我身边的师德榜样
用专业指导学生才能我身边的师德小故事
用专业指导学生才能我身边的师德小故事师德故事一：严师刚兑在我读初中的时候，有一位语文老师给我留下了深刻的印象。
他叫李老师，一位看起来十分严肃的中年男教师。
李老师在教学上始终采取严格要求的态度，从不示软。
初入他的课堂，同学们会感到有些紧张，但慢慢地我们明白，他的严格教学正是他对于我们负责的体现。
每一次李老师的课都是严谨有序的。
他会提前准备好备课教案，把重要的知识点和问题整理得清晰明了。
他会耐心地给我们解读课文中深奥的句子，让我们明白其中的内涵。
他会不厌其烦地讲解语法知识，让我们得以掌握基础。
他会组织我们进行口语表达和写作练习，让我们的语言表达能力得到提升。
他的课堂环境也是安静整洁的，让我们可以专心听讲。
尽管李老师对我们要求高，但他也是一位充满关爱的老师。
他经常在课堂上鼓励我们，为我们提供各种学习资源，让我们能够更好地提升自己。
每当我们碰到困难时，他总是耐心地给予指导和帮助。
他还关心我们的生活，经常与我们交流，了解我们的情况。
在我们有困难或遇到困境时，他总是毫不犹豫地伸出援手，给予我们帮助和支持。
我们班级的语文成绩在李老师的指导下有了明显的提升。
通过他的严格要求和专业指导，我们不仅在语言表达方面有了很大的提升，还对语文知识有了更深入的理解。
李老师的教学方法和师德榜样给予了我极大的启示，我明白了只有通过专业指导学生才能真正帮助他们成长。
师德故事二：关爱悉心教导在大学期间，我遇到了一位非常优秀的导师，名叫张教授。
张教授是一位知识渊博、经验丰富的教师，深受学生的喜爱和尊敬。
张教授平时会定期组织学术研讨会和讲座，引领我们了解最新的研究成果和前沿知识。
他会为我们提供大量的学习资源和参考文献，让我们能够进行深入的学术研究。
不仅如此，张教授还经常为我们量身定制学习计划，指导我们如何进行科研工作，并协助我们解决遇到的问题。
无论是在学术方面还是在生活中，他都给予了我们悉心的关怀和教导。
每一次与张教授的交流都让我受益匪浅。
我身边的师德榜样
我身边的师德榜样我身边的师德榜样一、引言师德是教育事业中的重要组成部分，优秀的师德榜样可以影响和激励更多教师努力追求教育事业的目标。
在我身边，有许多师德高尚、为人师表的榜样，他们以自己的行为和言行诠释了师德的重要性。
二、勤勉敬业⑴张老师张老师是一位数学教师，教学认真负责，深入浅出的授课方式让学生轻松理解数学知识。
他每天提前备课，充分准备教学内容，还经常加班为学生批改作业，答疑解惑。
他的勤勉敬业精神深深地影响了我们。
⑵李老师李老师是一位语文教师，对待教育事业充满热忱。
她经常和学生们交流，了解每个学生的学习情况和困惑，耐心地帮助他们解决问题。
她不仅在教学上倾囊相授，还与学生建立起了深厚的师生关系。
三、关心学生⑴王老师王老师是一位初中班主任，他非常关心学生的成长和发展。
他每天早晨和学生们一起做晨读训练，每周组织班会，及时了解学生的思想动态和学习情况。
同时，他关注每个学生的家庭情况，积极解决他们在学习和生活中遇到的问题。
⑵张老师张老师是一位心理辅导老师，在学生中有着良好的口碑。
他经常与学生进行心理沟通，倾听他们的困惑和焦虑，提供帮助和指导。
他还热心参与学校的心理健康教育活动，为学生们提供更多的支持。
四、廉洁奉公⑴杨老师杨老师是一位高中的物理教师，他以廉洁奉公的态度示范了教师应有的道德品质。
无论是课时安排还是学生评分，杨老师总是公正无私，并从不接受任何形式的贿赂。
他的行为不仅为学生树立了榜样，也为全体教师树立了一个光辉的形象。
⑵赵老师赵老师是一位小学教师，她在学生面前从不逃避教育上的问题。
当她犯错时，会公开承认，并向学生们道歉。
这样的行为不仅树立了师生之间平等、公正的关系，也教育了学生珍惜和坚守自己的道德价值观。
附注：附件1：照片集锦，展示了以上榜样教师在教育工作中的一些影像。
附注2：法律名词及注释，将法律名词与具体定义做对应注释，以配合文档内容。
我身边的师德榜样 教师的智慧与耐心
我身边的师德榜样教师的智慧与耐心教师是传道授业解惑的使命担当者,是学生健康成长的引路人。
在我的成长历程中,有幸遇到了几位师德高尚、教书育人的楷模,他们以智慧和耐心点亮了我人生的路途。
一、言传身教,德才兼备我的初中语文老师张恩老师是一位德才兼备的教育者。
她为人正直、言行一致,总是以身作则,用自己的行为影响着学生。
记得有一次上课,班上某个男生在不经意间踩到了女生的脚,女生顿时向张恩老师投诉。
张恩老师很快平息了争执,并让两位学生当面道歉。
在整个过程中,她始终保持耐心和温和,循循善诱,没有一句责骂或训斥的话。
事后,她私下找到那位男生,细心地分析了他的错误,引导他认识到自己的错误,并鼓励他以此为戒,待人更加谦逊有礼。
通过这次小插曲,我深刻感受到了张恩老师内心深厚的师德修养。
她不仅教授知识,更注重以身作则,用自己的品德和行为感染学生。
她总是用智慧和耐心化解学生之间的矛盾,引导学生走向正确的道路。
对我们这些青春期的孩子来说,这样的言行举止无疑是最好的榜样。
二、妙解难题,因材施教记得在高中物理课上,我曾遇到一道非常棘手的问题。
当时大家都束手无策,连带几个年级的尖子生也无从下手。
就在这时,我们的物理老师柳新华老师来到我们面前,耐心地给我们逐步讲解这个问题的解题思路。
