多彩的蘑菇美术教案
大班彩色蘑菇美术教案
大班彩色蘑菇美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“有趣的自然界”，详细内容为第三节“彩色蘑菇”。
通过本节课，让幼儿了解蘑菇的形态、颜色及特点，学会运用线条和色彩表现蘑菇。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知蘑菇的形态、颜色和特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿运用线条和色彩表现蘑菇的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察蘑菇的形态、颜色和特点，并运用绘画技巧表现出来。
教学重点：培养幼儿的观察力、绘画技巧和审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色蘑菇实物、图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示彩色蘑菇实物，引导幼儿观察并说出蘑菇的形态、颜色和特点。
（2）通过提问方式，引导幼儿回忆大自然中见过的蘑菇，激发他们的学习兴趣。
2. 实践环节（10分钟）（1）教师示范如何用线条和色彩表现蘑菇，讲解绘画技巧。
（2）幼儿跟随教师一起绘画，教师巡回指导。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿独立完成一幅以蘑菇为主题的绘画作品。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）让幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
六、板书设计1. 彩色蘑菇的形态、颜色和特点。
2. 绘画技巧：线条、色彩。
七、作业设计1. 作业题目：以蘑菇为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：根据课堂学习，运用线条和色彩表现蘑菇的形态、颜色和特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、示范讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了蘑菇的绘画技巧，培养了他们的观察力和审美情趣。
在今后的教学中，应继续关注幼儿的个体差异，给予个别指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿到大自然中观察蘑菇，让他们感受大自然的神奇与美好，激发他们热爱大自然的情感。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料（如手工纸、黏土等）创作蘑菇作品，提高他们的创造力和动手能力。
大班彩色蘑菇美术教案
大班彩色蘑菇美术教案一、教学内容本教案选用教材《大班美术》第四章第二节“彩色蘑菇”进行教学。
本节内容主要让幼儿认识彩色蘑菇的外形和色彩，通过观察、实践，培养幼儿的审美能力和动手能力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察彩色蘑菇的外形和色彩，培养幼儿的审美能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿对美术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握彩色蘑菇的外形和色彩，培养幼儿的审美能力。
难点：如何引导幼儿将所学的彩色蘑菇知识运用到绘画实践中。
四、教具与学具准备教具：彩色蘑菇图片、画纸、水彩笔、颜料盘等。
学具：每位幼儿准备一张画纸、一套水彩笔、一个颜料盘。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：向幼儿展示各种彩色蘑菇的图片，引导幼儿观察蘑菇的外形和色彩，激发幼儿的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：简要讲解彩色蘑菇的特点，如：形态、颜色等，让幼儿了解彩色蘑菇的基本知识。
3. 实践操作（10分钟）：发给每位幼儿一张画纸、一套水彩笔和一个颜料盘，让幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的彩色蘑菇。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
六、板书设计板书内容主要包括彩色蘑菇的外形和色彩，以及绘画技巧等方面的知识点。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察家人或朋友，画出他们喜欢的彩色蘑菇，并写下自己的感受。
答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：课后，教师可以组织一次户外活动，带领幼儿去采摘蘑菇，让幼儿亲身体验蘑菇的生长环境和特点，进一步巩固所学知识。
同时，教师还可以鼓励幼儿在家里尝试种植蘑菇，观察蘑菇的生长过程，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析一、教学内容本教案选用教材《大班美术》第四章第二节“彩色蘑菇”进行教学。
本节内容主要让幼儿认识彩色蘑菇的外形和色彩，通过观察、实践，培养幼儿的审美能力和动手能力。
在教学过程中，我们会引入真实的蘑菇样本，让幼儿能够直观地观察蘑菇的形态和色彩，提高他们的观察力和想象力。
大班彩色蘑菇美术教案
大班彩色蘑菇美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第五章“奇妙的自然界”，详细内容为“彩色蘑菇”一节。
