2020年度九年级化学备考计划
初中2020年中考化学总复习计划
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初中2020年中考化学总复习计划根据近几年中考化学考试特点,结合我校教学实际情况,为了把握好中考方向,提高教学效率,我们制定了本校2020年中考化学总复习计划。
一、指导思想面向全体学生,全面提高教学质量;强化学生基础知识,训练学生思维方式,培养学生实验技能,提升学生应试水平;团结协作,提高复习备考工作效率;面对2020年初发生的新冠状肺炎疫情,我们在上好网课的前提下,力争在学校正式开课后,加大教学管理力度,加强校内课堂教学,针对性地给学生补缺补差,有效地进行复习,立足校本,强化“双基”,注重科学探究方法,提升科学探究能力,最终目标提高我校2020年中考化学成绩。
二、总体目标面向全体学生,确保我校中考化学总体成绩稳居全区前三强;使我校2020年中考化学的平均分、及格率、优秀率达到全市平均水平以上。
三、学情分析我们学校九年级有5个班,参考学生数约170多人。
通过本学年度前期教学实践,结合平时考试学生成绩,我们发现,化学教学出现如下特点:1、化学是学生新学科,启蒙教学有难度,教材内容广泛、散杂,刚刚经过新授,学生对教材内容不很熟悉,基础知识不很扎实。
2、学生对化学概念、基本原理理解不深透,灵活运用化学知识解决实际问题的能力有待提高。
3、学生学习主动意识差,成绩差别大,两极分化尤为严重。
尖子生不多,厌学和后进生太多。
鉴于上述情形,我们深切感受到,时间短,任务重,认真组织本学年度后期专题复习至关重要。
为了化被动为主动,变不利因素为有利因素,我们将采用“两阶段”的复习模式,抓实抓好复习备考工作,全面提升学生应试水平和综合能力。
四、复习时间安排我们制定的中考复习计划,大致分两个阶段:第一阶段:4月中旬到5月中旬第二阶段:5月中旬到6月初第三阶段:6月初到中考(大约一周)第一阶段:回归教材,抓实基础,减少失误;落实一模。
首先,以考纲为抓手,构建单元知识网络。
化学课本是学生学习化学知识的根本,能帮助学生准确理解化学基本概念、原理,熟悉化学实验,形成正确的化学思维。
化学中考备考计划(精选6篇)
![化学中考备考计划(精选6篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/457b50ccf80f76c66137ee06eff9aef8941e48bf.png)
化学中考备考计划(精选6篇)化学中考备考计划篇1九年级化学总复习是整个初中化学教学过程的重要一环,其目的是帮助学生对已学过的零碎的化学知识进行归类、整理、加工,使之规律化、网络化,对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理,从而使学生掌握的知识更为扎实,更为系统,更具有实际应用的本领。
从而提高学生分析问题、解决问题的能力。
根据学生各方面情况,结合本校实际,制定本计划。
一、结合本校情况,分析学情我们学校九年级有3个教学班,学生130多人。
通过本学年度前期教学实践,结合平时考试学生成绩,我们发现,化学教学出现如下特点:1、学生重视程度不够,教学压力大。
2、化学是学生新学科,启蒙教学有难度,教材内容广泛,学习时间短,学生对教材内容不很熟悉,基础知识不很扎实。
3、尖子生很少,后进生较多,整体情况不容乐观。
4、学生对化学概念、原理理解不深透,灵活运用化学知识解决实际问题的能力有待提高。
二、中考化学复习基本策略1、第一阶段——分单元复习。
(4月中旬到5月中旬)。
按课本内容,结合《中考导航》进行单元复习。
复习时,不能只单纯的照课本内容简单的复述一遍,而是要抓住课本的知识点,引导学生牢牢紧扣课本每一单元的重点和难点,进行整理、分类、回忆、对比、联想,搞清教材单元与单元、课题与课题,以及单元与课题的知识之间的联系和区别,全面抓好知识点和考点。
我的具体做法是:按照课本的单元顺序,将每单元的考点、知识点以问题的形式列给学生,并给学生指明重点应熟练掌握的知识点以及中考的热点,学生只需花费较少的时间,就可以掌握本单元的重要内容。
2、第二阶段——分块复习。