他用简单易懂的语言,循序渐进地引导我们一步一步破解这道难题,直到我们真正明白了其中的道理。
在课后,我主动找到柳新华老师,向他表达了我的感谢之情。
他微笑着说:"这就是我们教师的责任所在。
即使遇到再难的问题,只要用心去思考,总会找到解决的办法。
我们要用耐心和智慧去启发学生,让他们真正掌握知识的本质。
"柳新华老师的一席话,让我受益匪浅。
作为一名教师,他时刻关注着学生的学习状况,当我们遇到困难时,他总是毫不吝啬地给予帮助和支持。
他善于因材施教,采用循序渐进的方式,引导我们思考和理解,让学习更加轻松有趣。
这种以学生为中心的教学理念,不仅增强了我们对知识的掌握,更培养了我们独立思考和分析问题的能力。
我身边的榜样师德师风演讲稿
我身边的榜样师德师风演讲稿尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XXX学校的XXX，今天非常荣幸有机会在这里与大家分享我身边的榜样师德师风。
作为一名教师，我深知教书育人的责任重大，师德师风更是我们应该时刻牢记的底线。
在我的身边，有一位同事——王老师，他就是我心中的榜样师德师风。
王老师是一位资深的语文教师，他在教学中总是兢兢业业、用心呵护每一位学生。
他从不计较得失，而是以学生的成长为最终目标。
在课堂上，王老师总是充满激情，用心地讲解知识，激发学生的学习兴趣。
他总是鼓励学生积极参与，提出自己的见解，不厌其烦地解答他们的问题。
王老师以身作则，亲自示范，为学生树立了榜样。
除了教学上的榜样，王老师在师德师风方面也做得非常出色。
他待人真诚友善，乐于助人。
每当有同事遇到困难，王老师总会主动伸出援手；每当有学生面临困境，他也总是第一个站出来帮助他们。
王老师凭借他的真诚和耐心，赢得了学生们和同事们的尊重和钦佩。
师德师风是教师的灵魂，是我们的行为准则，更是我们的责任担当。
师德师风不只是在课堂上展现，更是融入到我们的日常工作和生活中。
王老师用自己的行动诠释了师德师风的重要性，他让我明白了师德师风是多么的深刻和广泛。
在教育事业中，我们每一个人都应该以王老师为榜样，坚守师德师风的底线，用心教书育人，塑造优秀的学生。
师德师风不仅是我们的责任，更是一种品质，一种精神，它将引领我们走向更加美好的未来。
让我们共同努力，传承师道，弘扬师德师风，让我们的教育事业更加兴盛，让我们的学生更加优秀！谢谢大家！愿我们每一位教育工作者都能成为身边的榜样，成为学生们的榜样。
让我们一起努力，让教育事业更加美好！。
师德师风演讲稿身边的榜样有哪些
师德师风演讲稿身边的榜样有哪些尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能在这里与大家分享一些关于师德师风的话题。
师德师风作为一名教师最基本的职业操守，是教育工作者应该具备的最基本素质。
在日常教学工作中，我们常常会遇到各种各样的问题和挑战，但唯有坚守教育的初心、努力践行师德师风，才能为学生树立榜样、为社会贡献力量。
身边的榜样总是能带给我们启示和力量。
我身边有许多优秀的老师，他们无一不是师德师风的典范。
我想在这里向大家分享一些我身边的师德师风榜样。
首先，我要提到的是我的语文老师王老师。
王老师教书育人几十载，她不仅是一位优秀的教师，更是一位值得尊敬的长者。
在她眼中，教书育人不仅仅是一份工作，更是一种责任和使命。
每天早晨，她总是第一个到校，最后一个离开。
在课堂上，她言传身教，为学生树立起正确的人生观和价值观。
在公开课教学比赛中，她不追求华丽的表现，而是注重教学内容和方法的创新。
在学生眼中，她是一位严厉但又亲切的老师，她的言传身教深深地影响了一代又一代学生。
其次，还有我的数学老师张老师。
张老师是一位既有学识又有爱心的老师。
在课堂上，他总是耐心细致地讲解数学知识，让那些原本觉得晦涩难懂的知识变得简单易懂。
他还关心每一个学生的学习进步，时常在课后为我们辅导解答问题。
在他眼里，学生的成功就是他最大的成功。
他总是鼓励我们努力学习，不断进步，做一个对社会有益的人。
除了这两位老师，还有其他许多我身边的榜样，比如我的班主任李老师、音乐老师刘老师等等。
他们每天默默地奉献着自己的爱心和智慧，用实际行动诠释着师德师风的重要性。
作为一名年轻的教师，我深深地感受到身边这些师德师风榜样的力量。
他们的言行举止、为人处世无不让我深受启发。
我深知作为一名教师，我们要时刻铭记着自己的责任和使命，要努力践行师德师风，做学生心目中的榜样。
在今后的教育教学工作中，我将时刻以身边这些师德师风榜样为榜样，不忘初心，砥砺前行，为培养更多的优秀人才而努力奋斗！让我们共同努力，用实际行动践行师德师风，为教育事业贡献自己的力量！谢谢大家！愿我们的教育事业蒸蒸日上，学生们茁壮成长！愿每一位教师都能成为学生心中的榜样！谢谢！。
身边的师德师风感人故事(通用3篇)
身边的师德师风感人故事(通用3篇)师德是中华民族十分看重的美德之一。
教师道德是一种职业道德。
2023年5月印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，就加强和改进高校青年教师思想政治工作作出部署，将建立师德考核档案。
以下是小编为大家收集的身边的师德师风感人故事(通用3篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
