2021学年高中数学3.2古典概型第23课时互斥事件1作业课件北师大版必修3.ppt
合集下载
《3.2.3互斥事件》 课件(北师大版必修3)

1、体育考试的成绩的等级为优、良、中、不及格的事件 、体育考试的成绩的等级为优、 分别记为A,B,C,D,它们相互之间有何关系?分别求出 分别记为 ,它们相互之间有何关系? 它们的概率。 它们的概率。 2、从这个班任意抽取一位同学 那么这位同学的体育成绩 、从这个班任意抽取一位同学,那么这位同学的体育成绩 优良” 优或良 的概率是多少? 优或良)的概率是多少 为“优良”(优或良 的概率是多少 3、记“优良” (优或良 为事件 记“中差” (中或不及格 优良” 优或良 为事件E,记 中差” 中或不及格 优或良)为事件 中或不及格) 、 为事件F,事件 与为事件F之间有何关系 事件E与为事件 之间有何关系? 为事件 事件 与为事件 之间有何关系?它们的概率之间 又有何关系? 又有何关系?
练习1 练习
1:判断下列给出的事件是否为互斥事件, 是否为对立 :判断下列给出的事件是否为互斥事件, 事件,并说明道理. 事件,并说明道理 张扑克牌(红桃 黑桃,方块 梅花点数从1~ 各 从40张扑克牌 红桃 黑桃 方块 梅花点数从 ~10各10 张扑克牌 红桃,黑桃 方块,梅花点数从 任取一张. 张)中,任取一张 中 任取一张 (1)”抽出红桃”与”抽出黑桃”; 抽出红桃” 抽出黑桃” 抽出红桃 (2)”抽出红色牌”与”抽出黑色牌” 抽出红色牌” 抽出黑色牌” 抽出红色牌 (3)”抽出牌点数为 的倍数”与”抽出的牌点数大于 抽出牌点数为5的倍数 抽出的牌点数大于9”. 抽出牌点数为 的倍数” 思路点拨: 思路点拨:根据互斥事件与对立事件的定义进行判 判断是否为互斥事件,主要是看两事件是否同时 断.判断是否为互斥事件 主要是看两事件是否同时 判断是否为互斥事件 发生;判断是否为对立事件 首先看是否为互斥事件, 判断是否为对立事件,首先看是否为互斥事件 发生 判断是否为对立事件 首先看是否为互斥事件 然后再看两事件是否必有一个发生,若必有一个发生 若必有一个发生, 然后再看两事件是否必有一个发生 若必有一个发生 则为对立事件,否则 不是对立事件. 否则,不是对立事件 则为对立事件 否则 不是对立事件
北师大版高中数学必修三第3章概率3.2.3互斥事件课件

-7-
2.3 互斥事件
题型一 题型二 题型三
目标导航
知识梳理
典例透析 典型透析
随堂演练
题型四
互斥事件与对立事件的判断 【例1】 从40张扑克牌(红桃、黑桃、方块、梅花,点数从1到10 各10张)中,任抽一张.判断下列给出的每对事件,是否为互斥事件,若 是互斥事件,是否为对立事件,并说明理由: (1)“抽出红桃”与“抽出黑桃”; (2)“抽出红色牌”与“抽出黑色牌”; (3)“抽出的牌的点数为5的倍数”与“抽出的牌的点数大于9”. 分析:互斥事件不能同时发生,对立事件既不能同时发生,又必有 一个发生;定义是判断事件是否是互斥事件、对立事件的一种最有 效、最简便的基本方法.
-6-
2.3 互斥事件
目标导航
知识梳理 知识梳理
典型透析
随堂演练
【做一做2-1】 从1,2,3,…,9中任取两数,其中:①恰有一个偶数和 恰有一个奇数;②至少有一个奇数和两个都是奇数;③至少有一个 奇数和两个都是偶数;④至少有一个奇数和至少有一个偶数. 在上述事件中,是对立事件的是( ) A.① B.②④C.③ D.①③ 解析:从1,2,3,…,9中任取两数,有以下三种情况:(1)两个数均为奇 数;(2)两个数均为偶数;(3)一个奇数和一个偶数.由对立事件的性质 知只有③为对立事件. 答案:C 【做一做2-2】 若事件A与事件B是对立事件,且P(A)=0.6,则P(B) 等于( ) A.0.4 B.0.5 C.0.6 D.1 解析:P(B)=1-P(A)=0.4. 答案:A
(4)公式:在一个随机试验中,如果随机事件A和事件B是互斥事件, 那么有P(A+B)=P(A)+P(B).
-3-
2.3 互斥事件
目标导航
北师大版高中数学必修3课件3.2互斥事件课件(数学北师大必修3)

北京师范大学出版社 高二 | 必修3
第三章 · 概率
§2.3 互斥事件
北京师范大学出版社 高二 | 必修3
学目标
1.理解互斥事件、对立事件的含义,会判断所给事件的类型; 2.掌握互斥事件的概率加法公式并会应用; 3.正确理解互斥、对立事件的关系并能正确区分、判断.
