中考物理《电加热器多档位功率问题》教学设计
初中物理_电功率专题复习之多档位家用电器教学设计学情分析教材分析课后反思
《多档位家用电器专题复习》教学设计【设计意图】多档位家用电器这类题型与生活联系较为密切，充分体现了物理学科新课程改革提出的“从生活走向物理，从物理走向社会”的基本教学理念，能够有效的考察学生对电功率的理解以及学生设计电路的能力，因此，这类题型是近年来的考查热点。
九年级学生已经学习完电学的基本内容，对电功率的计算已基本掌握，但应用所学知识来解决实际问题的能力还有所欠缺。
本节课力求在教师的引导下充分发挥学生的认知主体作用，通过教师的适当点拨和学生的积极参与，巩固对电功率的理解，认识多档位家用电器的两种基本题型，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
本节课通过对电路设计的讨论，使学生掌握多档位家用电器电路图的基本设计思路，培养学生逻辑思维能力、创造思维能力以及发现问题、分析问题、解决问题的能力。
【复习目标】知识目标：1.通过对知识的梳理，熟练掌握电功率的公式。
2.了解家用电器是如何实现多档位切换的.3.会进行有关家用电器的档位问题的计算。
能力目标：通过对电阻的四种接法的适当设疑，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
通过恰当的引导，培养学生发现电功率和电阻的规律和应用规律解决实际问题的能力。
通过例题中实际问题的解决，激发学生的创造力思维。
情感、态度和价值观目标：通过对解题规范的强调，培养学生严谨的科学态度。
通过对例题中电热毯电路的设计，培养学生的节能意识，并教育学生要帮助他人、孝敬老人，树立正确的人生观价值观。
通过对电路设计进行讨论和交流，培养学生合作学习的意识。
【复习重点和难点】重点：多档位家用电器电功率的计算难点：多档位家用电器的电路设计【复习过程】容与教学情景设计例二、电功率与电阻关系U 一定时根据P=U2/R可知：R越大，电功率越小；R越小，电功率越大三、两种类型家用电器（串联型和并联型）四、题组训练下表为一台电烤箱的铭牌，其内部简化电路如图所示，R1和R2均为电热丝．求：（1）电烤箱在高温挡正常工作10min所消耗的电能；（2）电路中R1的阻值；分提出问题、解决问题、规律总结的设计，培养学生解决问题的能力。
中考物理多挡位电加热器教案
多挡位电加热器
目标确定的依据
1. 课程标准相关要求
会看﹑会画简单的电路图。
能说出生产﹑生活中采用简单串联或并联电路的实例；结合实例理解电功和电功率，知道用电器的额定功率和实际功率，了解焦耳定律，并用焦耳定律说明生产﹑生活中的一些现象。
2. 教材分析
多挡位问题属于开关的变换，电加热器属于用电器的一种，这都属于简单的串﹑并联电路问题。
3. 中招考点分析
多挡位电加热器问题属于电学中的串﹑并联电路问题，是中考必考内容。
一般以填空和综合题形式出现。
4. 学情分析
对于准备迎接中考的九年级学生，对电学问题已经有一定的基础。
对于一些稍简单的多挡位电加热器问题能够轻易解决，对于一些稍综合的多挡位电加热器问题还需要引导和训练。
学习目标
1.通过分析电路让学生能够确定电加热器的高挡﹑中挡和低挡
2.会计算电加热器中的电阻﹑电流﹑电功率以及产生的热量。
评价任务
1.通过分析电路，培养学生准确判断电加热器的高挡﹑中挡和低挡的能力。
2.通过习题练习，提升学生计算电加热器中电阻﹑电流﹑电功率及产生热量的能力。
教学过程。
复习多档位电热器功率计算教案
《复习多档位电热器功率计算》教案一.教学目标:1.结合已有的电学知识和给定的电阻R1,R2(R1＞R2)能画出多档位电路图,并能比较出不同档位R总的大小2.根据Q=U2t/R,P=U2/R,能判断出不同温档,并能解释不同档位R总变化时,Q 和P的变化二.教学重难点;重点:根据物理课标的要求和学生的具体情况，本节课要突破的重点是理解不同档位的电阻大小关系，并会正确判断多档位用电器的电路图，会计算不同档位的电功率难点:综合本节所学知识解答生活中的实际问题。
