社会主义核心价值观记心中主题班会
“社会主义核心价值观记心间”主题班会(共26张PPT)
临沂太平中学
、
社会主义核心价值观
富强
自由 爱国
民主
平等 敬业
文明
公正 诚信
和谐
法治 友善
富强 自由 爱国
民主 平等 敬业
文明 公正 诚信
和谐 法治 友善
记住了吗，考考你：
社会主 义核心 价值观
倡导 富强、 民主、（ 文明 ）和谐 倡导 自由、 平等、 公正、 法治 诚信 倡导（爱国）敬业（ ）（友善）
当代学生应具备的核心价值观 一、爱国意识。 爱国精神是凝心聚力 的兴国之魂，是中华民族团 结一心的精神力量。
你们爱我们的祖国吗？ 怎样才是爱国呢？
面对着江山如画的祖国，我们 激动万分一起高喊：
这就是爱国吗？
为了新中国， 前进！
他是战士，所以 他这样就是—— 爱国。
他是国家干部，所以 他这样就是——爱国。
健体习惯
俗话说，生命在于运动。要树立终 身体育的思想，积极参加有益的体育运 动，养成良好的健体习惯。只有拥有了 健康的体魄，才能拥有充沛的精力，使 学习更加进步，生活更加丰富多彩。
让我们唱响社会主义核心价值观
谢谢聆听
Thanks for your listening
我们中学生应怎样 践行“社会主义核心价 值观”呢？
习总书记 对少先队 员提出了 16字要求
记住要求
心有榜样
从小做起
接受帮助
我们中学生 践行“社会主义核心价值观” 要养成五个好习惯：
行为习惯 学习习惯 卫生习惯 生活习惯 健体习惯
学习习惯
（1）认真做好每一课前的预习
（2）课上专心听讲，抓住重点
这些现象，你怎么看？
• 近年来，到国外旅游的中国人越来越多，但经常 由于文明素质差，得不到他国人民的尊重，被斥 为“蝗虫”。 • “中国人，便后请冲水”，“请安静”，“请不 要随地吐痰”„„这种仅以中文标出的警示牌， 在中国人出国旅游的国家——法国、德国、日本、 泰国、新加坡等地经常出现。——“中国人”成 了不文明、粗鲁的代名词。 • 中国游客乱丢垃圾，乱涂乱画，坐公交车抢座， 排队加塞，大庭广众脱鞋脱袜、吃自助餐多拿多 占，遇有纠纷恶语相向„„
“社会主义核心价值观记心间”主题班会课件
民主
政治制度民主，人民享有广泛的参与权 和决策权。
文明
社会文化繁荣，道德风尚良好。
和谐
人与自然、人与社会、人与人之间和谐 共处。
自由、平等、公正、法治
自由
公民享有言论、信仰、结社等自由权利 。
公正
社会公平正义，机会均等。
平等
公民在法律面前一律平等，不受任何歧 视。
法治
国家治理依法进行，法律面前人人平等 。
02
03
人生导向
核心价值观为个人的成长 和发展提供了明确的方向 。
道德修养
践行核心价值观有助于提 升个人的道德修养和品格 。
心理健康
拥有正确的核心价值观对 个人的心理健康至关重要 。
03
如何践行社会主义核心价 值观
学习与实践
深入学习社会主义核心价值观的内涵
01
了解其基本概念、核心价值观的由来和意义，以及核心价值观
自己的公益项目。
参与志愿服务
加入志愿服务组织或参与社区志愿 服务活动，为社会弱势群体提供帮 助和支持。
倡导公益理念
通过自己的行动和宣传，倡导公益 理念，影响身边的人加入到公益事 业中来，共同推动社会进步和发展 。
04
社会主义核心价值观在日 常生活中的应用
在学校中的体现
尊重师长
学生应当尊重教师的辛勤 劳动，遵守课堂纪律，认 真听讲，积极参与课堂讨 论。
勤俭持家
树立正确的消费观念，节约用水 、用电等资源，不浪费家庭财物
。
在社区中的体现
热爱社区
积极参与社区活动，关心社区事务，为社区的发 展和进步贡献力量。
公德意识
遵守公共场所的规章制度，保持环境卫生，文明 礼貌待人。
初一3班主题班会核心价值观记心中主题班会
童谣“习爷爷教导记心间〞
学习知晓价值观，习爷爷教导记心间。记住要求，心有典范，从小做起，接受帮助。 记住要求我用心，熟读熟背利于行。今天学做好少年，明天争当生力军。 心有典范暖我心，我和英雄亲又亲。成长路上杆，英雄是我引路人。 从小做起有爱心，从我做起有责任。日积月累好品德，我送温暖情谊深。 接受帮助我虚心，说说优点添自信。讲讲缺乏鼓干劲，团结友爱求上进。
少先队仪式 1.整队、报告人数 2.出旗、唱队歌
少先队仪式 1.整队、报告人数 2.出旗、唱队歌
从小积极培育和实践社会主义核心价值 观
• 记住要求 • 心有典范 •六一〞习近平总书记参加少先队活动
从小积极培育和实践社会主义核心价值观 习近平总书记对少先队员提出的16字要求
社会主义核心价值观24字
少先队组织的新希望——
少先队员要积极参加“争当美德小达人〞雏鹰争章实践活动 ，努力争得 “进步章〞！
少先队仪式 1.呼号 2.退旗
活动拓展 队活动课后，完成切合实际的学习社会主义 核心价值观的实践要求：说一说、写一写、 做一做。
谢谢聆听
Thanks for your listening
小学生核心价值观记心中主题班会-(一)
小学生核心价值观记心中主题班会-(一)小学生核心价值观记心中主题班会近些年，核心价值观作为普及性社会主义核心价值体系的重要内容，受到广泛的学术界和社会各界的关注和研究，同时也渗透到了我们的生活中。