通过本节课的学习，学生将了解蘑菇的生长环境、外形特点，掌握运用水粉颜料绘制彩色蘑菇的方法。
二、教学目标1. 让学生了解蘑菇的生长环境、外形特点，提高学生对自然界的观察能力。
2. 培养学生运用水粉颜料绘画的技能，提高学生的美术表现力。
3. 激发学生的想象力，培养学生的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察蘑菇的外形特点，运用水粉颜料进行绘画。
2. 教学重点：培养学生观察、表现、创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物蘑菇、水粉颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾等。
2. 学具：画纸、水粉颜料、画笔、调色板、湿巾等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示实物蘑菇，引导学生观察蘑菇的生长环境、外形特点，引发学生对蘑菇的兴趣。
2. 新课导入：讲解蘑菇的分类、生长环境、外形特点等，让学生对蘑菇有更深入的了解。
3. 示范讲解：现场演示如何运用水粉颜料绘制彩色蘑菇，讲解绘画步骤及技巧。
4. 实践操作：学生根据示范，自行绘制彩色蘑菇，教师巡回指导。
5. 课堂小结：展示学生作品，进行评价与鼓励。
6. 课后拓展：引导学生观察生活中的蘑菇，尝试用其他材料创作蘑菇艺术品。
六、板书设计1. 板书彩色蘑菇2. 板书内容：（1）蘑菇的生长环境（2）蘑菇的外形特点（3）水粉颜料绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅彩色蘑菇作品。
2. 答案要点：蘑菇的外形、颜色、纹理等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、示范讲解、实践操作等方式，使学生掌握了彩色蘑菇的绘画技巧，提高了学生的美术表现力。
但在课堂评价环节，教师应更加关注学生的个体差异，给予针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的蘑菇，进行蘑菇主题的创作，提高学生的创新意识和审美情趣。
2024年大班彩色蘑菇美术教案
2024年大班彩色蘑菇美术教案一、教学内容本节课选自《儿童美术创意教程》第五册，第十章“多彩的植物世界”，具体内容为“彩色蘑菇”一节。
通过本章学习，学生能够了解蘑菇的种类、特点及其在自然界中的作用，掌握运用水彩颜料绘制彩色蘑菇的基本技巧。
二、教学目标1. 让学生了解蘑菇的生长环境、种类和特点，增强对自然界的认知。
2. 培养学生运用水彩颜料绘画的基本技能，提高学生的美术表现力。
3. 激发学生的创新意识，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点重点：掌握水彩颜料绘画蘑菇的技巧，表现蘑菇的色彩和形态。
难点：如何运用水彩颜料进行过渡渲染，使蘑菇具有立体感。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水彩颜料、画笔、调色板、画纸等。
学具：水彩颜料、画笔、调色板、画纸、湿巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同种类的蘑菇，引导学生观察并讨论蘑菇的特点和生长环境，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解蘑菇的分类、生长环境和特点，分析水彩颜料绘画蘑菇的技巧。
3. 示范讲解（15分钟）现场示范如何运用水彩颜料绘制蘑菇，边示范边讲解绘画技巧，强调过渡渲染和立体感的表现。
4. 学生实践（20分钟）学生根据所学知识，动手绘制彩色蘑菇。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 课堂展示（5分钟）强调本节课所学内容，引导学生关注生活中的美好事物，激发学生的创新意识。
六、板书设计1. 板书彩色蘑菇2. 板书内容：（1）蘑菇的种类与特点（2）水彩颜料绘画蘑菇技巧（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“彩色蘑菇”为主题，绘制一幅蘑菇的水彩画。
2. 答案要点：（1）运用水彩颜料进行过渡渲染，表现蘑菇的立体感；（2）注意色彩的搭配，使画面富有层次感；（3）作品要求干净整洁，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的蘑菇，收集相关资料，进行深入研究，培养学生的探究精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的示范讲解；4. 学生实践环节的指导；5. 作业设计的要求；6. 课后反思及拓展延伸。
大班彩色蘑菇美术教案
大班彩色蘑菇美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第五章“多彩的植物世界”，具体内容为第3节“大班彩色蘑菇”。
通过本节课的学习，幼儿将了解蘑菇的形态结构特点，学习使用水彩颜料绘制彩色蘑菇，培养观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识蘑菇的形态结构，了解不同种类的蘑菇特点。
2. 技能目标：培养幼儿运用水彩颜料进行绘画的能力，提高色彩搭配技巧。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然中植物的热爱，培养保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蘑菇的形态结构表现，水彩颜料的运用和色彩搭配。
教学重点：观察蘑菇的特点，运用水彩颜料进行绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：蘑菇实物或图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、湿巾等。