三.中招考点分析多挡位电加热器问题属于电学中的串﹑并联电路问题，是中考必考内容。
1,多媒体:多挡位电热器问题是集电热、电功、电功率的综合性问题，是电学问题的重点和难点。
2. 多媒体:档位计算在近年包头中考中所占的分值和题型(二)设计电路图,比较不同电路图中R总的大小及判断档位问题一:现有两只电阻R1 和R2 (R1 >R2 )，一个电压为U的电源，你可以组装出几种连接方式不同的电路？自己完成,组内交流问题二:这四种连接方式中,电阻大小的排列顺序,以及电功率大小的排列顺序R丁>R甲> R乙> R丙P丙>P乙> P甲> P丁自己思考,组内交流结果问题三:你是如何判断功率大小的?U 一定时根据Q=W=Pt= U2t/R 可知：家庭电路的电压都是220V，当电路中的电阻都是电热丝时，电路中的总电阻越小，加热总功率就，就处于温档；电路中的总电阻越大，加热总功率就，就处于温档。
(三)设计多档位的电热器,且表示出功率的表达式问题四:若给你两根阻值已知的电阻丝R1、R2,你能为一个生产厂家设计一个多档位的用电器吗?画出电路,并表示出各档位的功率表达式.(家庭电路电压为U) 小组合作讨论完成并进行展示,补充,评价.(四)教师总结规律并利用学案把三种类型的电路图画出来,要求学生通过开关的通断组成不同的档位.(多媒体)▪常见的加热电路有以下三类：▪一是串联型加热电路；▪二是并联型加热电路；▪三是串、并联可互换型加热电路。
电学压轴题之电加热器的多档位问题教案模板
魏老师教育个性化辅导授课教师: 学生: 时间：2016年月内容(课题)：1、图16甲为一款有高、低温两档的家用蒸汽电熨斗，其电路原理如图16乙所示，R「R2为电热丝，其额定电压均为220V。
电路的工作原理是：当S，闭合，S2断开时，电熨斗处于低温档；当SrS2都闭合时，电熨斗处于高温档。
正常工作时高温挡的电功率为1980W。
(电源电压保持不变，不计电热丝电阻随温度的变化)(1)电熨斗正常工作时，在高温档状态下电路中的总电流是多大?»的电阻为多少？(3)若电热丝R2烧毁了，要使电路恢复(2)若电热丝R2的电阻为44Q,则电热丝正常工作，小楠设计了这样一个方案：［小楠方案：用两根都是“220V550W”的电热丝并联替代R2。
请你通过计算和分析，对小楠的方案作出评价。
2、电热加湿器工作原理：加湿器水箱中部分水通过进水阀门进入电热槽中受热至沸腾，产生的水蒸气通过蒸汽扩散装置喷入空气中，从而提高空气湿度。
下表是某同学设计的电热加湿器部分参数，其发热电路如图所示，R1、R2为阻值相同的发热电阻，1、2、3、4为触点，S为旋转型开关，实现关、低、高档的转换。
(1)若加热前水温为20℃,电热槽内气压为标准大气压，从加热到沸腾最短时间为3分钟，则电热槽中水的质量是多少千克？(不计热损失，c求4.2x103j/(kg•℃),结果保留两位小数)।额定电压|220V额定最大发热功率400W水箱容积4L|适用面积40〜60m2(2)加湿器在低档时的发热功率；⑶对于需要制冷的室内，电热加湿器会使其气温升高，请提出一条改进的建议。
3、图16所示是一种电热水龙头，图17是它的电路简图。
旋转手柄可使扇形开关S 同时接触两个相邻触点，从而控制流出的水为冷水、温水或热水。
已知R p R 2是电热丝，R 2=55Q,温水档的电功率是2.2kw 。
试回答或求解下列问题：(1)S 旋到—位置时，水龙头流出温水；S 旋到—位置时，水龙头流出热水。
人教版九年级物理一轮复习多档位用电器专题复习教案设计
教学环节教师活动学生活动设计意图时
间
三、课堂小结.教师讲解分析，小结思路和方法。
学生整理思路。
多档位问题的解题思路：
1.开关的状态；
