北师大版语文九年级下册第5课《白杨礼赞》同步练习2
北师大版语文九年级下册第三单元第5课《白杨礼赞》同步练习(I)卷
北师大版语文九年级下册第三单元第5课《白杨礼赞》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识及运用 (共18题；共56分)1. （3分）“A拿着刀，立在檐前，两个人自入去了，一盏茶时，不见出来。
A心疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道：“白虎节堂”。
A猛省道：‘这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入,不是礼!’”选文出自名著《水浒》，作者是元末明初的小说家①_________ ，文中“A”指的是②_________（填人物名)，本回中关于A的故事名为③_________2. （5分）布封，________国________家、________家。
他用毕生精力经营________，并用40年时间写成36卷巨册的________。
3. （3分）读《椰子树与平等》，按课文内容填空这种椰子树长在人脑里，不光能给人带来________，还有精神上的________，这后一方面的差异我把它称为________4. （3分）文章的行文思路是________、________、________。
5. （1分）托尔斯泰的坟墓是世间最美的坟墓，美在“________”（用一个词填答）。
6. （4分）判断下列各句各运用了什么修辞手法。
①两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
________②然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。
________③我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
________④现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？________7. （6分）从全文来看，于勒一生中的经济情况有三次变化，菲利普夫妇对于勒的称呼和态度也出现了三次变化，但菲利普夫妇也有始终不变的方面。
请用简洁的词语分别概括这些变化。
①于勒经济情况的变化：________②菲利普夫妇对于勒称呼的变化：________-正直、有良心、有办法的人-________③菲利普夫妇对于勒态度的变化：________-奉为福星-________④菲利普夫妇始终不变的方面：________8. （3分）整体感知:本文主要写了鲁迅先生日常生活中的哪些琐事?鲁迅先生给你留下的总体印象是什么?请用简洁文字补充下面表格中空缺的内容。
《白杨礼赞》课时同步练(解析版)
14 白杨礼赞1．下列加点字注音全都正确的一项是 ( D)A．婆娑．(suō) 主宰．(zǎi)潜．滋暗长(qiǎn)B．虬．枝(qiú)倦怠．(dài)无边无垠．(yíng)C．锤．炼(chuí) 秀颀．(qí)恹．恹欲睡(yàn)D．毡．子(zhān) 倔．强(jué) 坦荡如砥．(dǐ)2．下列各句中加点成语使用不正确的一项是( C )A．中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，是中华民族自强不息、团结奋进、不折不挠．．．．的不竭动力。
B．王稼祥从间接的渠道了解到朱仲丽的家世、学识修养、道德操守后，对朱仲丽的好感已经潜滋暗长．．．．了。
C．现在，日月光华，坦荡如砥．．．．，已无人知道有过这么一棵树，更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。
D．文章写到这个份上，遣词造句都不重要了，一切妙手偶得．．．．，无处不妥帖，无处不耐人寻味。
(解析：“坦荡如砥”多用来形容大面积的地方很平坦，用在本句中不恰当，可换为“周道如砥”。
) 3．（鄂州中考）下列各项中，没有语病的一项是（A）A.“互动百科”号称是全球最大的中文百科网站，但在今年央视“3·15”晚会上，“互动百科”被曝光成“最大虚假广告垃圾站”。
B.鄂州市积极实施“校园足球计划”，大力培养了该市青少年足球运动的水平。
C.历史伟人之所以让后人铭记的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事。
D.学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
（解析：B项搭配不当，“大力培养”与“水平”搭配不当，应将“大力培养”改为“大大提高”；C项句式杂糅，“之所以……”与“……的原因”两种句式杂糅，应删去“之所以”或“的原因”；D项一面对两面，应将“的”改为“能否”。
）4．仿照下面的例句，再写两个句子。
例句：茂盛的梧桐，用它执着的精神开拓出一片磅礴的力量。
九年级语文下册 第5课 白杨礼赞同步练习 北师大版
