幼儿园中班健康《吃安全健康的食品》教案模板范文
健康食品中班教案5篇
健康食品中班教案5篇制定教案确保教学内容的系统性，帮助学生全面理解知识，教案的制定需要教师具备良好的沟通能力，下面是本店铺为您分享的健康食品中班教案5篇，感谢您的参阅。
健康食品中班教案篇1一、目标：1、认识一些常见的绿色食物。
2、体验活动的快乐。
二、准备：1、各种绿色食品实物或图片。
2、超市情境。
三、过程：1、谈话导入，引起兴趣。
师：你们吃过或者看到过绿色食物吗？吃起来又什么感觉？幼1、绿色的蔬菜我吃过。
幼2、看到绿色的食物。
师：绿色食物是健康的食物，说说你知道的绿色食物。
幼1、蔬菜是绿色食物。
幼2、薯片不是绿色食物。
幼3、绿色食物吃起来香香的。
2、游戏。
师：看，这是哪里？幼：超市。
师：超市里有哪些绿色食物可以买呢？幼1、青菜。
幼2、有绿色标记的食品。
（幼儿说出食物名称，教师看超市里有没有，有的就买。
）师：我们一起来检查这些食物是不是绿色食品。
（绿色的蔬菜和绿色食品标记的食物才是绿色食品）3、幼儿一次当顾客游戏，体验活动内容。
健康食品中班教案篇2设计意图：《3-6岁儿童与发展指南》在健康领域方面建议帮助幼儿养成良好的饮食习惯，引导他们不偏食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品。
我园周边是公园，经常有小商贩在公园买烤肠，棉花糖等，放学时段有一部分家长和孩子买路摊的食物，所以我设计这个活动，通过小手拉大手带动家长，从而提高孩子的卫生常识和自我保护能力。
活动目标：1、知道病从口入，做到不吃垃圾食品，知道垃圾食品的危害。
2、懂得吃干净卫生、营养丰富的食物才有利于身体健康和生长发育。
3、乐于参加活动。
4、初步了解健康的小常识。
5、培养良好的卫生习惯。
活动准备：懒羊羊开心、难受图卡，ppt，图片（各种路边摊食品，油炸、膨化食品，新鲜的食物若干）手工制作好的棉花糖、糖葫芦，字卡：垃圾食品、健康食品。
活动重难点：1、懂得垃圾食品对身体的危害。
2、知道吃有营养的食物会让身体更健康。
活动过程：一、开始部分故事导入：懒洋洋来做客。
幼儿园饮食安全教案中班5篇
幼儿园饮食安全教案中班(5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿认识并理解食品安全标志的含义，能够辨别常见的安全标志。
2. 培养幼儿在饮食方面的自我保护意识，提高对食物中毒的预防能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住食品安全标志的含义，以及食物中毒的预防。
四、教具与学具准备1. 教具：食品安全标志卡片、食物模型、卫生习惯图卡。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用食物模型，设置一个买卖食物的场景，引导幼儿观察并找出哪些食物是有安全标志的。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解食品安全标志卡片，让幼儿了解各种标志的含义，并举例说明。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿进行“找一找，贴一贴”的游戏，将食品安全标志贴在相应的食物模型上。
4. 老师示范（15分钟）5. 幼儿实践（10分钟）让幼儿模拟购买食物，练习正确的食物储存方法，并分享自己的卫生习惯。
六、板书设计1. 食品安全标志：包括各种标志的图片和文字说明。
2. 食物中毒预防：列出预防食物中毒的方法。
3. 食物储存方法：用图示和文字展示正确的储存方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的食物，并贴上相应的食品安全标志。
答案：根据所学的食品安全标志知识，正确为食物贴上合适的标志。
2. 作业题目：描述自己在家里是如何储存食物的。
答案：鼓励幼儿根据自己的实际情况描述，如：“我把水果放在冰箱里，蔬菜放在阴凉通风的地方。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对幼儿在课堂上的表现，反思教学方法是否合适，是否需要调整教学内容。
重点和难点解析1. 教学难点：食品安全标志的理解与记忆。
2. 教学重点：个人卫生习惯的培养与食物储存方法的掌握。
3. 教学过程：实践情景引入、随堂练习、老师示范和幼儿实践。
一、食品安全标志的理解与记忆1. 利用生动的实物模型和图片，让幼儿直观地认识各种食品安全标志。
2. 结合生活实际，讲解标志背后的含义，如“QS”标志代表经过国家认证的食品安全。
幼儿园中班食品安全教案20篇
1. 教案一：认识食品安全目标：通过认识食品安全的重要性，提高幼儿对食品安全的认知，并能够正确地选择和食用食品。
活动一：引导幼儿认识食品安全的重要性1. 通过图片、视频等形式介绍食品安全的重要性。
