(校级成果)一年级-校园小导游
《校园小导游》
《校园小导游》
《校园小导游》是一篇以校园为背景，通过小导游的视角介绍校园环境、文化和特色的作文。
下面是一篇400字左右的范文：
---
**《校园小导游》**
大家好，我是你们的小导游，今天将带领大家走进我们美丽的校园，一起探索这里的每一个角落。
首先，我们来到了校园的大门。
这是一座古色古香的建筑，上面刻着我们学校的校名，显得庄严而大气。
走进校园，映入眼帘的是一片宽阔的操场，这里不仅是我们体育课的场所，也是我们课间休息和玩耍的好去处。
接下来，让我们沿着这条林荫小道前行。
两旁的树木郁郁葱葱，为我们提供了一片凉爽的绿荫。
在小道的尽头，是我们的教学楼。
教学楼共有五层，每一层都有不同的功能区，如图书馆、实验室、计算机房等。
穿过教学楼，我们来到了学校的中心花园。
这里四季如春，鲜花盛开，是同学们最喜欢的地方之一。
花园中央有一个小喷泉，水花四溅，给校园增添了一份生机。
最后，我们来到了学校的体育馆。
这里设施齐全，有篮球场、羽毛球场和乒乓球台等。
无论是体育课还是课余时间，同学们都可以在这里挥洒汗水，享受运动的快乐。
这就是我们的校园，一个充满活力、充满知识的地方。
希望大家在这里度过一段美好的时光。
---
这篇作文以小导游的口吻，详细介绍了校园的各个角落，包括大门、操场、教学楼、中心花园和体育馆等，展现了校园的美丽和特色。
同时，作文语言生动，情感真挚，能够吸引读者的兴趣。
我是校园小导游作文十二篇
我是校园小导游作文十二篇篇1：我是校园小导游作文大家好，我是你们的小导游--小洁，今天，我将带领大家参观我们美丽而年轻的校园。
进了学校的大门，我们就来到了幸福广场。
你们看呀，在幸福广场中间的一棵高大粗壮的树下面，几个小朋友和他们的老师一起围着树快乐地转圈圈，他们多高兴呀，微笑挂满了他们的面孔。
再看旁边，一位面容慈祥的老奶奶正坐在凳子上慈爱地看着孩子们。
你们知道她是谁吗？她就是我国有名的作家--冰心奶奶了。
往右看，一个小男孩在草坪上认真地看书，他长大还成为了大名鼎鼎的儒学家--孔子。
走完幸福广场，我们就来到了吟诗坊。
看，吟诗坊的天花板上，有一块块横板，上面都雕刻着一句句有名的诗句。
桌子上，也印着一些古诗文。
走进吟诗坊，你就会陶醉于古诗文的最高境界，仿佛置身于其中。
时间过得飞快，又是要说再见的时候了，下次，我会让你们更加了解我们的学校，再见!篇2：我是校园小导游作文在嘉禾的西南方，有一个绿树环抱的地方，你在很远就能看到“群英实验学校”6个金色的大字，这就是我的学校。
一进校园，左边是学前班、一.三.四年级教室，右边是大厅、兴趣小组教室、全托生宿舍、二.五.六年级教室。
在大门旁边还有校长室和电教室。
大门对面是学校操场。
大厅里有一台电视机给同学们课余时观看节目，还有两张乒乓球桌，给我们打乒乓球。
操场上有宽宽的跑道、单杠、双杠等体育设施，是我们运动的好去处。
校园的中间还有一个花坛，里面种了很多花草树木，即美观又可以绿化环境，保证同学们身体健康。
我们学校有800多个学生，我们相亲相爱、互相帮助，共同建造美好的校园。
如果你想来我们学校参观，别忘了请我做导游啊!篇3：我是校园小导游作文大家好!我是你们的小导游，今天由我来带你们参观我们的学校。
敬爱的领导，请先向前看，朱红的墙上刻着四个苍劲有力的烫金大字“育才学校”。
踏进育才学校的.大门，首先映入眼帘的是一座伟岸的毛主席雕像，他洁白如玉，慈祥的高举右手，在欢迎我们的到来。
我是小导游1
我是校园小导游