5 白杨礼赞一、字音字形1．识记生难字无边无垠．（）倦怠．（）恹．恹欲睡（）桠．枝（）虬．枝（）婆娑．（）贱．视（）楠．木（）秀颀．（）2．读准多音字（1）外壳．：____ 其他读音：____ 组词：______（2）晕．圈：____ 其他读音：____ 组词：______（3）参．天：____ 其他读音：____ 组词：______其他读音：____ 组词：______二、重要词语1．妙手偶得：___________________________________________________________ 2．无边无垠：___________________________________________________________ 3．坦荡如砥：___________________________________________________________ 4．诸如此类：___________________________________________________________ 5．倦怠：_______________________________________________________________ 6．潜滋暗长：___________________________________________________________ 7．恹恹：_______________________________________________________________ 8．横斜逸出：___________________________________________________________ 9．参天：_______________________________________________________________ 10．虬枝：______________________________________________________________ 11．纵横决荡：__________________________________________________________ 12．秀颀：______________________________________________________________三、作家作品茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。
九年级语文白杨礼赞同步练习
《白杨礼赞》练习阅读《白杨礼赞》选段（甲）与作家袁鹰《白杨》的散文（乙），完成1——6题。
甲：《白杨礼赞》选段①汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
②黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。
③和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。
④黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。
⑤这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。
⑥可不是？单调，有一点儿吧？乙：白杨（袁鹰）火车窗外是茫茫的戈壁，没有山，没有水，也没有人烟，天和地的界限也并不那么分得清晰，都是浑黄一体。
从哪儿看得出列车在前进呢？那就是沿着铁路线的一行白杨树，每隔几秒钟，从窗口就飞快地闪过一个高大的秀拨的身影。
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
“爸爸”他的大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞”。
“哪有这么大的伞？”“你看它多直！”妹妹分辨着。
“是树，不是伞！”哥哥肯定地说。
小小的争论，才把爸爸的思路引过来，他慢慢地抚摸孩子们的头“这不是伞，这是白杨树。
”哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？”爸爸的微笑停止了，换上严肃的神色，他想了一会就告诉独生子和小女儿，这白杨树从来就这么直，这么高大，哪儿需要它，它很快就在那生根，发芽，长出1969年秋天，兰新路上1.甲段摘引自《白杨礼赞》，作者____________。
按照作者对黄土高原的所见、所感，将这段文字分成两层。
初三语文同步试题《白杨礼赞》及参考答案
初三语文同步试题《白杨礼赞》及参考答案
【摘要】初三语文同步试题《白杨礼赞》及参考答案本文为大家提供课后训练习题，希望给大家的学习带来帮助：
1 白杨礼赞
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.下列各组词语中有错别字的一项是( )
A.妙手偶得紧紧靠拢倔强挺立
B.不折不挠屈曲盘旋旁逸斜出
