汉字书写比赛简讯(5篇)
硬笔书法比赛简报
书写经典，传承文明
——记二十里铺中心校硬笔书法比赛二十里铺中心校为了丰富学生艺术文化生活，激发学生练字兴趣，检验中心校教育教学改革成绩，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，培养学生创造美欣赏美的视角，于5月17日下午开展了“书写经典，传承文明”中小学生硬笔书法比赛活动。
参赛学生共计80名，分高中低三段评选一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，对获奖学生进行了表彰鼓励。
中心校校长鲁文明做了总结讲话，鼓励同学们写好汉字，从一笔一划开始，注意写字姿势，养成良好的书写习惯，为今后进一步更好的学习奠定坚实的基础。
（廿里铺小学孟庆国）。
开展“书写中国梦-描绘新征程”写字比赛活动简报
教育简报
小学2023年4月12日开展书写中国梦，描绘新征程写字比赛活动
中华文化源远流长，书法就是民族艺术中的精华。
为了推动语言文字事业的健康发展，进一步促使广大学生从小练就一手好字，全面提高写字水平，我校于4月12日上午开展了“书写中国梦，描绘新征程”写字比赛活动。
此次活动宗旨在于展示学生硬笔书法风采，增强学生写规范字，用规范字的意识，促进学生良好书写习惯的养成，传承传统文化，营造校园文化建设氛围。
本次比赛积极对学生表现出极大的热情，比赛现场，参赛者们个个满怀激情，用心书写每一个笔画，每一个汉字。
同学们握笔正确，坐姿端正，表现出良好的书写习惯，所写作品笔画流畅，横平竖直，结构匀称，整体美观，现场洋溢着笔墨之香。
学校将以本次比赛为契机，带动该校师生掀起学写规范字、弘扬中华民族文化的热潮，营造良好的练字氛围，形成写字教学齐抓共管的局面！。
有关书法比赛的优秀通讯稿（通用12篇）
书法比赛的优秀通讯稿有关书法比赛的优秀通讯稿（通用12篇）相信大家都写过通讯稿吧，通讯稿使用的情况越来越多，通讯稿是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
那么拟定通讯稿真的很难吗？以下是小编整理的有关书法比赛的优秀通讯稿（通用12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
书法比赛的优秀通讯稿篇1本次书法大赛参加比赛的作品主要以书法爱好者的作品为主。
参赛作品由选手们尽情挥毫泼墨，不限形式，并由书法协会提供宣纸和墨汁，经过一段时间的准备，同学们用自己的作品展示了书法的魅力和书法的独特风格，从他们的参赛作品中，可以看出同学们对书法的浓厚兴趣，他们不仅承载了我国古老文明—书法的未来，而且也发扬了汉字的艺术特色，同时我们相信书法极具魅力，陶冶了现代大学生的文化修养和心灵内涵。
在本次活动中，报名参加书法大赛的同学络绎不绝，还有许多同学纷纷驻足报名现场，这都体现了同学们对书法的无比热爱和无上憧憬。
通过本次书法大赛，不仅使同学们对书法的深刻理解，而且营造积极向上，清新高雅，健康文明的校园文化氛围，同时也弘扬了西安工业大学深厚的文化底蕴，为书法交流奠定了基础，为弘扬和发展书法具有长久而深远的意义！为了弘扬祖国优秀的传统文化，让学员们在诵读过程中获得古诗文经典的熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学员阅读古诗文经典的兴趣，提升广大学生文化和道德修养，分站于20xx年11月22日下午举行了经典诵读比赛。
在10月中旬，分站就布置安排了“中华经典诵读”活动，学员踊跃参加，积极准备。
11月22日下午，诵读比赛拉开了帷幕。
各位选手诵读形式多样，或集体诵读，或个人独诵，或领诵，并适当配以音乐，穿插舞蹈、吟唱等，充分展现了诗文朗诵的艺术感染力和舞台表现力。
经过激烈的角逐，最后评选出了9个一等奖，11个二等奖。