(5月中旬到5月底)在第一轮分单元复习的基础上,引导学生按知识块复习。
在复习中按知识体系归类,总结规律。
进行重点讲解和分析,每个专题既有专题分析讲解,又有专题小测验,还有专题的试卷讲评,使学生对重点知识能有一个深刻的认识和理解,分析问题和解决问题的能力必然有一定的提高,通过这样既分单元又分块的复习,就会使整个初中化学的知识形成一个知识网,只有牢牢抓住这个知识的网络结构,复习质量才会提高。
初中化学中考复习计划
![初中化学中考复习计划](https://img.taocdn.com/s3/m/f414b4d4168884868762d6be.png)
2020初中九年级化学中考复习计划提到复习计划,就意味着一学年又即将结束。
本学年,我仍然带初三一个班的化学,今年学生的基础不如前两年,成绩很差,两级分化严重。
所以,必须制定切实可行的复习计划,结合我校学生的特点,再加上对中考说明的分析,我对九年级的复习计划如下:一、第一阶段(5月上旬—6月上旬):抓基础,基础是学生学习好化学的关键。
我会在结束新课之后,利用一个月的时间来复习课本知识,让学生对学过的知识再有一个系统化的认识与记忆。
在这个过程中,我会特别强调,让学生把概念性的东西一定要熟记熟背,只有先把课本抓住,才能再更进一步的提升。
二、第二阶段(6月中旬—7月初):系统的结合资料进行模块复习。
这样每复习一个知识点,都有相应的题目,更有利于学生的理解,更有利于学生对知识点的掌握。
遇到往年的中考题,一定要给学生强调,让学生明确考点。
同时,对中考的考题方向也有一个大概的把握。
三、第三阶段(7月后):利用试卷,结合模拟考试的试题进行研究试题,分析中考。
主要通过对试卷的做、讲、对比、分析、理解,最后汇总成自己的知识,这个阶段,主要是学生的学习提高阶段,需要学生和教师密切配合,共同学习,共同进步。
这主要是我的复习的大概设想,具体的操作及实施应该按照下面几条来定。
一、理解双基,掌握化学用语所谓“双基”即指化学基本概念和基本理论,是化学基础知识的重要组成部分,也是学好化学的基础。
它们一般都是用简明精炼的词句表达出来,具有一定的科学性、严密性和逻辑性。
学习时不要只局限于熟记,要善于抓住其中的关键“字”、“词”,准确无误地去理解。
如催化剂概念的关键词为“能改变”、“反应前后”“质量和化学性质”、“不变”;质量守恒定律重点理解“参加反应”、“质量总和”、“相等”,抓住“三个守恒”(元素、原子、质量)。
对双基不仅要正确理解,更重要的是应用。
所谓“化学用语”是指化学科学在交流、描述及表达物质变化过程中常用到的一些化学术语,如元素符号、化学式、化学方程式等,要能熟练掌握,灵活运用。
2020九年级化学中考复习计划
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2020九年级化学中考复习计划九年级化学中考备考方案为了更好地把握2019中考方向,提高教学效率,我们制定了2020年中考化学复计划。
本计划以新课程标准确定的培养目标为依据,结合陕西省“2020年考试说明”,强化学生基础知识,训练学生思维方式,培养学生实验技能,提升学生应试水平,贯穿“从生活走向化学,从化学走向社会”理念,突出化学知识与生活、社会、科技之间的联系,拓展学生化学思维。
现状分析本学期,在家自学上网课的学生中,只有极少部分能够主动研究并认真配合教师的教学。
有一部分学生由于条件的限制没有完成教学任务。
加上本届学生基础能力、留守儿童多、家庭背景等各方面的差异,给在备课、辅导、资料准备等方面带来许多困难。
中考走向通过近几年安康市中考试题的分析,中考试题存在以下几个特点:1.坚持发展性原则,面向全体学生。
准确把握《义务教育化学课程标准》、《2017年化学中考命题说明》,重点考查了学生的综合能力和创新精神,看学生能否初步运用化学知识解答一些简单的现象或解决一些简单的化学问题,让完成研究任务的学生都能获得理想分数。
2.命题坚持尊重学生,不与学生为敌。
不是总想把学生考住,而是思考如何让学生表现出自我——那就是:不出偏题、怪题、冷题。
3.命题坚持实践性原则。
突出学科特点,加强对化学实验的考查,把学生必做的实验作为抽查的范畴,并且在考查化学知识试题也尽可能与实验产生联系。
