发展汉语中级口语II-第10课

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《发展汉语(第二版)中级口语(Ⅱ)》(课堂PPT)

两人一组，说一说
7
第1课在家靠父母，出门靠朋友
练习一下“要不”和“或者”
1．我想办张银行卡，要不买东西太不方便了。（ …，要不…）（1）我得在公司附近租间房子，要不上下班太不方便了。（2）把剩下的饭菜打包吧，要不太浪费了。（3）我想买本电子词典，要不学习汉语太不方便了。（4）这件事不要告诉他们，要不他们俩准得吵起来。
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第1课在家靠父母，出门靠朋友
练习一下“千万”“再说”和“哪能…呢”
2．我说了我请客，再说你帮了我这么大的忙，哪能让你破费呢？（ …，再说…）（1）他不是有意的，再说，他也承认了自己的错误，我们不要再批评他了。（2）时间太晚了，再说天气也不好，还是明天再去找她吧。（3）我没有时间，再说，大卫一直想去看京剧，这张票还是送给大卫吧。（4）我身体不舒服，再说我对球赛从来都没什么兴趣，你们去吧，我不去了。
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第1课在家靠父母，出门靠朋友
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第1课在家靠父母，出门靠朋友
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第1课在家靠父母，出门靠朋友
（您想）要什么馅儿的有（什么）忌口的吗
要速冻的还是手工的要等多长时间（您）还要别的吗
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第1课在家靠父母，出门靠朋友
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第1课在家靠父母，出门靠朋友
a.重点词语：办（卡）、填、危机、变压器、插头/插座欢迎、点菜、忌口、稍等、破费
一起读一读
在王楠的帮助下，大卫去中国银行办了一张卡。回来的路上，他想去超市买些东西。可王楠有点儿累了，不想去。
回答问题
a.大卫是怎么办的卡？（在……下） b.大卫大卫和王楠在说什么？
13
第1课在家靠父母，出门靠朋友
学习课文

《发展汉语(第二版)中级口语(I)》参考答案

《发展汉语》（第二版）中级口语（Ⅰ）部分练习参考答案第 1 课课文一问一问，答一答1. 附近有吃饭的地方吗？/校园里有吃饭的地方吗？2. 教师餐厅怎么样？3. 大卫想吃中餐还是西餐？4. 当然可以去。

5. 学生食堂怎么样？6. 教师餐厅的小吃最好，贵是贵了点儿，不过味道很不错。

7. 教师餐厅远吗？8. 体育设施很多，可以打球，可以健身，还可以游泳。

9. 可以，带着自己的学生证就可以去。

10. 体育馆什么时候人多？11. 体育馆什么时候人少？看一看，填一填校园就是小吃是不过特色不错设施健身学生证费用课文二问一问，答一答1. 很喜欢。

2. 大卫吃的菜怎么样？3. 大卫打算在中国学习多长时间？4. 大卫打算去哪儿旅游？5. 他还打算学中国画。

看一看，填一填辣打算旅游此外词语练习一、1. 新书新同学新学期2. 车票电影票飞机票二、1. 特色 2. 健身 3. 打算 4. 特色 5. 旅游 6. 健身 7. 特色 8. 费用9. 最好 10. 旅游 11. 健身 12. 健身健身 13. 旅游 14. 特色15. 旅游旅游 16. 健身 17. 打算 18. 费用 19. 打算 20. 费用第 2 课课文一问一问，答一答1. 我们怎么称呼你的家人？2. （你不是中国人，）叫错了也没什么。

3. 她们恐怕会不太高兴。

4. 什么人可以叫“老师”？5. 对有官职的人，最好称呼他们的官职。

6. 副的官职最好怎么称呼？看一看，填一填称呼丢脸叔叔嘛没什么职业出错服务员老师不如怪直接反正课文二问一问，答一答1. 怎么称呼不熟悉的人？2. 能行。

不过说话的时候得注意，有的话不能说。

3. 用什么方式称呼别人是不礼貌的？看一看，填一填最好官儿招儿你好劳驾打扰你一下喂哎入乡随俗亲热必要词语练习一、1. 洒水车救护车消防车2. 联系人负责人发言人3. 班长组长队长二、1. 出错 2. 打交道 3. 出错 4. 称呼 5. 不见得 6. 打交道 7. 招儿8. 不见得 9. 打交道 10. 难怪 11. 招儿 12. 难怪 13. 称呼 14. 称呼 15. 难怪 16. 招儿第 3 课课文一问一问，答一答1. 小林是哪儿的人？2. 扬州在哪儿？3. 扬州大吗？4. 扬州有四百五十万人口。

