读《孩子：挑战》有感：错误是学习的机会_读后感_模板
孩子挑战读后感
孩子挑战读后感《孩子挑战》是一本旨在帮助孩子们充分发挥潜能、挑战自我，追求卓越的书籍。
这本书给予了我很大的启示，我成为了一个更加自信、有勇气面对挑战的人。
在这本书中，作者通过丰富的例子和深入的分析，向我们展示了挑战的重要性和价值。
他告诉我们，只有不断地挑战自己，我们才能突破自己的极限，实现更大的成就。
在每一次挑战中，我们都可以发现自己的潜能，不断成长。
我深深被这种观点所打动，决心要努力挑战自我，追求更高的目标。
书中还提到，挑战可以让我们克服困难，学会面对失败。
我们无法避免遇到困难和失败，但面对它们时，我们需要勇敢地迎接挑战。
只有这样，我们才能收获成长和成功。
在书中，作者分享了一些成功者的故事，这些人都通过挑战和克服困难，最终取得了辉煌的成就。
他们的故事让我深受鼓舞，我决心和他们一样，不退缩，勇往直前。
此外，书中还提供了很多实用的建议和方法，帮助我们更好地挑战自己。
比如，作者强调了目标的重要性，他告诉我们只有设定明确的目标，我们才能有动力和方向去追求它们。
同时，他也提供了一些实用的技巧，比如如何克服困难、如何保持积极的心态等等。
这些方法对我非常有帮助，让我更加有信心去挑战困难。
通过阅读《孩子挑战》，我意识到挑战是我们成长和进步的一个重要因素。
我要时刻保持积极的心态，勇敢地面对挑战，并且相信自己的能力。
我要设置明确的目标，并努力去实现它们。
我要不断学习和成长，不断提高自己的能力。
我相信，只要我坚持不懈地挑战自己，我一定能够取得出色的成就。
总之，读完《孩子挑战》给了我很大的启示和鼓舞。
这本书告诉我，挑战是我们成长和实现梦想的必经之路。
我要时刻保持对挑战的积极态度，不断超越自我，追求卓越。
我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的目标，创造出更加辉煌的人生。
孩子挑战读后感
孩子挑战读后感最近读了《孩子：挑战》这本书，真的是让我感触颇深。
书里提到的很多关于孩子的行为和心理，让我不禁想起了我家那小调皮鬼的种种“挑战”行为。
就说有一次，我们一家人准备出去郊游。
这原本应该是一件充满欢乐和期待的事情，可对于我来说，却变成了一场“挑战”大战。
早上，阳光刚刚透过窗帘的缝隙洒进来，我就满心欢喜地起床准备郊游的东西。
食物、饮料、帐篷、野餐垫……一样样都被我整齐地放进了后备箱。
一切准备就绪，就等着小家伙起床出发啦。
“宝贝，该起床啦，今天我们要去郊游哦！”我轻声呼唤着还在睡梦中的孩子。
只见他翻了个身，嘴里嘟囔着：“再睡一会儿，就一会儿。
”没办法，我只能先去做别的准备工作。
等我再次回到房间，这小家伙居然还在呼呼大睡。
我提高了音量：“快起床啦，太阳都晒屁股了！”这次，他总算是揉着眼睛坐了起来，可那一脸的不情愿啊，看得我又好气又好笑。
好不容易把他从床上拉起来，给他穿上衣服，洗漱完毕，已经过去了快一个小时。
终于可以出发了，我心里想着。
到了目的地，一片绿油油的草地，旁边还有一条清澈的小溪，风景美得让人陶醉。
我满心欢喜地开始搭建帐篷，可孩子呢，像个小猴子一样到处乱跑，一会儿去追蝴蝶，一会儿又去溪边扔石头，怎么喊都喊不住。
“宝贝，别跑远了，快来帮忙！”我大声喊道。
他倒是跑回来了，不过手里拿着一根树枝，在地上乱画一通，嘴里还念念有词。
我无奈地摇摇头，继续搭建帐篷。
当我把帐篷搭好，准备把食物拿出来的时候，发现孩子不见了。
我的心一下子提到了嗓子眼，“宝贝，你在哪？”我焦急地呼喊着。
找了一圈，终于在不远处的一棵大树后面发现了他，原来他正在和一只小蜗牛“聊天”呢。
“宝贝，你可把妈妈急坏了，快过来吃东西。
”我拉着他的手回到了帐篷边。
吃东西的时候，也是状况百出。
他一会儿说这个不好吃，一会儿又把饮料洒了一身。
我一边收拾，一边还要应付他的各种要求。
“妈妈，我还要吃那个蛋糕。
”“妈妈，我想喝水。
”“妈妈，我想去那边玩。
读孩子挑战有感错误是学习的机会
读孩子挑战有感错误是学习的机会读孩子挑战有感：错误是学习的机会每个孩子都会犯错误，但是如何让他们从错误中学习，成为一个更好的人和更强大的学习者呢？读孩子挑战有感认为，错误是一个宝贵的学习机会。
作为家长，教育孩子正确的态度和行为处理方式，以帮助他们变得更有自信和成功。
为什么错误是学习的机会？首先，错误是一个学习机会，因为当你犯了一个错误，你了解到问题所在。
有了这个切入点，你可以研究错误的原因，并尝试找到解决问题的方法。
然后下一次，当你遇到同样的问题或挑战，你就可以更好地处理它。
错误还是确定学习进展的一种方式。
当孩子们取得进步时，他们可能不会立即意识到自己的成功，因为这是一个逐渐的过程。
但是，当他们犯了一个错误并意识到这个错误时，他们就可以感受到进步的变化。
错误也可以帮助孩子们发展他们的创造力和自信心。
如果孩子们总是做正确的事情，他们可能会认为这是唯一的正确方式，久而久之会失去挑战创造性思考的机会。
但是当孩子们犯了一个错误时，他们必须思考如何解决这个问题，这可以增强他们的创造力。
错误也可以帮助孩子们变得更有自信，因为当他们成功地解决一个错误时，他们意识到自己可以克服困难。
错误可以促进孩子们的学习和成长。
很多时候，孩子们在学习中会遇到难题或困难。
当他们遇到一个错误时，他们可以学习并改进他们的学习方法来解决它。
这样的经验能够让孩子们更好地学习和成长。