北京师范大学出版社 高二 | 必修3
理由是:从40张扑克牌中,任意抽取1张,“抽出红色牌”与“抽出黑色牌
”,两个事件不可能同时发生,且其中必有一个发生,所以它们既是互斥事 件,又是对立事件.
北京师范大学出版社 高二 | 必修3
(3)不是互斥事件,当然不可能是对立事件.
理由是:从40张扑克牌中任意抽取 1张,“抽出的牌的点数为 5的倍数”与 “抽出的牌的点数大于9”这两个事件可能同时发生,如抽得点数为10,因 此,二者不是互斥事件,当然不可能是对立事件.
P(A1)+P(A2)+… +P(An)
北京师范大学出版社 高二 | 必修3
3.对立事件 (1)两个互斥事件必有一个发生,则称这两个事件为对立事件,事件A的对立 事件记为. (2)对立事件A与必有一个发生,故A+是必然事件,从而,我们可以得到一 个重要公式:P()=1-P(A).
北京师范大学出版社 高二 | 必修3
m = ,几何概型的概率计算公式为P 2.古典概型的概率计算公式为P=P _______ n
d的测度 P= D的测度 =____________.
北京师范大学出版社 高二 | 必修3
知新益能
1.互斥事件
不能同时发生 的两个事件称为互斥事件. (1)_______________ (2) 如 果 事 件 A1 , A2 , … , An 中 的 任何两个都是 _____________ 互斥事件 ,就说事件A1,A2,…,An彼此互斥. __________ (3) 设 A , B为互斥事件,若事件 A , B__________ 至少有一个 发生,我们把这个事件记 作A+B.
第三章 · 概率
§2.3 互斥事件
北京师范大学出版社 高二 | 必修3
学目标
1.理解互斥事件、对立事件的含义,会判断所给事件的类型; 2.掌握互斥事件的概率加法公式并会应用; 3.正确理解互斥、对立事件的关系并能正确区分、判断.
北京师范大学出版社 高二 | 必修3
理由是:从40张扑克牌中,任意抽取1张,“抽出红色牌”与“抽出黑色牌
”,两个事件不可能同时发生,且其中必有一个发生,所以它们既是互斥事 件,又是对立事件.
北京师范大学出版社 高二 | 必修3
(3)不是互斥事件,当然不可能是对立事件.
理由是:从40张扑克牌中任意抽取 1张,“抽出的牌的点数为 5的倍数”与 “抽出的牌的点数大于9”这两个事件可能同时发生,如抽得点数为10,因 此,二者不是互斥事件,当然不可能是对立事件.
P(A1)+P(A2)+… +P(An)
北京师范大学出版社 高二 | 必修3
3.对立事件 (1)两个互斥事件必有一个发生,则称这两个事件为对立事件,事件A的对立 事件记为. (2)对立事件A与必有一个发生,故A+是必然事件,从而,我们可以得到一 个重要公式:P()=1-P(A).
北京师范大学出版社 高二 | 必修3
m = ,几何概型的概率计算公式为P 2.古典概型的概率计算公式为P=P _______ n
d的测度 P= D的测度 =____________.
北京师范大学出版社 高二 | 必修3
知新益能
1.互斥事件
不能同时发生 的两个事件称为互斥事件. (1)_______________ (2) 如 果 事 件 A1 , A2 , … , An 中 的 任何两个都是 _____________ 互斥事件 ,就说事件A1,A2,…,An彼此互斥. __________ (3) 设 A , B为互斥事件,若事件 A , B__________ 至少有一个 发生,我们把这个事件记 作A+B.
高中数学北师大版必修三《3.2.3互斥事件》课件

P(A1+A2+…An)=P(A1)+P(A2)+…+P(An)
对峙事件 P(A)=1-P(B)=1- P(A)
1、将一枚质地均匀的硬币先后抛3次,恰好出现一次正
面朝上的概率 3/8
。
2. 对飞机连续射击两次,每次发射一枚炮弹,记事件A:两次 都击中飞机.事件B:两次都没有击中飞机. 事件C:恰有一次 击中飞机.事件D:至少有一次击中飞机.其中互斥事件 是 A与B,A与C,B与C,B与D .
概率为1,说明事件A+B必然事件,即A和B中必有一个产生
此时,我们把事件B称为事件A的对峙事件。
对峙事件:必有一个产生的两个彼此互斥的事件 (也称互逆事件)
A的对峙事件,记作 P( A) =1-P(A)
从集合的意义上来看对峙事件: 1、A与 的交集为空集 2、A+ 为事件全体,为必然事件。
对峙事件一定是互斥事件 但是互斥未必是对峙事件
排队人数 0 1 2 3 4 5人及5人以上
概率 0.1 0.16 0.3 0.3 0.1
0.04
(1)至少3人排队等候的概率是多少? (2) 有人排队等候的概率是多少?
