语文作文实用写作技巧

当妈妈锁起眉心，怔怔出神的当儿——她放下毛线，呆呆地坐着。我想， 母亲是忧郁的，尤其是当爸爸一去不返的时候，她时常是这样的。她眼角的鱼 尾纹都清楚可见了。这些皱纹是她勤劳、伟大的见证。
（5）表情变化细节描写 即对人物表情的变化过程进行细致的描绘。在《七根火柴》一文中，在无 名战士把火柴交给卢进勇之后的表情变化的描写，就是一个很值得品味的细节。 他年逾六旬，军帽下露出了花白的鬓发，在帽徽领章的衬托下，显出一种 不言而喻的身份。虽然公共汽车上喧闹拥挤，但他依然挺直身坐着，两只手放 在膝盖上，保持着军人特有的一种风度。在他的眼皮下藏着一双炭火似的光点， 在默默地燃烧着…… （6）事物细节描写 即对某一事物的发展变化过程进行细致的描写。细节虽小，但不可小视其 作用。 好的细节描写能够使人物性格鲜明，活灵活现，增强内容的真实性、生动 性和感染力。细节描写是场面中的一个个点，没有它也就构不成场面；它还是 情节中的一粒粒珠子，失去它情节就不会连贯起来。
考试时间安排和操作要领 1、考前五分钟：根据考试要求填写好答题卡和试卷上的姓名、准考证号、考试 号、座位号等，并迅速将试卷浏览一遍，看一看试卷是否有漏印的情况，看一 看试题的基本类型，是否与我们平日做的综合练习有一些差别。通过浏览，使 自己心中有数，从而合理地安排时间，同时也缓解紧张的情绪。 2、完成以上任务后还可以做两件事：一是着重浏览一下作文；二是看看默写题， 先根据题目稍稍回忆一下，开考铃响可以先做默写题，但此时一定要再次仔细 审题，避免开始匆促思考造成失误。 3、考试开始后：一般按照试题编排的顺序答题。答题时，要做到冷静、细心， 必须认真研究每一个题干要求，题目怎么问就怎么答，既不能“想当然”，也 不能“凭老经验”，尽可能做到准确、完整地答题。 4、文字简答题，我们在答题时，必须看清题意，避免答题时出现张冠李戴的情 况；如果有字数限制的，要严格按照规定的字数去表达，无把握回答的，要先 在草稿纸上草拟答案，然后誊写入答题卡，尤其要注意的是，针对近几年电脑 阅卷的特点，答题时千万不能出现“越出界外”的现象。 5、基础题卷完成后，应把答案及时填入答题卡，以免后面因时间紧而漏涂、错 涂。 6、复查：用时约 10 分钟 。一般来说，我们回答问题时所产生的最初答案有一 定的可靠性，不要轻易改动，在复查时若要改动答案，必须以充分的理论根据 作前导；同时，我们还可利用这段时间，对解题过程中丢下的难题作重点思考， 防止出现漏答的情况；有的题目实在捉摸不透，也只得连估带猜了。 7、网上评卷需要注意的方面：
（2）语言细节描写 即对人物的某一典型语言进行仔细描写。比如，《鲁提辖拳打镇关西》中 在鲁达打死镇关西之后他诈死，就是一个语言的细节，说明鲁达粗中有细，勇 敢机智的性格特点。 回到了家里，我闷闷不乐地看着爸爸，他高高的个子，宽宽的肩膀，穿着 褪了色的军衣，古铜色的脸上嵌着一双明亮的大眼睛。额角上已经有好几道皱 纹了。这时，爸爸可能发现我在注视他了，就亲切地问：“卿卿，你在想什么 呀？”我不高兴地说：“爸爸，你怎么当过解放军还回乡种田呢？别人问我你 做什么工作，我都不敢说。” 爸爸听了一怔，闪动了一下大眼睛，忽而眉尖一挑，说：“卿卿，卢不到 你也有这种思想，连爸爸也看不起了，没有我们农民辛勤劳动，你们吃的白米 饭碗、蔬菜、水果……从哪里来的？” （3）行动细节描写 即对人物的典型行动进行深入细致的描写。比如，还是在《鲁提辖拳打镇 关西》中的关于鲁达借银两帮助金老父女这个段落中，在使用的动词上就生动 的表现出了三人不同的性格特点。更使人感动的是大姨妈雪天作画的事。 去年，我又去大姨妈家过年。一天，一场大雪过后，她带我去与生。公园 里成了银色世界，我俩仿佛来到了北极。可是大姨妈毫不怕冷，选好了景就动 手画了起来。她画啊画啊，嘴唇冻得发紫，手也冻得发红了。我心疼地拉拉她 的衣角，轻轻地说：“大姨妈，回去吧，下次再……”可她只是出神地眯着眼 看看景、看看画，在纸上来回挥舞着她的画笔…… （4）心理活动细节描写 即对人物的心理活动进行细致的描写。
想要做到文章有文采，少不了“一字传神”的独特效果。我在此列举 2 个 例子，让各位同学了解一下什么叫一个字的动词，就能让文章耳目一新。
