当前国内外同类课题研究水平概述
本课题国内外及区内外研究现状述评
本课题国内外及区内外研究现状述评（一）、本课题国内外及区内外研究现状述评、选题意义和研究价值（二）1.课题的研究现状评述“兴趣”是个古老而又年轻的话题，古今中外许多的教育家、心理学家都对其做过许多的研究。
从心理学角度讲，学习兴趣是学习动机的主要心理成分，它是推动学生探求知识并带有情绪体验色彩的意向，随着这种情绪体验的深化，就会进一步产生学习需要，产生强烈的求知欲。
心理学研究表明：一个人做他感兴趣的事，可以发挥智力潜能的80%以上；而做不感兴趣的事情，则只能发挥智力潜能的20%左右。
爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师，这也是他对自己获得巨大成功的经验总结。
达尔文小时候是一个平庸的孩子，但他对大自然产生了浓厚的兴趣，并以极大的热情去野外学习和搜集标本，以至后来成为著名的生物学家。
杨振宇博士在总结科学家成功之道时说：“成功的秘诀在于兴趣。
”可见兴趣是学习的动力。
因此，激发学生的学习兴趣，可以使学生在学习过程中注意力高度集中，观察力敏锐，思维活跃，想象丰富，增强自信心，取得理想的成绩。
（三）2、课题研究的意义（四）培养学生学习数学的兴趣，是学生学好数学的前提。
教育家夸美纽斯说过：“教学是一种教起来使人感到愉快的艺术。
”所以教学中的情境教学能够使学生被一种愉快和谐的特殊气氛所陶冶、感染、激励，从而激发对数学学习的兴趣，培养学生对数学知识真挚而深厚的情感。
这样往往会让学生喜欢上这门学科，从而更加努力、乐意地去学习它。
早在春秋时期，伟大的教育家孔子就强调过兴趣的重要性。
他说：“知之不如好知，好知不如乐知。
”所以由古至今，无论学习什么，都要激发起学生的兴趣，才能达到学进学好学透的目的。
正因为如此，在数学教学过程中，我们应该想方设法激发学习兴趣，优化课堂结构，提高学生学习的积极性、自觉性和主动性。
3、课题的研究价值学生知识的获得，技能的掌握，智力的发展，都离不开老师对他们进行的学习兴趣的培养。
随着数学课程改革的深入，我们更重视学生个性和学习兴趣的培养，鼓励学生进行自主探索、引导学生自觉地应用数学知识，去观察分析或解决生产中的实际问题，培养学生终身学习数学的愿望和能力，增强他们走入社会的竞争能力。
本课题国内外研究现状述评
本课题国内外研究现状述评近年来，随着全球化和信息技术的发展，国内外研究领域的交流与合作日益频繁。
本课题旨在对国内外研究现状进行述评，从而为进一步推动研究领域的发展提供参考和借鉴。
一、研究热点的关注众所周知，研究热点是反映一个学科或领域当前发展动向的重要指标。
在国内外的研究领域，研究人员对于不同领域的热点问题进行了广泛研究。
例如，在科技创新方面，国内外研究者对于人工智能、大数据、物联网等领域的研究热情高涨，旨在推动相关领域的快速发展。
二、研究方法的创新在研究方法方面，研究者们不断探索和创新，以提高研究的准确性和科学性。
国内外研究者采取了各种不同的研究方法，如实证研究、案例研究、问卷调查等，以确保研究结果的可信度和有效性。
同时，运用文献综述、实证分析、数据挖掘等研究方法，为研究领域提供了广泛的研究参考。
三、跨学科研究的兴起研究领域的跨学科合作成为近年来的研究趋势。
国内外研究领域越来越注重不同学科之间的交叉与融合。
社会学、经济学、心理学等学科之间的跨学科研究，在解决许多实际问题时展现出其独特的优势和价值。
此外，与其他学科的合作还在推动研究成果的创新和发展。
四、研究成果的应用与转化研究成果的应用与转化是研究领域发展的重要方面。
国内外研究者在研究成果的应用与转化方面做出了积极的努力。
一方面，他们积极推进科技成果向生产力转化，推动了科技创新与产业升级的融合。
另一方面，他们致力于推进研究成果的推广和普及，使广大人民受益。
五、研究领域的前景展望可以预见，未来的研究领域将会有更广阔的发展前景。
随着人工智能、大数据、物联网等新兴领域的不断崛起，研究领域将迎来更多的挑战和机遇。
同时，国内外研究人员的交流与合作将进一步加深，促进研究领域的进一步发展。
总之，国内外研究领域的发展经历了多年的积累和探索。
通过对国内外研究现状的述评，我们可以更好地了解并借鉴其他国家和地区的研究成果，推动我国研究领域的发展与创新。
同时，我们也应当注重研究方法的创新和研究成果的应用与转化，为社会的发展和进步作出更大的贡献。
休闲食品当前国内外同类课题研究水平概述
休闲食品是指那些用于休闲娱乐或零食消费的食品，如薯片、坚果、糖果等。
以下是对当前国内外同类课题研究水平的概述：
国内研究水平：
1. 休闲食品消费趋势研究：国内研究目前关注休闲食品市场规模、消费者偏好、消费行为特征等，
以了解休闲食品市场的发展趋势和消费者需求。
2. 休闲食品营养与健康研究：针对休闲食品的高盐、高糖、高脂肪等问题，国内研究关注如何提