发展汉语(第二版)中级综合Ⅱ--第10课《谁在安排你的生活》-武惠华

复习导入新课
第二次课《谁在安排你的生活》
分读生词字词准备领读生词
纠正发音
字词准备
第二次课《谁在安排你的生活》
理解生词
字词准备
第二次课《谁在安排你的生活》
理解生词
字词准备
第二次课《谁在安排你的生活》
用提问的方式学生词
起码只管学习重点词语耗费制止
词语练习
课文学习
第二次课《谁在安排你的生活》
中级综合（Ⅱ）
第《谁在安排你的生活》
谁在安排你的生活
语言点字词准备
文化知识
综合训练读写训练
听说训练
你完成作业了吗？
第一次课《谁在安排你的生活》
字词准备
分读生词
导入新课
领读生词
纠正发音
字词准备
第一次课《谁在安排你的生活》
理解生词
字词准备
第一次课《谁在安排你的生活》
朗读课文
了解课文内容
重点结构讲练
5、V1/Adj1不得，V2/Adj2不得”
理解文化知识
第二次课《谁在安排你的生活》
口碑
老好人
课外练习和学习任务
第二次课《谁在安排你的生活》
（一）复习《谁在安排你的生活》学过的生词、课文、重点结构和文化知识，做到能够听写生词；会使用本课学过的语素和重点词语组词或说写句子；能够离开课本复述《谁在安排你的生活》。（二）预习《综合练习》中五～十的练习题。。
理解生词
字词准备
第一次课《谁在安排你的生活》
用提问的方式学生词
难得净
学习语素“气”和“止”
总得共同耗往常
学习重点词语

《发展汉语口语教程》会话开头与结尾分析

《发展汉语口语教程》会话开头与结尾分析作者：魏伊彤来源：《现代交际》2020年第04期摘要：语言交际能力指在社交环境中运用语言的能力。

二语学习者对这一能力的掌握大多依赖于改编自现实会话的教材。

汉语属于高语境的语言，将汉语作为第二语言的学习者语言交际能力不足，经常在会话的开头结尾出现不得体的表达。

因此，教材会话的编写是否有助于提高二语学习者的语言交际能力，应引起学界的重视。

通过对《发展汉语口语教程》中全部会话体课文的分析，教材编写者应提高会话开头结尾的完整性、多样性及口语性，教学者在教学过程中应适当拓展开头、结尾形式，学习者应在日常会话中注意学习地道的汉语表达。

关键词：《发展汉语口语教程》口语教材会话结构分析开头结尾中图分类号：H195 ;文献标识码：A ;文章编号：1009-5349（2020）04-0172-04语言交际能力是二语学习者对语言的应用能力。

根据Hymes[1]（1972）的语言交际能力学说，交际能力由四个要素构成：可能性程度、可行性程度、合适性程度以及出现性程度。

四个要素相互作用，共同构成完整會话。

教材中的会话是现实交际语境的模拟和再现，据刘圆[2]（2011）的研究，二语学习者会话能力的掌握大多依赖于教材，编写者应当尽量还原真实会话，以保证与现实会话的最大一致性。

因此，对教材会话的考察应当引起对外汉语教学者的重视。

然而，教材会话的设置是否对日常会话进行了最大程度的还原，是否能够全面提升二语学习者的语言交际能力，目前学界的关注度尚不足，考察教材会话中开头和结尾的更是凤毛麟角。

