幼儿园一日活动安排与组织ppt课件

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幼儿园一日活动的组织与实施PPT课件

幼儿园一日活动的组织与实施PPT课件

(2)晨间检查 【组织要点】敏锐观察 消除隐患 【指导提示】晨检具体方法: 一看,看脸色,看皮肤,看眼神,看咽喉。 二摸,摸摸是否发烧,摸腮腺是否肿大。 三问,问幼儿在家吃饭情况,睡眠是否正常,大小便有无异常。 四查,是否携带不安全物品 (3)晨间活动 【组织要点】 积极鼓励 倡导自主 【指导提示】 幼儿园还应随时检修和更换活动器械,不断更新游戏材料, 保持幼儿参与活动的积极性和主动性。
儿提供健康安全的饮水设备,保证饮水量充足,督促教师培养幼儿饮水环节 良好组织常规,严防出现烫伤事故。 【组织要点】 及时提醒 严格落实
(4)睡眠指导与护理 ➢ 入睡前 【组织要点】 开窗通风 营造氛围 ➢ 入睡时 【组织要点】 巡视观察 及时引导 ➢ 起床时 【组织要点】 提醒帮助 养成习惯
3、晚间离园
(四)体育活动的组织
【户外活动的组织要点】 1、户外体育活动每天不少于2小时。 2、户外活动前,教师应做好两方面的准备。一是要根据活动目标准备好活 动器材。二是根据幼儿情况,适当增减衣服或塞好毛巾。 3、户外活动时,教师应关注幼儿的安全和幼儿的情绪。 4、活动结束后,应做好整理工作。
【早操的组织要点】 早操一般由走、跑、操节(徒手操、轻器械操)、集体舞等组成。
2、要合理
(1)时间安排要合理——既有稳定性又有灵活性,既有利于幼儿形成秩 序感,又能满足幼儿活动的需要。
(2)常规要求要合理——建立良好的常规,减少不必要的管理行为,培 养幼儿的自律。
(3)内容安排要合理——动静交替,保持幼儿活动的兴趣。
四、一日活动中各类活动的 组织与实施
四、一日活动中各类活动的组织与实施
(3)以家长为本 尊重家长取得家长的信任;服务家长,让家长满意放心;激发家长配合
、参与幼儿园教育的热情。 因此,应设计让家长能参与的幼儿园活动。

幼儿园一日活动的组织与实施PPT课件

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2) 问题及组织策略: • 不愿意吃饭: 将游戏带入进餐环节《买饭》。
• 挑食、偏食: 娃娃家或餐厅增加一点这样的水果和
蔬菜,自己制作。
• 吃饭讲话: 运用奖励机制、小组进餐、放轻音乐。
2) 问题及组织策略:
• 不爱喝白开水:
1、游戏:《我来买饮料》、《魔法杯子》 2、区角:《茶吧》花茶、山楂茶。 3、模仿喝水的声音 4、儿歌
《幼儿园工作规程》
第21条规定: “幼儿园一日活动的组织应动静交替,注 重幼儿的实践活动,保证幼儿愉快的、有益的自由活动。
《幼儿园教育指导纲要》
“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿 身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并 重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”
“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境 ,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活 中获得有益于身心发展的经验。” ”
一日活动的组织与实施
第三部分
一日活动的实施问题及优化
一日活动实施的常见问题 一日活动实施的优化策略
转变观念 •重上课轻游戏 •重教学轻生活 •各个板块割裂 •重教材轻孩子 •重知识技能轻情感、能力
目前存在的问题和优化措施
对生活活动认识不足



组织方法说教严重

幼儿依赖教师管理,没有自我管理意识
幼儿园一日活动的组织与实施
张媛
主要内容
1. 幼儿园一日活动的认识 2. 幼儿园一日活动如何组织 3. 幼儿园一日活动实施的问题及优化 4. 关于一日活动组织与实施的注意点
一日活动的组织与实施
第一部分
一日活动的认识
一日活动的概念 一日活动的实施途径和内 容

幼儿园一日常规要求培训ppt课件

幼儿园一日常规要求培训ppt课件
确保教具和多媒体资源 的安全性和适用性,避 免对幼儿造成不必要的 伤害。
03
在使用教具和多媒体资 源时,注意引导幼儿正 确使用,并培养其良好 的使用习惯。
17
04
定期对教具和多媒体资 源进行维护和更新,以 确保其正常运行和使用 效果。
05
生活照料与卫生保健
2024/1/26
18
生活照料的流程和要求
增强家长满意度
通过家园合作,家长能够更深入地 了解幼儿园工作,增强对幼儿园的 信任和满意度。
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家长会的组织和实施
确定会议主题和议程
根据幼儿园工作计划和家长需求,确定会议主题和议程安排。
准备相关材料
提前准备好会议所需的演示文稿、数据统计等材料。
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家长会的组织和实施
2024/1/26
4
培训内容和目标
了解幼儿园一日常规的重要性和意义 学习如何制定科学合理的幼儿园一日常
规计划
2024/1/26
掌握幼儿园一日常规的具体要求和操作 规范 探讨如何在实际教学中落实一日常规要 求,提高教学效果
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02
幼儿园一日常规概述
2024/1/26
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一日常规的定义和意义
2024/1/26
定义
幼儿园一日常规是指在幼儿园中 ,幼儿每天需要遵守的行为规范 和活动流程。
放学离园
整理个人物品、与老师和小朋友道别等。
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一日常规的重要性
有助于幼儿适应幼儿园生活,减少 焦虑情绪。
有助于培养幼儿良好的生活习惯和 自主能力。
2024/1/26
有助于促进幼儿身心健康发展,提 高身体素质。
有助于增强幼儿的社交能力,培养 良好的人际关系。

