高校教师资格证试讲课件—计算机基础共16页文档
合集下载
大学计算机基础说课课件
通过实践操作，培养学生的计算机操作能力和解决实际问题的能力。
培养信息素养
提高学生的信息素养，培养他们运用计算机获取、处理、分析和应 用信息的能力。
课程内容
计算机基础知识
计算机的发展历程、组成结构 和工作原理等。
操作系统
操作系统的基本概念、功能和 使用方法等。
办公软件
Word、Excel、PowerPoint等 办公软件的基本操作和应用。
成，这些组件协同工作，使计算机能够执行各种任务。
计算机分类
02
根据用途和性能，计算机可分为巨型机、大型机、中型机、小
型机和微型机等。
计算机性能指标
03
衡量计算机性能的指标包括运算速度、存储容量、可靠性、稳
定性等。
操作系统基础
操作系统定义
操作系统是管理计算机硬件与软件资源的软件，它提供了一个运 行环境，使应用程序得以在有限资源上高效运行。
项目实施
学生按照项目计划和要求进行实施，定期向教师汇报 进展情况。
项目管理
教师负责监督和指导学生项目实施过程，确保项目按 时完成并达到预期目标。
项目评价
项目完成后，学生进行项目答辩，教师根据项目完成 情况、团队合作、报告质量等多方面进行评价。
THANKS
感谢观看
Python的常用库和框架，如NumPy、Pandas、Matplotlib等， 以及它们在数据分析、机器学习等领域的应用。
Java语言基础
语法规则
Java语言的基本语法规则，包括类、对象、 继承、多态等。
面向对象编程
Java中的封装、继承和多态等面向对象编程的概念 。
常用库和框架
Java的常用库和框架，如Swing、JavaFX等 ，以及它们在GUI开发领域的应用。
培养信息素养
提高学生的信息素养，培养他们运用计算机获取、处理、分析和应 用信息的能力。
课程内容
计算机基础知识
计算机的发展历程、组成结构 和工作原理等。
操作系统
操作系统的基本概念、功能和 使用方法等。
办公软件
Word、Excel、PowerPoint等 办公软件的基本操作和应用。
成，这些组件协同工作，使计算机能够执行各种任务。
计算机分类
02
根据用途和性能，计算机可分为巨型机、大型机、中型机、小
型机和微型机等。
计算机性能指标
03
衡量计算机性能的指标包括运算速度、存储容量、可靠性、稳
定性等。
操作系统基础
操作系统定义
操作系统是管理计算机硬件与软件资源的软件，它提供了一个运 行环境，使应用程序得以在有限资源上高效运行。
项目实施
学生按照项目计划和要求进行实施，定期向教师汇报 进展情况。
项目管理
教师负责监督和指导学生项目实施过程，确保项目按 时完成并达到预期目标。
项目评价
项目完成后，学生进行项目答辩，教师根据项目完成 情况、团队合作、报告质量等多方面进行评价。
THANKS
感谢观看
Python的常用库和框架，如NumPy、Pandas、Matplotlib等， 以及它们在数据分析、机器学习等领域的应用。
Java语言基础
语法规则
Java语言的基本语法规则，包括类、对象、 继承、多态等。
面向对象编程
Java中的封装、继承和多态等面向对象编程的概念 。
常用库和框架
Java的常用库和框架，如Swing、JavaFX等 ，以及它们在GUI开发领域的应用。
计算机基础说课课件_图文
说教学目标
教学重点 掌握图形的编辑和修饰方法。 教学难点 利用所用知识制作出图文并茂的作品。
说教学过程
为了突出教学重点、突 破教学难点，本节课的教 学设计是以“学生练”为 主，把学习的主动权交给 学生，教师只充当一个引 导者、组织者的角色。 我设计的教学过程有这 样几个环节 ：
说教学过程
教学过程
作业布置
本节课我们学习了图片的格式设置、插入艺术字、 修饰艺术字；插入文本框，修饰文本框。掌握的这些 操作能使我们作品图文并茂。 课下同学们可以用我们所学的知识制作一个《个 人小档案》，下节课我们点评好的作品，请同学们用 心完成。
说板书设计
1、插入图片的方法
▲ 2、图片的格式
嵌入型 环绕型 衬于文字下方 衬于文字上方
图文混排
图文混排
1 2 3
说教材
说学情 说教法和学法 说教学目标
4