此外，在实际交际的过程中，二语学习者会话开头和结尾的表达也普遍存在问题。

因此，对教材会话，特别是教材会话开头和会话结尾的考察刻不容缓。

话语分析（Discourse Analysis）由Harris于1952年首先提出，引起了学者的广泛关注，并逐渐衍生为三个分支，会话理论为其中之一。

Brown[3]（1980）指出，“会话存在开头语和开头序列、结束语和结束序列……会话的首要步骤是获得注意，最后是结束话题”。

对外汉语中级阅读Ⅱ第10课教案

一、字词准备
（一）字词
列出重点生词短语等（大约5个左右）
冰棍：世界各国人们都喜欢的止渴解暑食品。
缠：围绕,缠绕
弹簧：弹簧是一种利用弹性来工作的机械零件。
（二）复杂句式等，（列出长句子，难句子，有用的句子等）
细节，不仅仅表现在婚姻、恋爱上，在日常生活中，对于一个人的评价（appraise），也常常要受到一些细节的影响。一个有名气的女作家曾表示，她不能忍受男性肩膀（shoulder）上的头皮屑（xiè）。我呢，比较注意的是，走玻璃弹簧门。很多人进门后一放手，根本不顾后面跟着进来的人，受他一撞。每次走到门前，只要前面有人，我都要做好被撞的准备，或者用手去挡。有时候，我还离门很远，一个不认识的人在那里，为我挡着门，直到我接过那扇门，我会非常感动，想，这样的人，一生可能不会做什么坏事。
物美价廉：便宜。东西价钱便宜，质量又好。
假发：供秃头或头发稀少的人作头饰戴用,或作为戏装、官员或专业人员装束或时髦装饰的一部分。
俗气：风气；习尚。
打扮：使容貌和衣着好看；装饰
三、操练-------任务与活动：
分组完成任务，请各组说出答案，评价答案是否正确，最后大家评议哪个小组完成得最好。
1．讲解词汇（技能训练通过上下句猜词）
练习与答案：
二说一说下面词语的含义
1绿色食品
在无污染的生态环境中种植及全过程标准化生产或加工的农产品，严格控制其有毒有害物质含量，使之符合国家健康安全食品标准，并经专门机构认定，许可使用绿色食品标志的食品。
2拇指经济
拇指经济是指与手机短信业务相关得经济形势，用手指熟练操作手机写短信的人被称为“拇指一族”。随着移动通信业务发展，由手机短信构成的产业和市场，被称为“拇指经济”。
（三）根据课文提问

发展汉语中级口语教案（共5篇）

发展汉语中级口语教案（共5篇）第一篇：发展汉语中级口语教案第一课《今天你看电视吗》教学目标：1.生词镀银的纠正、生词解释，生词运用2.课文重点句型的掌握与运用3.模仿课文对话重点难点：1.词语、重点句型的掌握及运用2.生字、生词、语言点、课文阅读及复述3.学生汉语发音的纠正教学方法：讲解法、启发法课时分配：生词讲解1课时课文讲解1课时语言点与练习讲解：2课时副课文讲解：2课时教学步骤：一、生词讲解：1．就(副)jiù凑近，靠近：避难就易。