而作为小学生的我们，如何培养自己的核心价值观呢？今天，在小学班会上，我们以“小学生核心价值观记心中”为主题，展开了一场精彩的讨论。
一、认知核心价值观首先，在班会上，我们通过老师的引导和自身的思考，了解到了核心价值观的含义。
在讲解中，我们了解到核心价值观是一个国家或民族的生存价值体系，反映着这个国家或民族的基本价值取向与精神气质，它是全社会普遍认同的道德规范和价值导向。
同时，我们还结合课堂上学习的内容，对核心价值观中涉及到的爱国、民主、自由、平等、法治、诚信、友善等概念进行逐一解析，对其含义有了更深入的认识。
二、渗透核心价值观接着，我们展开了渗透核心价值观的讨论。
我们意识到，了解和认知核心价值观只是第一步，更重要的是要把核心价值观渗透到自己的日常生活中去，在行为思想中贯穿整个过程。
所以，我们分别以讲述一个好人好事、自己的一件小事、日常生活中的体验、课堂上的表现等方面来展开讨论，互相分享自己渗透核心价值观的体验和方法。
比如，我认为每个孩子都应该具备诚实守信的美德，所以在日常生活中我会讲究说话算话，不随便轻信别人的话；学习中，我也会不抄袭不作弊，不依赖其他人的成果。
三、重点培养核心价值观最后，我们总结了重点培养核心价值观的方法。
我认为，多读书、多认真听取老师的教诲、多与同学交流、多参与活动等种种方法都有助于培养我们的核心价值观。
比如，在读书中，我们可以了解各个领域的名人、精神故事等，通过阅读来引导我们的正确价值观；在同学交流中，我们可以倾听他们的想法，思考自己的行为是否符合价值观；在活动中，我们可以通过互动游戏、角色扮演等方式，让核心价值观在游戏中得到体现，从而深入人心。
在这场班会上，我们一起分享了自己对核心价值观的认知、渗透和重点培养的方法。
主题班会社会主义核心价值观主题班会PPT课件
法制
国家依法治国，保障法 律的权威性和公正性。
个人层面的价值观
爱国
热爱祖国，为祖国的繁荣富强 贡献自己的力量。
敬业
认真工作，尽职尽责，为社会 做出贡献。
诚信
诚实守信，不欺骗他人，不违 背道德规范。
友善
与人为善，关心他人，尊重他 人，建立良好的人际关系。
CHAPTER 03
社会主义核心价值观在班级 中的实践
学习能力
社会主义核心价值观提倡 终身学习，不断进步，这 对于个人能力的提升至关 重要。
创新能力
在社会主义核心价值观中 ，鼓励创新思维和创造能 力，这对于个人能力的提 升也是非常关键的。
合作能力
社会主义核心价值观强调 团队合作和协作精神，这 对于个人能力的提升也是 非常重要的。
个人未来的发展
职业发展
如何在班级中进一步弘扬社 会主义核心价值观
加强班级文化建设的力度
制定班级文化建设计划
01
制定明确的班级文化建设计划，包括建设目标、实施步骤和时
间安排等。
营造良好的班级文化氛围
02
通过班会、黑板报、宣传栏等形式，营造积极向上、团结和谐
的班级文化氛围。
开展班级文化活动
03
组织各种形式的班级文化活动，如文艺比赛、体育比赛、读书
CHAPTER 01
社会主义核心价值观概述
定义与内涵
• 富强、民主、文明、和谐 • 自由、平等、公正、法治 • 爱国、敬业、诚信、友善 • 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社
会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核 心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系 的高度凝练和集中表达。
“社会主义核心价值观”主题班会活动总结3篇
“社会核心价值观”主题班会活动总结“社会核心价值观”主题班会活动总结精选3篇〔一〕本次主题班会活动旨在进一步深化学习和宣传社会核心价值观，引导同学们清醒认识核心价值观的内涵，以及如何在日常学习和生活中践行和表达核心价值观。
通过此次班会活动，同学们对于社会核心价值观有了更加深化的理解和感悟，意识到核心价值观是我们学习和生活上的重要指导。
首先，我们通过引导同学们阅读、分析《社会核心价值观》文件中14条价值观，并就其中的一些条目展开讲解，例如“爱祖国”的内涵、“弘扬中华文化”的重要性、“诚信守法”与安康浑身的关系等等。
我们引导同学们从中提炼出自己理解核心价值观的要点，并就这些要点展开深化的考虑和讨论，将考虑结果分享给全班。
同学们进展精彩的互动交流，纷纷表示如今更加明确了社会核心价值观的概念和内涵，并希望自己可以学以致用，常怀敬畏之心、弘扬良好价值观。
接着，我们组织了一些丰富多彩、既具有教育意义又非常有趣的活动。
首先是卡片设计活动，每位同学分别设计了一个符合自己价值观的卡片，并在上面写下自己的愿望和追求。
大家都认真考虑，尝试将自己的内心深处的情感与价值观创意结合在卡片上。
这样，同学们不仅锻炼了自己设计和表达的才能，更重要的是，他们感受到了自己对于社会责任的担当和对于将来的美妙向往。
接着是“拾金不昧”文艺表演。
我们引领同学们考虑什么是诚信，诚信应该如何贯穿我们的生活。
通过分组设计和演绎环节，信息团队同学们创新、生动地展示了什么是拾金不昧，如何将诚信贯彻于日常生活的理论经历。