5 6
说教学过程
说板书设计
说教材
《图文混排》是电子工业出版社《 计算机应用技术》第四章第四节的内 容。 该节是WORD文档编辑的重要组 成部分之一。它是在学生基本掌握了 WORD文本编辑和排版的基础上进 行学习的，本节采用形象直观、灵活 有趣的方式介绍了图片在文档中的排 版方法。
期待您的指正！
谢谢您的观赏
本文档支持任意编辑， 下载使用，定会成功！
说学情
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
说教法
说教法
理 论 联 系 实 际 法
演 示 法
任 务 驱 动 法
说学法
说学法
主 动 探 寻 法
观 察 法
合 作 学 习 法
说教学目标
知识目标 1、学会插入图形对象。 2、掌握对图形的编辑和修饰方法。 3、能够制作出图文并茂的作品。 技能目标 通过对混合文档的设置，使文档的版面图文并茂，形 象生动。学生结合自己的审美观念，制作满足自己需 要的精美文档，从而增强了学生的动手能力，，并能 够达到举一反三的效果。 情感目标 通过学习使学生树立系统化的学习理念，增强学生的 相互帮助，相互学习的团队精神。
计算机基础说课稿PPT课件
01
安装防病毒软件和防火 墙，阻止恶意软件的入 侵和传播。
02
提高员工的安全意识和 技能
03
加强员工的安全培训和 教育，提高其对安全威 胁的识别和防范能力。
04
鼓励员工及时报告可疑 事件和安全漏洞，共同 维护信息安全。
THANKS
感谢观看
实时性：能够处理和 传输动态信息，使得 人们可以更加直观地 感受到信息的存在和 变化。
常见的多媒体文件格式与播放工具
图像文件格式
如JPEG、PNG、GIF等；
音频文件格式
如MP3、WAV、WMA等；
常见的多媒体文件格式与播放工具
视频文件格式
如AVI、MP4、FLV等。
Windows Media Player
多媒体制作的基本方法与技巧
确定主题和目标受众
明确多媒体作品的主题和目标受众，以 便选择合适的媒体元素和表现方式。
VS
收集素材
根据主题和目标受众，收集相关的文本、 图像、声音、视频等素材。
多媒体制作的基本方法与技巧
设计布局和导航
设计多媒体作品的布局和导航结构，以便用 户能够方便地浏览和使用作品。
制作和编辑
03
操作系统与应用软件
操作系统的概念与功能
操作系统的定义
操作系统是一组控制和管理计算 机软硬件资源，合理组织计算机 工作流程以及方便用户使用的程
序的集合。
操作系统的功能
包括处理机管理、存储器管理、设 备管理、文件管理和用户接口等五 个基本功能。
操作系统的作用
在计算机系统中，操作系统是核心 软件，它提供了计算机运行的基本 环境，是计算机系统中的资源管理 者。
多媒体制作的基本方法与技巧
教师培训计算机基础课件
十一、资源管理器 它是一个文件管理的实用程序，清晰地显示文件夹结构
及内容，可以打开、复制、移动、删除文件。
1、资源管理器的启动 ① 单击“开始”菜单，单击“程序”菜单下的 “WINDOWS 资源管理器”
②用鼠标右键单击“我的电脑”，从弹出的菜单中选择 “资 源管理器”。
左窗体：显示系统中的驱动器和文件夹名。
在列表中选择要删除的程序， 点击“添加／删除”安钮。
四、桌面的设置
在桌面点击鼠标右键，弹出右图对话框 １、背景的设置 选择背景选项，在下方的下拉列表 中选择背景图片也可点击“浏览”按
钮或图案选择背景。
一、作用: 属于输入设备，C硬件系统的重要组成部分。
二、分区:
功能键区
小数字键区
基本键区
编辑键区
三、复制文件和文件夹（相当于DOS中的COPY） 1、选中文件或文件夹，单击鼠标右键，在弹出的快 捷
菜单中选择“复制”然后在目标位置单击右键， 在弹
出的菜单中选择“粘贴”。（CTRL+C， CTRC+V） 2、选中文件或文件夹，点击菜单栏/编辑的复制按 钮，然 后在目标位置上单击粘贴按钮。 3、在同一磁盘驱动器中拷贝文件，可按住CTRL键 拖拉，此时图标上会出现一个+号，表复制。
七、改变文件的属性
1、按住ALT键双击文件项。
2、选中文件，在“文件”菜单中选择“属性”，此时会弹出 属性对话框。 3、选中文件，单击右键，在弹出的菜单中选择“属性”