4.命题坚持实用性原则。
关注社会现实,结合学生熟悉的生活情景,和已有的实际经验,提炼研究素材,要求学生了解化学与生活的密切联系,让学生感受到研究化学有用。
近几年中考中,联系生产、生活实际的试题比率逐年上升。
5.命题加强能力测试。
每年开放型试题和信息给予题所占比例都在10%左右,促进学生主动活泼地研究。
6.探究性试题的比例有所增加。
复要求和措施为了应对中考的特点,我们制定了以下复要求:1.掌握各章节知识要点,将所学知识形成知识网络。
2.掌握几种重要气体化学性质和制取,化学基本反应的四种类型,化学式的计算,常见化学方程式的计算,溶液的计算,综合计算以及实验题的设计。
2020年中考化学总复习方案及备考策略2
![2020年中考化学总复习方案及备考策略2](https://img.taocdn.com/s3/m/d394c78590c69ec3d5bb75ac.png)
中考化学总复习方案及备考策略一、精心统筹,完善复习备考计划1)制定计划,统筹时间近几年中考试题注重基础知识的考查,强调理解和应用,突出考查学生化学用语的准确性、化学知识的归纳和表达能力。
因此,复习时间需合理安排,切忌头松尾紧。
一般我们都安排巩固基础、提高能力、规范训练三个阶段的循环复习。
(见附表)开学初,学校,年级组多次召开会议要求各学科组制定切实可行的教学计划和复习计划。
2)精选资料,高效练习。
学生的复习资料要精,使用一本同步复习资料,是教师精心挑选的。
每一轮的复习责任到人,精心选题练习,注重对知识重、难点及学生易错题型的训练。
优化课堂练习,精炼细评,提高课堂效率。
3)明确目标,落实任务循环复习的总目标:梳理知识体系,突出重点,突破难点、强化热点、突破难点、讲清疑点、不留盲点。
主要做法是按课本单元顺序进行,着重抓章节知识点过关,要通过复习,夯实基础,促使学生努力做到“记忆识记知识,理解概念、原理,应用知识规律,熟练解题方法”。
教师通过复习课堂,实现5个落实:梳理知识系统,归纳知识规律,总结解题方法,突破知识难点,掌握解题技巧。
二、科学备考,把握中考命题的特点试题命题的思路是“重视基础、关注能力、联系实际、促进发展”,试卷注重化学知识与生产、生活的联系,重视学习方法指导,强调培养学生的思维能力,考查知识面广,情景新颖,复习工作应做到有的放矢,减少随意性。
1.注重“双基”,强调理解和应用基础知识和基本技能是化学学习的重要内容,是初中化学的核心知识之一,也是中考命题比较关注的部分。
近三年的化学中考试题中,每年必考的“双基”考点有:物理变化和化学变化;物质的分类与物质组成、构成;化合价、化学式的关系知识;分子、原子的性质;质量守恒定律及应用;元素周期表、核外电子排布的相关知识;食物中的营养素;酸碱盐氧化物之间的相互转化关系等。
2.紧贴社会生活,富有教育性试题对学生的兴趣、态度、情感、学习方法和研究方法等多方面有着潜移默化的熏陶。
初三化学复习计划【四篇】
![初三化学复习计划【四篇】](https://img.taocdn.com/s3/m/0da52ba464ce0508763231126edb6f1aff0071be.png)
导语:复习计划是为了应对考试、升学和就业等决定⼈的下⼀个阶段的⽣活,对前期所学所做的事情进⾏回顾。
为了达成更好回顾效果⽽制定的周密详尽可操作性强的任务时间表,以下是整理的初三化学复习计划【四篇】,希望对⼤家有帮助。
初三化学复习计划(⼀) ⼀.复习内容 :⼈教版新课程课本九年级化学上、下册 ⼆.复习⽬标 1.通过系统有计划对基七理论和基础知识的复习,学⽣能够熟练掌握基本概念和基本原理及化学⽤语等基础知识,并能运⽤它们解释化学充化的现象。
2.通过“活动和探究”、“实验和探究”的志题复习,学⽣获得能够通过⾃已的探究活动,然后根据活动的现象或事实得出结论的学习⽅法,更加明确科学探究的⽅法和步骤,应如何将科学探究法应⽤到学习中。
3..通过复习⼏种重要物质,如:o2、co、co2煤、铁、⽯油等物质的探究,明确它们的性质和⽤途,指导学⽣将化学与⽣活、⽣产和实际联系起来,加强应⽤化学知识去解决、解释与⽣活、⽣产密切相关的简单问题的能⼒。
三.复习重点 基本理论与概念的复习;⾝边的化学物质的探究;化学与⽣活;化学与社会、化学实验基本技能操作以及科学探究⽅法的掌握。