2.电路用电器的连接方式；
3.电功率的表达式；
4.比较电功率的大小；
5.按照题意进行分析，处理，解题。
5分
钟
四、当堂检测PPT课堂检测题10
分
钟
板书设计
多档位用电器专题复习解题方法指导：
1.找到开关，分析开关的状态；
2.不同开关状态下分析电路用电器的连接方式；
3.不同电路连接下写出电功率的表达式；
4.比较不同电功率的大小，即就是不同档位；
5.按照题意进行分析，处理，解题。
当堂检测简易电吹风简化电路如图所示，其主要技术参数如下表，在家庭电路使用中：额定电压220V吹热风时：功率990W，冷风时：功率110W
（1）电吹风工作时的能量转化是什么？
（2）当电吹风吹冷风时，通过电动机的电流多大？
（3）当电吹风吹热风时，电热丝R的电功率是多少瓦？电热丝R的电阻值是多少欧？。
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2023年中考物理复习课件 电热器多挡位问题专题讲解
基本模型 串联式（计算题）
高温挡： 闭合S、S1 R高=R1
P高=
U2 R1
低温挡： 闭合S，断开S1 R低=R1+R2
P低=
U2 R1 R2
基本模型 并联式（计算题）
高温挡： 闭合S、S1
R高=
R1R2 R1 R2
P高=
U2 U2 R1 R2
低温挡： 闭合S，断开S1 R低=R2
P低=
U2 R2
（3）S，S0都闭合断开时，电饭煲处于加热状态
W P热t 1000w30 60s 1.8106 J
课堂作业
1.如图所示的四个电路中，电源电压U相同，R1<R2， 电路的总电阻、消耗的总功率、相同时间放出的总 热量，下列由大到小进行排序，正确的是( B )
课堂作业
2.有一款新型智能电热水壶，有高、中、低三挡， 并可以手动调节，它的等效电路图如图所示，其中 R1=R2=88Ω，均为电热丝，单刀双掷开关S2可接a或 b.
Байду номын сангаас
课堂作业
专题小结
解决电热器多档位问题的关键： 1.高温大功率，小电阻；低温小功率，大电阻。 2.串联电路中加热挡功率P加热=PR1（R1<R2） 保温档功率： P保温= P总= PR1 + PR2
3.并联电路中加热挡功率P加热=P总= PR1 + PR2(常考、 易错）保温档功率： P保温=PR1（R1>R2）
（1）闭合开关 S 时，电饭锅处于保温状态。（2）电饭锅在额定保温功率下工作时电路阻值是多 少？
（3）电饭锅在额定加热功率下工作30min消耗的电能是多少？
额定电压
频率
额定功率
加热
保温
中考物理《电加热器多档位功率问题》教学设计
4．求加热时间：
二、新课：
（一）认识电加热器的多档位功率及原理：
1．生活中有哪些电加热器具有多档功率？
2．视频：播放家庭电饭锅的加热、保温工作状态；电烤炉低温、高温功率工作状态。
3．电加热器多档位功率如何实现？电加热器多档位功率的原理是什么？
（1）电路图展示，画出开关在不同状态时电路的等效电路图，分析各状态是什么档位。
（1）电路中R1和R2的阻值。
（2）如果实际电压只有200V，则电烤箱在高温档工作10分钟所消耗的电能是多少。（最后结果保留整数）
例2．某款家用蒸汽挂烫机（图甲）的工作原理如图乙所示，R1、R2为阻值相同的发热电阻，1、2、3、4为触点，S2为旋转开关，实现关、低档、高档的转换，其高档时的额定功率为1000W。使用时，水箱中一部分水通过进水阀门进入电热杯受热至沸腾，产生的水蒸气通过蒸汽软管从蒸汽喷头喷出，从而熨烫衣服。请解答：
情感态度与价值观
体会物理知识在生活中的应用，有用知识解决生活问题的意识。
教学重点
电加热器多档位功率的原理
教学难点
电加热器的有关计算
教学方式
讲授式教学
教学手段
导学案、教学课件辅助教学
教学过程
备注
一、复习引入：电热器计算的一般步骤
1．电热器加热电阻阻值的计算：R=U2/P