八、隐藏文件或文件夹 操作步聚：1、把文件的属性设为隐藏。 2、选择“工具”菜单下的文件夹选项。 3、在弹出的对话框中选择“查看”选项 卡 找到文件与文件夹选项下的“不显示 隐藏文件”即可达到隐藏 目的。
快捷方式 图标 桌 面
大学计算机基础PPT课件
I/O控制方式
程序查询方式、中断方式、 DMA方式等，提高I/O操作的
效率
03
计算机软件系统及应用软 件概述
系统软件功能及分类
系统软件功能 控制和管理计算机硬件及软件资源
提供计算机与用户之间的接口
系统软件功能及分类
支持应用软件的运行和开发 系统软件分类
操作系统
系统软件功能及分类
01
编程语言处理系统
文件管理、进程管理和设备管理等内容
进程管理
进程的概念、状态与转换，进 程控制、进程同步与通信以及 进程调度。
存储器管理
内存的分配与回收、内存的保 护与共享以及虚拟内存技术。
文件管理
文件的逻辑结构、物理结构以 及存取方法，文件目录结构以 及文件共享与保护。
设备管理
I/O设备的类型与特点，I/O控 制方式以及设备分配与回收策 略。
学生自主选择相关课程进行深入学 习。
A
B
C
D
技术博客与论坛
介绍一些知名的技术博客和论坛，如 CSDN博客、知乎等，供学生交流学习心 得和解决问题。
专业书籍
推荐一些经典的计算机专业书籍，如《计 算机程序的构造和解释》、《算法导论》 等，供学生拓展阅读。
THANKS
感谢观看
用户接口
命令接口（如shell命令）和程 序接口（如系统调用）。
08
大学计算机基础课程总结 与展望
课程知识点回顾与总结
计算机基础知识
包括计算机的发展历 史、基本组成、工作 原理等。
操作系统
介绍了操作系统的概 念、功能、分类以及 常见操作系统如 Windows、Linux等 的使用。
办公软件应用
讲解了Word、Excel 、PowerPoint等办 公软件的基本操作和 高级应用。
程序查询方式、中断方式、 DMA方式等，提高I/O操作的
效率
03
计算机软件系统及应用软 件概述
系统软件功能及分类
系统软件功能 控制和管理计算机硬件及软件资源
提供计算机与用户之间的接口
系统软件功能及分类
支持应用软件的运行和开发 系统软件分类
操作系统
系统软件功能及分类
01
编程语言处理系统
文件管理、进程管理和设备管理等内容
进程管理
进程的概念、状态与转换，进 程控制、进程同步与通信以及 进程调度。
存储器管理
内存的分配与回收、内存的保 护与共享以及虚拟内存技术。
文件管理
文件的逻辑结构、物理结构以 及存取方法，文件目录结构以 及文件共享与保护。
设备管理
I/O设备的类型与特点，I/O控 制方式以及设备分配与回收策 略。
学生自主选择相关课程进行深入学 习。
A
B
C
D
技术博客与论坛
介绍一些知名的技术博客和论坛，如 CSDN博客、知乎等，供学生交流学习心 得和解决问题。
专业书籍
推荐一些经典的计算机专业书籍，如《计 算机程序的构造和解释》、《算法导论》 等，供学生拓展阅读。
THANKS
感谢观看
用户接口
命令接口（如shell命令）和程 序接口（如系统调用）。
08
大学计算机基础课程总结 与展望
课程知识点回顾与总结
计算机基础知识
包括计算机的发展历 史、基本组成、工作 原理等。
操作系统
介绍了操作系统的概 念、功能、分类以及 常见操作系统如 Windows、Linux等 的使用。
办公软件应用
讲解了Word、Excel 、PowerPoint等办 公软件的基本操作和 高级应用。
大学计算机基础教程ppt完整版
高级语言与低级语言的区别与联系 常见程序设计语言介绍（如C、Java、Python等）
算法与数据结构基础
算法的基本概念与特性
常见算法介绍（如排序算 法、查找算法等）
算法的时间复杂度和空间 复杂度分析
数据结构的基本概念与分 类
面向对象程序设计基础
面向对象程序设计的基本 概念与特点
封装、继承和多态等面向 对象特性的实现
大学计算机基础教程ppt完整版
目 录
• 计算机基础知识 • 操作系统基础 • 办公软件应用基础 • 计算机网络基础 • 数据库技术基础 • 程序设计基础
