人美版美术三上彩墨游戏教案
三年级美术彩墨游戏教案
三年级美术彩墨游戏教案一、教学内容本节课选自人教版三年级美术教材第七单元《彩墨游戏》。
具体内容包括：学习彩墨的基本技法，了解彩墨画的特点，通过实践练习，运用彩墨进行创作。
二、教学目标1. 让学生了解彩墨画的基本技法，掌握彩墨画的创作方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生对中国传统艺术的热爱，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：彩墨技法的掌握和运用。
教学重点：引导学生观察、想象，运用彩墨进行创作。
四、教具与学具准备教具：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘、清水、范例作品。
学具：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘、清水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一幅美丽的彩墨画，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解彩墨画的基本技法，如泼墨、破墨、积墨等，并示范操作。
3. 例题讲解（15分钟）出示两幅彩墨画范例，分析其创作思路、表现手法，引导学生学会观察、想象。
4. 学生实践（30分钟）学生分组进行彩墨画创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂展示（10分钟）6. 随堂练习（15分钟）学生根据所学，现场完成一幅彩墨画作品。
七、作业设计1. 作业题目：运用彩墨画技法，创作一幅主题画。
2. 答案：无固定答案，要求作品具有创意，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集彩墨画相关资料，了解彩墨画的历史背景，提高学生的艺术修养。
板书设计：1. 彩墨画基本技法：泼墨、破墨、积墨等。
2. 创作步骤：观察、想象、实践、展示。
3. 作业要求：运用彩墨画技法，创作一幅主题画。
重点和难点解析1. 彩墨画基本技法的掌握和运用。
2. 引导学生观察、想象，运用彩墨进行创作。
3. 作业设计，确保作品具有创意，色彩搭配和谐。
详细补充和说明：一、彩墨画基本技法的掌握和运用1. 教师在讲解彩墨画基本技法时，应详细讲解每种技法的操作要领，如泼墨、破墨、积墨等，并现场示范。
人美版美术三上《彩墨游戏》教案
笔、侧锋用笔试一试，看看有什么
了解和体会墨的浓
一试，了解
变化？
淡变化及中国画的技
中锋用笔侧
②请你笔上蘸满淡墨，笔尖蘸一
法。
锋的变化，
点点浓墨，卧锋用笔试一试，看看
培养学生发现问题、
体会一笔出
有什么变化？
分析问题的能力。
浓淡的方
2、教师演示：
法。
中锋、侧锋、浓淡、干湿、勾勒、
点染、没骨等技法。
7、欣赏新疆的美丽风光。
有趣的画面，懂得用彩
能力
教师小结：水果、鲜花、草地、落
墨方法如何表现。
叶、下雨、刮风、彩虹、晚霞、树 林、花布这些都是美丽的图案。
小组讨论做画的主
三、布置作业。
题。在游戏中感受彩墨
小组讨论，想一想生活中有那些有
与宣纸的特性，体验彩
在游戏中体
趣的画面？与他人合作，画一幅有
墨画的乐趣。
教学方法
演示法、探究式学习
教学准备
教具：课件、学生优秀作品、毛笔、墨、中国画颜料或水彩颜料、生宣
纸、毛毡
学具：毛笔、墨、中国画颜料或水彩颜料、生宣纸、毛毡
教学过程
教学活动
教师
学生
教学意图
一、组织学生整理好用具。
安排摆放用具
观察分析启
二、讲授新课。
发学习兴
1、练习用笔、用墨。
动笔画一画:
趣。
①请你用毛笔蘸上墨，中锋用
验中国画的
趣的彩墨画。
乐趣
鼓励运用今天学会的各种用笔
互相欣赏各小组的
用墨的方法和特殊技法。
作品，评述，赏析。
四、教师巡视辅导。
五、展示评价作品。
人美版美术三上《彩墨游戏》教案
教学方法
演示法、探究式学习
教学预备
教具：课件、学生优秀作品、毛笔、墨、中国画颜料或水彩颜料、生宣纸、毛毡
学具：毛笔、墨、中国画颜料或水彩颜料、生宣纸、毛毡
教学过程
教学活动
教师
学生
教学意图
一、组织学生整理好用具。
二、讲授新课。
1、练习用笔、用墨。
三、布置作业。
小组讨论，想一想生活中有那些有味的画面？与他人合作，画一幅有味的彩墨画。
鼓舞运用今天学会的各种用笔用墨的方法和专门技法。
四、教师巡视辅导。
五、展现评判作品。
1、组织学生相互参观观赏活动，找一找你喜爱的画中这些技法的应用。
2、介绍自己作品。
六、拓展：观赏中国画作品
从作品中发觉技法的运用。
互相观赏各小组的作品，评述，赏析。
自评、互评提高学生的观赏评判能力。
感受中国画的艺术美感，激发学生热爱民族艺术的情感。
观看分析启发学习爱好。
动笔用墨试一试，了解中锋用笔侧锋的变化，体会一笔出浓淡的方法。
了解彩墨的差不多特性，学习差不多方法
分析了解中国画的差不多技法
鼓舞学生发觉问题和分析问题。培养探讨问题分析问题的能力
在游戏中体验中国析评述的能力。
板书设计
点染
干湿
彩 墨 游 戏
教师演示：
勾勒没骨
浓淡
教学反思
4、观赏画家的作品和小朋友的作品。
解决问题： 艺术家是如何样作画的？
运用了哪些技法？
5、分析画面中的不同语言——点、线、面。
6、联系生活想一想，我们周围有哪些漂亮的风景，生活中还有那些漂亮的花纹和图案？
三年级美术上册彩墨游戏教案人美版
三年级美术上册-彩墨游戏教案-人美版第一章：课程简介教学目标：1. 让学生了解和掌握彩墨的基本使用方法和技巧。