2. 引导幼儿讨论，什么是食品安全？为什么食品安全很重要？3. 通过游戏和角色扮演等形式，帮助幼儿更好地理解食品安全。
活动二：学习如何正确选择和食用食品1. 通过图片、视频等形式介绍如何正确选择和食用食品。
2. 引导幼儿讨论，如何选择健康的食品？如何正确食用食品？3. 通过游戏和角色扮演等形式，帮助幼儿更好地掌握正确选择和食用食品的方法。
2. 教案二：认识食品中的危害物质目标：通过认识食品中的危害物质，提高幼儿对食品安全的认知，并能够正确地选择和食用食品。
活动一：引导幼儿认识食品中的危害物质1. 通过图片、视频等形式介绍食品中的危害物质，如添加剂、农药、重金属等。
2. 引导幼儿讨论，这些危害物质对身体有什么影响？如何减少食品中的危害物质？3. 通过游戏和角色扮演等形式，帮助幼儿更好地理解食品中的危害物质。
活动二：学习如何正确选择和食用食品1. 通过图片、视频等形式介绍如何正确选择和食用食品。
2. 引导幼儿讨论，如何选择健康的食品？如何正确食用食品？3. 通过游戏和角色扮演等形式，帮助幼儿更好地掌握正确选择和食用食品的方法。
3. 教案三：认识食品中的营养成分目标：通过认识食品中的营养成分，提高幼儿对食品安全的认知，并能够正确地选择和食用食品。
活动一：引导幼儿认识食品中的营养成分1. 通过图片、视频等形式介绍食品中的营养成分，如蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
2. 引导幼儿讨论，这些营养成分对身体有什么作用？如何正确摄取营养成分？3. 通过游戏和角色扮演等形式，帮助幼儿更好地理解食品中的营养成分。
活动二：学习如何正确选择和食用食品1. 通过图片、视频等形式介绍如何正确选择和食用食品。
2. 引导幼儿讨论，如何选择健康的食品？如何正确食用食品？3. 通过游戏和角色扮演等形式，帮助幼儿更好地掌握正确选择和食用食品的方法。
吃健康的食品教案7篇
吃健康的食品教案7篇清晰的教案能够帮助学生循序渐进，掌握知识的逻辑和结构，一个精心设计的教案能够有效提高学生的学习兴趣，激发他们的探索精神，以下是本店铺精心为您推荐的吃健康的食品教案7篇，供大家参考。
吃健康的食品教案篇1一、设计意图随着天气的逐渐变冷，孩子们穿着越来越厚，尤其是裤子总是歪歪扭扭，提不端正，有的甚至把肚脐眼儿露在外面，这既保暖也不美观。
针对这一现象，结合《指南》健康领域中：发展幼儿良好的身体，愉快的情绪，强健的体质，协调的动作，良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身体健康的重要标志。
锻炼幼儿手部动作的发展，引导幼儿学习基本生活自理能力，养成良好的生活与卫生习惯。
为幼儿后继学习与发展奠定良好的基础。
二、目标定位：设计这个活动时，我首先根据中班幼儿的已有生活经验与动作发展水平，将目标定位为：1.掌握提裤子的正确方法，并了解肚子受凉的危害。
2.培养幼儿良好的生活自理能力。
3.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4.初步了解预防疾病的方法。
三、活动准备多媒体课件图片儿歌四、活动重难点掌握提裤子的正确方法。
五、教法本次活动我运用启发式教学法、观察法，利用多媒体课件，让幼儿模仿。
活动中引导幼儿积极参与，并请家长在日常生活中也注意引导幼儿使用正确的提裤子的方法，达到家园共育的目的。
让幼儿形成良好的生活自理能力，促进手部动作的发展，提高幼儿良好的自我保护意识。
六、学法本次活动我始终坚持以幼儿发展为本，结合生活实际，遵循一日生活皆课程的原则，注重幼儿学习活动的趣味性，综合性，活动中动静交替，幼儿积极参与活动兴趣高。
活动中我采用以下学法:①观察法，②讨论法，③实际操作法。
七、活动过程:（一）播放多媒体，导入新课。
1.今天老师带来了几张图片，请小朋友们仔细观察，看一看他们的裤子，你有什么发现？2.引导幼儿观察并回答。
（二）多媒体演示提裤子的正确方法。
1.小朋友们，你们自己会不会提裤子呢？教师引导幼儿进行观察。
幼儿园中班食品安全教育教案
幼儿园中班食品安全教育教案幼儿园中班食品安全教育教案汇总7篇教育从一点点做起，让孩子们在快乐中学习，学会思考和感受，分享和友爱，这就是本次教育课程的初衷。
下面是作者精心整理的幼儿园中班食品安全教育教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班食品安全教育教案【篇1】1.知道食品袋上有生产日期和保质期，要食用新鲜的食品。
2.了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
3.了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内食用食品，激发幼儿的食品卫生意识。