2．电加热器加热水时，水吸收的热量：Q=cm△t
教学重点电加热器多档位功率的原理教学难点电加热器的有关计算教学方式讲授式教学教学手段导学案教学课件辅助教学一复习引入
课题名称
练习课：电加热器多档位功率问题
教学目标
知识与技能
知道电压不变时，总功率与电阻的关系，理解多档功率原理，会进行有关计算。
中考物理复习 第十单元 电功率 生活用电 专题(10)电热器多挡位问题课件
2021/12/9
第一页，共二十一页。
专题(zhuāntí)十┃ 电热器多挡位问题
【规律(guīlǜ)总结】 电热器工作时将电能转化为内能，根据实际需要
往往要设计不同挡位。电热器的高低挡指的是不同“功率”，电功率 大的为高挡位，电功率小的为低挡位。在电源电压不变的情况下，通 过改变电路的总电阻从而改变用电器的总功率，实现高、中、低挡之 间的转换，一般情况是通过电阻短路或改变电路连接方式等方法实现( 如图所示)。
2021/12/9
第十一页，共二十一页。
专题(zhuāntí)十┃ 电热器多挡位问题
变式2 如图ZT10－5所示是电热水器原理的简单示意图。通过开关S 可以使热水器处于加加热热(ji或ā r保è)温状态。闭合开关S时，热水器处于 ______状态。在热水器的蓄水(xù shuǐ)桶中装水至最高水位后，桶 中 是水___的__质__量_J。为小10明kg在，把家这单些独水使由用4它82时℃.1×，加1发热06现到9家8里℃标需有要“吸1收20的0 热量 r/(kW·h)”的电能表在1 min的时间里转盘转过了30转，则此时电热水
电功率随时间变化的关系图像如图丙所示。 (1)求0～30 min内电饭煲产生的总热量。
解：(1)由题图丙知电饭煲产生的总热量 Q＝P1t1＋P2t2＝660 W×15×60 s＋440 W×15×60 s＝9.9×105 J。
2021/12/9
第六页，共二十一页。
专题(zhuāntí)十┃ 电热器多挡位问题
D．电烙铁在正常工作时比保温时消耗电能多
2021/12/9
第十四页，共二十一页。
专题(zhuāntí)十┃ 电热器多挡位问题
苏科版九年级物理下册专题复习：多档位电功率、电热问题学案
专题复习：多档位电功率、电热问题教学目的：认识多档位用电器，正确判断多档位用电器工作时所处的状态，熟练地进行多档位用电器功率的有关计算。
重难点：1、多档位用电器工作时所处的状态的判断；2、多档位用电器功率的有关计算。
教学过程：一、复习提问1、叙述串、并联电路的电流、电压、电阻的特点。
（特别是电阻）2、电功、电功率的含义及其计算公式。
（结合串、并联电路和纯电阻电路进行说明）二、引入新课现代科学技术飞速发展，给家庭生活带来很大的方便。
如常见的家用电器：电饭锅、电热水器、电烤箱、电热毯等，它们都有加热、保温等不同的档位，我们称这类用电器为多档位工作用电器。
在近年的中考试卷中，这类实际应用的试题出现得比较多，并且可以以各种题型出现。
三、讲授新课（一）、多档位用电器的工作原理通常家用多档位用电器是通过改变开关状态来改变接入电路的电阻的大小而改变工作电路，从而改变用电器消耗的电功率，达到改变工作效果的目的。
如常见的电饭锅、电热水器加热时用消耗电功率较大的档；保温时用消耗电功率较小的档。
（二）、多档位用电器工作时所处的状态的判断方法由于家庭电路中电源电压不变（220V),电路中用电器的电阻一般不变，所以通常用公式P=U2 /R进行判断。
1、电热器加热时（高温档），电功率P=U2 /R较大，由于电压U一定，则R较小；2、电热器保温时（低温档），电功率P=U2 /R较小，由于电压U一定，则R较大。
热身题1．如图所示的四个电路中，电源电压U相同，R1＜R2，电路的总电阻、消耗的总功率、相同时间放出的总热量，由大到小进行顺序，正确的是（）A．R乙＞R甲＞R丙＞R丁B．P丁＞P甲＞P乙＞P丙C．Q丙＞Q乙＞Q甲＞Q丁D．以上答案都不正确2、分析各电路能实现几档？说出各档开关状态和相应的等效电路。