大家看后收获了很多启示，体悟出诚信是一种生活方式和品质，并在以后的生活中都要做到“一言九鼎，一诺____”。
最后，我们组织了一场“红色教育之旅”到____纪念馆。
这是一场非常有意义的活动，同学们通过参观纪念馆，更好地领会了激荡中华的____历程。
在此过程中，大家都深感我们的如今离不开过去的努力和背景，我们更加珍惜今天的成就，并期望有所作为，为中国的美妙将来奉献自己的力量。
社会主义核心价值观的主题班会
三一文库（）〔社会主义核心价值观的主题班会〕导语：作为小学生争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
下面是小编整理的一些优秀的主题班会，欢迎查阅，谢谢!社会主义核心价值观主题班会一：活动目的：1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
活动形式：班会、讲述、讨论。
班会过程：一、引入：这世上是不是每个人都一样呢?当然不是，那有哪些类型的人呢?(有好人，有坏人;有说话算话的人，有说话不算话的人;有爱国家的人，有背叛国家的人;有认真工作的人，有对工作不认真的人;有对别人友好的人，有对充满敌意的人。
)那你想做什么样的人呢?(指名)板书：我们要做什么样的人二、爱国。
我们对待国家应该怎样?(指名)板书：爱国爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧?那我们应该怎样爱国呢?大家讨论一下，问一下你的同桌。
1.我们目前能做的是什么?心中有国家---中国的好。
哪个能说好在哪里?(扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋)2.长大了可以怎么爱国呢?(如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家，我们应该怎么做?。
三、敬业知道什么是敬业吗?目前我们还没有工作，我们应该做什么?(学习)那在学习中，我们应该怎么做呢? 读好书遵守纪律做个好学生那这些你觉得怎么才能做得好呢?上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生评比…四、诚信你知道什么是诚信吗?是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
”那我们因应怎么做呢?如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办?你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办?五、友善什么是友善呢?比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不尊重??当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗?可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗?朋友之间亲近和睦总结：那我们究竟要做什么样的人?大家说!师总结：我们要做这样的人：爱国、敬业、诚信、友善!这是社会主义核心价值的个人层面;社会主义核心价值还有：富强、民主、文明、和谐!这是国家层面;社会主义核心价值还有：自由、平等、公正、法治!这是社会层面。
社会主义核心价值观记心间主题班会爱国教育PPT课件(图文版)
在国家层面价值 观中的地位：继 承和弘扬中华民 族的优秀传统， 树立高度的文化 自觉和文化自信， 推动中华文化走 向世界。
和谐
定义：国家层面的价值观之一，指人与人、人与社会、人与自然之间 的和谐关系。
核心价值观：社会主义核心价值观中，“和谐”被视为国家层面的 核心价值观之一。
重要性：在国家治理、社会治理、生态治理等方面都扮演着重要角色。
热心公益
重要性：人际 交往的基础， 促进社会和谐
如何在生活中 实践：从自己 做起，从身边
小事做起
06
如何践行社会主义核心价值观
学习理解
了解社会主义核 心价值观的内涵 和意义
掌握社会主义核 心价值观的基本 原则
学习社会主义核 心价值观在实际 生活中的应用
理解社会主义核 心价值观与个人 成长的关系
宣传教育
公正
公正是指社会公平和正义，即社会各成员之间在政治、经济、文化等方面享有同等的权利和机 会。
公正是一种价值观念和道德要求，是中华民族传统美德和社会发展的内在要求。
公正包括司法公正、权力公正和利益公正等方面，是构建和谐社会的基石。
公正对于维护社会稳定和促进经济发展具有重要的作用。
法治
强调依法治国，建设社会主义法治国家 维护社会公平正义，保障人民合法权益 推动社会和谐稳定，促进国家长治久安 提升司法公信力，树立法律权威
07
案例展示与分享
Hale Waihona Puke 个人践行社会主义核心价值观的案例分享
案例1：李明坚持在日常生活中帮助他人，积极参与社区志愿活动，以实际行动践行友 善、乐于助人的价值观。
案例2：王丽在工作岗位上勤奋努力，追求卓越，以实际行动践行敬业、创新的价值观， 为公司和社会创造价值。