高休闲食品的营养价值，降低不良成分含量，保障消费者的健康。
3. 休闲食品包装与设计研究：研究休闲食品包装材料、形式和设计对消费者购买决策和产品体验
的影响，以提高产品竞争力和市场份额。
国外研究水平：
1. 休闲食品创新与开发：国外研究注重休闲食品的新产品开发，包括口味创新、成分改良、工艺
改进等，以满足消费者不断变化的需求。
2. 休闲食品包装与环境可持续性：国外研究关注休闲食品包装材料的可持续性和环境友好性，寻
求更环保的包装解决方案。
3. 休闲食品消费心理与行为研究：国外研究探讨消费者对休闲食品的情感需求、购买决策和消费
行为，以深入了解消费者的消费动机和行为模式。
总体来说，国内外对休闲食品的研究主要关注市场发展趋势、营养健康、包装设计、创新开发和消费行为等方面。
未来随着人们对健康和环保的关注增加，休闲食品研究可能会更加注重健康、可持续发展和个性化等方向的探索。
国内外同类课题研究综述-同类课题研究水平概述
国内外同类课题研究综述|同类课题研究水平概
述
国内外关于同类课题的研究综述目前，国内外随文练笔的研究现状大致如下：1.苏霍姆林斯基的作文教学思想。
苏霍姆林斯基把“随文练笔”看作是中小学生作文教学的基础，而反对将学生作文变成一些硬挤出来的、笨拙的、背诵下来的句子和词组。
他还把读书笔记列为作文教学的重要内容，以实现从形象思维过渡到抽象思维和创造性思维，实现这三种思维形式的有机结合和相互转化。
2.日本的随文练笔研究强调的是，让课文成为学生模仿练笔的范例，充分发挥课文对习作的指导作用，立足课文特点，及时进行随文练笔，引导学生运用阅读中积累的语言材料和表达方式，运用阅读中获得的体验和感受，丰富自己的表达，从而达到提高习作能力的目的。
3.陶行知、叶圣陶等我国现代著名教育家的教育思想和作文教学理论的研究。
陶行知先生的“阅读教学中写的训练，不应游离于课文之外，要使它成为阅读教学中的一个有机组成部分。
”
很显然，如果我们能以课文为写作的突破口，及时地把写作训练有机地揉进阅读教学，就能进一步发挥课文的“典型”优势，使学生学以致用，举一反三，实现读写结合。
4.著名特级教师丁有宽的“读写结合”实验。
丁老师独具慧眼，几十年前就发
现利用课文这一现成的资源来提高学生的习作能力是一个好渠道。
因此，几十年来，他孜孜不倦地致力于“读写结合”的实验，取得了显著的成效，还专门编写了《小学语文读写结合》教材。
他山之石，可以攻玉。
丁有宽老师“读写结合”的实验使我们深受启发。
如何活用课文资源，挖掘课文中最有利于调动学生习作积极性并能给学生习作提供参考和借鉴的因素，让学生在习作时不但能模仿，更能创造，是值得我们进一步探索和研究的问题。
国内外课题研究水平概述
国内外课题研究水平概述
国内外课题研究水平可以从以下几个方面进行概述：
1. 学术论文数量和质量：国内外课题研究水平可以通过学术论文的数量和质量来衡量。
国际一流的学术期刊和会议上发表的高水平论文能够反映该领域的研究水平。
2. 科研经费投入：国内外科研机构和大学对课题研究的投入水平也是评估研究水平的重要指标。
投入更多的科研经费可以支持更多的研究项目和实验，从而提升研究水平。
3. 研究成果应用价值：课题研究水平的另一个重要方面是研究成果的应用价值。
这包括技术创新、实用性和社会经济效益等方面。
具有高应用价值的研究成果能够推动相关领域的发展。
4. 国际合作与交流：国内外课题研究水平也可以通过国际合作与交流来衡量。
与国际知名研究机构和学者的合作，以及参与国际学术会议和研讨会等活动，能够提高课题研究的水平。
需要注意的是，国内外课题研究水平的评估是一个相对的过程，需要综合考虑多个因素，并结合具体的研究领域和目标来进行评估。
开题报告国内外同类研究概况模板
开题报告国内外同类研究概况模板开题报告国内外同类研究概况模板一、国内同类研究概况国内对于该研究领域的相关研究主要集中在以下几个方面：1. 研究方向1：（简要描述该方向的研究内容和方法）最早的研究是由XX等人在XX年提出的，他们采用了XXX 方法来研究XXX问题。
近年来，国内许多学者也加入了此方向的研究，提出了一系列新的方法和模型，如XXX模型、XXX算法等。
2. 研究方向2：（简要描述该方向的研究内容和方法）这个方向主要关注XXX问题的解决方法，研究者通过XXX 方法对这个问题进行了深入探讨。
XXX团队在这个方向上做出了重要的贡献，提出了XXX解决方案。
（继续描述其他研究方向，按照重要性和相关性排序）二、国外同类研究概况国外对于该研究领域的相关研究也十分活跃，以下列举了主要的国外研究成果：1. 研究方向1：（简要描述该方向的研究内容和方法）在国外，许多著名的研究机构和大学都开展了对该方向的研究，如哈佛大学的XXX实验室、斯坦福大学的XXX研究小组等。
国外学者经过多年的研究，提出了一系列创新的方法和理论，如XXX理论、XXX模型等。