不能少
解:记“有0人等候”为事件A,“有1人等候”为事件B,“有2人等候” 为事件C,“有3人等候”为事件D,“有4人等候”为事件E,“有5人 及至5人以上等候”为事件F,则易知A,B,C,D,E,F互斥
在(1)中,A表示事件“点数为2”,B表示事件”点数为3”,
我们把事件“点数为2或3”记作 A+B
事件A+B产生的意义:事件A和事件B中至少有一个产生
当A与B互斥时,A+B事件指“A产生B不产生”和“A不产生B产生”
(教师用书)高中数学 3.2.3 互斥事件配套课件 北师大版必修3

3.互斥事件的概率加法公式 一般地, 如果事件 A, B 互斥, 那么事件 A+B 发生(即 A, B 中至少有一个发生)的概率等于事件 A,B 分别发生的概率 的和,即 P(A+B)=P(A)+P(B).这个公式称为互斥事件的概 率加法公式. 如果事件 A1, A2, …, An 彼此互斥, 那么事件 A1+A2+… +An 发生(即 A1,A2,…,A n 中至少有一个发生)的概率,等 于这 n 个事件分别发生的概率的和,即 P(A1+A2+…+A_n)
【思路探究】 根据对立事件和互斥事件的定义来判断.
【自主解答】
从袋中任意取出 3 只球有 4 种结果:3
只白球;2 只白球 1 只红球;1 只白球 2 只红球;3 只红球. (1)因为“取出 2 只红球 1 只白球”与“取出 1 只红球 2 只白球”不能同时发生,所以它们是互斥事件. 当“取出 3 只白球”时,它们都没有发生,所以它们不 是对立事件.
●教学流程
演示结束
1.了解互斥事件的概念及概率加法公式(重点). 2. 掌握对立事件的概率及概率的计算公式(重点). 课标解读 3.能利用互斥事件、对立事件的概率计算公式解 决复杂的古典概率的计算问题(难点). 4.理解互斥事件和对立事件的区别和联系.
互斥事件
【问题导思】 在掷骰子试验中,我们用集合形式定义如下事件:C1= {出现 1 点},C2={出现 2 点},C3={出现 3 点},C4={出现 4 点},C5={出现 5 点},C6={出现 6 点},D1={出现的点数 不大于 1},D2={出现的点数大于 4},D3={出现的点数小于 6},E={出现的点数小于 7},F={出现的点数大于 6},G= {出现的点数为偶数},H={出现的点数为奇数}.
高中数学-3.2.3第1课时 互斥事件 课件(北师大版必修三)

一个人如果胸无大志,即使有再壮丽 的举动也称不上是伟人.
——拉罗什夫科
A与B交集不为空集 A,B不互斥
在(1)中,A表示事件“点数为2”,B表示事件“点数 为3”,我们把事件“点数为2或3”记作A+B.
事件A+B发生的意义:事件A和事件B至少有一个 发生. 当A与B互斥时,A+B事件指“A发生B不发生”和“A 不发生B发生”.
题中(2)(3)和(4)中的事件A和B,A+B各表示什么事 件? (2)A+B表示“点数为奇数或4”.
“至少” “不超过
”等的 方法
解:(1)从图中可以看出,3个课外兴趣小组总人数为 60.用A表示事件“选取的成员只参加1个小组”, 则 A就表示“选取的成员至少参加2个 小组”,于是,
P( A) 1 P( A) 1 6 8 10 0.6. 60
因此,随机选取的1名成员至少参加2个小组的概率 是0.6.
1.了解事件“A+B”的含义,并能将一些复杂的事 件表示为互斥事件的和,以便于利用概率加法公 式求其概率.
2.正确理解互斥事件和对立事件的概念.(重点) 3.掌握互斥事件的概率加法公式以及对立事件的 概率之间的关系.(难点)
互斥事件 在一个随机试验中,我们把一次试验下不能同时发
生的两个事件A与B称作互斥事件. 如:
(2)用B表示事件“选取的成员参加3个小组”,
B则
就表示“选取的成员参加不超过2个小组
”,于是
P(B) 1 P(B) 1 8 = 13 0.87. 60 15
所以,随机选取的1名成员参加不超过2个小组的 概率约等于0.87.
【知识扩展】
1.事件A1,A2,…,An中至少有一个发生表示 事件A1+A2+…+An发生. 2.一般地,如果随机事件A1,A2,…,An中任意 两个都是互斥事件,那么有
高中数学 3.2.3互斥事件课件 北师大版必修3

第十六页,共48页。
课堂典例讲练
第十七页,共48页。
“互斥事件”与“对立事件”的区别(qūbié)和联 系
判断下列各对事件是否是互斥事件,是否为对立 事件,并说明理由.