2. 通过彩墨游戏，培养学生的创新意识和审美能力。
3. 培养学生团队协作和分享交流的能力。
教学内容：1. 彩墨的种类和特点2. 彩墨的基本使用方法3. 彩墨游戏的规则和技巧教学过程：1. 导入：通过展示优秀的彩墨作品，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍彩墨的种类和特点，讲解彩墨的基本使用方法。
3. 示范：教师示范彩墨游戏的过程和技巧。
4. 练习：学生分组进行彩墨游戏，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，分享创作心得。
第二章：彩墨的基本使用方法教学目标：1. 让学生掌握彩墨的基本使用方法。
2. 培养学生熟练运用彩墨进行创作的能力。
教学内容：1. 彩墨的调色方法2. 彩墨的绘制技巧3. 彩墨的渲染方法教学过程：1. 导入：通过展示优秀的彩墨作品，引导学生关注彩墨的色彩和效果。
2. 讲解：介绍彩墨的调色方法和绘制技巧。
3. 示范：教师示范彩墨的渲染方法和应用技巧。
4. 练习：学生独立进行彩墨创作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，分享创作心得。
第三章：彩墨游戏的规则和技巧教学目标：1. 让学生了解和掌握彩墨游戏的规则和技巧。
2. 培养学生团队协作和分享交流的能力。
教学内容：1. 彩墨游戏的规则2. 彩墨游戏的技巧3. 彩墨游戏的应用教学过程：1. 导入：通过展示优秀的彩墨游戏作品，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍彩墨游戏的规则和技巧。
3. 示范：教师示范彩墨游戏的过程和技巧。
4. 练习：学生分组进行彩墨游戏，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，分享创作心得。
第四章：创新意识的培养教学目标：1. 让学生了解创新意识的重要性。
2. 培养学生独立思考和创新的能力。
教学内容：1. 创新意识的定义和作用2. 创新的方法和技巧3. 创新在彩墨创作中的应用教学过程：1. 导入：通过展示优秀的创新彩墨作品，激发学生的兴趣。
三年级美术上册 彩墨游戏教案 人美版
彩墨游戏（一）【教学内容】造型·表现【教材分析】本课通过教学让学生在游戏中感受彩墨与宣纸的特性，体验彩墨画的乐趣，教师引导学生通过观察分析得出结论。
让学生在充分的艺术实践中发挥主动性，带领学生根据现象去发现，根据问题去探讨，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
通过教学活动使学生初步了解中国画的简单知识，通过名家名画的欣赏，感受彩墨画的艺术美感，激发学生热爱民族艺术的情感。
【教学目标】1. 简单了解彩墨画是绘画形式之一，初步认识中国画，了解绘画用具。
2. 游戏中感受，进行简单彩墨画笔法的基本练习。
3. 使学生了解彩墨画的特点，感受其乐趣，激发学生热爱民间艺术的情感。
【教学重点】让学生在游戏中去发现彩墨与宣纸产生的一种特殊变化。
【教学难点】笔上水分的多少与不同的变化。
【教具】课本、有关资料图片【学具】课本、国画用具【课时】一课时【教学过程】一、组织教学：检查学生学具的准备情况。
稳定学生情绪。
二、导入：组织学生认识用具：毛笔、颜色、墨、生宣纸。
引导学生用毛笔蘸上不同的颜色和墨在图画纸上画两笔，同样方法在生宣纸上画两笔。
引出课题。
三、讲授新知：观察、分析不同纸上的不同变化，初步了解生宣纸的特点。
讨论：在两种纸上的不同效果说明生宣纸比普通图画纸的吸水力强……组织游戏活动：随意动手画一幅画。
在随意中产生意外效果和偶然现象，体验彩墨的基本特征。
带领学生体验几种墨色变画：教师演示：干湿变化、浓淡变化。
找一找你的画中的这两种现象。
欣赏课本中的作品，分析技法。
放映课件，组织学生观看。
讨论：什么是中国画？艺术家是怎样做画的？说出几位画家的名字。
四、归纳总结：黑乎乎的墨在宣纸上会变戏法，毛笔上多一些水就出现淡墨的效果，少一些水就是浓墨的效果，彩墨合用就更好看了。
五、作品创作：请学生模仿一位国画画家画一幅彩墨画。
教师巡回指导。
（鼓励学生为主。
）六、课后延伸：教师引导学生收拾整理工具、清洁课桌及卫生。
引导学生小结本课学习情况。
美术《彩墨游戏》教案及教学反思
一、教案主题：《彩墨游戏》二、教学目标：1. 让学生了解和掌握彩墨的基本使用方法和特点。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力。
3. 引导学生发挥想象力和创造力，通过彩墨游戏创作出具有个性的作品。
三、教学内容：1. 彩墨的基本使用方法：泼墨、滴墨、甩墨等。
2. 彩墨的特点：色彩丰富、流动性强、易于挥发。
3. 彩墨游戏创作：通过游戏的方式，让学生自由探索和创作。
四、教学过程：1. 导入：教师展示彩墨作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。
2. 基本技法讲解：教师演示彩墨的基本使用方法，并讲解彩墨的特点。
3. 游戏创作：学生分组进行彩墨游戏创作，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和总结。
五、教学评价：1. 学生对彩墨的基本使用方法和特点的掌握程度。
2. 学生对色彩的感知和运用能力的表现。
3. 学生创作的作品的创意和技巧水平。
