(完整word版)专题：探究光的反射定律

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中考物理知识点：光的反射定律

中考物理知识点：光的反射定律
中考物理知识点：光的反射定律
一光反射的定义：光射到物体的表面上，被物体表面反射回来的现象。

注：人们能看到不发光的物体，是因为这个物体反射的光进入人们的眼睛。

二光的反射定律：
⑴实验装置如图：
激光笔→光源平面镜→反射光不同颜色的笔→画光线量角器→测角度
可折叠纸板→记录光线
⑵几个名词：
O→入射点MM′→反射面ON→法线（过入射点垂直于反射面的直线）。

AO→入射光线BO→反射光线∠AON→入射角∠BON→反射角。

⑶操作：①使光沿AO方向射入，用笔描出入射光线和反射光线。

②把纸板F向前、向后折，观察反射光线（这时看不到反射光线），这表明反射光线、入射光线、法线在同一平面上。

③改变入射光线的方向多做几次，每次都用不同颜色的笔描出入射光线和反射光线。

④用量角器测出每次的入射角和反射角，填入表格。

⑷得出的结论（反射定律）：反射光线、入射光线和法线在同一平面内。

反射光线和入射光线分居在法线的两侧，反射角等于入射角。

①垂直入射时，入射角为零，反射角也为零。

②反射光线的速度于入射光线的速度相等。

③在反射现象中，光路是可逆的。

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实验1 探究光的反射定律 (解析版)

实验1 探究光的反射定律知识点一、光的反射现象1.光的反射：光从一种介质射向另一种介质的表面时，会有一部分光在介质表面反射回原介质中，这种传播现象叫光的反射。

2.一点、三线、两角（1）“一点”：投射到两种介质表面上的光线与表面的交点叫入射点；（2）“三线”：入射到介质表面的光线叫入射光线；经入射点做垂直于两种介质表面的辅助线叫法线；经介质表面，反射回原来介质的光线叫反射光线。

（3）“两角”：入射光线与法线的夹角叫入射角；反射光线与法线的夹角叫反射角。

3.人们能看见不是光源的物体的原因：我们能看到本身不发光的物体，是因为这些物体反射的光进入了我们的眼睛，产生视觉。

4.光的反射规律（定律）：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。

5.光的反射光路可逆：在探究光的反射规律实验中，如果让光逆着反射光的方向射到平面镜上，它被反射后就会逆着原来的入射光的方向射出。

这表明，在反射现象中，光路是可逆的。

如图所示。

知识点二、探究光反射时的规律1.纸板在实验中的三个作用（1）显示光的传播路径；（2）验证反射光线、入射光线和法线在同一平面内，具体操作是将纸板NOF向前或向后折转，使其和纸板EON不在同一平面内，观察有无反射光的径迹；（3）记录光路。

具体操作是在纸板上画出入射光和反射光的径迹，以分析反射角随入射角的变化而变化情况。

2.实验注意事项（1）应在光线较暗的室内进行实验，以便于观察实验现象；（2）实验时，纸板必须与平面镜垂直，否则在纸板上看不到反射光；（3）实验过程中严禁将激光对着人眼，以防灼伤眼睛；（4）通过镜面对入射光的反射作用，可以看出镜子有改变光路的作用；（5）本实验是一个归纳性实验，改变入射光的方向多次实验的目的是为了得到多组实验数据，从而得出普遍规律，避免实验结论的偶然性。

3.考向点拨（1）验证三线共面：沿折版中轴折转光屏是否还能看见反射光线；（2）验证分居：观察反射光线、入射光线是否在中轴两侧；（3）验证等角：通过量角器测量或带有刻度的折板光屏测量；（4）观察光路是否可逆：沿原反射光线路径改变入射光线，观察反射光线；（5）漫反射：能看见光线的传播方向说明折板发生了漫反射；（6）改变入射角（改变入射光线方向），进行多次实验的目的：寻找实验结论的普遍性；（7）光线的理想化模型：观察激光笔射出的光线即可构建用带箭头的直线表示光的传播方向和路径；（8）折转光屏用白色的目的：显示光线的路径；（9）实验应选较暗的环境目的是：便于观察实验现象；（10）实验时，折板应与平面镜垂直的目的：否则折板上看不到反射光；（11）当光垂直镜面入射时，入射角为零，为什么看不到反射光线：有反射光线，但反射角也为零，反射光线与入射光线在一条直线上。

中考物理实验专题《实验：探究光的反射定律》(解析版)

《实验：探究光的反射定律》一、实验探究题1.如图所示，小云在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块白色硬纸板垂直放置在平面镜上．（1）实验时让光贴着纸板入射是利用光的______（选填“镜面反射”“漫反射”）以便显示光路；（2）图中反射角是______度；让入射光线EO靠近法线ON，则反射角会______（选填“变大”或“变小”）；（3）将纸板B向后折转一定角度，在B板上______（选填“能”或“不能”）看到反射光,这说明_______________________________；（4）逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：_____________________；（5）实验中，同组的小马选择不同的入射角分别进行实验，结果得到了不同的数据，如表所示．经检查，四次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背，你认为其中的原因应该是2.（1）如图甲所示，如果入射角为40°，则根据光的反射定律，反射角的大小是___________．（2）图甲中的光屏是一个可折转的硬纸板，此光屏在实验中的作用是：①______________；② ______________（3）小明在实验时，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据（见表格乙）．经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是 _______________________ ，反射定律中两角的关系表达为_______________________。

（4）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：_________________________3.如图所示,小云在探究光的反射定律时,将一块平面镜放在水平桌面上,再把一块白色硬纸板垂直放置在平面镜上．实验时让光贴着纸板入射是利用光的______选填“镜面反射”“漫反射”以便显示光路；图中反射角是_____度；让入射光线EO靠近法线ON,则反射角会______选填“变大”或“变小”；将纸板B向后折转一定角度,在B板上______选填“能”或“不能”看到反射光,这说明_____；逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明：_________；实验中,同组的小马选择不同的入射角分别进行实验,结果得到了不同的数据,如表所示经检查,四次试验中各角度的测量值都是准确的,但总结的规律却与反射定律相违背,你认为其中的原因应该是______________________________________________4.桌面上，白色硬纸板垂直立在平镜面上。