作为家长，如何教育孩子正确的态度和行为处理方式？首先，建立一个积极的学习环境。
孩子们需要在积极乐观的氛围中学习。
家长可以通过给孩子提供必要的资源和设施来创造一个良好的学习环境。
此外，父母也可以鼓励孩子们表现善良和同情，这些品质是有助于创造积极学习环境的因素。
其次，鼓励孩子去尝试和失败。
孩子们要学会尝试新的事物和挑战自己。
不成功并不意味着他们失败，反而是一个指导他们走向成功的机会。
尝试和失败也可以帮助他们发展创造力和乐观心态。
在孩子们犯错的时候，家长也需要正确处理。
读《孩子：挑战》有感
读《孩子：挑战》有感我读了《孩子：挑战》这本书，这本书是儿童心理学的奠基之作，它从父母的角度出发，用一个个鲜活的事例，详细讲述了幼儿在成长过程中心理发展的种种表现，并分析了产生这种问题的原因，最后提出了解决这些问题的方法。
其中给我触动最大的“对惩罚与奖赏的误解”这一章节，在读了这一章节以后，我更加理解为什么我们要严禁体罚和变相体罚，不仅是因为体罚会伤害幼儿的身体和心灵，更是因为惩罚只能帮孩子发展出更强烈的反抗和挑战，成人越是惩罚，孩子就越是报复，我们必须意识到，试图将自己的意志强加给孩子是毫无用处的，没有哪种惩罚能得到持久的服从，我们可以学习有效的方式去激励孩子，创造相互尊重、相互理解的氛围，营造尊重自己、尊重孩子的生活状态，不要使用成人特权，因为一旦使用成人特权，就会激起孩子的反抗。
关于怎样的方式比较有效，本书的第六章“利用自然结果和合理逻辑结果”详细介绍了，既然惩罚无效，那我们应该怎么处理孩子的不良行为呢？如果妈妈忘了烤箱里的蛋糕，会发生什么？根据正常逻辑，蛋糕会烤焦，这是她健忘的自然结果。
如果我们让孩子体验自己行为的后果，我们就给孩子提供了一个真实和诚实的学习机会，有时候孩子会做出令我们生气的行为，他们的目的就是让我们生气，然后为他们忙碌，只要我们不再介意孩子做出的令我们生气的行为，那我们就解放了自己和孩子，让孩子体验自己不良行为造成的后果，正确地和坚持使用合理后果，会有非常显著的效果，能够令人惊讶地减少和孩子之间的摩擦，增进家庭和谐。
孩子能够很快看到这些后果的合理性，通常会非常配合，毫无怨言地欣然接受。
成人越少提到“后果”这个词，惩罚的感觉就越小，有时候，通过和孩子讨论，征询他们的意见和想法，也能很好地解决问题，要避免和孩子陷入“权利之争”。
这本书还让我认识到了，如果实施不当的教育行为会使我们成为孩子人格形成过程中，最可能危害孩子人格发展的人，因为，我们是最接近孩子的人，我们既是母亲又是老师。
读《孩子挑战》有感
读《孩子挑战》有感《孩子挑战》是儿童心理学家鲁道夫·德雷克斯的作品，它是教大家如何爱孩子、了解和接纳孩子的一本书。
书中举例贴切，说理深入，直击儿童教育问题的心理根源；德雷克斯在书中既不建议成人纵容孩子，也不建议严惩孩子，教育者要学习的是如何成为孩子的合作者，有方法了解他们，有能力引导他们。
这本书不仅给千万父母指明了育儿之路，也让我对幼儿教育有了新的启示。
一、了解孩子，了解其行为背后的动机书中指出，孩子每一个行为的背后，都有其动机，孩子一切行为的根源都是为了寻找归属感，他们所做的每一件事情都是为了寻找和获取自我定位。
我们成人在定义或改变孩子的行为前，先了解孩子行为背后的动机，行为只是表象，目的才是我们最应该关注的。
孩子的需求大致可分为两方面，一是爱的需求，孩子天生就需要我们的关爱，这种爱可以让孩子开心快乐，有安全感，因此老师应及时地给予孩子关爱；其次是关注的需要，孩子是一个独立的个体，也希望得到父母的关注，希望和老师分享自己的喜怒哀乐，如果忽略了孩子的心理需求，长期下去会对孩子的成长不利。
二、尊重孩子，倾听孩子的心声。
儿童需要管教和指导，但如果他们处处事事都在管教和指导下，是不可能学会自制和自我指导的，因此我比较赞同书中的观点：每个孩子都是独一无二的个体，他们有着敏锐的观察力和丰富的思想，作为老师，我们不能试图控制和命令孩子，我们要耐心倾听孩子，学会尊重孩子，无论孩子说什么，都先不给予评判，尊重孩子的所有感受，聆听孩子的意见和想法，走进他的心灵，用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的心声，与他们共同游戏、一起成长。
三、鼓励孩子，给予孩子满足感和成就感。
无论孩子在任何事情上失败了，我们都可以通过鼓励来促进孩子的进步，任何方面，包括个性和道德品质的发展也是如此，但如果缺少友好和善意，教育和引导将完全不起作用；再次是得到表扬肯定的需求，在孩子眼里，自己是一个“小大人”，也希望有好的表现，希望得到老师的肯定，如果一味地批评孩子，长期下去会挫伤孩子的积极性，因此在适当时候，老师可以对孩子表示肯定，从而增强孩子的信心，为以后的成长奠定基础。
孩子挑战读后感
孩子挑战读后感在当今社会，孩子面临着越来越多的学业和生活的挑战。
而阅读是培养孩子能力的关键环节之一。
阅读不仅能帮助孩子提高语言表达能力和阅读理解能力，还能培养其思考问题、批判思维和创造力。
而《挑战》这本书，则向我们呈现了一个有关孩子面临挑战的故事。
通过阅读《挑战》这本书，我对孩子挑战和成长有了更深刻的理解与感悟。
首先，这本书通过讲述主人公在物质匮乏的情况下，通过挑战和努力实现自己梦想的故事，传递给我们的信息是要勇敢面对困难，不断努力，永不放弃。
这一观点引发了我对孩子们的教育的思考。
在竞争激烈的社会中，孩子们面临着诸多的困难和压力，课业负担沉重、兴趣培养受限等等问题困扰着他们。
