小学音乐歌曲 《送别》 课件 (1)PPT
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小学音乐歌曲 《送别》 课件PPT
—— 李 叔同《送别》
送别
1=C
4 4
稍慢 深情地
..
5 35 1 6 1 5
5 12 3 21 2
（美）奥德维曲
.李叔同填词
0 5 3 5 1. 7
长 亭. 外， 古 道 边， 芳 草 碧 连 天； . .
61 5
5 2 3 4. .7 1
0 61 1
晚风 拂 .柳
7 67 1
笛 声. 残 ， 夕 阳 山 外 山。 .
.
渐慢
5 3 5 1. 7 6 1 5
5 2 3 4. 7. 1
0
晚风 拂 柳 笛 声 残， 夕阳 山 外 山 。
《送别》
节拍 速度 力度 情绪
四四拍子 中速稍慢
中弱
忧伤 惆怅 深情
1、请同学们下来自己搜集其它对我们有帮助的 影视作品。下节课和同学们一起欣赏。
2、熟练的唱会《送别》、并能很好的把握歌曲 的情感。
现在我们的在学校唱的歌曲叫做“校园歌曲”，有
《澎湖湾》《童年》等，那么在上世纪我们的前辈在学 校唱什么呢？
学堂乐歌是以旧曲添新 词为主，用中国的民歌 小调的曲调和欧美歌曲 的曲调填进创作的新词
李叔同 祖籍浙江 省平湖县，1880年生 于天津，是中国学堂 乐歌的杰出代表， 1918年8月披剃出家， 法号弘一。学堂乐歌 代表作品：《送别》、 《西湖》、《春景》 等。
影片透过一个小女 孩纯真的眼光，展示了20 年代旧北京的社会和当时 那种愁云惨雾的生活。
主人公6岁的小英子 住在城南一条小胡同里。 影片围绕小英子和她身边 的故事展开。是一部表现 童年往事的影片。
长亭外，古道边， 芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残， 夕阳山外山。 天之涯，地之角， 知交半零落； 一瓢浊酒尽余欢， 今宵别梦寒。 长亭外，古道边， 芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残， 夕阳山外山。
送别
1=C
4 4
稍慢 深情地
..
5 35 1 6 1 5
5 12 3 21 2
（美）奥德维曲
.李叔同填词
0 5 3 5 1. 7
长 亭. 外， 古 道 边， 芳 草 碧 连 天； . .
61 5
5 2 3 4. .7 1
0 61 1
晚风 拂 .柳
7 67 1
笛 声. 残 ， 夕 阳 山 外 山。 .
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渐慢
5 3 5 1. 7 6 1 5
5 2 3 4. 7. 1
0
晚风 拂 柳 笛 声 残， 夕阳 山 外 山 。
《送别》
节拍 速度 力度 情绪
四四拍子 中速稍慢
中弱
忧伤 惆怅 深情
1、请同学们下来自己搜集其它对我们有帮助的 影视作品。下节课和同学们一起欣赏。
2、熟练的唱会《送别》、并能很好的把握歌曲 的情感。
现在我们的在学校唱的歌曲叫做“校园歌曲”，有
《澎湖湾》《童年》等，那么在上世纪我们的前辈在学 校唱什么呢？
学堂乐歌是以旧曲添新 词为主，用中国的民歌 小调的曲调和欧美歌曲 的曲调填进创作的新词
李叔同 祖籍浙江 省平湖县，1880年生 于天津，是中国学堂 乐歌的杰出代表， 1918年8月披剃出家， 法号弘一。学堂乐歌 代表作品：《送别》、 《西湖》、《春景》 等。
影片透过一个小女 孩纯真的眼光，展示了20 年代旧北京的社会和当时 那种愁云惨雾的生活。
主人公6岁的小英子 住在城南一条小胡同里。 影片围绕小英子和她身边 的故事展开。是一部表现 童年往事的影片。
长亭外，古道边， 芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残， 夕阳山外山。 天之涯，地之角， 知交半零落； 一瓢浊酒尽余欢， 今宵别梦寒。 长亭外，古道边， 芳草碧连天。 晚风拂柳笛声残， 夕阳山外山。
歌曲《送别》PPT课件
零地 外 柳 连 古
落之 山 笛 天 道
角
声
边
残
制作人：王生梅梅
-
2
李叔同（1880-1942）
又名弘一法师。浙江平湖人，中国著名 音乐家、戏剧活动家。1880年9月生于天津， 1918年在杭州虎跑寺出家， 1942年10月逝 世于福建泉州开元寺。
李叔同是第一个向中国传播西方音乐的先驱者.除音乐、戏剧 外，绘画、书法、诗词均所擅长。名画家丰子恺、音乐家刘质平等 文化名人皆出其门下。
-
10
hu
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11
hu
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12
城南旧事介绍
《城南旧事》是1982年女作家林海音改编的同名电影， 《送别》因在影片中作为主题曲而广为人知。我将播放电 影片段，学生会看到在电影那行云流水般的叙述中，《送 别》的旋律随着淡淡哀伤的情节的发展数度响起，深深地 刻印在人们的心上，此时学生会感受到歌曲在影片中的隐 约、哀婉之美。
-
4
问题
歌曲的节拍、速度 力度、调号
-
5
hu
-
6
《送别》
四四拍子 中速稍慢 中弱mp
D调
-
7
《送别》
一起在来听听这首歌曲， 这首歌曲的特点和情绪。
-
8
hu
-