就着灯看书。

到，从事，开始进入：就位。

就业。

就寝。

就任。

就绪。

就医。

高就。

依照现有情况或趁着当前的便利，顺便：就近。

就便。

就事论事。

便即去避2．电视剧(名)diànshìjù为电视台播映而编写、录制的戏剧。

3．结果(连)jiãɡuǒ在一定阶段，事物发展所达到的最后状态：优良的成绩，是长期刻苦学习的～ㄧ经过一番争论，～他还是让步了。

4．广告(名)ɡuǎnɡɡào 向公众介绍商品、服务内容或文娱体育节目的一种宣传方式，一般通过报刊、电视、广播、招贴等形式进行。

5．简直(副)jiǎnzhí①表示完全如此（语气带夸张）：屋子里热得～呆不住ㄧ街上的汽车一辆跟着一辆，～没个完。

②〈方〉索性：雨下得那么大，你～别回去了。

6．明白(形、动)mínɡbɑi清楚;明确。

2.确实。

3.明净;白净。

4.清白;光明。

5.公然;显然；不含胡。

6.了解;知道。

7.聪明;懂道理。

8.犹明证。

7．浪费(动)làng fâi对人力、财物、时间等用得不当或没有节制：反对～，提倡节约。

8．担心dānxīn 放心不下。

9．除非(连)chúfēi ①只有。

表示唯一的条件：除非临时有事，我才不去。

②除了。

表示不计算在内：除非临时有事，我一定去。

lO．陪(动)pãi 跟随在一起，在旁边做伴：陪伴。

发展汉语高级口语第十课

生词一
1. 幸运：意想不到的好机会，好运气。例：买彩票得了头等奖，真够幸运的。辨析：幸运——侥幸两个词都有碰巧发生本来很难发生的事的意思。幸运：指很难发生的好事竟然发生，侧重运气好，多用于形容人的机遇好。侥幸：指本来不会发生的好事竟然发生，侧重偶然性，多用于形容非分地企求获得间外的成功。提问：我们不能抱什么心理参加考试？ 2. 风采：风度和气质。例：大学生~/展现~。练习：根据提示，想出更多的词语风采：风风风风____
思考
1、提问：何平是否赞成“把奖金捐出一部分给社会福利事业”的观点？ 2、讨论：如果你中了奖，你会把奖金捐出一部分给社会福利事业，如敬老院、儿童福利院、希望工程等吗？为什么？
练习
练习：选择恰当的词语或成语填空
1、孔子尚__且_ 犯过错误，更何况我们呢，所以在经受挫折后，要继续奋斗！ 2、只要努力不懈总有一天会_出__人__头__地__。 3、她为_非_亲__非__故__ 的女孩捐献肝脏的事迹感动了广大网友。 4、只有把握_机__遇_，才能创造美好的未来。 5、我最大的_心__愿_ 就是爸爸妈妈身体健康。 6、真挚的友谊是我一生的_幸__运_。
【肥水不流外人田】：好处不能让给外人。表示这个意思还有“肥水不落外人田” “肥水不流别人田” “肥水不浇别人田” “肥水不流外人家”等说法。但一般不说“肥水不留外人田”。流，是末到别人田地，（肥水）流到了别人田里。留，为已到过别人田地，（肥水）留在别人地里。
3、不管怎么说……也：副词，无论如何。也，加强语气。也在动词前。
2. 搭界：有关，有联系（常用于否定）。例：不~
3. 衡量：用一定标准对事物进行比较或评定。例：追求幸福是人类永恒的目标,每个人对幸福的衡量标准也不一样。【度量衡】：（dùliàng héng ）度量衡是指在日常生活中用于物体计量长短、容积、轻重的统称。度量衡的发展大约始于父系氏族社会末期。因地域和国情不同计量统计方式不同。计量长短、容积、轻重的统称。

《发展汉语第二版中级口语Ⅱ》教案

教案第2课三口之家是理想的家庭吗教学任务一、熟悉本课话题：中国的三口之家，离婚是否需要理由、现代婚姻的形式二、熟悉并掌握本课重点词语、重要结构、实用招牌句、功能项目表达（一）重点词语：足够、构成、溺爱、政策、的确、预测、吹毛求疵、不合、彼此、腻、枯燥；追求、放弃、维持（二）重要结构：对…来说；难道…吗；或是；因为/由于…的关系；…上；在…看来（三）五个实用招牌句（四）功能项目表达：推论；表示无奈、没有办法（１）；叙述；选择三、进行技能表达训练（一）能够与朋友讨论，表达自己对家庭、婚姻的看法（二）能够复述对话的主要内容（三）能够根据多给的句式和内容，设计对话，并写出来四、了解文化知识或差异（一）中国的三口之家（二）新婚姻形式的介绍：试验式婚姻；丁克式婚姻；周末式婚姻；分账式婚姻；闪电式婚姻；同性式婚姻时间安排一、本课所需课时：6课时二、课时分配（一）课文一、课文二：2课时（二）课文三、词语练习、实用招牌句：2课时（三）功能项目练习、交际活动与任务、自主学习日积月累：2课时教学实施第1、2课时一、第2课题解【5分钟】齐读：三口之家是理想的家庭吗提问：说说“三口之家”的含义提问：a.你觉得三口之家是理想的家庭吗？b.说说你心目中的理想家庭？齐唱：三口之家是理想的家庭吗二、学习“课文一：”【40分钟】领读、齐读：三口之家是理想的家庭吗齐唱：三口之家是理想的家庭吗（一）生词与课文讲练1.生词学习：（1）老师领读生词（2遍）（2）点读、纠音（3）讲解：学生逐个齐读，讲解、举例a.足够：（a）首先，我们没有足够的资金；其次，我们没有足够的时间。