六、教学反思：在教学过程中，我是否充分讲解了彩墨的基本使用方法和特点？学生是否积极参与游戏创作，表现出对色彩的感知和运用能力？学生的作品是否具有创意和技巧？是否给予学生足够的指导和鼓励，帮助他们充分发挥自己的想象力？七、拓展活动：组织学生进行彩墨画的比赛，鼓励他们发挥自己的创意和技巧。
邀请家长来学校参观学生的彩墨作品，展示学生的成果。
组织学生参观画展或者彩墨画工作坊，让他们进一步了解和学习彩墨画。
八、教学资源：彩墨画材：彩墨、画纸、画笔等。
教学PPT：彩墨作品展示、技法讲解等。
九、教学时间：45分钟十、教学难度：中等六、教学准备：在课前，我会准备彩墨画材，如彩墨、画纸、画笔等，并确保每个学生都有足够的材料进行创作。
我还会准备教学PPT，其中包括彩墨作品展示、技法讲解等内容，以便在课堂上进行演示和讲解。
七、教学注意事项：确保学生使用彩墨时的安全，避免误食和皮肤接触。
引导学生正确使用画笔和彩墨，避免浪费和污染。
在学生创作过程中，给予个别指导和鼓励，帮助他们充分发挥自己的想象力。
三年级美术上册彩墨游戏教案人美版
三年级美术上册-彩墨游戏教案-人美版第一章：课程简介一、教学目标1. 让学生了解和掌握彩墨的基本绘画技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
3. 提高学生对中国传统绘画艺术的欣赏和认知。
二、教学内容1. 彩墨的基本特点和运用方法。
2. 彩墨画的基本技巧训练。
3. 彩墨画创作实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握彩墨的基本绘画技巧，培养创新意识和审美能力。
2. 教学难点：彩墨画的基本技巧训练和创作实践。
四、教学方法1. 讲解法：讲解彩墨的基本特点和运用方法。
2. 示范法：示范彩墨画的基本技巧和创作过程。
3. 实践法：让学生动手实践，进行彩墨画创作。
五、教学准备1. 教师准备彩墨、画纸、画笔等绘画工具。
2. 学生准备彩墨、画纸、画笔等绘画工具。
第二章：彩墨的基本特点和运用方法一、教学目标1. 让学生了解彩墨的基本特点，如色彩、墨色、水分等。
2. 掌握彩墨的基本运用方法，如勾线、泼墨、渲染等。
二、教学内容1. 彩墨的基本特点：色彩、墨色、水分等。
2. 彩墨的基本运用方法：勾线、泼墨、渲染等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解彩墨的基本特点和掌握运用方法。
2. 教学难点：彩墨的基本运用方法。
四、教学方法1. 讲解法：讲解彩墨的基本特点和运用方法。
2. 示范法：示范彩墨画的基本技巧和创作过程。
3. 实践法：让学生动手实践，进行彩墨画创作。
五、教学准备1. 教师准备彩墨、画纸、画笔等绘画工具。
2. 学生准备彩墨、画纸、画笔等绘画工具。
六章：彩墨画的基本技巧训练一、教学目标1. 让学生掌握彩墨画的基本技巧，如线条、墨色、构图等。
2. 培养学生的绘画能力和审美意识。
二、教学内容1. 彩墨画的基本技巧：线条、墨色、构图等。
2. 技巧训练：通过练习，让学生熟练掌握彩墨画的基本技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握彩墨画的基本技巧。
2. 教学难点：技巧训练和应用。
四、教学方法1. 讲解法：讲解彩墨画的基本技巧。
彩墨游戏(一)(人美版)三年级美术上册教案
彩墨游戏（一）教学目标：1.掌握生宣纸的特性，懂得墨和水能够在生宣纸上渗透，扩散的特点；2.能够在生宣纸上随意扩散的墨迹的基础上进行添画，培养学生的想象力和表现能力；3.让学生在有趣的水墨游戏中体验和发现，培养学生的探究精神，感受水墨游戏的乐趣。
教学重难点：在墨迹的基础上进行想象添画。
课前准备：水墨画工具；欣赏作品；想象演示图；数码相机、电视机作业要求：将水墨泼在生宣纸上，让其任意渗透、扩散，形成墨迹。
再根据想象添画成人物、动物等形象。
教学过程：一、导入1.回顾上节课学习内容：在上节课里，我们通过有趣的水墨游戏，发现了水墨……2.从水墨在生宣纸上具有渗透、扩散的特性导入，用直观演示法展示水墨渗透、扩散的过程，引导学生观察。
3.设疑：水墨的这个特性有什么作用呢？——可以用来画“大怪兽”。
“大怪兽”三个字对学生通常具有很大的吸引力。
当学生听到这句话时，一下子就来精神了。
这个时间就是导入新课最好的时机。
板书课题，导入新课。
二、体验1.只要把墨倒到生宣纸上，让它自己散开，真的就可以变出一只大怪兽吗？是的，可以。
因为在国画当中，有一种技法叫做泼墨画。
（板书）说起泼墨画，还有一个有趣的小故事呢：三国东吴孙权当皇帝时，喜好绘画。
有一次，孙权叫一个画家给他画屏风画，画家画着画着，不小心在漂亮的画绢上溅落了一小点墨。
画家吓了一跳，他知道孙权性子暴躁，弄污了他的画绢，就不定会被革职治罪。
怎么办呢？画家紧张地反复思索对策，突然，他心里一亮，想出一个绝妙的办法。
于是，他很镇静地急速挥毫，很快把画画成，他机智地利用这一小点墨，加上几笔，依它的形状，点染成一只小苍蝇，画得又细致又逼真，栩栩如生。
过了两天，孙权把这张屏风画要去，伫立画前欣赏，发现屏风上画的是一篮杨梅，篮子旁边的有一个小苍蝇，似乎在爬动。
他就用衣袖对着苍蝇挥动一下，想把它赶走，不料苍蝇却动也不动。
孙权又用手指去弹苍蝇、苍蝇依然不动，这时，他定睛细看，才看清那是一只画上去的苍蝇，孙权不禁高兴地称赞起来画家来：“真是画中圣后，朕以为那是一只真苍蝇呢！”这就是绘画史上为人津津乐道传作美谈的“误笔成蝇”，这位有高超写实技巧的画家叫曹不兴。
美术《彩墨游戏》教案及教学反思
美术《彩墨游戏》教案及教学反思美术《彩墨游戏》教案及教学反思（通用7篇）在社会发展不断提速的今天，我们的工作之一就是教学，反思过去，是为了以后。