9
《送别》
：忧伤、惆怅、深情。
特点： 歌曲旋律平缓悠长，
凄美柔婉，节奏比较简单，表达 李叔同对“金兰之”交友人分别 时的离愁别绪，对友人依依不舍 的思想情感。
-
16
-
13
赠汪伦李白ຫໍສະໝຸດ 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
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14
黄鹤楼送孟浩然之广陵 黄鹤楼唐送代孟浩李然白之广陵
《送别》课件PPT
海是一片凄凉；许幻园站在门外说：“叔同
兄，我家破产了，我要去京城了，咱们后会 有期。”说完，挥泪而别，连好友的家门也 没进去。李叔同看着昔日好友远去的背影， 在雪里站了整整一个小时。随后，李叔同返 身回到屋内，把门一关，让叶子小姐弹琴， 他便含泪写下：长亭外，古道边，芳草碧连 天……问君此去几时来，来时莫徘徊的传世 佳作。
• 宣扬民权思想，提倡移风易俗，宣传男女婚 姻自主男女平等。一度成为社会风口浪尖改 革潮中的一份子,二次革命失败、袁世凯称帝 、这些层出不穷的社会变幻，导致许幻园家 中的百万资财和家业荡然无存，许幻园赶京 找袁世凯讨回公道，离别时，李叔同在百感
交集中写于此歌送别许幻园，以表不舍之情
。
《送别》
• 长亭外，古道边，芳草碧连天 至天际） （长亭古道，送别故人，青草碧绿仿佛能够延伸
送别背后的故事
• “天涯五友”，即 许幻园和李叔同、张小楼、蔡小香、袁 希濂。李叔同从天津来到上海求学，年少才盛，很快加 入了以切磋诗词文章为目地的文艺团体"城南文社"，城 南文社的活动地点在许幻园的城南草堂，李叔同加入文 社后立即显示出了出众的才气，第一次参与就获得了第 一名。城南草堂的主人许幻园家中富有，为人也慷慨，
言行，那么社会风气就会越来越好。
•
•
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山
（晚风吹拂着柳枝轻动，斜阳依依，山水叠嶂） 天之涯，地之角，知交半零落 千山，能留在身边的能有几人呢？）
（生命中些知己朋友啊，早已经天涯海角，万水
•
人生难得是欢聚，唯有别离多
谁都无法改变的事情）
（人生总是欢聚的时候少，离别的时候多，这是
长亭外,古道边,芳草碧连天
问君此去几时还,来时莫徘徊的口碑。（博爱之心）• 李叔同多才多艺，诗文、词曲、话剧、绘画、书法 、篆刻无所不能。绘画上擅长木炭素描、油画、水 彩画、中国画、广告、木刻等。他是中国油画、广 告画和木刻的先驱之一。他的绘画创作主要在出家 以前；其后多作书法。由于战乱，作品大多散失。
音乐《送别》优质课PPT课件
送元二使安西 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
赋得古原草送别 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。
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8
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9
.
10
小结：在我们的生活中将 会遇到很多的离别，离别 是悲伤的，让我们珍惜现 在的相聚，珍惜彼此之间 的友谊，让我们的友谊地 久天长！
再见！
让我们在《友谊地久天长》 的歌声中下课吧！
.
11
在我们的生活中将会遇到很多的离别离别是悲伤的让我们珍惜现在的相聚珍惜彼此之间的友谊让我们的友谊地久天长
第二课时
.
1
.
2
.
3
复习指导
1、本首歌曲是几 拍子的歌曲？
2、如何打拍子？ 3、歌曲的速度怎
么样？
4、我能读唱歌谱。 5、我能有感情的演
唱歌曲？
.
7
除了这首《送别》外，你们知道的还有哪些关于离别惆怅的歌曲 或者诗歌文章呢？
送别 音乐ppt课件
在西方文化中，送别歌曲通常以抒情 和感性的方式表现离别的情感，如《 再见》、《祝你一路顺风》等。
在印度文化中，送别歌曲通常以浓郁 的民族风格和丰富的音乐元素表现离 别的情感，如《印度之歌》、《告别 之歌》等。
在日本文化中，送别歌曲通常以简洁 、优美的旋律表现离别的情感，如《 樱花》、《故乡》等。
04 送别歌曲的影响
音乐结构
送别这首曲子主要运用了吉他、钢琴 等乐器，这些乐器能够很好地表现出 离别的情感。
送别的音乐结构非常清晰，分为前奏 、主歌、副歌等部分，这种结构使得 音乐更加有层次感，更加动人。
音乐与情感的结合
送别的音乐与情感的结合非常紧密， 通过音乐的变化表达出不同的情感， 使听众更加深入地理解离别的情感。
CHAPTER
对后人的启示
珍惜当下
送别歌曲传达了对离别之 痛的深刻感受，使后人更 加珍惜与亲朋好友相处的 时光。
感恩与回报
通过送别歌曲中的情感表 达，教育后人懂得感恩与 回报，珍惜亲情、友情和 爱情。
人生感悟
送别歌曲引发对人生意义 的思考，使后人更加深刻 地理解生命、离别和重逢 的意义。
对现代音乐创作的影响
李健
李健以其清新自然的风格和细腻的情感处理，赋 予这首歌曲独特的韵味。
现场演出与录音版本比较
现场演出
现场演出能够带给观众更加真实、互动的体验，情感表达更加直接和真实。
录音版本
录音版本则可以经过后期制作和处理，更加精细和完美地呈现歌曲的旋律和情 感。
谢谢
THANKS
03 音乐与文化