（b）对很多家庭来说，可能一个孩子足够了。

b．构成：(a) 中国是由56个民族构成的。

(b) 两个一半构成一个整体。

c. 孤单：(a) 没有人可以交谈，我觉得很孤单。

(b) 她一个人生活，但是她并不感觉孤单。

d. 溺爱：(a) 什么叫“溺爱”？(b) 我们可以疼爱孩子，但不要溺爱。

发展汉语中级口语II-第10课

功能项目练习：34.表示看不起
35.轻视
第10课
旁观者清，当局者迷
重点语法
1、不……不……
我和他吵了一架，竟然成了朋友，真是不打不相识。
2、A也好/也罢，B也好/也罢
你生气也好，不生气也好，我都不同意你的说法。
读一读，试一试 p117
不……不……
• （2）不看不知道！你亲自去看看，就知道是怎么回事了。 • （3）我们说好了啊，八点在东门见，不见不散。 • （4）学习一种新的语言，不练不熟，练多了就熟练了。
中级口语（II）
第10课旁观者清，当局者迷
第10课
旁观者清，当局者迷
读一读
“旁观者清，当局者迷”
在不同的角度下，看问题的想法会不同
谈一谈 a.你身边有没有这样的例子？ b.你觉得这句话有没有道理？ c.如果你是当局者，你会怎么办？
第10课
旁观者清，当局者迷
课文一旁观者清，当局者迷
读一读
A也好/也罢，B 也好/也罢
• （4）你同意也好，不同意也罢，反正你都得去一趟。 • （5）你打我也好，骂我也好，反正我觉得自己没做错什么。
•
第10课
旁观者清，当局者迷
课文二多挤点儿时间，多读点儿书
读一读 “多挤点儿时间，多读点儿书”
自1978年改革开放以来，中国社会发生了巨大的变化。在经济飞速发展的同时，人们越来越意识到传统文化的重要性。但当我们走进书店，发现各种书籍挤满了书架，头都大了。今天我们不妨听听现场专家的意见。
第10课旁观者清当局者迷强调10身份11倾向12精打细算13合算第10课旁观者清当局者迷学习课文当我们讨论一个问题时如果站在不同的角度就会得出不同的结论
• 姓名：张亚萍 • 教学经历： 1、在泰国教授汉语十个月。 2、在海大教授过B班综合，本科班综合、口语课，夏威夷大学暑期班等。 • 邮箱：zhangyaping2012@

《发展汉语(第二版)》初级听力(II)1—10课教案

1、语言知识：时间词语、助词“了”、两三分钟 2、听力技能训练：听懂时间和概数的表达 3、与本课相关话题的补充练习：用带有时量补语或助词“了”的句子问答
本课书所需课时：2 课时（90 分钟）
1
教案编制：张风格
《发展汉语（第二版）·初级听力（II）》编著张风格
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◆两三分钟这个短语表示的是大概的时间。即表示两分钟到三分钟。
提示：表达大概的时间或者数量的叫概数。概数常用的几、多、来、左右等表示。如：几个小时、二三十分钟、十多个、六七十来个人、50 岁左右（注意：使用概数的时，其后要带量词。）
二、听力训练（课文和练习）（40－50 分钟）
1、词语部分（1）先听生词和专名，再听短语。（2）边听边跟读，纠正错误发音，理解每个词语的意思。（3）重点学习讨论： ◆初级 ◆办（理）
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用本课学到的与方位词和处所词相关的几个表达方式造句： ◆到某处还有多长距离。如：从…..到……还有多远离…..还有多远 ◆从一处到另一处的距离很近。如：某处离某处…… 过了……就是…… 很快就到了往前走就是……
2、句子部分（1）听前讨论： ◆助词“了” （2）听第三句后： ◆说说“两三分钟”表示多长时间？（3）边听边跟读句子录音。
3、对话部分
对话一（1）听对话一前提出练习一的问题，带着问题听。（2）听对话一后：
◆说说“每个人要交两张照片”中的“要”的意思。（3）做完练习二的填空以后，检查填写汉字的情况。

《发展汉语(第二版)》初级听力(II)1—10课教案

◆两三分钟这个短语表示的是大概的时间。即表示两分钟到三分钟。
提示：表达大概的时间或者数量的叫概数。概数常用的几、多、来、左右等表示。如：几个小时、二三十分钟、十多个、六七十来个人、50 岁左右（注意：使用概数的时，其后要带量词。）
二、听力训练（课文和练习）（40－50 分钟）
1、词语部分（1）先听生词和专名，再听短语。（2）边听边跟读，纠正错误发音，理解每个词语的意思。（3）重点学习讨论： ◆初级 ◆办（理）
（2）“除了”后面常与“都”配合，表示不包括其中提到的某一个内容。
左边或者右边的词语。
四、与本课相关话题的补充练习（10-15 分钟）
用带有时量补语或者助词“了”的句子回答问题： ◆你在中国学习汉语学了多长时间了？ ◆你昨天跟同学去图书馆看书了吗？ ◆“他在中国住了一年”和“他已经在中国住了一年了”一样吗？为什么？
备课心得
本课的重点就是时量补语和“了”的使用，可根据学生的汉语水平，让他们以回答形式进行练习。
一、课前问答（5－10 分钟）
教师问，学生回答：
1、我是韩国人，你是哪国的？ 2、你是初级二班的吗？ 3、坐在你旁边的那个人是你们班的吗？ 4、你们俩是一个班的吗？
二、语言知识学习（20－30 分钟）
◆除了……以外,……
（1） “除了”后面常与“还”、“也”与之配合，表示都怎么样了。如： ◆他除了买了一台新电脑以外，还买了一个新手机。 ◆除了老师以外，学生也去听了。
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往左拐、往右拐、往后拐
◆过说说“过”在下面句子中所表示的意思： ◆过．了．那条小马路，就是一个书店。（表示通过和经过某个地方） ◆再过．一个星期，我们就放暑假了。（表示经过或度过某段时间）