活动准备：数个食品外包（多品种），牛奶包装，教室里面的各种废旧物品活动过程：一、教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。
谈话导入：老师今天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？（幼儿猜测）其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。
吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。
老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？你知道怎样才能让食物保持新鲜呢？有哪些常见的方法？二、教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。
引导幼儿讨论：你发现食品袋上有什么？包装上为什么要注明生产日期和保质期。
教师小结：在购买食品时要注意看清外包装上的生产日期和保质期，这样可以保证我们吃上新鲜、卫生的食物。
三、教师和幼儿共同进行食品保存方法的调查。
教师激发幼儿的调查兴趣。
四、观察感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）原来他们的位置都不一样的啊（师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告诉我。
）五、总结：我们知道食品袋上有生产日期和保质期的作用，所以我们买东西要认真看保质期和生产日期。
也了解几种常见的保存食物的方法，如冷藏、冷冻、干燥、罐装等。
中班健康教案及教学反思《吃安全健康的食品》
中班健康教案及教学反思《吃安全健康的食品》【课题】中班健康教案及教学反思《吃安全健康的食品》【教学目标】1. 能够了解什么是安全健康的食品。
2. 能够认识到食品安全的重要性。
3. 能够识别一些常见的安全健康食品。
【教学准备】图片、食物模型、安全健康的食品样品【教学过程】一、课前准备（5分钟）1. 复习上一节课的内容，询问学生们上次学到了什么。
2. 引入新课题：今天我们要学习的是《吃安全健康的食品》。
二、学习新知（15分钟）1. 展示一些图片，引导学生讨论什么是安全健康的食品。
2. 引导学生思考食品的来源、加工过程、保存方式等因素对食品安全的影响。
3. 分发食物模型，让学生在教师的引导下，辨认出哪些是安全健康的食品。
三、巩固练习（15分钟）1. 准备一些安全健康的食品样品，让学生通过观察、闻味、品尝等方式来识别。
2. 引导学生发表自己对食品的感受和判断，如嗅觉是否敏锐、味道是否好等。
四、反思总结（5分钟）1. 引导学生回顾刚才的学习内容，再次强调食品安全的重要性。
2. 让学生总结课堂上学到了哪些知识和技能。
【教学反思】通过本次课堂教学，学生在教师引导下，了解了什么是安全健康的食品，以及食品安全的重要性。
学生通过观察、闻味、品尝等方式，辨认出一些常见的安全健康食品。
课堂上，教师通过展示图片、分发食物模型、准备样品等多种方式，丰富了教学内容，激发了学生的兴趣和好奇心。
同时，通过课后的总结反思环节，巩固了学生的学习成果，帮助他们总结所学知识和技能。
进一步改进的地方：1. 在教学过程中，可以增加一些游戏性的活动，让学生更加主动参与和积极思考。
2. 在巩固练习环节，可以设计一些互动的活动，让学生互相交流和分享自己的判断和体验。
3. 在反思总结环节，可以让学生分组进行小结，并展示给其他组听。
总的来说，本次教学设计使学生通过多种方式了解了安全健康的食品，提高了他们对食品安全的认识，并培养了他们的观察、分辨和判断能力。
幼儿园中班安全教育食品安全教案(精选5篇
幼儿园中班安全教育食品安全教案(精选5篇一、教学内容本教案主要围绕幼儿园中班安全教育中的食品安全进行，教材选用《幼儿安全教育手册》中第五章“我们的食品安全”相关内容。
详细内容包括：认识食品安全标志、了解食品保质期、学会辨别安全食品、掌握食品安全基本常识。
二、教学目标1. 让幼儿了解食品安全的重要性，增强食品安全意识。
2. 使幼儿学会识别食品安全标志，了解食品保质期，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会识别食品安全标志，了解食品保质期。
教学重点：培养幼儿食品安全意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：食品安全标志卡片、食品模型、教学PPT等。
2. 学具：幼儿用书《我们的食品安全》、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示一个过期的食品，引导幼儿观察并讨论：这个食品为什么不能吃？2. 例题讲解（1）教师出示食品安全标志卡片，讲解各种标志的含义。