导入： 我们的学校有哪些美丽的地方呢？
你准备从哪些方面来介绍介绍学校？
位置、教学楼、运动场、升旗台、花草树 木…… 一年级的小朋友刚刚入校，大家对新的学习环 境充满了好奇，很想尽快地熟悉和了解学校。 今天我就来当一回导游吧！
示范导游
亲爱的小朋友，我是校园小导游张馨月，欢迎 你来到学校学习。首先，我为大家介绍学校的位置 我们的学校在 。”“我们的校园可美呢！ 有 ，有 ，还有 。
(校级成果)一年级 校园小导游
北京市东邵渠镇中心小学
综合实践活动课——校园小导游
（一年级）
主编：张燕徐洪侠彭喜红
实施时间：2017-2018学年第一学期
亲爱的小朋友：
你好！首先，恭喜你长大了，成为了一名一年级的小学生。
相信你肯定很喜欢我们美丽的吧，那么，你想不想把这么美丽的校园介绍给你的小朋友们呢？这门以《校园小导游》为主题的综合实践活动课将带你进入一个丰富多彩的天地。
课程共九个学时，分三个子课题，每个子课题三个学时：一、认识校园。
老师将带你全面的认识我们的校园，并指导同学们画出本门课程的思维导图；二、画笔下的校园。
同学们通过自有分组，游园观察等方式，用美妙的画笔描绘出美丽的校园；三、校园导游。
在前两个子课题的基础上，同学们通过商议导游词、布置班级文化等环节，以介绍班级为中心进行一次导游实践。
希望通过本次课程的实施，同学们更加地热爱我们的校园、了解我们的校园，在这里健康快乐地成长。
教学设计。
(校级成果)一年级-校园小导游
市东邵渠镇中心小学
综合实践活动课——校园小导游
（一年级）
主编：燕徐洪侠喜红
实施时间：2017-2018学年第一学期
亲爱的小朋友：
你好！首先，恭喜你长大了，成为了一名一年级的小学生。
相信你肯定很喜欢我们美丽的吧，那么，你想不想把这么美丽的校园介绍给你的小朋友们呢？这门以《校园小导游》为主题的综合实践活动课将带你进入一个丰富多彩的天地。
课程共九个学时，分三个子课题，每个子课题三个学时：一、认识校园。
老师将带你全面的认识我们的校园，并指导同学们画出本门课程的思维导图；二、画笔下的校园。
同学们通过自有分组，游园观察等方式，用美妙的画笔描绘出美丽的校园；三、校园导游。
在前两个子课题的基础上，同学们通过商议导游词、布置班级文化等环节，以介绍班级为中心进行一次导游实践。
希望通过本次课程的实施，同学们更加地热爱我们的校园、了解我们的校园，在这里健康快乐地成长。
教学设计。
校级成果一年级校园小导游
北京市东邵渠镇中心小学综合实践活动课——校园小导游（一年级）主编：张燕徐洪侠彭喜红实施时间：2017-2018学年第一学期亲爱的小朋友：你好！首先，恭喜你长大了，成为了一名一年级的小学生。
相信你肯定很喜欢我们美丽的吧，那么，你想不想把这么美丽的校园介绍给你的小朋友们呢这门以《校园小导游》为主题的综合实践活动课将带你进入一个丰富多彩的天地。
课程共九个学时，分三个子课题，每个子课题三个学时：一、认识校园。
老师将带你全面的认识我们的校园，并指导同学们画出本门课程的思维导图；二、画笔下的校园。
同学们通过自有分组，游园观察等方式，用美妙的画笔描绘出美丽的校园；三、校园导游。
在前两个子课题的基础上，同学们通过商议导游词、布置班级文化等环节，以介绍班级为中心进行一次导游实践。
希望通过本次课程的实施，同学们更加地热爱我们的校园、了解我们的校园，在这里健康快乐地成长。