发展汉语中级口语

看一看，填一填
东民拿了奖学金，想庆祝一下。王丽、大卫有时间吗？当然有，东民请客，他们怎么能不（方便）呢？
怎么请客呢？看电影吧，现在的（大片）都是为了赚钱，别看（表面）上热闹，其实没什么看头；喝茶聊天儿吧，光喝茶、聊天儿又有点儿（单调）。
去饭馆儿吗？好是好，就是有点儿（吵）。不过没关系，可以（订）个包间，也能吃饭，也能喝茶，也能聊天儿。那就去学校西边一家烤鸭店吧，听说很不错，去那儿尝尝吧。
课文一（2）
大卫：好，那我们就说定了，大家一起吃饭。我们去哪个饭馆呀？东民：学校西边有家烤鸭店，听说很不错，我们去尝尝。王丽：这个饭馆具体在什么位置？东民：出了校门一直往西走，第二个红绿灯往左拐就是。王丽：除了我和大卫，还请别的人吗？东民：此外还有三、四个朋友，到时候我给你们介绍，大家认识
B：_别__看_它__天__天_做__广__告_，__其__实_没__有__广_告__上__说_的__那__么_好___。
读一读，试一试
• 3. 这么着吧，...... ( P93 )
* 这么着吧，我请大家吃饭，你们看这样行不行？ • (1) 这么着吧，你们先回去，等有了结果我再通知你们。 • (2) 这么着吧，你有不明白的问题就直接给我打电话。 • (3) A：九点了，还去看电影吗？
认识。大卫：好的。我们应该什么时候到饭馆？东民：晚上六点，行不行？王丽：行，就这么定了，我们六点准时在饭馆门口等你，不见不
散。东民：好，一言为定，我马上就给他们打电话，定一个包间。
想一想，说一说
1. 东民为什么请客？ 2. 东民想请大家干什么？ 3. 他们为什么不去看大片？ 4. 王丽有什么建议？ 5. 大卫为什么不想去喝茶？ 6. 最后东民决定怎么请客？ 7. 饭馆儿吃饭有什么缺点？ 8. 对于饭馆儿的缺点，东民有什么好主意？ 9. 烤鸭店在哪儿？ 10. 东民还请了什么人？ 11. 他们几点见面？在哪儿见面？

发展汉语中级听力

难忘
难忘的事情难忘的经历
模模糊糊
记忆模模糊糊身影模模糊糊照片模模糊糊
美好
美好的生活美好的记忆
亲（n adj）
当年
第二课一切都可能改变
2016.9.19
最喜欢的玩具坏了作业太多考试成绩不好父母批评你你喜欢的人不喜欢你
随手
万万
大家万万不要玩电。万万没想到
ห้องสมุดไป่ตู้常用于否定句
公布
公布恋情公布成绩公布消息
惊讶感到惊讶
忍不住
好笑
感到/觉得好笑好笑的事情
有意思
难怪原因----结果
他感冒了，难怪今天没来上课。第一次来这个学校，难怪她不知道图书馆在哪儿。