反思应该怎么写才好呢？下面是店铺收集整理的美术《彩墨游戏》教案及教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
美术《彩墨游戏》教案及教学反思篇1美术彩墨游戏教案目标：简单了解彩墨画的绘画方式，在游戏中感受、体验彩墨画的基本方法。
教学重点：让学生学习简单的彩墨画技法进行表现。
教学难点：合理运用点、线，使画面更具有节奏感。
德育目标：通过游戏感受彩墨画的乐趣，激发学生热爱民族艺术的情感。
教学方法：演示法、探究法、谈话法等教具准备：水桶、毛笔、墨、国画颜料、生宣纸、课件学具准备：毛笔、颜料、水桶课时：一课时教学过程：一、激趣引入。
1、我们来看一段动画片：课件展示动画片《小蝌蚪找妈妈》。
2、有趣吧，讲了一个什么故事？你知道这个动画片里的画面是用什么工具画出来的吗？3、师展示要用到的工具，现在我们就用它们来玩一些有趣的彩墨游戏好吗？4、板书课题：彩墨游戏，课件展示。
二、感知感知各种点的画法：1、课件展示例图。
你们看到了什么？（师引导生讲出各种点和线）师在生讲出时随机板书“点、线”。
想不想知道怎样用毛笔画出这么多表态各异的点和千变万化的线呢？好，老师先来试试。
2、师示范圆点的画法。
生观察，引导讲出圆形点的画法，抓住方法：点（板书：点）3、同法教学方形、水滴形等各种点的画法，板书方法：画、压、甩、洒。
4、小结：看，老师用一支毛笔就变出了那么多不同形状的点的时候用到了哪些方法呀？引导说出：点、画、压、甩、洒。
感知线的画法：毛笔的本领还不止这些呢，它还能变出千变万化的线。
1、师示范画细线引导生观察并说也细线的画法。
2、同法教学如何画出各种变化的线。
感知彩墨浓、淡、干、湿变化的表现方法：我们再来仔细看看，这画面里面还有什么密秘。
（师指出浓、淡、干、湿的各种点或线）看这些墨和色看起来怎样。
人美版美术三上《彩墨游戏》表格式标准教案
运用彩墨大胆表现，体验乐趣，表达感受。
教学难点
合理运用点、线、面，使画面具有节奏感。
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
1.启发谈话，导入新课
2.尝试、探索、感知
3.欣赏、深化认知
4.艺术实践
5.学生作业
6.评价
1)讲课之前，我先让大家看个动画，带着老师提的问题去欣赏。
提问：
①动画中的画面是用什么表现手法？
我们发现侧锋的特征是墨色从重到轻，而中锋的特征是墨色没有浓淡变化。浓淡的变化又是怎样出来的呢？（总结与用水量有关，演示）
3)技法在手了，让我们看看如何把这些技法融合到一块去。（通过观看课件）说说你的想法，你的感受？找出水墨画作品中讲过的基本技法？
4)大师们通过细致入微的观察生活，所以把水墨画画得如此生动、美丽，我想同学们也会画出美丽的水墨画。（观看课件）
要点：（1）用笔的变化。
（2）水分的多少。
讲解笔法：中锋与侧锋
演示：
²在运笔时，笔尖在墨线一边所画出的线称之为侧锋。（演示画竹子的节）
²在运笔时，笔尖在墨线中间所画出的线称之为中锋。（演示画竹子的枝）
大胆用笔试一试，看看中锋与侧锋有什么区别？（巡视学生的创作，找出掌握好的作品，加以表扬）
讲解墨法：浓与淡
讨论问题：
笔墨纸砚。
观看《彩墨游戏》了解笔墨纸砚。
欣赏水墨画。
观察、练习侧锋技法。
观察、练习中锋技法。
讨论问题：
与用水量有关并实际操作
找出水墨画的绘画特征。
通过生活中画面激发创作灵感，进行绘画。
布置展览、参观、评价作品活动。
启发学习兴趣。
鼓励学生发现问题和分析问题。
了解彩墨的基本特性，学习基本技法。
人美版美术三上《彩墨游戏》教案
1 艺术家是怎样作画 品，体验形式美 解决问题：○
霞、树林、花布这些都是美丽的 题。在游戏中感受彩 验画的乐趣
动，找一找你喜欢的画中这些技 感，激发学生热爱民
3/4
板书设计
彩 墨 游 戏 勾勒 浓淡 教师演示： 干湿 点染 没骨
教学反思
4/4
人美版美术三上《彩墨游戏》教案
造型·表现
《彩墨游戏》
八、彩墨游戏 课 年 课 课 型 级 时 型 优质课 小学三年级 一课时 造型.表现 简单了解彩墨画的绘画方式,在游戏中感受、体验彩墨画的基本方法。
教学目的
1/4
教学重点 教学难点 德育目标 教学方法 教学准备
让学生在游戏中去发现彩墨与宣纸产生的一种特殊变化，学习简单的技 法进行表现。 特殊技法的运用 通过游戏，感受彩墨画的乐趣，激发学生热爱民族艺术的情感。 演示法、探究式学习 教具：课件、学生优秀作品、毛笔、墨、画颜料或水彩颜料、生宣纸、 毛毡 学具：毛笔、墨、画颜料或水彩颜料、生宣纸、毛毡
教学过程 教师 一、 二、 组织学生整理好用具。 讲授新课。
教学活动 学生 安排摆放用具 动笔画一画： 教学意图 观察分析启 发学习兴 趣。 动笔用墨试 了解和体会墨的浓 一试，了解 淡变化及画的技法。 中锋用笔侧 培 养 学 生 发 现 问 锋的变化， 力。 浓淡的方 法。 观 察 学 习 基 本 技 了解彩墨的 基本特性， 学习基本方 拓宽学生的眼界和 法
一能 体会一笔出
观察 、学习基本技法。带领学 法。
3、介绍彩墨画的其它一些特殊的 思路。 学习特殊的一些技 分析了解画 分析了解画的基本 的基本技法
染法、滴染法、喷溅法、揉纸皴 法。
2/4
品。 的？ 2 运用了哪些技 ○ 法？ 5 、分 析画面 中的 不 同语言 —— 点、线、面。 6、联系生活想一想，我们身边有 哪些美丽的风景，生活中还有那 些美丽的花纹和图案？ 7、欣赏新疆的美丽风光。 教师小结：水果、鲜花、草地、 落叶、下雨、刮风、彩虹、晚 图案。 三、 布置作业。 小组讨论，想一想生活中有那些 有趣的画面？与他人合作，画一 幅有趣的彩墨画。 鼓励运用今天学会的各种用笔 用墨的方法和特殊技法。 四、教师巡视辅导。 五、展示评价作品。 1、组织学生相互参观欣赏活 法的应用。 2、介绍自己作品。 六、拓展：欣赏画作品 从作品中发现技法的运用。 教师小结。