教学设计学校东邵渠镇中心小学年级（或班级）一年级课程主题校园小导游课程实施地点教室、校园课程目标 1、通过揭示课题、分组讨论、画思维导图三个活动环节，学生认识美丽的校园，培养学生了解校园、热爱校园的情感；2、通过分组讨论确定研究对象、游园、画校园三个活动环节，学生确定观察、研究的对象，进一步加深对校园的认识；3、通过设计导游词、布置教室、导游实践三个活动环节，培养孩子组织、表达、观察、动手实践的能力，形成自主探索、合作交流的意识，培养学生为自己能生活在这个美丽的校园而感到自豪的情感，同时培养学生综合实践能力，增强学生对课程的喜爱。
课程内容、实施过程一、认识校园（三学时）第一学时：美丽的校园1、导入（1）大屏幕出示校园美景（2）师：同学们你们看，这些图片漂亮吗（3）生：漂亮（4）师：那我们的校园给你的印象是什么样的今天我们就来聊聊我们“美丽的校园”（5）师板书课题“美丽的校园”。
2、生自由讨论“我眼中的校园”。
师：请四个人一组，自由讨论“我眼中的校园”3、请同学上台谈谈“我眼中的校园”。
(校级成果)一年级-校园小导游
(校级成果)一年级-校园小导游北京市东邵渠镇中心小学综合实践活动课——校园小导游（一年级）主编：张燕徐洪侠彭喜红实施时间：2017-2018学年第一学期亲爱的小朋友：你好！首先，恭喜你长大了，成为了一名一年级的小学生。
相信你肯定很喜欢我们美丽的吧，那么，你想不想把这么美丽的校园介绍给你的小朋友们呢？这门以《校园小导游》为主题的综合实践活动课将带你进入一个丰富多彩的天地。
课程共九个学时，分三个子课题，每个子课题三个学时：一、认识校园。
老师将带你全面的认识我们的校园，并指导同学们画出本门课程的思维导图；二、画笔下的校园。
同学们通过自有分组，游园观察等方式，用美妙的画笔描绘出美丽的校园；三、校园导游。
在前两个子课题的基础上，同学们通过商议导游词、布置班级文化等环节，以介绍班级为中心进行一次导游实践。
希望通过本次课程的实施，同学们更加地热爱我们的校园、了解我们的校园，在这里健康快乐地成长。
教学设计学校东邵渠镇中心小学年级（或班级）一年级课程主题校园小导游课程实施地点教室、校园课程目标 1、通过揭示课题、分组讨论、画思维导图三个活动环节，学生认识美丽的校园，培养学生了解校园、热爱校园的情感；2、通过分组讨论确定研究对象、游园、画校园三个活动环节，学生确定观察、研究的对象，进一步加深对校园的认识；3、通过设计导游词、布置教室、导游实践三个活动环节，培养孩子组织、表达、观察、动手实践的能力，形成自主探索、合作交流的意识，培养学生为自己能生活在这个美丽的校园而感到自豪的情感，同时培养学生综合实践能力，增强学生对课程的喜爱。
课程内容、实施过程一、认识校园（三学时）第一学时：美丽的校园1、导入（1）大屏幕出示校园美景（2）师：同学们你们看，这些图片漂亮吗？（3）生：漂亮（4）师：那我们的校园给你的印象是什么样的？今天我们就来聊聊我们“美丽的校园”（5）师板书课题“美丽的校园”。
2、生自由讨论“我眼中的校园”。
师：请四个人一组，自由讨论“我眼中的校园”3、请同学上台谈谈“我眼中的校园”。
我是校园小导游作文
我是校园小导游作文我是校园小导游作文3篇在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的我是校园小导游作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我是校园小导游作文1今天，我就让你大饱眼福我们的衡钢小学吧！一走进校园，首先映入你眼帘的会是一座白色的雕像，雕刻着一位老师和一位学生，好像在说：欢迎来到衡钢小学！。
在底座的正中央刻着四个金黄色的大字：桃李芬芳。