通过这次活动，让中华经典的千古风韵在我们心中荡漾，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌，让经典走进课堂，溢满校园，让华夏文明生生不息，代代传承 !11月20日下午，由苏州大学爱心社主办，xx一中协作联合承办的“灾难来临，第一时间，正确自救”主题讲座在松陵一中讲堂中顺利开展。
教师汉字书法比赛简报
教师汉字书法比赛简报教师汉字书法比赛简报亲爱的教师们：大家好！经过精心筹备，我校的教师汉字书法比赛已经圆满结束。
在这次比赛中，我们汇集了许多书法爱好者，共同展示了教师们的书法才华和艺术造诣。
现将比赛情况简要总结如下：一、比赛时间和地点本次比赛于XX年XX月XX日在学校艺术教室举行，比赛持续时间为两个小时。
二、参赛人数和参赛作品共有XX名教师参加了本次书法比赛，共提交了XX件参赛作品。
每位参赛教师均展示了自己的独特风采和个人书法风格，作品形式多样，涵盖了楷书、行书、草书等多种书法类型。
三、评审流程和标准本次比赛的评审团由校内外书法专家和美术老师组成，共有XX位评委。
评审过程中，评委们根据参赛作品的笔画结构、字形规范、书法气韵等方面的标准进行评分。
四、获奖名单经过激烈角逐和认真评审，本次比赛评选出以下获奖名单：一等奖：二等奖：XXX三等奖：XXX优秀奖：XXX五、颁奖典礼为表彰获奖教师们的优秀表现，学校将举办一场庄重隆重的颁奖典礼，详细时间地点将另行通知。
请获奖教师保持手机通讯畅通，及时关注通知。
六、总结和展望本次教师汉字书法比赛不仅展现了教师们的书法艺术，也增加了教师之间的交流与合作。
希望此次比赛能够激发更多教师对汉字书法的兴趣，推动校园文化的繁荣发展。
同时，也鼓励广大教师不断提升自身书法水平，为学生成长和教学质量的提高贡献力量。
最后，特别感谢所有参赛教师的辛勤付出和支持，感谢各位评委的认真评审。
让我们共同期待着下一次书法盛宴的到来！谢谢大家！敬礼XXX学校教务处日期：XX年XX月XX日。
写字比赛新闻稿
写字比赛新闻稿
哎哟喂，各位乡亲父老，今儿个咱们得聊聊一场别开生面的写字比赛，那叫一个热闹非凡，简直比过年还喜庆！
说起来啊，这写字比赛，它不单是笔墨纸砚的事儿，更是咱们四川人
骨子里那份对文化的热爱和传承。
你瞧，赛场上，一个个选手们坐得端端
正正，跟庙里的菩萨似的，手里那支笔，就像是武林高手的剑，一笔一划间，都是功夫，都是情怀。
我特别喜欢看那些小字辈们，小手紧握着笔杆，眼神里闪烁着专注的
光芒，仿佛在说：“嘿，别看我年纪小，写起字来可不含糊！”那认真劲儿，让人看了心里头暖洋洋的，就像冬日里喝了一碗热腾腾的羊肉汤，暖
身又暖心。
再来说说那些老书法家们，他们写字，那叫一个行云流水，气定神闲。
每一笔都像是经过岁月沉淀的佳酿，醇厚而富有韵味。
我站旁边看着，都
感觉空气里都弥漫着墨香，那是时间的味道，是文化的积淀。
他们不仅是
在写字，更是在跟过去对话，跟未来寄语，那份情感，深沉又真挚。
最让我感动的是，比赛结束后，不管输赢，大家都笑眯眯地聚在一起，交流心得，互相学习。
那种氛围，比啥都温馨。
我想，这就是咱们四川人
的性格吧，热情、包容、好学。
写字比赛，比的不仅仅是字写得好不好看，更是比的那份对文化的尊重，对传统的热爱，还有那份在平凡生活中寻找
乐趣，积极向上的生活态度。
所以啊，朋友们，下次有这样的活动，记得喊上我，咱们一起去感受
那份文化的魅力，去体会那份写字带来的乐趣和感动。
生活嘛，就得这样，有滋有味，有情有义！。
书法比赛简报
书法比赛简报
为了进一步规范学生的书写，弘扬祖国传统文化，培养良好的书写惯和兴趣，XXX于9月26日举行了一场书法比赛活动。
本次活动制定了详细的方案，以“写规范字，做文明人，
提高综合能力”为宗旨，旨在普遍提高学生的书写能力。
学校
从1至6年级每班选派10名优秀选手组织在一起，进行了现
场书法比赛。