身边的师德师风感人故事1 早上6点前起床上班，下午6点下班回家，对于一个普通人来说是正常的事，但对于去年的江钱钱老师来说实属不易。
青岛东川路小学的江老师老家在外地，父母不在身边，老公经常出差，平日都是自己带着四岁的女儿一起生活，担任学校班主任工作，任教语文、数学两门学科。
去年，她怀上了二胎，为了不给学校增加负担，不让学生落课，她坚持在教学一线，连产检也是安排在周末，从未请过一天假。
每天下班打理好家庭琐事，等到孩子睡了，才能抽出时间来看看书、备备课，在她的带领下，班级多次获得一日常规自主管理优胜班级卫生优胜班级等荣誉称号。
孕妈妈这一年的艰辛只有她自己懂得，每当有人问及，她却总是淡淡地说：自己只不过和东川其他班主任一样，坚守自己的岗位，把班级带好，把课教好，对得起学生，对得起自己。
现在二宝已经6个多月了，江老师继续作为班主任奋斗在教学一线。
望着家长送来的锦旗，她说：一切都值了!王会萍老师，李沧区智荣中学初三9班英语教师。
今年2月，一次意外导致她右脚踝骨折，不能独立行走，只能依靠拐杖。
医生建议静养三个月，学校也批准请假，但是为了不影响初三孩子们的学习，刚刚拆下石膏的她第一时间回到学校，坚持为学生授课。
这是我身为老师的职责，初三毕业班的孩子不能耽误，现在他们是最关键的时候，学校让我在家安心休养，可我放心不下这些孩子，这点小伤我可以坚持一下的，不能因为我的原因影响孩子们最后的冲刺。
每当被问及，王老师总是这样回答。
其实，不需要太多的语言，王老师已经用她的坚持和温暖给了孩子们最贴心的陪伴!由于脚踝受伤，无法落脚站立，王老师在上课时总是用胳膊撑着讲桌，帮助减少脚上的受力程度;腿脚的不便也没有影响她的授课质量与效果，精心地备课、整齐地板书、耐心地讲解、认真负责的态度感动着每一位同学与家长。
身边的师德故事集合5篇
身边的师德故事集合5篇良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕。
总之，这学期我要加强业务理论学习，对新的工作我充满了信心，也有许多自己的设想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在实践中成长。
以下是我整理的身边的师德故事集合5篇，欢迎阅读与收藏。
身边的师德故事1在我的身边，王老师一直是我心中的楷模，“以事业为重，用心灵育人。
”是王老师从事教育教学工作的真实写照。
作为一名普通的老师，王老师都孜孜不倦的认真完成自己的工作，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。
王老师对待工作的点点滴滴给我留下了深刻的印象。
一、以身作则的管理者谁都知道，教师是非常辛苦的，这种辛苦首先就表现在工作时间上。
王老师每天早上都是在学生来校之前，晚上总要等到晚自习结束，所有学生都离开后，他才离开办公室，无论是炎炎夏日，还是数九寒冬，他以自己的实际行动做学生和老师的榜样，让所有同学和老师都知道，老师一直和大家战斗在一起，三年如一日，兢兢业业，起早贪黑。
二、关爱学生，注重教学教研在日常的教育教学中，王老师深深地懂得：一个良好的教师必须具备高尚的思想品质、饱满的政治热情、良好的素质修养，用自己的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。
作为教研的引导者在学校掀起教科研的指导下，王老师狠抓教学研究，精心组织备课，交流探讨指导青年教师教学，帮助他们提高教育教学水平，认真解答他们在教学中的问题，鼓励和指导他们进行教科研活动和撰写论文，使得一大批青年教师脱颖而出，迅速成长为学校化学学科的骨干教师。
作为学校教科室主任，从事学校教科研的管理指导工作，加大了学校教科研力度，以教研促教学，使学校教学水平再上新台阶。
三、备课活动的组织者王老师连续多年担任教研组长和备课组长，备课、上课、批改作业、辅导年轻教师，其中的辛劳是常人难以体会的。
夜深人静时，他常常还在查阅资料、精选题目、自编讲义；一天辛苦下来，再晚再迟也要把当天的作业批好；为了让青年教师尽快成熟起来，他和“师徒结对”教师常常在一起探讨教研。
师德故事身边的感动7篇
师德故事身边的感动7篇师德故事身边的感动【篇1】陈淑清老师，青岛文正小学语文教师，32年的语文教学生涯，一直秉承着“向阳花开”的教育信念，成就了她的大爱、自信、骄傲以及梦想——获得青岛市教学能手、1998年和2002年两届青岛市青年教师优秀专业人才、青岛市德育先进个人等荣誉。
陈老师的语文课堂上，最幸福的就是带着学生乘着语言文字的翅膀，快乐飞翔！课堂上，陈老师透过一字一句的扎实教学，向学生传授驾驭语言文字的本领。
她一直认为，拥有向善、向上、向美的阳光情怀，在生命的历程中，秉承着这样的六个字去做人做事，阅读与写作，也就变得简单了。
热爱是最大的驱动力，陈老师通过以身示范的喜欢读书，带领学生多读书、读好书、好读书；通过自己的写作，带领学生用文字记录生活感悟，提升生活情趣……日子久了，师生间互相激励与鞭策，文学魅力已然根植于学生心中。
韩巍老师，青岛沧海路小学教师，自参加工作以来，一直任教高年级数学教学并担任班主任工作，执教区公开课、优质课、开放课，荣获区教学质量先进个人、区教学能手等荣誉称号。
