部编版三年级(下)《海底世界》第二课时教案优秀版

《23海底世界》教学设计

第二课时

教学目标

1.有正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文是从哪几个方面描写海底世界的，感受海底的景色奇异、物产丰富的特点。

2.理解重点词语“窃窃私语”“免费的长途旅行”，感受这样表达的好处。

3.通过朗读品读语言文字，知道课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。

教学重点

有正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文是从哪几个方面描写海底世界的，感受海底的景色奇异、物产丰富的特点。

教学难点

通过朗读品读语言文字，体会关键句子的表达效果，知道课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。

教学过程

一、整体回顾，复习导入

1.揭示课题，复习生字词。

2.选词填空，回顾整篇课文。

波涛汹涌宁静器官窃窃私语

伸缩爬行肌肉攻击长途旅行

景色奇异海藻遇到物产丰富

海底真是个、的世界。

3.课文是从哪几个方面介绍海底世界的？（板书）

二、顺学而教，感受语言

（一）海底宁静

1.齐读第1段，边读边思考：作者各用了一个什么词语来形容海面和海底的？

（波涛澎湃宁静）指名说→齐读

2.你从哪些句子中体会到了海底”“宁静”？

海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。

最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。

（师引读句子，生反复读“海底依然很宁静”，对比朗读体会海底不受海面的影响，说明海底世界的奇特。）

师：（尽管）海面上波涛澎湃的时候。生：海底依然很宁静。

师：（哪怕）最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。

生：海底依然很宁静。

师：这让我们不由的发出赞叹，海底真是个景色奇异的世界。

（二）黑中有光

师：同学们，随着社会的不断发展，当今科学技术越来越发达了，科学家利用回声测深仪探测知道目前大洋最深点深11034米。而阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。同学们，海底真的是全黑的吗？

1.在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有

发光器官的深水鱼在游动。

（师生对读，体会比喻句的生动形容）

师：同学们，看，这就是深海里的光点，多么像布满星星的夜空啊！让我们情不自禁的赞叹，海底真是个景色奇异的世界。

（三）静中有声

师：在那宁静、黑暗的海底，“海底是否没有一点儿声音呢？”

1.自由读第3段，边读边思考：海底有什么声音？请用“”划出来。（指名回答读，相机指导朗读，感受“窃窃私语”，理解“窃窃私语”的意思）

2.什么是“窃窃私语”？

窃窃形容声音小，“窃窃私语”指背着人轻声地交谈。本课是比喻海底动物发出轻微的声音。

3.齐读，让学生用动作演示“窃窃私语”。

4.句子对比：

海底动物常常在发出轻微的声音。

海底动物常常在窃窃私语。

5.海底的动物只有这几种声音吗？省略号在这里表示什么？还会有什么声音？

师：同学们，在这一片宁静的深海里，我们不仅看到了“黑中有光”，带上水中听音器，还能感受到各种各样的声音，这多么奇妙啊！不得不说，海底真是个景色奇异的世界！

（四）动物活动方法

师：海底不仅景色奇异，还有很多动物呢，作者是如何描写它们的，下面我们继续学习第4自然段。

1.自学提示，默读第4自然段，思考：这段写了什么？围绕哪句话写的？请用“”划出来。（海里的动物,各有各的活动方法。）指名说→齐读。

2.第4自然段围绕“海里的动物,各有各的活动方法”写了哪几种动物的活动方法？他们是怎样活动的？

3.他们活动时是什么样子的？

海参（慢）梭子鱼（快）乌贼和章鱼（利用反推力迅速后退）贝类：还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

你觉得这些贝类怎么样？从哪些词语看得出？

“巴”紧紧地抓住，生怕自己被落下，多么可爱啊！“免费”形象生动地写出了贝类的运动状态，感受贝类的聪明，怡然自得。

4.你还知道海底哪些动物的活动方法吗？

5.师结：同学们真是爱阅读的好孩子，了解了那么多海底动物的活动方法。海底的动物种类成千上万，是非常宝贵的自然资源，而它们的活动方式千奇百态，奇特非凡。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

（四）植物差异

师：我们领略了海底动物的魅力，不知道海底的植物是否也令我们着谜呢？自学提示

1.快来浏览第5自然段，思考：海底的植物有哪些差异？请

用圈出关键词语。

2.请学生分享交流。

3.师结：色彩不一，形状各异的植物，把海底点缀成了一个景色奇异、物产丰富的世界。

（五）矿产资源

1.师：海底还蕴藏着（生）丰富的煤、铁、石油和天然气，（师）还有（生）陆地上储量很少的稀有金属。

2.师：现在海上建立了很多石油钻井平台，而人类开采的资源却是海洋矿产中及其微小的一部分，我们不得不说，（生）海底真的是个物产丰富的世界啊！

三、美读小诗，拓展提升

学了这篇课文，同学们想不想请海底世界看看？虽然我们现在去不了，但是我们可以把自己的愿望化作一首小诗，让我们一起来美美地诵读一次吧！

我多想去

我多想去看看

看看海底闪亮的星星

如同童话一般，

感受它的神奇、静谧

我多想去听听

偷听他们的窃窃私语

嗡嗡，啾啾，汪汪，呼呼……

听他们讲自己的故事

感受他们的悲喜

我多想去亲亲

亲亲海底的小海参

和他们一起慵懒地蠕动

我多想去摸摸，

摸摸那长长的海藻

从根摸到头，和它一起随海水轻摇自己柔软的腰肢我多想去

啊，美丽的海底世界

我爱你的奇异

爱你的富饶