某小组有 3 Βιβλιοθήκη 男生和 2 名女生,从中任选 2 名同学去参加 演讲比赛,其中
(1)恰有 1 名男生和恰有 2 名男生; (2)至少有 1 名男生和至少有 1 名女生; (3)至少有 1 名男生和全是男生; (4)至少有 1 名男生和全是女生.
第九页,共48页。
相同点是:这两种类型的事件都不可能同时发生. 利用集合的观点来判断 设事件A与B它们所含的结果组成的集合分别(fēnbié)是A、 B , ① 若 事 件 A 与 B 互 斥 , 即 集 合 A∩B = ∅ ; ② 若 事 件 A 与 B 对 立,即集合A∩B=∅,且A∪B=I,也即A=∁IB或B=∁IA;③对 互斥事件A与B的和A+B,可理解为集合A∪B.
第二十六页,共48页。
[规范解答] 从袋中任取一球,记事件“摸到红球”、“摸
到黑球”、“摸到黄球”、“摸到绿球”分别为事件 A、B、C、
D,四个事件彼此互斥,
则有 P(B+C)=P(B)+P(C)=152,
①
P(C+D)=P(C)+P(D)=152,
②
P(B+C+D)=P(B)+P(C)+P(D)=1-P(A)=1-13=23.③
第三十二页,共48页。
[思路分析] “该生属于不止1个社团”分为属于2个社团, 3个社团两种情况,若直接求解,则较为复杂,可考虑利用 (lìyòng)其对立事件求解.
由①②③,得 P(B)=14,P(C)=16,P(D)=14.
第二十七页,共48页。
课堂典例讲练
第十七页,共48页。
“互斥事件”与“对立事件”的区别(qūbié)和联 系
判断下列各对事件是否是互斥事件,是否为对立 事件,并说明理由.
某小组有 3 Βιβλιοθήκη 男生和 2 名女生,从中任选 2 名同学去参加 演讲比赛,其中
(1)恰有 1 名男生和恰有 2 名男生; (2)至少有 1 名男生和至少有 1 名女生; (3)至少有 1 名男生和全是男生; (4)至少有 1 名男生和全是女生.
第九页,共48页。
相同点是:这两种类型的事件都不可能同时发生. 利用集合的观点来判断 设事件A与B它们所含的结果组成的集合分别(fēnbié)是A、 B , ① 若 事 件 A 与 B 互 斥 , 即 集 合 A∩B = ∅ ; ② 若 事 件 A 与 B 对 立,即集合A∩B=∅,且A∪B=I,也即A=∁IB或B=∁IA;③对 互斥事件A与B的和A+B,可理解为集合A∪B.
第二十六页,共48页。
[规范解答] 从袋中任取一球,记事件“摸到红球”、“摸
到黑球”、“摸到黄球”、“摸到绿球”分别为事件 A、B、C、
D,四个事件彼此互斥,
则有 P(B+C)=P(B)+P(C)=152,
①
P(C+D)=P(C)+P(D)=152,
②
P(B+C+D)=P(B)+P(C)+P(D)=1-P(A)=1-13=23.③
第三十二页,共48页。
[思路分析] “该生属于不止1个社团”分为属于2个社团, 3个社团两种情况,若直接求解,则较为复杂,可考虑利用 (lìyòng)其对立事件求解.
由①②③,得 P(B)=14,P(C)=16,P(D)=14.
第二十七页,共48页。
高中数学 第三章 概率 互斥事件课件 北师大版必修3[1]
![高中数学 第三章 概率 互斥事件课件 北师大版必修3[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/507a7dba336c1eb91b375d04.png)
从集合意义理解
事件A和事件B同时发生
A
B
A
B
A与B交集为空集
A、B互斥
A与B交集不为空集
A、B不互斥
第五页,共22页。
在(1)中,A表示(biǎoshì)事件“点数为2”,B表示(biǎoshì)事件”点
我们把事件“点数为2或3”记作 A+B
事件A+B发生(fāshēng)的意义:事件A和事件B中至少有一个 发生(fāshēng) 当A与B互斥时,A+B事件(shìjiàn)指“A发生B不发生”和“A 不发生B发生”
逆事件)
A的对立事件,记作 A
P( A) =1-P(A)
从集合的意义上来看对立事件:
1、A与A的交集为空集 2、A+ A 为事件全体,为必然事件。
对立事件一定是互斥事件 但是互斥未必(wèibì)是对立事件
例如:事件“点数为奇数”和“点数为4”
第十一页,共22页。
互斥事件:不同时发生的两个(liǎnɡ ɡè)或多个事件
说一说 例题中(2)(3)和(4)中的事件A和B,A+B各表示什么事件? (2) A+B表示“点数为奇数或4” (3)A+B表示“点数不超过3或点数超过3”,即事件全体 (4)A+B表示“点数为5或点数超过3”即事件B
第六页,共22页。
思考(sīkǎo)交流
(1)事件A=“点数为2”,事件B=“点数为3” (2)事件A=“点数为奇数”,事件B=“点数为4” (3)事件A=“点数不超过(chāoguò)3”,事件B=“点数超 过(chāoguò)3” 对例中(1),(2),(3)中每一对事件,完成下表
互斥事件 (shìjiàn)
高中数学北师大版必修3课件:3.2.3互斥事件

1
为“取出的两个球是黑球”,同理可得 P(B)=5.