2. 学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示蘑菇实物或图片，让幼儿观察蘑菇的形态特点，引导幼儿说出蘑菇的颜色、形状等特点。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解蘑菇的形态结构，让幼儿了解不同种类的蘑菇特点。
b. 示范水彩绘画技巧，展示如何描绘蘑菇的形状和色彩搭配。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）a. 发给幼儿画纸、画笔、水彩颜料等材料，指导幼儿进行绘画。
b. 在绘画过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，给予鼓励和表扬。
4. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿用水彩颜料绘制蘑菇，练习色彩搭配和绘画技巧。
b. 教师点评幼儿作品，指出优点和需要改进的地方。
a. 让幼儿分享自己的绘画心得，展示优秀作品。
六、板书设计1. 板书大班彩色蘑菇2. 内容：a. 蘑菇的形态结构特点b. 水彩颜料绘画技巧c. 色彩搭配方法七、作业设计1. 作业题目：请用水彩颜料绘制一幅蘑菇画，注意色彩搭配和细节表现。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对蘑菇的形态结构和水彩绘画技巧掌握情况，以及教学过程中的不足之处。
美术蘑菇的教案6篇
美术蘑菇的教案6篇一个系统的教案可以帮助教师有条不紊地组织教学内容和教学活动，教案是教师在教学中注重培养学生的关键能力和核心素养，下面是作者为您分享的美术蘑菇的教案6篇，感谢您的参阅。
美术蘑菇的教案篇1活动目标：1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。
2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。
3.掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。
活动过程：一、故事导入，引出课题1.教师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。
终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢？你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗？(幼儿自由议论) 2．原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了（出示蘑菇图片），大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好？二、教师示范作画1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的？怎么画呢？(幼儿观察后自由讨论)2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式（ppt出示）：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜欢。
3、幼儿跟读儿歌。
4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀)。
5、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。
中班美术教案《蘑菇》
中班美术教案《蘑菇》篇一：彩色蘑菇(美术衍纸教案)美术衍纸教案：彩色蘑菇活动目标：1.学习紧卷圆形、并能利用松卷把圆形变大。
2.在制作过程培养幼儿的合作团结能力。
3.通过活动知道彩色蘑菇是有毒的，不能食用。
活动准备：彩色纸条、白胶、每组一张白纸、小白兔大“蘑菇”图片、记号笔、一张画有“蘑菇”的白纸、彩色纸条卷成的松紧不一的圆形活动过程：1.导入活动出示小白兔图片，提问：这是什么？（兔宝宝）它喜欢吃什么呢？（萝卜、蘑菇）老师边讲述边出示大“蘑菇”图片。
2.观察“蘑菇”上的花纹老师：小朋友看一看，大蘑菇上的花纹一样的吗？（不一样，有大有小）兔宝宝今天有点不高兴，它说：虽然彩色蘑菇不好吃，但是很好看，我非常喜欢彩色蘑菇，想找些彩色蘑菇来玩玩，可是在树林里找了好久都找不到，小朋友你们能不能帮我想想办法呢？（幼儿讨论回答问题：可以用油画棒画出彩色花纹来，可以用彩色橡皮泥黏贴出花纹来，用彩色颜料点出花纹来……）老师肯定幼儿的想法：小朋友真棒，帮兔宝宝想出来这么多办法，今天我们用彩色的纸条来帮帮兔宝宝。
老师出示白“蘑菇”图片、彩色纸条：今天老师为小朋友准备了这些彩色的纸条，想请你们一起来帮兔宝宝的忙。
老师为小兔子准备了两个彩色的花纹，出示大小不一的圆形，认识紧卷与松卷。
3.幼儿操作，教师指导。
师：小朋友我们一起来为兔宝宝做上彩色的“蘑菇”吧！老师：每组小朋友桌上都有一张白色的纸，请你们商量好谁画蘑菇，谁卷花纹，谁把花纹黏贴在蘑菇上。
4.幼儿操作，老师巡视指导。
鼓励幼儿大胆卷纸。
5.评价作品。
展示幼儿作品，请孩子们互相欣赏。
师：如果你是那只兔宝宝，你会喜欢哪个蘑菇。
活动反思：幼儿基本都学会了紧卷与松卷，孩子们在创作中增加了合作意识。
还有个别幼儿在卷的过程中方法不到位，所以卷的慢，一节课下来一个圆还没有卷好。
在区角游戏中继续学习，培养幼儿两个手指之间的灵活度。
篇二：幼儿园中班美术教案幼儿园中班美术教案：夏天的水果吴诗丽活动目标：1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。
大班彩色蘑菇美术教案