四.复习难点 实验探究⽅法应⽤到化学学习中,并培养⽤化学知识去解释化学与⽣活、⽣产与实际联系的问题的能⼒。
五.复习⽅法 1.⽴⾜基础,充分把握知识的综合运⽤:基本概念和基本理念、元素化合物知识、化学实验和化学计算是构成学科体系的基本⾻架,因此复习时把这些基础知识分类、归纳、综合,并使之系统化,把学过的知识整理成知识点,把相互联系的概念连接成知识线,最后交织成知识,这样把学科知识通过点、线、⾯连接成综合络体系,可以避免知识零碎和死记硬背。
2.加强联系,实现由知识向能⼒的长升华:知识是能⼒的基础和能⼒的载体,复习中要在扎实的打好基础的前提下,在能⼒培养上下功夫,必须注重联系实际,在培养学⽣解决问题的能⼒上作⽂章,通过新情景试题的训练,锻炼学⽣的求同、求升、纵向、横向等思维能⼒,以提⾼学⽣分析、解决问题的深度和⼴度,要以⽇常⽣活、⼯农业⽣产、科技、国防中的实⽤性的问题为基点,编撰应⽤习题,以培养、训练学⽣信息处理能⼒、知识迁移能⼒,应⽤⽐较能⼒及创造性思维能⼒。
九年级化学复习备考计划
![九年级化学复习备考计划](https://img.taocdn.com/s3/m/831391a9fbb069dc5022aaea998fcc22bcd14381.png)
九年级化学复习备考计划九年级化学复习备考计划(精选11篇)复习要有一个整体的规划,大家都经常写复习计划吧,通过复习打好基础,提高学习能力,培养学习习惯,做到好中差衔接准备。
那么怎么安排好复习计划才能达到更好的效果呢?下面是店铺收集整理的九年级化学复习备考计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
九年级化学复习备考计划篇1一、指导思想面向全体学生,全面提高教学质量;强化学生基础知识,训练学生思维方式,培养学生实验技能,提升学生应试水平;团结协作,提高复习备考工作效率;提高20xx年中考化学成绩。
二、学情分析我们学校九年级有6个教学班,学生近287人。
通过本学年度前期教学实践,结合平时考试学生成绩,我们发现,化学教学出现如下特点:1、化学是学生新学科,启蒙教学有难度,教材内容广泛、散杂,刚刚经过新授,学生对教材内容不很熟悉,基础知识不很扎实。
2、学生对化学概念、原理理解不深透,灵活运用化学知识解决实际问题的能力有待提高。
3、学生成绩差别大,两极分化严重。
尖子生不多,差生不少。
鉴于上述情形,我们深切感到,认真组织本学年度后期专题复习至关重要。
为了化被动为主动,变不利因素为有利因素,我们将采用"三阶段"的复习模式,抓实抓好复习备考工作,全面提升学生应试水平和综合能力。
三、复习时间安排我们制定的中考复习计划,大致分三个阶段:第一阶段:4月中旬到4月底(争取在4月上旬前完成新课的教学) 第二阶段:5月初到5月底第三阶段:6月上旬~中考前第一阶段:回归教材,抓实基础,减少失误首先,以考纲为抓手,构建单元知识网络。
化学课本是学生学习化学知识的根本,能帮助学生准确理解化学基本概念、原理,熟悉化学实验,形成正确的化学思维。
我们主张让学生先熟读教材,抓实基础。
"化学是理科中的文科"正说明了读化学课本的必要性。
对每一单元,我们按照"学生练习--教师讲解--学生小结--师生归纳"四步骤进行复习,力求将每个单元的主要知识结成网络,尽可能让学生所学知识系统化。
初三化学考试前学习计划
![初三化学考试前学习计划](https://img.taocdn.com/s3/m/f3da297a5b8102d276a20029bd64783e08127d57.png)
初三化学考试前学习计划初三化学考试是学生学习化学知识的重要检验,学生需要通过这次考试来检验自己的学习成果。
为了取得好成绩,学生需要制定一个详细的学习计划,并严格按照计划进行学习。
初三化学考试主要内容包括元素周期表、化学式、化学方程式、常见化合物、化学反应等知识。
学生在备考初三化学考试时,需要重点复习这些知识点,并进行大量的练习。
为了达到学习目标,我制定了如下的学习计划。
二、学习计划1. 学习时间分配为了充分利用时间,学习计划需要合理分配学习时间。
我计划每天晚上花2小时的时间进行化学知识的复习和练习。