（2）教师用PPT展示不同保质期的食品，引导幼儿了解如何查看食品保质期。
3. 随堂练习（1）教师发放食品模型，让幼儿分组进行实践操作，辨别食品安全标志和保质期。
（2）幼儿互相分享自己的辨别方法。
（2）教师布置课后作业，引导幼儿将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 食品安全标志2. 食品保质期3. 辨别安全食品七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿与家长一起查看家中的食品，辨别食品安全标志和保质期。
（2）画一幅关于食品安全的画，展示自己的食品安全意识。
2. 答案：（1）家长协助幼儿完成作业，确保幼儿能正确辨别食品安全标志和保质期。
（2）幼儿画作以展示食品安全为主题，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的表现，教师针对反馈情况进行个性化指导。
3. 拓展延伸：组织幼儿参观超市，实地辨别食品安全，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会识别食品安全标志，了解食品保质期。
幼儿园中班关于食品安全主题教案7篇
幼儿园中班关于食品安全主题教案7篇幼儿园中班关于食品安全主题教案7篇幼儿园中班关于食品安全主题教案你写好了吗？借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写呢？以下是小编精心收集整理的幼儿园中班关于食品安全主题教案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿园中班关于食品安全主题教案【篇1】活动目标：1、让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、提高幼儿自我保护意识。
活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、听故事提问导入：小朋友你见过五颜六色的蘑菇吗请听故事《蓝蘑菇，红蘑菇》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：宝宝豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么会哭故事总结：宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他们把颜色漂亮，形状特别的蘑菇先煮了吃，可是他们的小脸蛋都变了颜色，原来都是有毒的蘑菇。
小朋友们在日常生活中我们一定要记住不能随便的乱吃东西。
3、看动画提问导入：乱吃东西会带来危险吗4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)妈妈为什么不愿意给宝宝买路边摊的食物(2)宝宝为什么会肚子痛(3)儒灵童告诉我们吃东西时应该注意什么5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，吃东西时要注意安全和卫生，不然会生病。
大街和路边摊上的食物特别不卫生，有灰尘、细菌、不能吃;不把有危险的东西放在嘴巴，不随便乱吃东西，你们能做到吗三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友在吃东西之前一定要先询问大人，吃了有危险或不干净的食物就会像图中的小朋友一样肚子痛还要去医院打针吃药，我们要学宝宝做听话的好孩子。
四、游戏互动，巩固主题名称：乱吃东西有危险准备：各种食物的图片(如果冻、街边小吃、小摊)以及一些不正确的吃东西的行为图片。
吃健康食物的教案6篇
吃健康食物的教案6篇在编写教案时，教师需要充分了解课程标准，以确保教学内容的准确性，在编写教案时，教师应充分了解教材内容，以确保教学的深度和广度，下面是本店铺为您分享的吃健康食物的教案6篇，感谢您的参阅。
吃健康食物的教案篇11.活动目标：（1）了解人体消化食物的过程；（2）养成讲卫生的习惯；（3）初步了解人体奥妙，对人体感兴趣。
2.活动准备ppt：图片3.活动过程：Ⅰ导入（1）提问导入，引入讨论话题。
提问：①我们每天都要吃东西，那么吃下去的食物到哪里去了呢？②食物在人体中是怎样旅行的，经过了哪些地方？教师重点引导幼儿对情景表演的兴趣。
Ⅱ幼儿第一次操作（2）观看课件，初步了解人体的奥妙。
提问：食物的旅行，先经过哪里，再经过哪里，最后经过哪里？教师重点指导幼儿了解人体的奥妙，对人体感兴趣。
（3）再次逐步观察课件，初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用。