记事件 C 为“取出的两个球的颜色相同”,A,B 互斥,根据互斥事
2
件的概率加法公式,得 P(C)=P(A+B)=P(A)+P(B)=5.
-15-
2 .3
探究一
互斥事件
探究二
首页
探究三
思维辨析
课前篇
自主预习
课堂篇
探究学习
当堂检测
(2)记事件 D 为“取出的两个球中有白球 0 个,黑球 2 个”,则这个
-9-
2 .3
探究一
互斥事件
探究二
首页
探究三
思维辨析
课前篇
自主预习
课堂篇
探究学习
当堂检测
互斥事件、对峙事件的判断
【例1】 (1)某小组有3名男生和2名女生,从中任选2名同学参加
演讲比赛,下列每对事件是对峙事件的是 (
)
A.恰有1名男生与恰有2名男生
B.至少有1名男生与全是男生
C.至少有1名男生与全是女生
先求各事件分别产生的概率,再求其和.
-17-
2 .3
探究一
互斥事件
探究二
课前篇
自主预习
首页
探究三
思维辨析
课堂篇
探究学习
当堂检测
变式训练2黄种人群中各种血型的人所占的比例见下表:
血
型
该血型的人所占比例
A
28%
B
29%
AB
8%
O
35%
已知同种血型的人可以输血,O型血可以输给任一种血型的人,AB
型血的人可以接受任一种血型的血.其他不同血型的人不能互相输
峙事件.
为“取出的两个球是黑球”,同理可得 P(B)=5.
记事件 C 为“取出的两个球的颜色相同”,A,B 互斥,根据互斥事
2
件的概率加法公式,得 P(C)=P(A+B)=P(A)+P(B)=5.
-15-
2 .3
探究一
互斥事件
探究二
首页
探究三
思维辨析
课前篇
自主预习
课堂篇
探究学习
当堂检测
(2)记事件 D 为“取出的两个球中有白球 0 个,黑球 2 个”,则这个
-9-
2 .3
探究一
互斥事件
探究二
首页
探究三
思维辨析
课前篇
自主预习
课堂篇
探究学习
当堂检测
互斥事件、对峙事件的判断
【例1】 (1)某小组有3名男生和2名女生,从中任选2名同学参加
演讲比赛,下列每对事件是对峙事件的是 (
)
A.恰有1名男生与恰有2名男生
B.至少有1名男生与全是男生
C.至少有1名男生与全是女生
先求各事件分别产生的概率,再求其和.
-17-
2 .3
探究一
互斥事件
探究二
课前篇
自主预习
首页
探究三
思维辨析
课堂篇
探究学习
当堂检测
变式训练2黄种人群中各种血型的人所占的比例见下表:
血
型
该血型的人所占比例
A
28%
B
29%
AB
8%
O
35%
已知同种血型的人可以输血,O型血可以输给任一种血型的人,AB
型血的人可以接受任一种血型的血.其他不同血型的人不能互相输
峙事件.
高中数学必修三北师大版 互斥事件课件(45张)

提示:(1)根据互斥事件的概念,不能同时发生的事件是互斥 事件,而命中环数大于7环与命中环数为10环可能同时发生,
故此种说法错误.
(2)若A与B两事件互斥,应有P(A)+P(B)≤1,故此种说法错误.
(3)只有A与B互斥时才有P(A+B)=P(A)+P(B),故此种说法错误.
(4)在一次试验中仅有两个不会同时发生的事件称为互为对立 事件,而互斥事件在一次试验中不一定只有两个,故此种说法 错误. 答案:(1)× (2)× (3)× (4)×
是不是互斥事件,如果是,再判断它们是不是对立事件. (1)C与D;(2)C与E;(3)D与E.
【解题指南】
1.根据互斥事件和对立事件的概念对所给事件进行判断;
2.紧扣互斥事件的概念判断事件是否为互斥事件;在互斥事件
的基础上,再判断它们的并事件是不是必然事件,即可判断是
否为对立事件.
【解析】1.①是互斥事件,不是对立事件.因为所选两名学生 中,“恰有1名男生”选出的是“1名男生1名女生”,它与 “恰有2名男生”不可能同时发生,所以是互斥事件,但并事
方法二:利用集合的观点:设事件A和事件B所包含的结果组成的
集合分别记作A,B.(1)事件A和事件B互斥,即A∩B= ;(2)事件
A和事件B对立,即A∩B= 且A∪B=U(U为全集).