三年级美术彩墨游戏公开课教案优质课教学设计
三年级美术彩墨游戏公开课教案优质课教学设计一、教学内容本节课选自人教版《美术》三年级上册，第5课《彩墨游戏》。
本课内容主要包括彩墨的基本知识、彩墨的使用技巧以及彩墨游戏的创作方法。
具体章节内容为：第1节彩墨的认识与使用；第2节彩墨游戏创作。
二、教学目标1. 让学生了解彩墨的基本知识，掌握彩墨的使用技巧。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
3. 激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的绘画表现力。
三、教学难点与重点重点：彩墨的使用技巧和彩墨游戏的创作方法。
难点：如何运用彩墨进行创新，表现个性。
四、教具与学具准备教师准备：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘、教学课件等。
学生准备：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示彩墨作品，引导学生欣赏并讨论彩墨的特点。
2. 知识讲解（10分钟）讲解彩墨的基本知识，如彩墨的颜色、特性等，并示范彩墨的使用技巧。
3. 实践操作（15分钟）（1）教师引导学生进行彩墨游戏练习，如吹画、滴画、泼画等。
（2）学生自主练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）出示例题，分析彩墨游戏创作的要点，讲解创作方法。
5. 随堂练习（20分钟）学生根据例题，进行彩墨游戏创作。
6. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相评价。
六、板书设计1. 彩墨的基本知识2. 彩墨的使用技巧3. 彩墨游戏创作方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的彩墨游戏”为主题，创作一幅彩墨作品。
作业要求：（1）运用所学彩墨技巧；（2）作品富有创意，表现个性；（3）作品尺寸：A4纸。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作、例题讲解、随堂练习等形式，使学生掌握了彩墨的基本知识和使用技巧，培养了学生的观察能力、创新能力和审美能力。
课后，教师应关注学生对彩墨游戏的兴趣，引导学生课后继续探索彩墨的奥秘，提高学生的绘画表现力。
拓展延伸方面，可以引导学生尝试其他绘画材料，如水彩、油画棒等，激发学生的创新精神。
浙人美版小学美术三年级上册10.彩墨游戏教案设计
10．彩墨游戏教课目的[美育目标]：本课学习，指引学生对彩墨画艺术有所认识，激发学生创作学习的兴趣，让学生体验水墨画艺术创作的乐趣。
b5E2RGbCAP[基础目标]：本课学习指导学生可以控制毛笔的水分，调出不一样层次的墨色。
能依据需要选择运用毛笔中锋和侧锋等用笔方法,并会用彩墨来运作画面。
p1EanqFDPw[素质能力目标 ]：能用浓墨淡墨和彩墨，中锋和侧锋等不一样的用笔用墨方法，试着进行水墨画想象立意创作教课要点难点[教课要点]：1．指引学生认识水墨画中浓、淡墨的变化，学会调出不一样浓淡层次的墨色。
2．指导学生能领会毛笔的中、侧锋等用笔，学会在创作中运用不一样的用笔方法。
[教课难点]：1．指引学生依据个人彩墨游戏的画面进行想象,使作品表现主题性完好性.2．在彩墨画学习中培育学生形成优异的水墨画学习惯例习惯，。
教课准备彩墨画名家作品赏识课件、表现浓淡墨变化的有代表性赏识范图、表现不一样的用笔变化的代表性赏识范图、学生优异的习作范图、教师常用的水墨画工具与资料DXDiTa9E3d一导入新课：1．情形导入：（教师课前放相关中国画的一些课件，并配上音乐,如图1）。
教师组织学生进画室就坐，使学生一进画室就对本课的学习内容与兴趣充满了兴趣与好奇。
RTCrpUDGiT2．议论与认识：教师指引学生谈谈：“你知道中国画吗?”（因为学生们大部分对中国画都处于一孔之见的状态，因此在回答问题时大多会出现“中国画”与“彩墨画”、“水彩画”等其余绘画形式相混杂的现象。
）教师出示赏识课件，引导学生经过对作品的赏识，认识认识彩墨画的艺术特点。
教师指引学生赏识作品，并进行总结，教师依据各班学生的知特点，行相的充、：A：什么是中国画？中国画的特点你知道那些？（中国画称“国画”，是我国的造型之一，在世界美域中自成系统，中国代画在不停演中，从材范来看，可分人物画、山川画、花画三大。
在作形式上又分：工笔、写意、勾画、色、水墨等造型技法表形式。
小学美术浙人美版三年级上册第10课《彩墨游戏》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术浙人美版三年级上册第10课《彩墨游戏》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案小学美术浙人美版三年级上册第10课《彩墨游戏》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.初步了解彩墨画的绘画工具。
2.简单了解彩墨画的绘画方式,在游戏中感受、体验、练习彩墨画的基本技法。
3.充分感受彩墨画的乐趣,培养学生热爱民族艺术的情感。
2学情分析水墨画是中国传统绘画的一种表现形式,具有悠久的文化传统。