小选手们精神饱满，神情专注，一笔一画，展现了对书法的浓厚兴趣。
经过紧张激烈的角逐，共有20名同学
获得了一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。
此次书法比赛在学生和老师的共同努力下取得了圆满成功，同时也陶冶了孩子们情操，培养了更多学生对书法的热爱。
通过总结不足，为学生今后的规范书写奠定了基础。
书写比赛简讯
书汉字之韵，显经典之美
为弘扬祖国优秀文化传统，提高学生规范书写汉字能力，11月11日至13日，以“书汉字之韵，显经典之美”为主题的规范汉字书写大赛在我校成功举行。
本次活动得到校领导的大力支持，在全校老师的精心组织下，活动效果良好，受到一致好评。
为了开展好此次活动，在本学期初，我校就积极谋划，校长周文龙亲自审定方案，并在全校下发通知，广泛动员。
各班主任和语文老师高度配合，学校为此还专门设立了写字课，督促学生每天练习20分钟，养成良好的书写习惯。
此次书法大赛共设低、中、高三个组别。
经过评审会老师的认真评选，最终各年级评出一等奖3名、二等奖4名、三等奖7名，部分一等奖作品在学校展板上展出。
本次活动，展现了学生优良的精神风貌，以此为契机，牢固树立了“提笔即是练字时”的思想。
人人争写漂亮字，进一步推动我校规范汉字书写教育工作。
(则小)汉字书写大赛活动简讯
信息
第（）期
则克台镇中心小学二0一八年六月四日
诵读经典写好汉字
——则克台镇中心小学汉字书写大赛活动简讯为激发学生的写字兴趣，引导学生把汉字写正确、整洁美观，让学生从小练就一手好字，终身受益。
则克台镇中心小学与六月四日举行了学生硬笔书法比赛。
本次书写比赛以年级单位，各年级从背诵的古诗词中选出经典篇目进行书写。
要求一二年级低段组使用铅笔书写，三至六年级用钢笔书写。
在比赛过程中，孩子们对这次书写比赛表现出很积极的态度，书写质量较以前有了很大进步，但在这次比赛也反映出来一些问题和不足，有的孩子写字笔画不够到位，有的孩子对于字的间架结构掌握不好，在书写过程中部分孩子还存在坐姿不端正等。
经过评委老师的认真评选，最终各年级评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，部分一等奖作品在学校展板上展出。
通过本次比赛，让同学们进一步认识到书法的重要性，激发了学生热爱书法的热情，提升了学生的书写能力与审美情趣。
我校将以此为契机，让学生牢固树立“提笔即是练字”的思想，培养学生良好的意志品质，为以后的书写打下良好的基础，更进一步推动我校规范汉字书写教育教学工作。
抄报：教育局
存档（一）份
责任编辑：周玉戈编校：唐军英。
开展“规范字”书写比赛简报
教育简报
小学2022年10月13
日
开展“规范字”书写比赛
“丹青吐彩歌盛世，翰墨飘香谱华章”，我校组织了二至六年级学生进行规范汉字书写比赛，目的在于弘扬中国汉字文化，推进语言文字的规范化，培养学生良好的书写习惯，并立志“从小写好中国字，长大做好中国人”，争做红心向党、爱心向国的新时代好少年！
本次规范字书写比赛采取班级预赛、人人参与的方式，书写的内容由学校教务处统筹、语文教研组统一内容。
每个班书法老师评选出5篇优秀作品参与学校评比，真正让每个人都用心去书写中国字，体会汉字构字之美和中华文化之魅力。
本次的书写主要以思乡、爱国等的家国情怀为主题，二年级《静夜思》；三年级《夏日绝句》；四年级《出塞》；五年级《长征》；六年级《沁园春.雪》。
通过这次规范字书写比赛，不仅进一步弘扬了中华传统文化，同时丰富了学生的校园生活，增强了同学们对祖国语言文字的热爱，培养了学生的书法兴趣和爱好。
开展书写大赛活动简报
教育简报
学校2023年12月15日
“点横撇捺•笔墨人生”
书法是中华传统文化的瑰宝，为进一步弘扬中华民族传统文化，让同学们促进养成“提笔即是练字时”的书写习惯，12月14日下午，我校举行了“书写经典、传承中华传统文化”第三届学生书写比赛。