【知识拓展】事件与集合间的对应关系
符 Ω ω 号 概率论 必然事件 不可能事件 试验的可能结果 集合论 全集 空集 Ω中的元素
加数学竞赛.下列事件中是互斥事件的有___________;是对立
事件的有___________.
①恰有1名男生和恰有2名男生 ②至少有1名男生和至少有1名女生 ③至少有1名男生和全是男生 ④至少有1名男生和全是女生
2020-2021学年北师大版数学必修3作业课件:3.2 第23课时 互斥事件(1)

A.对立事件
B.不可能事件
C.互斥但不对立事件 D.不是互斥事件
解析:甲、乙不能同时得到红色,因而这两个事件是互斥事 件;又甲、乙可能都得不到红色,即“甲或乙分得红色”的事件 不是必然事件,故这两个事件不是对立事件.
6.某产品分甲、乙、丙三级,其中乙、丙两级均属次品, 在正常生产情况下,出现乙级品和丙级品的概率分别是0.05和 0.03,则抽验一件是正品(甲级品)的概率为( D )
两队夺取冠军的概率分别是
3 7
和
1 4
,则该市球队夺得全省足球冠军
的概率为( D )
31 A.28 B.2
17 19 C.28 D.28
解析:P=37+14=1298.
8.下列四个说法:①对立事件一定是互斥事件;②A,B为 两个事件,则P(A+B)=P(A)+P(B);③若事件A,B,C两两互 斥,则P(A)+P(B)+P(C)=1;④事件A,B满足P(A)+P(B)=1, 则A,B是对立事件,其中错误说法的个数是( D )
A.0 B.1 C.2 D.3 解析:所给的四种说法中:①正确;②成立需A与B互斥;③ 中可能还会涉及其他事件;④中两个事件可能并不是在一个试验 中获得的或事件A,B的交集不为空集,故④不正确,故选D.
二、填空题(本大题共3小题,每小题5分,共15分) 9.甲、乙两人下棋,甲获胜的概率为0.3,两人下成和棋的 概率为0.5,那么甲不输的概率是 0.8 .
P(A+B+C)=P(A)+P(B)+P(C)=0.1+0.16+0.3=0.56. (2)记至少有2人排队为事件D,由(1)知少于2人排队为事件A +B,那么事件D与A+B是对立事件,则P(D)=P( A+B )=1- [P(A)+P(B)]=1-(0.1+0.16)=0.74.
数学北师大版高中必修3高中数学北师大版必修3第三章概率第二节古典概型《互斥事件第二课时》ppt课件

回顾
互斥事件:不同时发生的两个或多个事件 若事件A与B互斥: P(A+B) = P(A) + P(B) 事件A1,A2,…,An彼此互斥
P(A1+A2+…An)=P(A1)+P(A2)+…+P(An)
对立事件:必有一个发生的两个互斥事件
P(A)=1-P(B)=1- P( A)
例7:小明的自行车用的是密码锁,密码锁的四位 概括 数密码由4个数字2,4,6,8按一定顺序构成。小明 在概率计算问题 不小心忘记了密码中4个数字的顺序,试问:随机 解决过程中,当 地输入由2,4,6,8组成的一个四位数,不能打开锁 事件A比较复杂 的概率是多少? 而其对立事件比 解:用A表示“输入由2,4,6,8组成的一个四位数, 较简单时,往往 (可能的情况较多,麻烦!) 不是密码”; 通过找对立事件 概率来间接求 其对立事件 A为“输入由2,4,6,8 组成的一个四 P(A)。 位数,恰好是:考虑抽样的顺序; 法二:不考虑抽样的顺序;
2、有放回抽取问题
方法:必须考虑抽样的顺序;
教材P147页
练习2
第 1、 2 题
共同进步!
1 23 P( A) 1 P( A) 1 24 24
例8:班级联欢时,主持人拟出了如下节目:双人 舞、独唱、朗诵等。指定3个男生和2个女生来参 与,把5个人分别编号1,2,3,4,5,其中1,2,3号为 男生,4,5号为女生。将每个人的号分别写在5张 相同的卡片上,并放入一个箱子中充分混合,每 次从中随机地抽取一张卡片,取出谁的编号谁就 参与表演节目。 (1)为了取出2人来表演双人舞,连续抽取2张卡 片,求取出的2人不全是男生的概率。 思路二:不考虑 2张卡片号码取出的先后顺序; 思路一:考虑2张卡片号码取出的先后顺序; (所有基本事件数为10 20个)
互斥事件:不同时发生的两个或多个事件 若事件A与B互斥: P(A+B) = P(A) + P(B) 事件A1,A2,…,An彼此互斥
P(A1+A2+…An)=P(A1)+P(A2)+…+P(An)
对立事件:必有一个发生的两个互斥事件
P(A)=1-P(B)=1- P( A)
例7:小明的自行车用的是密码锁,密码锁的四位 概括 数密码由4个数字2,4,6,8按一定顺序构成。小明 在概率计算问题 不小心忘记了密码中4个数字的顺序,试问:随机 解决过程中,当 地输入由2,4,6,8组成的一个四位数,不能打开锁 事件A比较复杂 的概率是多少? 而其对立事件比 解:用A表示“输入由2,4,6,8组成的一个四位数, 较简单时,往往 (可能的情况较多,麻烦!) 不是密码”; 通过找对立事件 概率来间接求 其对立事件 A为“输入由2,4,6,8 组成的一个四 P(A)。 位数,恰好是:考虑抽样的顺序; 法二:不考虑抽样的顺序;
2、有放回抽取问题
方法:必须考虑抽样的顺序;
教材P147页
练习2
第 1、 2 题
共同进步!