幼儿园一日活动的组织与实施ppt课件

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不爱活动、性格孤僻的幼儿要具体关照,给予
帮助。
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7
• 3.幼儿活动的指导
• 值日生: 如擦桌子、整理玩具、整理图书、照料 自然角、记观察日记。让幼儿参加这样 一些力所能及的劳动,既发展了动作、 熟练了技能,又培养了幼儿热爱劳动、 相互友爱的好品质,促进幼儿独立性与 自信心的发展。
• 分散活动: 幼儿根据自己的兴趣、爱好,可以 自由参加各种不同类型的活动。如看图 书、搭积木、下棋、折纸、画画等。要 让幼儿自由选择活动内容,自由选择玩 具,自由选可择编辑伙版课伴件,给幼儿自主权。 8
小班:一个跟着一个走圆圈或方形。
中班:切段分队,ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ正、看齐、原地踏步、
齐步走、纵队变圆圈等。
大班:左右分队、并队走,原地向左右转四路
变二路,二路变四路,十字方阵逆时针
走等。
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• 操节:小班:以徒手操和模仿操为主。 中班:徒手操和轻器材操。 大班:徒手操和轻器材操。
• 形式:徒手操、模仿操、竹竿操、筷子操、椅子 操、球拍操、花环操、哑铃操、红旗操、 棍棒操、响板操、球操、彩绳操、扇操、 花操、圈操、橡筋操、棒穗操、藤圈操、 毛巾操、沙筒操、沙锤操、纸球操、响环 操、武术操、艺术操、球棒操、韵律操等。
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大班武术操
小班模仿操
中班哑铃操
可编辑版课件
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对教师的要求:
1. 根据不同年龄段幼儿的特点编排不同的活动内容。时间 适宜,一般大班12分钟、中班10分钟、小班8分钟。
2. 提醒并检查幼儿是否做好早操前准备。 3. 精神饱满地组织早操活动。口令规范,示范正确,面
向全体幼儿。 4. 定期变化带操。可指导中、大班幼儿轮流带操。 5. 随时观察幼儿早操情况。做到三看:情绪、动作力度、

幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求PPT74页

幼儿园一日生活作息时间安排及实施要求PPT74页

行为习惯。
服装、入厕等)。
3.能礼貌地与他人交往,体 2.合理组织室内外活动,引导
验与同伴友好相处的快乐。 幼儿自主选择游戏活动,避
4.具有初步的安全意识和自 免餐后剧烈运动。
我保护能力。
3.创设宽松和谐的环境,鼓励
5.活动结束后能合作或独立 幼儿积极参与活动。
收拾、整理活动材料。 4.观察幼儿活动情况,并适时
下午 12:10——2:30午睡 2:30——2:50起床、生活活动 2:50——3:10午间操 3:10——3:30幼儿午点 3:30——4:00游戏活动 4:00——4:30户外活动幼儿 5:00——5:30整理、离园
三、幼儿园一日生活各环节重点指导及 实施要求
幼儿园一日活动包括晨间活动、 早操、早餐、集体活动、户外活 动、盥洗活动、午睡、午操、午 点、游戏及其它活动、离园十二 个环节。
☆ 注重各领域内和领域之间 教育内容的相互渗透,把握内容 的纵向联系和横向联系。
4.快乐体验性原则。
☆ 一日生活的各项活动要充满生 机、充满活力,要吸引幼儿主动参与, 积极与老师互动、与幼儿互动、与周 围环境互动,让幼儿每天都有新的发 现、新的惊喜、新的收获,获得愉悦 感、自主感和成就感,对生活充满热 爱、充满期待,具有积极向上的生活 情趣,为形成正确的人生态度打好基 础。
常见的问题及解决策略
问题一 消毒餐桌方法、时间不 当
问题二 盥洗时,活动室内秩序 乱
问题三 等待现象突出,占用时 间过长
二、餐点时的组织 【组织要点】 正面激励 科学引导
常见的问题及解决策略
问题一 保教人员不注重就餐氛 围的营造
问题二 幼儿不爱惜粮食 问题三 幼儿挑食、偏食 问题四 幼儿不会进餐,自理能

