《彩色的中国》-人音版五线谱七年级第13册教案

彩色的中国-人音版五线谱七年级第13册教案

一、教学目标

1.学生能够较准确地演奏《彩色的中国》乐曲；

2.学生理解七个音符与五线谱中的五线与四个间隔之间的关系；

3.学生掌握每个音符在乐曲中的持续时间以及音符之间的节奏关系；

4.学生能够正确使用五线谱的基本乐理符号，如升降号等；

5.提高学生的合作能力与音乐欣赏能力。

二、教学重点

1.学习音符及其在五线谱上的表示方法；

2.学习基本乐理符号：升降号的使用。

三、教学难点

1.学习如何正确掌握每个音符的节奏与持续时间；

2.学生理解音乐节奏与韵律。

四、教学过程

1. 教师引导学生进行音乐欣赏

教师为学生播放《彩色的中国》的歌曲，让学生听一遍以体验整首乐曲的风采。然后再让学生听一遍，同时请学生用乐器表演出来。

2. 学习音符及其在五线谱上的表示方法

学生需要学习并了解音符在五线谱中的位置，以及音符的命名方式。同时，学生还需要了解如何在五线谱中表示速度和强度。练习过程中，教师可以提供示范演奏。

3. 学习升降号的使用

在乐曲中，可能会出现需要用到升降号的情况，因此要对升降号进行理解。教师可以通过示范演奏，为学生演示有升降号的五线谱示例。

4. 学生合作练习

老师将学生分成小组，每个小组学习一段《彩色的中国》中的乐曲基本节奏和音符，并让学生互相练习演奏。在演奏完一次之后，教师给予评价和建议。

5. 学生个人练习

学生独立完成乐曲各段的练习，并记录下自己的练习时间。学生要反复练习每个小节中的音符和节奏，直到能够较准确地演奏出来。

6. 演奏示范

学生在个人练习后，教师为学生提供机会进行演奏示范。在演奏过程中，教师可以提出建议并帮助学生纠正错误。

五、教学总结

本节课程中，学生通过学习五线谱的音符表示方法以及基本乐理符号，加强对音乐节奏和韵律的理解。同时，通过合作练习和个人练习，提高学生的演奏技能和音乐欣赏能力。

六、教学反思

本节课程中，学生和教师之间的互动积极而且很有意义。学生在学习过程中表现出了极强的合作精神，并获得了音乐认识和技巧方面的提高。但是，由于时间限制，部分学生还需要进行进一步的个人学习和练习，以更好地掌握乐曲的技巧和表现力。因此，在未来的教学中，要给学生更多的练习时间和机会。