提问：①食物旅行的第一站是什么地方？②牙齿的作用真大，我们应该怎样来保护牙齿？③经过口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通过什么到胃里的？④食物在胃里，会发生什么变化？怎么会的呀？⑤刚才食物的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？⑥最后食物要到哪里去旅行呢？教师重点引导幼儿了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用及人体消化食物的过程。
Ⅳ幼儿再次操作（4）与幼儿讨论，了解如何保护我们的肠胃。
提问：小朋友想一想，如果这个口袋里装的食物太多了，会有什么后果呢？你以前有没有遇到过胃不舒服呀，怎么会的？生活中我们要注意些什么？怎样来保护胃？教师重点指导幼儿提高自我保护意识，不要吃太烫的食物，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做剧烈的运动，食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等才能保护我们的胃部健康。
4.活动延伸在我们人体，除了食物的旅行，还有许多秘密，只要我们认真学本领，长大一定能探索到更多的人体秘密。
吃健康食物的教案篇2活动目标:1.对食物的消化感兴趣，喜欢探究食物的消化过程。
健康饮食中班教案5篇
健康饮食中班教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园饮食安全教案中班(5篇
幼儿园饮食安全教案中班(5篇一、教学内容本教案依据幼儿园中班教材《健康生活》第四章《饮食安全》设计。
详细内容包括：认识食品安全标志，了解食品保存方法，学习正确洗手步骤，以及识别食物中的危险物品。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并理解基本的食品安全标志，如保质期、生产日期等。
2. 培养幼儿在饮食过程中注意个人卫生，掌握正确的洗手方法。
3. 提高幼儿对食物中可能存在的危险物品的识别能力，增强饮食安全意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解食品安全的重要性，并能识别食物中的危险物品。
重点：掌握正确的洗手步骤，认识食品安全标志，注意饮食卫生。
四、教具与学具准备教具：食品安全标志卡片、食物模型、洗手步骤图、小奖品。
学具：彩笔、画纸、洗手液。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述小熊肚子痛的故事，引导幼儿关注饮食安全。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示食品安全标志卡片，讲解每个标志的含义。
演示正确的洗手步骤，并让幼儿跟随练习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行洗手比赛，检查洗手是否正确。
教师出示食物模型，让幼儿识别哪些食物可能存在危险。
教师对幼儿的表现进行点评，给予小奖品作为鼓励。
六、板书设计1. 食品安全标志保质期、生产日期、QS标志等2. 正确洗手步骤湿手、搓肥皂、冲洗、擦干七、作业设计在家中找出含有食品安全标志的食品，并告诉家长它们的意义。
与家长一起练习正确的洗手步骤。
答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师对本次教学活动进行反思，观察幼儿在饮食安全方面的表现，针对问题进行改进。
2. 拓展延伸：邀请家长参与幼儿园的饮食安全活动，共同提高幼儿的饮食安全意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的把握2. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习3. 作业设计与课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的把握1. 难点：让幼儿理解食品安全的重要性，并能识别食物中的危险物品。
健康吃健康食物教案5篇
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吃安全健康的食品教案6篇
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幼儿园中班教案《吃安全健康的食品》含反思
幼儿园中班教案《吃安全健康的食品》含反思一、教学内容吃安全健康的食品二、教学目标1.帮忙幼儿认得到饮食安全与健康的紧要性；2.了解基本的卫生学问，把握营养均衡的原则；3.学会选择和消费安全的食品，保障个人健康。
三、教学准备1.制作健康饮食宣扬海报；2.准备介绍食品安全学问的音频、视频等；3.准备涉及食品安全、营养均衡、健康饮食等方面的故事书等。