（电路中R1＜R2，电源电压恒定）（1）在图甲中，当开关S1 时，开关S2 时，是低档工作状态；当开关S1 时，开关S2 时，是中档工作状态；当开关S1 时，开关S2 时，是高档工作状态。
多档位用电器电功率作业设计
设计多档位用电器的电功率作业涉及到根据不同的档位设置，合理控制电器的电功率，以满足用户需求并提高能效。
以下是设计多档位用电器电功率作业的一般步骤：
1. 确定档位数量：首先确定多档位用电器需要设置的档位数量，根据实际需求和功能设定，决定不同档位的功率范围和调节方式。
2. 功率控制方案：设计电路或系统，实现对多档位用电器的功率进行有效控制。
可以采用不同的调节器件或控制策略，如电阻调节、开关控制、PWM调节等。
3. 档位切换设计：设计档位切换机构或控制逻辑，实现用户在不同档位之间的切换操作。
考虑切换的平稳性、快速性和准确性。
4. 功率测量与反馈：设计功率测量电路，实时监测多档位用电器的电功率，并通过反馈控制系统对功率进行调节，保持在设定值范围内。
5. 安全保护设计：考虑多档位用电器在不同功率下的安全运行，设计过载保护、短路保护等安全保护装置，确保用户和设备的安全。
6. 能效优化：在设计中考虑提高多档位用电器的能效，选择低功耗元器件、优化电路结构、降低待机功耗等措施，提高整体能效。
7. 系统测试与验证：完成设计后，进行系统测试和验证，包括功率输出测试、档位切换测试、安全性测试等，确保多档位用电器的各项功能正常运行。
8. 优化调整：根据测试结果和用户反馈，对多档位用电器的设计进行优化调整，进一步提升性能和用户体验。
设计多档位用电器的电功率作业需要考虑到功能性、安全性、能效性等多个方面的因素，并结合实际需求和技术要求进行综合设计。
通过合理设计和精心调试，可以实现多档位用电器的高效、安全和稳定运行。
中考物理试题电学压轴题之电加热器的多档位问题
中考物理试题电学压轴题之电加热器的多档位问题1、（1）电熨斗工作时，电流流过电阻产生热量，对水加热，使水汽化为蒸汽，因此电热丝是利用电流的热效应工作的；由电路图知，当闭合S 1、S 2闭合时，两电阻丝并联，电路电阻最小，电源电压U 一定，由P=U 2R可知此时电路功率最大，电熨斗处于高温挡； 由P=UI 可得，1800W=220V ×I ，所以在高温档状态下电路中的总电流I=9A（2）由电路图知：当S 1闭合，S 2断开时，电阻R 1和R 2组成的是一个并联电路； U=U 1=U 2=220VI 2=U 2R 2= 220V 44Ω=5A I 1= I- I 2=9A -5A =4 AR 1=U 1I 1 =220V 4 A=55Ω （3）小楠方案：用一根都是“220V 550W ”的电热丝的电阻为R 3 R 3=U 2P 3 =（220V ）2550W=88Ω 用两根的电热丝R 3并联后总电阻是44Ω，其总功率为1100W ，正常工作时符合要求。
但当其中一根的电热丝烧坏，电路仍能工作，但P 3=550W<1100W ，且不能及时发现加以排除，可见小楠方案也不是最佳方案。
2、1）不计热损失，有：Q 1= Q 2 P 1t = cm (t 2－t 1)400W ×3×60s=4.2×103J/（kg ·℃）×m ×(100℃-20℃) m =0.21kg（2）电热加湿器在高档时，R 2被短路，电路中只有R 1 ，故有P 1=UI 1=12R U 电热加湿器在低档时，R 1和R 2串联，总电阻R=2R 1，有P 2= UI 2=122R U 则 11122R R P P =0.5，P 2=0.5 P 1=0.5×400W=200W （3）可以降低电热槽内气压 其他正确解答均可3、答案：（1）2 、 3（2）22欧（3）14A解析：（1）当开关处于位置2时，只有电阻R 1接入电路，电路电阻最大，根据P=可知：此时功率最小，可见此时放出的是温水；当开关处于位置3时，电阻R 1和R 2并联接入电路，电路电阻最变小，根据P=可知：此时功率最小，所以此时放出的是热水； （2）∵P=UI=可知，温水功率P 温水=2.2kW=2200W ， ∴R 1===22Ω；（3）∵S 旋到热水档时，电阻R 1和R 2并联接入电路，∴根据欧姆定律得：I 1===10A ，I 2===4A ，所以，I=I 1+I 2=10A+4A=14A ． 