编号：__________ 大班彩色蘑菇美术教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日大班彩色蘑菇美术教案目录一、教学内容1.1 蘑菇的基本形状与结构1.2 颜色的混合与搭配1.3 创意绘画蘑菇的方法1.4 蘑菇生态环境的认知二、教学目标2.1 认知目标2.2 技能目标2.3 情感目标三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具4.2 学具五、教学过程5.1 导入环节5.2 新课讲解5.3 操作示范5.4 学生实践5.5 作品展示与评价六、板书设计6.1 蘑菇的基本形状6.2 颜色搭配与混合6.3 创意绘画方法6.4 蘑菇生态环境七、作业设计7.1 作业内容7.2 作业要求7.3 作业评价八、课后反思8.2 教学方法改进8.3 学生反馈与改进九、拓展及延伸9.1 蘑菇相关的绘本推荐9.2 实地考察蘑菇生长环境9.3 蘑菇手工制作活动教案如下：一、教学内容：1.1 蘑菇的基本形状与结构：圆形、椭圆形、长方形等。
1.2 颜色的混合与搭配：红、黄、蓝等基本颜色及它们的混合色。
1.3 创意绘画蘑菇的方法：使用水彩笔、蜡笔、油画棒等工具。
1.4 蘑菇生态环境的认知：了解蘑菇生长环境、特点及与生态环境的关系。
二、教学目标：2.1 认知目标：使学生认识蘑菇的基本形状、结构及生态环境。
2.2 技能目标：培养学生运用混合颜色创作蘑菇的能力。
2.3 情感目标：培养学生热爱自然、关注生态环境的观念。
三、教学难点与重点：3.1 教学难点：颜色混合与搭配，创意绘画蘑菇的方法。
3.2 教学重点：蘑菇的基本形状与结构，生态环境的认知。
四、教具与学具准备：4.1 教具：多媒体课件、图片、实物等。
4.2 学具：水彩笔、蜡笔、油画棒、画纸等。
五、教学过程：5.1 导入环节：通过多媒体课件展示蘑菇图片，引导学生关注蘑菇。
画蘑菇美术教案7篇
画蘑菇美术教案7篇画蘑菇美术教案篇1活动目标：1．学会运用多种色彩涂色。
2．学会用平涂的方法涂色。
3．能够促使国面干净。
活动准备：1．已画好尚未涂色的蘑菇。
2．桌布、蜡笔各六份。
3．“趣味绘画”用纸。
活动过程：1．引入主题（1）小朋友，你们知道小白兔最喜欢吃什么东西吗？（2）你们见过蘑菇吗？2．讲解、示范画。
（1）小朋友，你们看老师手上拿的是一幅什么画？蘑菇看起来像什么？（2）画上有几个蘑菇？几个大的，几个小的？（3）这3个蘑菇有颜色吗？（4）没有颜色的蘑菇好不好看？我们应该怎么做才能让蘑菇变得漂漂亮亮的。
（5）小朋友，你们看蘑菇上都有些什么形状？（6）我们给这些图形都涂上不同的颜色，把蘑菇变成一个美丽的彩色蘑菇。
（7）涂色的时候要从上往下涂，把颜色涂均匀。
（8）涂色的时候要注意，不要涂出黑线外面，把空的地方填满。
（9）蘑菇是长在直的，小朋友还可以在地上画一些小花小草，也可以画一些小蘑菇来和这3个蘑菇做朋友，让画米得更加漂亮。
3．幼儿动手作画，教师观察并给予指导。
（1）向幼儿提出作画的要求。
① 小朋友画画时要小心，不要把颜色涂出黑线。
② 一次拿一种颜色，不能抢别人的，也不可以拿蜡笔来玩。
（2）对幼儿的个别指导。
① 不要怕画错，大胆的画。
② 多用一些颜色才会使蘑菇更漂亮。
③ 给画添一些花草。
4．点评幼儿作品。
（1）小朋友都给蘑菇上好色了，老师看见有的小朋友画得很好，用了很多漂亮的颜色，有的小朋友虽然颜色少，但是画得很干净，都没有涂出黑线，还有的小朋友没有按老师的要求画，把画纸画得乱糟糟的，希望小朋友下次能画得更好。
（2）今天爸爸妈妈来接你们的时候，请小朋友带爸爸妈妈看自己的大蘑菇好吗？画蘑菇美术教案篇2设计背景根据小班年龄段对艺术的初次接触，先从最简单的涂色课开始，由于孩子们对卡通版的蘑菇点点非常喜爱，所以选择了孩子们熟悉的卡通形象。
活动目标1、能够区分不同的颜色。
2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂色的方法。
2024年大班彩色蘑菇美术教案
2024年大班彩色蘑菇美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术创意画册》第五章“多彩的植物世界”，详细内容为“彩色蘑菇”一节。
通过本节课的学习，学生将掌握蘑菇的基本形态、色彩搭配及简单的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解蘑菇的形态特点，能够用线条和色彩表现出蘑菇的丰富多样。
2. 培养学生对色彩的感知能力，学会运用不同的颜色搭配，提高审美素养。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发学生对自然美的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：蘑菇的形态描绘和色彩搭配。
教学重点：培养学生的观察能力、想象力和审美素养。
四、教具与学具准备教师准备：彩色蘑菇图片、画纸、水彩颜料、画笔、调色板、投影仪等。
学生准备：画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：展示彩色蘑菇图片，引导学生观察蘑菇的形态、色彩特点，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍蘑菇的基本形态结构，引导学生观察蘑菇的菌盖、菌柄等特点。
（2）讲解色彩搭配技巧，示范如何运用不同的颜色画出漂亮的蘑菇。
3. 实践操作（20分钟）（1）教师分发画纸、颜料等材料，学生根据观察和想象，自行创作彩色蘑菇。
（2）教师巡回指导，针对学生绘画过程中的问题进行解答。
4. 课堂互动（10分钟）（1）学生展示自己的作品，互相评价、学习。
（2）教师点评学生作品，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，强调蘑菇的形态描绘和色彩搭配技巧。