旁边还有两棵玉兰树，玉兰树下面摆着紫罗兰，如果是春天的话，它会开的很漂亮。
你再沿着小路往前走，就来到了松树林。
这儿有二十多棵高大的松树，就像二十多个战士在守护。
树下有单杠、双杠和天梯。
每当下课的时候，同学们就会来到这玩自己喜欢的活动，顿时，这里变成了欢乐的海洋。
你穿过松树林，就会看见宽广的操场，四周都是梧桐树和樟树，它们的下面有一条大约200米的跑道。
在操场的东面耸立着一根高大的旗杆，旗杆的顶端挂着鲜艳的红旗正在随风飘扬。
在操场的南面有假山池，假山上有长得茂盛的小草，把这假山装扮得更漂亮。
池水清澈见底，水里的鱼儿正在水里欢快地游来游去。
在假山池后面有高大的Z 字形教学楼，两边都是教室，每间教室宽敞明亮。
我们在这样的教室里学习感到十分舒畅。
教学楼的前后都是花坛，花坛里种着很多树。
而最多的是桂花树，它是学校最有名的树。
每当金秋十月，桂花开了，我们整个校园就会笼罩在浓郁的桂花香中，令人陶醉。
我是校园小导游作文2今天一大早，我来到学校门口，首先映入眼帘的是用大理石堆起的石板，上面写着“丰县人民路小学”。
走进大门，左侧是一个宽阔的操场，操场就像是一个蛋糕被分成了两半，左边是足球场，右边是篮球场，旁边还有几个乒乓球场；下课时的大操场上非常热闹，有的人在跑步，有的在放航模，有的在踢足球，还有的在打篮球，那真是人山人海呀！大门的右侧是一个高大的教学楼，无处不听到同学们的朗朗读书声。
穿过教学楼，接下来就来到了我们学校的中心花园了，每当春天来时那里便会春意盎然，水中的鱼儿像刚睡醒似的在水中缓慢地游着；夏天的花园里五彩缤纷，花儿争奇斗艳，竞相开放，姹紫嫣红；水中懒洋洋的鱼儿也活泼地在水中游动着，它有时游向水底，有时在荷叶下嬉戏，好像是在跟我玩抓迷藏呢。
(校级成果)一级校园小导游
北京市东邵渠镇中心小学
综合实践活动课——校园小导游
（一年级）
主编：张燕徐洪侠彭喜红
实施时间：2017-2018学年第一学期
亲爱的小朋友：
你好！首先，恭喜你长大了，成为了一名一年级的小学生。
相信你肯定很喜欢我们美丽的吧，那么，你想不想把这么美丽的校园介绍给你的小朋友们呢？这门以《校园小导游》为主题的综合实践活动课将带你进入一个丰富多彩的天地。
课程共九个学时，分三个子课题，每个子课题三个学时：一、认识校园。
老师将带你全面的认识我们的校园，并指导同学们画出本门课程的思维导图；二、画笔下的校园。
同学们通过自有分组，游园观察等方式，用美妙的画笔描绘出美丽的校园；三、校园导游。
在前两个子课题的基础上，同学们通过商议导游词、布置班级文化等环节，以介绍班级为中心进行一次导游实践。
希望通过本次课程的实施，同学们更加地热爱我们的校园、了解我们的校园，在这里健康快乐地成长。
教案设计。
我是学校小导游作文
我是学校小导游作文我是学校小导游作文2篇在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是店铺帮大家整理的我是学校小导游作文，欢迎大家分享。
我是学校小导游作文1朋友，在我们海安新世纪广场的西南边，有一个景色怡人、绿树环抱的地方。
远远地，你就能看到四块形状各异的石头座落在水池中，上面写着苍劲有力的四个大字——海安实小，这就是我们的学校。
一走进校园，你就会发现这里环境优雅，空气清新。
校园里耸立着几幢雄伟的大楼，几架彩色的天桥将它们连在了一起，非常漂亮。
南边是同学们最喜爱的少年宫，里边有演出厅、电脑房、藏书室……同学们可以在这里打电脑、看书、画画，它是我们学习的乐园。