中小学生社会主义核心价值观记心间主题班会PPT资料课件
主题教育班会
汇报人：XXX 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴蝶结。嫩绿的叶子上有一根根的叶茎，叶子摸起来软绵绵的，非常舒服。在初春的时候，银杏树还是光秃秃的。冬天的寒风使它褪去了黄黄的叶子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
核心价值观班会课教案6篇
核心价值观班会课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《社会主义核心价值观主题班会》PPT(完美版)
• 相对资本主义社会核心价值 观强调的个人主义、功利主 义，社会主义核心价值观强 调的更多是爱国主义、集体 主义和社会主义。
• 新中国初期： 五爱：爱祖国、爱人民、
爱劳动、爱科学、爱社会主 义 • 八十年代： 五讲四美三热爱：讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、 讲道德；心灵美、语言美、行为美、环境美；热爱祖 国、热爱社会主义、热爱共产党。
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历史上不同时期的核心价值观念
3、资本主义社会的价值观念 • 资产阶级以人性对抗神性，以人权反对神权，反对中世
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《社会主义核心价值观主题班会》PPT （完美 版）PP T课件p pt优秀 课件pp t课件 下载ppt 免费课 件ppt 精品课 件
这24字可以 大致概括党 的十八大报 告提出的社 会主义核心 价值观的大
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社会主义核心价值观主题班会教案(通用9篇)
社会核心价值观主题班会教案〔通用9篇〕社会核心价值观主题班会教案〔通用9篇〕社会核心价值观主题班会教案篇1活动背景：价值观，是人们关于生活中根本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的局部；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有非常重要的历史意义。
一、活动目的：1.通过活动使学生深化领悟社会核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会核心价值观。
2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来表达社会核心价值观。
活动形式：班会、讲述、讨论。
准备工作：ppt制作二、班会的内容：1.什么是价值观〔老师讲述〕：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。
也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”,主要表现为“人生的目的和意义”.理智的人，做任何重大事情的决定，根本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违背的规那么，什么是可以背叛和违背的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
我们需要什么样的价值观〔老师提问，一定冷场，大家好似没有自己的价值观。
由下面内容点出〕2.说出大家自己认可的价值观〔1〕我们崇拜的历史人物：说出他的事迹，总结他的品质〔2〕我们讨厌的历史人物：说出他的事迹，总结他的品质〔3〕说出老师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物〔老师补充学生没有说到的价值观〕〔4〕我们内心认可的价值观：〔引导出社会核心价值观〕补充：社会核心价值观：是指人们对社会价值的性质、构成、标准和评价的根本看法3.同学讨论我们需要的价值观老师总结我们需要社会核心价值观〔结合十八大〕〔PPT 演示〕：富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法制爱国、敬业、诚信、友善4.同学谈体会〔老师提示从以下三方面〕〔1〕如何在学习中加强自我修养〔2〕如何在社会理论中加强自我修养〔3〕如何在与人交往中加强自我修养〔4〕如何在学校争做文明守纪好学生5.老师总结核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量泉。
核心价值观教育班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年11月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体同学---一、班会开场（时间：14:00-14:10）主持人张老师准时到达多功能厅，同学们陆续进场，班会正式开始。