我国的水墨画与其他的画种有着明显的区别,主要是由所用工具材料决定的,墨色的浓淡干湿、线条的粗细变化在宣纸上可以生成许多不同的笔墨趣味,产生独特的艺术效果。
本课以彩墨画为题材内容,并通过笔墨感受、彩墨游戏、想象创造三个活动实施教学,帮助学生认识、了解彩墨的多种表现形式,感受笔和墨的变化, 体验创造表现的乐趣,以此触发学生学习传统文化的兴趣,培养动手能力,激发形象思维和创造想象的能力,让学生通过体验、游戏、创作的学习活动来表达个人的情感和丰富的想象力。
3重点难点重点:让学生在游戏中发现彩墨与宣纸产生的特殊变化,进行大胆表现。
难点:合理运用点、线、面等造型元素,使画面具有美感和情趣。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】导入1.出示彩墨灯笼(师播放节日的音乐让学生身临其境。
)师:同学们,你们有没发现今天的教室格外的漂亮,为什么?生:有挂灯笼师:老师今天带来了一个特别的灯笼,它和我们教室里挂的灯笼有什么不一样呢?生:它是用画师:你来说说他是怎么画出来的?生:毛笔、墨水、国画颜料师:你们再仔细观察下这个灯笼是用什么材料做的?感受下!。
浙人美版美术三年级上册《10彩墨游戏》说课稿1
浙人美版美术三年级上册《10 彩墨游戏》说课稿1一. 教材分析《彩墨游戏》是浙人美版美术三年级上册的一课，主要让学生了解和掌握彩墨画的技法和表现方法。
通过本课的学习，学生可以丰富自己的美术表现语言，提高审美能力和创造力。
教材以游戏的方式引导学生学习彩墨画，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
二. 学情分析三年级的学生已具有一定的绘画基础，对彩墨画有一定的了解。
但学生在彩墨画方面的技巧和表现力还有待提高。
此外，学生们的动手能力、观察力和想象力较强，通过引导，他们能够积极参与到彩墨画的创作中来。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解彩墨画的技法和表现方法，学会运用彩墨画进行创作。
2.过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，培养学生的主观观察力和表现力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的审美能力和创造力。
四. 说教学重难点1.教学重点：彩墨画的技法和表现方法。
2.教学难点：如何运用彩墨画进行创作，以及如何把握画面的构图和色彩。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学、示范法、小组合作等方法。
2.教学手段：运用多媒体课件、彩墨画素材、画具等。
六. 说教学过程1.导入：通过展示优秀的彩墨画作品，激发学生的兴趣，引出本课课题。
2.讲解与示范：讲解彩墨画的技法和表现方法，并进行现场示范，让学生直观地了解彩墨画的创作过程。
3.实践环节：学生分组进行彩墨画创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.交流与展示：学生展示自己的作品，相互交流创作心得，教师对作品进行评价和指导。
5.总结与拓展：总结本课所学内容，鼓励学生在课后继续探索彩墨画的创作，提高自己的审美能力和创造力。
七. 说板书设计板书设计主要包括彩墨画的技法、表现方法以及创作步骤等内容，以简洁明了的文字和图示展示给学生。
八. 说教学评价教学评价主要包括以下几个方面：1.学生对彩墨画技法和表现方法的掌握程度。
2.学生在创作过程中的积极参与度和合作精神。
三年级美术彩墨游戏教案
三年级美术彩墨游戏教案一、教学内容本节课选自人教版三年级美术上册第六课《彩墨游戏》，内容包括彩墨的基本知识、彩墨的调配方法以及彩墨画的基本技巧。
具体章节为第六课《彩墨游戏》。
二、教学目标1. 了解彩墨画的基本知识和技巧，感受彩墨画的魅力。
2. 学会调配彩墨颜色，运用彩墨画进行创作，提高学生的色彩感知能力和实践能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：彩墨的调配方法及彩墨画的技巧。
教学重点：学会运用彩墨进行创作，培养学生的色彩感知能力和实践能力。
四、教具与学具准备教具：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘、多媒体教学设备。
学具：彩墨、毛笔、宣纸、调色盘。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）利用多媒体展示彩墨画作品，引导学生观察、欣赏，激发学生对彩墨画的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）介绍彩墨的基本知识、调配方法以及彩墨画的技巧。
3. 实践演示（15分钟）教师现场演示如何调配彩墨颜色，并进行彩墨画创作，讲解创作过程中的注意事项。
4. 学生实践（30分钟）学生在教师的指导下，运用彩墨进行创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作业展示与评价（10分钟）引导学生思考如何将彩墨画运用到日常生活中，激发学生的创新意识。
六、板书设计1. 彩墨画的基本知识2. 彩墨的调配方法3. 彩墨画技巧七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，运用彩墨画创作一幅作品。
