精品课件_九年级思品：培养创新精神湘教版
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大家不相信他的话，费了很大的力气，终于有一个伙伴 够到了一个李子，他高兴地咬了一大口，连忙吐出，“哇， 这么苦啊！”并将剩余的部分扔了。别的小伙伴也有人尝到 了苦李子，大喊上当。大家都很奇怪，就围着王戎问：“你 也是头一次来，怎么会知道这棵树上的李子是苦的呢？”
与哪个吻合 ？
活动一
展开想象的翅膀： 请你说说20年后交通工
你觉得什么是创新？ 指从事的活动和思维是新颖的、独特的、具有突破性的。
(好想法，好点子）
一善于思考
培
养
二勤于观察
创
新
三培养想象力
精
神
四实践出真知
练一练
读故事 想一想：你觉得王戎是怎样得出结论的呢？
王戎回答说：“树长在路边，天天有人从这里经过，如果李子是 甜的，早就被人摘光了，还能挂满枝头？”
有一次，王戎和一群小伙伴到郊外游玩，当时正是李子 成熟的季节。王戎和伙伴们走了很长时间，累得口干舌燥， 突然看到不远处的路边有一棵高大的李树，都争先恐后奔向 前去。那棵李树十分高大，枝头挂满了紫色的大李子，非常 诱人。小伙伴们来到树下，各显其能，有的爬上树摘李子， 有的用石块打枝头的李子。只有王戎一个人坐在路边休息， 小伙伴们见了很奇怪，就问他：“你不想吃李子吗？”王戎 微笑着说：“我当然想吃了，但是这棵树结的李子是苦的。”
具是怎样的。
活动四
行是知之始，知是行之成 ——陶行知
创新是一个民族进步的灵魂，是国 家兴旺发达的不竭动力！
—— 江泽民
杂交水稻之父 袁隆平
理论创新
科技创新 学 校 的 素 质 教 育
一
国
教 育
源自文库
两 制
创
新
制度创新
课后感悟：
同学们： 通过这堂课的学习你有什么收获？
再见
谈桥初中 陆林锋
2006.12.5
与哪个吻合 ？
活动一
展开想象的翅膀： 请你说说20年后交通工
你觉得什么是创新？ 指从事的活动和思维是新颖的、独特的、具有突破性的。
(好想法，好点子）
一善于思考
培
养
二勤于观察
创
新
三培养想象力
精
神
四实践出真知
练一练
读故事 想一想：你觉得王戎是怎样得出结论的呢？
王戎回答说：“树长在路边，天天有人从这里经过，如果李子是 甜的，早就被人摘光了，还能挂满枝头？”
有一次，王戎和一群小伙伴到郊外游玩，当时正是李子 成熟的季节。王戎和伙伴们走了很长时间，累得口干舌燥， 突然看到不远处的路边有一棵高大的李树，都争先恐后奔向 前去。那棵李树十分高大，枝头挂满了紫色的大李子，非常 诱人。小伙伴们来到树下，各显其能，有的爬上树摘李子， 有的用石块打枝头的李子。只有王戎一个人坐在路边休息， 小伙伴们见了很奇怪，就问他：“你不想吃李子吗？”王戎 微笑着说：“我当然想吃了，但是这棵树结的李子是苦的。”
具是怎样的。
活动四
行是知之始，知是行之成 ——陶行知
创新是一个民族进步的灵魂，是国 家兴旺发达的不竭动力！
—— 江泽民
杂交水稻之父 袁隆平
理论创新
科技创新 学 校 的 素 质 教 育
一
国
教 育
源自文库
两 制
创
新
制度创新
课后感悟：
同学们： 通过这堂课的学习你有什么收获？
再见
谈桥初中 陆林锋
2006.12.5