主题班会心得体会五篇

主题班会心得体会五篇
篇一
平安，是老师和家长共同关注的问题。

孩子可以平平安安，是无数大人共同的心愿;然而无论是在校还是在家，我们的身边总是存在着这样那样的平安隐患。

针对这个问题，我们班今天开了个消防教育为主题的班会。

观看了消防教育片，对我有很大启发。

我感受最深的还是其中关于火灾的局部。

俗话说得好：“水火无情。

”随着高科技的开展，电器、煤气等可能引发火灾的物品越来越多;于是，在日常生活中，火灾的发生也越来越频繁。

片中教了我们一些预防火灾的方法，比方：不能随意玩耍、乱扔火种;外出时、临睡前要熄灭室内外的火种，关闭燃气的总阀门;不随意在过道、楼梯堆物，保持平安出口畅通等。

火灾是可怕的，火灾是可恨的，人人都不愿意它发生，然而它一旦发生，我们也要英勇面对。

因此，片子里也教给了我们许多实用的逃生小方法：在卫生间内避难;假如房间外面起火，且火势较大，可将门缝用毛巾、棉被等封死，不断往上浇水进展冷却，防止外部火焰及烟气侵入;用湿毛巾捂嘴匍匐前进
片中虽然有一些火灾时人们成功逃生的事例，但是百闻不如一见。

正好，前不久，我们学校一组团里一个宿舍就发生了一次失火,这次失火使我对火灾的认识，有平面变得立体化了。

据说就是学生不标准使用电吹风引起的，因为没有电，然后没有拔掉电吹风。

事后，我们理解到：原来是有的业主把烟头扔进了垃圾桶，而有个别没灭的烟头点燃了垃圾，当时正值正月十五，垃圾又特别多，很快，整个垃圾桶连同垃圾一起被烧的所剩无几。

这件事虽没有对人形成威胁，但我们也要重视，要时时刻刻、方方面面注意，因为危险无处不在。

在生活中，不光是用火，还有很多方面需要我们关注，用电、上学放学、旅游、饮食等等。

只有我们不出意外，老师和家长才能放心。

但愿所有人，都能摆脱“危险”的纠缠，让“平安”像个保镖，永远伴我们前行构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成局部。

加强消防平安教育是学校教学和其他工作顺利进展的有力保证,是确保学校和师生人身，财产平安的重要因素，更是创立平安和谐校园的重中之重。

本文通过对当前学校消防平安工作存在的问题进展分析^p 与讨论。

说明为创立平安和谐校园，加强消防平安教育必要性。

力求总结出有效的途径和方式，从而确保学校消防平安的高度稳定,保障学校教书育人的平安和谐气氛。

为了我们自己的平安，我们一定要好好的学习有关平安知识，生命只有一次，一定要好好的珍惜!!
篇二
今天下午，我们班召开了一个有关消防防火平安的主题班会。

会上，班主任老师作了重要发言。

他讲到火灾的危害和防火的重要性，还特别列举了近期所发生的火灾案，最后提到防火的重要性及防火的知识。

看到西区宿舍爆炸后的图片，我非常的震惊。

黑呼呼的天花板，烧得一干二静的宿舍，不禁让人警醒。

幸好当时无人在宿舍，否那么后果不堪设想。

消防平安真的不容无视。

少数同学思想上没有防火平安意识，严重无视学校的防火平安制度，法律意识淡薄，造成火灾事故，危害了公共平安。

大火无情，法也无情，他们应当受到法纪的处分。

责任，是一个国家一个民族生存开展的“根”。

同样如此，一个没有责任感的人是不可能有所作为的青年，尤其是大学生，是国家的将来和希望。

保护国家，人民和公共财产的平安，保护别人和自身的平安，已成为当代大学生的神圣权利和义务。

理解，学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生，保障平安是实现上述权利和义务的重要方面，假如火灾不断，危机人身和财产平安，又怎么能完成大学期间的学习任
务，继而担当起重任呢?因此，学生应该学会怎样防止火灾发生：
1、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。