张老师首先向大家问好，并简要介绍了本次班会的主题——核心价值观教育。
二、班会主题介绍（时间：14:10-14:20）张老师详细介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，核心价值观是社会主义核心价值观的简称，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等十二个方面。
通过本次班会，希望同学们能够深入理解核心价值观的内涵，并将其融入到日常生活和学习中。
三、核心价值观学习（时间：14:20-15:00）1. 富强篇张老师首先讲解了“富强”这一核心价值观。
她结合国家发展历程，引导同学们认识到富强的重要性，并鼓励大家努力学习，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
2. 民主篇接着，张老师介绍了“民主”这一核心价值观。
她通过案例分析，让同学们了解民主的内涵和意义，强调在日常生活中要尊重他人意见，积极参与集体活动。
3. 文明篇在“文明”这一篇章，张老师从文明礼仪、文明交通等方面进行讲解，要求同学们从自身做起，做一个文明有礼的人。
4. 和谐篇张老师阐述了“和谐”这一核心价值观的内涵，并强调和谐社会的构建需要每个人的共同努力。
5. 自由篇张老师对“自由”这一核心价值观进行了详细讲解，指出自由是在遵守法律法规的前提下，充分尊重他人的权利。
6. 平等篇张老师通过实例让同学们明白“平等”的重要性，强调在日常生活中要平等对待每一个人。
7. 公正篇张老师对“公正”这一核心价值观进行了深入剖析，要求同学们在处理问题时，要公正无私，不偏袒任何一方。
8. 法治篇张老师强调了“法治”这一核心价值观的重要性，要求同学们学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的好公民。
9. 爱国篇张老师以爱国主义教育为主线，引导同学们树立正确的国家观念，为祖国的繁荣富强而努力学习。
社会主义核心价值观在我心中主题班会活动方案
社会主义核心价值观在我心中主题班会活动方案1. 活动背景社会主义核心价值观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，具有重要的指导意义和价值观引领作用。
为增强学生对社会主义核心价值观的认同感和理解力，我们计划开展一次以"社会主义核心价值观在我心中"为主题的班会活动。
2. 活动目的- 增强学生对社会主义核心价值观的认识和理解；- 提高学生的道德素养和价值观意识；- 培养学生的公民意识和社会责任感。
3. 活动内容3.1 主题分享邀请一位学生代表，在班会上分享自己对社会主义核心价值观的理解和体悟，包括但不限于以下内容：- 近年来学生身边涌现的社会正能量和有益行为的案例分享；- 如何通过实践活动将社会主义核心价值观融入自己的生活中。
3.2 视听资源展示播放一段有关社会主义核心价值观的视听资源，如短片、纪录片或相关演讲，激发学生对社会主义核心价值观的思考和讨论。
3.3 小组讨论将学生分成小组，每个小组讨论一个社会问题，通过小组讨论的方式，引导学生思考如何用社会主义核心价值观去解决这些问题，并提出具体的解决方案。
3.4 书法创作让学生尝试书写社会主义核心价值观中的经典词语，如"富强、民主、文明、和谐"等，通过书法创作的形式，提高学生对社会主义核心价值观的文化认同感。
3.5 总结回顾由班主任或班干部进行活动总结，回顾本次主题班会的收获和成效，激励学生继续践行社会主义核心价值观。
4. 活动时间和地点- 活动时间：XX月XX日，下午X点至X点；- 活动地点：学校XX教室。
5. 活动评价与延伸通过对本次活动的评价，收集学生的反馈和建议，作为今后继续开展相关活动的参考。
可以考虑将本次班会主题延伸到校内其他班级或学校整体推广，培养更多学生的社会主义核心价值观。
活动负责人：XXX。
社会主义核心价值观主题班会教案
社会主义核心价值观主题班会教案杨银2018年4月社会主义核心价值观主题班会教案一、教学内容：了解社会主义核心价值观，做文明小学生。
二、背景分析：1、主题原因：为树立和弘扬社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领德育工作，全面推进素质教育，提高学生选择的思想道德水平，特开展“社会主义核心价值观记心中”主题教育班会。
2、对学生的分析：虽然学生有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。
因此提高少年文明素养已成当务之急。
三、教育目标：通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。
四、前期准备：搜集有关故事、儿歌，排课本剧。
五、活动形式：讲故事、朗诵、歌曲、表演六、活动过程：（一）、班主任讲解社会主义核心价值观。
学习社会主义核心价值观内容。