少年宫的北边是我们的教学楼，每天我们就是在这里，认真地听老师讲课，学到了许多知识，这里是我们学习的天地。
如果你想踢足球、赛跑、打乒乓球……，就请到我们学校的最西边，那里有长满草坪宽广的运动场，有许多运动器材，任你挑选。
它是我们锻练身体的`好地方。
告诉你一个小秘密，我最喜欢的地方是学校最东边的三角亭，它是我们休息的好地方。
它和四周绿色的草坪、五彩缤纷的鲜花组成一幅美丽的画卷，非常迷人！朋友，想到我们的学校来做客吗？到时候，别忘了找我做导游哟！我是学校小导游作文2朋友，在我们海安新世纪广场的西南边，有一个景色怡人、绿树环抱的地方。
远远地，你就能看到四块外形各异的石头座落在水池中，上面写着苍劲有力的四个大字——海安实小，这就是我们的学校。
一走进校园，你就会发现这里环境优雅，空气清新。
校园里耸立着几幢宏伟的大楼，几架彩色的天桥将它们连在了一起，非常漂亮。
南边是同学们最喜爱的少年宫，里边有演出厅、电脑房、躲书室……同学们可以在这里打电脑、看书、画画，它是我们学习的乐园。
少年宫的北边是我们的教学楼，天天我们就是在这里，认真地听老师讲课，学到了很多知识，这里是我们学习的天地。
我是校园小导游
今天，我让你为我们的恒港小学的眼睛赴宴！
走进校园，第一件抓住你的眼睛的将是一个白色的雕像，刻有一个老师和学生，好像说：欢迎来到“横岗小学”！在基地的中心刻有四个金色字：桃和香。
有两个旁边的玉兰树，木兰树放在紫罗兰下，如果是春天，它会开得很漂亮。
你沿着路去了，来到松树林。
有超过二十个高大的松树，像监护人的二十多名士兵。
树下有水平条，平行条和梯子。
每当下课的时候，学生都会来到他们最喜欢的活动，突然，在这里进入一个快乐的海洋。
你通过松树林，你会看到一个宽阔的游乐场，被飞机树和樟树包围，他们有一个200米以下的跑道。
在东边的操场上站着一根高旗杆，悬挂在明亮红旗顶部的旗杆在风中飞翔。
在操场的南边有假山的池塘，假山有一棵茂盛的草地，这个假山的衣服更漂亮。
水是透明的在水中的鱼在水中游泳。
在假池塘后面是高z形的教学楼，双方都是教室，每个教室明亮宽敞。
我们非常舒适的在这个教室学习。
教学楼是花坛前后的花坛，种植了大量的树木。
其中最甜的是桂花树，是学校最着名的树。
当10月秋季，甘草开放，我们整个园区都将笼罩着浓郁的甘草香，醉心。
想想我们的学校？地址：银河系太阳系宇宙地球亚洲，湖南省，中国横琴市，湖南省，河南省，毗邻钢铁厂9。
一年级的校园小导游
一年级的校园小导游一年级的小朋友写校园小导游作文，可以按照以下步骤来构思：1. **开头**：简单介绍自己是谁，为什么想成为校园小导游。
2. **校园概况**：描述校园的总体布局，比如校园有多大，有哪些主要的建筑。
3. **特色景点**：挑选几个校园内的特色景点进行介绍，比如图书馆、操场、教学楼等。
4. **活动场所**：介绍校园内孩子们玩耍和学习的地方，比如游戏区、科学实验室等。
5. **校园文化**：可以简单谈谈学校的一些文化特色，比如校训、学校的颜色或者标志等。
6. **结尾**：表达自己作为小导游的自豪感，以及对校园的热爱。
下面是一篇简短的示例作文：---**我的校园小导游之旅**大家好，我是一年级的小明，今天我要带大家参观我们的校园。
我们的学校坐落在一片绿树成荫的地方，空气清新，环境优美。
走进校门，首先映入眼帘的是我们的教学楼，它高大而庄严，是我们学习知识的地方。
教学楼旁边是我们的图书馆，那里有各种各样的书籍，我们可以在那里阅读和学习。