这段时间内,我会集中精力复习元素周期表、化学式、化学方程式等重点知识,同时进行一些例题的练习,加强对知识点的理解。
2. 复习重点知识在学习计划中,我会重点复习以下几个知识点:(1)元素周期表:复习元素的周期定律、元素的分类、元素的性质等知识点。
并通过做一些相关练习巩固知识。
(2)化学式:学习化学式的表示方法、化合物的化学式、离子化合物的化学式等知识点。
并进行相关题目的练习,加深对知识点的理解。
(3)化学方程式:学习化学反应的表示方法、化学方程式的平衡、化学反应的类型等知识点。
并通过做一些相关的题目加强对知识的掌握。
(4)常见化合物:学习一些重要的常见化合物的名称、结构和性质等知识点,并进行相关的例题练习。
3. 有效学习方法在学习计划中,我会采用一些有效的学习方法:(1)整理笔记:在学习过程中,我会做好笔记,把重点知识点整理成思维导图或总结表格,以便于后期复习和回顾。
(2)积极思考:在做题和记笔记的过程中,我会积极思考,通过自己的思考来加深对知识的理解。
(3)多做练习:在学习过程中,我会多做相关的练习题,提高对知识点的掌握程度。
4. 合理安排休息时间在学习计划中,我也会合理安排休息时间,适当放松身心,保持良好的学习状态。
三、学习效果检测为了检验学习效果,我会定期进行自测和模拟考试,查漏补缺,及时调整学习计划。
2020中考化学备考方案
![2020中考化学备考方案](https://img.taocdn.com/s3/m/ae0a4fda680203d8cf2f2444.png)
2020中考化学备考方案1、初三化学除了学生自己做的探究实验外,可以不必预习,但一定要每天课后要进行复习,把当天学过的知识点当天记清楚;每周要进行一次周复习,把本周学过的概念、理论、实验方法和要求、现象、注意事项等做总结性的整理复习。
因为化学科中的很多东西我们在日常生活中几乎没有这种概念,即使有,理解上也有较大的偏差,因此,只有通过不断的复习,才能让这些概念在大脑中留下深刻印象。
2、记忆化学式、化学方程式要用化学的方法。
我们的同学有些从幼儿园就开始学英语了,最少的也是从小学三年级开始学英语,他们从小就学习拼写英语单词的习惯。
而当接触化学式、化学方程式时,有些同学就会情不自禁地用记英语单词的方法来记忆,这就造成了记忆的困难了。
化学式、化学方程式要用化学的方法来记忆,也就用名称来记忆化学式和化学方程式。
如记忆碳酸氢铵(NH4HCO3),看起来有点复杂,其实按化学方法来记忆就不难了。
从后入前读,从前往后写:铵根(+1价)氢(+1价)碳酸根(-2价),判断正负化学价代数和为0,这样,只要记住了元素符号、原子团及它们在化合物中的化合价,根据物质的名称就能写出它的化学式。
化学方程式也是这样,在化学式的基础上,要理解反应的特点,掌握反应物、生成物和反应条件,这样根据物质的名称,写出后再进行配平。
如硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液的化学方程式,只要记住硫酸铜和氢氧化钠反应生成硫酸钠和氢氧化铜沉淀,然后根据物质名称写出化学式,最后进行配平,就容易多了。
3、化学实验的基本操作方法要熟练掌握,要点和注意事项要记忆清晰;实验室制取气体的方法原理、仪器选择、收集方法、误操作造成的后果要理解;探究实验注意设计时要有仪器、药品和操作过程,别写成了实验原理。
由于实验条件的限制,我们不可能所有的实验都让大家反复做,因此,对做过实验的实验报告在考前都要作为复习资料进行复习。
4、化学计算在现在的中考中,难度都在降低,而且多数以填空的形式出现。
九年级化学第一学期中考备考计划
![九年级化学第一学期中考备考计划](https://img.taocdn.com/s3/m/d63da888e109581b6bd97f19227916888486b98c.png)
九年级化学第一学期中考备考计划一、学情分析。
在开始备考计划前,先对学生的学习情况进行分析。
九年级化学第一学期主要涵盖了化学的入门知识,如物质的变化和性质、化学实验仪器的使用、空气、氧气、水、分子原子等基本概念。
学生可能在理解抽象概念(如分子原子)、化学方程式的书写与配平以及实验现象的记忆与分析方面存在困难。
二、备考目标。