C.纵横绝荡直挺秀欣坦荡如砥
D.潜滋暗长恹恹欲睡力争上游
提示：本题考查对课文中重点词语的识记。
C项中纵横绝荡的绝应改为决。
答案：C
2.给下列多音字注音并组词。
壳晕折提示：此题主要考查对文中多音字的掌握情况。
参考答案：ké 鸡蛋壳qiào 地壳yùn 晕圈yūn晕倒zhé 不折不挠shé 折
3.走近作者。
本文作者是着名作家、社会活动家_________，原名_________，字
_________，曾写了_________、_________等着名小说。
其作品编为《茅盾全集》。
提示：此题帮助了解作者，以便更好地理解文章。
答案：茅盾沈德鸿雁冰《林家铺子》《子夜》。
《白杨礼赞》同步练习
《白杨礼赞》同步练习《白杨礼赞》同步练习一、基础积累1.选出加黑的字注音都正确的一项，将它的字母填入括号内。
（）A、婆娑（ｓｕō）潜滋暗长（ｑｉáｎ）主宰（ｚǎｉ）倔强挺立（ｊｕè）B、开垦（ｋěｎ）无边无垠（ｙíｎｇ）倦怠（ｄàｉ）虬枝（ｑｉú）C、锤炼（ｃｈｕí）秀颀（ｑí）外壳（ｑｉàｏ）恹恹欲睡（ｙàｎ）D、毡子（ｚｈāｎ）旁逸斜出（ｙì）泛出（ｆàｎ）出坦荡如砥（ｄǐ）2.选出有错别字的一项，将它的字母填入括号内。
（）A、傲然伟岸参天妙手偶得B、视野贱视挺拔积雪初溶C、靠拢错综质朴诸如此类D、宛若鄙视佩服纵横决荡3.选出加黑的字的意思完全相同的一项，将它的字母填入括号内。
（）A、旁逸斜出以逸待劳名人逸事B、视野旷野野蛮C、参天参考参拜D、潜滋暗长滋蔓滋芽4.句子中括号内依次应填入的词语正确的一项是（）。
（1）汽车在望不到边际的高原上奔驰，（）你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
（2）然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排--不，或者只是三五株，一株，傲然地（），像消兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？（3）它的皮光滑而有银色的晕圈，微微（）淡青色。
（4）哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，（）着西北风。
A、映入屹立露出抵抗B、扑入耸立泛出对抗C、进入矗立显出抵御D、闯入直立现出抗拒5.画横线的词语在句中有同义词的一项是（）。
A、它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
B、但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
C、让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！D、难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡中哨兵？6.解释词语。
《白杨礼赞》同步练习(含答案)
15 白杨礼赞题白杨图茅盾北方有佳树,挺立如长矛。
叶叶皆团结,枝枝争上游。
羞与楠枋伍,甘居榆枣俦。
丹青标风骨,愿与子同仇!【锦书】【微赏】用对比手法歌颂白杨树的风骨和高洁傲岸的品质。
大道至简,大美不言,内在的美远远高于外在的形态,不张扬的低调有内涵更是一种高度。
一课一赏·坚强朴质【夯基厚积致远】1.正字音开垦( ) 主宰( ) 丫枝( )倔强(j ) 助记虬枝( ) 傲然( )宛然( ) 鄙视( 参天( )刹( )那晕( )圈不折不挠(纵横决荡( ) 屈曲( )盘旋2.明字形倦dài( ) pó suō() wǎn()然秀qí( ) 积累 chuí liàn( ) 妙手ǒu()得qián( )滋暗长 yān yān( )欲睡3.晓词义(1) : 拓展指文学素养深的人出于灵感,即可偶然间得到妙语佳句。
(2)坦荡如砥: 。
(3) :形容精神不振的样子。
(4)潜滋暗长: 。
(5) :指(树枝)从树干的旁边斜伸出来。
(6)参天: 。
(7) :枝叶扶疏,形容姿态优美。
(8)纵横决荡: 。
(9)秀颀: 。
4.记常识《白杨礼赞》的作者是 ,原名。
代表作有小说《》三部曲、《》等。
助记“倔”“强”发声倔:读jué时,只用于“倔强”;其余都读juè。
强:小强(qiánɡ)很倔强(jiànɡ),做事别勉强(qiǎnɡ)他。
辨析轻视·鄙视“鄙视”有鄙夷、轻视的意思。
“轻视”则有不重视、不认真对待的意思。
比较而言,“鄙视”比“轻视”的程度要重一些。
积累颀:修长。
如,颀长、颀伟硕:大的。
如,硕大、丰硕欣:喜悦。
如,欣喜、欣然拓展“妙手偶得”出自南宋陆游的《文章》,其诗曰:“文章本天成,妙手偶得之。
粹然无疵瑕,岂复须人为。
”【聚焦探本究源】【文脉梳理】【重点探究】1.[表现手法]“它没有婆娑的姿态……它是树中的伟丈夫”用拟人和对比给白杨树以高度的评价,这是什么表现手法请简要概括并分析其作用。
【初中语文】初三课文白杨礼赞练习题二