“听！跑道周围的那一声声’加油’，多么带劲。” “’砰’！一声枪响，运动员们像离弦的箭一样，竭尽全力冲向终点。” 善于运用各种句式 在写作文章的时候，如果学生能在文章中巧妙运用各种句式，就一定能给 阅卷老师眼前一亮的感觉。 其中包括肯定句、双重否定句、反问句、倒装句、文言文句式。如果学生 在写作的时候能够根据不同的需要选择恰当的句式运用在作文当中，绝对能使 语言准确、凝练，从而是语言更有文采，更能增强学生的表达效果。 细节描写 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描 绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节，指人物、景物、事件 等表现对象的富有特色的细枝末节。 它是小说、记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样，没 有细节描写，就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。成功的细节描写 会让读者印象深刻，提高文章的可传读性。 常见细节描写 （1）肖像细节描写 即对人物肖像进行细节描写。比如，在《爸爸的看护者》里，对病人的肖 像描写就是一个细节。正是这个细节推动了情节的发展。树丛被拨开了，一个 小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上， 满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
①文面与形式方面的要做到位（包括错别字与标点）。②用黑色的签字笔做题 写作文。 ③答题规范，按题号答题，不超过边线。④ 强调整个卷子上形式方面的东西： 选完、涂好、写够、写满。 8、最后阶段学生的心理自我调试 ①增强自信心：（多Hale Waihona Puke Baidu我肯定与鼓励）②保持积极向上的精神，保持良好的心 态，减轻压力； ③相信自己的能力，付出总有回报；不奢求在最后练石成金，但一定是无愧我 心； 9、减少非智力上的失误：① 急躁的心理——做题不顺的时候；② 占便宜心理 ——自己做完后有意无意的看别人答案：不管对方是不是比自己强，一味的相 信别人，随便的更改自己的选择；③ 猜答案心理——做完后看答案的排列顺序， 功利的猜命题人的答案排列顺序，无原则无理由无根据的改动自己当初严谨审 慎的选择。
语文作文实用写作技巧
巧用名言警句 巧妙的引用名言警句，不仅可以丰富文章的语言内涵，还可以增强文章的 节奏感。对此，我建议那些阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰厚的学生，在符 合题意的前提下不妨多引用、化用名言警句，以尽情展示自己的才华。 对于那些阅读面比较小、知识面比较窄、文化底蕴相对薄弱的学生，可以 利用课余时间收集一些常用的名言警句，多读多用。 比如：学习类的名言警句。 1.学习知识要善于思考，思考，再思考。（爱因斯坦） 2.在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性 地学习，才能越重山跨峻岭。（华罗庚） 3.只要愿意学习，就一定能够学会。（列宁） 善于运用修辞手法 修辞手法可以使文章语言生动形象，恰当的运用修辞手法会增强文章的表 达效果。在写作的时候，学生们可以根据表达的需要，恰当地运用比喻、拟人、 借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法。 比如写朋友的文章可以运用排比来增添文章色彩：朋友是快乐日子里的一 把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为 你拂去心中的愁云。 朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带;朋友是失败苦 闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。 巧妙运用一字动词
比如，在《爸爸的看护者》一文中，对少年西西洛在看到“爸爸”生病很 严重之后的一段心理活动的描写，就非常能够表现这个少年体贴关心父母的优 秀品质。
我突然发觉到母亲以往平滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹，一条一 条映了出来，“一、二、三……”我都数得出几条了。我不喜欢皱纹，恨不得 用手在她额头上用力磨一磨，将那几条岁月在妈妈额头上留下的痕迹——皱纹 抹去。