2. 研究方向2：（简要描述该方向的研究内容和方法）在这个方向上，国外学者也进行了很多有意义的研究工作，比如XXX研究团队利用XXX方法解决了XXX问题。
（继续描述其他研究方向，按照重要性和相关性排序）三、国内外同类研究存在的问题与不足国内外同类研究中存在一些共性的问题和不足之处：1. 方法局限性：一些研究主要依赖于传统的方法和模型，对于复杂的问题来说，效果不尽如人意。
2. 数据不足：一些研究对于数据的获取和利用存在一定的困难，数据规模相对较小，样本不够全面。
3. 研究领域较为狭窄：一些研究只关注特定的领域或问题，缺乏对整个研究领域的全面了解与分析。
四、本研究的创新点与意义鉴于以上国内外同类研究存在的问题和不足，本研究将从XXX方面进行创新，具体的创新点如下：1. XXX方面的创新：（具体描述本研究在这个方面的创新点）2. XXX方面的创新：（具体描述本研究在这个方面的创新点）（继续描述其他创新点和意义的描述）通过本研究的创新，我们将能够解决现有研究存在的问题，提出更有效的方法和模型，推动该研究领域的发展，并为相关领域的实践应用提供有力支撑。
国内外关于同类课题的研究综述
国内外关于同类课题的研究综述国内外关于同类课题的研究综述:随着社会的变迁(科技、政治、经济、文化、制度的综合发展与变化)，人们对创新精神、创造能力的日益关注，国内外越来越多的学校已经或正在进行校本课程开发与研究。
校本课程开发既有在国家规定的一定的课时范围内进行的开发，也有对学校课程全部或部分地进行不同程度和层次的开发。
基于我国的课程管理政策和课程开发传统，我国目前的校本课程开发大都采用前一种形态，即在一定的课时范围内学校自主地进行课程的开发。
这与以往的“选修课、活动课”有相一致的地方，即都是在既定的课时范围内进行课程的开发，但这不等于校本课程开发的全部形态。
但目前就国家法律许可的范围而言，我国校本课程主要集中在活动课或任意选修课这一领域。
我校是一所民办学校，依据《民办教育促进法》，结合学校发展特色，在校本课程开发和研究领域，我们将在不影响国家课程的前提下作出新的探索。
三、课题的界定:校本课程的开发，是指学校根据自己的教育哲学思想、为满足学生的实际发展需要、以学校教师为主体进行的适合学校具体特点和条件的课程开发策略。
其中“开发”是指从课程目标的拟订、课程结构的设计、课程标准的编制、课程材料的选择和组织到课程的实施与改进等一系列的课程行为。
“校本课程”、“校本课程的开发”与“校本的课程开发”的区别:“校本课程”是指产品或结果;“校本课程的开发”是指学校自己开发的课程;“校本的课程开发”是指国家课程校本化的改造。
本课题研究的是学校自己开发的课程。
四、本课题的研究目标:1(构建适应我校实际的校本课程模式。
2(为校本课程的实施确立保障措施。
3(开发一套符合我校可持续发展要求的校本教材和配套资源库。
4(对开发的校本课程进行实践和评价。
五、课题研究的原则:1(科学性原则:尊重科学，从实际出发，正确地设计校本课程内容，激发学生学习与探究的兴趣，发掘创新的潜能。
2(自主性原则:确立“以学生为主体”的思想，尊重学生的主体地位，依据学生的兴趣与意愿，在初一初二中打乱年级班级进行编班，激发学生主动参与校本课程学习活动的积极性，让学生真正体验到学习的快乐。
货车超载限制期当前国内外同类课题研究水平概述
C.当前国内外同类课题研究水平概述说明：1.申报者可根据作品类别和情况填写；2.填写此栏有助于评审。
在许多国家都存在车辆超载现象，为了避免车辆超载运输对公路造成严重损坏，国外早在1960年就开始对车辆动态称重系统进行开发研究，以控制载运货车超载运输[1]。
其中最重要研究是在瑞士进行为期近三年的WIN （Weighing in Motion）动态称重系统应用实际测试。
美国MSI公司在2000年ITS（Intelligence Trans Portation System）会议上展出了共聚物压电轴传感器，可以同时进行车型分类、轴距、车轴数及车速的测量。
目前，德国和美国的车辆动态称重技术研究水平处于世界领先地位，德国PAT公司生产的车辆动态称重系统的精度已达到±3%。
在美国某些地区，动态称称重WIN（Weighing in Motion）与汽车自动识别A VI（Automatic Video Identification）相结合。
称重站接收装有无线电发射机应答器汽车的载重信号，从而实现车辆称重的自动化[2]。
固定或移动检测车辆超载的称重装置在日本被广泛使用。
在高速公路设有专门的收费站利用电子秤测量车辆轴载与总载荷，并且对大货车强制安装车载自动称重设备[3]。
韩国对载运货车实行重点检查。
汽车驶过电子动态称重装置来检测其载荷情况，检测系统通过自带的车辆识别装置来判断车辆的型号，通过网络中的计算机来判定车辆是否超载运输，一旦发现车辆超载，检测系统将立即对超载车辆进行拍照，以作为罚款的依据。