01
计算机基础知识
计算机的发展与应用
计算机的起源与历史发展
计算机的发展趋势
从机械计算到电子计算，从巨型机到 微型机的发展历程。
巨型化、微型化、网络化、智能化等。
数据排序、筛选、分类汇总，使 用公式和函数进行计算与分析。
演示文稿软件PowerPoint
01
02
03
04
05
PowerPoint界… 演示文稿基本操 作
幻灯片编辑与设计 动画效果与切换方 放映与输出 式
包括菜单栏、工具栏、幻灯 片编辑区、备注区等。
创建、打开、保存、关闭演 输入与编辑文本内容，插入 示文稿，添加、删除幻灯片。 图片、图表、声音和视频等
与
率。
动
化
函、标签等。
样
式
保文档安全。
批
量
处
理 数
据
安
创建和使用模板，应用
共 享
样式快速格式化文档。
与
协
在多用户环境下共享和
全
编辑文档，实现协同工
与
作。
计算机基础公开课完整PPT课件
可编辑课件
注意观察 ：操作演示
8
二、选定表格、行、列及单元格
3、选定单元格 方法一：将鼠标置于待选单元格的左下角，当鼠标 变为向右上的黑箭头，单击左键可以选定该单元格。 方法二：将光标置于待选的某个单元格中，然后单 击【表格】菜单中的【选择】命令选项，在【选择】 子菜单中选择【单元格】命令，即可选定该单元格。
将光标置于表格中，在“表格属性”中 单击“表格”选项卡中的“选项”命令，在 打开的“表格选项”对话框中的“允许调整 单元格的间距”中修改值，单击确定。
可编辑课件
注意观察 ：操作演示
17
六、设置文本对齐方式
操作步骤： 选定要设置的单元格右键单击从弹出的快
捷菜单中选择“对齐方式”中的一种。 共有9种对齐方式，分别是：
回顾内容
1、掌握替换功能 2、掌握字体、段落的格式化 3、掌握边框、底纹的设置
可编辑课件
1
文字处理软件WORD 2003
学习目标
➢掌握创建表格及表格操作 ➢掌握设置表格中文本格式的方法 ➢掌握设置表格边框和底纹的方法
可编辑课件
2
文字处理软件WORD 2003
学习目标
➢掌握创建表格及表格操作 ➢掌握设置表格中文本格式的方法 ➢掌握设置表格边框和底纹的方法
可编辑课件
注意观察 ：操作演示
14
四、插入（或删除）行、列或单元格
2、删除行的方法 方法一： 1) 首先将光标置于需要删除的行中； 2) 然后单击【表格】菜单中的【删除】命令 选项，在【删除】子菜单中选择【行】命令选项， 即可删除光标所在的行。 方法二： 选定要删除的行，右键单击选择“删除行”。
可编辑课件
可编辑课件
注意观察 ：操作演示
高校教师资格证考试计算机基础说课稿
高校教师资格证考试计算机基础说课稿第五方面说教学过程，课堂教学我准备按以下五个环节展开。
“word2003的概述”说课稿一、回顾复习上节内容通过简单的提问来回顾上节课的学习内容，比如:“计算机系统的基本组成是什尊敬的各位专家、评委，大家下午好，我是安阳师范学院人文管理学院数学与信么?”从而提醒学生不要忘了课后复习。
息工程系的教师，今天我说课的题目是《计算机应用基础》中第2章的第1节二、展示作品、导入新课“word2003的概述”。
下面我将通过“说教材、说教学内容与重难点、说教学目标、通过多媒体展示一份用记事本编辑的文档，和一份用word编辑的文档，其中，用说教学方法、说教学过程、说教学反思”6个方面来进行说课，不当之处敬请批评指记事本编辑的文档中只含有文字，而用word编辑的文档中含有文字、图片和艺术字正。
等。
然后问同学们，对于这两份文档中的文章，他们的内容是一样的，同学们更愿意第一方面说教材阅读哪一份文章呢,比较一下它们有什么不同,从而激发学生的学习积极性，并将其在教学过程中我所选用的教材是“十二五”精品规划教材《计算机应用基础》，导入到本节课的教学中。
由查东辉、陈伟莲主编，中国原子能出版社出版，2012年第1版。
该教材在内容上去三、讲授新课粗取精，针对实际应用，每章都涵盖了实用易学的知识点，易于吸收和运用。
本节课在讲授新课的过程中，应重视多媒体的教学方式。
这种教学方式的运用可以使抽是《计算机应用基础》中第2章的第1节“word2003的概述”。
根据新课程标准及计象的知识具体化，枯燥的知识生动化。