再往前走，就是我们宽阔的操场，操场上有绿色的草地和红色的跑道，我们可以在这里跑步、踢足球，享受运动的快乐。
在校园的一角，有一个小花园，里面种满了五颜六色的花朵，春天的时候，花香四溢，吸引了很多小蜜蜂和蝴蝶。
我们的校园还有一个特别的角落，那就是科学实验室，那里有很多有趣的实验器材，我们可以在那里探索科学的奥秘。
我们的校园不仅美丽，而且充满了学习的氛围。
我们的校训是“勤奋学习，快乐成长”，我希望每一位同学都能在这里找到快乐和知识。
作为校园的小导游，我感到非常自豪。
我爱我们的校园，也希望你们能喜欢这里。
谢谢大家！---这篇作文简单明了，适合一年级小朋友的写作水平。
通过这样的练习，可以培养孩子们的观察力和表达能力。
我是学校小导游小学生作文.doc
地听老师讲课，学到了许多知识，这里是我
们学习的天地。
如果你想踢足球、赛跑、打乒乓球……,就请到我们学校的最西边,那里有长满草坪宽广的运动场,有许多运动器材，任你挑选。
它是我们锻练身体的好地方。
告诉你一个小秘密,我最喜欢的地方是学校最东边的三角亭,它是我们休息的好地方。
它和四周绿色的草坪、五彩缤纷的鲜花组成一幅美丽的画卷,非常迷人!
朋友，想到我们的学校来做客吗?到时候,别忘了找我做导游哟！
小野花还各个站地那样好,而且,被一次水洗过后,更加美丽了！会不会是外婆……肯定是!我为了把着事弄个水落石出,便问：“外婆,是不是您把小野花保护起来？”外婆说:“小傻瓜，这野花有着顽强的生命力,怎要我们保护?对了!你可要多向它多学学,不要被一块小石子给绊到，就哭！”“对!我也要做一朵
小野花！”
我喜欢小野花的美丽外表,更加喜欢它的顽强生命力。
“哦！对了，现在我自己就是一朵小野花了!”。
我是校园小导游
我是校园小导游
周三上午下课时，我接到任务，中午12：20去校队室开会。
我们提前来到了队室，大家七嘴八舌地议论起来，“今天是什么事呀？”“可能是……”。
突然间，嘈杂的队室安静了下来，袁老师到了。
他布置的是一个令大家兴奋的任务。
全国教育界老师近期将光临我校，要我们当校园小导游。
话音未落，大家激动得跳了起来。
放学回家后，我一遍遍地对着镜子练习语音、语色、语感、口形、微笑，我精心地准备着。
在第二天的第一次预演中，我一次性通过了袁老师的测试，得到了袁老师的好评。
那天，教育界的老师们来了，虽然，我胸有成竹，但我的心还是怦怦直跳，紧张啊！校长陪着诸位老师向我走来了，校长暗中对我使了个眼色，我十分有把握地介绍起来，这次特别流利、讲得非常精彩，连我自己都吃了一惊。
教育界的老师们不断地向我提出问题，我都一一作答，他们都得到了满意的回答，开心地笑了。
任务结束了，随着老师们离去的背影，我仿佛刚从梦中苏醒过来。
这时，袁老师对我竖起了大拇指，“讲得真不错！”。
我得到过无数次表扬，但这次我感到最光荣、最自豪。
——发表于2008年11月8日《宁波晚报》第A15版。
我的学校小导游作文
我的学校小导游作文我的学校小导游作文学校是孕育精英的摇篮；学校，是我们传递知识的港湾；学校是我们的第二个家。
下面是小编给大家整理收集的我的学校小导游作文，希望大家喜欢。
我的学校小导游作文1走进校门，映入眼帘的是那雄伟、壮丽的塑像组合——高升之星。
高升之星前面是一个美丽的少年，托住下巴在那儿沉思，他在回忆高升小学那辉煌的过去，憧憬着高升实验小学美好的未来。
后边是园丁的手托着高升之星，环绕塑像的是一圈喷泉，它均匀地喷洒着水珠，远远望去，如烟似雾，透过阳光，宛若一道五光十色的七色彩虹。