1. 熟练掌握化学基本概念和原理,能够准确辨析易混淆的概念,如物理变化与化学变化、纯净物与混合物等。
2. 熟练书写常见的化学方程式,理解化学方程式所表示的意义,并能根据化学方程式进行简单的计算。
3. 掌握氧气、水等重要物质的性质、用途和制取方法,包括实验装置、实验步骤、实验现象及注意事项等。
4. 提高化学实验探究能力,能够根据实验目的设计实验方案、分析实验现象得出结论,并对实验进行评价。
5. 在中考模拟考试中逐步提高成绩,达到预期的分数目标(根据学生实际情况设定,如80分以上等)。
三、备考内容及时间安排。
1. 第1 - 2周:复习化学基本概念。
- 回顾物质的变化和性质、化学实验基本操作等基础知识。
- 整理笔记,制作概念对比表格,如物理性质与化学性质的对比。
- 做一些针对性的基础练习题,巩固概念的理解。
- 复习空气的组成、氧气的性质、用途和制取方法。
- 重点复习氧气制取的实验,包括实验装置的选择依据、实验步骤(查、装、定、点、收、离、熄)、实验现象以及注意事项。
- 做相关的实验探究题和化学方程式书写练习,如高锰酸钾制取氧气、过氧化氢制取氧气的化学方程式书写。
3. 第5 - 6周:水与溶液。
- 复习水的性质、水的净化方法(沉淀、过滤、吸附、蒸馏)及其原理。
- 学习溶液的概念、组成、溶解度曲线的应用以及溶质质量分数的计算。
- 进行溶液相关的实验操作练习,如配制一定溶质质量分数的溶液。
4. 第7 - 8周:分子和原子。
- 深入理解分子和原子的概念、性质及其在化学变化中的作用。
- 用分子和原子的观点解释一些常见的现象,如扩散现象、物质的三态变化等。
九年级化学中考备考方案(精选7篇)
![九年级化学中考备考方案(精选7篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/a25925230a4e767f5acfa1c7aa00b52acfc79c18.png)
九年级化学中考备考方案九年级化学中考备考方案(精选7篇)为了确保事情或工作有序有效开展,我们需要提前开始方案制定工作,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么问题来了,方案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的九年级化学中考备考方案(精选7篇),希望对大家有所帮助。
九年级化学中考备考方案1为了保证我校在XX年的中考备考工作有序进行,提高学生中考成绩,实现中考目标,结合我校实际,特拟订我校XX年中考备考工作方案:一、指导思想贯彻素质教育精神,结合我校实际,继续以新课程标准为指导,以校本教研为动力,以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线,不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法,积极调动一切有利因素,着眼于学生的全面发展,抓好我校XX年中考工作,确保实现我校提出“力争中考升学人数再上新台阶”的奋斗目标,力争使我校XX年中考成绩有较大幅度提升。
二、学生情况分析近几年来,由于我校中考成绩一直在低谷中徘徊,使得我校提高教学质量的任务更加紧迫。
优秀率、合格率偏低,学生个人自身发展也不平衡,这样的现状的确令人堪忧。
三、备考工作措施1、成立中考备考工作领导小组,加强对中考工作的领导。
组长:副组长:组员:中考备考领导小组负责指导我校的中考复习备考工作,协调复习进度,收集、传达中考信息,指导和协调使用中考复习资料,统一组织阶段测试及有关工作。
2、加大宣传力度,形成以下共识:a、时间紧,任务重;b、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾,也要重点突出;c、实事求是,依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法;d、围绕班主任和备课组长两个核心,形成合力。
3、班主任的主要措施(1)班主任要加强做好学生的思想工作,确保教学秩序正常进行。
(2)各班要营造良好的中考备考氛围。
