”二、活动目的本次导游之星大赛旨在提升学生的导游技能和综合素质，选拔优秀的导游人才，同时也为学生提供一个展示自我的平台，促进学生之间的交流与合作。
三、参赛对象[学校名称]全体学生四、活动时间及地点1. 时间：[活动时间]2. 地点：[活动地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报、宣传单等宣传材料。
2. 利用学校官网、公众号、微博等平台进行宣传。
3. 在学校各班级、学生宿舍进行宣传。
4. 邀请学校广播台、校报等媒体进行宣传。
（二）报名阶段1. 报名时间：[报名时间]2. 报名方式：现场报名：在宣传期间，学生可前往报名点进行现场报名。
网络报名：学生可在报名时间内，将报名材料发送至指定进行报名。
3. 报名材料：个人简历一寸免冠照片身份证或学生证复印件4. 报名费用：[报名费用]（三）初赛阶段1. 时间：[初赛时间]2. 地点：[初赛地点]3. 内容：自我介绍：选手进行简单的自我介绍。
景点讲解：选手对[景点名称]进行讲解。
4. 评选方式：评委根据选手的表现进行打分，选出[X]名选手进入决赛。
（四）决赛阶段1. 时间：[决赛时间]2. 地点：[决赛地点]3. 内容：才艺展示：选手进行才艺展示，展示形式不限。
景点讲解：选手对[景点名称]进行讲解。
知识问答：选手回答与旅游相关的知识问题。
情景模拟：选手模拟导游带团的情景，展示导游服务技能。
4. 评选方式：评委根据选手的表现进行打分，评选出一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
（五）颁奖典礼1. 时间：[颁奖典礼时间]2. 地点：[颁奖典礼地点]3. 内容：颁发证书和奖品，邀请获奖选手发表感言。
七、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传单[X]元，媒体宣传费[X]元，共计[X]元。
导游大赛的策划书3篇
导游大赛的策划书3篇篇一导游大赛策划书一、活动主题“展导游风采，秀魅力”二、活动目的本次导游大赛以提升同学们的专业技能为宗旨，希望同学们能在比赛过程中强化专业知识，在相互切磋中学习，在实践中进步。
同时，此次大赛也为同学们提供了一个展示自我、提升自我的舞台。
三、参赛对象[具体学校名称]全体学生四、比赛时间[具体时间]五、比赛地点[具体地点]六、比赛流程策划1. 报名阶段（[具体时间区间 1]）：发布比赛通知和报名信息。
接受个人或团队报名，填写报名表格。
2. 培训阶段（[具体时间区间 2]）：组织参赛选手参加培训讲座，内容包括导游知识、景点讲解技巧、服务意识等。
提供模拟讲解和面试的指导，帮助选手提升技能。
3. 初赛阶段（[具体时间区间 3]）：景点讲解：选手自行选择一个[具体景点名称]进行讲解，时间不超过 5 分钟。
知识问答：考察选手的导游知识和应变能力。
评委打分，选拔出[X]名选手进入决赛。
4. 决赛阶段（[具体时间区间 4]）：自我介绍：每位选手进行简短的自我介绍，时间不超过 1 分钟。
景点讲解：选手对[具体景点名称]进行讲解，时间不超过 6 分钟。
才艺展示：选手展示与导游相关的才艺，如唱歌、舞蹈、朗诵等，时间不超过 4 分钟。
评委提问：评委针对选手的表现进行提问，选手进行回答。
观众投票：现场观众对选手进行投票，评选出最佳人气奖。
评委打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
5. 颁奖典礼（[具体时间区间 5]）：宣布比赛结果，颁发证书和奖品。
优秀选手进行现场展示。
七、评分标准1. 讲解内容（40 分）：讲解准确性：讲解内容应准确无误，符合事实。
讲解生动性：讲解应生动有趣，富有感染力。
讲解专业性：讲解应具有专业性，能体现出选手的专业素养。
2. 讲解技巧（30 分）：语言表达：语言清晰流畅，语速适中，语调抑扬顿挫。
态势语言：姿势端正，动作自然大方，表情丰富。
讲解方法：讲解方法应灵活多样，能吸引观众的注意力。
校园导游讲解策划书3篇
校园导游讲解策划书3篇篇一校园导游讲解策划书一、活动主题“校园风采，导游之星”二、活动目的本活动旨在为学生提供一个深入了解校园的机会，同时也为他们提供一个锻炼表达能力和领导能力的平台。
通过导游讲解，学生可以更好地熟悉校园环境，传承校园文化，提升自身综合素质。
三、活动对象及时间1. 活动对象：全体学生2. 活动时间：[具体时间]四、活动地点校园内各景点五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生可通过线下或线上方式报名参加活动。