2. 答案：学生根据自己的理解和想象，创作出富有创意的彩墨画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用彩墨画表现生活中的美好事物，提高学生的美术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：彩墨的调配方法及彩墨画的技巧。
2. 实践演示：教师在课堂上的操作展示。
3. 学生实践：学生在创作过程中的指导和反馈。
4. 作业设计：作业题目的具体性和开放性。
5. 课后反思及拓展延伸：教学评价与学生的个性化发展。
三年级美术彩墨游戏教案
三年级美术彩墨游戏教案一、教学内容本节课选自人教版三年级美术教材第六课《彩墨游戏》，详细内容为第一部分“彩墨的认识与运用”。
通过本课学习，学生将了解彩墨的基本特性，掌握彩墨的调色技巧，运用彩墨进行绘画创作。
二、教学目标1. 让学生了解彩墨的基本特性，能够熟练运用彩墨进行绘画创作。
2. 培养学生的观察力、想象力和创新能力，激发学生对美术学习的兴趣。
3. 培养学生合作学习、互帮互助的精神，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：彩墨的调色技巧，彩墨绘画的构图与表现。
教学重点：彩墨的基本特性，彩墨绘画的方法与步骤。
四、教具与学具准备教师准备：彩墨、毛笔、调色盘、宣纸、课件、示范作品等。
学生准备：彩墨、毛笔、调色盘、宣纸、美术课本等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示彩墨画作品，引导学生观察、欣赏，激发学生对彩墨画的兴趣。
2. 新课内容学习（10分钟）（1）教师讲解彩墨的基本特性，如颜色、浓度、渗透性等。
（2）示范彩墨的调色技巧，如如何调出渐变色、如何控制彩墨的浓淡等。
（3）讲解彩墨绘画的构图与表现方法，引导学生注意画面中的线条、色彩、形状等。
3. 学生实践（10分钟）（1）学生根据教师的讲解和示范，进行彩墨调色练习。
（2）学生自主进行彩墨绘画创作，教师巡回指导。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示例题，分析彩墨绘画的构图、色彩搭配等。
（2）学生根据例题进行随堂练习，教师点评、指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 彩墨的基本特性2. 彩墨的调色技巧3. 彩墨绘画的构图与表现七、作业设计1. 作业题目：用彩墨画一幅美丽的风景画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法是否得当等。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后继续进行彩墨绘画创作，可以尝试不同的题材和风格，提高绘画技能。
同时，引导学生关注生活中的美好事物，将所学知识运用到实际创作中。
三年级美术上册彩墨游戏教案人美版
三年级美术上册-彩墨游戏教案-人美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握彩墨的基本使用方法，能够自由运用彩墨进行绘画创作。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，提高学生的审美素养。
3. 引导学生观察生活中的美好事物，激发学生对美术创作的兴趣和热情。
二、教学内容1. 彩墨的基本使用方法：了解彩墨的特性，学会用毛笔、墨块等工具进行绘画。
2. 色彩搭配：学习色彩的基本知识，掌握色彩搭配的原则，能够运用色彩知识进行创作。
3. 绘画技巧：学习运用线条、形状、构图等基本绘画元素，创作出具有美感的彩墨画。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握彩墨的基本使用方法，学会色彩搭配，培养绘画技巧。
2. 教学难点：如何引导学生运用彩墨表现出生活中的美好事物，提高学生的创作能力。
四、教学准备1. 教师准备：彩墨、毛笔、墨块、画纸等绘画工具和材料。
2. 学生准备：自带画笔、画纸等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：教师出示彩墨画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范彩墨的基本使用方法，学生跟随教师学习并练习。
3. 色彩搭配练习：教师讲解色彩知识，学生进行色彩搭配练习，学会运用色彩进行创作。
4. 绘画创作：教师给出创作主题，学生运用所学的彩墨技巧进行绘画创作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和建议。
6. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，提出课后拓展任务，激发学生的学习兴趣。
六、教学策略1. 示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解彩墨的使用方法和创作过程。
2. 练习法：学生在教师的指导下，通过反复练习，掌握彩墨的基本技巧。
3. 互动评价：学生之间相互欣赏、评价作品，教师给予指导和建议，提高学生的审美能力。
七、教学评价1. 过程评价：关注学生在绘画过程中的态度、兴趣和努力程度，鼓励学生积极参与。
2. 作品评价：以鼓励为主，评价学生的作品，注重学生的个性发展和创新精神。
人美版三年级美术教案第5课彩墨游戏