各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围。
有效地激励学生奋发图强,积极备考。
(3)不定期召开科任教师会议,向课任教师了解班级学生上课的表现。
初三化学考前复习计划与方法
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初三化学考前复习计划与方法化学作为一门实验性强、理论知识多的学科,对初三学生来说,在面对即将到来的中考时,需要制定一个合理的复习计划,并采取适合的方法来进行复习。
本文将为大家介绍初三化学考前复习的计划与方法,帮助同学们高效备考。
一、复习计划1.制定目标:明确复习目标是制定计划的第一步。
初三化学的考点众多,学生需了解中考大纲,明确重点和难点,制定有针对性的复习目标。
2.时间规划:考虑到复习的时间紧迫性,同学们需要合理规划每天的复习时间。
建议每天抽出2-3小时进行密集复习,保证高效专注。
3.分配任务:根据目标和时间规划,将复习内容划分为不同的模块或章节。
可以按照化学知识体系划分,如无机化学、有机化学、化学实验等。
4.循序渐进:按照划分的模块或章节进行复习,保证每个部分都过一遍。
初三化学考试将基础知识和对实验的理解结合起来,因此应重点关注理论知识的理解和实验的掌握。
5.备考资料:准备好适合自己的复习资料,如教科书、习题集、辅导书等。
根据自己的情况选择合适的资料进行复习,提高复习的效果。
二、复习方法1.查漏补缺:复习过程中,要着重查漏补缺,强化考点。
可以通过做一些基础题或模拟题来检验自己的掌握程度,找出薄弱环节并加以强化。
2.笔记整理:复习过程中,可以提炼重点知识点,进行笔记整理。
通过归纳总结,减轻记忆负担,加深对知识的理解和记忆。
3.练习题:大量做题是巩固知识的重要手段。
可以选择一些典型题型或历年中考真题来进行练习,培养解题思路和方法。
4.实验操作:初三化学考试中,实验操作是必不可少的一部分,同学们需要熟悉实验的基本操作方法和实验步骤。
可以通过实验课堂上的实践、实验视频等方式进行复习。
5.互助学习:与同学们一起复习讨论,互相交流和分享复习经验。
可以组建学习小组,相互激励、督促,共同提高。
三、注意事项1.合理安排休息:复习过程中不要忽视休息,要保证充足的睡眠时间,避免出现疲劳影响记忆和理解能力。
2.改变学习方式:初三化学考试要求对知识的理解和应用,不仅仅是死记硬背,要学会灵活运用知识,所以在复习过程中要改变传统的死记硬背方式,注重理解。
九年级化学科备考计划
![九年级化学科备考计划](https://img.taocdn.com/s3/m/8de7351f76232f60ddccda38376baf1ffc4fe38c.png)
九年级化学科备考计划1. 制定学习目标
- 掌握九年级化学课程的基本概念、理论和原理 - 熟练运用化学知识解决实际问题
- 培养科学探究和实验操作能力
2. 学习内容安排
- 物质构成
- 原子结构
- 元素周期律
- 化学键
- 化学反应
- 化学反应的本质
- 化学反应的类型
- 化学反应的规律
- 溶液
- 溶液的组成
- 溶液的性质
- 溶液的应用
- 化学与生活
- 常见化学品
- 环境化学
- 化学与健康
3. 学习方法
- 课前预习
- 浏览课本内容,了解知识点 - 列出疑难点和重点
- 课堂学习
- 专注听讲,做好笔记
- 积极思考,提出疑问
- 课后复习
- 及时巩固所学知识
- 完成作业和练习题
4. 实践环节
- 课堂实验
- 认真操作,观察现象
- 记录数据,分析结果
- 家庭实验
- 利用生活用品进行探究 - 培养动手实践能力
5. 考试准备
- 复习知识点和重难点
- 做模拟题和历年真题
- 总结经验教训,查漏补缺
通过合理的学习计划和方法,相信每一位同学都能在九年级化学科目取得理想成绩!。
九年级化学复习计划 (2)
![九年级化学复习计划 (2)](https://img.taocdn.com/s3/m/9e2f44c16429647d27284b73f242336c1eb93021.png)
九年级化学复习计划
九年级化学复习计划如下:
1. 定下一个复习时间表:确保你有足够的时间来复习所有的化学知识。
可以将时间表