向右看去，是我们的科技楼，我们在科技楼里面学唱歌、学跳舞、学电脑，我们在知识的海洋里自由畅游。
再往前走，是我们的教学楼。
走到楼下，你会听见朗朗的读书声。
走廊上有名人名言，每班有不同的名人名言，都有代表不同的班级。
教学楼后面是宽阔的操场，操场周围是一排绿树成荫的大树，大树夏天给我们遮阳，它就象一把大伞；秋天，大树给我们挡风，它就象一堵墙。
操场上，同学们有的在爬杆，有的在做游戏，有的在赛跑，真是热闹极了。
我能在这样好的学校里读书，我感到很幸福，我一定要珍惜这美好的时光，好好学习。
今天，我为高升实验小学而骄傲，明天，高升实验小学为我而自豪。
我的学校小导游作文2我的学校是高新第一小学，学校位于高新大道以北，滨河路以南，北依美丽的高尔夫球场。
清晨，我披着朝霞来到了学校。
首先映入眼帘的是一座高达四层的教学楼。
走出门厅，便看到一条用水泥铺成的长长的百米大道。
大道的两侧种着许多广玉兰，它们像卫兵一样四季守护着校园。
水泥大道的西面是一个小花园。
春天，桃花、牡丹尽显风采；夏天，月季、剑兰姿态万千；秋天，菊花芳香扑鼻；冬天，梅花傲霜耸立。
水泥大道东面是一个大操场，操场上铺着塑胶跑道。
每到下课时，我们都会跑到操场上尽情地玩耍；每当上体育课时，我们便在操场上疯狂的运动、做广播体操。
水泥大道的尽头是一座高大的教学楼，那是我们学习知识的地方，也是老师办公的地方。
校园小导游
校园小导游校园小导游作文是一种以校园为背景，通过小导游的视角，向读者介绍校园的各个角落和特色的文章。
下面是一篇校园小导游作文的示例：---**校园小导游作文**大家好，我是校园小导游小明。
今天，我将带领大家参观我们美丽的校园，让我们一起探索这里的每一个角落。
首先，我们来到了校园的大门。
这扇大门是我们校园的象征，它见证了无数学子的成长和梦想。
门上刻着我们学校的校训：“勤奋、求实、创新、奉献”，这八个字激励着我们每一位同学。
走进校园，映入眼帘的是一片宽阔的操场。
这里是我们课余时间放松身心的地方。
操场上，同学们或在打篮球，或在踢足球，或在跑步。
这里充满了青春的活力和欢声笑语。
接下来，我们来到了教学楼。
这里是我们学习知识的地方。
教学楼共有五层，每一层都有不同的学科教室。
教室里，同学们认真听讲，老师用心教学。
这里充满了浓厚的学习氛围。
穿过教学楼，我们来到了图书馆。
图书馆是我们知识的海洋。
这里有各种各样的书籍，从文学到科学，从历史到艺术，应有尽有。
在这里，我们可以自由地遨游在知识的海洋中，探索未知的世界。
最后，我们来到了校园的花园。
花园里种满了各种花草树木，四季如春，花香四溢。
这里是我们放松心情，享受自然的地方。
在花园里，我们可以静静地读书，也可以和朋友们一起聊天。
这就是我们的校园，一个充满活力、知识、自然和友谊的地方。
希望大家在这里度过一段美好的时光。
---这篇作文通过小导游的视角，向读者介绍了校园的大门、操场、教学楼、图书馆和花园等地方，展现了校园的美丽和特色。
同时，作文中也体现了校园的学习和生活氛围，使读者能够感受到校园的魅力。
精选校园小导游作文【范文9篇】
校园小导游作文【范文9篇】校园秋色的400字作文秋天的校园比平常更美丽了。
走进校园，就可以看见一排梧桐树。
随着秋天的来临，梧桐叶渐渐变黄了。
细细端详，叶片边缘已经卷曲，轻轻一捏，树叶就碎了。
秋风拂过，变黄的树叶全都飘落下来。
有的像一只枯叶蝶，有的像一位喝醉酒的神仙，有的像翩翩起舞的小女孩……这些树叶落在地上，就像给大地铺上了一层“黄地毯”一样。