《探究光的反射规律》专题练习及答案

《探究光的反射规律》专题练习（含答案解析）1．为了探究光的反射规律，小明用如图所示的装置进行实验，小平面镜置于水平桌面上．把一可沿ON折叠的白色硬纸板竖直放置在小平面镜上．（1）为了看清楚纸板上的光路，硬纸板材质应是（选填“粗糙的”或“光滑的）．（2）小明让一束光贴着纸板射到O点，要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，纸板与平面镜的位置关系是（选填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）．（3）以法线ON为轴线，将白色硬纸板的F面绕法线ON向后旋转，此时反射光线的位置（选填“发生”或“不发生”）变化．2．小华在学习光学时，完成了以下的实验．（1）如图甲，点燃的蜡烛放在距小孔a处，它成像在距小孔b的半透明纸上，且a大于b．则半透明纸上的像是．A．倒立、放大的虚像B．正立、缩小的虚像C．倒立、缩小的实像D．正立、放大的实像（2）如图乙，探究光的反射规律时，在平面镜的上方垂直放置一块光屏，光屏由可以绕ON 折转的E、F两块板组成．让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光线OB．实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了反射．若将F板向后折转一定的角度，则在F板上（填“能”或“不能”）看到反射光，此时反射光线和入射光线（填“在”或“不在”）同一平面内．3．为了验证光的反射定律，小华同学准备了一块平面镜、一块画有法线ON的平整硬纸板、直尺、激光笔及铅笔．（1）这个实验还需要的一个测量器材是：．（2）小华按如图甲所示方式开始实验，纸板上显示出了两条光线，她把这两条光线的传播路径保留在纸板上以便研究．小华改变入射角，继续保留光的传播路径，最后纸板上留下了很多条光路，无法区分哪条反射光线与哪条入射光线对应，为了避免这一问题出现，实验时应该怎样做呢？．（3）如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是：．（4）小华从平面中观察到了小明，小明也能从平面镜中观察到了对方．这一现象说明了：．（5）小明想利用上述器材和两支完全相同的蜡烛继续探究平面镜成像的特点，他将白纸板和平面镜互换位置，做了如图乙所示的实验，但是他无法确定像的位置，他应该用代替平面镜，就可以解决问题．4．小文同学通过以下的实验过程，探究光的反射规律．【提出问题】光的反射光线与入射光线的位置有什么关系？【设计与进行实验】（1）如图甲所示，把一可沿ON折叠的白色硬纸板（作光屏）竖立在水平放置的平面镜上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点．（2）当一束光贴着左侧纸板沿AO方向射到O点时，在右侧纸板上能看到反射光线OB．实验时，在纸板前不同方位都能看到光的传播途径，这是因为光在光屏上发了漫反射．（3）让光线逆着BO的方向射向镜面O点，会发现反射想沿着OA方向射出，这表明：在光的反射现象中，光路具有性．由（2）、（3）能发现反射光线与入射光线在同一平面内．（4）若将右侧纸板向后折转一定的角度，则在右侧纸板上（选填“能”或“不能”）看到反射光线．（5）再如图乙所示，若将纸板倾斜，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，则右侧纸板上（选填“能”或“不能”）看到反射光线．【实验中提到新的问题】（4）、（5）中反射光线存在吗？若存在，射向哪个方向呢？是否还是与入射光线共面呢？【继续实验】在图乙中过O点垂直于镜面立一根铅笔OM，仍以（5）中那条入射光线为入射光线，将纸板再竖立起来旋转纸板，使入射光线与OM共面，再移开铅笔，此时在纸板同一平面上呈现出反射光线．【分析与论证】（1）为了探究反射光线与入射光线的位置关系，过入射点作与镜面垂直的一条直线（用虚线）很有必要，我们物理学中把这根线叫做法线．（2）经过多次实验发现，在光的反射中，反射光线中，反射光线、法线、入射光线都在．【评估与交流】探究出上述光的反射规律以后，小文同学在如图甲所示中作出了法线，让光线贴着纸板沿AO法线射向镜面，反射光线沿OB方向射出．测量出两个角的大小都是40°，于是继续补充光的反射规律，得出结论：光反射时，入射角等于反射角．现请你对他这样得出的结论及正确性作出评价：（1）；（2）．5．（1）小宇在探究“光的反射规律”时将一块平面镜入在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，让一束光线贴着纸板沿EO方向入射，如图甲所示；①小宇想探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，应将纸板（选填“A”或“B”）绕ON向前或向后弯折．②改变入射角大小做三次实验后将测得的数据记录在下表中，根据数据得出结论．次数入射角反射角1 20°20°2 40°40°3 60°60°③另一同学也把一束光贴着纸板A射到O点（如图乙所示），但纸板并未与平面镜垂直，他不能（选填“能”或“不能”）在纸板B上看到反射光线．（2）陈悦同学在探究“平面镜成像的特点”时进行如下操作：①陈悦同学将两根完全相同的蜡烛A、B全部点燃，分别放在玻璃板的两侧，如图丙所示，这样的操作会造成的后果是；②将蜡烛B熄灭后，该同学移动蜡烛B，直到看上去它与蜡烛A的像，记下像与物的位置；③移动蜡烛（选填“A”或“B”），重做实验．三次实验像与物的位置如图丁所示，通过分析可知像与物到玻璃板的距离相等．6．小亮在探究光的反射规律时，实验装置如图甲所示．（1）他应将硬纸板ABCD放置在平面镜上，当他用激光笔射出一束光紧贴硬纸板射向平面镜的O点时，可在ONBC面内看到反射光．（2）如图乙所示，在实验中使用可沿ON折转的硬纸板，折转硬纸板的目的是为了探究：．（3）利用光的反射可以产生很多奇妙的现象，如图2所示，在镜子中出现了小灯泡很多个像．产生此现象至少需要块平面镜．7．在探究光的反射规律的实验中，如图所示，平面镜M放在桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，可绕垂直的接缝ON转动．（1）如图甲，当纸板E、F在同一平面上垂直于镜面时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在纸板F上可看到反射光线OB，并用量角器测出∠AON=∠NOB，是为了得到结论．接下来，将硬纸板和镜面M不垂直，让入射光线AO沿纸板E射向镜面时，在纸板F上看到反射光线OB（选填“能”或“不能”）．（2）如图乙，以法线ON为轴线，把竖直放置的纸板向后缓慢旋转，发现F上反射光线消失，说明反射光线与入射光线（选填“在”“不在”）同一平面内．（3）在此实验中为了更好观察到光线，硬纸板的表面最好做成（选填“白”、“黑”）色的、（选填“光滑”、“粗糙”）的．8．在探究“光反射时的规律”实验中，如图甲小华在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF 的径迹，（1）如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿EO入射时，（填“能”或“不能”）在纸板上看到反射光OF．接着她把纸板NOF向前折或向后折（如图乙），在纸板上（选填“能”或“不能”）看到反射光，由此说明：反射光线、入射光线和法线在．