而这本书中主人公所展现的坚持与勇气，为我提供了一种启示，让我明白只有敢于面对和挑战，才能够取得更好的成长。
其次，这本书也给了我一个重要的启示——要关注孩子的内心世界和情感表达。
在这本书中，主人公饱受着生活的不公和挑战，但他通过录音的方式抒发内心的情感，这给了他一种心灵的力量和释放。
而我相关到了现实生活中的孩子，他们往往对于情感的表达存在困难，因而阅读这本书也让我深刻体会到了培养孩子情感表达能力的重要性。
此外，这本书还给了我关于孩子教育的启示——要培养孩子的自信心。
在书中，主人公在生活中遭遇了种种挑战，但他总是能够保持一颗坚定的信念，勇敢地面对困难。
这种自信心让他不断超越自我，最终实现了自己的梦想。
因此，我深思自己在教育孩子过程中，应该重视培养孩子的自信心，让他们相信自己的潜力和能力。
最后，这本书也教会了我作为家长和教育者要给予孩子足够的关注和支持。
在这本书中，主人公的成长过程中得到了来自家人的理解与扶持。
这让我深深地明白到，家庭和教育的重要性。
在孩子成长的道路上，我们作为家长和教育者要始终坚守在他们身边，成为他们坚实的后盾，给予他们关爱和支持。
通过阅读《挑战》，我对孩子挑战和成长有了更深入的认识。
这本书深情立意，通过主人公的成长故事，向我们展示了孩子面对挑战时的勇气与决心。
孩子挑战读后感
孩子挑战读后感《孩子挑战》是李开复的一本教育类书籍，通过讲述自己的故事，向父母们传达出一种教育理念，即鼓励孩子在成长过程中充满挑战。
本书以作者自己的成长经历为主线，揭示了中国传统教育模式的弊端，以及自己是如何从中走出来，并取得成功的。
作者坦诚地承认他曾经也是一个严重受“高分迷”教育的孩子，在大学期间感到空虚，继而走上了追寻真理的道路。
在这个过程中，他才慢慢意识到传统教育的问题，提出了一种新的教育理念：让孩子充满挑战，成为一个勇于追求梦想的人。
我读完这本书，深有体会。
首先，这本书给了我很多教育方面的启示。
传统的教育模式强调知识的灌输和记忆，而不重视培养孩子的创造力和动手能力。
在我印象最深刻的一段中，作者提到他在美国读博士期间，做了许多实验和研究，并在自己的领域取得了很多突破性的成果。
这让我想到我们国内的学生，通常只能在课本上读到理论知识，很少有机会去亲自实践、探索。
这种教育模式不仅仅限制了孩子的发展，也限制了整个国家的创新力和竞争力。
其次，通过阅读这本书，我感受到了困难和挫折的重要性。
在成长过程中，每个人都会遇到各种各样的困难和挫折。
而正是这些困难和挫折使我们变得更加强大。
在书中，作者多次提到他在进行创业过程中所遇到的困难和挫折，比如创业失败、癌症等等。
然而，每一次的挫折都激发了他的内心潜能，最终使得他取得了成功。
这也启示我，作为一个正在成长的孩子，我们需要勇敢面对困难，从中学习，不断成长。
最后，我认为这本书最大的价值在于激发了我对梦想的追求。
在书的最后，作者提到他的梦想是使得中国成为全球科技创新的中心。
这个梦想看起来非常遥远，但是通过自己的努力和不断地挑战，他正在一步一步地实现这个梦想。
这给了我很大的启示，就是一个人只要有梦想，并且不断为之努力，就一定能够取得成功。
总之，《孩子挑战》是一本非常有启发性的书籍。
通过讲述作者的成长经历，揭示了中国传统教育模式的问题，并提出了一种新的教育理念。
通过阅读这本书，我们不仅能够更好地认识到自己身处的教育环境，也能够启迪我们对孩子教育的思考。
孩子挑战读后感
孩子挑战读后感《孩子挑战》读后感。
《孩子挑战》是一本让人深受触动的书籍，它讲述了一个孩子在面对困难和挑战时所展现出的勇气和坚韧。
这本书让我深刻地认识到，孩子也有着超乎想象的力量和韧性，他们可以在困境中迸发出无限的潜能，克服自己的弱点，战胜困难。
在书中，主人公是一个普通的小学生，面对学习上的困难和家庭的压力，他曾一度感到迷茫和无助。
然而，通过自己的努力和坚持，他最终克服了困难，取得了优异的成绩。
这个故事让我深深地感受到，只要孩子有足够的勇气和毅力，就能够战胜一切困难，实现自己的梦想。
在读这本书的过程中，我也不禁想起了自己的童年。
小时候，我也曾经历过种种困难和挑战，但是我并没有像书中的主人公那样，勇敢地面对和克服它们。
相反，我常常因为困难而退缩，因为挑战而畏惧。
这本书让我意识到，我应该学习主人公的勇气和毅力，勇敢地面对生活中的挑战，不断地努力和坚持，才能够取得成功。
除此之外，这本书还让我明白了一个道理，那就是父母对孩子的影响是至关重要的。
在书中，主人公的父母始终给予他支持和鼓励，让他在困难面前不至于感到孤单和无助。
这让我深刻地认识到，父母的支持和鼓励对孩子的成长至关重要，他们的言传身教会对孩子产生深远的影响，塑造孩子的性格和价值观。
通过阅读《孩子挑战》，我深刻地认识到了孩子的力量和韧性，以及父母的重要性。
这本书不仅让我感动，更让我思考和反思自己的成长过程。
我希望自己能够像书中的主人公一样，勇敢地面对生活中的挑战，不断地努力和坚持，实现自己的梦想。
同时，我也希望自己能够成为父母对孩子的支持和鼓励，让孩子在成长的道路上不至于感到孤单和无助。
总之，这本书让我受益匪浅，它让我深刻地认识到了孩子的力量和韧性，以及父母的重要性。
我会将这些感悟融入到自己的成长和生活中，不断地努力和坚持，成为一个更加坚强和有爱心的人。
感谢这本书给予我的启发和感动，我会将它的精神传递下去，让更多的人受益。