报名时需提交个人信息、讲解景点及讲解词。
2. 培训阶段（[培训时间]）对报名学生进行集中培训，包括导游技巧、讲解礼仪、校园文化等方面的内容。
培训结束后，学生需进行试讲，通过试讲的学生方可参加决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）决赛分为现场讲解和问答两个环节。
现场讲解环节，学生需在规定时间内对校园内某一景点进行讲解。
问答环节，评委根据学生讲解内容进行提问，学生进行现场作答。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）颁发奖项，对获奖学生进行表彰和奖励。
优秀讲解员将被聘为校园导游志愿者，参与校园文化活动的讲解工作。
六、活动宣传1. 在校园内张贴宣传海报、发放传单，宣传活动的时间、地点和内容。
2. 利用学校官网、公众号、微博等平台进行宣传，扩大活动影响力。
3. 邀请学校广播台、电视台等媒体对活动进行报道。
七、活动预算1. 培训费用：[X]元2. 决赛奖品费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动期间，要确保学生的安全，做好安全防范措施。
2. 评委要秉持公平、公正、公开的原则进行评选，确保活动的公正性。
篇二校园导游讲解策划书一、活动主题“校园风采，导游之星”二、活动目的1. 为了让游客更好地了解校园文化和历史，提升校园的知名度和美誉度。
2. 为学生提供一个锻炼自己的机会，提高他们的讲解能力和沟通能力。
3. 促进校园文化的传承和发展，增强学生对校园的认同感和归属感。
校级导游大赛策划书3篇
校级导游大赛策划书3篇篇一一、活动主题“探索校园之美，展现导游风采”二、活动目的本次导游大赛旨在提高学生的导游专业技能和综合素质，增强学生的实践能力和团队合作精神，同时也为了丰富校园文化生活，展示学校的风貌和特色。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参赛对象全校学生五、活动内容1. 初赛（1）自我介绍：每位选手进行 1-2 分钟的自我介绍，展示个人风采。
（2）景点讲解：选手自选校内一个景点进行讲解，时间为 3-5 分钟。
（3）评委提问：评委根据选手的表现进行提问，考察选手的应变能力和专业知识。
2. 决赛（1）实地导游：选手带领评委和观众进行实地导游，展示导游技能和服务水平。
（2）知识问答：选手回答与导游相关的知识问题，考察选手的专业知识储备。
（3）才艺展示：选手进行才艺表演，展示个人特长和综合素质。
六、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）（1）在学校官网、学生会公众号等平台发布活动通知，告知参赛要求和报名方式。
（2）组织班级宣传，鼓励学生积极参与。
（3）收集报名信息，进行资格审核。
2. 培训阶段（[培训时间]）（1）邀请专业导游进行培训，包括导游技巧、景点知识、礼仪规范等方面的内容。
（2）组织选手进行实地考察，熟悉比赛景点。
3. 比赛阶段（[比赛时间]）（1）初赛：按照初赛流程进行比赛，评选出优秀选手进入决赛。
（2）决赛：按照决赛流程进行比赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰和奖励。
七、评分标准1. 初赛（1）自我介绍（20 分）：内容新颖、表达流畅、形象气质佳。
（2）景点讲解（50 分）：讲解内容准确、生动有趣、语言表达清晰。
（3）评委提问（30 分）：回答问题准确、思路清晰、应变能力强。
2. 决赛（1）实地导游（50 分）：导游服务规范、讲解内容丰富、与游客互动良好。
（2）知识问答（30 分）：回答问题准确、知识面广。
导游模拟大赛策划书3篇
导游模拟大赛策划书3篇篇一导游模拟大赛策划书一、活动主题“模拟导游，秀我风采”二、活动目的本次大赛旨在提升同学们的专业素养和实践能力，通过模拟导游的形式，让同学们在实践中学习和成长。
同时，大赛也为同学们提供了一个展示自我的平台，增强同学们的自信心和表达能力。
三、参赛对象[学校名称]全体学生四、活动时间[活动时间]五、活动地点[活动地点]六、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，宣传活动内容和报名方式。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动信息。