韩老师爱校如家，从不迟到早退，无论严寒酷暑，十年如一日，每天早上到校后，第一时间到达教室，督促学生进行晨读、自主学习。
慢慢的，孩子们懂得了要珍惜早上的黄金时间，懂得了在学习上要时时早、事事早。
下班后，韩老师也经常为学困生补课，最后一个离开学校。
在韩老师的帮助下，班上几个学困生不断进步，慢慢的自信起来。
韩老师很注重培养班级干部，放手让他们开展工作，并加以指导。
每当韩老师接一个新班时，总会第一时间召开班队会，与孩子们共同商讨班级目标、公约以及班规。
班级内积极推行“我爱我班责任分工岗”，每个孩子都承担班级的分工任务，树立了主人翁意识，无论老师是否在教室，班级总是能做到安安静静、井井有条。
杨丽君老师，青岛沧海路小学语文教师，国家二级心理咨询师，在教育岗位耕耘15年，负责学校心理健康工作，她以“教育无他，爱与责任”作为座右铭，时刻严格要求自己。
我身边的师德小故事教师以身作则为学生树立榜样
我身边的师德小故事教师以身作则为学生树立榜样作为一名教师，师德的重要性不言而喻。
一位师德高尚的教师不仅要具备专业的知识和技能，更要以身作则，为学生树立良好的榜样。
在我身边，有许多师德小故事让我深受启发。
故事一：默默付出的老师记得在我上初中时，班里有一位老师叫李老师。
李老师是一位年过五旬的资深教师，她教授的是数学这门让很多学生头疼的学科。
然而，与其他老师不同的是，李老师总是耐心细致地教导每一个学生。
每到放学后，她总是会主动留下来，为那些数学成绩不理想的学生进行补课，愿意花费大量的时间和精力帮助他们。
同时，她也会为班级组织各种活动，增加学生之间的交流与互动。
这样的默默付出和无私奉献，让学生们从心底里尊敬和喜爱她，也真正体会到了老师的关爱和辛劳。
故事二：用心教育的年轻教师在高中阶段，有一位名为王老师的年轻教师给我留下了深刻的印象。
在她的课堂上，除了扎实的知识传授，她更注重培养学生的思维能力和创新意识。
她经常引导学生们进行讨论和分析，鼓励他们提出不同的见解和观点，从而培养他们的思辨能力。
与此同时，王老师也会关注学生的个人情况，并在课堂之外与学生进行交流和沟通，了解他们的困惑和需求。
她不仅是一位严谨的教师，更是一位深入了解学生并用心教育的好老师。
故事三：感恩奉献的导师在大学期间，我有幸遇到了一位导师，名叫杨教授。
杨教授是一位非常有学术造诣的教授，但他的师德更是让人称赞。
他常常鼓励学生积极参与科研项目，并在学术研究方面给予他们充分的指导和支持。
在他的帮助下，我参与了一项重要的研究项目，并在其中发表了论文。
虽然杨教授在研究上取得了许多成果，但他并没有忘记感恩和奉献。
每年暑假，他会组织学生们到农村义教，为偏远地区的孩子们提供学习机会。
他用自己的实际行动告诉学生们，做一个有学问、有情怀、有责任感的人才是最重要的。
这些师德小故事让我深深感受到了优秀教师应有的品质和影响力。
无论是默默付出的老师、用心教育的年轻教师还是感恩奉献的导师，他们用自己的行动诠释着“师德高尚”的真正含义。
我身边的师德典范
我身边的师德典范在我成长的过程中，我身边有着那么一些令我敬佩的师德典范。
他们是那些无私奉献、言传身教的教育工作者，他们不仅在教学上给予我指导和关怀，更在品德和人格上给我树立了榜样。
下面我将介绍三位我眼中的师德典范，他们是：李老师、王老师和张老师。
首先是李老师，一个温文尔雅、谦逊有爱心的教育者。
他教授的是数学课程，但他的影响远不止于此。
李老师总是以饱满的热情投入到教学中，以生动的语言和具体的例子让我们更好地理解数学的原理。
他严谨的治学态度让我深刻体会到数学的严密性和精确性。
除了在课堂上传授知识，李老师也经常与我们交流，关心我们的学习状态和生活情况。
他的建议和鼓励让我更加自信地面对学业和生活的挑战。
李老师的师德典范在我心中树立了教育者的形象，我会终生受益。
接下来是王老师，一位富有激情和耐心的语文老师。
每当上她的课，我都能感受到她对文学的热爱和对每一位学生的关心。
王老师教学生动活泼，她运用多种教学手段和教材，使我们的学习充满乐趣。
她引导我们深入理解文学作品，培养我们对阅读的兴趣和品味。
同时，王老师对于我们的写作也非常关注。
她会仔细阅读我们的作文，并用心地给予建议和指导。
王老师的耐心和激情激发了我对语文学习的兴趣，她的师德典范让我明白到语文教育的重要性。
最后要提到的是张老师，一位有责任感和耐心的体育教育者。
张老师是我们学校的体育教练，他不仅教授我们各种运动技能，更注重培养我们的品德和团队合作意识。
在体育课上，张老师会以身作则，示范正确的动作和姿势，并用耐心引导我们去实践。
他不仅注重培养我们的竞技能力，更注重培养我们的团队协作和互助精神。
张老师关心我们的身体健康，经常组织各种健康活动，让我们了解到运动对身心健康的重要性。
张老师的师德典范在我心中树立了体育老师的榜样形象。
这三位老师都是我身边的师德典范，他们的言传身教给予了我巨大的影响和帮助。
他们不仅是教育者，更是引路人和伙伴。
通过他们的教诲和引导，我学到了知识和技能，更重要的是培养了正确的价值观和人生观。
我身边的师德榜样(推荐五篇)
我身边的师德榜样（推荐五篇）第一篇：我身边的师德榜样我身边的师德榜样有人说做教师是一件苦差事，除了繁重的教学任务以外，还有没完没了的班级管理工作。