幼儿园一日活动组织策略ppt课件

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11
▲对保教人员的要求: 1、做操前半小时准备好场地,以免干燥起尘,场地要平整, 无障碍物,无积水。 2、前一天认真检查器械所需数量,清洁、安全;所需磁带、 收录机等做好充分准备。 3、保教人员要以身作则,与幼儿共同参加升国旗仪式。 4、教师精神饱满带操,不穿高跟鞋,口令、示范动作准确、 熟练。并注意幼儿活动情况。 5、小班以模仿操为主,中大班以徒手操为主,每学期应更 换一套新操节。
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三、如何培养幼儿良好的一日常规
(一)建立良好的生活常规 (二)建立良好的集体活动常规 (三)建立良好的游戏常规
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四、培养幼儿一日常规的注意事项
(一)建立平等的师生关系,创设宽松的环境氛围 (二)提出合理的规则要求,符合孩子的年龄特点 (三)创造充分的锻炼机会,让幼儿多次实践训练 (四)提供模仿的榜样示范,努力做孩子的表率 (五)保教人员要密切配合,常规培养要持之以恒 (六)做好家长的思想工作,形成良好的教育合力
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试试这样做:
1、食谱介绍 2、分享时刻 3、艺术欣赏 4、温故知新 5、心情日记 6、开心阅读
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五、清洁整理
——舒适生活的保证
在幼儿园一日生活中,餐前餐后一般有15分钟左右 的盥洗及开展活动时间。这段时间不能像集体教学 活动那么严谨、规范,也不能让幼儿处于无所事事 的状态中。那么,如何组织好这个时间短的活动?
6、在游戏中遇到问题开动脑筋,想出解决问题的方法 并着手解决。
7、活动结束能主动的收拾玩具、材料。
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▲对保教人员的要求:
1、保证不占用幼儿游戏时间。每天游戏活动时间不少于二小时, 其中每天二小时户外活动时间(户外活动中,体育活动不得少于一 小时)。
2、为幼儿创设良好的环境,提供必要的场地、玩具、材料,保证 游戏与活动的顺利开展。

幼儿园一日常规培训PPT课件

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培养幼儿良好的行为习惯 增强幼儿的自理能力 促进幼儿的社交技能 提高幼儿的安全意识
06一 的日重常要规性培养家园共育
加强家园沟通,达成教育共识。
建立信任:与 家长建立信任 关系,共同关
注幼儿成长
沟通交流:定 期与家长沟通 交流,了解幼 儿在家情况, 为制定教育计
划提供参考
达成共识:通 过沟通,达成 教育共识,共 同促进幼儿全
幼儿园晨检要求:幼儿入园时,值 班教师要向家长询问幼儿健康状况, 对幼儿进行身体检查和登记
晨检要求:值班教师要认真检查每 个幼儿的口腔、手部等部位,发现 异常情况及时处理并做好记录
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晨检内容:检查幼儿有无携带危 险物品和药品,如小刀、剪刀、 玻璃球、小发夹等
晨检登记:值班教师在晨检结束 后,要将幼儿健康状况及晨检情 况做好记录,并通知家长
早操环节及要求。
早操时间:每天上午8:30-9:00
操前准备:幼儿排成两列纵队,教师带领幼儿有秩序地走到户外场地
早操内容:包括伸展运动、踢腿运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动 等 早操要求:幼儿能够掌握简单的早操动作,达到锻炼身体的目的,并培养幼儿的团 队精神和规则意识。
教学活动环节及要求。
05一 展日的常长规远培 影养 响对幼儿发
培养幼儿良好的生活习惯。
建立健康的生活方式,如早睡早起、定时定量饮食、不挑食等。 提高自理能力,如自己穿衣、刷牙、洗手等。 培养良好的社交习惯,如礼貌待人、尊重他人等。 增强幼儿的自信心和自尊心,使其更加自信地面对生活中的挑战。
促进幼儿身心健康发展。
身体健康:有规律 的生活有助于幼儿 健康成长。
心理发展:一日常规 培养有助于幼儿良好 习惯和自主能力的养 成,从而促进其心理 发展。