3. 组织学生会成员在校园内发放活动传单，进行宣传推广。
七、活动流程（一）报名阶段1. 报名时间：[报名时间]2. 报名方式：参赛者需填写报名表格，发送至指定。
3. 报名材料：个人简历、自我介绍视频。
（二）初赛阶段1. 比赛时间：[初赛时间]2. 比赛地点：[初赛地点]3. 比赛内容：参赛者进行自我介绍和景点讲解，限时[X]分钟。
评委根据参赛者的表现进行打分，选出[X]名选手进入决赛。
（三）决赛阶段1. 比赛时间：[决赛时间]2. 比赛地点：[决赛地点]3. 比赛内容：第一环节：风采展示，参赛者进行自我介绍和才艺展示，限时[X]分钟。
第二环节：景点讲解，参赛者对[X]个景点进行讲解，限时[X]分钟。
第三环节：知识问答，评委根据参赛者的讲解内容进行提问，参赛者进行回答，限时[X]分钟。
4. 评分标准：评委根据参赛者的语言表达能力、景点讲解水平、知识储备、才艺表现等方面进行综合评分。
（四）颁奖仪式1. 时间：[颁奖时间]2. 地点：[颁奖地点]3. 颁奖嘉宾：学校领导、旅行社负责人、专业教师等。
4. 奖项设置：一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名、优秀奖[X]名。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元、传单印刷费[X]元、活动奖品费[X]元，共计[X]元。
2. 场地布置费用：场地租赁费[X]元、音响设备租赁费[X]元、装饰材料费[X]元，共计[X]元。
导游之星大赛策划书3篇
导游之星大赛策划书3篇篇一《导游之星大赛策划书》一、活动主题“展现导游风采，闪耀导游之星”二、活动目的通过举办导游之星大赛，提高旅游专业学生及导游爱好者的专业技能和综合素质，选拔优秀导游人才，同时促进旅游文化的传播与交流。
三、活动主体旅游专业学生及广大导游爱好者四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报、传单，在校园、旅行社等相关场所张贴、发放。
2. 利用学校官网、社交媒体等平台进行线上宣传。
（二）报名阶段设置报名渠道，收集参赛选手信息。
（三）比赛阶段1. 初赛自我介绍。
景点讲解（自选景点）。
2. 复赛知识问答，包括旅游常识、地理知识等。
现场模拟带团情景。
3. 决赛才艺展示。
特定景点讲解（抽签决定）。
评委提问与互动。
六、评委组成由旅游行业专家、资深导游、学校专业教师等组成。
七、奖项设置设立一等奖、二等奖、三等奖及若干单项奖，如最佳口才奖、最佳才艺奖等，为获奖者颁发荣誉证书和奖品。
八、活动预算包括场地租赁、宣传费用、奖品费用、评委费用等。
九、活动工作人员安排明确主持人、计分员、场务人员等的职责。
十、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开。
2. 提前做好场地布置和设备调试。
3. 提醒选手注意比赛时间和规则。
通过本次导游之星大赛，我们期望能够激发更多人对导游行业的热爱，提升导游队伍的整体素质，为旅游行业的发展注入新的活力。
篇二《导游之星大赛策划书》一、活动主题“展导游风采，铸明日之星”二、活动目的通过举办导游之星大赛，提高同学们对导游工作的认识和兴趣，提升导游专业技能和综合素质，同时为同学们提供一个展示自我、锻炼自我的平台，促进校园文化建设。
三、活动对象[具体院校或群体]的全体学生四、活动时间[具体时间安排]五、活动地点[详细活动地点]六、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报，张贴在校园各个显眼位置。
2. 利用校园广播、公众号等渠道进行宣传推广。
3. 组织班级宣传委员进行班级内宣传。
“导游之星”模拟大赛策划书2篇
“导游之星”模拟大赛策划书 (2)“导游之星”模拟大赛策划书 (2)精选2篇（一）一、比赛背景和目的：旅游业作为我国支柱产业之一，每年都吸引大量的游客。
而导游作为旅游业的重要一环，扮演着向游客介绍旅游景点、讲解文化背景等重要角色。
为了提高导游的业务水平和服务质量，激发导游的工作激情，我们决定举办“导游之星”模拟大赛。
本次大赛旨在通过模拟导游实际工作环境，测试参赛者的导游能力和专业素养，促进导游行业的发展，推动旅游服务品质提升，打造一支高素质的导游队伍，提升旅游业形象。
二、比赛规则和流程：1. 参赛对象：本次大赛面向全国所有从事导游工作的人员开放，包括在职导游和兼职导游。