CHAPTER
送别文化概述
送别文化是一种表达离别之情的文化，是人们在离别时所表现出的情感、习俗和仪 式。
送别文化在不同的地域、民族和历史背景下都有所不同，但都反映了人们对离别的 情感和思考。
送别音乐课件ppt
新技术与音乐创作
新技术的应用
运用现代科技手段，如数字音乐制作、虚拟 现实技术等，为送别音乐的创作和呈现带来 更多可能性。
创新思维
鼓励音乐创作者发挥创新精神，突破传统创 作模式，探索送别音乐的新形式和表现手法 。
THANKS
感谢观看
不同地区和民族都有其独特的送别音 乐，这些音乐反映了当地的文化特色 和传统。
送别音乐的文化价值
送别音乐具有情感表达和沟通的作用，能够抚慰离别之痛， 给予心灵慰藉。
送别音乐也是文化传承的重要载体，通过传唱和演绎，将传 统文化和价值观代代相传。
06
送别音乐的未来发展
传统与现代的融合
传统音乐元素
保留和挖掘传统送别音乐的独特元素，如旋律、节奏、和声等，保持其独特的艺术魅力 。
详细描述
祝福的温暖通常以欢快、明朗的旋律和积极向上的歌词为特点，营造出一种温馨、快乐的氛围，使人们感受到对 离别者的祝福和美好祝愿。
重逢的喜悦
总结词
重逢的喜悦是送别音乐中的另一种情感，它表达了对再次相聚的期待和喜悦。
详细描述
重逢的喜悦通常以快速、跳跃的旋律和充满期待的歌词为特点，营造出一种欢快、热烈的氛围，使人 们感受到对再次相聚的期待和喜悦。
送别音乐课件
contents
目录
• 送别音乐的历史背景 • 送别音乐的种类与特点 • 送别音乐的情感表达 • 送别音乐的演奏与欣赏 • 送别音乐的文化意义 • 送别音乐的未来发展
01
送别音乐的历史背景
古代送别音乐的起源
起源时间
古代送别音乐的起源可以追溯到 公元前几千年，随着人类社会的
出现而产生。
其内涵。
音乐与文学的结合
歌词内容
沪教版小学六年级音乐上册(简谱)《送别》_课件1
跟随着爸爸妈妈从台湾飘洋过 海来到北京，住在城南的一条胡同里。京华古都的城垛颓垣、残 阳驼铃、闹市僻巷。这一切都让英子感到新奇，为之着迷。会馆 门前的疯女子、遍体鞭痕的小伙伴妞儿、出没在荒草丛中的小偷、 朝夕相伴的乳母宋妈、沉疴染身而终眠地下的慈父。他们都曾和 英子玩过、谈笑过、一同生活过，他们的音容笑貌犹在，却又都 一一悄然离去。为何人世这般凄苦？不谙事理的英子深深思索却 又不得其解。 50多年过去，如今远离北京的游子，对这一切依 然情意缱绻。那一缕淡淡的哀愁，那一抹沉沉的相思，深深地印 在她童稚的记忆里，永不消退。
送
别
选自电影《城南旧事》，于 1982年女作曲家林海英改编的同名 电影，《送别》因在影片中作为主 · 题曲而广为人知。
它是一首4\4拍，由美国人约 翰· 奥德威谱曲，李叔同填词的歌曲。
深情地
lu
lu
徘
lu
lu
lu
斛
lu
lu
lu
讨论：
影视中的歌曲在表现影视主题中起到了哪 些作用？ 渲染气氛，点明主题，表达主人公 的心情，使影视作品更好看等。
送
别
选自电影《城南旧事》，于 1982年女作曲家林海英改编的同名 电影，《送别》因在影片中作为主 · 题曲而广为人知。
它是一首4\4拍，由美国人约 翰· 奥德威谱曲，李叔同填词的歌曲。
深情地
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斛
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讨论：
影视中的歌曲在表现影视主题中起到了哪 些作用？ 渲染气氛，点明主题，表达主人公 的心情，使影视作品更好看等。
《送别》音乐课件ppt
影响
这首歌曲对中国的音乐文化产生 了深远的影响，成为了中国近现 代音乐史上的经典之作。
02
《送别》歌曲分析
Hale Waihona Puke 歌曲的主题与情感主题
歌曲《送别》以离别为主题，描述了人们在不同场景下依依惜别的情感。
情感
歌曲通过抒发对离别的感慨和怀念，表达了对友谊、亲情和爱情的珍视与追求 。
歌曲的曲式与结构
曲式
歌曲采用常见的三段式结构，由引子 、主歌和尾声组成。
情感表达
通过细腻而深情的语言，表达了离别的 痛苦与思念的煎熬，使听众能够深刻感 受到离别的情感冲击。
VS
艺术特色
运用了丰富的意象和象征手法，将情感融 入自然景色之中，营造出一种感伤的艺术 氛围，使歌词具有很强的感染力和表现力 。
04
《送别》歌曲演唱技巧
演唱技巧概述
掌握基础发声技巧是演唱《送别》的 先决条件，要求声音自然、流畅，不 夸张、不做作。
歌曲的欣赏角度与方法
歌词理解
理解歌词中的含义和情感，体会 歌曲所表达的离别之情。
旋律与和声
分析歌曲的旋律和和声，了解歌曲 的音乐结构和韵律。
演奏技巧
观察演奏者的技巧和表现力，感受 他们如何通过音乐表达情感。
演奏技巧的应用与表现力提升
音色控制
通过控制吉他的音色，表现出《 送别》的深沉和柔情。
情感表达
意境
通过对自然景色的描绘，表达了离别的悲伤与思念之情，营造出一种感伤的氛围。
歌词中的意象与象征
意象
长亭外、古道边、芳草碧连天、晚风拂柳笛声残、夕阳山外山等自然景色元素。
象征
长亭、古道、芳草、晚风、夕阳等意象，象征着离别的悲伤与思念之情，表达了人生离别的无奈和无 尽的哀思。
这首歌曲对中国的音乐文化产生 了深远的影响，成为了中国近现 代音乐史上的经典之作。
02
《送别》歌曲分析
Hale Waihona Puke 歌曲的主题与情感主题