也有人说教师是一份“不食人间烟火”的职业，自己的言行举止处处都要做到“为人师表”,难！可见，教师的工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会的。
没有惊天动地，没有气吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎琐碎。
这就是我们教师的生活写照。
但就在这平淡、琐碎中，就在我的身边，却涌现出许多值得我学习的师德榜样。
爱生如子的李老师李老师，是我们学校年纪较大的老师,他没有什么豪言壮语，也没有轰轰烈烈的伟大事迹，但从他身上我却看到了作为一名乡村小学教师的优良品质。
李老师是个非常爱孩子的一人，和他共事的两年多的时间里，从没看见他严厉地批评过谁，他性格非常温和，说话也总是很温和的，就连批评孩子的口气都不严厉，但孩子们都愿意听他的话，因为他们知道李老师说得非常有道理。
李老师不但对学生有爱心，而且治学严谨。
他有一套独特的教学风格，在每一节课上每位学生都能得到平等的教育。
他非常注重学生的自主学习，课堂上始终坚持让每一位学生动脑思考、动口表达、动手练笔。
他所在班级的学生语言表达能力和写作能力都很强。
工作严谨的胡老师胡老师为人非常谦虚、质朴，多年执教毕业班，有着丰富的教学经验。
在他的带领下，整个六年级团结奋进，学习劲头高涨。
胡老师在教学上非常严谨，上课思路清晰，遇到问题一定要寻求问题出现的原因所在，直到成功解决问题。
六年的级的学生已经步入青春期，思想很叛逆，但胡老师的班主任工作有规则和制度，并且注重情感交流，他调教的班级学生非常听话，严的时候严格，松的时候放松，很多事情心平气和的就能被他处理的非常好，整个班级氛围很和谐。
在平时的日常生活中，胡老师还非常注意身边的小事，让学生觉得老师就在他们身边，时刻在关心他们。
如头发长了，提醒一下该理发了；衣服脏了，提醒该换洗了……他常说：教师的爱，是照亮学生心灵窗户的点点烛光。
身边的师德榜样 我身边的师德榜样
身边的师德榜样我身边的师德榜样我身边的师德楷模俗话说：“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。
师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。
在我的身边就有这样一位深受学生爱戴，家长认同，同行敬佩的，年过半百的师德楷模——王老师。
王老师从事小学低年级教学管理工作，低年级小学生自治力差闲事多，所以班级工作非常繁杂、琐碎，每天时刻需要和学生接触，需要有足够的耐心和爱心。
如何了解学生的思想动态，把握学生的内在需求，调动他们的求知欲望是王老师时刻关注的。
王老师，她勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨的工作态度和忘我精神给了我很多启示。
责任心和耐心强是王老师最大的特点。
新生入学，如何握笔、如何坐姿，如何发音，等等，王老师不厌其烦地解释着；有的同学甚至连自己的名字都不会写，她戴着老花镜伏在在同学身后，握着同学的小手耐心地一遍又一遍的教他们写自己的名字；课堂辅导时，她认真倾听学生的心声，面对面的交流，直至紧绷的小脸露出笑容、迷茫的眼神变得清澈；课下，她认真批阅学生的作业，对由书写不认真的学生，她一笔一划地纠正……王老师就是这样，通过各种渠道和学生交流，真正践行着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育使命，正如一名学生在毕业留言中写道：“王老师，您像妈妈一样关怀我们，您给了我们无私的爱！王老师，我们非常的感谢您！”严谨细致是王老师的第二个特点。
她始终从自身做起，从小事干起，从点滴抓起，养成了严谨细致、求实高效的工作作风。
她外表亲和平静，工作起来沉稳干练。
无论是课堂教学，还是课外辅导、备课批改等等，都是非常繁琐细致的工作，但王老师能够做到工作标准坚持一流，一丝不苟，勇于争先，多年来，没有发生一次错误。
我身边师德榜样演讲稿三篇
我身边的师德榜样演讲稿范文尊敬的各位领导，各位老师：你们好！今天，我演讲的题目是《傻瓜不傻——我身边的师德榜样》。
榜样,字典中狭义指行动的模范,是镜子、是灯塔。
古往今来，不知有多少人，他们的身上，都背负着这个盛名。
然而，在物欲横流的今天，另一个名词也紧跟而来，那个词是——是什么呢？——是“傻瓜”。
雷锋，是榜样吧？是的！他傻吗？把自己的钱财无偿的救济他人，不留姓名，不求回报，宁做工作中的一枚微不足道的螺丝钉。
我们能说，他不傻吗？孔繁森，是榜样吧？是的！他傻吗？为了西藏繁荣的明天，为了藏族同胞的温饱疾苦，他献出了满腔的热血，满腔的爱，甚至是最宝贵的生命。
我们能说，他不傻吗？当一个个闪耀着榜样光环的人物在我的脑海中一一浮现的时候，当“我身边的师德榜样”这个话题在我眼前展开的时候，我不禁思索着，巡视着，我身边又是一群怎样的傻傻的人呢？忙忙碌碌多少个秋？无论是两鬓斑白还是乳臭未干，只要是踏上了这三尺讲台，拿起了那雪白的粉笔，从此，就忘记了享受，忘记了潮流，捧着一颗傻傻的心来，不带半根草去，教书育人、授业解惑！你们!我亲爱的同事们!生活、工作在我周围的伙伴们！每天、每时、每刻，耳边、眼前、心里，都被你们傻傻的行为充斥着、感动着、鼓舞着！早晨，步入校园，清新的空气和着孩子们朗朗的读书声迎面扑来。