另外，还要重视教材中的疑问，并适当对题目算机等级考试要求，学生必须熟练掌握办公软件的相关知识。
本节课的理论知识是学进行引申，使它的作用更加突出，以利于学生对知识的串联、积累和加工，从而达到好后面知识的基础，它在整个章节中占据着非常重要的地位。
举一反三的效果。
第二方面说教学内容与重难点四、实践操作通过前面章节的学习，学生已经掌握了计算机的基本知识，那么本节课的教学内根据前面所讲的理论知识，让学生跟着老师的演示进行操作，最后再让学生独立容是:以实例的方式介绍word2003的基础知识和基本操作，包括word2003的启动和操作，完成课堂操作要求。
计算机应用基础全套ppt电子课件教案完整版
硬盘片 读写磁头
硬盘使用注意事项
⑴ 保持使用环境的清洁 ⑵ 避免震动与冲击 ⑶ 避免频繁开关电源
可移动硬盘
“优盘”是一种可读写的半导体存储 器——闪速存储器（Flash Memory）。 性能指标：可擦写次数100万次以上， 可保存10 年，存取速度比软盘快15倍， 容量在16MB ~ 1GB，可望达到10GB以 上。
4、输入设备
输入设备是用来接收用户提供给计算机的原始数据，如 文字、图形、图像、声音等。常用的输入设备有键盘、 鼠标、扫描仪、光笔等。
5、输出设备
输出设备用于将存放在内存中由计算机处理 的结果以人们能接受的形式输出。常用的输 出设备有显示器、打印机、绘图仪等。
三、计算机的软件系统
计算机软件是指在计算机上运行的程序及其使用和维 护的文档。计算机软件分为系统软件和应用软件 1：系统软件 系统软件主要用于计算机系统内部的管理、控制和 维护计算机的各种资源的软件。如Windows XP操作 系统及其中的设备驱动程序等。 2、应用软件 应用软件是指计算机提供相应指令并实现某种用途 的软件，它们是为解决各种实际问题而专门设计的 程序。
二：计算机的产生和发展
1、计算机的产生
世界上第一台计算机产生的时间、地点、名称
2、计算机的发展 计算机的发展阶段、时间、电子器件
根据计算机采用的电子器件，计算机的发展 分为四个阶段
发展阶段
电子器件
软件
应用领域
第一代（1946年- 电子管 1958年）
机 器 语 言 、 汇 军事与科研 编语言
键盘 鼠标 扫描仪 数码照相机 数码摄像机 触摸屏
一、 键盘 键盘是PC机基本的系统部件之一，是主要的
输入设备。通过键盘可以向PC机发布操作命令或输入数据。
大学计算机基础教学课件
大学计算机基础教学课件一、教学内容本节课的教学内容主要包括第二章《计算机系统》的第三节《计算机的硬件系统》和第四节《计算机的软件系统》。
第三节主要介绍计算机的硬件系统组成，包括CPU、内存、硬盘、显卡等，以及它们的作用和性能指标。
第四节主要介绍计算机的软件系统，包括操作系统、应用软件、编程语言等，以及它们的作用和分类。
二、教学目标1. 了解计算机硬件系统的组成及其作用，掌握硬件设备的基本性能指标。
2. 理解计算机软件系统的概念，熟悉常见操作系统和应用软件的使用。
3. 培养学生对计算机硬件和软件系统的兴趣，提高计算机操作和应用能力。
三、教学难点与重点重点：计算机硬件系统的组成及其作用，软件系统的概念和分类。
难点：硬件设备性能指标的理解和应用，操作系统和应用软件的配置和使用。
四、教具与学具准备教具：计算机一台，投影仪一台，黑板一块。
学具：学生用书《大学计算机基础》，笔记本一支，圆珠笔一支。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的同学的电脑，思考电脑由哪些部分组成，各部分的作用是什么。
2. 讲解硬件系统的组成：CPU、内存、硬盘、显卡等，以及它们的作用和性能指标。
3. 讲解软件系统的概念：操作系统、应用软件、编程语言等，以及它们的作用和分类。
4. 例题讲解：通过实例讲解硬件系统性能指标的计算和应用，如CPU的主频、内存容量等。
5. 随堂练习：让学生根据实例计算硬件系统的性能指标，加深对硬件系统组成和性能指标的理解。
6. 讲解操作系统的使用：以Windows为例，讲解操作系统的启动、关机、桌面环境、应用程序的运行等基本操作。
