幼儿小班美术活动教案：动物的花花衣教案(附教学反思)

小班艺术活动课程计划：动物花卉打扮

案例（教学反思）

小花艺术活动动物花卉教育案例（带教学反思）主要包括设计思想，活动目的，活动预备，活动困难，活动过程，活动反思等内容，在谈话，猜想，做，差异化的背景下。动物皮毛的特点，尽量为动物制造花草，体验协助别人的欢乐。合适幼儿园老师参加小班艺术活动课程。来看动物花卉花卉教学计划。设计理念：

在最近的阶段，我们推出了《动物的花花衣》的主题。小孩们对小动物如斑点狗，斑马，牛，长颈鹿，大熊猫等特别感兴趣。他们中的大多数都有参观动物园的经历。儿童能够区分这些动物的外观，但在区分具有类似毛皮的动物方面仍然存在一些困难。在教室艺术区，我们还制造了相应的环境，制造了一个动物园场景，提供相关图片，引起小孩们对这些动物皮毛的关注和兴趣，并为小孩们提供一些切割和刮痧的材料。上花花衣，但我发觉只有极少数小孩能够清晰地区分斑点狗，斑马，牛，长颈鹿的图案，其他小孩容易混淆这些动物的皮毛。因而，我设计了《动物的花花衣》的艺术活动。它旨在协助幼儿通过说，猜，做来区分动物皮肤的特征，并提高小孩的动手才能，同时让小孩感遭到协助动物的欢乐。

小故事和多媒体辅助设计的结合也使游戏更加面向游戏，更符合小班儿童的特点，并使儿童从多个角度和层次理解不同动物的皮毛和特征。

活动目的：

1在谈话，猜想和做事的背景下区分动物毛皮的特征。

2尝试为动物制造花卉服装，体验协助别人的欢乐。

3培养儿童亲身动手操作的才能，并依照观察到的现象在同伴之间大胆沟通。

4尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它。

5培养幼儿的技能和艺术气质。

活动预备：

小动物（点缀狗，斑马，奶牛），胶棒，贴纸，PPT

繁重而困难的活动：

区分不同动物的毛皮特征

活动程序：

首先，现场进口商:的小孩，你明白圣诞节马上到来，有三个动物小孩邀请我们参加他们的圣诞球，你想去吗？好的，我们一起去吧！你看到了什么，然后我们猜猜动物园是什么！我发觉了一个基于动物衣服能够猜到的线索！（播放PPT）

第二，看，猜

1.（在窗口展示一块毛皮）使用'猜我是谁'来领导达尔马提亚狗。

咨询题：斑点狗的图案是什么？是什么感受（一点点）？

摘要：达尔马提亚的形式有点像。

2，谜语：像马不是马，穿着花裙，一个确实特别有趣。

咨询题：小斑立即的形式是什么？像什么？

简介：斑立即的图案是一个接一个的。

（播放牛的声音）用'倾听我是谁'来领导牛。

咨询题：牛的形式是什么？它是什么样的？

摘要：奶牛上的图案是一块一块的。

三，消费，经历

老师：我们一起把小动物带出家里好吗？咦？我们要参加舞会。这些小动物还没穿好衣服！

让我们穿上这些美丽的动物，穿上美丽的衣服，然后一起去玩球吧！

2，师：达尔马提亚给你一点点衣服，小斑马为你穿上一双衣服，奶牛穿上一件像云形的衣服！让小孩们找一个好动物朋友，用你的小手为他穿上美丽的衣服！

小孩选择动物来操作。

第四，交流，分享

老师：小孩们会把你穿着的小动物带到舞台上！让他们与音乐愉快地跳舞！

在音乐的声音中，小孩们和小动物一起跳舞，感遭到假期的欢乐。

活动反映：

总的来说，本课的课程是顺利的，教学目的已经实现，儿童的兴趣也相对较强。在将来的活动中，能够扩展儿童的兴趣特征，开展相关活动。只需一半的努力就能够到达两倍的效果！