小学数学《两位数乘一位数》面试试讲教案

小学数学《两位数乘一位数》面试试讲教案面试试讲教案：小学数学《两位数乘一位数》

一、教学目标

1. 知识目标：能够运用竖式计算方法，正确完成两位数乘一位数的

计算。

2. 技能目标：培养学生们良好的计算习惯，能够自主完成竖式计算，发现并纠正错误。

3. 情感目标：让学生们体会到乘法运算的实用性和魅力，培养学生

们乐于计算、勤于思考的好习惯。

二、教学重点和难点

1. 教学重点：掌握两位数乘一位数的计算方法。

2. 教学难点：因式分解和进退位运算。

三、教学内容

1. 认识乘法符号“×”。

2. 考虑如何将两位数乘一位数的乘法转化为竖式计算。

3. 解释竖式计算的步骤和要点。

4. 分步演示两位数乘一位数的计算过程。

5. 练习竖式计算，理解进位、借位的意义和方法。

6. 带着问题分析和总结，检查竖式计算的过程和结果，纠正计算错误。

四、教学过程

1. 导入环节（5分钟）

* 老师用举例的方法给学生们演示乘法运算的实际应用，激发学生

们的思考兴趣。

2. 知识讲解与示范（15分钟）

* 老师引导学生掌握两位数乘一位数的计算方法，让学生们认识乘

法符号“×”。

* 老师详细讲解竖式计算的步骤和要点，分步演示两位数乘一位数

的计算过程。

* 老师带领学生们理解进位、借位的意义和方法。

3. 立体演示与练习（30分钟）

* 老师提供竖式计算示例，逐步让学生掌握两位数乘一位数的竖式

计算方法。

* 老师安排学生自主完成计算，并逐个点评学生的计算方法与结果。

* 老师针对学生存在的计算错误逐一讲解，引导学生分析错误原因、掌握总结方法。

4. 错误解析与答疑（10分钟）

* 老师针对学生的疑难问题进行解答，并纠正措辞不当，计算错误

的现象。

5. 总结与归纳（5分钟）

* 老师让学生回答乘法的重要性和实际应用，引导学生总结竖式计

算的方法与关键点。

五、课堂延伸

1. 在教学中，老师可以使用小动物或者单位换算等实例，加深学生

对乘法运算的理解和认识。

2. 在课后，老师可以布置练习题，以便及时掌握学生的掌握情况，

及时调整教学进度和课程内容。

六、教学反思

本次教学重点是让学生掌握两位数乘一位数的竖式计算方法。采取

问题分析结合实例展示的教学方式，帮助学生深刻理解乘法的实用性，增强了学生们探究问题的能力和主动学习的热情。值得注意的是，由

于学生们计算能力的不足，老师在讲解过程中应当注意细节的处理，

注意错误原因和根源的分析，并着重让学生吸取错误的教训，养成良

好的计算习惯。