孩子挑战读后感
孩子挑战读后感最近读了《孩子：挑战》这本书，真的是让我感触良多。
在书里，作者用了很多真实的案例和深入浅出的分析，让我对孩子的心理和行为有了全新的认识。
以前，我总觉得孩子就是孩子，他们的想法和行为很简单，只要我给他们足够的爱和关心，就能让他们乖乖听话，健康成长。
但读完这本书后，我才发现，我错得离谱。
就拿我家孩子学骑自行车这件小事来说吧。
孩子一直嚷嚷着要学骑自行车，我心想，这多简单啊，不就是上去骑嘛。
于是，我兴致勃勃地给孩子买了一辆漂亮的自行车，准备大展身手教他。
刚开始的时候，孩子特别兴奋，迫不及待地就想上车试试。
我在后面扶着车，告诉他怎么蹬脚踏板，怎么掌握平衡。
可是，这小家伙似乎根本不听我的指挥，车子左摇右晃的，没几下就摔倒了。
他坐在地上，小嘴一撇，眼泪汪汪的，委屈地说：“妈妈，我不学了，太难了！”我赶紧把他扶起来，鼓励他说：“宝贝，别灰心，刚开始都这样，多练练就好了。
”可他就是不听，死活不愿意再骑。
这可把我急坏了，我心里想，这孩子怎么这么没毅力呢？但后来我冷静下来一想，也许是我的方法不对。
我不能只是一味地让他按照我的方式来，而是应该尊重他的节奏和感受。
于是，我改变了策略。
我不再紧紧地扶着车，而是让他自己先试着找找平衡的感觉。
我在旁边小心翼翼地护着，随时准备出手相助。
孩子一开始还是很害怕，但慢慢地，他发现自己能控制住车子一会儿了，脸上露出了惊喜的笑容。
就这样，练了几天之后，孩子终于能自己骑一小段路了。
看着他那小小的身影在阳光下努力地骑着车，我的心里别提多欣慰了。
通过这件事，我深刻地体会到，在孩子成长的过程中，我们不能总是以大人的思维去要求他们，而是要给他们足够的空间和时间去探索、去尝试。
我们要做的，是在他们需要的时候给予支持和鼓励，而不是强行干预和指挥。
就像书里说的，孩子是一个独立的个体，他们有自己的想法和感受。
我们不能把自己的意愿强加给他们，而是要尊重他们的选择，让他们在自由和爱的环境中成长。
现在想想，以前我总是对孩子发号施令，觉得自己是为他好，却没有真正考虑过他的内心需求。
《孩子：挑战》读后感
《孩子：挑战》读后感《孩子：挑战》读后感当赏读完一本名著后，你有什么领悟呢？是时候静下心来好好写写读后感了。
可能你现在毫无头绪吧，下面是店铺帮大家整理的《孩子：挑战》读后感，欢迎阅读与收藏。
她，有一群独特的研究对象，那就是出生于民主社会的孩子；她，有一套别致的表达方式，那就是方法论+案例；她，是一部适合所有与孩子打交道的大人阅读的儿童心理学奠基之作——《孩子：挑战》。
在看到这本书之前，我一直认为孩子的一些讨喜或者不讨喜的行为是孩子本身的性格，所有的人都喜欢乖巧听话的孩子，都讨厌调皮捣蛋的孩子，但是由于我们没有真正的了解孩子这些行为背后的原因，导致在整个教育的过程中，我们使用了不恰当的方式来纠正孩子的不恰当行为，有时候不仅没有解决问题，反而使问题更加严重；或者看似表面上问题解决了，实则在某种程度上我们伤害了孩子内心的自尊。
书中的大量案例，详细说明了孩子隐藏在每个行为背后的动机，以及针对不同动机教育者应该有哪些可应对的方法。
面对孩子的行为上的各种问题，我们很自然的直接从行为结果上入手，希望能有立竿见影的解决办法，却往往忽略了行为背后的冰山。
李玫瑾老师曾说，当孩子出现问题时，其实问题早就有了。
因此，在孩子犯错时，不论是家长还是老师，首先要从孩子的角度出发，先想想孩子为什么会这样做，要学会耐心的寻找原因，多与孩子沟通，努力成为孩子亲密的伙伴。
在1—10章这部分，我感受最深的是第四章：孩子的错误目标。
感到气馁孩子的错误目标有四个：通过得到过度关注，寻求归属感、权力之争、报复、自暴自弃。
在工作过程中与家长沟通交流时，家长流露出对孩子的无奈，说出的孩子表现，就涵盖在这四种目标之中，家长们对待孩子的错误态度，对孩子的不了解，导致孩子就会以其中一种方式反映出来，所以问题出在对待者本身上，李玫瑾老师也说过，孩子的问题其实是大人的问题。
现在急需转变成人的教育观念，只有我们教师先转变观念，学习教育方法，才能做好家长的引领，才能家校合作，最大程度上给予孩子更健康更有质量的教养方式。
孩子挑战读后感
孩子挑战读后感最近读了《孩子：挑战》这本书，真的是让我感触颇深啊！书里提到的很多观点和案例，都让我不由自主地联想到自己身边那些可爱又调皮的孩子们。
特别是其中关于孩子寻求过度关注、权力之争以及如何培养孩子独立和自律的部分，仿佛就是我日常生活的真实写照。
就拿我邻居家的小宝贝明明来说吧。
明明这孩子，聪明伶俐，鬼点子特别多。
有一次，明明的妈妈在厨房忙着准备晚餐，明明在客厅自己玩玩具。
玩着玩着，他就觉得无聊了，开始缠着妈妈。
“妈妈，妈妈，你陪我玩嘛。
”明明拉着妈妈的衣角，不停地摇晃着。
妈妈一边切菜一边说：“宝贝，等妈妈做完饭就陪你玩。
”可是明明不依不饶，甚至开始哭闹起来。
这时候，妈妈意识到，明明这是在寻求过度关注呢。
如果她立刻放下手里的活儿去陪明明，那以后每次做饭明明可能都会这样闹。
于是，妈妈停下手中的动作，蹲下来看着明明的眼睛，温柔但坚定地说：“明明，妈妈知道你想让妈妈陪你，但是妈妈现在要做饭，等吃完饭，妈妈一定好好陪你玩你喜欢的游戏，好吗？”明明眨巴着眼睛，虽然还是有点不情愿，但也不再哭闹了，自己又去玩玩具了。
还有一次，明明想要吃巧克力，可妈妈觉得吃太多巧克力对牙齿不好，就拒绝了他。
这下可好，明明一下子就不干了，躺在地上打滚，非要巧克力不可。