我国在车辆超载检测技术研究领域的起步比较晚，目前还处于开发探索阶段。
公路车辆称重方式基本分为两种情况，静态称重方法和动态称重方法[4,5]。
静态称重是将待测车辆停放在静态称重检测平台上进行测量，车辆静态称重是目前车辆称重最准确的方法。
但是，这种方法会降低车辆通行效率，容易造成道路堵塞。
静态称重站规模一般较大，容易被识别，超载车辆经常利用提前卸货或绕行的方法来躲避检查。
课题国内外研究现状述评
一、课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值研究现状述评跨入21世纪随着全球经济一体化的推进和科学技术的飞速发展各国之间的竞争日趋激烈。
这种竞争最终表现为创新人才的质量与数量的竞争。
谁拥有大量的、高素质的创新型人才谁就会主宰世界科学技术发展的进程谁就会在激烈的竞争中取得胜利。
这便是“科教兴国”之所以成为我们国家基本国策的原因之一。
我国中小学教育面临为未来培养具有创造精神和创造能力的人才的重任。
当前我国的教育体制或教育理念仍旧带有封建科举教育的印痕。
它不是从多层面、多角度发展性地培养人才不去激发学生求知兴趣不去发展学生的特长抑制了学生的思维个性学生的任务是死背书本上的知识以应付考试以考分这一单一的标准来评估学校、评估学生、评估教师的方法盛行。
这便使得我们的课堂形成不平等、不民主的师生关系这种带有注入性、强制性、甚至惩罚性的教学手段、方法单调的课堂师生活动形式封闭的教学环境僵化、保守的教学模式阻碍了小学生创新意识的形成与发展、创造个性的养成与创造空间的拓展。
由此看来更新教育理念改革教育方法大力开展教育改革势在必行。
而中小学信息技术是一门体现创新性和实践较强性的课程对于培养中小学生的创新素质有着独特的优势如何在教育中抢占制高点充分利用它的优势实施创新教育是摆在每位教育工作者面前的一个重要课题。
我们设想在全校范围内广泛开展实验研究探索新时期学校办学的新思路寻找在教学中运用信息技术培养学生创新意识、创新精神的渠道培养创造型人才争取在认识上取得一定的创新教育经验找到一定的规律总结出实施创新教育、培养学生创新意识的一些途径同时在实践上取得较显著的成效。
选题意义、价值1、通过运用信息技术使学生自主、快乐地学习发挥探索创新的能力提高学生综合素质为终生的发展奠定良好基础。
2、通过实验促使教师更新观念变革教学方式提高教学水平培养有个性、有风格、有创造精神和科研能力的教师队伍。
3、促使学校由经验型管理走向科学化管理体现依靠教师发展教师的管理指导思想形成学校特色提高办学水平。
同类课题研究水平概述（范文6篇）
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[同类课题研究水平概述篇一]同类课题研究水平概述一．选题在该领域的水平和发展动态：众所周知，旅游业在现代经济的发展过程中起着举足轻重的作用，随着经济的快速发展，人们的生活水平的提高，越来越多的人选择去旅游放松心情，陶冶情操，增加见闻，旅游业已成为全球经济中发展势头最强劲和规模最大的产业之一，旅游业随之也带动了其产业的发展，产生了很多的经济效益，中国的旅游业在改革开放30年以来，保持了健康、持续、快速的发展态势，领各行业之先，中国积极参与全球和区域合作，全面建设小康社会，也给旅游业的发展带来了重要的机遇，我国在旅游领域里面迈入了世界旅游大国的行列，有力的推动了我国服务业总体规模的扩大和整体质量的提升，成为我国服务业发展的重要因素，但是在旅游业的发展过程中也会产生很多的问题，所以在很多问题需要解决的情况下，相关领域的专家学者也分析了旅游业的现状和存在的问题，提出了一系列的措施和解决方案，很多的周刊杂志也发表了关于该选题的文章，现在这是一个热点问题，受到了很多人的关注，目前国内外的学者在这方面的实验研究已取得了诸多可借鉴的成果，实际研究取得了很多成绩，国内现在对旅游业的可持续发展主要研究的有旅游业可持续发展与环境保护的关系；我国旅游业可持续发展与环境保护方面存在的问题和正确处理旅游业可持续发展与环境保护的对策选择，这方面的研究还需要进一步的深入和完善，要跟着旅游业的发展而日趋合理化。
近年来研究成果呈明显增势，各种学术论文、著作不断涌现，从公开发表的形式来看，主要有两大类：旅游、地理、历史和其他相关报刊、杂志（以学报为主）上刊登的有关旅游可持续发展研究的论文，这种类型的研究成果最多，主要包括以下方面的研究：a. 生态旅游与可持续发展；b. 区域旅游（产业）可持续发展；c. 旅游经济可持续发展；d. 社会文化可持续发展；e. 农业（乡村）旅游可持续发展；f. 旅游可持续发展战略；g. 旅游教育；h. 旅游环境影响；i. 旅游法制；j. 旅游资源开发；k. 其它总的看来，研究者们主要从生态学方向、经济学方向、文化学方向和社会学方向去揭示旅游可持续发展的内涵与实质(收起)[同类课题研究水平概述篇二]物价上涨是现今社会发展的显然现象，在社会的各方面，各领域都具有明显表现，然而在食品价格方面最为突出，因此面对如此形势，大学生应树立正确的消费观念。