人美版三年级美术教案第5课彩墨游戏第一篇：人美版三年级美术教案第5课彩墨游戏彩墨游戏一、教材分析《彩墨游戏》一课是运用现代教育技术和现代教育观念在基础教育课程教材改革理念的推进、落实中进行的课堂教学研究。
它是以深入开展课堂教学改革、研究新课程、探索新方法为宗旨的教学设计。
课堂设计的最终目的是挖掘这节课的人文内涵以增强学生作品中的绘画因素，激发学生传承、发扬美术文化，提高作品的表现力，丰富学生的审美感受。
二、教学目标：1.知识和技能加深对基本用笔、用墨方法的了解，并运用中国画的方法表现，尝试完成一幅水墨小品画。
2.过程与方法（1）在开放式的笔墨游戏中体验、感受笔墨变化，学习水墨的画法。
（2）在教师的启发指导下，学习组织画面的方法。
3.情感、态度与价值观通过体验尝试、联系生活、欣赏表现挖掘人文内涵，激发学生传承美术文化的愿望和热爱生活、热爱大自然的情感，并培养学生的探索精神和创新意识。
三、教学重难点重点：加深学生对国画基本用笔、用墨方法的了解，会使用绘画语言表现物象。
难点：激发学生的想像力和创造力，培养学生的笔墨造型能力。
四、教学课时一课时五、教学准备教师：课件、毛笔、报纸、墨汁、宣纸、范画、中国画颜料、正方形学生用纸60张、黑卡纸装饰底板60张8开和双面胶、喷雾70个（其中10个一个装上清水，5个装上不同颜色的中国画颜料其他备用）、调色盘、小水桶。
毛边纸若干张，纸巾或者白纸几张，盐。
学生：毛笔、报纸、墨汁、宣纸、中国画颜料、小水桶、调色盘。
纸巾几张，白纸一张，一点盐。
六、上课过程一、课前欣赏（2分钟）欣赏水墨动画《牧童》，感受中国画魅力。
二、导入新课（3分钟）通过课前欣赏师：同学们那你们知道这个动画片用什么工具表现出来的？生：中国画或水墨画师：看来这点问题都难不倒大家，现在老师要用中国画中的墨汁和颜料来玩一个游戏，同学们来看看是不是很有趣。
师用盛水器加入墨色和颜料，用宣纸贴上，展示漂附印染法后用毛边纸弄干师：这个游戏有趣吗？你们想不想玩更多有趣的游戏呀？今天这节课我们一起用美丽的颜色和墨汁，在宣纸上画出美丽的图画。
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教学过程
教学活动
教师
学生
教学意图
一、 组织学生整理好用具。
安排摆放用具
观察分析启
二、 讲授新课。
动笔画一画：
发学习兴
1、练习用笔、用墨。
了解和体会墨的浓 趣。
○1 请你用毛笔蘸上墨，中锋用 淡变化及中国画的技 动笔用墨试
笔、侧锋用笔试一试，看看有什么 法。
一试，了解
变化？
培养学生发现问题、 中锋用笔侧
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义务教育课程标准美术三年级造型·Fra bibliotek现《彩墨游戏》
八、彩墨游戏
课型 年级 课时 课型 教学目的 教学重点
教学难点 德育目标 教学方法 教学准备
优质课 小学三年级 一课时 造型.表现 简单了解彩墨画的绘画方式,在游戏中感受、体验彩墨画的基本方法。 让学生在游戏中去发现彩墨与宣纸产生的一种特殊变化，学习简单的技 法进行表现。 特殊技法的运用 通过游戏，感受彩墨画的乐趣，激发学生热爱民族艺术的情感。 演示法、探究式学习 教具：课件、学生优秀作品、毛笔、墨、中国画颜料或水彩颜料、生宣 纸、毛毡 学具：毛笔、墨、中国画颜料或水彩颜料、生宣纸、毛毡
○2 请你笔上蘸满淡墨，笔尖蘸一 分析问题的能力。
锋的变化，
点点浓墨，卧锋用笔试一试，看看 观察学习基本技法。 体会一笔出
有什么变化？
拓宽学生的眼界和 浓淡的方
2、教师演示：
思路。
法。
中锋、侧锋、浓淡、干湿、勾勒、 学习特殊的一些技 了解彩墨的
点染、没骨等技法。
法。
基本特性，
观察 、学习基本技法。带领学生 分析了解中国画的 学习基本方
线、面。
自评、互评提高学生 乐趣
6、联系生活想一想，我们身边有 的欣赏评价能力。 发挥学生在
哪些美丽的风景，生活中还有那些 感受中国画的艺术 艺术实践中
美丽的花纹和图案？
美感，激发学生热爱民 的主动作
7、欣赏新疆的美丽风光。
族艺术的情感。
用，提高赏
教师小结：水果、鲜花、草地、落
析评述的能
叶、下雨、刮风、彩虹、晚霞、树
从作品中发现技法的运用。
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教师小结。
板书设计
彩墨游戏
浓淡
干湿
教师演示：
点染
勾勒 没骨
教学反思
法、滴染法、喷溅法、揉纸皴法。 墨方法如何表现。 现问题和分
4、欣赏画家的作品和小朋友的作 小组讨论做画的主 析问题。培
品。
题。在游戏中感受彩墨 养探讨问题
解决问题：○1 艺术家是怎样作画 与宣纸的特性，体验彩 分析问题的
的？
墨画的乐趣。
能力
○2 运用了哪些技法？ 互相欣赏各小组的 在游戏中体
5、分析画面中的不同语言——点、 作品，评述，赏析。 验中国画的
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体验几种墨色变化和基本技法的 基本技法，欣赏、分析 法
运用。
作品，体验形式美 分析了解中
3、介绍彩墨画的其它一些特殊的 巩固技法的运用。 国画的基本
技法。
通过欣赏自然界中 技法
教师一边讲解一边示范：漂附印染 有趣的画面，懂得用彩 鼓励学生发
力。
林、花布这些都是美丽的图案。
三、 布置作业。
小组讨论，想一想生活中有那些有
趣的画面？与他人合作，画一幅有
趣的彩墨画。
鼓励运用今天学会的各种用笔
用墨的方法和特殊技法。
四、教师巡视辅导。
五、展示评价作品。
1、组织学生相互参观欣赏活动，
找一找你喜欢的画中这些技法的
应用。
2、介绍自己作品。
六、拓展：欣赏中国画作品