啊，多么美好的早晨，多么优雅的环境，多么令人羡慕的学校！这，就是我们的家，一个共同的家。
这里的一砖一瓦，一草一木，不知凝聚着学校领导的多少心血，汇集着老师们的多少汗水？为了自己的小家，有这样的劳心费神过吗？“画出的是彩虹，洒下的是泪滴”，难道说，这些以校为家，尤其是那些被别人戏谑为“牛”的人，不傻吗？温馨如画。
下课了，虽累却无怨的守巢人正被一群鸟儿似的孩子包围着，他们细心聆听鸟儿清脆的鸣唱，点拨错乱的音符；温柔的摸摸鸟儿的额头，给他们一个个鼓励的眼神；轻轻的打理鸟儿偶显杂乱的羽毛，透露出远胜母爱的慈祥。
“放飞的是希望,守巢的总是你”，难道说，这些无私奉献母爱的守巢人，不傻吗？温暖如春。
我身边的师德榜样
我身边的师德榜样我身边的师德榜样引言师德是一个教师应当具备的最基本的道德观念和行为规范，是教师行业内的职业道德要求。
身边的师德榜样是指那些身边的教师朋友们，在教育工作中始终坚持正确的师德标准，并且通过自己的行为影响和激励着身边的学生和同事。
榜样一：李老师李老师是我在职业学院就读时的辅导员，他深受学生们的尊敬和喜爱。
作为一名职业学院辅导员，李老师并不会给学生们讲很多大道理，而是通过自己的真诚和行动，让学生们真正感受到他对他们的关爱和支持。
李老师总是对学生们耐心倾听，积极解答他们的问题和困惑。
无论是在学业上的困难还是在生活上的烦恼，学生们都可以毫无障碍地找到李老师。
他总是以平和的心态对待每一个学生，给予他们鼓励和帮助。
在课堂上，李老师注重培养学生的实际能力和职业素养，不仅注重传授专业知识，还注重培养学生的团队合作能力和创新思维。
榜样二：王老师王老师是我在中学时的班主任，他是一名温文尔雅、为人谦逊的老师。
虽然身材瘦小，但他在教育工作中展现出的力量却是无穷的。
王老师注重对学生的关心和关爱，他会定期与学生进行心灵沟通，了解学生的学习状况和生活状态。
对于学习上遇到的问题，他总是耐心讲解，帮助学生克服困难。
同时，他也会鼓励学生参加各种竞赛和活动，提高他们的综合素质。
在班级管理上，王老师非常严格，但他也很公正。
他从不偏袒任何一个学生，公正地对待每一个学生。
他注重培养学生的自律能力和责任感，鼓励学生自主学习，做到自我管理。
榜样三：张老师张老师是我在社区学校参加社会服务活动时认识的一位老师。
社区学校里的学生大部分是退休人员，上课时间不固定，课堂内容也相对自由，但是张老师对教学一丝不苟，对学生一如既往地付出。
张老师总是精心备课，积极探索最适合学生的教学方法和形式。
他注重培养学生的实用能力，对学生的提问总是鼓励和引导，激发他们的学习兴趣和思考能力。
除了课堂教学，张老师还经常组织一些社会实践活动，让学生们走出教室，亲身感受社会生活。
我身边的师德小故事3篇
我身边的师德小故事3篇故事，可以解释为旧事、旧业、先例、典故等涵义，同时，也是文学体裁的一种，侧重于事情过程的描述，强调情节跌宕起伏，从而阐发道理或者价值观。
以下是合一范文为大家整理的关于我身边的师德小故事3篇范文，希望能够帮助大家~我身边的师德小故事篇1师德，是热爱孩子的赤诚之心，师德，是热爱岗位的敬业精神，师德，是热爱事业的博大胸怀，师德，是以身立教的形象之本。
师德，是孔圣人"学而不厌，诲人不倦'的伟大修养，师德，是陶行知"捧着一颗心来，不带半根草去'的人生信仰，师德，是"其身正，不令而行'的无声影响有人说，师德就是爱，爱一切的孩子，爱孩子的一切;有人说，师德就是奉献，如春蚕，似红烛。
而我认为，师德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中，以不变的热诚去挑战每一个教育的高度，以不变的热情去关爱每一位孩子。
让每个孩子都快乐的成长。
为了让孩子们在简单快乐的环境中成长，我向孩子们提出"老师给你们一个笑脸，你们还老师一份快乐，让我们一齐幸福、快乐'。
因而每次上课前我总是先调整好自己的心态，怀着愉快的情绪去和孩子们一齐学习。
我发现心态变了，看什么都顺眼，也就是所谓的"情人眼里出西施'吧。
比如：在这天的数学课上，同学们没有一点精神，阴死阳活的，要是在往常我会火冒三丈，先狠狠批评一通，然后再气呼呼的开始上课，可想而知那样的教学效果会是多糟!可这天我没有，而是笑眯眯的说："怎样了，我们班同学平时是十分注意形象的，总是站如松，坐如钟，这天的钟呢?'大家都哈哈一笑，立刻挺直了身子，神采奕奕。
我们在简单愉快的氛围中完成了教学任务。
是啊，人人都需要赞美，调动孩子最好的办法就是不要吝啬，给予他们赞美吧!快乐是世界上最神圣的情感需要，让我们在赞美中获得快乐，因为赞美是照在孩子心灵的阳光，没有这种阳光，他们就无法发育和成长，一次鼓励表扬胜过一百次甚至一千次的批评指责。
师德故事身边的感动 高中
师德故事身边的感动高中在我们的生活中，总有一些人让我们感受到师德的力量，他们用爱心和智慧点燃了学生的希望之火，用坚定的信念和责任感照亮了学生的未来。
这就是我们今天要讲述的主题——师德故事，身边的感动。
一、引言师德，即教师的职业道德，是一种人格力量，一种精神风貌。
它不仅关系到教育的质量，更关系到下一代的成长。
作为一名高中教师，他们肩负着培养国家未来建设者的重任，他们的师德表现更是值得我们学习和传承的。
二、高中身边的感动：师德故事实例1.张老师：坚守山区，无私奉献张老师是一名地处山区的的高中教师，他深知教育对山里孩子的意义。