幼儿园一日生活流程ppt课件

幼儿园一日生活流程ppt课件

04
幼儿园一日生活流程的优化 和管理
合理安排活动时间
统筹规划幼儿一 日生活流程,确 保各项活动有序 进行
根据幼儿年龄特 点和学习需要, 合理安排活动时 间和顺序
注重动静结合, 适当安排幼儿户 外活动和室内活 动
注重幼儿自主性 和创造性,给予 幼儿充分的活动 时间和空间
创设良好的教育环境
建立安全、温馨、舒适的生活 环境
单击此处添加标题
重要性:幼儿园一日生活流程是幼儿园教育的重要组成部分,它不仅是保障幼儿身心健 康的重要措施,也是促进幼儿全面发展的重要途径。通过科学合理的一日生活流程安排, 能够满足幼儿生长发育和学习的需要,促进幼儿良好的生活习惯和自我保护能力的提高, 培养幼儿的自理能力和社交能力,为幼儿的未来发展打下坚实的基础。
的生活方式
下午活动和离园
下午活动安排 离园时间安排 离园前准备 家长接送注意事项
03
幼儿园一日生活流程中的重 要事项
卫生和安全问题
洗手、洗脸、洗澡,保持个人卫生 每天消毒教室和活动场所 规范幼儿饮食和饮水,确保食品安全 定期检查玩具、家具等设备的安全隐患
幼儿的身心发展特点
身体发育:幼儿期是儿童身体发育的重要阶段
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幼儿交由值班老师接待,进行体 温检测和手部消毒
幼儿参加晨检,进入班级
早操和户外活动
早操环节:每天早晨在指定时间和地点进行早操活动,包括体操、舞蹈、运动等 户外活动环节:在天气允许的情况下,每天安排一定时间的户外活动,包括游戏、体育活动等 安全措施:在早操和户外活动中,要采取安全措施,确保幼儿的安全 家长参与:鼓励家长参与早操和户外活动,加强家园沟通与合作
对未来幼儿园一日生活流程的展望和改进方向

《幼儿园一日活动》课件

《幼儿园一日活动》课件

调整与改进
根据评价结果和家长反馈 ,对幼儿园一日活动的计 划和实施进行调整和改进 ,提高活动质量。
03
幼儿园一日活动的教育内 容与方法
幼儿园一日活动的教育目标与内容
01
02
03
04
知识目标
通过幼儿园一日活动,使幼儿 掌握基本的生活知识和技能, 如穿衣服、洗手、上厕所等。
能力目标
培养幼儿的语言表达能力、观 察力、创造力等综合能力,提
尊重彼此的角色与责任
家长和幼儿园应明确彼此的角色与责任,并尊重对方的工 作和意见。
鼓励家长参与
幼儿园应鼓励家长积极参与幼儿园一日活动,并对家长的 付出和贡献给予肯定和感谢。
感谢您的观看
THANKS
与当地相关部门保持密切联系,及时获取 最新的应急信息,并配合相关部门开展应 急处置工作。
05
幼儿园一日活动的教师素 质与要求
幼儿园一日活动教师的角色定位与职责
角色定位
作为幼儿园一日活动的主要组织者和引导者,教师需要承担起照顾、教育、保护 和促进幼儿全面发展的责任。
职责概述
确保幼儿在园内安全、健康、快乐地度过每一天,为幼儿提供丰富多彩的活动, 促进其身心发展、社会性发展和认知发展。

培养生活技能
在日常生活和活动中, 培养幼儿良好的生活自
理能力和卫生习惯。
关注个体差异
针对不同幼儿的个性特 点和发展需求,提供个
性化的指导和帮助。
幼儿园一日活动的评价与反馈
观察与记录
对幼儿在活动中的表现进 行观察和记录,了解幼儿 的发展状况和进步情况。
评价与反馈
根据观察和记录,对幼儿 的发展进行评价,并及时 向家长反馈幼儿在园的表 现和发展情况。

幼儿园一日生活流程及要求PPT课件(29张)

幼儿园一日生活流程及要求PPT课件(29张)

幼儿园一日生活流程及要求(PPT29页)
(3)幼儿能积极专注地进行体育游戏, 遵守游戏规则,正确使用游戏器械,轻 拿轻放,玩器械时不争不抢,爱护体育 器械,和同伴协商着玩并注意安全。
幼儿园一日生活流程及要求(PPT29页)
幼儿园一日生活流程及要求(PPT29页)
5. 如何培养幼儿常规 a. 常规培养的策略
(1)尊重幼儿个性发展,让幼儿参与 规则的建立。
(2)中大班建立值日生制度,发挥幼 儿的自我管理优势,让幼儿参与班级的生 活常规管理。 (3)巧用故事、儿歌等培养幼儿常规。 (4)让幼儿在音乐中建立常规。
幼儿园一日生活流程及要求(PPT29页)
幼儿园一日生活流程及要求(PPT29页)
(5)运用各种评比活动激励幼儿 养成良好常规。 (6)常规教育游戏化。 (7)以身作则,用教师的良好行 为暗示幼儿。
(6)中、大班幼儿能收拾整理学习用具 及材料,能有序收拾整理玩具材料。
(7)遵守区角规则,安静进入活动区, 专注于区角活动,能与同伴交流合作,不 争抢,不破坏玩具材料。
d. 户外活动
目标:帮助幼儿建立良好的体育活动常规。 要求: (1) 户外活动时,不随地吐痰、不乱 扔拉圾、不随地大小便,保持公共场所 的卫生。 (2)幼儿有序进行早操活动,精神饱满, 着装适宜,队列、操节练习时,不打闹、 不推挤,注意安全。
二、幼儿园一日生活常规
1.常规的概念
《现代汉语词典》中常规是 指“沿袭下来经常使用的规矩”。
幼儿园常规则是指:幼儿园 一日生活的各种活动中应该遵守的基 本行为规则。
2 .幼儿园常规的作用
(1)帮助幼儿适应幼儿园环境。 (2)帮助幼儿学习在集体中生活。 (3)维持班级活动的秩序。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