歌曲《送别》以离别为主题，描述了人们在不同场景下依依惜别的情感。
情感
歌曲通过抒发对离别的感慨和怀念，表达了对友谊、亲情和爱情的珍视与追求 。
歌曲的曲式与结构
曲式
歌曲采用常见的三段式结构，由引子 、主歌和尾声组成。
情感表达
通过细腻而深情的语言，表达了离别的 痛苦与思念的煎熬，使听众能够深刻感 受到离别的情感冲击。
VS
艺术特色
运用了丰富的意象和象征手法，将情感融 入自然景色之中，营造出一种感伤的艺术 氛围，使歌词具有很强的感染力和表现力 。
04
《送别》歌曲演唱技巧
演唱技巧概述
掌握基础发声技巧是演唱《送别》的 先决条件，要求声音自然、流畅，不 夸张、不做作。
歌曲的欣赏角度与方法
歌词理解
理解歌词中的含义和情感，体会 歌曲所表达的离别之情。
旋律与和声
分析歌曲的旋律和和声，了解歌曲 的音乐结构和韵律。
演奏技巧
观察演奏者的技巧和表现力，感受 他们如何通过音乐表达情感。
演奏技巧的应用与表现力提升
音色控制
通过控制吉他的音色，表现出《 送别》的深沉和柔情。
情感表达
意境
通过对自然景色的描绘，表达了离别的悲伤与思念之情，营造出一种感伤的氛围。
歌词中的意象与象征
意象
长亭外、古道边、芳草碧连天、晚风拂柳笛声残、夕阳山外山等自然景色元素。
象征
长亭、古道、芳草、晚风、夕阳等意象，象征着离别的悲伤与思念之情，表达了人生离别的无奈和无 尽的哀思。
小学音乐课《送别》教案(锦集1)ppt
歌曲中出现的附点四分音符和附点八分音符的演唱技巧 歌曲中出现的切分音符和连音线的演唱技巧 歌曲中出现的弱起小节和完全小节的演唱技巧 歌曲中出现的渐强渐弱和轻重的演唱技巧
回顾已学知识，激发学习兴趣
提问：你们知道这首歌曲的背景 和意义吗？
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
播放《送别》歌曲，引导学生进 入学习状态
介绍歌曲背景和意义，引出本课 学习内容
导入新课：通过问题引导、图片展示等方式导入新课，激发学生的学习兴趣。
学习新课：通过听音乐、学唱歌曲等方式学习新课，让学生掌握歌曲的旋律和歌词。
巩固练习：通过小组合作、个人展示等方式巩固练习，让学生更好地掌握歌曲。
拓展延伸：通过介绍音乐背景、相关文化等方式拓展延伸，让学生更好地了解音乐文化。
情感教育：通过送别歌曲的欣赏和创作，引导学生珍惜友情和亲情，培养感恩心态
回顾本节课学到的知识 布置相关练习题，巩固所学知识 推荐相关音乐作品，拓展学生的音乐素养 总结课堂氛围，给予学生鼓励和肯定
评价方式：观察法、口头评价法、测验法、考试法 评价内容：学生对歌曲的演唱、演奏技能及对音乐的理解和感受能力 评价标准：能否准确表达歌曲的情感和意境，演奏是否流畅自然，节奏感和音准是否准确等 评价目的：了解学生的学习情况和进步程度，为后续教学提供参考和依据
能够通过聆听、模唱等方式欣赏 歌曲。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
了解歌曲的创作背景和所表达的 情感。
能够用简单的乐器伴奏演唱歌曲。
聆听、模唱、欣赏等音乐 表现方式来欣赏音乐
通过音乐表现来抒发自己 的感情
了解音乐背景及文化内涵， 展示音乐文化的魅力
掌握音乐元素，提高音乐 鉴赏能力及文化素养
小学音乐花城粤教版(简谱)三年级下册《感知音乐节拍(二)歌曲《送别》》优质课课件公开课课件D021
李叔同是第一个向中国传播西方音乐的先驱者，他一生从事多方面的艺术 活动，除音乐、戏剧外，绘画、书法、篆刻、诗词均所擅长。名画家丰子恺、 音乐家刘质平等文化名人皆出其门下。
主要音乐代表作品有《送别》、《西湖》、《春景》、 《忆儿时》 、《春游》、《留别》、《早秋》等。
《送别》
节拍 速度 力度 情绪
四四拍子 中速稍慢 中弱 忧伤 惆怅 深情
∣
送别 （流行版）
评一评
• 这节课我们收获了哪些？ • 你会唱《送别》这首歌曲了吗？ • 你认为今天谁的表现最棒？ • 课后再唱唱这首歌，多多品味歌曲中表达
的情感好吗？
再见
那么在上世纪 我们的前辈在 学校唱什么呢？
李叔同（1880-1942）
又名弘一法师。浙江平湖人，中国著名 音乐家、戏剧活动家。1880年9月生于天律， 1918年在杭州虎跑寺出家， 1942年10月逝 世于福建泉州开元寺。
1906年李叔同，发起成立了中国第一个 话剧团体 “春柳社”，同年，又创办了中国最 早的音乐刊物《音乐小杂志》，并担任了 《太平洋报》的文艺编辑。
小学音乐花城粤教版（简谱）三年级下册 《感知音乐节拍（二）歌曲《送别》》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖教案
今 宵 别 梦 寒
一 壶 浊 酒 尽
余
欢
知天 夕 晚 芳 长
交之 阳 风 草 亭
半涯 山 扶 碧 外
零地 外 柳 连 古
落之 山 笛 天 道
角
声
边
残
刚才我们听到的歌曲是？
《送别》
今天我们一起学习歌曲《送别》
• 这节课我们采用四个环节： • 一、学一学（老师讲解、教唱歌曲） • 二、唱一） • 四、评一评（老师和同学们一起讨论今天
主要音乐代表作品有《送别》、《西湖》、《春景》、 《忆儿时》 、《春游》、《留别》、《早秋》等。
《送别》
节拍 速度 力度 情绪
四四拍子 中速稍慢 中弱 忧伤 惆怅 深情
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送别 （流行版）