（2）布置课后作业，鼓励学生在生活中观察、发现更多美丽的蘑菇。
六、板书设计1. 彩色蘑菇形态：菌盖、菌柄色彩：红、橙、黄、绿、紫等七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用本节课所学技巧，画一幅彩色蘑菇作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 学生在绘画过程中，蘑菇的形态描绘和色彩搭配方面存在一定问题，需要在课后加强练习。
2. 鼓励学生多观察大自然中的蘑菇，了解其生长环境、特点等，提高观察能力和想象力。
3. 下一节课，我们将学习其他植物的生长过程和绘画技巧，敬请期待。
大班美术教案范文彩色蘑菇教学设计
大班美术教案范文——彩色蘑菇教学设计一、教学目标：1. 了解蘑菇的生长环境和生活习性，知道蘑菇的颜色和形状。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
二、教学内容：1. 蘑菇的生长环境和生活习性2. 蘑菇的颜色和形状3. 绘画技巧：如何画出漂亮的蘑菇三、教学准备：1. 蘑菇图片若干2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 环境保护宣传册四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察蘑菇图片，引导幼儿说出蘑菇的颜色、形状和生长环境。
2. 讲解：向幼儿讲解蘑菇的生长环境和生活习性，让幼儿了解蘑菇与大自然的关系。
3. 绘画环节：引导幼儿观察蘑菇的形状和颜色，鼓励幼儿用颜料画出自己喜欢的蘑菇。
教师巡回指导，帮助幼儿提高绘画技巧。
4. 环境保护教育：向幼儿讲解蘑菇对环境的重要性，引导幼儿关爱大自然，保护蘑菇生长环境。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 搜集幼儿的绘画作品，进行作品评价，鼓励幼儿发挥潜能。
3. 调查幼儿对环境保护的认识，了解幼儿在教学活动中的收获。
六、教学拓展：1. 邀请幼儿分享自己绘画的蘑菇，让幼儿讲述蘑菇的生长环境和颜色。
2. 组织幼儿进行蘑菇拼图游戏，锻炼幼儿的观察力和动手能力。
3. 带领幼儿进行户外活动，实地观察蘑菇的生长环境，增强幼儿对大自然的认识。
七、教学总结：1. 总结本次教学活动，强调蘑菇的颜色、形状和生长环境。
2. 强调保护大自然的重要性，让幼儿意识到保护蘑菇生长环境的意义。
3. 鼓励幼儿在家庭中观察蘑菇的生长环境，与家长共同进行教育。
八、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起收集关于蘑菇的资料，了解蘑菇的生长环境和生活习性。
2. 鼓励幼儿在家尝试绘画蘑菇，并将作品带到学校与同学分享。
九、教学反馈：1. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。
2. 根据反馈意见，调整教学内容和方法，提高教学质量。
大班美术教案范文彩色蘑菇教学设计
大班美术教案范文——彩色蘑菇教学设计一、教学目标：1. 了解蘑菇的外形特征，学习用剪、贴、画等方法表现蘑菇。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3. 教育幼儿关爱大自然，关注生态环境，培养幼儿的环保意识。
二、教学内容：1. 蘑菇的外形特征2. 蘑菇的生长环境3. 蘑菇的种类及作用4. 彩色蘑菇绘画与制作5. 蘑菇主题的创意绘画三、教学准备：1. 蘑菇实物或图片2. 绘画纸张、彩笔、水粉等绘画材料3. 剪刀、胶水等手工制作材料4. 蘑菇相关视频或故事5. 环境保护宣传资料四、教学步骤：1. 引入：展示蘑菇实物或图片，引导幼儿观察蘑菇的外形特征，如大小、颜色、形状等。
2. 讲解：介绍蘑菇的生长环境、种类及作用，让幼儿了解蘑菇与自然生态的关系。
3. 示范：教师演示彩色蘑菇绘画与制作过程，讲解步骤及技巧。
4. 操作：幼儿按照示范进行彩色蘑菇绘画与制作，教师巡回指导。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画与制作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
2. 结合幼儿的制作作品，评价幼儿对蘑菇外形特征的理解和表现。
3. 关注幼儿在活动中的环保意识及对大自然的态度，评价幼儿的环保观念。
4. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对教学内容的兴趣和需求，不断调整和改进教学方法。
六、教学扩展：1. 邀请蘑菇种植专家或家长来园进行蘑菇知识讲座，增加幼儿对蘑菇的了解。
2. 组织幼儿参观蘑菇种植基地，亲身体验蘑菇的生长过程。
3. 开展“保护生态环境，关爱蘑菇”主题活动，教育幼儿珍惜自然资源。
4. 举办蘑菇主题绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示才华。
七、安全注意事项：1. 在绘画过程中，教师要提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时要注意安全。
2. 确保幼儿使用的绘画材料符合环保标准，避免对幼儿健康造成影响。
3. 活动前，教师应检查蘑菇实物或图片是否符合卫生标准，避免幼儿误食。
八、教学反思：2. 针对幼儿在活动中的表现，分析教学内容的难易程度，调整教学策略。
大班美术教案范文彩色蘑菇教学设计
大班美术教案范文——彩色蘑菇教学设计一、教学目标：1. 了解蘑菇的外形特征，学会通过观察、描绘的方式表现蘑菇。
2. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对色彩的感知和运用。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容：1. 蘑菇的外形特征2. 蘑菇的色彩搭配3. 绘画技巧：线条、形状、颜色三、教学准备：1. 蘑菇图片若干2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 蘑菇实物或模型四、教学过程：1. 导入：展示蘑菇图片，引导幼儿观察蘑菇的外形特征，如大小、形状、颜色等。
2. 讲解：讲解蘑菇的生长环境、营养价值和趣味知识，激发幼儿对蘑菇的兴趣。
3. 示范：教师展示绘画蘑菇的步骤和方法，讲解如何运用线条、形状和颜色表现蘑菇。
4. 实践：幼儿动手绘画蘑菇，教师巡回指导，纠正幼儿的绘画错误，引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的蘑菇作品。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家互相欣赏、学习。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿绘画作品的造型、色彩和构图等方面，鼓励幼儿发挥潜能，提高绘画水平。
3. 搜集幼儿作品，进行阶段性总结，为下一阶段教学提供参考。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的蘑菇绘画作品，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家校沟通。
2. 环境创设：将幼儿的蘑菇绘画作品布置在幼儿园环境中，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。
3. 作品收藏：鼓励家长收藏幼儿的绘画作品，记录幼儿的成长历程。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在绘画过程中感受到成功和快乐。
2. 注重培养幼儿的绘画兴趣，而非过分强调技能技巧。
3. 教学过程中，教师应保持耐心、细致的引导，鼓励幼儿大胆表达自己的创意。
八、教学反思：1. 定期总结教学效果，反思教学方法是否适合幼儿的发展需求。
2. 及时调整教学内容和方法，提高教学质量。
2024年大班蘑菇美术教案蘑菇美术优秀教案设计
2024年大班蘑菇美术教案蘑菇美术优秀教案设计一、教学内容本节课选自2024年大班美术课程，主要涉及教材的第七章《奇妙的大自然》，具体内容为“创意蘑菇”一节。
通过本节课的学习，学生将了解蘑菇的形态结构、色彩特点，并运用创意绘画的方式，表现自己对蘑菇的认识和想象。
二、教学目标1. 让学生掌握蘑菇的基本结构，了解其生长特点，提高观察力。
2. 培养学生运用线条、色彩进行创意绘画的能力，激发学生的想象力。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察蘑菇的形态结构，并将其运用到绘画中。
2. 教学重点：培养学生运用线条、色彩进行创意绘画的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蘑菇实物、图片、多媒体课件、绘画材料。
2. 学具：绘画纸张、水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蘑菇实物、图片及多媒体课件，展示各种蘑菇的形态，引导学生观察并说出蘑菇的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解蘑菇的基本结构，如菌盖、菌柄、菌褶等，并结合实物、图片进行演示。
3. 创意引导（10分钟）鼓励学生发挥想象，将蘑菇与其他物品结合，创作出独特的蘑菇形象。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据创意，运用线条、色彩进行蘑菇绘画。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示作品，教师进行评价，引导学生互相学习、互相欣赏。
六、板书设计1. 板书创意蘑菇2. 板书内容：a. 蘑菇的基本结构：菌盖、菌柄、菌褶b. 绘画步骤：观察、构思、绘画、上色c. 创意元素：形态、颜色、组合七、作业设计1. 作业题目：以“蘑菇家园”为主题，创作一幅创意蘑菇画。
2. 作业要求：运用线条、色彩表现蘑菇的形态特点，可结合其他物品进行创意组合。
答案示例：学生作品示例：3. 课后反思及拓展延伸（课后完成）a. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学方法是否合适，学生的参与度如何。
b. 学生拓展：鼓励学生课后收集更多关于蘑菇的资料，进行深入研究，提高对大自然的认识。
大班蘑菇美术教案蘑菇美术优秀教案设计
大班蘑菇美术教案蘑菇美术优秀教案设计一、教学内容本节课选自《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章“奇妙的自然界”，主题为“大班蘑菇美术”。
详细内容围绕蘑菇的形态、色彩及其生长环境，引导幼儿通过观察、想象和创造，用绘画的形式表现蘑菇。
二、教学目标1. 让幼儿了解蘑菇的形态、色彩和生长环境，培养幼儿对自然界的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察蘑菇的形态特点，运用绘画技巧进行创作。
2. 教学重点：培养幼儿对自然界的热爱，激发幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：蘑菇实物、蘑菇图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察蘑菇实物，让幼儿描述蘑菇的形状、颜色和生长环境。
教师展示蘑菇图片，引导幼儿关注蘑菇的细节特点。
2. 讲解示范（10分钟）教师讲解蘑菇的绘画技巧，如线条、色彩运用等。
教师示范如何画蘑菇，引导幼儿注意蘑菇的形态和颜色搭配。