【初中语文】初三课文白杨礼赞练习题二【—初三课文白杨礼赞练习题二】白杨礼赞是借物咏人，作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”的大家知道吗，下面老师整理了初三课文白杨礼赞练习题，大家加强练习吧。
详情请看练习1.本文的抒情线索是_________。
小贴士：进一步加深对作品的理解。
参考答案：赞美白杨树的“不平凡”2.体验以下句子中加点的表达效果。
(1)汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
（2）此时，你的感觉可能是“庄严的”，也许是“伟大的”，等等形容词(3)它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
提示：生动形象是本文语言的主要特点。
这个问题测试理解文本中动词表达效果的能力。
参考答案：(1)“扑”与“奔驰”照应，写出了迎面而来的情景，形象而准确。
静态的黄土高原“扑”入视野，这是乘车者的实感，准确地表现了“奔驰”的汽车速度之快。
“黄绿错综的一条大毡子”“扑入”视野，也反映了黄土高原的辽阔平坦，一望无际，无遮无碍。
（2）“涌”一词的使用表明，有许多情感是在瞬间形成的，有些情感可能在没有仔细考虑的情况下不由自主地涌出。
(3)一个“泛”字，富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命活力。
3.这篇课文借用事物来吟诵人们。
作者如何一层一层地深刻表达杨树的“非凡”？提示：可从景、形、神三方面进行思考。
答：省略4.既然作者写此文是热烈歌颂抗日根据地的军民，但为什么题目是“白杨礼赞”呢?提示：本文采用象征手法，杨树具有象征意义。
让读者感觉更生动、更抢眼。
参考答案：白杨树象征着北方的抗日军民。
以此为题，更加形象、醒目。
语文北师大九年级下册《白杨礼赞》同步练习2
《白杨礼赞》同步练习一、单选题（共10小题）1．下列词语中划线字的读音与例字不完全相同的一项是（）A．渎职(dú)案牍牛犊穷兵黩武B．裨益(bì)包庇遮蔽刚愎自用C．骁勇(xiaō)嚣张九霄销声匿迹D．落枕(lào)落魄着落丢三落四2．下列划线字注音全都正确的一项是（）A．酝酿（niànɡ）栖息（xī）随声附和（hè）B．荒谬（miù）炽痛（zhì）惟妙惟肖（xiào）C．哺育（bǔ）污秽（h uì）转弯抹角（mò）D．搀和（cān）嫉妒（jì）浑身解数（xiè）3．下列词语书写完全正确的一项是（）A．晕菜恶作剧悠哉游哉花枝召展B．娴熟同期声与日俱增有恃无恐C．仓惶拌脚石不屑置辩舍生求法D．斓珊打秋风振振有辞顶礼膜拜4．下列词语中有错别字的一项是（）A．争研斗艳坦荡如砥青黄不接B．无边无垠无地自容舍身求法C．同捐前嫌相提并论无可言喻D．未雨绸缪爱不释手轻举妄动5．下列各组词语中书写没有错误的一项是（）A．变幻多恣疲惫不堪养精蓄锐迫不急待B．浑身解数精疲力竭念念有辞孜孜不惓C．低回婉转语无伦次头晕眼花略胜一筹D．精打细算腰酸背痛进退维谷相得宜彰6．根据语境判断划线词语使用恰当的一项是（）A．溱潼会船的高潮在上午九时，湖面湖岸人山人海，千支竹篙，掀起溱湖水的轩然大波，千支鼓槌，敲出惊心动魄的声浪。
B．强强上课时双手总是不能自已，一直拿着东西在玩。
C．故宫和凡尔赛宫都是封建帝王的皇宫，又都耗资巨大，但风格迥异，因此可以说它们是异曲同工的。
D．人民商场重新开业后，由于商品种类齐全，各种档次都有，顾客仍像过去一样络绎不绝。
7．下列各句中划线的成语使用恰当的一句是（）A．他临危不惧、勇斗歹徒的事迹见报后，立即满城风雨，成为热门话题，大家对此都赞不绝口。
B．在有的国家的某些地区，青少年吸毒已蔚然成风，引起了当局的注意。
九年级语文下册 第三单元 第5课《白杨礼赞》同步练习(含解析)(新版)北师大版
第5课《白杨礼赞》同步练习一、基础知识及运用1、本文作者，原名，字雁冰，现代著名作家，代表作有、。
答案：茅盾|沈德鸿|《幻灭》|《子夜》解析：根据所读所记，了解课文注释内容，根据知识积累解答。
作者姓名不要写错字，作品名要用书名号。
点评：茅盾是我国现代著名作家，有关他的信息要注意记忆。
2、《白杨礼赞》是一篇优秀的（体裁），作者成功地运用了手法，通过白杨树这个艺术形象，歌颂了朴质、坚强、团结向上的精神和意志。
答案：抒情散文|象征解析：抓住题干中的答点“体裁”“手法”的提示，根据所学所记直接填答即可。
点评：学习文学作品，对有关常识性的知识要明确记忆。
3、本文开篇点题，赞美白杨树的不平凡。
然后、（描写顺序）地描写白杨树的“不平凡”。
作者首先描写黄土高原，交待白杨树的不平凡，然后描写白杨树的美，揭示白杨树的象征意义。
最后与楠木，再赞白杨，呼应开头。
答案：由远及近|由表及里|生长环境|外形|对比解析：抓住题干中的提示信息如“描写顺序”“不平凡”“美”等，回顾学习内容，一一概括填答。
点评：本题是对全文内容要点的概括，有内容要点，有写法要点，都是考试容易考到的点，学习时要注意记忆老师归纳总结性的讲解，记忆知识要点。
4、本采用了象征手法，白杨树象征了。