这明显就是一场权力之争啊！妈妈没有生气，也没有妥协，而是平静地看着明明，等他闹够了，自己从地上爬起来。
然后妈妈拉着明明的手说：“明明，妈妈爱你，但是巧克力不能吃太多，不然牙齿会疼的。
我们可以吃点水果，一样很甜很好吃。
”明明听了，虽然还是有点小失落，但也接受了妈妈的建议。
在观察明明和他妈妈的相处过程中，我深深体会到，面对孩子的挑战，家长的态度和方法真的太重要了。
我们不能一味地满足孩子的所有要求，也不能用强硬的手段去打压他们。
要理解他们行为背后的需求，用爱和智慧去引导他们。
再说说我自己的小侄子吧。
小侄子刚上小学，写作业总是拖拖拉拉的。
每天放学回家，书包一扔，就开始看电视或者玩游戏。
孩子挑战读后感
《孩子挑战》读后感
《孩子挑战》这本书给了我很多启示和思考。
这本书通过描述孩子们面对各种挑战的故事，向我们展示了他们的勇气、智慧和成长。
书中的作者通过生动的描写和情节，让我们感受到孩子们在面对挑战时的坚持和努力。
他们通过克服困难和挑战，展现出了自己的勇气和智慧。
这本书通过孩子们的故事，让我们思考成长和面对挑战的重要性。
这本书给了我很多启示和思考。
首先，它让我明白了挑战对于孩子的成长是必不可少的。
孩子们在面对挑战时，不仅可以锻炼自己的能力和智慧，还可以培养他们的勇气和坚持。
这让我意识到了挑战在我们的成长和发展中的重要性，以及我们应该如何面对挑战和成长。
其次，这本书也让我反思了教育的方式和方法。
孩子们在面对挑战时，他们需要得到支持和鼓励。
这让我明白了教育应该注重培养孩子的勇气和智慧，以及给予他们足够的自由和空间去面对挑战。
这样才能让他们在成长过程中发展出自己的能力和潜力。
最后，《孩子挑战》也让我思考了家庭和社会的作用。
孩子们在面对挑战时，他们需要得到家庭和社会的支持和鼓励。
这让我明白了家庭和社会在孩子成长中的重要性，以及我们应该如何为孩子提供良好的成长环境和支持。
总的来说，我非常喜欢《孩子挑战》这本书。
它通过描述孩子们面对各种挑战的故事，向我们传递了勇气、智慧和成长的重要性。
通过这本书，我明白了挑战对于孩子的成长是必不可少的，教育应该注重培养孩子的勇气和智慧，以及家庭和社会在孩子成长中的作用。
《孩子 挑战》读后感
《孩子挑战》读后感自从读了《孩子挑战》这本书，我对教育和孩子的成长有了全新的认识与思考。
这本书以一个孩子的成长历程为主线，描述了他面对各种挑战和困难时所展现的勇气和毅力。
通过这个故事，我深刻感受到了挑战对于孩子成长的重要性和积极影响。
这本书首先让我明白了孩子们在成长中转变的过程是必不可少的。
故事中的主角小明，原本是一个内向害羞的孩子，对于任何新的事物都抱有一种恐惧心理。
但是随着他面对不同的挑战，他逐渐学会了勇敢面对困难，并且积极寻找解决问题的方法。
从他经历的挑战中，我认识到，只有通过挑战，他能够真正成长起来，克服自己的弱点，发现自己的潜能。
这让我对孩子成长的过程有了更深刻的理解。
其次，这本书也提醒我，挑战不仅仅是指外部的困难，更是指内心的成长。
在小明的成长过程中，他不仅要面对外部带来的困难，还要面对内心的恐惧和不安。
这让我想起了自己小时候，面对困难时总会胆怯不前。
然而，在小明的引领下，我深刻认识到，只有勇于挑战自己的内心，才能够真正超越自我，成就更好的自己。
这让我对孩子内心的培养和引导有了更加深入的思考。
除此之外，这本书还展示了家庭和教育的重要性。
小明在面对挑战时，并不是一个人在战斗，他的家人和老师都在他身旁给予关怀和支持。
他们的支持和鼓励让小明更加勇敢面对挑战，也使得他在成长的过程中更加有力量。
从中，我也意识到家庭与教育在孩子成长中的作用不可忽视，他们的引导和关怀对于孩子的成长至关重要。
总结而言，通过读《孩子挑战》，我从故事中深刻体会到了挑战对于孩子成长的重要性。
挑战不仅是外部的困难，更是内心的成长。
同时，家庭与教育对于孩子的成长也起着至关重要的作用。
这本书不仅让我对孩子成长有了更深入的认识，也给了我很多启示和思考。
我相信，只有通过挑战，我们的孩子才能够真正成长，成为更好的自己。
《孩子：挑战》读后感
《孩子：挑战》读后感《孩子：应战》读后感文/Ｎadia那原书模板读过二遍。
固然，一遍又一遍，感到差别，支损匪浅。
尾先，尔十分怒悲那原书模板的标题问题，英语鸣作《children:the附件challenge》，汉语翻译为《孩子：应战》。
孩子取应战之间为冒号。
冒号的意义是诠释注明。
尔对此的了解是，养育孩子的历程，是孩子少年夜的历程，更是怙恃生长的历程。
那个历程其实不是咱们将孩子熟高去，便随意的让他少年夜，逢到答习题念固然的按客观判断来处理；而是一个须要一直教习的历程，教习孩子的心思开展，教习孩子的教习取考虑方法，教习若何更踊跃的取孩子相处，教习若何用愈加迷信战邪确的理想来引导孩子，因而零个历程对每一一对怙恃去说，皆是一种应战，是一种须要用教习来打败的应战。
其次，那原书模板外年夜质的案例，皆让尔有一种置身此中的绘里感。
齐书模板三十八章，每一一章外皆有远乎十几个差别春秋段，差别野庭配景的案例，每每那些孩子领熟的事，便仿佛咱们野姐姐mm刚刚领熟过的，让尔感异身蒙，惹起有数共识。
而书模板外对付孩子们呈现的种种情况，皆给没了必然的处理方式，零原书模板便好像一原红宝书模板，方式散，十分真用。
除了了下面二点年夜的感想，尔再联合本人的野庭，本人的孩子，而且以一个正在咱们野常睹的场景为配景，谈谈书模板外给尔感到最深的几个点。