幼儿园一日生活流程常规培训课件PPT可编辑

幼儿园一日生活流程常规培训课件PPT可编辑

午餐、午休环节
午餐:定时定量,营养均衡
午休:安静有序,充足的休 息时间
区域活动时间安排
区域活动环节
区域活动场地规划
区域活动材料准备
区域活动指导要点
离园环节
家长来园接孩 子,要主动和 老师打招呼。
教师引导孩子 主动向家长介 绍在园所学的 本领和在园所 发生的事情。
家长来接孩子 时,一定要检 查孩子有没有 携带危险物品。
05
幼儿园一日生活流程常 规培训课件PPT总结与 展望
总结幼儿园一日生活流程常规的重要性及意义
培养幼儿良好的生活习惯和自我服 务能力
提高幼儿自主意识和自我管理能力
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添加标题
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促进幼儿身心健康发展和情感认知 能力
培养幼儿良好的社会交往和合作能 力,增强自信心和责任感
对未来幼儿园教育的展望与期待
养成良好习惯:不随地吐痰、不乱扔 垃圾等
区域活动的组织与实施要点
活动前准备:准备活动材料,规划活动场地,确保安全 活动组织:分组进行活动,指定负责人,维持秩序 活动指导:教师全程参与,给予幼儿指导和帮助 活动评价:对幼儿的表现进行评价,反思活动组织中的不足之处
离园环节注意事项
家长接孩子时,需刷卡进入,接孩子后请带孩子离园。 离园时,家长需带孩子有序的排好队,等待家长来接。 如果有特殊情况需要离园,请提前和老师沟通。 离园时,家长要带孩子离园,不要在幼儿园内逗留。
教学活动环节
晨间活动:入 园、晨检、晨
间谈话
集体教学活动: 区域活动:建
语言、数学、 构区、阅读区、
科学、艺术等
表演区等
户外活动:体 育活动、自由 活动、集体游
戏等

幼儿园一日活动组织与实施.ppt

幼儿园一日活动组织与实施.ppt
让每个幼儿在一日活动中获得最大 限度发展
2020-11-9
谢谢观赏
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(三)幼儿园班级幼儿一日活动的四个基本特点
一日活动保育教育合一
幼儿园根据《幼儿园教育指导纲要》设 置课程开展教学活动,同时幼儿尚无独立生 活能力、需要成人精心照顾和保护,因此在 幼儿园一日活动中教师忽视保教其中任何一 方面都将影响幼儿的健康发展。
2020-11-9
谢谢观赏
8
(一)一日活动的组织现状(共性问题)
3、健康课程内容的研究不够,指导的针对性不强, 保教人员比较重视表面的自理生活能力,而对 一些内在习惯的养成比较忽视(良好的生活卫 生习惯、倾听习惯、能与同伴友好相处)
4、大多教师比较按部就班展开主题活动计划,课 程的主动建构意识和创新意识不够,一些节日 活动、时事活动等得不到关注。
一日活动的各个环节因其活动内容和在完成教育 任务中所起的作用不同,可以归纳为入园离园活动、 日常生活活动、游戏活动、学习活动、体育活动及 自由活动等。
2020幼儿一日活动的原则 1、一日生活皆教育的原则(把《指南》的实施融 入到一日生活中。 2、保教合一的原则 3、整体、协调、个性化发展相结合的原则 4、活动的教育性与活动的多样性原则 5、以游戏为基本活动的原则
综合组织健康、语言、社会、科学、艺术各领域的 教育内容,渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分 发挥各种教育手段的交互作用。(一日生活皆教育)
以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中。
创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和 表现能力的机会与条件。
2020-11-9
谢谢观赏
13
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(2006年)
(一)时间安排应有相对的稳定性 与灵活性,既有利于形成秩序,又能 满足幼儿的合理需要,照顾到个体差 异。

幼儿园一日生活我的一天版课件

幼儿园一日生活我的一天版课件
在教室内进行各种游戏活动,如搭积木、拼图、角色扮演等,培养孩子的想象力和创造 力。
手工制作
提供各种手工材料,如彩纸、胶水、剪刀等,引导孩子进行手工制作,培养他们的动手 能力和创造力。
音乐律动与舞蹈表演
音乐律动
通过音乐和节奏,引导孩子进行简单的舞蹈 和动作,培养他们的节奏感和身体协调性。
舞蹈表演
鼓励孩子表演自己编排的舞蹈或模仿老师的 舞蹈,提高他们的表现力和自信心。
04
游戏活动
创造性游戏
01
02
03
角色扮演游戏
通过扮演不同的角色,培 养孩子的想象力和创造力 ,提高社交技能。
积木搭建游戏
利用不同大小和形状的积 木,培养孩子的空间感知 和解决问题的能力。
故事创作游戏
鼓励孩子自己创作故事, 培养语言表达能力、想象 力和创造力。
规则性游戏
棋类游戏
如国际象棋、围棋等,培 养孩子的逻辑思维、决策 能力和竞争意识。
离园礼仪
教育幼儿礼貌地与老师和同学告别,培养其良好的社 交习惯和礼貌修养。
感谢您的观看
THANKS
阅读时间与故事分享
阅读时间
提供各种适合幼儿阅读的图书,如绘本、图 画书等,培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
故事分享
鼓励孩子分享自己喜欢的故事或者自己创作 的故事,提高他们的语言表达能力和想象力