答案：北方抗日根据地的农民和中华民族精神解析：抓住题干中的答点“象征”的提示，直接写出答案即可。
注意“人”和“精神”两个点要答到。
点评：本题问题是本作品的重要问题，学习时要理解记忆。
5、本文中作描写的词语准确凝练，变化多姿。
如写高原之大，用“”，写高原之平，用“”，写高原之美，用“”等。
答案：无边无垠|坦荡如砥|黄绿错综解析：本题所填词语是作品中重要的三个词，根据题干中的提示“高原之大”“高原之平”“高原之美”来判断，注意不要写错字，如“垠”不要写成“银”，“砥”不要写成“底”，“综”不要写成“踪”。
点评：本作品中词语生动丰富，学习时要注意理解含义识记。
6、本作品中作者运用了多种修辞手法，如采用一组和句，层层深入的揭示白杨树的象征意义，最后，以楠木和白杨树作，突出作者的感情。
河南省原阳县九年级语文下册 第三单元 5《白杨礼赞》练习 北师大版
《白杨礼赞》练习题（满分为61分）一．本文作者，（1896—1981），原名，字，浙江桐乡人。
中国现代著名、文学评论家和文化活动家，五四新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。
代表作《》、《》、《蚀》三部——《》《》《》。
“农村三部曲”《》《》《》作品编为《》（共13分）二．语言基础（共27分）1.给加点字注音并并抄写词语：（11分）毡．子（）无垠．（）晕．车（）头晕．（）倔强．．（）婆娑．．（）刹．车（）刹．那（）虬．枝（）秀颀．（）鄙．视（）2.根据拼音写汉字：（10分）róng 化 pŭ素 dĭ砺锤liànróng 解 liàn 习róng 点 pú人 dĭ部锤liàn3.解释下列成语的含义（6分）（1）妙手偶得：（2）坦荡如砥：（3）诸如此类：（4）力争上游：（5）旁逸斜出：（6）不折不挠：三．根据原文选择：（共6分）它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
也许你要说它不美。
如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？1．这段话用了多种修辞手法，选出分析正确的一种 ( )（3分）A、设问反问排比拟人B、反问排比比喻拟人C．比喻拟人夸张设问D．排比夸张设问顶针2．这段话指出了白杨树的许多象征意义，其中最主要的一种是 ( )（3分）A、象征了北方的农民。
河南省原阳县九年级语文下册第三单元5《白杨礼赞》练习北师大版
《白杨礼赞》练习题（满分为61分）一．本文作者，（1896—1981），原名，字，浙江桐乡人。
中国现代著名、文学评论家和文化活动家，五四新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。
代表作《》、《》、《蚀》三部——《》《》《》。
“农村三部曲”《》《》《》作品编为《》（共13分）二．语言基础（共27分）1.给加点字注音并并抄写词语：（11分）毡．子（）无垠．（）晕．车（）头晕．（）倔强．．（）婆娑．．（）刹．车（）刹．那（）虬．枝（）秀颀．（）鄙．视（）2.根据拼音写汉字：（10分）róng 化 pŭ素 dĭ砺锤liànróng 解 liàn 习róng 点 pú人 dĭ部锤liàn3.解释下列成语的含义（6分）（1）妙手偶得：（2）坦荡如砥：（3）诸如此类：（4）力争上游：（5）旁逸斜出：（6）不折不挠：三．根据原文选择：（共6分）它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
也许你要说它不美。
如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。
但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？1．这段话用了多种修辞手法，选出分析正确的一种 ( )（3分）A、设问反问排比拟人B、反问排比比喻拟人C．比喻拟人夸张设问D．排比夸张设问顶针2．这段话指出了白杨树的许多象征意义，其中最主要的一种是 ( )（3分）A、象征了北方的农民。
北师大版九下语文《白杨礼赞》同步练习
初中语文试卷鼎尚图文整理制作《白杨礼赞》同步练习一、阅读下面三个文段，然后答题[甲]①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
②它的干通常是丈把高，像是加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
③它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。
④它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。
⑤它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
⑦哪怕只有碗口哪样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