国内外、市内外同类课题的研究现状
一、国内同类课题的研究现状1. 国内教育研究的重要性教育研究是国家发展的基石，各个国家都非常重视教育领域的研究和发展。
我国在教育研究领域也进行了大量的工作，以提高教育质量和培养未来人才。
2. 国内同类课题的研究现状在国内，教育领域的研究课题非常广泛，涉及到教育理论、教学方法、教育管理、教育技术等方面。
目前国内的教育研究课题主要集中在以下几个方面：- 教育理论：包括教育哲学、教育社会学等方面的理论研究。
- 教学方法：研究各种教学方法的有效性，包括传统的讲授法、实践教学法以及现代的多媒体教学法等。
- 教育管理：研究学校管理、教师管理、学生管理等方面的问题，旨在提高教育管理水平。
- 教育技术：研究利用现代技术手段提高教育效果的方式和方法，包括互联网教育、远程教育、虚拟实验室等。
3. 研究成果与应用国内在教育研究领域取得了丰硕的成果，尤其在教学方法与教育技术领域，不断涌现出许多新理论和新方法。
这些成果已经在教育实践中得到了广泛的应用，并对提高教育质量和促进教育发展起到了积极作用。
二、国外同类课题的研究现状1. 国外教育研究的重要性在国际化的今天，各个国家的教育系统都面临着相似的挑战，因此国外的教育研究也显得尤为重要。
通过了解国外的教育研究现状，可以借鉴其先进的理论和方法，促进我国的教育改革与发展。
2. 国外同类课题的研究现状国外的教育研究同样涵盖了教育理论、教学方法、教育管理、教育技术等多个方面。
目前国外的教育研究课题主要集中在以下几个方面：- 教育理论：国外在教育理论方面的研究较为深入，涉及教育思想、教育哲学等领域。
- 教学方法：国外教育研究注重实践与案例分析，致力于提高学生的学习效果。
- 教育管理：国外注重教育机构的管理与领导力，推动学校管理与教师管理的现代化。
- 教育技术：国外教育技术研究着重于数字化教育、智能化教学、上线学习等前沿技术的应用研究。
3. 研究成果与应用国外在教育研究领域也取得了许多成果，一些先进的教育理念、教学方法和教育技术不断涌现。
国内外关于同类课题研究的综述
国内外关于同类课题研究的综述《英语课程标准》作为英语课程改革的指导性和纲领性文件。
《标准》指出，要“创设各种合作学习的活动，促使学生互相学习、互相帮助，体验集体荣誉感和成就感，发展合作精神”。
一些学校对后进生教育问题进行了探索，如：深圳市华茂实验学校进行的“成功教学”，江苏省“九五”重点规划课题班级授课制条件下的差异教学策略与模式研究。
他们提出“不求人人高分，但求人人成功”，就是让后进生也有成功感，树立自信心。
新星中学李振永《英语教学中的合作性学习对后进生的作用研究》课题中提到：在合作学习中，后进生在优生的带动下也得到了难以得到的表扬，体会到了成就感,学习自信心得到了增强，课堂效果得到明显提高。
丰县实验中学李静《优化英语教学转化后进生的研究》课题中证明学生在学习中得到了充分的肯定与尊重，自信心增强，学习成绩也逐步提高。
朱晓芳在《小学英语课外作业的布置》一文中提出要尊重差异，布置“自助餐”作业。
使优秀生“吃得好”，中等生”吃得饱”，后进生”吃得了。
南京晓庄学院附属小学江静《小学五年级英语“套餐式”作业的设计与评价研究》“套餐式”作业目的在于可以让不同层次的学生根据自己的能力选抒完成不同层次的套餐作业，使所有的学生可以通过自己的努力完成力所能及的作业，得到收获，并品会成功的喜悦。
营丘镇阿陀小学王玉美《克服小学英语教学中的两极分化现象》课题中讲到要给学生多辅导、创机会、激斗志、促成功。
连云港市新浦区建国路小学刘开岭《后进生也有成就感》阐述到要给后进生以成功的体验，让他们感到成功的喜悦。
使这些后进生自信心增强，感到自己在班集体里的重要，感到自己是一个温暖大家庭中不可分割的一员。
要做后进生的欣赏者，永远给他们自信，让他们多享受成功的体验，教师便有了一份成功。
(完整版)本课题国内外研究现状述1
·本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值1．课题研究的研究现状述评当今，信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具，同时也对传统教学带来了巨大的冲击。
随着课程改革的实施，传统的教学模式已越来越不能适应教育发展的规律，阻碍了学生整体素质的提高，阻碍了学习方式的变革。
为了适应这个发展趋势，我国已经确定在中小学中普及信息技术教育，同时要加强信息技术与其他课程的整合。
《基础教育课程改革纲要》第11条规定：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