(典藏精品)发展汉语(第二版)中级口语Ⅱ参考答案

第 1 课词语练习一、1. 荤菜热菜凉菜2. 电线热线电话线3. 热水器播放器充电器4. 电话卡交通卡信用卡二、1. 专业 2. 稍等 3. 填 4. 破费 5. 稳定 6. 忌口三、1. 掉线 2. 素菜 3. 入乡随俗 4. 水煮第 2 课词语练习一、1. 造成组成养成2. 偏爱宠爱酷爱3. 害怕恐怕后怕4. 保持坚持支持二、1. 预测 2. 坠 3. 溺爱 4. 模式 5. 吹毛求疵三、1. 腻 2. 漫长 3. 翘 4. 足够 5. 体验第 3 课词语练习一、1. 房产税遗产税消费税2. 学生证身份证工作证3. 服务员售票员研究员4. 美容店火锅店宠物店二、1. 实惠 2. 赠送 3. 资格 4. 郁闷 5. 忽悠 6. 提供三、1. 密码 2. 烦恼 3. 作废 4. 提醒 5. 询问词语练习一、1. 临时当时过时2. 头疼嗓子疼心疼3. 希望愿望盼望4. 承受承包承办5. 年薪月薪加薪二、1. 五官端正 2. 景气 3. 悲哀 4. 造成 5. 忽视三、1. 暂时 2. 引起 3. 依赖 4. 培养 5. 任性第 5 课词语练习一、1. 顾客常客旅客2. 严格严肃严明3. 退场入场上场4. 海洋馆图书馆体育馆5. 养老金奖学金押金二、1. 吊销 2. 褪色 3. 罚单 4. 心思三、1. 特殊 2. 现场 3. 处罚 4. 饮料第 6 课词语练习一、1. 盗版原版新版2. 影坛歌坛论坛3. 催眠曲钢琴曲幻想曲4. 工作量降水量成交量5. 思想家艺术家科学家二、1. 天真无邪 2. 无可争议 3. 老少皆宜 4. 从容不迫 5. 手舞足蹈三、1. 做作 2. 经典 3. 正版 4. 遍布 5. 魅力词语练习一、1. 傻瓜傻笑傻眼2. 签到签名签字3. 深思沉思寻思4. 电影倒影合影5. 长裤短裤休闲裤二、1. 画蛇添足 2. 喉咙 3. 毫无疑问 4. 一跃而起 5. 错过三、1. 陷阱 2. 保管 3. 讽刺 4. 塌 5. 丰盛第 8 课词语练习一、1. 好处坏处长处2. 摔倒撞倒晕倒3. 事务业务公务4. 减少减肥减弱5. 花园公园动物园二、1. 解脱 2. 承认 3. 指点迷津 4. 绊脚石 5. 恨不得三、1. 伴随 2. 节奏 3. 弊端 4. 采访 5. 素质教育第 9 课词语练习一、1. 杂志社出版社旅行社2. 郊游旅游导游3. 普通话心里话粗话4. 律师厨师工程师5. 报名表时间表调查表二、1. 申请 2. 占用 3. 体面 4. 落 5. 登 6. 羡慕三、1. 招聘会 2. 关键 3. 角度 4. 品尝词语练习一、1. 犯法守法非法2. 故事书电子书史书3. 弱化中国化绿化4. 简体字方块字文字5. 积极性必要性严重性二、1. 差异 2. 歧视 3. 包含 4. 推说 5. 不可思议 6. 莫过于三、1. 饮食 2. 结论 3. 因素 4. 媒体 5. 语感第 11 课词语练习一、1. 减产遗产增产2. 笨重加重稳重3. 存款取款汇款4. 概率就业率成功率5. 职员职务职业二、1. 一无是处 2. 加强 3. 破产 4. 退休 5. 治理 6. 推荐三、1. 拥挤 2. 生态 3. 沟通 4. 效率 5. 代价第 12 课词语练习一、1. 扔掉脱掉改掉2. 晒干吹干晾干3. 服装正装女装4. 浴缸浴巾浴帽5. 布袋垃圾袋购物袋二、1. 时髦 2. 熄火 3. 举手之劳 4. 淘汰 5. 想方设法 6. 奢侈三、1. 夸张 2. 提倡 3. 调 4. 低碳 5. 无限词语练习一、1. 痴迷着迷入迷2. 惊喜欢喜欣喜3. 说破撕破划破4. 银幕夜幕字幕5. 记录记账记叙二、1. 笼罩 2. 淡出 3. 即将 4. 无动于衷 5. 不能自拔 6. 记载三、1. 牢骚 2. 把握 3. 打破 4. 沉迷 5. 搜索第 14 课词语练习一、1. 财产财务财迷2. 新居故居同居3. 安全安静安心4. 中计妙计奸计5. 消除废除开除二、1. 张口结舌 2. 解雇 3. 深浅 4. 丑话 5. 名副其实 6. 风餐露宿三、1. 跨国 2. 舒适 3. 诡计 4. 嫉妒 5. 融洽第 15 课词语练习一、1. 城市都市上市2. 考试比试面试3. 丢失遗失迷失4. 规定规矩规律二、1. 小题大做 2. 刺激 3. 谦虚 4. 举一反三 5. 皱起眉头 6. 抽象三、1. 权利 2. 挫折 3. 针对 4. 醒目 5. 和谐。

发展汉语中级口语

烤鸭
kǎo yā
（名） roast duck
具体
jù tǐ
（形） specific
红绿灯 hóng lǜ dēng （名） traffic light
除了
chú le
（连） besides
不见不散 bú jiàn bú sàn （成） not leave without seeing each other
B：_一__个_朋__友__借_给__我__看_了__，__其_实__这__本_书__也__没_什__么__看_头__，__还_好__我__没_买__。
读一读，试一试
• 2. 别看...... ，其实...... ( P93 )
* 现在的大片都是为了赚钱，别看表面上热闹，其实没什么看头。 • (1) 这种型号的电脑别看没那么贵，其实配置很不错。 • (2) 别看他表面上脾气很好，其实经常在家里发脾气。 • (3) 别看这家商店生意很火，__其__实__里_面__的__商_品__不__怎_么__样___。 • (4) __别_看__他__一_句__话__也_不__说__，其实他心里什么都明白。 • (5)A：这个东西电视上天天做广告，就买它吧！
（名）
diǎn
（动）
tào cān
（名）
chāo zhí
（形）
hàn bǎo
（名）
kě lè
（名）
shǔ tiáo
（名）
discuss dine together takeaway information organization, group order set meal worthy hamburger Coke French fries
读一读，试一试
• 4. 除了......，还/也....... ( P93-94 )