四、教学过程1、热身活动（10分钟）老师带领孩子玩一些健康运动游戏，让孩子在快乐的氛围中开始教学活动，例如：一起跳绳、跳橡皮筋、踢毽子等。
2、核心教学环节（40分钟）（1）制作健康饮食宣扬海报在开始此活动前，老师可以播放一些有关食品营养的短片、音频，让孩子们有一个初步的印象。
随后，将幼儿分成若干组，要求每组制作一个健康饮食宣扬海报。
老师可以供给一些素材，加强幼儿的卫生与营养意识。
制作完毕之后，老师可以呈现各组的作品，并评比出最佳的海报，让孩子们感受到优秀的宣扬作品对他们生活的影响。
（2）食品安全常识学习引入故事《餐巾纸做的面条》并播放短片“警惕假食品”，告知孩子们，一些不法商家会利用消费者的不知情来赚取利益，消费者肯定要做“食品侦探”，识别真假食品。
随后，通过图片、实物等方式让孩子们认得食品的类别以及如何选择新鲜、卫生的食品。
同时，通过仿照细节活动让孩子们察看抽屉内的食品是否新鲜，依据判定结果选择其中安全的食品。
（3）饮食结构与营养均衡让孩子们学习“五谷杂粮”“蔬菜水果”等食物的分类与特点。
之后，老师可以通过制作“食物图谱”，让孩子们了解饮食结构与营养均衡的紧要性。
同时，通过察看并区分不同做法的食品，让孩子们了解食品的制作过程会影响它的营养价值。
（4）健康饮食的实践阅历通过游戏“果汁DIY”让孩子们了解到果蔬中营养的特点。
老师可以准备一些果蔬并放在桌面上，让孩子们选择喜爱的食材，按比例混合榨出果汁。
同时在过程中引导孩子们加上蜂蜜以及柠檬等物品，进行口味扩展，从口味方面加添对于吃健康的食品的信任程度。
幼儿园中班食品安全教案3篇
幼儿园中班食品安全教案3篇（1）教案：幼儿园中班食品安全教案教学目标：1.了解食品安全的重要性。
2.认识常见的食品安全问题。
3.学习正确的食品卫生习惯。
教学目标：1.学习食品存储和处理的基本原则。
2.培养幼儿的自我保护意识。
3.促进幼儿的合作与沟通能力。
教学准备：1.食品安全相关的图片、卡片或海报。
2.幼儿园食堂或课堂中的食品样本。
3.幼儿园食堂或课堂中的食品安全设施，如冰箱、储物柜等。
4.洗手液、纸巾、洗碗盆等卫生用品。
教学过程：引入活动：1.与幼儿分享关于食品安全的故事或经历，引发他们对食品安全的兴趣和思考。
2.展示食品安全相关的图片、卡片或海报，向幼儿介绍食品安全的基本概念，并讨论为什么食品安全对我们的健康很重要。
主体活动：3.让幼儿观察并描述食堂或课堂中的食品样本，引导他们认识常见的食品安全问题，如变质、过期、有异味等。
4.与幼儿一起制定并演示正确的洗手方法，强调饭前便后、接触食物前后要洗手，并鼓励幼儿主动洗手。
5.引导幼儿认识食物的来源和制作过程，告诉他们应该选择干净卫生的食材和食品。
6.让幼儿观察食品存储设施，如冰箱和储物柜，并解释食品存储的基本原则，如分区存放、生熟食品分开、避免交叉污染等。
7.组织幼儿进行小组活动，让他们分工合作，清理和整理食品存储区域，加深对食品存储原则的理解和实践。
拓展活动：1.组织幼儿参观附近的超市或农贸市场，引导他们观察食品销售环境，并让他们辨认安全食品和不安全食品。
2.与家长合作，开展食品安全主题的亲子活动，如制作健康午餐、食品安全知识问答等。
3.通过绘本、故事、角色扮演等方式，让幼儿参与食品安全知识的学习，提高他们的兴趣和参与度。
评估方法：4.观察幼儿在活动中的参与程度和行为表现，评估他们对食品安全知识的理解和运用能力。
5.与幼儿进行简单的口头问答，测试他们对食品安全相关知识的掌握程度。
6.收集和评估幼儿的手工制作、小组活动等作品，评价他们的合作与沟通能力。
中班吃安全健康的食品教案(精选
中班吃安全健康的食品教案(精选一、教学内容二、教学目标1. 知道食品安全标识，能够识别并选择安全健康的食品。
2. 掌握食品搭配原则，提高自身饮食健康水平。
三、教学难点与重点重点：认识食品安全标识，学会选择安全健康的食品。
四、教具与学具准备教具：食品安全标识卡片、健康食品与不健康食品实物、食品搭配图卡。
学具：小卡片、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师设置一个小超市场景，让学生模拟购物。
引导学生关注食品包装上的安全标识，初步了解食品安全知识。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示食品安全标识卡片，引导学生认识并了解其含义。
（2）出示健康食品与不健康食品实物，让学生学会区分。
（3）讲解食品搭配原则，引导学生掌握搭配方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放小卡片，让学生挑选出安全食品。
（2）小组合作，完成食品搭配任务。
（3）分享自己的搭配成果，互相交流学习。
4. 巩固拓展（10分钟）（2）学生分享自己的好方法，互相借鉴。
六、板书设计1. 食品安全标识：认识并了解其含义。
2. 健康食品选择：区分健康食品与不健康食品。