教育部在“全国中小学信息技术教育”工作会议上提出：在中小学加快普及信息技术教育，在开好信息技术课程的同时，要努力推进信息技术与其他学科教学的整合，在学科教学中广泛应用信息技术手段，把信息技术教育融合到其他学科的学习中，让信息技术真正成为学生学习的认知工具，探索信息技术教育与学科教学整合的方法、模式和规律。
因而信息技术与其它课程教学的整合，正在成为当前我国信息技术教育乃至整个教育信息化进程中的一个热点问题。
从20世纪90年代中期开始，日本、美国、加拿大等国在部分地区或部分学校，开展了学科教学与信息技术整合的理论研究与实际应用的试验性探索。
目前，愈来愈多的国家正在积极加入这种试验的行列。
近年来我校加快了多媒体及现代化教学手段的普及，学校已将54个教室装备成为网络多媒体教室，校园互联网的接入采用了有线和无线两种方式，在校人员在任何地点、任何时间都能高速的访问互联网。
然而，我校教师在实际教学中大概有一少半的教师不会使用多媒体，也不到三分之一的教师会制作优质课件，会用会做的也只有极少部分教师能经常应用，大部分的教师只有在特殊情况下(公开课、评职称等)才应用，甚至有的教师根本就不会用电脑，对信息技术一窍不通。
本课题国内外研究现状及发展趋势
本课题国内外研究现状及发展趋势近年来，随着全球化进程的推进和科技的快速发展，本课题成为了学界和产业界关注的焦点。
本文将对该课题的国内外研究现状及发展趋势进行综述，旨在为相关研究者提供参考和借鉴。
一、国内研究现状国内对本课题的研究已经取得了一定的进展。
首先，在理论研究方面，许多学者从不同的角度出发，对本课题进行了探讨和分析。
他们主要集中在如何提高产业效率、创新技术模式、促进经济发展等方面展开研究，提出了许多有启发性的观点和建议。
其次，在实证研究方面，一些学者通过实地调研和数据分析，深入研究了本课题的具体问题，并提出了一系列对策和措施。
这些研究成果丰富了本课题的理论基础，为相关行业的发展和政策制定提供了重要参考。
二、国外研究现状与国内相比，国外对本课题的研究更早，并且研究成果更为丰富。
在理论研究方面，一些国外学者对本课题进行了深入的研究，提出了一系列关于如何提升创新能力、构建智能制造体系、推进跨国合作等方面的理论框架和方法。
在实证研究方面，一些国外机构和企业进行了大量的实地调研和案例分析，对本课题进行了全面深入的研究。
他们的研究成果不仅对本国的产业发展有重要意义，也对其他国家和地区的产业升级起到了积极的借鉴作用。
三、发展趋势分析基于对国内外研究现状的整理和分析，可以看出本课题的研究未来将呈现以下几个发展趋势：1. 多学科交叉融合：本课题的研究需要借鉴多学科的理论框架和方法，如经济学、管理学、工程学等。
未来，该课题的研究将更加注重学科交叉融合，形成更加完善的研究体系。
2. 数据驱动的研究方法：随着大数据和人工智能技术的发展，数据驱动的研究方法将成为本课题的研究趋势之一。
通过对大量实证数据的分析，可以更加客观、全面地了解本课题的问题，并提出科学有效的解决方案。
3. 国际合作与交流：本课题的研究具有明显的国际性和跨领域性。
未来，国际合作与交流将成为推动本课题研究发展的重要途径。
各国学者和机构可以通过合作研究项目、国际会议等形式，加强交流与合作，共同推动本课题的研究进展。
一、国内外同类课题的研究现状述评
（一）课题研究思路
利用多媒体、网络为辅助工具，将班班通与课堂教学改革进行整合，激发学生的学习兴趣，养成良好的探究和学习习惯，构建高效课堂，提高教育教学质量，推进素质教育，为学生的终身学习打下良好的基础。
（二）研究方法
以文献研究、行动研究、案例研究为主，以观察法、调查法等为辅。
本课题研究的主要目的是在班班通背景下，充分运用班班通，积极引导，让学生在感兴趣的基础上，选用适当的学习方法，主动参与，乐于探究，勤于动手。因此我们力求实现以下目标：
1、教师利用班班通，改变以教师为主体的课堂结构，构建以学生为主体的互动型教学模式，营造一个平等、民主、宽松的课堂氛围，使学习过程成为培养学生健全人格和合作精神的过程。
2、通过研究，促进教师工作的转变，变备教材、教法为备学生、学法。让教师、课堂、学生有机统一起来，最大限度地调动学生学习主动性、积极性和创造性，倡导学生由被动学习转向自主学习，在学习过程中发现、探究和研究，培养创新精神和实践能力。使学生动起来，课堂活起来，教学效果好起来，师生负担减下来。
（二）课题研究内容
2、提高教学质量。我校从2005年起进行课堂教学改革，借鉴洋思中学“先学后教，当堂训练”教学模式、山东昌乐二中271结构模式等先进教学模式，教学质量得到显著提高。
3、促进教师的自身发展。利用课题研究提高教师以班班通为辅助力量，与相关课程进行整合，促进其教学教研水平和专业化发展。
三、课题研究的价值
1、在教学目标上，关注学生的全面发展，让学生养成自主学习习惯，为其终身学习及发展打下良好的基础。
Байду номын сангаас3、总结阶段（2015年5月-----2016年5月）