7. 讲解应用软件的使用：以Microsoft Office为例，讲解办公软件的基本功能和使用方法。
六、板书设计板书内容：硬件系统：CPU、内存、硬盘、显卡等软件系统：操作系统、应用软件、编程语言等性能指标：主频、内存容量等七、作业设计答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察周围同学的电脑，让学生了解电脑的硬件系统组成，通过实例讲解硬件系统的性能指标，使学生掌握硬件系统的基本知识。
《大学计算机基础》ppt课件
SQL语言具有数据查询、数据定义、数据操纵和数据控制等功能， 可实现对数据库的全面操作。
SQL实例分析
通过具体实例，展示如何使用SQL语言进行数据查询、插入、更新和 删除等操作，以及如何进行数据表的创建、修改和删除等定义操作。
数据库设计原则和步骤
01
数据库设计原则
数据库设计应遵循一致性、完整性、安全性、可维护性和可扩展性等原
摩尔定律
在一个芯片上集成的晶体管数量每18个月翻一倍，而价格降低一半。它揭示了硬 件技术更新的速度之快。
硬件技术更新
随着半导体工艺技术的不断进步，中央处理器（CPU）的性能不断提高，同时， 内存储器、外存储器等硬件设备的性能也在不断提升。此外，新型硬件技术如可 穿戴设备、智能家居等也在不断涌现。
02
计算机发展历程及趋势
计算机发展历程
计算机的发展经历了电子管、晶体管、集成电路、大规模集成电路四个时代， 每个时代都以硬件技术的更新为标志。
计算机发展趋势
未来计算机的发展趋势是向巨型化、微型化、网络化、智能化等方向发展。其 中，量子计算机、生物计算机等新型计算机也是未来发展的重要方向。
摩尔定律与硬件技术更新
指令系统与寻址方式
计算机指令系统定义了各种基 本操作，寻址方式决定了数据 在内存中的访问方式。
中断与异常处理
计算机运行过程中可能遇到中 断或异常事件，需要相应的处 理机制来保证系统的稳定性和
可靠性。
03
操作系统基础与应用
Chapter
操作系统概念及功能
操作系统定义
操作系统是一组控制和管理计算 机软硬件资源、合理组织计算机 工作流程以及方便用户使用的程
熟悉对话框组成元素 ，掌握选项卡、文本 框、列表框、复选框 和单选框等控件的操 作方法。
SQL实例分析
通过具体实例，展示如何使用SQL语言进行数据查询、插入、更新和 删除等操作，以及如何进行数据表的创建、修改和删除等定义操作。
数据库设计原则和步骤
01
数据库设计原则
数据库设计应遵循一致性、完整性、安全性、可维护性和可扩展性等原
摩尔定律
在一个芯片上集成的晶体管数量每18个月翻一倍，而价格降低一半。它揭示了硬 件技术更新的速度之快。
硬件技术更新
随着半导体工艺技术的不断进步，中央处理器（CPU）的性能不断提高，同时， 内存储器、外存储器等硬件设备的性能也在不断提升。此外，新型硬件技术如可 穿戴设备、智能家居等也在不断涌现。
02
计算机发展历程及趋势
计算机发展历程
计算机的发展经历了电子管、晶体管、集成电路、大规模集成电路四个时代， 每个时代都以硬件技术的更新为标志。
计算机发展趋势
未来计算机的发展趋势是向巨型化、微型化、网络化、智能化等方向发展。其 中，量子计算机、生物计算机等新型计算机也是未来发展的重要方向。
摩尔定律与硬件技术更新
指令系统与寻址方式
计算机指令系统定义了各种基 本操作，寻址方式决定了数据 在内存中的访问方式。
中断与异常处理
计算机运行过程中可能遇到中 断或异常事件，需要相应的处 理机制来保证系统的稳定性和
可靠性。
03
操作系统基础与应用
Chapter
操作系统概念及功能
操作系统定义
操作系统是一组控制和管理计算 机软硬件资源、合理组织计算机 工作流程以及方便用户使用的程
熟悉对话框组成元素 ，掌握选项卡、文本 框、列表框、复选框 和单选框等控件的操 作方法。
计算机基础PPT课件
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
西文字符在计算机中的表示：
一个字节的高三位表示列 一 个 字 节 的 低 四 位 表 示 行
ASCII码表
大小比较：空感数大小
15