2、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。

3、学生不要随身携带火柴、打火机等火种。

4、不能乱拉、乱拉电线，随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插销。

5、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，翻开门窗，不可触动电器开关和使用明火。

6、阳台上、楼道内不能烧纸片。

7、吸烟危害安康，学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。

8、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。

学习掌握这些防火灭火的根本道理和常识，对于维护国家，学校和同学们个人的平安是非常必要和有益的。

篇三
“拥抱亲情感恩父母”的主题班会观摩课，短短的四十五分钟，使我感触很深。

以下就是我对该班会活动课的几点感受与体会。

一、从整个班会课的开展来看，流程明晰，环节紧凑。

班会有三环节即“回忆篇走进亲情、拥抱篇体验亲情、行动篇回报亲情”，以“情”带动贯穿始终。

同学门积极参与响应，表现形式多样，有小品，有讲故事，有诗文朗读，有小合唱等，特别是最后同学们用对爸妈的祝福做成的“感恩树”将班会的气氛推向了热潮。

表现了同学们对这一活动的重视，展示了他们的内心丰富的一面。

二、从班会课的气氛来看，感情真挚，天地动容。

孟老师把主题转化成任务，并分成了一个个活动，引领学生的认知，提升情感。

既重活动生成又重情感体验，表达学生的认知规律。

学生结合自己的实际生活，讲述自己被父母感动的故事，让老师和同学们一起分享他们的感动!从学生们平凡而又真实的故事里，我感受到了这些学生的内心的冲动，生活中一向不爱向父母说声谢谢的学生们，这些生活中的琐事，他们却讲述得那么真切，生动，使得在场的同学们都潸然泪下。