本次比赛，学校统一制定了书法比赛用纸，1996名学生全部参赛。
一、二年级铅笔书写，中高年级圆珠笔或签字笔书写。
以级组为单位，统一规定书写内容，规定书写格式。
各班语文老师参加了此次比赛，老师对此次书写比赛规则向同学们做了详细说明，要求全部学生书写字迹工整规范、美观。
比赛中，同学们一丝不苟地伏案书写，一笔一画体现出他们的仔细与认真，横竖撇捺、起笔收笔，将平时的基本功都展现得淋漓尽致。
写后由现场负责老师统一收齐并上交参加学校的评比。
通过这次书写比赛活动，传承和发扬了中国硬笔书法的历史文化，既丰富了学生的文化生活，也培养了学生的书法兴趣和爱好，同时也提高了大家的审美意识。
对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。
开展实用书写比赛活动简报
教育简报
学校2024年6月13日
笔墨润童心妙笔展风采
一笔一画一世界，落墨千年香如故。
为了进一步引起学生对工整规范书写的重视，培养学生正确的书写习惯，进一步提高学生规范书写汉字、数字、英文的能力，近日，我校举行了包含语、数、英三学科的实用书写大赛活动。
本次比赛学校结合语文、数学、英语三个学科特色及具体学情精心设计不同的书写内容，使学生在展示书写的同时巩固所学知识，着力提升学科素养。
比赛时，孩子们个个满怀激情，在“头正、肩平、臂开、足安”的规范指导下，孩子们握笔正确，坐姿端正，表现出良好的书写习惯，落笔纸上，一撇一捺展示文字之美，一笔一画，点染人间繁花似锦。
在规定时间里，他们全神贯注地书写指定内容，用心书写每一个汉字、每一个英文、每一个数字、每一个符号。
蜕变源于历练,高度始于积累。
这次比赛是一种历练,更是一种鞭策。
附小东校区将以此次书写比赛为契机，继续培养学生认真的学习习惯，营造良好书写氛围，全面提升学生的
书写水平，用浓郁的书香墨韵润泽童心，用妙笔展示学生书写风采，为每一位莘莘学子终身发展奠定坚实基础。
写字比赛简报四
胡吉吐莫中心学校德育工作
简报
第四期
胡吉吐莫镇中心学校德育工作办公室 2016年9月26日
胡吉吐莫镇中心学校举行
“忆铁人”汉字书写比赛
全面实施素质教育，继承与弘扬中华民族优秀文化，为更好的学习大庆精神铁人精神，促进学生全面发展，培养学生正确的写字姿势，养成良好的书写习惯。
着重培养学生硬笔书写能力，做到规范、端正、整洁。
我校于2016年9月26号进行了全校性“忆铁人”汉字书写比赛。
本次比赛内容高年级为《铁人的诗》和低年级的《山村》。
比赛时，同学们也本着对铁人爷爷的崇敬之情认真而严肃的书写。
希望通过此次比赛，能激发起师生的学铁人爱大庆的情感，牢固树立教师爱岗敬业思想，为构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化做出贡献。
初稿：刘洋洋
审稿：韩俊峰
另附照片：
学生现场写字。
开展规范汉字书写检测活动简报
教育简报
学校2024年5月13日
以书写之功展文字之美
让学生从小就练就一手好字，受益终生。
一字一世界，一笔一乾坤，书写规范字，传承汉字美。
汉字因书写而传承，文化因传承而灿烂。
为进一步传承中华经典，激发学生练字兴趣，培养学生静心习字的良好习惯，提高书法素养，增强文化自信与爱国情怀。
5月9日，我校开展了“规范汉字书写检测”活动。
瞧！比赛现场，同学们满怀激情，坐姿端正，握笔规范，神情专注。
无论是低年级还是中高年级的学生都显示出了良好的书写习惯，充分展示了书写基本功，在书法纸上书写出了自己的风采，比赛现场溢满着浓浓的墨香。
一笔一画皆是情，一字一词都有意。
同学们所写作品笔画流畅，横平竖直，结构匀称，整体美观，洋溢着笔墨之香、文雅之风。
让我们一起来欣赏一下吧！
一分耕耘，一分收获，经过激烈的比拼，在老师们公平公正的评比中，本次学生规范汉字书写检测中，以下学生表现出色，被评为“书写小能手”。