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
应用软件
表格 字表 辅助 处理 处理 设计
实时 控制
利用 高级 语言 开发 的程 序
9
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
CPU
二 、 计 算 机 工 作 原 理 图
0、1
内存
总线
0、1
外部设备接口
五、OSI模型及各层的功能
现假设中国某公司经理要求其助理编制一份 订货合同,然后通过邮局寄给美国某公司。下 面我们跟随着该合同的编制、传送和处理过 程来对照了解OSI各层的功能。
助理根据经理的口述， 应用层
为经理编写合同。
应用层根据应用程序的要 求生成服务访问请求，如 打印请求、文件访问请求、 数据查询请求等。
• 环型
22
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
四、计算机网络通讯原理图：
信
发
源
送
传输 媒介
接
信
收
宿
发送和接收设备：调制解调器、网卡 调制和解调 调制：数字变模拟 解调：模拟变数字
计算机基础说课稿ppt正式完整版
（1）常见字号：初号、小初、一号、小一、二号、小二、．．． （ 根二据）教、 学改 目六变 标号字 ，符 在、间 练小距 习：中六以、任务七为号驱动、，八让学号生。自主实践。 解边演 （示2具）体默方法认，字从而号突：出重五点号。 。 字“符边格 框 （式和3化底）是纹设用”来对置改话方变框文—法字—：格“式底格的纹式，”它选工包项具括卡字栏体字、字号号框、字或形“、颜字色体、字”符对间距话、框字符中的的特殊字效号果、框字符的边框和底纹等。 “边框和底。纹”对话框——“底纹”选项卡 好奇心 例理强2解，：文思档维字格活式跃号化、对比动文手较字力进效强行果修饰和美观的重要性；
改变字符间距间距包括：字符间距、缩放、位置
设置方法：“格式”菜单下“首字下沉”对话框，可以设置下沉的方式、下沉的字体、行数、距正文的距离。
例1：字体比较效果
（并通过这个例子，让学生对字体有个直观的认识，并且让他们熟悉Word中常见的字体。
设置方法：选中要设置的文字——格式工具栏字体框
或“格式”
（二）、改变字符间距：
4.2格式化文档
3、字形——是指字体使用的样式。 • 常见字形：加粗 、倾斜 、 下划线 、字符边框 、字符底纹 。 • 默认字形：常规。 • 设置方法：格式工具栏相应按钮或“字体”对话框中的字形框。 例3：字形比较效果
计算机基础说课稿
优选计算机基础说课稿
一、教材内容分析
说
二、教法分析
课
内
三、学法分析
容
四、教学、教具准备
五、教学过程
六、教学反思
一、教材内容分析
本课是选自电子工业出版社的《Word2003 、Excel2003、Powerpoint2003实用教程》 的第4章第1节设置字符格式，本节教材通过 对字符的格式化设置使版面规范、美观，提 高学生的学习兴趣，为以后学习文档的排版 打下基础。
改变字符间距间距包括：字符间距、缩放、位置
设置方法：“格式”菜单下“首字下沉”对话框，可以设置下沉的方式、下沉的字体、行数、距正文的距离。
例1：字体比较效果
（并通过这个例子，让学生对字体有个直观的认识，并且让他们熟悉Word中常见的字体。
设置方法：选中要设置的文字——格式工具栏字体框
或“格式”
（二）、改变字符间距：
4.2格式化文档
3、字形——是指字体使用的样式。 • 常见字形：加粗 、倾斜 、 下划线 、字符边框 、字符底纹 。 • 默认字形：常规。 • 设置方法：格式工具栏相应按钮或“字体”对话框中的字形框。 例3：字形比较效果
计算机基础说课稿
优选计算机基础说课稿
一、教材内容分析
说
二、教法分析
课
内
三、学法分析
容
四、教学、教具准备
五、教学过程
六、教学反思
一、教材内容分析
本课是选自电子工业出版社的《Word2003 、Excel2003、Powerpoint2003实用教程》 的第4章第1节设置字符格式，本节教材通过 对字符的格式化设置使版面规范、美观，提 高学生的学习兴趣，为以后学习文档的排版 打下基础。