（2）为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，小华应当通过多次改变，多次进行实验．（3）在图甲所示的实验中如果让光沿FO方向射到镜面，会发现反射光沿OE方向射出，这表明在反射现象中，．9．如图所示，小张喜欢在家中养花，为了使客厅里花盆中的花能茁壮成长，小张想让室外太阳光照射到盆中花上的B处．请你在图中把光路补充完整并画出过A点放置的平面镜．10．小文探究“反射角与入射角的关系”，实验装置如图甲所示．白色纸板竖放在水平镜面上，ON与镜面垂直．实验中收集到一组实验数据如图乙所示．（1）依据实验数据，可初步得到的实验结论是：．（2）为使实验结论更可靠，接下来的操作是：．（3）实验中白色纸板的作用是：．（4）如果让光线逆着反射光线的方向射向镜面，会发现新的反射光线沿着原入射光线的反方向射出．这表明：在反射现象中，光路．参考答案1．为了探究光的反射规律，小明用如图所示的装置进行实验，小平面镜置于水平桌面上．把一可沿ON折叠的白色硬纸板竖直放置在小平面镜上．（1）为了看清楚纸板上的光路，硬纸板材质应是粗糙的（选填“粗糙的”或“光滑的）．（2）小明让一束光贴着纸板射到O点，要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，纸板与平面镜的位置关系是一定垂直（选填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）．（3）以法线ON为轴线，将白色硬纸板的F面绕法线ON向后旋转，此时反射光线的位置不发生（选填“发生”或“不发生”）变化．【分析】（1）根据镜面反射和漫反射的不同可的出结论；（2）（3）光的反射定律：入射光线、反射光线和法线在同一平面内，入射光线和反射光线分居在法线两侧，反射角等于入射角．【解答】解：（1）为了看清楚纸板上的光路，纸板材质应是较粗糙，光线射在上面发生了漫反射，反射光线射向各个方向，无论从哪个角度看，都能看得清楚；（2）入射光线、反射光线和法线在同一平面内，所以纸板一定与平面镜垂直；（3）以法线ON为轴线，将白色硬纸板的B面绕法线ON向后旋转，根据反射光线、入射光线、法线在同一平面内可知，此时反射光线的位置不发生变化，所以此时B面上没有反射光线．故答案为：（1）粗糙的；（2）一定垂直；（3）不发生．【点评】本题考查了探究光的反射的实验．光的反射遵循反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角．2．小华在学习光学时，完成了以下的实验．（1）如图甲，点燃的蜡烛放在距小孔a处，它成像在距小孔b的半透明纸上，且a大于b．则半透明纸上的像是C．A．倒立、放大的虚像B．正立、缩小的虚像C．倒立、缩小的实像D．正立、放大的实像（2）如图乙，探究光的反射规律时，在平面镜的上方垂直放置一块光屏，光屏由可以绕ON 折转的E、F两块板组成．让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光线OB．实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了漫反射．若将F板向后折转一定的角度，则在F板上不能（填“能”或“不能”）看到反射光，此时反射光线和入射光线在（填“在”或“不在”）同一平面内．【分析】（1）蜡烛发出的光在空气中沿直线传播，经过小孔射在半透明纸上，从而形成一个倒立的烛焰的像；像的大小与像距和物距的关系有关，若像距大于物距，像大于物；若像距小于物距，像小于物．（2）在不同方向都能看到光的传播路径，是由于光在光屏上发生了漫反射而进入我们的眼里；掌握光的反射规律：三线共面（入射光线、反射光线、法线），两线分居（入射光线、反射光线分居法线两侧），两角相等（入射角、反射角）．【解答】解：（1）小孔成像成的是一个倒立的像，像是由实际光线会聚而成的，是实像；像到小孔光的距离b小于蜡烛到小孔的距离a，所成的像是缩小的像．故选C．（2）实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，是由于光屏表面凹凸不平，光在这里发生了漫反射的缘故；由于入射光线、法线、反射光线在同一平面内，所以当E、F两块板共面时，可以在光屏上看到反射光线；当将F板向后折转一定的角度，E、F不在同一平面上时，在光屏上不能看到反射光，但此时的入射光线、反射光线仍在同一平面内．故答案为：（1）C；（2）漫；不能；在．【点评】（1）此题考查的是小孔成像的特点，以及像物大小关系的判断，是一道基础题．（2）本题考查了探究光的反射的实验．要求学生不仅要掌握反射定律的内容，并且能够知道结论的得出过程．3．为了验证光的反射定律，小华同学准备了一块平面镜、一块画有法线ON的平整硬纸板、直尺、激光笔及铅笔．（1）这个实验还需要的一个测量器材是：量角器．（2）小华按如图甲所示方式开始实验，纸板上显示出了两条光线，她把这两条光线的传播路径保留在纸板上以便研究．小华改变入射角，继续保留光的传播路径，最后纸板上留下了很多条光路，无法区分哪条反射光线与哪条入射光线对应，为了避免这一问题出现，实验时应该怎样做呢？实验时给对应的入射光线和反射光线编号．（3）如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是：在纸板上看不到反射光线．（4）小华从平面中观察到了小明，小明也能从平面镜中观察到了对方．这一现象说明了：反射时，光路是可逆的．（5）小明想利用上述器材和两支完全相同的蜡烛继续探究平面镜成像的特点，他将白纸板和平面镜互换位置，做了如图乙所示的实验，但是他无法确定像的位置，他应该用玻璃板代替平面镜，就可以解决问题．【分析】（1）验证光的反射定律，需要用到光源、平面镜、画有法线ON的平整硬纸板、直尺、量角器及铅笔；（2）反射光线与入射光线编号即可解决无法区分的问题；（3）实验过程中法线要与平面镜垂直；如果不垂直，在纸板上看不到反射光线，（4）当入射光线射到平面镜上，反射光线进入一个人的眼睛，如果反射光线变成入射光线，那么入射光线就会变成反射光线，这种现象就是光路的可逆性．（5）实验中用平面镜无法看到平面镜后面的蜡烛的，无法确定像的位置和大小，用透明的玻璃板代替平面镜时可解决此问题．【解答】解：（1）探究光的反射定律需要光源，由题意知，该实验还需要的器材是量角器，用激光笔做光源；（2），无法区分哪条反射光线与哪条入射光线对应，为了避免这一问题出现，实验时给对应的入射光线和反射光线编号；（3）如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是：在纸板上看不到反射光线；（4）由于光路具有可逆性，因此小华从平面中观察到了小明，小明也能从平面镜中观察到了对方；（5）用透明的玻璃板代替平面镜时，即可以成像，同时能看到镜后和像对比的蜡烛，即便于确定像的位置并能比较像物大小关系．故答案为：（1）量角器；（2）实验时给对应的入射光线和反射光线编号；（3）在纸板上看不到反射光线；（4）反射时，光路是可逆的；（5）玻璃板．【点评】本题考查光的反射定律实验的有关内容，主要考查学生对实验过程中出现问题的应对能力，就是为了锻炼学生的动手、动脑的能力．4．小文同学通过以下的实验过程，探究光的反射规律．【提出问题】光的反射光线与入射光线的位置有什么关系？【设计与进行实验】（1）如图甲所示，把一可沿ON折叠的白色硬纸板（作光屏）竖立在水平放置的平面镜上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点．