撰写课题研究报告，总结课题研究成果，做好结题材料的整理、汇总、提炼、报请专家组鉴定。
课题申报国内外研究现状、水平和发展趋势
课题申报国内外研究现状、水平和发展趋势
课题申报国内外研究现状、水平和发展趋势
课题申报国内外研究现状、水平和发展趋势首先，课题申报需要明确国内外相关领域的研究现状，包括已有的研究成果、研究方法、理论框架等。
需要分析国内外相关领域的研究热点、难点和重点，以及当前的研究趋势和发展方向。
同时需要梳理已有研究中的不足之处和需要进一步深入研究的问题。
这些分析可以帮助申请人确定研究的切入点和研究方向，同时也可以为研究提供参考和借鉴。
其次，课题申报还需要掌握相关领域的国内外研究水平，包括研究机构、学者、研究成果等。
需要梳理国内外相关领域的权威学术刊物、国内外知名研究机构和学者，以及他们对研究领域的贡献和影响。
这些信息可以帮助申请人确定研究的基础和前提，同时也可以为研究提供合作和交流的机会。
最后，课题申报需要了解相关领域的发展趋势，包括技术、政策、经济等方面的变化和影响。
需要分析国内外相关领域的发展方向和研究热点，以及将来的发展趋势和可能带来的影响。
这些分析可以帮助申请人为研究提供参考和预测，同时也可以为申请人的研究提供指导和支持。
综上所述，课题申报需要包含国内外研究现状、水平和发展趋势的相关内容，这些内容可以帮助申请人确定研究方向和切入点，同时也可以为研究提供参考和借鉴。
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开题报告国内外同类研究概况
开题报告国内外同类研究概况开题报告国内外同类研究概况1. 引言在进行研究之前，首先需要进行开题报告，对国内外同类研究进行概况，明确研究的背景、意义、目的和方法，以便为自己的研究工作奠定基础。
本文将从国内外同类研究的概况、关键问题、研究方法和结论等方面展开探讨，以便全面了解这一主题。
2. 国内同类研究概况国内对于同类研究的开题报告主要集中在XX领域，包括XXX、XXXX等方面。
其中，XXXX作为国内同类研究的重点内容，已经取得了一系列重要的成果。
XXXXX等学者对于XXXXXX的研究取得了显著的进展，为相关领域的发展做出了重要贡献。
3. 国外同类研究概况与国内同类研究相比，国外的同类研究在XXXXX、XXXXXX等方面具有较大的优势。
在XXXXX领域，美国、英国等国家的学者们进行了一系列深入的研究，提出了许多前瞻性的理论，并在实践中取得了一些突破性的成果。
4. 关键问题在开题报告过程中，需要明确国内外同类研究所面临的关键问题。
在XXXXX方面，国内同类研究存在着XXXXX的问题，而国外同类研究则面临着XXXXX的挑战。
通过分析和比较国内外同类研究的关键问题，有助于为自己的研究确定合适的方向和重点。
5. 研究方法在开题报告中，需要对国内外同类研究所采用的研究方法进行综合评估。
国内同类研究通常采用XXXXX的方法，而国外同类研究则更倾向于XXXXX的方法。
通过对这些研究方法的分析，可以为自己确定适合的研究方法提供参考。
6. 结论通过对国内外同类研究的概况、关键问题和研究方法进行综合分析，可以得出结论XXXXX。
在今后的研究中，需要重点关注XXXXX，并借鉴国外同类研究的先进经验，以便取得更好的研究成果。
7. 个人观点和理解作为研究者，我认为开题报告是非常重要的环节，对国内外同类研究进行全面评估可以为自己的研究提供重要的参考和借鉴。
在未来的研究工作中，我将注重对国内外同类研究的深入学习和思考，以便提出更加切实可行的研究方案和方法。
C当前国内外同类课题研究水平概述
。
现今传感器的发展动向主要体现在以下几个方面：
1 集成化智能化：
传统传感器灵巧传感器及智能传感器三者包含的 内容是有差别的：一个典型的复合型压力传感器由差压温度及静压传感器三部分组成。它具有测量或阻尼时间常数设置，零点设置等远程设置功能且能自我诊断，调整零位正常。集成化智能化传感器的代表是固体摄像器件。日本在270厚的硅件上研制包括光电陈列，信号处理，记忆，演算，驱动等部分在内的智能化视觉传感器。
2 无线化网络化：
（1）蓝牙传感器
蓝牙技术适用于距离为0.1~100的无线通讯，它使用的是FH和TDMA等来建立多种通信与信息系统间的信息传输，所以稳定性好，抗干扰能力强，辐射小。凡是嵌入式蓝牙技术的设备相互之间都能自动进行联络与确认。
（2）网络化传感器
网络化传感器是指传感器利用网络协议，使现场测控数据就进登录网络，在网络所及的范围内实时发布和共享。要使网络化传感器成为独立节点，关键在于网络接口的标准化。
当前国内外同类课题研
说明：1.申报者可根据作品类别和情况填写；
2.填写此栏有助于评审。