在本次学生规范汉字书写检测中，以下班级表现突出，荣获
“团体优胜奖”：
墨香挥意蕴，笔尖书成长。
本次汉字书写大赛活动，不仅为学生提供了一个展示自己的平台，培养了学生的硬笔书法兴趣和爱好，还增强了学生写规范字、用规范字的意识，促进了学生良好书写习惯的养成，让更多的孩子爱上书法，更好地传承中华传统文化！愿孩子们以规范书写为起点，书写出更美好的未来！。
书法大赛活动简报
书法大赛活动简报
活动背景
书法作为我国传统文化之一，一直以来备受推崇和喜爱。
为了弘扬传统文化，提高学生对书法艺术的认识和兴趣，我们组织了一场书法大赛活动。
活动内容
本次书法大赛活动分为初赛和决赛两个阶段。
初赛阶段，参赛同学需提交一篇书法作品，并进行评审。
评审将从书法字体、书法技法和艺术表现力等方面进行综合考量。
初赛将选拔出一定数量的选手晋级到决赛阶段。
决赛阶段，选手将在现场书写一篇指定的书法作品，并由评委进行评分。
活动详情
- 活动时间：XX月XX日上午9点-12点
- 活动地点：XXX校礼堂
- 参赛资格：本校学生，不限年级
- 参赛费用：免费
- 提交截止日期：XX月XX日
- 初赛结果公布日期：XX月XX日
- 决赛日期：XX月XX日
- 参赛作品要求：
1. 纸张大小：A4
2. 字体要求：楷书
3. 提交方式：电子版或实物纸质版均可
奖项设置
本次书法大赛活动设立以下奖项：
- 一等奖：XXX元奖金
- 二等奖：XXX元奖金
- 三等奖：XXX元奖金
- 优秀奖：奖金XXX元（数量不定）
报名方式
对于有兴趣参赛的同学，请填写报名表格并将参赛作品提交至指定邮箱：[邮箱地址]。
报名表格请联系班级负责人索取或前往校办公室领取。
注意事项
- 参赛者需自行保管好参赛作品，不负责丢失或损毁。
- 参赛作品须为原创，不得抄袭他人作品。
- 如有违反比赛规定或作弊行为，将取消参赛资格。
如有任何疑问，请联系活动组织者。
感谢大家的关注和支持！。
开展汉字规范书写比赛活动简报
教育简报
学校2023年11月15日
书汉字之韵显墨香之美
“横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是血脉。
”汉字是中华文化的瑰宝，规范书写汉字，领略汉字之美，是增强文化自信的基础前提。
为培养学生正确书写习惯，引导学生把汉字写得端正、整洁、美观，让学生浸润在氤氯的墨香中，感受文字之美，尽享书写之乐，近日，我校举行了规范书写比赛活动。
比赛现场，同学们一个个凝神屏息，势如破竹，握笔正确，姿势端正，静心体悟着笔端形态！此时无声胜有声，沙沙的写字声像美妙的音符，纸张上的文字像跳动的精灵……
瞧!孩子们一笔一划，流畅自如，横平竖直，结构合理，字迹清晰，整洁美观。
比赛现场始终洋溢着墨香之气，文雅之风。
翰墨飘香，是力透纸背的精彩；书写经典，是力量文化的渗透。
本次活动激发了学生写好字的积极性和主动性，为同学们今后正确、规范书写作业，养成良好的书写习惯打下扎实基础。
同时，也为同学们提供了一次展示个人才能的机会，更让学生享受了成长的乐趣，享受了学习的快乐。
写字活动简报（推荐5篇）
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第一篇：书法活动简报为了弘扬祖国优秀传统文化、传播书法魅力，认真开展“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动，同时也为了检验学生练字的效果,20xx年3月17日下午我校开展了硬笔书法展示活动。
通过这次展示活动，活跃了校园文化，增强了同学们的练字的兴趣和热情。
学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。
一、取得的成绩：1、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。