（2）当一束光贴着左侧纸板沿AO方向射到O点时，在右侧纸板上能看到反射光线OB．实验时，在纸板前不同方位都能看到光的传播途径，这是因为光在光屏上发了漫反射．（3）让光线逆着BO的方向射向镜面O点，会发现反射想沿着OA方向射出，这表明：在光的反射现象中，光路具有可逆性．由（2）、（3）能发现反射光线与入射光线在同一平面内．（4）若将右侧纸板向后折转一定的角度，则在右侧纸板上不能（选填“能”或“不能”）看到反射光线．（5）再如图乙所示，若将纸板倾斜，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，则右侧纸板上不能（选填“能”或“不能”）看到反射光线．【实验中提到新的问题】（4）、（5）中反射光线存在吗？若存在，射向哪个方向呢？是否还是与入射光线共面呢？【继续实验】在图乙中过O点垂直于镜面立一根铅笔OM，仍以（5）中那条入射光线为入射光线，将纸板再竖立起来旋转纸板，使入射光线与OM共面，再移开铅笔，此时在纸板同一平面上呈现出反射光线．【分析与论证】（1）为了探究反射光线与入射光线的位置关系，过入射点作与镜面垂直的一条直线（用虚线）很有必要，我们物理学中把这根线叫做法线．（2）经过多次实验发现，在光的反射中，反射光线中，反射光线、法线、入射光线都在同一平面内．【评估与交流】探究出上述光的反射规律以后，小文同学在如图甲所示中作出了法线，让光线贴着纸板沿AO法线射向镜面，反射光线沿OB方向射出．测量出两个角的大小都是40°，于是继续补充光的反射规律，得出结论：光反射时，入射角等于反射角．现请你对他这样得出的结论及正确性作出评价：（1）先有入射角后有反射角，应描述为反射角等于入射角；（2）应多次实验后得出结论，避免结论具存偶然性．【分析】【设计与进行实验】（2）在不同方向都能看到光的传播路径，是由于光在光屏上发生了漫反射而进入我们的眼里；（3）在发生反射时，光路是可逆的；（4）（5）在发生反射时，反射光线，入射光线和法线是在同一平面上的；【分析与论证】在发生反射时，反射光线，入射光线和法线是在同一平面上的；【评估与交流】先有入射角后有反射角，一次实验具有很大的偶然性．【解答】解：【设计与进行实验】（2）实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，是由于光屏表面凹凸不平，光在这里发生了漫反射的缘故；（3）让光线逆着BO的方向射向镜面O点，会发现反射想沿着OA方向射出，这表明：在光的反射现象中，光路具有可逆性．（4）由于反射光线，入射光线和法线是在同一平面上，所以，实验时若将右侧纸板向后折转一定的角度，则在右侧纸板上不能看到反射光线；（5）再如图乙所示，若将纸板倾斜，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时三条光线仍然在同一平面，只不过不在纸板所在平面，故右侧纸板上不能看到反射光线．【分析与论证】经过多次实验发现，在光的反射中，反射光线中，反射光线、法线、入射光线都在同一平面上；【评估与交流】（1）因为是先有入射角后有反射角，所以应描述为光反射时，反射角等于入射角；（2）一次实验具有很大的偶然性，因此应多次实验后得出结论，避免结论具有偶然性故答案为：【设计与进行实验】（2）漫；（3）可逆；（4）不能；（5）不能；【分析与论证】（2）同一平面内；【评估与交流】（1）先有入射角后有反射角，应描述为反射角等于入射角；（2）应多次实验后得出结论，避免结论具有偶然性．【点评】本题考查了探究光的反射的实验．光的反射遵循反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角；还要注意光路具有可逆性．5．（1）小宇在探究“光的反射规律”时将一块平面镜入在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，让一束光线贴着纸板沿EO方向入射，如图甲所示；①小宇想探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，应将纸板B（选填“A”或“B”）绕ON向前或向后弯折．②改变入射角大小做三次实验后将测得的数据记录在下表中，根据数据得出结论反射角等于入射角．次数入射角反射角1 20°20°2 40°40°3 60°60°③另一同学也把一束光贴着纸板A射到O点（如图乙所示），但纸板并未与平面镜垂直，他不能（选填“能”或“不能”）在纸板B上看到反射光线．（2）陈悦同学在探究“平面镜成像的特点”时进行如下操作：①陈悦同学将两根完全相同的蜡烛A、B全部点燃，分别放在玻璃板的两侧，如图丙所示，这样的操作会造成的后果是在玻璃板的两侧都会出现虚像，形成重影，无法探究像与物的关系；②将蜡烛B熄灭后，该同学移动蜡烛B，直到看上去它与蜡烛A的像重合，记下像与物的位置；③移动蜡烛A（选填“A”或“B”），重做实验．三次实验像与物的位置如图丁所示，通过分析可知像与物到玻璃板的距离相等．【分析】（1）①在光的反射中，三线在同一平面上，是通过光屏展现在我们眼前的；②光的反射规律：三线共面（入射光线、反射光线、法线在同一平面上），两线分居（入射光线、反射光线分居法线两侧），两角相等（入射角、反射角），光路可逆；③法线是指垂直于界面的直线；（2）另外一支相同的蜡烛与竖立在玻璃板前面点燃的蜡烛的像能完全重合，可知蜡烛和他成的像大小相等，物体和像关于平面镜对称，可以确定确定像的位置，运用了替代法．要比较像与物距离的关系，需借助刻度尺；用刻度尺测出两支蜡烛到玻璃板的距离便可得出像和物体到平面镜的距离相等．【解答】解：（1）①根据光的反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线分居法线两侧；反射光线、入射光线和法线在同一平面内．所以把纸板F向前或向后折叠，则在纸板F上都不能看到反射光线，说明反射光线、与入射光线和法线应在同一平面内．②根据数据得出结论：反射角等于入射角；③如果实验中硬纸板放得没有与平面镜垂直，稍有倾斜，则当入射光贴着硬纸板射向镜面上的O点后，法线将会不在硬纸板上，所以在硬纸板上不能看到反射光线．（2）①选用两根完全相同的蜡烛，点燃一只蜡烛，用另一个完全相同的蜡烛放在像的位置，来代替像，为了研究像与物的大小关系；两根完全相同的蜡烛A、B全部点燃，分别放在玻璃板的两侧，在玻璃板的两侧都会出现虚像，形成重影，无法探究像与物的关系；②未点燃的蜡烛与点燃的蜡烛的像完全重合，可知蜡烛和他成的像大小相等，物体和像关于平面镜对称，可以确定像的位置．③移动蜡烛A，重做实验，未点燃的蜡烛处在像的位置，用刻度尺量出点燃的蜡烛和未点燃的蜡烛到平面镜的距离；通过分析可知，像和物体到玻璃板的距离相等，像和物的连线与玻璃板垂直．故答案为：（1）①B；②反射角等于入射角；③不能；（2）①在玻璃板的两侧都会出现虚像，形成重影，无法探究像与物的关系；②重合；③A；相等；垂直．【点评】本题主要考查了探究光的反射规律的实验，这是光学中的一个重点，也是近几年来中考经常出现的题型，要求学生熟练掌握，并学会灵活运用．同时考查学生动手操作实验的能力，并能通过对实验现象的分析得出正确结论．6．小亮在探究光的反射规律时，实验装置如图甲所示．（1）他应将硬纸板ABCD垂直放置在平面镜上，当他用激光笔射出一束光紧贴硬纸板射向平面镜的O点时，可在ONBC面内看到反射光．（2）如图乙所示，在实验中使用可沿ON折转的硬纸板，折转硬纸板的目的是为了探究：反射光线是否与入射光线和法线在同一平面上．。