07
离园准备
整理个人物品与服装检查
要点一
整理个人物品
引导幼儿整理并带走自己的玩具、书本等个人物品,培养 其独立性和责任感。
离园与晚间活动
幼儿离园前进行总结与回顾,晚间活 动根据实际情况安排,如亲子活动等 。
01
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教学活动

幼儿园一日生活常规工作ppt课件

幼儿园一日生活常规工作ppt课件

课间 操
活动 内容
幼儿行为要求
·情绪愉快地参加锻炼,听口令迅速排 队,做操不喧哗、不推挤、精神饱满 课 ,动作协调、到位; 间 ·遵守规则,在体能活动中注意安全, 操 学会自我保护,并能主动示意老师增 减衣服。
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活动 内容
课 间 操
教师工作要求
·操前清点幼儿人数,检查衣着、鞋 带,组织幼儿有序地到操场做操,注 意随机进行安全提示; ·注意运动量,精神饱满地与幼儿共 同做操、舞蹈,指导幼儿按要求完成 动作,遵守规则; ·活动中注意观察幼儿,及时增减衣 服,处理异常情况。
看她那认真的样子,我也很认真地答 5
一、幼儿园一日生活的理念
生活常规: 幼儿园为了培养幼
儿良好生活习惯和生活基本 能力,确保幼儿健康成长而 指定的幼儿园生活各环节的 基本规则与要求。
6
二、幼儿园一日生活组织遵循的原则
幼儿在幼儿园的一日生活都是课程, 班主任在组织一日生活的各项活动中应该 遵循以下几方面原则:
3
任务1 一日生活常规工作
4
案例分析
老师,别让小朋友看见 贪玩是每个幼儿的天性。生活中大人们不太关心的
一些事物却常常成为他们贪恋、玩耍的对象。比如
“水”,孩子们玩耍起来简直是爱不释手,这在小班
孩子• 的下身上午表起现得床尤时为突,出贝。有妮一悄阵子声,说我发:现“班张上老 师,
不少孩我子找总喜您欢有往盥点洗事室跑。,”于我是跟问孩她子进:入“盥怎洗么室,了?” 看到6贝个水妮龙趴头齐在刷我刷地耳被边开到说了:最大“。今看天着孩我子忘们满了小便, 身满脸尿的床水花了以。及正”不“断地没被关浪费系的,白花我花给的水你,找一 一条 股无名裤之子火窜换上上脑门,,把“住湿手的——脱”下我的来话。音未”落,我刚要 瞳瞳兴去奋拿地拉裤着子我的,衣贝角说妮:搂“老住师我,你的看脖!好子大的说瀑:“这 布啊!件这是事我别们做让成小的。朋”友看见,还有,别告诉 面对这我种爸情形爸,妈如果妈你,是老我师自,会己如会何处跟理他这件们事说? 的。”

2024版幼儿园一日常规教师培训ppt课件

2024版幼儿园一日常规教师培训ppt课件

晨间接待流程与注意事项
接待流程
微笑迎接、问候幼儿与家长,观察 幼儿状态,引导幼儿进入班级,与 家长简短交流。
注意事项
提前到岗,着装整洁,态度热情, 注意观察幼儿情绪及身体状况,做 好相关记录。
晨检工作内容与方法
晨检内容
检查幼儿精神状态、面色、口腔、皮 肤等有无异常,询问家长幼儿在家情 况。
晨检方法
教师作为幼儿园文化的重要传承者,应积极参与幼儿园文化建设,为幼
儿园营造良好的教育氛围。
02
践行幼儿园教育理念
将幼儿园教育理念融入日常教学和管理中,引导幼儿健康成长。
03
倡导家园共育
与家长保持良好沟通,共同关注幼儿成长,形成家园共育的良好局面。
THANKS
感谢观看
检查安全设施
检查班级内的安全设施是否完好,如消防器 材、应急灯等。
07 教师专业成长与 团队协作
教师专业发展规划制定
明确个人发展目标
根据幼儿园教育理念和教师自身特点,制定短期和长期发展目标。
制定个人学习计划
针对个人发展目标,制定具体的学习计划,包括阅读、培训、实践 等方面。
定期自我评估与调整
根据个人发展计划和实际情况,定期进行自我评估,及时调整发展 计划。
交流幼儿情况
向家长简要介绍幼儿在园的表现,包括饮食、睡眠、学习、游戏等 方面。
解答家长疑问
耐心解答家长的疑问,提供合理的建议和指导。
班级环境整理及消毒工作
清理班级环境
将教室内的垃圾清理干净,桌椅、玩具等物 品归位。
开窗通风换气
保持室内空气流通,减少病菌滋生。
消毒班级环境
对教室进行全面消毒,特别是幼儿常接触的 玩具、桌椅等物品。