4、（1）由P=可得，加热电阻的阻值： R===11Ω；（2）标准大气压下水的沸点是100℃，水吸收的热量：Q 吸=cm （t ﹣t 0）=4.2×103J/（kg•℃）×10kg×（100℃﹣23℃）=3.234×106J ，∵电水壶产生的热量全部被水吸收，∴W=Q 吸=3.234×106J ，∵W=Pt，∴加热时间：t===735s ；（3）当S 断开时，R 与R 0串联，处于保温状态，由欧姆定律可得，R 两端的电压：U R =IR=1A×11Ω=11V ，∵串联电路中总电压等于各分电压之和，∴R 0的电压：U 0=U ﹣U R =220V ﹣11V=209V ，此时电阻R 0的电功率：P 0=U 0I=209V×1A=209W．答：（1）电水壶正常工作时，其加热电阻的阻值是11Ω；（2）若电水壶产生的热量全部被水吸收，现将一满壶23℃的水在标准大气压下烧开需要735s ；（3）当电水壶处于保温状态时，通过加热器的电流是1A ，此时电阻R 0的电功率是209W ．5、（1）当开关S 处于“2”挡时，R 被短路，I R =0I 0=U/R 0=220V/55Ω=4A（2）当开关S 处于“1”挡时，R 与R 0串联，饮水机的总功率P 1=U 2/（R 0+R ）=（220V ）2/（2365Ω+55Ω）=20W当开关S 处于“2”挡时，只有R 0工作，饮水机的总功率P 2=U 2/R 0=（220V ）2/55Ω=880W（3）当开关S 处于“1”挡时，饮水机处于保温状态当开关S 处于“1”挡时，饮水机的总功率远远小于开关S 处于“2”挡时的总功率。
苏科版九年级物理下册专题复习：多档位电功率、电热问题学案
苏科版九年级物理下册专题复习：多档位电功率、电热问题学案一、教学内容1. 电功率的计算和应用；2. 电热的产生和计算；3. 多档位电器的工作原理和电能转换。
二、教学目标1. 学生能理解电功率的概念，掌握电功率的计算方法，并能应用于实际问题中；2. 学生能理解电热的产生原因，掌握电热的计算方法，并能应用于实际问题中；3. 学生能了解多档位电器的工作原理，掌握电能转换的方法，并能应用于实际问题中。
三、教学难点与重点1. 电功率的计算和应用；2. 电热的产生和计算；3. 多档位电器的工作原理和电能转换。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备；2. 学具：笔记本、笔、计算器。
五、教学过程1. 引入：通过展示一些日常生活中的电器，引发学生对多档位电器的兴趣，引出本节课的主题；2. 理论讲解：讲解电功率的概念、计算方法和应用，以及电热的产生原因和计算方法；3. 实例分析：分析一些实际问题，让学生运用所学的电功率和电热知识进行解决；4. 小组讨论：让学生分组讨论多档位电器的工作原理和电能转换的方法；5. 练习巩固：布置一些练习题，让学生运用所学的知识进行解答；六、板书设计1. 电功率的概念和计算方法；2. 电热的产生原因和计算方法；3. 多档位电器的工作原理和电能转换方法。
七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，学生是否掌握了电功率和电热的计算方法，是否能应用于实际问题中；2. 拓展延伸：让学生进一步研究电能转换的其他形式，如电能与化学能、机械能的转换。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 电功率的计算和应用电功率是描述电流做功快慢的物理量，它的计算公式为P=UI，其中P表示电功率，U表示电压，I表示电流。