评一评
• 这节课我们收获了哪些？ • 你会唱《送别》这首歌曲了吗？ • 你认为今天谁的表现最棒？ • 课后再唱唱这首歌，多多品味歌曲中表达
的情感好吗？
再见
那么在上世纪 我们的前辈在 学校唱什么呢？
李叔同（1880-1942）
又名弘一法师。浙江平湖人，中国著名 音乐家、戏剧活动家。1880年9月生于天律， 1918年在杭州虎跑寺出家， 1942年10月逝 世于福建泉州开元寺。
1906年李叔同，发起成立了中国第一个 话剧团体 “春柳社”，同年，又创办了中国最 早的音乐刊物《音乐小杂志》，并担任了 《太平洋报》的文艺编辑。
小学音乐花城粤教版（简谱）三年级下册 《感知音乐节拍（二）歌曲《送别》》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖教案
今 宵 别 梦 寒
一 壶 浊 酒 尽
余
欢
知天 夕 晚 芳 长
交之 阳 风 草 亭
半涯 山 扶 碧 外
零地 外 柳 连 古
落之 山 笛 天 道
角
声
边
残
刚才我们听到的歌曲是？
《送别》
今天我们一起学习歌曲《送别》
• 这节课我们采用四个环节： • 一、学一学（老师讲解、教唱歌曲） • 二、唱一） • 四、评一评（老师和同学们一起讨论今天
《送别》音乐课件ppt
这一时期，中国的音乐界也在寻求变 革，许多音乐家开始尝试将西方音乐 元素融入到中国传统音乐中。
西方文化的影响
随着国门的打开，西方文化开始大量 涌入中国，对中国的传统文化产生了 深远的影响。
个人背景
李叔同的留学经历
李叔同在日本留学期间，深受西方文化的影响，尤其是音乐方面 。
对中国传统文化的深厚感情
尽管受到西方文化的影响，但李叔同对中国的传统文化仍然怀有深 厚的感情。
技能与处理
不同演唱家在技能和对歌曲的处理方式上也有所不同，这会影响到 歌曲的表达效果。
个人特点
每个演唱家都有自己的个人特点，这也会反应在他们的演唱中，形成 特殊的风格和魅力。
不同乐器的演奏特点比较
音色与音效
不同乐器具有不同的音色和音效特点，这会影响到整首音乐的氛 围和情感表达。
技能与演奏风格
不同乐器的演奏技能和风格也存在差异，这会影响到音乐的流畅性 和表现力。
眼神交流
通过眼神与观众进行交流，增强与观众的互动和共鸣。
情绪渲染
通过面部表情、声音等手段，渲染歌曲的情感氛围，使观众沉浸 在歌曲的情感世界中。
06
《送别》的版本比较
原版与改编版比较
旋律与和声
原版与改编版在旋律和和声方面存在差异，改编版可能对 原曲进行了一定的改编，以适应不同的演唱风格或情感表 达。
A段
旋律优美，和声简单，表现了离别的情感 。
旋律特点
旋律优美
整首曲子的旋律流畅、优美，易 于传唱。
音程跨度大
旋律中音程跨度较大，表现出情感 的波动。
音阶使用
采取了五声音阶，具有中国传统音 乐的特Biblioteka 。节奏与节拍节奏安稳
整首曲子的节奏安稳，没 有过于复杂的切分音和连 音。
《送别》音乐课件
1送别学堂乐歌简介学堂乐歌是随着新式学堂的建立而兴起的歌唱文化一般指学堂开设的音乐当时称唱歌或乐歌课或为学堂唱歌而编创的歌曲它是一种选曲填词的歌曲起初多是归国的留学生用日本和欧美的曲调填词后来用民间小曲或新创曲调
《送别》
授课人：欧阳玉华 七（9）班
欢迎指导
学堂乐歌简介
学堂乐歌是随着新式学堂的建立而兴起的歌唱文化， 一般指学堂开设的音乐（当时称唱歌或乐歌）课或为学 堂唱歌而编创的歌曲，它是一种选曲填词的歌曲，起初 多是归国的留学生用日本和欧美的曲调填词，后来用民 间小曲或新创曲调。学堂乐歌的倡导、推广者以沈心工、 李叔同等启蒙音乐教育家为代表。
聆听音乐《送别》
问题：1.歌曲的速度怎样？ 2.歌曲表达了怎样的情感?
速度:中速(舒缓从容) 情感:表达了依依不舍的
诚挚情感
请同学们跟着轻声哼唱
随着ppy！
清末民初，当时的政治改革家们主张废除科举等旧 教育制度，效法欧美，建立新型学校，于是一批新型的 学校逐渐建立了起来。当时把这类学校叫做“学堂”， 把学校开设的音乐课叫做“乐歌”科。所以“学堂乐 歌”，一般就是指出现于清朝末年、民国初年的学校歌 曲（类似当今的校园歌曲）。
作者简介
李叔同——学堂乐歌作者，音乐、美育教育家，早期话剧活 动家， 1880年出生于天津一个富裕的盐商家庭，于1918年 在杭州虎跑寺出家为僧，法号弘一。1942年在福建泉州开 元寺逝世。 李叔同自幼博学多才，是第一个向中国传播西方音乐的先驱 者。在多个领域，开中华灿烂文化艺术之先河。“朴拙圆满， 浑若天成”，鲁迅、郭沫若等现代文化名人以得到大师一幅 字为无尚荣耀。在音乐方面，他编写出版了我国第一本音乐 期刊《音乐小杂志》，创作了我过第一首三部合唱歌曲《春 游》，他填词的送别是在我国流传最久的一首学堂乐歌；在 话剧方面，组织了我国第一个话剧团体“春柳社”，演出了 我国第一部翻译话剧《茶花女》
《送别》
授课人：欧阳玉华 七（9）班
欢迎指导
学堂乐歌简介
学堂乐歌是随着新式学堂的建立而兴起的歌唱文化， 一般指学堂开设的音乐（当时称唱歌或乐歌）课或为学 堂唱歌而编创的歌曲，它是一种选曲填词的歌曲，起初 多是归国的留学生用日本和欧美的曲调填词，后来用民 间小曲或新创曲调。学堂乐歌的倡导、推广者以沈心工、 李叔同等启蒙音乐教育家为代表。
聆听音乐《送别》
问题：1.歌曲的速度怎样？ 2.歌曲表达了怎样的情感?