幼儿园一日生活流程完整公开课PPT课件

幼儿园一日生活流程完整公开课PPT课件
班级整理
幼儿进入班级后,老师引导幼儿 整理个人物品,做好班级卫生。
早餐环节
餐前准备
老师组织幼儿洗手、安静就座,介绍 早餐食谱及营养。
用餐过程
老师鼓励幼儿独立用餐,注意培养幼 儿良好的用餐习惯。
区域活动环节
区域选择
老师介绍各个活动区域的功能和玩具,幼儿自主选择喜欢的 区域。
活动开展
幼儿在各自选择的区域内自由玩耍,老师巡回指导,关注幼 儿安全。
午餐环节
餐前准备
老师组织幼儿洗手、安静就座,介绍 午餐食谱及营养。
用餐过程
老师鼓励幼儿独立用餐,注意培养幼 儿良好的用餐习惯。
午睡环节
睡前准备
老师引导幼儿做好睡前准备工作,如上厕所、脱鞋、脱衣等。
午睡过程
老师关注幼儿睡眠情况,保持室内安静、温暖,确保幼儿充足睡眠。
下午点心环节
点心准备
老师提前准备好下午点心,保证食品卫生安全。
培养幼儿的学习兴趣和习惯
通过有趣的教学活动,激发幼儿的学习兴趣,培养良好 的学习习惯和态度。
户外活动环节的教育目标
促进幼儿身体健康发展
通过户外活动,增加幼儿的运动量,促进身 体健康发展。
培养幼儿的探索精神
通过户外环境中的自然元素和设施,鼓励幼 儿进行探索和发现,培养探索精神和创造力 。
午餐环节的教育目标
家长接待
热情接待家长,主动沟通幼儿在园情况和表现。
安全交接
与家长确认幼儿身份和安全交接事项,确保幼儿 安全离园。
THANKS
谢谢
幼儿园一日生活流程完整公开 课PPT课件
汇报人: 2024-01-01
目录
CONTENTS
• 幼儿园一日生活概述 • 幼儿园一日生活流程详解 • 幼儿园一日生活各环节的教育目标 • 幼儿园一日生活各环节的实施策略 • 幼儿园一日生活各环节的注意事项
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4.有助于为教师提供观察和计 划的框架. 当有序的活动安排(常 规)内化为幼儿的行为准则后,他 们能自如地在“我清楚的、我的 生活”中进行学习,就给老师提 供了观察幼儿真实情况和发展水 平的机会,在此基础上,更好地 设计、调整一周教育计划。
一日生活安排与组织的基本原则
1.创设温馨、安全、有序的环境 2.常规安排应稳定性与灵活性相结合 3.幼儿的自由活动与教师组织活动保持平衡
还需把一日活动有有效性的开展,处处都要以
幼儿的需要为原则,让幼儿在和谐、宽松的环境中
快乐地学习。
坚持《纲要》精神,树立科学的儿童观,切实关
注儿童的生命发展,踏踏实实日复一日,不断观察
和分析,勇于创新和发展。
只有我们真正地为幼儿创设一个良好的教学环境 及优质教育教学活动,才能让幼儿健康快乐的成长。
深圳市南山区龙联幼儿园一日工作程序及要求
每周一三五早上主老 师在大门口接待,二 四副老师在门口接待
8:00——8:15பைடு நூலகம்
8:15——8:50
8:50——9:00
早 操 带早操的老师整齐地站在同一条线上,配教老师站在后面的同一条线上,协 8:00保育老师准备幼 助带操并接待晚到的幼儿;做操要认真、有力度,给幼儿做榜样。 儿早餐;早操结束两 位老师必须一前一后, 幼儿早 三位老师组织幼儿有序地进早餐,培养幼儿良好的卫生和饮食习惯, 保持地 保证幼儿安全返回教 室;有序地摆放书包、 面、桌面干净、整洁。 餐 洗手、回到座位准备 餐后活 组织幼儿进行中英文晨读活动,每周一、二、四中文阅读,三、五英文阅读; 进餐 做好幼儿出勤记录和交接班记录;保育老师清洁餐具和教室卫生。 动 教学活 老师在开展教学活动时不能拿书上课,必须要有教具或学具,有英语或外教 的班级,须提前做好上课准备,并协助专职教师保持良好的学习常规 动 保育老师将早点 拿到班级准备好后下 班
为什么要重视幼儿园一日生活?
(一)由幼儿学习与发展 的特点决定的 《幼儿园教育指导纲要》明 确要求:“幼儿园应为幼儿 提供健康、丰富的生活和生 活环境,满足他们多方面发 展的需要,使他们在快乐的 童年生活中获得有益于身心 发展的经验。
(二)由幼儿教育和课程的基本特点决定的。