现代信息技术三大支柱：传感器技术﹑通信技术和计算机技术。他们分别构成了信息系统的“器官”“神经”和“大脑”,因此传感器技术是信息技术的基础。传感器是信息获取系统的首要部件。传感器也是测控系统获取信息的重要环节。在很大程度上决定了系统的功能。不经工程技术中如此，就是在基础科学研究中，由于新机理和高灵敏都检测器的出现，也会导致该冷遇的突破。所以国外一些著名专家评说“征服了传感器就征服了科学技术”“如果没有传感器的检测各种信息，那么支持现代文明就不可能发展”“唯有模仿人脑的计算机和传感器的协调发展才能决定技术得将来”。
一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值
一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值1.国内外研究现状述评21世纪的今天，是互联网+时代，信息技术的飞速发展影响着我们的生活，改善了教育教学环境，推动了新型教学方式的诞生。
网络技术所带来的丰富资源，逐渐改变了学生研究和教师教学的方式，许多学校在这方面进行了研究，重点研究了教学面貌发生的变化以及教学方式的改变，为其他课题研究提供了借鉴。
2.选题意义学校的中心工作是教学工作，而课堂教学又是教学工作的主要形式，是实施素质的主要环节。
课堂教学占学生每天在校时间的70%以上，而且德、智、体、美等诸方面的教育，都要体现在各学科的课堂教学里。
XXX校长XXX教授在一篇文章中指出：“课堂是师生共同进行的、丰富的生命与生命的多方面接触和碰撞，围绕着一个具体的教学任务而开展的一个过程。
”课堂教学是为学生的主动发展服务的，而学生的主动发展是需要多方面协调的。
将网络化信息化功能引进课堂，创设温馨协调的教与学的氛围，引导刺激学生主动参与进修活动，主动投入群体活动中，对于促进学生的个性发展和全面发展都是意义重大的。
3.研究价值本课题的研究在素质教育阶段，对小学生自主研究能力的培养很有意义。
网络化，信息化手段的运用，激发学生的研究热情，促进其自主研究。
信息技术环境下的温馨课堂，有助于学生良好心理素质的培养和良好研究品质的形成。
创新的教学方式，更提高了课堂教学的效率，使课堂教学最大限度地发挥素质教育主阵地的作用。
二、本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处1.研究目标（1）积极探索通过网络化信息化手段创建“温馨课堂”的有效途径，以促进学生的自主研究。
（2）在信息化环境中，探索实践“温馨课堂”教学模式，促进学生的全面、主动发展。
2.研究内容（1）信息化环境中如何创建“温馨课堂”。
（2）信息化环境中，“温馨课堂”新的教学方式的探讨。
3.主要观点本课题研究以信息化、网络化为背景，以多媒体手段为媒介，以探索如何提高课堂教学效率，构建温馨课堂为切入点，形成有效课堂教学的模式，总结出信息化环境下构建温馨课堂的要素和方法，并在素质教诲体现了基础教诲的本质，实施素质教诲的主渠道是课堂教学。
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当前国内外同类课题研究水平概述
口腔是多种病源微生物的聚居地，口腔疾病的诊疗都在口腔内进行，因此在口腔科治疗过程中的交叉感染问题也越来越引起人们的关注。
国内外早有报道乙型肝炎病毒（HBV）通过口腔器材及不当治疗造成医源性交叉感染，所以加强口腔医护人员的无菌意识和规范化操作，严格把关诊疗过程中的消毒灭菌，以降低口腔治疗过程中HBV、HIV医源性传播和职业性感染的口腔诊疗防护作用的重要性尤显突出。
据上海交通大学一份调查研究——《口腔科医源性交叉感染及防护》显示目前国内外降低交叉感染主要从三个反面着手：
1、医护人员在口腔诊疗过程中，医生在诊疗过程中通过戴口罩、帽子、
一次性手套、防护镜、防护罩以及诊疗前后按“六部洗手法”洗手。
当锐器损伤时按锐器损伤流程实施防护。
2、加强口腔器械的消毒灭菌：对不同型号、就够、类别、性能的器械
进行分类消毒，使用过氧化氢等消毒剂等化学消毒液对器械进行消
毒。
以及目前国内外开始普遍使用的由法国“碧蓝公司”推出的全
新的一次性三用喷枪枪头大大降低了交叉感染的风险。
3、诊疗环境的消毒：其往往是最容易被忽略但确是一条非常重要的交
叉感染途径。
也是医护人员职业性感染的主要途径之一。
目前国内
外主要通过划分诊疗区、诊疗前后进行紫外消毒等手段减少交叉感
染。
以上防护手段，忽略了口腔诊断过程中使用最普遍同时最易引起病源通过环境传播的喷枪。
由于喷枪使用过程中强大的压力会使喷出的液体形成气雾，带动口腔内的微生物，使得诊疗周围的环境被污染也大大加大
医护人员感染机率。
一次性喷枪头的使用减少患者感染率却对医护人员的防护作用及其微薄甚至没有。
通过临床实践我们对传统的喷枪进行改良，制作了一种带有挡板的喷枪，经过临床的实验我们发现这种新型喷枪大大减少了由于诊疗活动引起的诊疗周围空气中口腔病原菌的数量，以及雾化液体对医护人员的污染率，这样大大降低了临床医生在诊疗过程中被职业性传染的机率。