3. 食品搭配原则：掌握搭配方法，提高饮食健康水平。
4. 良好饮食习惯：分享好方法，互相借鉴。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，找一找家里的食品安全标识，并记录下来。
（2）为自己设计一份健康的午餐搭配。
2. 答案：（1）记录家里的食品安全标识。
（2）健康午餐搭配示例：主食：米饭/面条；蛋白质：鸡蛋/瘦肉；蔬菜：绿叶菜/胡萝卜；水果：苹果/香蕉。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了食品安全、食品搭配和饮食习惯等方面的知识。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，提高他们的参与度。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家里尝试自己设计健康食谱。
（2）组织家长座谈会，分享家庭饮食健康之道。
（3）开展食品安全主题活动，提高学生的食品安全意识。
中班吃安全健康的食品教案(精选
中班吃安全健康的食品教案(精选一、教学内容本节课的教材来源为人教版《健康与体育》课程中第三单元“食品安全与健康”，第6课时“吃安全健康的食品”。
具体内容包括：了解食品安全的含义，认识各种食品安全标识，学会判断食品是否安全健康，掌握正确的食品储存和烹饪方法。
二、教学目标1. 让学生了解食品安全的基本概念，提高自我保护意识。
2. 培养学生判断食品安全的能力，养成良好饮食习惯。
3. 引导学生掌握正确的食品储存和烹饪方法，促进身心健康。
三、教学难点与重点重点：食品安全的基本概念，食品安全标识的识别，食品储存和烹饪方法的正确性。
难点：食品安全标识的识别，食品储存和烹饪方法的灵活运用。
四、教具与学具准备教具：PPT、食品安全标识卡片、食品模型等。
学具：笔记本、彩色笔、小组讨论记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示食品安全事故的新闻报道，引发学生对食品安全的关注。
2. 知识讲解：讲解食品安全的基本概念，介绍食品安全标识的种类及含义，讲解食品储存和烹饪的正确方法。
3. 例题讲解：分析食品安全案例，引导学生学会判断食品是否安全健康。
4. 小组讨论：学生分成小组，讨论日常生活中如何保障食品安全，并将讨论结果填写在小组讨论记录表上。
5. 随堂练习：发放食品安全标识卡片，学生分组进行识别比赛，提高学生对食品安全标识的识别能力。
7. 课后作业：布置作业，让学生结合所学知识，判断家庭日常食品的安全性，并提出改进措施。
六、板书设计板书内容主要包括：食品安全基本概念、食品安全标识识别、食品储存和烹饪方法。
七、作业设计（1）新鲜蔬菜（2）过期面包（3）生肉（4）煮鸡蛋2. 作业答案：（1）新鲜蔬菜：安全健康，富含维生素和矿物质。
（2）过期面包：不安全，可能产生霉菌毒素。
（3）生肉：不安全，可能含有寄生虫和细菌。
（4）煮鸡蛋：安全健康，富含蛋白质和营养。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对食品安全知识的掌握情况较好，但在实际操作中，部分学生对食品安全标识的识别仍存在困难。
中班健康食品安全教案范文（精选5篇）
中班健康食品安全教案范文（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的中班健康食品安全教案范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班健康食品安全教案1活动目标：1.知道小食品有优劣之分，知道不能随便吃东西。
2.知道一些辨别优劣食品的方法。
3.知道要到正规的商家购买食品，不能在小摊贩上购买不正规的食品。
活动准备：1.幼儿从家带小零食。
2.准备对比性较强的两种食品。
3.由劣质食品引起幼儿生病的图片若干。
活动过程：一、出示图片导入。
提问：1.图上的小朋友怎么了?(生病了)2.为什么会生病呢?导入故事《贪吃的毛毛》二、教师讲述故事《贪吃的毛毛》边看图片边讲述，讲完后提问：1.毛毛怎么了?(生病了)2.为什么会生病呢?(乱吃东西)3.他吃的东西在哪儿买的?(小摊贩上)4.他都买了哪些食品?(劣质的方便面，没有生产日期的果冻，面包，还有一些黑黑的辣丝等)5.这些东西能吃吗?为什么?6.医生对毛毛是怎么说的?(毛毛的病是他贪吃，乱吃造成的，小朋友要吃干净有营养的食品，不能购买小摊贩上的“三无”产品，吃了不干净或细菌超标的食品就会引起人的身体不适的)7.毛毛后来是怎么做的?(再也不多吃乱吃东西了)三、怎样辨别小食品的优劣呢?教师出示一件劣质的小食品和一件正规厂家生产的小食品，引导幼儿观看：1.看外包装图案。
(是否鲜艳清晰)2.看生产日期，保质期，生产厂家。
3.看里面的物品，优劣进行比较。
4.比较这些物品的购买处。