中考物理专题复习探究光的反射定律(02)

中考物理复习探究光的反射定律（02）【实验目的】探究光的反射规律【实验器材】平面镜、激光笔、硬纸板、量角器【实验步骤】1.把平面镜放在水平桌面上，再把一张纸ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的0N垂直于镜面如图甲所示.2.使一束光贴着纸板沿某一个角度射到0点，经平面镜反射，沿另个方向射出，在纸板上用笔画出入射光E0和反射光0F的径迹.3.改变光束的角度多次实验，重复上面的过.4.取下纸板,用量角器测量ON两侧的∠i和∠r,记录表格中.5.纸板ENF是用两张纸连接起来的,把纸板N0F向前折或者向后折如图乙,观察纸板上还有反射光吗?甲乙【实验记录】次数入射角i 反射角r123【实验结论】1、在反射现象中,反射光线、入射光线和法线在同一平面内.2、反射光线和入射光线分别位于法线两侧.3、反射角等于入射角.【必会考点】1.量角器的作用:测量入射角和反射角的大小.2.纸板的作用:显示光路.3.如果让光线逆着原来反射光线的方向射入,则反射光将逆着原来入射光的方向射出.这表明：在反射现象中，光路是可逆的.4、如果想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应如何操作？把纸板N0F向前折或者向后折，观察在纸板N0F上是否有反射光线.5.如果光线垂直射向平面镜，入射角为0o,,反射角为0o,.6.把纸板N0F向前折或者向后折如图乙,纸板N0F不能观察到反射光线,说明:反射光线、入射光线和法线在同一平面上 .7.要改变入射角（或入射光线的方向）多次测量，寻求普遍规律，使结论具有普遍性.【经典例题】1.（四川自贡）在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，水平放置平面镜，白色纸板竖直立在平面镜上，纸板由E、F两部分组成，可以绕ON翻折.（1）实验时，把纸板ENF垂直放在平面镜上，入射光线AO的法线是___________，光线AO的入射角大小是___________度.（2）为了探究反射角与入射角大小的关系，应进行的操作是__________.；A．改变纸板与平面镜之间的夹角 B．沿ON向后转动纸板EC．沿ON向后转动纸板F D．改变入射角的大小（3）将一束光贴着纸板E沿AO射到镜面上O点，纸板F上会显示出反射光束OB，接着将纸板F绕ON向后翻折，则纸板F上___________（选填“能”或“不能”）显示出反射光束，由此说明反射光线、入射光线与法线在___________内.（选填“同一平面”或“不同平面”）（4）若让另一束光沿BO方向射向平面镜，反射光将沿OA方向射出。

探究光的反射定律精品PPT课件

5．下列说法中违反了光的反射定律的是（ C ）
A．入射角增大10°时，反射角也增大10°
B．入射角是0°时，反射角也是0°
C．入射光线方向不变，法线方向也不变，反射光线方向可能变化
D．入射光线和反射光线的夹角是30°，反射光线与镜面的夹角为 75°
6．如右图所示，一束光线射向平面镜，那么这束光线的
入射角和反射角的大小分别为 ( D )
A．40°40°
B．40°50°
C．50°40°
D．50°50°
7．坐在教室各个位置的同学，眼睛能清楚地看到黑板上面的字，这是由于：( D )
A．粉笔字发出的光射入眼内 B．眼睛发出的光觉察到黑板上粉笔字 C．粉笔字对光产生了镜面反射 D．粉笔字对光产生了漫反射
物体表面都能反射光，物体的表面叫反射面.光的反射
是普遍存在的现象，我们能看到本身不发光的物体，就
是因为它的表面反射的光射入了我们的眼睛的缘故.在
光的反射现象中，每条光线都遵循光的反射定律.
【例1】下列现象中属于光的反射的是 ( ) A．人的影子 B．人的背影 C．树荫 D．日环食
【练习1】（2014•厦门）如图是丰子恺的一幅漫画，画中
座位上同学看不清楚，其原因是（B ）
A.教室光线亮度不够 B.黑板产生镜面反射造成的看不清楚 C.黑板漫反射造成的看不清楚 D.以上说法都不对
知识点4.光反射的应用
（1）光的反射不仅在生活中应用很普遍，还常应用在许多高新技术中．如：红宝石激光器利用光的反射形成强烈的激光束；光纤利用光的反射传输；人造卫星利用光的反射感知地面的矿藏和森林，估计农作物的产量……
即“三线共一面；法线居中”(三线关系)；“两角相等”(两角关系).
.