[乙]街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。
马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。
便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。
处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。
[丙]这里的树，以古老苍劲见长。
有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。
那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上□着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。
那唐槐，老干粗大，虬枝盘屈，一簇簇柔条，绿叶如盖。
还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。
以造型奇特见长的，有的□如老妪负水，有的□如壮士托天，不一而足。
圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边□去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。
晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。
（选自《晋祠》）1．（甲）段中最能体现白杨树精神特点的两个词语是：________、________；（丙）段中最能突出晋祠树的特点的两个词语是：________、________。
2．（丙）段方框处应依次填入的词，最恰当的一项是[ ]A．挑偃挺拧B．横偃劲扭C．挑犹劲扭D．横犹挺拧3．对（甲）段文字结构层次分析正确的一项是[ ]A．①‖②③④⑤⑥‖⑦B．①‖②③④⑤‖⑥⑦C．①②‖③④⑤‖⑥⑦D．①②③‖④⑤⑥‖⑦4．《白杨礼赞》运用________的表现手法，借白杨树来赞美抗日军民；（乙）段运用________的修辞方法，生动地写出了烈日下柳树的“病态”；（丙）段在介绍左扭柏时，运用了________的说明方法，形象地写出了它高而“扭”的特点。
九年级语文下册 第5课《白杨礼赞》同步测试 北师大版
5 白杨礼赞⊙收获平台一、给下列加点字注音。
晕．圈（）虬．枝（）婆娑．（）坦荡如砥．（）秀颀．（）无垠．（）倦怠．（）恹恹．．欲睡（）二、分析下面句子中加点词的作用。
（1）白杨树实在．．是不平凡的，我赞美白杨树！答：（2）我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其．．象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的朴质、坚强、力争上进的精神。
答：三、仿照例句造句。
我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的朴质、坚强、力争上进的精神。
答：四、文中在赞美白杨树是树中的“伟丈夫”之前，先假说它“算不得树中的好女子”。
这是什么写法？有什么作用？答：五、阅读下面的文段，回答问题。
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，决不旁逸斜出。
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。
它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，不折不挠，对抗着西北1．选段主要写了什么内容？答：2．白杨树的不平凡主要表现在哪几个方面？答：3．找出文段中体现白杨树品质的句子。
团结：正直：进取：坚强：朴质：4．茅盾曾写过一首“题白杨图”诗，请概括本节内容为这首诗续一个颔联。
《题白杨图》北方有佳树，挺立如长矛。
，。
羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。
丹青标风骨，愿与子同仇。
5．如果把“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
”改为“这是在北方风雪的压迫下保持着倔强挺立的一种树。
”表达效果好不好？为什么？答：6．当你面对这么一排或几株白杨树的时候，你会对它们诉说些什么？答：7．请你选择一种树木，也对它作一段描写，写出自己的感受。
⊙发展空间樟树赞茹志娟某某宋庆龄故居前有两棵树。
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《白杨礼赞》同步练习
一、基础知识
1．下列字形全部正确的一组是（）
A．主宰倦怠纵横绝荡B．奔驰锤练妙手偶得
C．挺拔晕圈坚强不曲D．伟岸秀颀傲然耸立