尽管条件艰苦，但他始终坚守岗位，用爱心和汗水浇灌孩子们的成长。
在他的教导下，许多学生走出了大山，实现了自己的人生价值。
2.李老师：关爱学生，用心育人李老师关注学生的身心健康，用心去了解每一个学生的需求。
她善于发现学生的优点，激发他们的潜能，帮助他们克服困难。
在她的关爱下，学生们茁壮成长，取得了优异的成绩。
3.王老师：言传身教，为人师表王老师严于律己，诚实守信，为学生树立了良好的榜样。
他注重培养学生的品德，用实际行动传递正能量。
在他的带领下，班级风气端正，学生品行优良。
三、感动背后的思考：如何践行师德1.热爱教育事业，关爱学生作为一名高中教师，首先要热爱教育事业，关心学生的成长。
只有真诚地关爱学生，才能赢得学生的信任，成为他们的良师益友。
2.为人师表，树立良好榜样教师是学生的引路人，要以身作则，为学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
通过自身言行，传递正能量，影响学生的成长。
3.不断提高自身素质，追求卓越教育事业是一项不断提高、不断追求的事业。
高中教师要不断学习，提高自身教育教学能力，为学生的成长提供更好的教育条件。
四、结论师德是教育的灵魂，是我们身边最美丽的风景。
让我们以这些高中师德故事为榜样，传递感动，践行师德，为我国教育事业贡献自己的力量。
我身边的师德小故事用心教书用爱育人
我身边的师德小故事用心教书用爱育人故事一：言传身教，教书育人我的数学老师王老师是我身边师德楷模。
他不仅仅是一位优秀的教师，更是一位用心教书用爱育人的榜样。
每次上数学课，王老师总是尽心尽力地讲解知识点。
他使用简单易懂的语言，耐心解答同学们的问题，并通过生动有趣的教学方法，让我们对数学产生兴趣。
他总是鼓励我们多思考，不断追求知识的深入，而不仅仅满足于表面的应付。
这种耐心和引导，让我们在学习中感受到师道尊严和教书育人的力量。
但是王老师的教育方式远不止于此。
他注重学生的全面发展，关心学生的学习进步和心理健康。
每个学期结束时，他会给我们写一封寄语信，鼓励我们勇敢面对困难，相信自己的能力，同时也提醒我们不要忘记人文关怀，培养良好的道德品质。
这些寄语信收藏至今，每次阅读都能让我感受到王老师对我们的关心和爱护。
故事二：替代父母，用爱育人在我成长的过程中，有一位老师黄老师成为我心目中的第二位母亲。
她始终以慈爱的心和关怀的态度对待每个学生。
我记得那一次，我因身体不适错过了一次重要的考试。
本以为会受到惩罚，却没想到黄老师主动到医院探望我，并鼓励我尽快康复，不要太过担心考试的事情。
她还专门安排了补考机会，并为我准备了一份详细的复习计划。
在接下来的复习过程中，黄老师耐心地解答我的问题，用她的爱心和耐心为我答疑解惑，帮助我顺利通过复试。
除了在学习上的关心，黄老师还经常组织各种课外活动，增加我们的社交经验和团队合作能力。
她鼓励我们参与学校的义工活动，帮助那些需要帮助的人。
黄老师用她的行动告诉我们，教书育人不仅仅是课堂上的知识传授，还包括对学生身心健康的关怀和培养他们的社会责任感。
故事三：平等尊重，悉心教导我从小就梦想成为一名画家，而我的美术老师张老师则成为了我的艺术引路人。
张老师和蔼可亲，总是用平等和尊重的态度对待每位学生。
他鼓励我们表达自己的观点和创造力，并时常给予肯定和鼓励。
他注重培养我们的艺术审美能力和创作技巧，同时，也在课外时间主动提供帮助和指导。
我身边的师德榜样故事
我身边的师德榜样故事我身边的师德榜样故事我身边有许多教师，他们都在教书育人的道路上默默奉献着。
其中有几位特别值得我称赞，他们是我身边的师德榜样。
今天，我要给大家讲述他们的故事。
故事一：敬业的许老师许老师在我上初中时，是我的班主任，也是语文老师。
她每天早上都会提前到学校为我们开门，还会在寒暑假为我们备课、串讲。
即使身体不适，她也不会请假，每节课都认真备好课。
她对学生的要求很高，认为只有通过不懈的努力才能取得好成绩。
我们考试不好时，她会讲道理让我们自己找原因，而不是怒目相向责怪我们。
她的言传身教，使我们明白了做人做事的真谛，她是我认为最敬业的老师之一。
故事二：爱心的李老师李老师是我大学时的导师，也是扶贫工作的先锋。
她经常到贫困地区为当地的孩子讲课、发放物资，甚至帮助他们寄宿、就医，用自己的行动诠释着师德的真谛。
她从不吝啬自己的时间，总是会在课程之外提供给我们额外的帮助。
她不仅帮助我们找实习、实验室，还经常为我们写推荐信。
她是我见过最有爱心、最助人为乐的老师之一。
故事三：严谨的王老师王老师是我考研时的导师，也是我非常崇拜的人。
他的语言干练、思维敏捷，上课总是让人精神抖擞。
他非常严格，要求我们做到每一行代码都精益求精。
他认为只有真正掌握了知识，才有条件去创新和发挥。
他不允许任何的拖沓和马虎，经常为我们学生制定一些严格的学习计划和考核制度。
他是我认为最严格、最一丝不挂的老师之一。
结语我的身边有许多师德榜样，他们是我学习的榜样，也是我心中最崇高的人物。
不论是严格要求、敬业爱心、还是言传身教，他们都在自己的岗位上做出了伟大的贡献。
我希望自己能够像他们一样，做出属于自己的光辉业绩。
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我身边的师德榜样