电功率的计算在实际生活中应用广泛，如计算家庭电路中的电器功率、分析电路的负载情况等。
然而，许多学生在计算电功率时，往往会忽略电压和电流的单位换算，导致计算结果错误。
苏科版九年级物理中考总复习多档位电热器的计算 学案(无答案)
《多档位电热器的计算》 学案复习目标：1.会计算电功、电功率，会用焦耳定律进行解题。
2.建立起多档位电热器类计算题的分析和解题模式。
复习重点难点重点：电热的综合计算。
掌握解题思路和方法。
难点：规范解题格式，建立起多档位电热器类计算题的分析和解题模式。
一．复习引入我们前面学习了电学的相关计算，需要记住解决这类问题的常用规律和计算公式，请同学们一起回忆一下以下类容：1.串联电路：1）电流特点：__________________________________________________________. 2)电压特点：___________________________________________________________. 3)电阻特点：___________________________________________________________.2.并联电路：1）电流特点：__________________________________________________________. 2)电压特点：___________________________________________________________. 3)电阻特点：___________________________________________________________.3.电功的定义式：_________________，变形公式：__________________、__________________.4.电功率的定义式：_________________，变形公式：__________________、__________________.5.焦耳定律表达式：________________，变形公式：_______________、____________________.6.电功、电功率、焦耳定律变形式成立的条件：_________________________________________.二.规律总结1.当电源电压U 一定时，由可知电阻越大，________；电阻越小，_________。
初中物理_电功率专题复习之多档位家用电器教学设计学情分析教材分析课后反思
《多档位家用电器专题复习》教学设计【设计意图】多档位家用电器这类题型与生活联系较为密切，充分体现了物理学科新课程改革提出的“从生活走向物理，从物理走向社会”的基本教学理念，能够有效的考察学生对电功率的理解以及学生设计电路的能力，因此，这类题型是近年来的考查热点。
九年级学生已经学习完电学的基本内容，对电功率的计算已基本掌握，但应用所学知识来解决实际问题的能力还有所欠缺。
本节课力求在教师的引导下充分发挥学生的认知主体作用，通过教师的适当点拨和学生的积极参与，巩固对电功率的理解，认识多档位家用电器的两种基本题型，培养学生运用知识解决实际问题的能力。
本节课通过对电路设计的讨论，使学生掌握多档位家用电器电路图的基本设计思路，培养学生逻辑思维能力、创造思维能力以及发现问题、分析问题、解决问题的能力。
【复习目标】知识目标：1.通过对知识的梳理，熟练掌握电功率的公式。
2.了解家用电器是如何实现多档位切换的.3.会进行有关家用电器的档位问题的计算。