3. 幼儿创作（15分钟）幼儿在教师的指导下，开始绘画自己的蘑菇作品。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行点评，指出优点和不足。
幼儿根据教师的建议，进行修改和完善。
5. 展示评价（5分钟）教师组织幼儿将作品贴在展示墙上，大家共同欣赏。
教师和幼儿一起评价作品，鼓励幼儿表达自己的看法。
六、板书设计1. 大班蘑菇美术2. 内容：蘑菇的形态、色彩和生长环境绘画技巧：线条、色彩运用创作提示：注意蘑菇的形态和颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的蘑菇2. 答案：幼儿根据课堂所学，创作一幅蘑菇绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察自然界中的蘑菇，激发幼儿对自然界的探索兴趣。
大班蘑菇美术教案蘑菇美术优秀教案设计
大班蘑菇美术教案蘑菇美术优秀教案设计一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第五章“生活中的美”，具体内容为第三节“多彩的蘑菇”。
通过本节课的学习，学生将认识不同种类的蘑菇，了解其基本结构和色彩特点，并学会运用彩笔、水粉等材料创作蘑菇画作。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握蘑菇的基本结构和色彩特点，提高学生的观察能力和绘画技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作交流、积极参与的精神，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察和表现蘑菇的细节特点，如菌盖、菌褶等。
2. 教学重点：培养学生运用彩笔、水粉等材料进行绘画的基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物蘑菇、画纸、彩笔、水粉、画板、调色盘等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物蘑菇，引导学生观察蘑菇的外形、颜色等特点，激发学生的学习兴趣。
1) 展示不同种类的蘑菇，让学生说出它们的名称和特点。
2) 分析蘑菇的基本结构，如菌盖、菌柄、菌褶等。
2. 讲解与示范1) 通过多媒体课件，展示蘑菇的绘画步骤和技巧。
2) 教师现场示范，边画边讲解，让学生直观地了解绘画过程。
3. 学生实践1) 学生根据所学知识，自行选择蘑菇种类进行绘画创作。
2) 教师巡回指导，针对学生的绘画问题进行个别指导。
4. 评价与展示1) 学生完成作品后，进行自评、互评和教师评价，共同选出优秀作品。
2) 将优秀作品进行展示，让学生互相学习、交流。
六、板书设计1. 多彩的蘑菇2. 内容：蘑菇的基本结构、色彩特点、绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：以“多彩的蘑菇”为主题，创作一幅蘑菇画作。
2. 答案：学生根据课堂所学，完成一幅具有创意的蘑菇画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在绘画细节方面仍有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生绘画技巧的指导。
彩色蘑菇(美术衍纸教案)
彩色蘑菇（美术衍纸教案）第一章：课程导入1.1 教学目的：引导学生关注自然界的美好，激发学生对美术衍纸创作的兴趣。
1.2 教学内容：展示不同形态的蘑菇图片，引导学生观察蘑菇的颜色、形状和纹理。
1.3 教学过程：1.3.1 展示蘑菇图片，让学生自由发表对蘑菇的看法。
1.3.2 引导学生关注蘑菇的颜色、形状和纹理等特点。
1.3.3 讲述蘑菇在自然界中的作用，如分解有机物、提供生物栖息地等。
1.4 作业安排：让学生绘制自己喜欢的蘑菇图案。
第二章：基本技巧训练2.1 教学目的：培养学生掌握美术衍纸的基本技巧。
2.2 教学内容：学习如何使用衍纸工具和材料，包括衍纸笔、衍纸卷、胶水等。
2.3 教学过程：2.3.1 演示如何使用衍纸工具和材料，制作简单的衍纸作品。
2.3.2 学生跟随老师一起动手制作，掌握基本技巧。
2.3.3 学生自由创作，尝试制作不同形状的蘑菇。
2.4 作业安排：让学生独立完成一个基础的衍纸蘑菇作品。
第三章：色彩搭配与运用3.1 教学目的：培养学生对色彩的感知和搭配能力。
3.2 教学内容：学习色彩理论，了解色彩搭配的原则。
3.3 教学过程：3.3.1 讲解色彩理论，让学生了解色彩的三原色、互补色等。
3.3.2 引导学生尝试不同色彩搭配，并运用到蘑菇作品中。
3.3.3 分析优秀蘑菇作品的色彩搭配，让学生从中学习。
3.4 作业安排：让学生运用色彩搭配原则，创作一个富有色彩变化的蘑菇作品。
第四章：创意表现4.1 教学目的：培养学生的创新意识和表现能力。
4.2 教学内容：学习如何将蘑菇的形态、色彩和纹理进行创意表现。
4.3 教学过程：4.3.1 引导学生观察蘑菇的形态，尝试将其进行夸张、变形等创意表现。
4.3.2 学习如何运用色彩和纹理表现蘑菇的质感和氛围。
4.3.3 分析优秀创意蘑菇作品，让学生从中汲取灵感。
4.4 作业安排：让学生运用所学创意表现方法，创作一个独特的蘑菇作品。
第五章：作品欣赏与评价5.1 教学目的：培养学生的审美能力和自我评价能力。
多彩的蘑菇手工小班美术教案
多彩的蘑菇手工小班美术教案教案标题：多彩的蘑菇手工小班美术教案教学目标：1. 通过制作多彩的蘑菇手工作品，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和细致观察力。
3. 引导幼儿学习使用不同颜色和形状的材料，培养他们对颜色和形状的认知。
教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等。