光反射规律

光反射规律
光反射规律是指当光从一个介质射向另一个介质时，会在两种介质的交界处发生反射和折射现象。

反射光和折射光的方向遵循一定的规律，这个规律可以用光的反射定律和折射定律来描述。

光的反射定律表明，入射光线、反射光线和法线在同一平面内，且入射角等于反射角。

当光线从空气射向其他介质时，如果入射角大于临界角，光线会发生全反射现象，即没有折射光线产生。

光的折射定律表明，折射光线和入射光线分居在法线的两侧，且折射角和入射角之间存在一定的关系。

具体来说，当光线从空气射向其他介质时，折射角小于入射角；当光线从其他介质射向空气时，折射角大于入射角。

在实际应用中，可以利用光的反射和折射规律来设计和优化光学系统、提高光学仪器的性能和精度、制造光学元件和材料等。

例如，利用光的反射规律可以制作反射镜、凹面镜、球面镜等光学元件；利用光的折射规律可以制作透镜、棱镜、光学窗口等光学元件。

总之，光反射规律是光学领域中非常重要的基本规律之一，对于研究和应用光学技术具有重要意义。

初二物理上学期期末实验专题复习05探究光的反射规律实验

专题五光的反射规律实验（解析版）【实验目的】验证光的反射定律。

即：共面（反射光线、入射光线与法线在一个平面内）、分居（反射光线与入射光线分居法线两侧）、等角（反射角等于入射角）和可逆（光路是可逆）。

【实验器材】平面镜一块、激光笔一支、带刻度的折板光屏一块、支架等。

【实验步骤】一、按图组装器材二、根据图甲沿折板平面用激光笔射出一束光线，观察入射光线和反射光线，并记录入射角和反射角；数据填入表格。

三、改变入射光线方向（入射角）重复上述实验并记录表格。

次数入射角反射角123…四、沿折板中轴（N）将折板F向后转动，观察反射光线是否仍在F上。

五、选择一次实验，沿原反射光线反方向改变入射光线，观察反射光线判断光路可逆性。

六、整理器材。

【实验结论】共面、分居、等角。

2.考查方向考查方向解答思路三线共面沿折版中轴折转光屏是否还能看见反射光线分居观察反射光线、入射光线是否在中轴两侧等角通过量角器可逆沿原反射光线路径改变入射光线，观察反射光线漫反射能看见光线的传播方向说明折板发生了漫反射实验结论的普遍性改变入射角（改变入射光线方向），进行多次实验光线的理想化模型观察激光笔射出的光线即可构建用带箭头的直线表示光的传播方向和路径1.（2020·黑龙江龙东）(1)在“探究光的反射规律”的实验中，小亮进行如图甲所示的实验，让一束光EO贴着纸板射到平面镜上，将纸板沿ON向后折，此时在NOF面上看不到反射光线，如图乙所示。

此实验现象说明。

在甲图中如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会看到反射光线沿着0E方向射出，这表明。

(2)如图丙所示是小亮同学“探究平面镜成像特点”的实验装置，平面镜成像的原理是。

在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板的后面出现蜡烛的像，拿一支大小和点燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当移动到A处时，可以看到它跟像完全重合。

由此可以得出的结论是，经过三次实验后，在白纸上记录像与物的对应点如图丁所示，用刻度尺分别测出其到玻璃板的距离，并进行比较，进一步分析得出结论。

光的反射实验专题

1.下面是小明在研究光的反射规律时的主要内容：（1）请你帮他按正确的顺序将序号排列出来______．A、改变光束的入射方向，再重做一次，换另一种颜色的笔，记录光的径迹B、取下纸板，用量角器测量ON两侧的各个角i和rC、把一个平面镜放在桌面上，再把一张纸板竖直的立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面（如图）D、让一束光贴着纸板沿某一个角度入射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光和反射光的轨迹E、分析实验数据归纳得出结论（2）上表是小明两次测量的数据，请你帮他将表格中空着的数据填上。

实验次数角i角r第一次30°第二次60°（3）通过此表格能得到的反射规律是：．2.在探究光的反射定律时，李平做了一个实验.在实验过程中，对于入射角的大小和反射角的大小关系研究时，记录了下表的数据，请回答下列问题：实验次数1234入射角300450600反射角(1)光的反射定律的内容是：（2）根据具体的实际，填写好实验次序1、2、3的反射角的大小；（3）若入射光线与镜面成900，请填好实验次序4；（4）根据所记录的数据可以推出：入射光线向法线靠拢时，反射光线.3如图所示是探究光的反射规律的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板由可以绕ON转折的E、F两部分组成。

(l)要使反射光和其入射光的径迹同时在纸板上出现，你认为纸板与平面镜的位置关系是（选填“垂直”或“不垂直”）。

实验时，从纸板前不同的方向都要能看到光的径迹，这是因为光在纸板上反生了（镜面或漫）反射。

(2)小明让一束光沿AO贴着纸板E射向平面镜上，在纸板F上可看到反射光OB的径迹，三次改变入射角的大小，实验所得数据如上表所示，他根据表中数据得出结论与其他同学得出的结论并不一致，请你分析小明测量实验数据过程中出现的问题可能是。

4.为了探究光反射的规律，小李进行如图所示的实验．他将如何操作？_ __ _ ．（2）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OF方向射出，这表明： __ _（3）上图可知当入射角为40°，反射角也为40°，所以得出：反射角=入射角，此做法是否正确______，为什么？______．5.为了探究光的反射规律，小明用如图所示的装置进行实验，平面镜置于水平桌面上．把一可沿ON折叠的白色硬纸板竖直放置在平面镜M上．（1）在实验中使用白色硬纸板能显示，也能方便地测量．（2）以法线ON为轴线，将白色硬纸板的B面绕法线ON向后旋转，此时反射光线的位置（选填“发生”或“不发生”）变化．6、利用如图12装置进行“探究光的反射规律”实验：①将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，若将纸板B向前或向后折，此时在纸板B上看不到反射光，这样做的目的是探究。

探究光的反射定律实验专题2021-2022学年人教版八年级物理上册(含答案)

4.2探究光的反射定律实验专题2021—2022学年人教版八年级物理上册1.为了探究光的反射规律，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和刻度尺进行了如图所示的实验。

（1）为便于观察，实验中应选表面__________（填“粗糙”或“光滑”）的纸板。

放置纸板时，与平面镜的位置关系是__________。

（填字母）A．垂直B．不垂直C．可垂直，也可不垂直（2）实验时测得入射角为40°，则反射角的度数为__________；若入射角变大，反射角将__________（填“变大”“变小”或“不变”）。

（3）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明在反射现象中，__________。

（4）实验中多次改变入射角大小进行实验，目的是__________。

（填字母）A．为了减小误差B．得到普遍规律2.如图所示，在探究光的反射定律时，芳芳将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，硬纸板由可以绕ON折转的E、F两块板组成。

让一束光贴着硬纸板左侧的E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光线OB。

（1）实验时从硬纸板前不同的方向都能看到入射光线，这是因为光在硬纸板上发生了__________（填“镜面”或“漫”）反射，其中硬纸板的作用是____________________。

（2）若将F板向后折转一定的角度，则在F板上__________（填“能”或“不能”）看到反射光线，此时反射光线和入射光线__________（填“在”或“不在”）同一平面内。