2．完成词语填空，并在横线上解释所填的词。
（1）坦荡如（）________________ （2）妙手回（）__________________（3）旁（）斜出________________ （4）潜（）暗长__________________ 3、辨析近义词并选择恰当的词语填空。
（1）哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠，着西北风。
（对抗、抵抗、抵御）
（2）然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的在你心头潜滋暗长了——“单调”。
（感觉、感想、味儿）
4、下面没有语病的一句是（）
A、如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，因此，白杨树算不得树中的好女子。
B、中国女排击败了在赛前经过周密的准备的古巴队，一举进入了争夺雅典奥运会冠亚军的位置。
C、保持清正廉洁的作风，是关系到我国的改革开放能否继续发展下去的大问题。
D、为了避免再次发生类似的错误，我们一定要从这次事件中吸取教训，并切实加以改正。
二、语言表达：
5、默写：
（1）但是它，，，，也不缺乏温和，更不用提它的
与，它是。
（2）难道你又不更远一点想到，这样，的白杨树，宛然象征了，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
6、下面句子中加线的词的作用。
（1）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
（2）我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的朴质、坚强、力争上进的精神。
_______________________________________________________________________
7、用“难道……难道你就不想到……难道比竟一点也不联想……难道你又不更有点想到……”的句式写一段话，仔细体会四个反问句层层深入的写法。
三、阅读理解
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，决不旁逸斜出。
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。
它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，不折不挠，对抗着西北风。
8．选文主要写了什么内容？
9．白杨树的不平凡在文段中主要表现在哪几个方面？
10．如果把“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
”改为“这是在北方风雪的压迫下保持着倔强挺立的一种树。
”表达效果好不好？为什么？
四．拓展延伸
对比阅读
（甲）让那些看不起民众、贱视民众、顽固倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！
（乙）北方有佳树，挺立如长矛。
叶叶皆团结，枝枝争上游。
羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。
丹青标风骨，愿与子同仇。
11、乙中“佳树”指甲段中的_______。
（3分）
12、甲文中“极常见、极易生长”体现在乙文中的句子是（）（3分）
A、北方有佳树
B、羞与楠枋伍
C、甘居榆枣俦
D、丹青标风骨
13、在写作特点上，最准确地显示甲、乙区别的是（）（3分）
A、抒情—言志
B、赞美—自勉
C、对比—拟人
D、昂扬—朴实
14．茅盾曾写过一首“题白杨图”诗，请概括本节内容为这首诗续一个颔联。
《题白杨图》
北方有佳树，挺立如长矛。
，。
羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。
丹青标风骨，愿与子同仇。
15．当你面对这么一排或几株白杨树的时候，你会对它们诉说些什么？
参考答案
1．D 2．（1）砥细的磨刀石；（2）春，春天；（3）逸，逃；（4）滋，生长。
3、（1）对抗（2）味儿（可以借助字典词典辨别它们的感情色彩和词义程度的轻重，然后结合句义填空。
）
4、D（A句关联词搭配不当，应是“如果——那么”B“进入——位置”动宾搭配不当。
C句前半句和后半句肯定否定不一致。
）
5、伟岸正直朴质严肃坚强不屈挺拔树中的伟丈夫枝枝叶叶靠紧团结力求上进今天在华北平原纵横决荡
6、（1）“实在”表示强调，突出白杨树的不平凡。
（2）“尤其”，表示更加进一步，突出强调了白杨树的象征意义。
7、略
8．白杨树不平凡的外形。
9．干、枝、叶、皮几个方面表现白杨树不平凡的外形。
10．不好。
因为原句将环境的恶劣与白杨树的顽强的生命力做对比，更突出白杨树坚强不屈的精神。
11、白杨树12、C 13、B 14．叶叶皆团结，枝枝争上游。
15．言之有物即可。