这个场面使我们在座的班主任都感到心酸，为之感动，心灵仿佛也受到了一种震撼。

让学生在参与中体会父母的恩情，在平凡的小事中承受思想教育，完成感情的升华，从而来端正自己对父母的态度尊敬孝顺自己的父母。

这使我受到了启发和感悟。

三、从班会课的目的与意义来看，切合实际，引起共鸣。

本次班会主题以感恩父母为主，目的要让同学们懂得父母付出的艰辛，学会理解他们，谅解他们，并学会如何感恩父母，从而鼓励同学们勤奋学习。

我相信，通过此次班会，加强了同学们的感恩意识。

可以更加全面的考虑问题，设身处地地为父母着想。

这次班会之后，同学们的思想认识又上升了一个台阶。

我们要感恩于父母，是他们赐予我们养育之恩，其实回报于他们的并不一定非要做出轰轰烈烈的大事，从帮他们做家务开场，抑或是平常日子里一句贴心的话语都是的形式。

感恩不只是口头的，更重要的在于行动，感恩从如今开场。

四、针对这节班会观摩课，说说我的收获与体会。

班会课是学生展示自我的平台，作为班主任应该多些指导，多些鼓励，多些支持学生参与其中，亲身感受。

一节好的班会课，不在于排场要多铺张，形式要多丰富，而在于学生能否从中有所体会，有所感受，有所收获。

班会课后，班主任应该就该班会进展必要的总结，点出重点，或给学生一个温馨的提示，或给学生一个正确的指引，或给学生一个暖和的祝福，这样会获得更好的效果。

以上就是我对此次“拥抱亲情感恩父母”主题班会观摩课的一些感受与体会。

这是一次感人的、优秀的、成功的班会课，我从中学到了很多，希望今后可以把本班的班会工作做
好，通过班会让学生到达锻炼自我的目的，从而增强班级凝聚力。

篇四
全国中小学正在同步开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会。

“崇尚英雄”并不是要让孩子去做“力所不能及”的事，而是教诲他们从小拥有远大志向、珍贵勇气和拼搏精神。

相信，“怎样的人称得上英雄”“用什么方式去报国”会成为孩子们之间热切讨论的话题，也可能让很多家庭几代人坐在一起，共同追寻家国记忆、感悟英雄精神。

亿万您既被活动主题宣传片中____老兵、烈士英模的画面所震撼和打动，也积极响应，分享“我们家的报国故事”。

一张照片、一个军用水壶、一封家书、一本证书、一枚奖章很多人突然发现，家中这些看似简单的老物件，其实是长辈为国为民奋斗打拼的岁月见证。

这些普通您所分享的故事，虽是一份份平凡的“家族记忆”，但会聚在一起，就成为一部连接历史与现实的“英雄史”。

“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。

”曾几何时，以“复原真相”为名歪曲历史、以“不合常理”为名抹黑英雄的言论，在网络上反复出现，引发言论如潮的谴责。

众多有识之士纷纷指出，肆意歪曲历史、亵
渎英雄英烈，既影响群众认知、伤害公众情感，更可能把国家历史和民族精神引向虚无。

国家的意志，回应着人民的情感与心声。

为了保卫英烈，英雄烈士保护法上月底全票表决通过，并于5月1日起施行。

该法庄严宣告：“国家和人民永远尊崇、铭刻英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和奉献”。

当此之时，以全网互动形式倡导“崇尚英雄”、热议“精忠报国”，也是对这一法律的生动践行。

正如一个您留言所说：“我一直以为升旗时我致敬的只是国旗，后来才发现我致敬的还有国旗背后的英雄、先烈、历史、传承和不死的精神。

”
在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。

“崇尚英雄精忠报国”活动中，有一句话被您反复点赞：“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”。

军人、警察、维和战士、消防官兵他们在这些高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与开展壮烈牺牲。

人们面对英雄许下的每一条誓言，都传递着对英雄精神的崇尚，会聚起推动时代和社会前行的力量。

寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。

新时代的中国，同样需要英雄精神。

默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关心备至的老师英雄精神不仅表达在刹那间的生死抉择，
而且表达在经年累月的执着坚守。

在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。

有人说：“失去生命，并不是真正的死亡;真正的死亡，是被人彻底地遗忘”。

“崇尚英雄精忠报国”活动还在继续。

无论是耳熟能详的知名英模英烈，还是普通您讲述的“年老失聪的外祖父”“沉默寡言的父亲”“当年小学的代课老师”，都将在人们自发参与、互动传播中，凝结为一份独特的全民记忆。

去发现，去传承，去效仿，正是这个活动的最大意义。

“天地英雄气，千秋尚凛然。

”无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是鼓励社会前行的强大力量。

期盼“崇尚英雄”蔚为风气，荣耀永远传承，英雄永不独行。

篇五
通过此次班会，贯彻了学校、学院精神，加强班级建立，进步了本班同学心理安康知识程度，增强了心理保健意识，进一步增进了他们对自我理解与探究，在紧张的学习中舒缓他们的情绪，解决了他们在成长、学习中遇到的诸多困惑，使他们形成了关注心理安康、懂得心理安康、重视心理安康的良好气氛，保障他们能度过愉快的大学生活，做好自己的人生规划，树立好奋斗目的，进而为以后的生活、工作打下坚实的根底。

通过主持人介绍525大学生心理安康日的相关内容，同学们对于525大学生心理安康日有了更全面更深入的理解。

而且，通过主持人介绍学生常见的几种心理疾病，同学们理解了自己的心理安康状态。

情景剧带大家进入主题班会;通过心理情景剧雨过天会晴学会了同学之间应友好相处、互相帮助。

通过心理情景剧坠落的星子得到心理压力应及时通过寻求老师或同学帮助来消除、而不是做出其他损害别人利益的事来消除压力。

通过大学生心理安康测试以及心理测试快乐自己的快乐是于哪里让同学们理解自己的心理。

通过小游戏口传悄悄话理解真相是如何变成假象的;理解传播的途径越长，失真就越大。

所以与人交往是，假如想知道真情。

一定不要道听途说;传播和接收信息的人都有责任保证准确。

通过小游戏绑腿游戏进步了同学之间的团体合作意识和合作精神。

同时在游戏中的个人环节，让他们更深入的认识自我，理解自我。

总之，整个班会活动加强了同学们对心理安康知识的理解，增强了同学们的自我保护意识，进一步扩展了大学生的心理素质，凝聚了我班的凝聚力，加强了我们的社交才能，增进了同学之间的感情，帮助了同学们体验各种情绪，学会正确的处理生活中的消极情绪;正确感知别人的情绪，帮助同学们构
建和谐的人际关系。

帮助同学们做一个快乐幸福的人，在大学的旅程上留下美妙的记忆。

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