俗话说：“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。
师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。
在我的身边就有这样一位深受学生爱戴，家长认同，同行敬佩的，年过半百的师德楷模——李老师。
李老师从事中学初中教学管理工作，初中学生自制力较差闲事多，所以班级工作非常繁杂、琐碎，每天时刻需要和学生接触，需要有足够的耐心和爱心。
如何了解学生的思想动态，把握学生的内在需求，调动他们的求知欲望是李老师时刻关注的。
李老师，她勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨的工作态度和忘我精神给了我很多启示。
责任心和耐心强是李老师最大的特点。
新生入学，如何握笔、如何坐姿，如何发音，等等，李老师不厌其烦地解释着；有的同学甚至连自己的名字都不会写，她戴着高度近视眼镜伏在在同学身后，握着同学的手耐心地一遍又一遍的教他们写自己的名字和课堂作业；课堂辅导时，她认真倾听学生的心声，面对面的交流，直至紧绷的小脸露出笑容、迷茫的眼神变得清澈；课下，她认真批阅学生的作业，对由书写不认真的学生，她一笔一划地纠正……李老师就是这样，通过各种渠道和学生交流，真正践行着“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”的教育使命，正如一名学生在毕业留言中写道：“李老师，您像妈妈一样关怀我们，您给了我们无私的爱！李老师，我们非常的感谢您！”
严谨细致是李老师的第二个特点。
她始终从自身做起，从小事干起，从点滴抓起，养成了严谨细致、求实高效的工作作风。
她外表亲和平静，工作起来沉稳干练。
无论是课堂教学，还是课外辅导、备课批改等等，都是非常繁琐细致的工作，但李老师能够做到工作标准坚持一流，一丝不苟，勇于争先，多年来，没有发生一次错误。
严谨细致的态度使她不断取得优异的成绩，也得到了各级组织和群众的肯定。
李老师品德高尚，不追求名利，不计较个人得失，在平凡的岗位上勤奋工作，默默奉献，工作任务重，头绪多，责任大，她从不计较、从无怨言，能够潜下心来做好本职工作。
她不事张扬、不求名利、默默无闻地工作。
她是我学习的榜样，如果生命如风，她是扑面而来的微风；如果微风化雨，她是润物无声的细雨；如果细雨成流，她是潺潺流淌的小溪……
从李老师身上我体会到真诚地热爱学生是师德之魂。
师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。
一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。
这是师德的首要条件。
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代社会对师德赋予了新的内涵。
1．爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。
教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。
教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。
正是这种成就感、幸福
感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
2．热爱学生、教书育人是师德的核心
热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。
教师对学生的爱，是师德的核心。
教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。
学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
爱学生，怎么爱才是真正的爱？好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。
因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。
其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。
应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。
要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。
课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。
教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
4．以身作则、为人师表是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。
教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。
教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。