每个参赛队伍由一名导游和一名助理组成，导游为正式参赛者，助理为非正式参赛者。
2. 场地和时间：各地方组织区域预赛，预赛评选出晋级队伍，晋级队伍进入总决赛。
总决赛将在规定的比赛场地进行，比赛时间为一天。
3. 比赛内容：（1）问答环节：参赛导游需回答模拟旅游景点相关问题，考察其对于景点历史背景、文化内涵、旅游路线设计等方面的了解程度。
（2）实地导览演示：参赛导游需在规定的景点内为评委和游客们进行导览讲解，考察其表达能力、沟通能力和专业知识。
（3）突发情况处理：模拟导游工作中可能出现的突发情况，如游客误解、物品丢失等，参赛导游需应对并妥善解决，考察其应变能力和团队协作能力。
4. 评分标准：根据参赛队伍在各个环节的表现，评委将给出综合评分，并选出最终的获胜队伍。
评分主要考察导游的业务水平、服务态度、口头表达能力、专业知识等方面。
三、比赛奖励：1. 获胜队伍：获胜队伍将获得奖杯和奖金，并被授予“导游之星”荣誉称号。
2. 优秀导游奖：评委将评选出若干名优秀导游，并颁发优秀导游证书和奖金。
3. 最佳助理奖：评委将评选出若干名优秀助理，并颁发优秀助理证书和奖金。
四、宣传与推广：1. 媒体宣传：通过电视、广播、报纸等媒体广泛宣传大赛，吸引更多导游参与。
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校园导游之星大赛活动策划书
二，活动主题：青春·旅行·幻想
三，活动口号：魅力导游，一起来吧
四，活动原则：公正·自由
五、活动地点及评委：许昌学院高校生多媒体活动中心文旅学院专业老师、导游培训老师
六，活动目的：
1、丰富高校生课余文化生活，繁华校内文化，提高高校生的专业技能和综合素养，为高校生提供一个呈现自我的平台。
2、促进高校间旅行院系的学术沟通，推动高校间旅行协会、组织的联系和合作；为社会知名企业走进校内，招纳人才搭建平台；
3、增加学习爱好，丰富旅行学问，积累实战经验
4、促进许昌旅行业的繁华发展，推动旅行学问传播
七：活动流程策划
第一环节
1.主持人伴伴着开场音乐登场.
2.主持人致开场辞.
3.介绍到场领导及嘉宾，领导致辞。
4.请十位选手闪亮登场，同时连续播放音乐
5.选手自我介绍，同时幻灯片同步播放
第二环节导游词讲解（幻灯片同步播放）
6.请一号选手XXXXX入场，她的导游词讲解是XXXXXX
7.请二号选手XXXXX入场，她的导游词讲解是XXXXXX
8.请三号选手XXXX入场，他的导游词讲解是XXXXXXX
9.请四号选手XXXX入场，她的`导游词讲解是XXXXXXX
10.请五号选手XXXX入场，她的导游词讲解是XXXXXXX
11.请六号选手XXXX入场，她的导游词讲解是XXXXXXX
12.请七号选手XXXX入场，她的导游词讲解是XXXXXXX
13.请八号选手XXXX入场，她的导游词讲解是XXXXXX
14.请九号选手XXXX入场，她的导游词讲解是XXXXXX
15.请十号选手XXXX入场，她的导游词讲解是XXXXXX
第三环节导游学问问答。
题型4种：推断、选择、多项选择、情景模拟各一道（每人限时4分钟）
16.由主持人念题，选手作答。
评委依据评分标准打分
第四环节才艺展现（每人限时5分钟）
17.一号选手XXXXX，她带来的才艺是XXXXXXXXXXX
18.二号选手XXXXX，她带来的才艺是XXXXXXXXXXX
19.三号选手XXXXX，她带来的才艺是XXXXXXXXXXX
20.四号选手XXXXX，她带来的才艺是XXXXXXXXXXX
21.五号选手XXXXX，她带来的才艺是XXXXXXXXXXX
22.六号选手XXXXX，她带来的才艺是XXXXXXXXXXX
23.七号选手XXXXX，她带来的才艺是XXXXXXXXXXX
24.八号选手XXXXX，她带来的才艺是XXXXXXXXXXX
25.九号选手XXXXX，她带来的才艺是XXXXXXXXXXX
26.十号选手XXXXX，她带来的才艺是XXXXXXXXXXX
第五环节
27.节目表演，茶艺调酒。
.
28.中原导游培训学校老师点评.
29.米兰旅行社领导讲话.
30.主持人公布竞赛结果，颁奖典礼
31.主持人宣布许昌学院首届旅行文化艺术节暨导游之星大赛决赛圆满结束
32.请领导与获奖选手合影留念
33.播放结束曲
八：经费预算方案
请柬2.0X3060
荣誉证书5X1155
彩条、荧光棒150X2300
气球、彩带15.0X4+50110
评分表、报名表50
电池2X3060
水24.0X248
奖品300
主持人化装及服饰150
总计1133元
【校内导游之星大赛活动策划书】。