速度:中速(舒缓从容) 情感:表达了依依不舍的
诚挚情感
请同学们跟着轻声哼唱
随着ppy！
清末民初，当时的政治改革家们主张废除科举等旧 教育制度，效法欧美，建立新型学校，于是一批新型的 学校逐渐建立了起来。当时把这类学校叫做“学堂”， 把学校开设的音乐课叫做“乐歌”科。所以“学堂乐 歌”，一般就是指出现于清朝末年、民国初年的学校歌 曲（类似当今的校园歌曲）。
作者简介
李叔同——学堂乐歌作者，音乐、美育教育家，早期话剧活 动家， 1880年出生于天津一个富裕的盐商家庭，于1918年 在杭州虎跑寺出家为僧，法号弘一。1942年在福建泉州开 元寺逝世。 李叔同自幼博学多才，是第一个向中国传播西方音乐的先驱 者。在多个领域，开中华灿烂文化艺术之先河。“朴拙圆满， 浑若天成”，鲁迅、郭沫若等现代文化名人以得到大师一幅 字为无尚荣耀。在音乐方面，他编写出版了我国第一本音乐 期刊《音乐小杂志》，创作了我过第一首三部合唱歌曲《春 游》，他填词的送别是在我国流传最久的一首学堂乐歌；在 话剧方面，组织了我国第一个话剧团体“春柳社”，演出了 我国第一部翻译话剧《茶花女》
《送别》音乐课件ppt
歌名是什么？ 歌曲给你怎样的感受？
精品
送
别羽 主 讲 人 ： 吴
精品
作
者
简
介
李叔同（1880—1942），又名李息霜、李岸、李良，谱名文涛，幼名成
蹊，学名广侯，字息霜，别号漱筒。李叔同是著名音乐家、美术教育家、
书法家、戏剧活动家，
。他从日本留学归国ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，
担任过教师、编辑之职，后剃度为僧，法名演音，号弘一，晚号晚晴老人。 后被人尊称为弘一法师。1913年受聘为浙江两级师范学校（后改为浙江省立 第一师范学校）音乐、图画教师。1915年起又兼任南京高等师范学校音乐、
图画教师。
。
精品
送别这首歌曲是20世纪初我国的一首
，也是电影
，主要表
达了作者对友人分别时的离愁情绪，对友人依
依不舍的情感。
学堂乐歌：清末年初，一些有抱负、有理 想的知识分子，积极倡导在学校中开设音乐课， 借用当时比较流行的曲调，为其填上词，编成 新歌，常见的学堂乐歌大多采用中国经典诗词 来填词，典型的代表作就由我们接下来要学唱 的歌曲《送别》。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
精品
总结
今天我们一起欣赏了这首清新、淡雅、 优美的《送别》。在这里老师真诚地希望 同学珍惜我们现在的师生情、同学情，在 学习和生活中少一点冲动与矛盾，多一点 宽容和帮助，为我们的和谐班级、和谐校 园、和谐社会，做出自己的努力。也让我 们将来的离别不遗憾。
今天的音乐课就要结束了，谢谢大家。
精品
见再
精品
精品
精品
精品
节拍： 速度： 力度： 调号：
精品
精品
送
别羽 主 讲 人 ： 吴
精品
作
者
简
介
李叔同（1880—1942），又名李息霜、李岸、李良，谱名文涛，幼名成
蹊，学名广侯，字息霜，别号漱筒。李叔同是著名音乐家、美术教育家、
书法家、戏剧活动家，
。他从日本留学归国ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，
担任过教师、编辑之职，后剃度为僧，法名演音，号弘一，晚号晚晴老人。 后被人尊称为弘一法师。1913年受聘为浙江两级师范学校（后改为浙江省立 第一师范学校）音乐、图画教师。1915年起又兼任南京高等师范学校音乐、
图画教师。
。
精品
送别这首歌曲是20世纪初我国的一首
，也是电影
，主要表
达了作者对友人分别时的离愁情绪，对友人依
依不舍的情感。
学堂乐歌：清末年初，一些有抱负、有理 想的知识分子，积极倡导在学校中开设音乐课， 借用当时比较流行的曲调，为其填上词，编成 新歌，常见的学堂乐歌大多采用中国经典诗词 来填词，典型的代表作就由我们接下来要学唱 的歌曲《送别》。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
精品
总结
今天我们一起欣赏了这首清新、淡雅、 优美的《送别》。在这里老师真诚地希望 同学珍惜我们现在的师生情、同学情，在 学习和生活中少一点冲动与矛盾，多一点 宽容和帮助，为我们的和谐班级、和谐校 园、和谐社会，做出自己的努力。也让我 们将来的离别不遗憾。
今天的音乐课就要结束了，谢谢大家。
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小学音乐送别 课件ppt
学堂乐歌，指20世纪初期中国 各地新式学校中音乐课程中大 量传唱的一些原创歌曲。这些 歌曲多以简谱记谱，曲调来自 日本以及欧洲、美国，由中国 人以中文重新填词。简单来说， 就是运用外国的曲子，填上中 国的词。
李叔 同
送
今 一知天今一知天夕晚芳长
宵 觚交之宵觚交之阳风草亭
别浊半涯别浊半涯山拂碧外
请低声部同学们视唱下面的乐谱，并思考这条旋律的节奏具 有什么特点？
请完成两个声部的合唱谱
请同学们填词演唱，注意演唱时力度的处理，高音不要喊 唱，演唱自己声部的同时仔细倾听另一个声部。
请同学们随老师琴声完整演唱歌曲，歌曲中出现的D.C.和 FINE，你知道是什么意思吗？请同学们随伴奏完整地演 唱歌曲。
梦 寒
酒 尽 余 欢
零 落
地 之 角
梦 寒
酒 尽 余 欢
零 落
地 之 角
外 山
柳 笛 声 残