教师小结简单的辨别食品优劣的方法。
四、幼儿拿出自己带来的小食品。
1.引导幼儿查看外包装，进行初步辨别。
2.打开以后，看，闻。
3.介绍自己小食品的购买处。
五、教师总结劣质食品对人体的危害、如何辨别食品的优劣以及如何购买优质食品。
六、品尝带来的优质食品，将劣质的食品扔进垃圾桶。
中班健康食品安全教案2教学目的：1、使学生了解食品污染的知识，使学生了解食品中毒的知识。
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幼儿园中班健康《吃安全健康的食品》教案模板范文.docx
设计意图
"民以食为天"，食品卫生和安全是与我们日常生活息息相关的话题，随着近年来一个个触目惊心的食品安全问题频频曝光，让我们更加的担心孩子们的饮食健康。
而街边那些无证照的小摊贩们贩卖的垃圾食品，形状各异，颜色鲜艳，一个个琳琅满目的零食大大地吸引着孩子们的眼球，一放学孩子们总是迫不及待的奔向这些小摊点，挑选着自己喜欢的零食，这一景象着实让家长们担忧。
可见怎样让孩子学会食品健康安全知识，)是件非常重要的事情。
于是我选择《吃安全健康的食物》作为大班的安全健康教育课。
旨在让幼儿增强食品健康安全意识。
活动目标
1.知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志。
2.能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
3.增强食品安全意识，提高幼儿食品安全自我保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备
1. 教学课件《吃健康的食品》
2. 图片若干(健康食品--蔬菜、水果、坚果;垃圾食品--油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品--霉变及变质的食品)。
教学重点难点
教学重点：知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。
教学难点：认识和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
活动过程
一、律动儿歌《蔬菜进行曲》
二、谈话导入
1、谈话导入课题: 小朋友平时最喜欢吃什么东西?
幼儿自由回答…… (教师点击课件一一出示食物的图片)
2、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的……
3一起来认识认识
(1)小朋友我们就一起来了解了解那些食物是健康的，那些食物是不健康的
(2)教师出示图片，请小朋友区分，健康的食物我们画笑脸，不健康的食物我们打叉
①水果类
②油炸食品
③牛奶
④方便面
⑤蔬菜
⑥果冻
⑦蛋糕
⑧坚果
⑨可乐小结：原来在日常生活中，有这么多得垃圾食物，垃圾食物吃了以
后会对我们人体造成一定的伤害，所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，
才会健康成长。
三、认识食品安全标记
1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?(请幼儿讨论并回答
问题 )
2、请幼儿观看课件(视频)师：小朋友你们知道还有什么食品不能吃吗?
引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质
时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。
3、认识生产日期和安全标记教师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋
上的生产日期、保质期及安全标准。
小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品
是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈
不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。
四、食品检验员
1、现在我这里有一些食品，请小朋友们来当食品检验员，每10人为一组，检查一下哪些食品是不安全的
2、幼儿检查，并介绍哪些是不安全的食品
3、小结：小朋友们，现在你们都是合格的食品检验员了，以后我们一定
要吃安全健康的食品。
回到家后还要把我们今天学到的知识讲给爸爸妈妈听，
让他们也吃安全健康的食品!
活动反思
这节课上完之后，我觉得各部分之间的过渡自然，衔接紧密，幼儿参与人数多，参与热情积极，但我对幼儿知识储备把握不够准确。
对三无产品幼儿简单了解，能够知道没有生产日、保质期和安全标志的食品是不安全的，这样的食品不能吃。
本节课能够达到教学目标。