（3）当将光线沿着BO方向射向平面镜时，反射光线沿着OA方向射出，这说明在光的反射现象中，光路是__________。

3.为了探究“光反射时的规律”，小明选用了平面镜、白色硬纸板A、B和激光笔进行了如图所示的实验，在实验过程中：（1）白色硬纸板的表面应尽量_______（填“粗糙”或“光滑”），其目的是使光在纸板上发生______________，这样我们就能看清光的传播路径。

湖北省武汉市2022-2023学年八上期末物理实验专题复习——探究光的反射定律

典例1：在探究光的反射规律实验中，平而镜放在水平桌面上，纸板ENF 竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON 垂直于镜面，如图所示，使一束光贴着纸板沿EO 入射，经平面镜反射后沿OF 射出。

1、先将平面镜平放在水平桌面上，再把白色硬纸板放在平面镜上且与镜面保持垂直。

将白色硬纸板竖直放置在平面镜上 2、白色的硬纸板表面应尽可能粗糙（选填“光滑”或“粗糙”）．在纸板前从不同方向都可以看到入射光EO 的径迹，这是因为光在纸板上发生了漫反射。

3、在实验中，“可折转”光屏的作用是： ① 显示光的传播路径；② 探究反射线入射光线、法线是在同一平面内4、将纸板NOF 向后翻折，可以发现在纸板上看不见反射光线，但此时反射光线仍然存在。

（选填“存在”或“不存在”）5、为了进一步确定此时反射光线的位置，将纸板沿PQ 剪开，将纸板的上半部分向后折，如图丙所示，发现在纸板右侧的下部（选填“上部”或“下部”）会看到反射光线．由此说明反射光线、入射光线和法线都在同一平面内6、在测入射角和反射角大小时只记录了一组数据，便得出了光反射时的普遍规律，请你指出它的不足之处：一次实验具有偶然性，不具有普遍规律。

改变入射角的大小，多次实验的目的是得到普遍的规律,使实验结论更具普遍性。

7、为了使实验结论具有普遍性，通过改变AO 的位置，来改变入射角的大小。

实验时，当入射角由50°变为40°时，反射光线将靠拢（选填“偏离”或“靠拢”）法线。

当入射光线AO 移到和法线ON 重合时，反射角为 0° 。

2022武汉市八年级期末复习专题——光的反射定律例题讲解8、上诉实验数据如下表，其中有一组数据测错了，这组数据是第 3 次实验的，原因可能是将反射光线与镜面的夹角当成了反射角9、光的反射定律:①在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；②反射光线、人射光线别位于法线两侧；③反射角等于入射角。

八年级物理上册 32光的反射定律.docx

光得反射一、知识概述1、光得直线传播2、光得反射，理解光得反射定理3、学习平面镜成像得规律，能熟练应用反射定律做图二、重点知识归纳(一)光得直线传播1、光在同种均匀介质中沿直线传播说明:介质如果疏密不均，会使光线发生弯曲，例如:早晨，当太阳还在地平线以下，我们就瞧见了它，就就是因为不均匀得大气使光线变弯了。

此外，海市蜃楼也就是这样形成得。

2、光线直线传播得现象(1)影得形成(2)日食、月食得成因(3)小孔成像(二)平面镜成像得特点1、像与物大小相等2、像与物得对应点得连线跟镜面垂直3、像与物到镜面得距离相等4、像与物左右相反5、像就是虚象(三)光得反射 1、光射到任何物体表面，都会发生反射现象，光在反射时遵循反射定律。

说明：AO—入射光线OB——反射光线ON——法线（垂直于反射面，且画虚线）Z i——入射角（入射光线与法线得夹角）Zr—反射角（反射光线与法线得夹角）2、光得反射定律（1）反射光线与入射光线、法线在同一平面内（2）反射光线与入射光线分居法线得两侧（3）反射角等于入射角三、难点知识剖析镜面反射与漫反射例1、雨后得晚上，天刚放晴，地面虽已干，但仍留有不少水坑，为了不踩在水坑里，下面得判断正确得就是（）A.迎着月光走，地面上发亮处就是水坑B.迎着月光走,地面上暗处就是水坑C.背着月光走，地面上暗处就是水坑D.背着月光走，地面上发亮处就是水坑分析：平静得水面发生镜面反射，地面发生漫反射，如图所示：答案:AC例2、请作出物体AB在平面镜中得像、分析：平面镜成像得基本原理就是光得反射，遵循光得反射定理，所以可以利用光得反射定律作成像光路图。

此外，平面镜所成得像，像与物到镜面得距离相等，即可用对称法作出物体得像。

因此，要作物体AB得像,可用两种方法，即对称法与光路图法。

①对称法，如图②光路图法,如图：说明：作光学图时必须注意：①不就是光线得一律用虚线；②对于有限度得物体，取其端点作出像点，再将像点连接。

2、探究光的反射规律专题(考点、练习、答案)

2、探究光的反射定律实验专题【考点方向】：光的反射定律是：反射光线和入射光线以及法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角。

1、粗糙纸板的作用：对光起漫反射作用，纸板能显示光的传播径迹。

2、纸板和镜面的放置：纸板要与镜面垂直。

3、“三线共面”的判断方法：将一纸板向后折，观察向后折的纸板是否有反射光线。

4、多次改变入射角的大小多次实验的目的：避免实验的偶然性，使实验具有普遍性。

5、验证光路可逆性的方法：让入射光线逆着原来的反射光线入射。

6、原来光线从AO入射，OB反射，如果让光线从BO入射，则光线从OA反射，说明了：在反射中，光路是可逆的。

7、从纸板不同方向都能看到光的传播路径原因是：纸板发生了漫反射。

8、如果光线垂直射向平面镜，入射角为等于反射角为 0，入射光线、反射光线、法线重合。

9、如果倾斜射入（不紧贴纸板），则纸板上不能看到反射光线。

【经典例题】：1、为了探究光反射时的规律，某同学选用了平面镜、白色硬纸板和激光笔进行了如图所示的实验：(1)白色硬纸板的表面应尽量_________(选填“粗糙”或“光滑”)一些，目的是________________________________，硬纸板放在平面镜上时，要保持与镜面________。

(2)观察图中所示的器材，为了方便研究反射角与入射角的关系，还需对器材做出的改进是____________________________________________。

(3)实验开始时，先让激光垂直照射到平面镜上，此时测得入射角为__________。

(4)为寻找反射光线、入射光线和法线的位置关系，当纸板上显示出光路时，该同学将纸板B 面绕轴ON向后折，在纸板B上就看不到反射光线，此时反射光线__________(选填“存在”或“不存在”)，这个现象说明了：_________________________________________________。