2、整幅作品布局合理，美观大方。
3、大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对，不用橡皮、涂改液。
二、不足之处：1、从展示现场我们看到学生执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近。
2、从学生的作品中我们发现，有一部分学生书写中书写不够规范，笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不够合理。
三、努力方向：1、重视写字教学。
老师要先指导学生对字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示。
2、确保练字的时间。
坚持开展书法兴趣组织活动，上好写字课。
3、规范书些工具使用。
适当控制使用自动笔，合理使用中性笔；适当控制修正液、橡皮等工具，从细心培养学生认真的书写态度，降低写字的出错率，养成良好的书写习惯。
第二篇：书法活动简报为了满足辖区内居民的文化需求，让更多的书法爱好者弥补习字方面的不足，11月11日下午，石塘街道社工站组织社区老年人在南山社区党群人才服务中心开展第三节书法培训课堂。
本次活动特别邀请张正武老师前来授课。
下午2点半同学们都已端端正正的坐在活动室里，认真地听张老师讲课，然后是同学们亲自书写练习，张老师再一一对每位学员详细地进行指导。
居民们听得非常认真，并按照老师的教学一笔一划临摹。
经过一个多小时的学习，居民们兴致勃勃地拿着自己的作品让老师点评。
规范汉字书写大赛活动简报
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简报
织金县城关小学主办 2014年信息报第11期
城关小学学生规范汉字书写大赛
根据学校工作安排，我校于本学期第十二周周四4：20分在全校开展了学生规范汉字书写大赛活动。
本次活动旨在全面宣传国家语言文字法规政策，进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，营造人人“说普通话，写规范字，做文明人”的校园氛围。
本次活动，分为学生个人赛和团体赛，学生个人赛在会议室举行，学生团体赛在多媒体教室举行。
学生个人赛由各班自己抽两名在班上写字规范的学生来参赛，共计48名学生参与；团体赛由教务处随机抽取三名学生参赛，共计72名学生参与。
评分分为两个阶段，现场评分和赛后评分。
现场评分由监考教师评分，即根据学生的书写姿势、书写速度进行现场打分；比赛完后由另外的老师根据学生书写汉字笔顺、古诗词书写质量进行评分；总分根据现场打分和赛后打分进行合计算出总分就是学生的总成绩。
整个参赛过程公正、有序、高效，分年级段评奖，获奖的有：
个人赛：
第一名：白晓雪赵席彬陈爽
第二名：张结跟安柒铉刘婵潘媛陈鑫周恩熙
第三名：汪继岚向冰清伍星舟罗乐罗春兰田博文王新悦
团体赛：
第三名：一（4）班四（1）班六（2）班。
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汉字书写比赛简讯（5篇）
“丁铃铃。
”下课铃响了，老师拿着申请表慢慢走进教室，目不转睛地盯着我们，然后说:“同学们，我刚接到通知，学校里的写作要开始了。
谁愿意参加？”
突然，全班鸦雀无声，没有人敢主动报名。
停了很久，老师说:“既然没有主动权，我就点名。
孙、、马、、金军、、。
”我的表情僵住了，心想:参加了那么多比赛，现在又加了一个写作比赛。
没时间玩了。
突然，心里既是一种喜悦，又是一种无奈。
听说这个任务，每天在家练一个小时，没几天就被我的笔“拨弄”了一个厚厚的本子。
啊！游戏时间终于到了。
出于某种原因，我既兴奋又紧张。
紧张是怕写不好；激动的是我几个星期的辛苦，终于到了收获的时候了。