课程是通过一日生活来组织实施的,一日生活构 成了幼儿学习与发展的最基本的环境。 “生活化”是幼儿园课程最基本、最突出的特点 之一。要求课程:
来源于生活:来自幼儿日常的生活经验 高于生活:对幼儿的生活经验进行提升 回归生活:帮助幼儿把获得的经验更好地应用与生活。
一日生活中蕴含的教育价值
《纲要》在第三部分 “组织与实施”中提出,要合理地安排幼儿园一日生 活 ”。 (一)一日活动中蕴含着丰富的教育价值:
1. 入园/离园
2. 自由游戏
3.教育活动
一日生活安排与组织的基本策略
1.注意整体安排的整体效益 2.注重班级与成人之间的默契配合
3.帮助幼儿了解班级常规及其变化
4.逐步引导幼儿学会自我安排
一日生活各环节的具体安排与组织
(一)自由游戏的安排与组织 活动区主要是为幼儿自由游戏和部分教育活动提 供的场所和条件。 (二)教学活动的安排与组织 1.小组活动的组织策略:要有清晰的目标,提前做 好所有的活动材料。 2.集体活动的组织策略
幼儿园一日活动安排与组 织
案例分析:
家长反映: 1. 我们早上来上学,老师都顾不上我们,是不是你 们老师配的不够? 2. 我家孩子总说没吃饱 3. 我孩子昨天回家发现装了满满的玩具回家 4. 我孩子的书包里放了衣服,老师从来没有帮忙换 过,早上穿什么
以上案例说明了什么?
《3—6岁儿童学习与发展指南》强调:“要 珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育 环境,合理安排一日生活,最大限度第支持和 满足幼儿通过直接感知、操作和亲身体验获取 经验的需要。”
3、环节过渡要动静结合 6岁前的幼儿注意力持续时间不长,因此在环节过 渡上也要动静结合。如在活动前,对于老师的提要 求环节幼儿总有不注意听的。因此每次都可采用不 同的形式,有时用静悄悄的猫妈妈的形式,带宝宝出 去锻炼身体,再配以漂亮的头饰,孩子们会安静的 跟妈妈出去。有时还可以变成蹦蹦跳跳的小青蛙,可 以用美丽的蝴蝶,孩子们翩翩起舞。
2、以儿歌、歌曲或音乐形式的贯穿 放音起床,在幼儿穿衣环节中,发现孩子们把衣服 的图案穿反,针对这个现象,在穿衣环节中可以教孩 子们玩“钻山洞”的游戏。即:把衣服上的小动物图 案帖在桌子上,头从下面的大洞口里钻出来,再把胳 膊从两边的小洞里钻,并加以小儿歌的形式:“小小鸡, 变呀变,钻出蛋壳看一看。攥紧袖口伸翅膀,一捋绒 毛头转转。”在幼儿边穿衣服时边说儿歌,增加了游 戏性,同时也不会再穿反衣服。
时 间
7:30——8:40
工作程 序
工 作 要 求
备 注
7:30——8:00
入园、 园医将晨检物品摆放在大门旁,负责晨检;全体保教老师于 7:25到岗。 晨检 7:30晨会 班主任和配班主任轮流在大门口热情接待幼儿,用中、英文互相问候,另一 晨练活 位老师将晨练器材摆放在操场并组织生动、有趣的晨练活动,老师和幼儿一 起晨练;晨会老师回教室摆放毛巾、水杯、准备幼儿早餐,小班要求保育老 动 师必须在幼儿回教室前把椅子摆好在桌子旁,避免混乱引起碰撞。
4.生活活动
5.户外活动
(二)合理安排一日生活的价值
1.有助于给幼儿带来控制感和安全感
安排有序、连贯的一日生活,能使幼儿在身体 和情绪的转换中感到舒适和安全,减少由于环境 不确定和多变带来的焦虑和紧张,从而在有序的 生活中感到自信和从容。
2.有助于促进幼儿的主动学习 合理的一日生活对幼儿在一天 中每个环节中可以做什么、应 该做什么,会促进幼儿的主动 学习和班级常规的建立。 3.有助于促进幼儿的社会交往 在活动中相互讨论活动规则、 在小组、集体活动中进行不同 范围的交往等。
1.入园好时光: 入园环节是幼儿在园一日生活的开始。 “好的开始是成功的一半。” 教师要紧紧抓住这一环节在入园准备、晨检、晨间活 动中,有计划地组织各种有趣的活动,才能让幼儿以 一种愉悦的情绪开始,以充满自信的自我服务开始, 以不断增强的各种能力开始,投入到一天丰富多彩的 生活中。 情绪安抚策略值得我们去好好学习托班“五个一” 策略有效地抚慰个别幼儿的情绪:抱一抱、哄一哄、 说一说、查一查、定一定。
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