光反射定律课件

在同一平面上； b. 反射线和入射线分别位
于法线的两侧； c .反射角等于入射角。
2 光路介绍：
4 课堂练习：
AN
B
ir
0
检测反馈
AN
30 0
B
N
B
60 0
30 0
A（N） (B)
A
0
0
0
印发a.b.c类三个层次的练习
光反射定律课件
课外探索升华
1 .镜子的发明。 2 .地球对光的反射。 3 .高层建筑玻璃幕墙对太阳光反射形成的
“眩光污染”。
光反射定律课件
本课特点
全新引如、类比讲解实验探究、全体参与形象模拟、便于理解课堂教学、体现方法归纳总结、突出结构学会应用、物理知识学生作业、体现层次课外活动、丰富多彩
光反射定律课件
光反射定律课件
1. 光线与镜面成30O 角射入，入射角为____ 试画出入射光线、法线，标出入射角、反射角
30O
（图1）
2. 光线垂直射到镜面上时，入射角是_____度，反射角____度，反射光线与入射光线的方向_________
光反射定律课件
四、光反射的应用
3、光纤通信
光纤利用光的反射传输信息。
光反射定律课件
四、光反射的应用
4、潜望镜潜望镜利用两
个与水平面成 45°夹角，且互相平行的平面镜对光的反射，使海底的人可以看到海面的情况。
光反射定律课件
四、光反射的应用
5、危害光污染
光反射定律课件
黑板如果太光滑，会发生镜面反射。
光反射定律课件
B N EF
ir
M O
B改说、变入明，射：在角任改何变情了况反下射，角反也射随角着

2020年中考物理复习实验专题四《探究光的反射定律》

2020年中考物理复习实验专题四《探究光的反射定律》1.小宇在探究“光的反射规律”时将一块平面镜放在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，如图所示；（1）先使A/B两块纸板在同一平面上(如图)，让一束光线贴着纸板沿EO方向射向镜面上O点，观察到从镜面反射的光线与入射光线在法线ON的_____( 填“同侧”或“两侧”)（2）实验时增大入射角i会观察到反射角r_______（变大/变小/不变），小宇想探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，应将纸板_____（选填“A”或“B”）绕ON向前或向后弯折。

（3）将纸板A、B置于同一平面后，若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点，反射光将沿图中的_____方向射出，说明光在反射时，光路是______的。

（4）用量角器量出三组反射角和入射角的大小并将数据记录在上表中，比较两角的大小可得到的结论是：_______。

【答案】两侧变大B OE可逆光反射时，反射角等于入射角2.为了探究“光的反射规律”，小明进行了如图所示的实验。

（1）实验中，为了探究反射角与入射角的大小关系，应多次改变入射角，观察并记录有关数据，通过比较可以得出结论：_____。

（2）实验中小明使用了一个可折转的纸板，这个纸板在实验中除了能呈现光线外，另一个重要作用是为了探究：_____。

（3）让一束光贴着左侧的纸板A沿EO方向射到O点，在右侧纸板B上能看到反射光线OF．实验时，纸板前不同方位的同学都能看到光的传播路径，这是因为光在纸板上发生了_____反射。

（4）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：在光的反射现象中，光路是_____的。

【答案】光反射时，反射角大小等于入射角反射光线与入射光线是否在同一平面内漫可逆3.如图所示是研究光的反射定律的实验，纸板和水平放置的平面镜M垂直，将光线沿AC照射到平面镜M 上：（1）第一步：沿ON转动纸板右半平面，在转过去的平面内________（选填“能看见”或“看不见”）反射光线，发现只有左、右两个面在同一平面时，才能在右半平面找到反射光线OB，这说明________；（2）第二步：将纸板右半平面复位使左、右两个面在同一平面上，并让入射光线AO逐渐向法线靠拢；观察到________；（3）第三步：测量∠AON和∠NOB，发现________；实验中让光贴着纸板照射的目的是________．【答案】看不见反射光线跟入射光线在同一平面上反射光线OB也逐渐靠近法线反射角等于入射角显示光路4.同学们在老师的指导下设计了如图所示的实验装置探究“光的反射定律”.（1）如图甲所示，将呈现反射光线的活动小铁板向后折，活动小铁板上就看不到反射光线，这说明________.（2）实验中多次改变入射光线AO与ON的夹角进行实验，测量记录如上表所示.同学们想探究当入射角为0°时，反射角的大小，应该将激光笔沿与________（选填“平面镜平行”或“平面镜垂直”）的方向入射角，此时，反射角等于________度.同组的小东分析数据得出的结论是：光反射时，入射角等于反射角；小辰认为应是：光反射时，反射角等于入射角.你认为________的结论正确，理由是________.（3）在图乙中，再用另一只激光笔让光线沿着BO（即逆着原反射光线）射向平面镜时，可看到反射光线沿OA射出，这说明________.【答案】反射光线、入射光线和法线在同一平面内平面镜垂直0小辰先有入射角，才有反射角（或先有入射光线，才有反射光线）反射时，光路是可逆性的5.小明利用平面镜，可向后折的纸板，量角器和激光笔进行如图实验。

光反射定律-资料

我们能看到不发光物体就是因为物体反射的光线进入我们的眼睛。
2020/5/12
法线
入射光线
N
A
ir
反射光线
B
入
反
射
射
角
角
i
r
o
O 入射点
反射面
入射光线：射向反射面的光线（AO）法线：过入射点作反射面的垂线（ON）
三线
两角反射光线：经反射面反射后远离反射面的光线（OB）
入射角：入射光线与法线的夹角（ ∠ i) 反射角：反射光线与法线的夹角 (∠ r )
A
B
O
在光的反射中，光路是可逆的。
反射的应用潜望镜
2020/5/12
四.镜面反射和漫反射。
根据反射面是否平整，把反射分为镜面反射和漫反射．
2020/5/12
一反个射方面向光看滑见，物只体能
镜面反射：平行光线射到光滑表面从
上时，反射光线也是平行的。
2020/5/12
各反个射方面向凹看凸见不物平体，
(镜面反射、漫反射都遵守光的反射定律)
1.光的反射定律：反射时，反射、光线和入射光在线同一平法面线内；
和分居在反射法光线线的两入侧射，光线等于
.
反射角
2.光__入___射_射角向平面镜时，反射光线与入射光线重合，些时反射
角是_垂__ 直°
3.光反射0时,入射角是30°则反射角是
°,入射光线与反射
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一点
二.光的反射定律
提出问题：发生光的反射现象时遵循那些规律？猜想：三线有何关系？两角有何关系？
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探究活动:光的反射定律 (1)如图所示，把一白色硬纸板竖直放置在平面镜上，使一束光紧贴硬纸板A射向镜面的O点；