“野庭星座”是正在那原书模板的第两章《理解孩子》外第一次提到。
其时看到那几个字，尔的脑海面彷佛浮现没了一片星空，浩瀚无垠，由一个又一个差别外形的野庭星座组成，而每个野庭成员便是组成星座的这一颗颗闪明的星星。
浩瀚星海，尔的野庭也正在此中。
书模板外说：每一个“野庭星座”成员的止为形式，由他们对本人野庭位置的念法去决议。
异时，每一个人的止为形式又玄妙天影响着其余人的止为。
那段工夫，咱们的野庭人际闭系领熟了变迁，尔的二个孩子也很快的随之给本人从头定了位。
咱们野平时有六心人，爷爷奶奶，爸爸妈妈，姐姐mm。
《孩子挑战》读后感（精选6篇）
《孩子挑战》读后感（精选6篇）《孩子挑战》读后感（精选6篇）读完一本名著以后，相信大家都增长了不少见闻，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。
你想好怎么写读后感了吗？下面是小编精心整理的《孩子挑战》读后感（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《孩子挑战》读后感1通过读《孩子挑战》这本书又让我学到了很多育儿理念，作为一位老师和一位妈妈共同身份的我，通过阅读书中的案例，更深刻的体会到，这些案例都存在于我们身边的生活中，我也有过案例中的妈妈的举动，案例后面的分析和讲解对我有很大的帮助！首先，让我明白了父母和孩子之间应该怎样做到平等和尊重！以及怎样更有效的应对孩子的各种状况！让孩子承担责任，尊重规则这则是我们家长的一种挑战！孩子的行为背后都是有目的的，相信大家也都犯过类似的错误，没有用更有效的方法来面对孩子的行为做法。
在孩子有不当行为时，我们也不能强迫孩子顺从，而应该用鼓励的方式激发孩子，让孩子主动懂得规则进而主动的遵循规则。
在鼓励孩子时也要得当，注意语言艺术，也不能一味的鼓励和赞美，否则，孩子会自傲认为自己什么都很棒，在以后的生活中无法受挫，反而得到负面的影响！鼓励时鼓励孩子的行为本身，让孩子有更多的动力让自己进步。
所以在孩子合作和表现好的时候给予孩子恰当的鼓励，这样才能帮助到孩子！其次，孩子需要勇气，在生活中我们都喜欢以大人的角度去判断去衡量孩子的行为，我们可能是习惯了责怪，批评孩子，让孩子不再有勇气去面对和尝试新的事物，他们会感觉自己还小，什么都不会也做不好，气馁的心理逐渐严重，就等待着家长的帮助，自己不再尝试进步！书中有段话给我留下了深深印象，“妈妈退后一步，和孩子保持一段距离，伸出手在孩子差一点能够到的地方。
这样，妈妈鼓励了孩子，也给予了孩子足够的空间，这样也适合孩子生活的其他内容，我们向后退一步，给孩子空间，给孩子鼓励，但不插手”我们是孩子的向导，我们不能主宰孩子的一切，我们陪伴不了孩子一生，我们要做的就是培养孩子有勇气去面对失败，让孩子从中学习到成长的经验，所以我们该放手是就要放手，给孩子一片天空，让孩子去面对！再孩子遇到解决不了的问题时我们再给予帮助，让孩子感到一种满足，有一种成就感！陪孩子成长也是作为家长和老师的一个修行的过程！我们应该多站在孩子的角度去看待问题解决问题！杜绝一切不成熟做法，多学习进而提升自己使自己和孩子都更加完美，更加的自信！给自己充沛的正能量来面对孩子！陪孩子成长自己！加油！《孩子挑战》读后感2这本书读过两遍。
孩子挑战读后感
孩子挑战读后感最近读了《孩子：挑战》这本书，感触颇深呐！这书里讲的好多事儿，都让我联想到自己和孩子相处的点点滴滴。
说起孩子带来的挑战，我就想起那次带孩子去游乐场的经历。
那可真是一次让我又好气又好笑，还夹杂着几分无奈和感动的“冒险之旅”。
那天，阳光正好，微风不燥，我想着孩子在家闷了好久，就决定带他去游乐场撒撒欢儿。
一进游乐场，小家伙的眼睛就不够用了，这边瞅瞅旋转木马，那边瞧瞧碰碰车，兴奋得像只小猴子。
我们先去坐了旋转木马，孩子坐在那匹彩色的小马上，笑得那叫一个灿烂，嘴里还不停地喊着：“妈妈，看我，看我！”那模样，仿佛他是个英勇的骑士。
接着，他又拉着我冲向了滑梯。
那个滑梯又高又长，我心里其实有点犯嘀咕，担心他会害怕。
可没想到，这小家伙二话不说就爬了上去。
我在下面紧张地张望着，只见他一点点地往前挪，到了滑梯口，他停了一下，我心都提到嗓子眼儿了，生怕他打退堂鼓。
结果，他“嗖”的一下就滑了下来，脸上洋溢着满满的成就感。
玩了一会儿滑梯，他又被旁边的沙坑吸引了过去。
他拿着小铲子，不停地挖呀挖，不一会儿就挖出了一个大坑。
然后，他开始往坑里倒水，说是要建一个“游泳池”。
我在旁边看着他弄得满身是沙，脸上也沾了不少，活脱脱一个“小泥猴”，但他那认真专注的样子，又让我不忍心去打扰他。
玩够了沙子，他又盯上了秋千。
我把他抱上秋千，轻轻地推着。
一开始，他还嫌我推得不够高，一个劲儿地喊：“妈妈，再高一点，再高一点！”我只好稍微加了点力，结果这小家伙越荡越高，吓得我赶紧拉住秋千，生怕他飞出去。
他倒是一点也不害怕，还咯咯地笑个不停。
后来，我们又去玩了跷跷板。
他和一个小朋友坐在两端，我在旁边看着他们一上一下，玩得不亦乐乎。
可没一会儿，他俩就因为谁重谁轻的问题吵了起来。
我赶紧过去调解，告诉他们这只是个游戏，不要太较真。
两个小家伙这才又和好如初，继续开开心心地玩了起来。
就在我以为这一天会在欢乐中完美结束的时候，新的挑战来了。
孩子看到有人在卖棉花糖，非要缠着我买。