中午，说明游戏到了。
我忐忑不安地等待着。
时间到了，老师给班里的队员打电话，给我们简单说明，让我们去看比赛。
我拿着笔，一本书法练习本，一本加厚笔记本，去了比赛场地。
我进去的时候教室已经满了，所以我只能坐在后面。
“三年级坐在这里；四年级学生坐在这里；五年级学生坐在这里；六年级坐在最后。
”丁老师说。
话音一落，老师就开始分发比赛专用纸。
拿到论文后，我想了一下，鼓起勇气，拿起笔写了。
啊！错了，我的心像十五个水桶——上上下下。
反正继续写。
我终于写完了，悬着的心终于落了地。
最后我考了第二名，我觉得还不错。
毕竟我自己写错格式了。
2008年1月30日
今天是寒假第五天，也是参加新洲市环保杯和第十二届春联现场书法大赛的日子。
昨晚我和妈妈准备的很充分，今天才参加比赛。
一大早，我和妈妈、哥哥准备去比赛的地方。
哇！好美！一踏进比赛场地，我就忍不住叹气。
五颜六色的聚光灯、明亮柔软的地板和宽敞的讲台都散发着学者和迷人的气氛。
顿时，一群选手进入了比赛现场。
九点钟，我和所有参赛者一起挥手泼墨，在红纸上释放我们的书法技巧，充分体现了我们孩子的课外生活是多么丰富多彩。
我也很喜欢。
很顺利。
这场比赛增强了我的信心，我很开心！
参加作文比赛
今天是一个特殊的日子。
我起得很早，因为我想参加双流县第17届小学生作文大赛的决赛。
心里很开心，也很激动。
我来学校的时候，在老师的带领下，我们坐公交车去双流中学实验学校。
一路上我坐在窗边欣赏着路上的美景，就像张大千大师的一幅山水画。
我的心情渐渐平静下来，不再那么紧张了。
还看到一些爷爷在公园里悠闲的打太极，提醒我慢慢写，一个个写好。
来到双流中学实验学校，人山人海，各校写作精英云集。
老师给了我们一张准考证，带我们去了教室。
我在准考证的考号旁找到了座位。
九点半，写作期末考试正式开始，老师给我们发卷子。
这一次，我们不仅会看到谁写的字好看，还会看到你的握笔姿势和坐姿。
如果老师在你的纸上写了A，说明你握笔姿势不对。
如果你的卷子上有B，说明你的坐姿不对。
如果你的纸上有C，说明你的握笔姿势和坐姿都不对，但我的。
坐在回学校的公交车上，默默的希望自己能考个好成绩。
每节课都做好准备！五，四，三，二，一！”随着老师的哨声，刚才乱哄哄的人群，突然安静了下来。
大家屏息凝神，想看看五年级八字绳比赛第一名会落到哪个班。
每个班的抛绳员用力摇绳，参与的学生围绕八字有节奏地敲打。
随着时间的推移，竞争越来越激烈。
每个班的跳绳数量急剧上升。
我们围观者的心被紧紧揪着。
我们5 (2)班的学生也在努力学习。
它们像绳子上的龙一样穿梭。
哦天哪！一个同学不小心被绳子撞倒了。
好在他反应很快，及时跳了出来。
可能这个同学刚才打乱了节奏，然后在跳的过程中频频出错。
三分钟过的好快，现在已经进入倒计时。
每个班的学生都付出了额外的努力，想为这个班做最后的努力。
旁观的学生忍不住为他们呐喊。
加油！
“时间到了！”在老师的命令下，所有的学生都停了下来，有的班级成绩很好，欣喜若狂，有的班级成绩很差，黯然失色。
虽然我们班成绩不是很好，但我相信他们已经尽力了。
我们每个人都有自己的理想。
如果你想实现你未来的理想，你必须像牛顿一
样专注于科学。
不要像我一样整天玩和做作业。
我保证你将来会成为最有才华的科学家。
如果我想成为一名科学家，我必须改掉我的粗心大意。
怎么才能摆脱？听老师说:我写作业太快了。
如果我想做得更快，我必须保证质量。
我的理想是成为一名作家。
我打算写一本叫《未来学校》的科幻小说。
上面说我们有一所学校。
早上，孩子们不需要通过大门去上学。
大门外有一架飞机。
孩子们可以坐飞机进去。
放学后，孩子们可以开车回家。
如果孩子们累了，他们可以乘飞机环游世界。
他们可以在飞机上吃饭和看电视。
如果我的书出版了，我赚了很多钱，我就去美国买药给我妈吃，我觉得我妈肯定能活到3000岁。