连 天
古 道 边
别
觚：gu
请观察乐曲的演唱形式，分为几个部分？
请同学们随老师琴声轻声跟唱第一部分歌谱， 注意用声音表现出歌曲表达的情感。
请高声部同学们用“ lu ”音跟琴轻唱下面的乐句，注 意声音位置和气息要保持稳定。
请同学们拿部分，演唱第二部分。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
李叔 同
送
今 一知天今一知天夕晚芳长
宵 觚交之宵觚交之阳风草亭
别浊半涯别浊半涯山拂碧外
请低声部同学们视唱下面的乐谱，并思考这条旋律的节奏具 有什么特点？
请完成两个声部的合唱谱
请同学们填词演唱，注意演唱时力度的处理，高音不要喊 唱，演唱自己声部的同时仔细倾听另一个声部。
请同学们随老师琴声完整演唱歌曲，歌曲中出现的D.C.和 FINE，你知道是什么意思吗？请同学们随伴奏完整地演 唱歌曲。
梦 寒
酒 尽 余 欢
零 落
地 之 角
梦 寒
酒 尽 余 欢
零 落
地 之 角
外 山
柳 笛 声 残
连 天
古 道 边
别
觚：gu
请观察乐曲的演唱形式，分为几个部分？
请同学们随老师琴声轻声跟唱第一部分歌谱， 注意用声音表现出歌曲表达的情感。
请高声部同学们用“ lu ”音跟琴轻唱下面的乐句，注 意声音位置和气息要保持稳定。
请同学们拿部分，演唱第二部分。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
ppt课件音乐送别
ppt课件音乐送别
contents
目录
• 音乐送别的历史与文化 • 音乐送别的艺术特点 • 音乐送别的应用场景 • 音乐送别的代表作品 • 如何选择适合的音乐送别曲目 • 音乐送别的未来发展
音乐送别的历史与
01
文化
音乐送别的起源
古代起源
音乐送别起源于古代，人们通过 音乐表达对离别之人的情感，寄 托思念和祝福。
文化交流
随着文化交流的加深，音乐送别 逐渐传播到世界各地，成为不同 民族共有的文化现象。
音乐送别的文化意义
情感达
音乐送别是情感表达的重要方式，通 过旋律和歌词传达出对离别之人的不 舍、祝福和思念。
文化传承
音乐送别是文化传承的一部分，它承 载着历史、传统和文化价值，有助于 维系民族认同感。
音乐送别的不同风格
01
02
03
古典音乐送别
古典音乐送别通常采用缓 慢的旋律和感伤的旋律， 如钢琴曲、小提琴曲等。
民间音乐送别
民间音乐送别通常采用当 地的民间乐器和传统曲调 ，如中国的二胡、笛子等 。
现代音乐送别
现代音乐送别通常采用流 行音乐元素，如流行歌曲 、摇滚乐等，以更加贴近 现代人的审美需求。
音乐送别的艺术特
06
展
音乐送别与科技的结合
虚拟现实技术
通过虚拟现实技术，观众可以身 临其境地感受音乐送别的氛围，
增强沉浸感。
人工智能
人工智能可以用于创作与音乐送 别相关的艺术作品，提供更加丰
富多样的表现形式。
交互设计
利用交互设计，观众可以与音乐 送别作品进行互动，提供个性化
的观赏体验。
音乐送别在全球文化交流中的地位
02
点
旋律与节奏
contents
目录
• 音乐送别的历史与文化 • 音乐送别的艺术特点 • 音乐送别的应用场景 • 音乐送别的代表作品 • 如何选择适合的音乐送别曲目 • 音乐送别的未来发展
音乐送别的历史与
01
文化
音乐送别的起源
古代起源
音乐送别起源于古代，人们通过 音乐表达对离别之人的情感，寄 托思念和祝福。
文化交流
随着文化交流的加深，音乐送别 逐渐传播到世界各地，成为不同 民族共有的文化现象。
音乐送别的文化意义
情感达
音乐送别是情感表达的重要方式，通 过旋律和歌词传达出对离别之人的不 舍、祝福和思念。
文化传承
音乐送别是文化传承的一部分，它承 载着历史、传统和文化价值，有助于 维系民族认同感。
音乐送别的不同风格
01
02
03
古典音乐送别
古典音乐送别通常采用缓 慢的旋律和感伤的旋律， 如钢琴曲、小提琴曲等。
民间音乐送别
民间音乐送别通常采用当 地的民间乐器和传统曲调 ，如中国的二胡、笛子等 。
现代音乐送别
现代音乐送别通常采用流 行音乐元素，如流行歌曲 、摇滚乐等，以更加贴近 现代人的审美需求。
音乐送别的艺术特
06
展
音乐送别与科技的结合
虚拟现实技术
通过虚拟现实技术，观众可以身 临其境地感受音乐送别的氛围，
增强沉浸感。
人工智能
人工智能可以用于创作与音乐送 别相关的艺术作品，提供更加丰
富多样的表现形式。
交互设计
利用交互设计，观众可以与音乐 送别作品进行互动，提供个性化
的观赏体验。
音乐送别在全球文化交流中的地位
02
点
旋律与节奏
音乐送别PPT课件
6
-
歌曲教唱
7
-
8
-
Байду номын сангаас
节奏特点：强 弱 次强 弱
4
-
朗读歌词
有感情的朗读歌词，要求吐字清晰，发音标准，同时认真感受和思考一下这首歌词里表达的是一种什么样的感情。
5
-
朗读歌词
长 亭 外 古 道 边芳 草 碧 连 天 晚 风 拂 柳 笛 声 残夕 阳 山 外 山 天 之 涯 地 之 角知 交 半 零 落 一 觚 浊 洒 尽 余 欢今 宵 别 梦 寒
1
-
我们生活在温馨和谐的美好时代，我们生活在充满亲情友情的大家庭里，偶尔要有与好同学好朋友分离的时候，那么此时此刻如何表达我们的离别之情呢？这节课就让我们共同感受学习这首歌曲——
送别
导入课题
2
-
歌曲欣赏
3
-
歌曲介绍