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读《孩子：挑战》有感：错误是学习的机会_读后感_模板错误是学习的机会——读《孩子：挑战》有感古梦仪假如我们抱着批评的态度，就会无意中将好行为中偶然发生的错误单独拎出来，放大了错误的严重性，反而渐渐给孩子培养出永久性的缺点。
《孩子：挑战》这本书是儿童心理学的奠基之作，书中在第一章节就阐述了现代父母的两难处境，这些父母们知道不能用传统的教育方法对待孩子，但又不知道除了从他们的父母那里学来的教育方式，还能用什么方式对待自己的孩子。
我常常听到我的父母对我说这样一句话“当年我就是这么过来的”，这样说貌似在表明他们有丰富的人生经验，你不听我的，注定是会吃亏的！我能理解父母希望我少走弯路少犯错误的心情，却往往不愿按照他们说的那样做。
当我读完这本书之后，我才深深地感受到父母在我成长过程中的各种不安和焦虑。
书中有一段关于“成熟”的解释，我特别有感触，同时也很庆幸自己及时接触到正面管教，让我认识到错误也是成长的机会！我们还听到许多人说“现代的年轻父母和孩子都不够成熟”。
成熟，是个含混的词，通常指的是“不幼稚”。
这样形容一个人时，也就暗示着“幼稚、孩子气”是缺陷。
借着“有礼貌”和”适应社会”之名，我们似乎更愿意人们显得世故，不要流露真实感受。
实际上，“成熟”指的是心智得到完全成长，潜力得到充分发展。
而只有少数人能认知体会这种快乐。
完美的成熟，需要一生来完成。
怎么能用“成熟”来要求孩子或年轻人呢？《孩子：挑战》我在班级管理中，常常希望小班干部们在协助我管理班级时能够成熟稳重，独当一面，最好就是不用我说，他们都能做得很好。
有一次因为任课老师临时调课，教室没有老师在场，几个班干部商量给同学们看动画片，于是就自作主张开了电脑播放动画片。
我刚好到班上拿作业本，看到此情此景，作为班主任的我，顿时火冒三丈。
一是因为我觉得对于一年级的孩子来说，脱离成年人的监管会存在比较大的安全隐患。
其次，我曾在班干部会议时说过如果遇到这样的情况必须及时告诉老师，作为班干部的他们没有及时向我反映情况就自作主张打开电脑播放动画片的行为让我很恼火。
我本能的就要发一顿脾气了，我知道我的“大脑盖子”已经打开了，此时的我需要冷静。
孩子们也看出了我的情绪不对，都很认真的看着我，但是他们可能都没有想到我会说：“我很生气，我需要离开一会冷静一下！”我回到办公室，让自己平静下来。
我一直期待班干部带领班级能成熟稳重，可是却忽略了他们也只是6、7岁的孩子，他们也会犯错，有时候连我自己都不能完美地完成一件事，我又怎么能用“成熟”来要求他们呢？“每个人都会犯错，但极少有错误会变成大灾难”，更何况，他们能想到给同学们播放动画片，甚至整个班级在他们的管理下都很安静，不也正是解决问题的一个办法吗？孩子会犯错误，做错事，这很正常。
假如我们抱着批评的态度，就会无意中将好行为中偶然发生的错误单独拎出来，放大了错误的严重性，反而渐渐给孩子培养出永久性的缺点。
《孩子：挑战》正面管教有一个理念是“错误是学习的机会，我们必须有接受不完美的勇气”。
我平静下来将“大脑盖子”合上后再回到班里处理这件事。
我问孩子们：“你们怎么看待这件事？”孩子们的回答出乎我的意料，有的孩子认为“我们没有去找老师是不对的，因为现在是上课时间，可能是老师太忙忘记了来上课。
”“如果我们没有找到上课的老师，就应该跟班主任说。
”“我们不应该打开电脑看动画片，因为没有经过老师的允许。
”听到他们的回答，我感到很欣慰，我又问道：“你们觉得有什么比较好的办法解决这个问题吗？”孩子们回答：“我们可以让班长去找老师，其他同学就在班里看书，安静地等老师来。
”“我们可以提前提醒上课的老师。
”此时的我，对刚刚发生在教室里的情景已经完全释然了，我对孩子们说：“我注意到你们很认真的在想办法，并且找到了解决的办法，我感到很欣慰，我相信你们可以从这件事中明白以后遇到这样的问题应该如何解决。
”是的，比起让孩子们从错误中学到应对问题的措施，犯些错又有何妨？我们往往会要求孩子出色地完成某项任务，却忽略了孩子是在不断的犯错中成长起来的。
或许读完这本书之后，当我再遇到孩子犯错时，我会知道给予自己和孩子一个空间，尊重自己的情绪，尊重孩子，尊重当时的情境。
正面管教有一句话“纠正行为之前先建立连接”，我们不需要及时指出他们的错误，因为孩子们的想法会比你给出的方法来的更实际，他们会更愿意用自己的方法去尝试解决问题，并从中得到锻炼，形成自己的技能。
读卡尔威特的教育有感《卡尔威特的教育》是一本父亲成功教育孩子成才的教育故事集，是一本用亲子教育的成功经验和方法来证明早期教育的必要性的书，为父母培养优秀的孩子提供了许多实用的建议方法。
看完《卡尔威特的教育》这本书后，我觉得受益匪浅。
作者讲述了自己把本是弱智的儿子教育成为了一个天才的真实故事，然而，也告诉我们，要注重孩子的早期教育，并且教育孩子一定要有正确的方法。
父母是孩子的第一任老师，是孩子的领路人，没有父母的正确引导，孩子就难以走上正确的人生道路。
因此，家庭教育是极为重要的。
老卡尔威特教了我们不少教育孩子的方法。
第一，老卡尔威特认为，人生下来时都一样，仅仅由于环境不同。
对于孩子不同的天赋要有不同的后天教育，而父母的极度催逼只会导致孩子失败。
第二，在智力发展的最佳时期培养孩子的能力。
老卡尔威特就是根据儿童潜能的递减原则，抓住了儿子智力发展的最佳时期来开发孩子的智力。
第三，教子有方。