几个顽皮的学生跑了过去，在“黄地毯”上高兴地跳着，笑着，发出“咔嚓咔嚓”声，你听，落叶在告诉我们：“秋天已经来了。
”这时，一股清香吸引了我。
啊！原来是小花园的桂花开了。
桂花金黄金黄的，从远处看，就像一颗颗闪亮的小星星。
桂花一共有四个花瓣，就像一台小风扇一样，扇去了夏天的炎热和烦恼。
桂花的香气当然是最迷人的，这种香气不淡不浓，如果再淡些，就失去了原有的香味；如果再浓些，就会显得太腻了，真是不知道秋姑娘怎么调出这么好闻的香气。
秋风拂过，桂花飘飘悠悠地进了池塘。
小鱼们看见了，觉得十分好玩。
有的用头顶，有的'围着它转圈圈，有的甚至还把桂花吞了下去……你看小草泛黄了，石榴结果了，菊花笑了……秋姑娘的足迹已经遍布了校园的每个角落。
四季当中，秋天是最有魅力的季节，我爱校园的秋色。
南宁的人民公园是个美丽的地方。
进了人民公园大门，就来到风景区。
瞧！这里树木枝繁叶茂，那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动；小草从地面上探出了绿色的小脑袋，好像在说：“我终于能看到美好的世界了。
”小花把自己美丽的衣裳穿上，把自己最美的一面展示给人们看。
完风景区就来到一个静得像一面镜子、绿得像一块碧玉的湖。
瞧！湖上有弯弯曲曲的小桥，像是在走迷宫呢！再看湖里的小鱼，一个个在穿着金灿灿的衣裳，在阳光的照射下显得非常耀眼。
人民公园不但有优美的环境，还有能使小朋友裂开嘴的娱乐场所。
里面的设施应有尽有，各式各样：有惊险刺激的过山车，从车上下来，准能让你满脸发青；有让人头晕目眩的魔盘，你躺上去，就发出音乐……你下来时绝对连路看不清了……人民公园到处都是美，说也说尽，希望你有机会能去细细游赏。
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(校级成果)一年级-校园小导游
北京市东邵渠镇中心小学
综合实践活动课——校园小导游
（一年级）
主编：张燕徐洪侠彭喜红
实施时间：2017-2018学年第一学期
亲爱的小朋友：
你好！首先，恭喜你长大了，成为了一名一年级的小学生。
相信你肯定很喜欢我们美丽的吧，那么，你想不想把这么美丽的校园介绍给你的小朋友们呢？这门以《校园小导游》为主题的综合实践活动课将带你进入一个丰富多彩的天地。
课程共九个学时，分三个子课题，每个子课题三个学时：一、认识校园。
老师将带你全面的认识我们的校园，并指导同学们画出本门课程的思维导图；二、画笔下的校园。
同学们通过自有分组，游园观察等方式，用美妙的画笔描绘出美丽的校园；三、校园导游。
在前两个子课题的基础上，同学们通过商议导游词、布置班级文化等环节，以介绍班级为中心进行一次导游实践。
希望通过本次课程的实施，同学们更加地热爱我们的校园、了解我们的校园，在这里健康快乐地成长。
学生成果预设
通过各个活动环节，学生对自己的学校形成一定的了解，产生自己身在学校而自豪的情感，从而更加热爱自己的学校，热爱自己的祖国。
培养学生组织、表达、观察、动手实践的能力，形成自主探索、合作交流的意识，培养学生为自己能生活在这个美丽的校园而感到自豪的情感，同时培养学生综合实践能力，增强学生对课程的喜爱。
课程评价1.个人评价（在符合要求的下面画“√”）
我是否喜欢上这样的活动课是否
我在课上的收获多少没有
我的思维状态兴奋一般不好
我参与小组活动积极一般不够积极2.小组评价（在符合要求的下面画“√”）
课堂上的参与程度很高较高一般不高课堂上的总体表现优良合格待合格3.教师评价：学生在课堂上表现出的主动探索的态度
高较高一般。