富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，恭谦礼让，见义勇为的文明礼仪之邦，华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无一不体现一个民族的气质与素养。
讲礼重仪是中华民族世代相传的优良传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚遗产。
是否文明礼貌决不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。
荀子说“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
”学习文明礼仪是我们生活的根基。
（二）、小小故事会，礼让记心间。
《团结友爱》，请同学们交流“礼让”小故事给你们带来的启发。
1.情景表演，深化主题。
2.创设情景，学会礼让。
常言说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，语言美能体现一个人的文明素质和修养，请看我们的风采展示。
（三）、如何做一名文明的小学生。
中小学生社会主义核心价值观记心间主题班会PPT课件资料
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“百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。 “百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。
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社会主义核心价值观记心中主题班会
活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
活动目的：
1.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观（国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法治；个人层面：爱国、敬业、诚信、友善）。
2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
活动形式：班会、讲述、讨论。
班会过程：
一、引入：
这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢？（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对充满敌意的人。
）那你想做什么样的人呢？（指名）
板书：我们要做什么样的人
二、爱国
我们对待国家应该怎样？（指名）板书：爱国爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧？那我们应该怎样爱国呢？大家讨论一下，问一下你的同桌。
（指名汇报）
1、我们目前能做的是什么？心中有国家---中国的好。
哪个能说好在哪里？（扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋？）
2、长大了可以怎么爱国呢？（如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家，我们应该怎么做？国家发生了大灾难：比如地震、洪水？）
三、敬业
知道什么是敬业吗？
目前我们还没有工作，我们应该做什么？（学习）
那在学习中，我们应该怎么做呢？读好书遵守纪律做个好学生那这些你觉得怎么才能做得好呢？上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生评比…
四、诚信
你知道什么是诚信吗？是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。
”
那我们应怎么做呢？如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办？
你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办？
五、友善
什么是友善呢？比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不尊重？？当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗？可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗？朋友之间亲近和睦总结：那我们究竟要做什么样的人？大家说！
师总结：我们要做这样的人：爱国、敬业、诚信、友善！这是社会主义核心价值的个人层面；社会主义核心价值还有：富强、民主、文明、和谐！这是国家层面；社会主义核心价值还有：自由、平等、公正、法治！这是社会层面。
请大家背一下：爱国、敬业、诚信、友善！
富强、民主、文明、和谐
自由、平等、公正、法治。