发展汉语(第二版)中级写作Ⅰ-第10课

（三）课后作文布置，建议教师有目的的引导，引导学生理清写作思路，并给出可能用词及句式等方面的具体建议，让学生能把心中想表达的内容展现出来。
3.除了集体展示的偏误，学生自己作文中的其他错误也可以在这个环节修改。
（四）学习心得
提示语：通过这次作文和作文评改，你有哪些心得、体会？请记在下面的空白处。
（五）个别指导
1.学生完成“学习心得”的过程中，建议教师根据作文讲评情况对个别学生进行指导。
2.对学生的作文进行表扬，鼓励学生继续努力。
3.对个别错误进行单独说明。
二、范文阅读与感悟【约10分钟】
（一）引导学生默读一遍范文
提问：说说这篇文章的主要内容。
（二）大声读一遍范文
提问：这篇文章的写作顺序是什么？（即先写了什么，后写了什么？）
（三）答疑
提示：对学生不明白的句子、词语等进行简单解释或说明。
三、范文分析【约15分钟】
（一）解读范文《愉快的周末》
1.引导学生从文中查找10个问题的答案。（为节省时间，可建议学生不必写下来，直接在文中标注）
2.不同题目的写作思路分析。
虽然题目不同，但思路大致相同。可模仿范文《愉快的周末》的时间顺序：总起交待我最喜欢的时间是什么和喜欢的原因→分述我周末最喜欢做的三件事
3.头脑风暴（brainstorm）
师生一起讨论写作过程中可能用到的词语、句子等。（注意使用本课重点词语或结构）
4.提示：中间可适当让学生分组讨论，教师适当参与分组讨论。
2.请学生结合教师的批改，从自己的作文中找出用词恰当、表达地道的语句，以及一些有用的常用词语、连接成分，也写在课本的空白处。
（三）偏误分析
1.偏误分析是作文讲评的重点。建议教师从所有学生作文中精心挑选出6～9个典型的汉语偏误（包括语法、词汇、文化等）。

对外汉语教学中级口语第十课

参赛：动词，参加比赛选手：名词，参加比赛的人复赛获胜的参赛选手将进入决赛。今年的参赛人数增加了许多。昏倒：动词，突然倒下去，没有意识，to faint 我这两天我睡眠不足，刚刚差点要昏倒了。小王突然昏倒了，我们赶紧把他送往医院。
危急：形容词，危险紧急这个病人的心跳突然停了，情况很危急。在这种危急的时候，我很需要你的帮助。抢救：动词，在危急的情况下进行营救这位老人必须马上送往医院抢救。医生正在全力抢救这个病人的生命。
直率：形容词，直接，坦白小王是一个很直率的人，有什么就说什么。我喜欢和直率的人交朋友。理性：形容词&名词，理智，冷静感性：形容词&名词，感情丰富的男人比较理性，女人比较感性。用感性感受生活，用理性思考人生。
2
课文理解
回答问题：
1、对话中的两人分别是什么关系？ 2、评委对选手提了什么问题？ 3、选手如何回答评委的问题的？她为什么这样做？ 4、评委同意她的做法还是反对？评委怎么评价选手的？ 5、如果是你的话，你会怎样做？ 6、你知道一些有名的选美比赛吗？ 7、你怎么看待这些选美比赛？ 8、你认为具备什么样的条件才可以称作美女？
阳光总在风雨后乌云上有晴空珍惜所有的感动每一份希望在你手中阳光总在风雨后请相信有彩虹风风雨雨都接受我一直会在你的左右
生词
bānbù
颁布周岁符合
yánlì fúhé
xiànxí ng
现行安心
ānxīn
qiăngpò
强迫普及分散
pǔjí
zhōusuì
zuòzhǔ
做主
fēnsàn chèxiāo
周岁：名词，年满一岁。20周岁，年满20岁。虚岁：周岁+1 我今年20周岁。宝放心。家里有事，我无法安心学习。待在父母身边，我觉得很安心。如果父母过得不好，我也不会安心。得知你平安到家，我就安心了。