《送别》 是一首由美国音乐家奥德威作曲，李叔同填词的歌曲。历经几十年传唱经久不衰，成为经典名曲。这首歌表达的是一种惜别之情，是对友人的祝愿，离别时的失落感，盼望下次尽快重逢。 歌曲为4/4拍。
-
歌曲教唱
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8
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Байду номын сангаас
节奏特点：强 弱 次强 弱
4
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朗读歌词
有感情的朗读歌词，要求吐字清晰，发音标准，同时认真感受和思考一下这首歌词里表达的是一种什么样的感情。
5
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朗读歌词
长 亭 外 古 道 边芳 草 碧 连 天 晚 风 拂 柳 笛 声 残夕 阳 山 外 山 天 之 涯 地 之 角知 交 半 零 落 一 觚 浊 洒 尽 余 欢今 宵 别 梦 寒
1
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我们生活在温馨和谐的美好时代，我们生活在充满亲情友情的大家庭里，偶尔要有与好同学好朋友分离的时候，那么此时此刻如何表达我们的离别之情呢？这节课就让我们共同感受学习这首歌曲——
送别
导入课题
2
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歌曲欣赏
3
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歌曲介绍
《送别》 是一首由美国音乐家奥德威作曲，李叔同填词的歌曲。历经几十年传唱经久不衰，成为经典名曲。这首歌表达的是一种惜别之情，是对友人的祝愿，离别时的失落感，盼望下次尽快重逢。 歌曲为4/4拍。
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《城南旧事》是1982年女作家林海音改编的同名电影， 送别》因在影片中作为主题曲而广为人知。我将播放电 片段，学生会看到在电影那行云流水般的叙述中，《送 》的旋律随着淡淡哀伤的情节的发展数度响起，深深地 印在人们的心上，此时学生会感受到歌曲在影片中的隐 、哀婉之美。
那么在上世纪 我们的前辈在 学校唱什么呢？
李叔同是第一个向中国传播西方音乐的先驱者，他一生从事 多方面的艺术活动，除音乐、戏剧外，绘画、书法、篆刻、诗词均 所擅长。名画家丰子恺、音乐家刘质平等文化名人皆出其门下。
主要音乐代表作品有《送别》、《西湖》、《春景》、 《忆儿时》 、《春游》、《留别》、《早秋》等。
《送别》
节拍 速度 力度 情绪
四四拍子 中速稍慢 中弱 忧伤 惆怅 深情
李叔同（1880-1942）
又名弘一法师。浙江平湖人，中国著名 音乐家、戏剧活动家。1880年9月生于天律， 1918年在杭州虎跑寺出家， 1942年10月逝 世于福建泉州开元寺。
1906年李叔同，发起成立了中国第一个 话剧团体 “春柳社”，同年，又创办了中国最 早的音乐刊物《音乐小杂志》，并担任了 《太平洋报》的文艺编辑。
今 宵 别 梦 寒
一 壶 浊 酒 尽 余
欢
知天 夕 晚 芳 长
交之 阳 风 草 亭
半涯 山 扶 碧 外
零地 外 柳 连 古
落之 山 笛 天 道
角
声
边
残
1. 刚才我们听到的歌曲是？
《童年》
2.是一首什么歌曲？
校园歌曲
3.什么是校园歌曲？
流行于校园，体现校园生活和学子 心境或感受的创作。
城南旧事介绍
5 3 5 ⅰ－ ∣6 ⅰ 5－ ∣ 5 3 5 ⅰ. 7 ∣ 6 ⅰ 5－ ∣
送别 （流行版）
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
那么在上世纪 我们的前辈在 学校唱什么呢？
李叔同是第一个向中国传播西方音乐的先驱者，他一生从事 多方面的艺术活动，除音乐、戏剧外，绘画、书法、篆刻、诗词均 所擅长。名画家丰子恺、音乐家刘质平等文化名人皆出其门下。
主要音乐代表作品有《送别》、《西湖》、《春景》、 《忆儿时》 、《春游》、《留别》、《早秋》等。
《送别》
节拍 速度 力度 情绪
四四拍子 中速稍慢 中弱 忧伤 惆怅 深情
李叔同（1880-1942）
又名弘一法师。浙江平湖人，中国著名 音乐家、戏剧活动家。1880年9月生于天律， 1918年在杭州虎跑寺出家， 1942年10月逝 世于福建泉州开元寺。
1906年李叔同，发起成立了中国第一个 话剧团体 “春柳社”，同年，又创办了中国最 早的音乐刊物《音乐小杂志》，并担任了 《太平洋报》的文艺编辑。
今 宵 别 梦 寒
一 壶 浊 酒 尽 余
欢
知天 夕 晚 芳 长
交之 阳 风 草 亭
半涯 山 扶 碧 外
零地 外 柳 连 古
落之 山 笛 天 道
角
声
边
残
1. 刚才我们听到的歌曲是？
《童年》
2.是一首什么歌曲？
校园歌曲
3.什么是校园歌曲？
流行于校园，体现校园生活和学子 心境或感受的创作。
城南旧事介绍
5 3 5 ⅰ－ ∣6 ⅰ 5－ ∣ 5 3 5 ⅰ. 7 ∣ 6 ⅰ 5－ ∣
送别 （流行版）
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全