1 23 P( A) 1 P( A) 1 24 24
例8:班级联欢时,主持人拟出了如下节目:双人 舞、独唱、朗诵等。指定3个男生和2个女生来参 与,把5个人分别编号1,2,3,4,5,其中1,2,3号为 男生,4,5号为女生。将每个人的号分别写在5张 相同的卡片上,并放入一个箱子中充分混合,每 次从中随机地抽取一张卡片,取出谁的编号谁就 参与表演节目。 (1)为了取出2人来表演双人舞,连续抽取2张卡 片,求取出的2人不全是男生的概率。 思路二:不考虑 2张卡片号码取出的先后顺序; 思路一:考虑2张卡片号码取出的先后顺序; (所有基本事件数为10 20个)
高中数学北师大版必修3第三章《互斥事件》ppt课件

思考交流 (1)事件A=“点数为2”,事件B=“点数为3” (2)事件A=“点数为奇数”,事件B=“点数为4” (3)事件A=“点数不超过3”,事件B=“点数超过3” 对例中(1),(2),(3)中每一对事件,完成下表
(1)
(2)
(3) 同时根据你的结果,你发
P(A)
1/6 3/6 3/6 现P(A+B)与P(A)+P(B)
(3)C与D能同时发生吗? A与B呢?
互 斥 事 件
如:
在一个随机试验中,把一次试验 下不能同时发生的两个(或多个) 事件称为互斥事件。
从字面上如 何理解“互 斥事件” 互:相互 ;斥:排斥
相互排斥,即不能同时出现
互斥事件:一次试验下不能同时发生 的两个或多个事件. 若A,B互斥,则A,B不能同时发生.
P(A1+A2+…An)=P(A1)+P(A2)+…+P(An)
例4:从一箱产品中随机地抽取一件产品,设A= “抽到的是一等品”,B=“抽到的是二等 品”,C=“抽到的是三等品”.且 P(A)=0.7,P(B)=0.1,P(C)=0.05 . 求下列事件的 概率:
⑴事件D=“抽到的是一等品或三等品”
⑵事件E=“抽到的是二等品或三等品”
阅读课本P142例5
试验:将一枚质地均匀的骰子随机抛掷一次, 观察骰子向上一面的点数.设 U = “出现点 数的全体”, A=“,出现的点数是偶数” B=“出现的点数是奇数”A、U是互斥事件吗
A、B 是互斥事件吗? B、U是互斥事件吗
AB
事件全体
A+B=U
A、B 是对立事件
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等,这些用语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
A.对立事件
B.不可能事件
C.互斥但不对立事件 D.不是互斥事件
解析:甲、乙不能同时得到红色,因而这两个事件是互斥事 件;又甲、乙可能都得不到红色,即“甲或乙分得红色”的事件 不是必然事件,故这两个事件不是对立事件.
6.某产品分甲、乙、丙三级,其中乙、丙两级均属次品, 在正常生产情况下,出现乙级品和丙级品的概率分别是0.05和 0.03,则抽验一件是正品(甲级品)的概率为( D )
解析:甲不输就是甲获胜或者下成和棋,而两者为互斥事 件,所以甲不输的概率是0.3+0.5=0.8.
10.事件A,B互斥,它们都不发生的概率为
2 5
,且P(A)=
2P(B),则P(-A )=
3 5
.
解析:因为事件A,B互斥,它们都不发生的概率为
2 5
,所以
P(A)+P(B)=1-25=35.
又因为P(A)=2P(B),所以P(A)+12P(A)=35,
A.0.08 B.0.95 C.0.97 D.0.92
解析:因为由题意知本产品包含正品和次品两种情况,“一 件产品是正品”和“一件产品是次品”这两个事件是对立事件, 产品是次品的概率为0.05+0.03=0.08,所以产品是正品的概率是 1-0.08=0.92.
7.某市派出甲、乙两支球队参加全省足球冠军赛,甲、乙
两队夺取冠军的概率分别是
3 7
和
1 4
,则该市球队夺得全省足球冠军
的概率为( D )
31 A.28 B.2
17 19 C.28 D.28
解析:P=37+14=1298.