在游戏中对孩子开展教育是一个非常有效的方法，可以从中培养孩子多方面的兴趣，玩出孩子的各种能力。
第四，要与孩子平等相待。
对孩子的批评要正确，尊重孩子的自尊心。
比如，老卡尔威特在吃饭时，就会把小卡尔威特当做大人对待，讨论饭菜的味道，而不是像一些父母，在吃饭时不允许孩子说话，严肃的吓人，让孩子感觉不是在吃饭而是在受罪。
第五，不忘夸奖孩子的优点。
当我们夸奖孩子的时候，他就会继续表现他的良好行为，并且感到满足和高兴，这也是孩子信心的来源。
“你是非常聪明的，非常好的孩子”在对小卡尔的教育中，老卡尔最常用的就是这句话。
当卡尔开始学习写作的时候，对自己很没信心，当他战战兢兢把他第一篇文章给老卡尔的时候，老卡尔也发现了文章多么糟糕，但是老卡尔不能说不好，因为这不能解决问题。
()“非常不错，这是你第一次写作，爸爸刚开始邪恶做的时候，比你差远了。
”老卡尔的这句话让孩子又兴奋起来，第二次的写作也明显不同了。
第六，要培养孩子的各种良好习惯，不让孩子养成不良习惯。
另外，要教会孩子与人相处。
如果没有人与人之间的互相理解，那么每个人都会固执地从自己的角度出发，认为自己对而别人错。
老卡尔威特所教会我们的，不是一句两句可以说清，需要我们用实际行动来掌握。
我们也应该担负起做父母的责任，既然选择了这份职业，就应该让每个孩子能够健康幸福的成长，并能够的到全面的发展，这就需要我们汲取老卡尔威特教育孩子的经验和方法。
读数学之美有感（一）大道至简文/王宝龙数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。
数学不仅是人类最早开创的自然学科，同时也是我们每个人学习最早、历时最长的知识。
我们从牙牙学语时就开始学习数数，然后小学初中高中直到大学还在学习数学。
作为一个数学困难户，至今尤对大学数学的考试心有余悸，真可谓是“数学虐我千百遍，我待数学如初恋”。
前段时间网络上出现一个关于“高考取消数学”的调查，超过七成的网友投票赞成取消数学，大部分人认为除了数钱，平常根本用不到数学。
那么数学真的是阳春白雪，与我们的日常生活完全无关，只能用来数钱吗？读完《数学之美》，你一定会有更多的感触。
如果大家关注手机制造商，一定听说过罗永浩的锤子手机，锤子手机成立五年，虽然销量一般，但是每年的发布会都看点颇多，罗老师旁征博引妙语连珠也不失为一种乐趣。
去年的发布会上，老罗展示了一项合作伙伴的黑科技——科大讯飞的语音输入法。
老罗快速地说出一段话，话音刚落，讯飞输入法已将语音转化成了汉字显示在屏幕上，面对老罗的浓重东北口音，正确率100%，还有标点符号。
演示现场，观众掌声雷动，第二天，科大讯飞的股票应声大涨。
那么如此神奇的语音识别是如何实现的呢？《数学之美》为我们提供了寻找答案的思路。
首先对问题进行抽象，所谓语音识别，就是听话的人去猜测说话者要表达的意思，假设我们听到的声音是O1，O2，O3......，我们如何推测说话者说出的单词S1，S2，S3......呢？用概率论的语言描述，就是在已知O1，O2，O3......的情况下，找出最大概率的单词串组合S1，S2，S3......。
复杂的语音识别问题被抽象成了简单的概率问题，问题的答案也呼之欲出，随机数学中的隐含马尔可夫模型——马尔可夫链的升级版。
最后，为了提高识别率，科学家利用大量语料进行训练，最终达成了前文所述的成就。
精炼的问题抽象+数学模型定义+结果优化，科学家们解决问题的方式是如此优美。
现在，语音识别不仅应用在输入法中，SIRI、微软小娜、甚至一些家电、汽车上都有语音识别，语音识别已经彻底改变了我们的生活。
除了语音识别问题，《数学之美》还介绍了多种互联网难题的数学背景。
例如，通过统计模型解决中文分词问题；利用图论遍历问题构建互联网网络爬虫应用；根据网页链接数量得出网页权重进而归纳出PageRank（网页排名）算法，建立Google搜索引擎；利用信号处理学中去除噪音的方法来进行搜索引擎反作弊，等等。
这些复杂问题的背后都有一个简单的数学模型，不由得让人感叹数学的魅力。
《数学之美》并没有一味地展示数学公式、推导过程，而是先给出一个计算机科学中的经典问题，介绍各个领域的典故，结合数学发展的历史和实际案例，谈古论今，解决问题的同时，系统地阐述背后的数学理论起源、发展及其作用，读起令人兴趣盎然。
看完本书，能让人感受到数学的魅力所在，数学对生活的精确表述、对逻辑的完美演绎成就了现代社会的美好生活。
以我粗浅的认识，数学至少有三美：抽象美人类语言多种多样，每种语言千变万化，包含复杂的单词、语法、惯用语等，我们学习一种外语都很困难，更不要说让电脑听懂语言、翻译语言。
然而有了数学，有了信息论，却可以将复杂的语言抽象成简单的信息，利用统计模型对信息进行分析、处理，进而建立起自然语言处理系统，实现语音识别、机器翻译。
数学如此高超的抽象能力让人叹为观止。
简洁美爱因斯坦说过：“美在本质上终究是简单性。
”数学语言本身就是最简洁的文字，许多复杂的客观现象，总结为一定的规律时，往往呈现为十分简单的公式。
进入互联网时代，知识成几何倍数增长，每天都会产生千百亿个网页，在Google之前，大部分搜索引擎公司采用人工分类、人工排序的方式开发搜索引擎，收录网页少，更新结果慢。
而Google引入了机器搜索，它的核心算法非常简洁，PageRank（网页排名），根据网页中的链接进行民主排名，计算出所有网页的影响力，将排名最高的网页放在搜索结果的最前面。