能力目标：通过对电阻的四种接法的适当设疑，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
通过恰当的引导，培养学生发现电功率和电阻的规律和应用规律解决实际问题的能力。
通过例题中实际问题的解决，激发学生的创造力思维。
情感、态度和价值观目标：通过对解题规范的强调，培养学生严谨的科学态度。
通过对例题中电热毯电路的设计，培养学生的节能意识，并教育学生要帮助他人、孝敬老人，树立正确的人生观价值观。
通过对电路设计进行讨论和交流，培养学生合作学习的意识。
【复习重点和难点】重点：多档位家用电器电功率的计算难点：多档位家用电器的电路设计【复习过程】容与教学情景设计例二、电功率与电阻关系U 一定时根据P=U2/R可知：R越大，电功率越小；R越小，电功率越大三、两种类型家用电器（串联型和并联型）四、题组训练下表为一台电烤箱的铭牌，其内部简化电路如图所示，R1和R2均为电热丝．求：（1）电烤箱在高温挡正常工作10min所消耗的电能；（2）电路中R1的阻值；分提出问题、解决问题、规律总结的设计，培养学生解决问题的能力。
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2．视频：播放家庭电饭锅的加热、保温工作状态；电烤炉低温、高温功率工作状态。
3．电加热器多档位功率如何实现？电加热器多档位功率的原理是什么？
（1）电路图展示，画出开关在不同状态时电路的等效电路图，分析各状态是什么档位。
（2）分析总结：
电加热器多档位功率原理：
串联：接一个电阻是加热档，两电阻串联是保温档
电路连接
并联：接一个电阻是保温档，两电阻并联是加热档
（二）．电加热器多档位功率有关计算：
例1．图所示为某电烤箱的铭牌，图虚线内所示是电烤箱内部的简化电路图。R1和R2均为电热丝，电烤箱开关接1时是低温档，接2时是高温档。求：
（1）电路中R1和R2的阻值。
（2）如果实际电压只有200V，则电烤箱在高温档工作10分钟所消耗的电能是多少。（最后结果保留整数）
例2．某款家用蒸汽挂烫机（图甲）的工作原理如图乙所示，R1、R2为阻值相同的发热电阻，1、2、3、4为触点，S2为旋转开关，实现关、低档、高档的转换，其高档时的额定功率为1000W。使用时，水箱中一部分水通过进水阀门进入电热杯受热至沸腾，产生的水蒸气通过蒸汽软管从蒸汽喷头喷出，从而熨烫衣服。请解答：
课题名称
练习课：电加热器多档位功率问题
教学目标
知识与技能
知道电压不变时，总功率与电阻的关系，理解多档功率原理，会进行有关计算。
过程与方法
通过对电路不同连接方式总电阻分析，熟悉对电热电阻、保温度电阻计算。
情感态度与价值观
体会物理知识在生活中的应用，有用知识解决生活问题的意识。
教学重点
电加热器多档位功率的原理
（1）发热电阻R1的阻值。
（2）将电热杯内0.2kg、20℃的水加热到100℃需要的最短时间是多少？[设无热损失，c水=4.2×103J/（kg•℃）]
（三）．方法总结：多档位电加热器电阻丝电阻的计算：
电阻丝串联：先求发热电阻，再求保
小明家买了一台电暖器，有低、中、高三个挡位的发热功率。左图是其内部简化电路图，开关S1可分别与触点a、b接触。已知R1=48.4Ω，R2=96.8Ω，电源电压保持不变。请分析和解答以下问题：
教学难点
电加热器的有关计算
教学方式
讲授式教学
教学手段
导学案、教学课件辅助教学
教学过程
备注
一、复习引入：电热器计算的一般步骤
1．电热器加热电阻阻值的计算：R=U2/P
2．电加热器加热水时，水吸收的热量：Q=cm△t
3．根据能量转化关系求加热器消耗的电能：
4．求加热时间：
二、新课：
（一）认识电加热器的多档位功率及原理：
①当开关S1置于b端、S2断开时，电暖器处于什么挡位?简述理由。
②电暖器在中挡位工作时，消耗的电功率是多少?
③电暖器在高挡位工作时，加热6min，消耗的电能为多少?