8.下列四个说法:①对立事件一定是互斥事件;②A,B为 两个事件,则P(A+B)=P(A)+P(B);③若事件A,B,C两两互 斥,则P(A)+P(B)+P(C)=1;④事件A,B满足P(A)+P(B)=1, 则A,B是对立事件,其中错误说法的个数是( D )
P(A+B+C)=P(A)+P(B)+P(C)=0.1+0.16+0.3=0.56. (2)记至少有2人排队为事件D,由(1)知少于2人排队为事件A +B,那么事件D与A+B是对立事件,则P(D)=P( A+B )=1- [P(A)+P(B)]=1-(0.1+0.16)=0.74.
13.(13分)黄种人群中各种血型的人所占比例如下:
解析:若A、B为对立事件,则P(A)+P(B)=1;若A、B为互 斥事件,则P(A)+P(B)≤1.
5.奥林匹克会旗中央有5个互相套连的圆环,如图,颜色自 左至右,上方依次为蓝、黑、红,下方依次为黄、绿,象征着五 大洲.在手工课上,老师将这5个环分发给甲、乙、丙、丁、戊 五位同学制作,每人分得1个,则事件“甲分得红色”与“乙分 得红色”是( C )
A.0.42 B.0.28 C.0.3 D.0.7
解析:摸出红球、白球、黑球是互斥事件,所以摸出黑球的 概率是1-0.42-0.28=0.3.
3.从1,2,3,…,9中任取两数,其中:①恰有一个偶数和恰 有一个奇数;②至少有一个奇数和两个都是奇数;③至少有一个 奇数和两个都是偶数;④至少有一个奇数和至少有一个偶数.
在上述事件中,是对立事件的是( C ) A.① B.②④ C.③ D.①③
解析:从1~9中任取两数,有以下三种情况:个偶数,故选C.
4.若A,B为互斥事件,则( D ) A.P(A)+P(B)<1 B.P(A)+P(B)>1 C.P(A)+P(B)=1 D.P(A)+P(B)≤1
A.A⊆B B.A⊇B C.A与B互斥 D.A与B对立
解析:显然事件A与B不能同时发生,但又不一定非要发生一 个,有可能都不发生,故A与B不是互为对立事件.
2.口袋内装有一些形状大小相同的红球、白球和黑球,从 中摸出1个球,摸出红球的概率是0.42,摸出白球的概率是0.28, 那么摸出黑球的概率是( C )
A.0 B.1 C.2 D.3 解析:所给的四种说法中:①正确;②成立需A与B互斥;③ 中可能还会涉及其他事件;④中两个事件可能并不是在一个试验 中获得的或事件A,B的交集不为空集,故④不正确,故选D.
二、填空题(本大题共3小题,每小题5分,共15分) 9.甲、乙两人下棋,甲获胜的概率为0.3,两人下成和棋的 概率为0.5,那么甲不输的概率是 0.8 .
血型
A B AB O
该血型的人所占比例(%) 28 29 8 35
已知同种血型的人之间可以输血,O型血可以输给任一种血
型的人,其他不同血型的人不能互相输血,小明是B型血,若小
明因病需要输血,求:
(1)任找一个人,其血可以输给小明的概率;
(2)任找一个人,其血不能输给小明的概率.
解:(1)对任一人,其血型为A,B,AB,O型血的事件分别 记为A′、B′、C′、D′,它们是互斥的.由已知,得P(A′) =0.28,P(B′)=0.29,P(C′)=0.08,P(D′)=0.35.
所以P(A)=25,所以P(-A )=1-P(A)=1-25=35.
11.某产品分一、二、三级,其中一、二级是正品,若生产 中出现正品的概率是0.98,二级品的概率是0.21,则出现一级品 与三级品的概率分别是 0.77,0.02 .
解析:出现一级品的概率为0.98-0.21=0.77;出现三级品的 概率为1-0.98=0.02.
第三章 概率
§2 古典概型 第23课时 互斥事件(1)
课时作业基设础训计练(45分钟)
——作业目标—— 1.理解互斥事件、对立事件的定义. 2.掌握互斥事件、对立事件的联系并能正确判断. 3.掌握互斥事件、对立事件的概率加法公式. 4.能正确分析、准确利用公式求概率.
——基础巩固—— 一、选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分) 1.给出事件A与B的关系示意图,如图所示,则( C )
三、解答题(本大题共2小题,共25分.解答应写出文字说
明,证明过程或演算步骤)
12.(12分)在某商场付款处排队等候付款的人数及概率如
表:
排队
5人及
0 1 234
人数
以上
概率 0.1 0.16 0.3 0.3 0.1 0.04
(1)至多有2人排队的概率是多少?
(2)至少有2人排队的概率是多少?
解:(1)记没有人排队为事件A,有1人排队为事件B,有2人排 队为事件C,事件A,B,C彼此互斥.