2. 图片或实物展示蘑菇的样式和颜色。
3. 准备一些不同颜色和形状的材料，如纸片、棉花球等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 展示一些蘑菇的图片或实物给幼儿观看，引导他们讨论蘑菇的颜色和形状。
- 引导幼儿思考，如果要制作一种多彩的蘑菇手工作品，应该使用哪些材料和颜色。
2. 制作蘑菇帽（15分钟）- 给每个幼儿发放一张红色或白色的彩纸，让他们用铅笔在纸上画出一个蘑菇帽的形状。
- 引导幼儿使用剪刀剪下蘑菇帽的形状。
- 让幼儿用彩色笔给蘑菇帽上色，可以选择红色、黄色、粉色等多种颜色。
3. 制作蘑菇柄（15分钟）- 给每个幼儿发放一根棉花球，让他们用胶水将棉花球粘在蘑菇帽的下方，形成蘑菇的柄部分。
- 引导幼儿使用剪刀修整蘑菇柄的长度和形状。
4. 完善蘑菇手工作品（10分钟）- 引导幼儿观察蘑菇的细节，用彩色笔在蘑菇帽上画出蘑菇的斑点。
- 鼓励幼儿使用其他颜色和形状的材料，如纸片、小珠子等，装饰蘑菇的帽子和柄。
5. 展示和分享（5分钟）- 让每个幼儿展示自己制作的蘑菇手工作品，并分享他们的创作心得和感受。
- 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。
评估方法：1. 观察幼儿在制作过程中的参与度和专注度。
2. 评估幼儿对颜色和形状的认知，以及对细节的观察和表达能力。
3. 评估幼儿的创造力和想象力，看他们是否能使用多种颜色和形状的材料进行装饰。
拓展活动：1. 邀请幼儿观察和描述真实蘑菇的颜色、形状和纹理。
2. 组织幼儿一起制作一个蘑菇主题的画廊，展示他们的蘑菇手工作品。
3. 制作蘑菇手工作品的同时，引导幼儿学习一些蘑菇的知识，如蘑菇的生长环境、食用和毒蘑菇的区别等。
大班美术教案范文彩色蘑菇教学设计
大班美术教案范文——彩色蘑菇教学设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蘑菇的外形特征，知道蘑菇的颜色和种类。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，能够用彩泥创作出自己喜欢的蘑菇作品。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的自信心和审美能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿掌握蘑菇的基本形状和颜色，能够独立完成蘑菇作品。
2. 教学难点：让幼儿运用彩泥进行创作，培养幼儿的动手操作能力和审美意识。
三、教学准备：1. 物质准备：彩泥、泥工板、范例、彩色蘑菇图片、画纸、水彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适、光线适中的创作环境。
四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察教室里的植物，引发幼儿对蘑菇的兴趣。
2. 基本技能学习：教师讲解蘑菇的外形特征，展示蘑菇的图片，让幼儿了解蘑菇的颜色和种类。
3. 创作实践：教师发放彩泥，讲解泥工板的使用方法，示范创作蘑菇的方法。
幼儿按照教师的示范，独立创作自己喜欢的蘑菇作品。
4. 作品展示：教师将幼儿的作品摆放在桌子上，让幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
五、教学反思：通过本次教学活动，幼儿对蘑菇有了更深入的了解，创作出了丰富多彩的蘑菇作品。
在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，引导幼儿运用彩泥进行创作，激发幼儿对美术创作的兴趣。
在今后的教学中，教师还需不断调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学内容与步骤：1. 回顾上节课的内容，引导幼儿分享自己创作的蘑菇作品。
2. 教师展示不同种类的蘑菇图片，让幼儿观察并说出蘑菇的颜色和形状。
3. 教师分发彩泥，示范如何制作不同颜色的蘑菇，鼓励幼儿大胆尝试。
4. 幼儿按照教师的示范，独立创作不同颜色和形状的蘑菇作品。
5. 创作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对蘑菇形状和颜色的掌握程度。
2. 邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
多彩的蘑菇美术教案
活动目标：
1、学习画出半圆形的蘑菇盖，并画出长短、粗细不同形状的蘑菇柄。
2、尝试用简单的线条装饰蘑菇盖，选择喜欢的颜色为每个蘑菇涂色。
活动准备：
蘑菇实物图片。
幼儿操作材料。
活动过程：
1、通过猜谜，导入课题。
谜面：小小一花伞，落入树林中；要是撑开来，再也收不拢。
（谜底：蘑菇）
2、出示蘑菇实物图片供幼儿欣赏。
（1）请幼儿说说蘑菇的形态、大小及颜色有什么不同之处。
（2）小结：蘑菇很像一把把小花伞。
蘑菇盖近似于半圆形，有大有小，上面还有一些漂亮的图案，五颜六色的；蘑菇柄有粗有细、有长有短。
3、示范并讲解绘画步骤。
（1）先画半圆形的蘑菇盖，有的蘑菇大，有的小，再在蘑菇盖下面画上蘑菇柄，要画得有长有短、有粗有细。
（2）与幼儿一起看幼儿操作材料。
提问：你想在蘑菇盖上面画什么样的花纹？涂什么颜色？
教师：用简单的线条（如直线、斜线、波浪线等）和图案（如圆形、三角形、方形等）装饰蘑菇盖，选择喜欢的颜色互相搭配后给小蘑菇涂上不同的颜色，最后在空白处涂上底色。
4、幼儿作画，教师指导。
（1）蘑菇要画得有大有小，不要排列得很整齐。
（2）提示幼儿注意蘑菇柄比蘑菇盖要窄一些，底色可以选择两种接近的颜色混合涂满。
5、评价活动。
展示作品，请全体幼儿欣赏，说所小朋友都画出了哪些形状的蘑菇，谁装饰的蘑菇盖很漂亮，谁的搭配颜色很鲜艳。
教师对幼儿的评价加以小结。