分为不同的章节或主题,以便有系统地进行复习。
2. 复习基础知识:回顾化学的基础知识,如元素周期表,原子结构,化学键,化学方
程式等。
3. 复习各种化学反应:了解酸碱反应,氧化还原反应,置换反应等不同类型的化学反应,并练习解决相关问题。
4. 复习化学的分支学科:学习有机化学和无机化学的基本概念,了解它们的区别和应用。
5. 复习化学实验:回顾各种化学实验的步骤,理解实验原理和目的。
6. 复习化学计算:练习计算化学方程式的质量、物质量和摩尔的问题,以及其他相关
计算。
7. 解决练习题:使用习题集或在线资源解决各种化学问题,以加深对不同概念的理解。
8. 参加模拟考试:参加九年级化学的模拟考试,以评估自己的复习进度和弱点,及时
调整复习计划。
9. 互动学习:与同学合作学习,互相解答问题,共同讨论和复习。
10. 寻求帮助:如有需要,向老师、同学或家长寻求帮助,解决自己遇到的化学问题。
最重要的是,保持积极的态度和良好的学习习惯,并且定期复习。
祝你复习和考试顺利!。
化学中考复习计划
![化学中考复习计划](https://img.taocdn.com/s3/m/7496b94908a1284ac85043ca.png)
2020年初中化学复习备考计划
为了使我校能在2020年中考化学再创佳绩,在疫情的当下,根据以往几年中考化学的考试特点,以及结合本校的实际情况,现制定化学复习备考计划如下。
一、备考指导思想
按照我校对九年级教学、复习备考工作的精神和工作计划中对毕业班的要求,为了使我校今年的中考备考工作井然有序、扎实有效地进行,保障我校中考成绩的稳步上升,再创辉煌,调动一切有利的积极因素,着眼于学生的主体发展,做好中考复习工作,努力实现我校2020年的中考目标。
二、复习计划和措施
制定切实可行的复习计划,做好两轮复习。
第一轮复习(时间安排:5月8日至5月22日):以复习资料《学考传奇》为线,全面复习,注重基础知识。
要求认真扎实地把所学知识全面地复习一遍,牢牢把握住课本每一个单元的基础知识。
本阶段复习结束后,要认真总结第一轮复习情况,调整好下阶段的复习计划和措施。
第二轮复习(时间安排:5月23日至6月22日):根据《学考传奇》,按实验题、推断题、探究题、计算题进行专题训练。
第三轮复习(时间安排:6月23至7月10):以及研究近年来各省市的中考题,尤其是济南市各区县中考模拟试题,以综合训练、模拟训练为主,使学生能熟悉题型,把握好解题方法和解题速度。
通过查漏补缺,进一步对考试重点、难点、热点、考点进行综合强化,同时培养学生的良好的学习心理状态和应考心态。
2020年5月6日星期三。
东升镇中学2020年中考化学备考计划
![东升镇中学2020年中考化学备考计划](https://img.taocdn.com/s3/m/43caa9d2a8956bec0975e3c1.png)
东升镇中学2020年中考化学备考计划东升镇中学化学备课组根据中考化学科考试特点,结合我校教学实际情况,为了把握好中考方向,提高教学效率,我们化学备课组制定出我校化学中考备考计划。
一、备考指导思想我们的中考备考工作严格以《义务教育化学课程标准》为依据,参考荆州市近三年中考化学试题特点,强化学生基础知识,培养学生实验技能,贯穿“从生活走向化学,从化学走向社会”理念,突出化学知识与生活、社会、科技之间的联系,拓展学生化学思维。
教学中要以“关注课堂教学的有效性”为工作主线,在高效课堂自主学习的总体理念指引下,本着“精讲精练,学生主体”的原则,在复习备考阶段认真做好三个方面的事情,一是学校开学前扎实开展网络教学,严格落实3.0版的网课教学模式,保证网课教学效果。
二是在学生开学后,营造良好的学习氛围,充分调动学生的积极性,挖掘学生潜能;三是要统筹兼顾,既要夯实学生基础,又要搜集中考信息,研究命题规律,重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化。
二复习进度安排第一阶段(现在—5月25日):完成所有章节的第一轮复习。
以书本为本,过好课本关,对课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。
选择性完成《学在荆州》第一部分;基础知识(即第1~52页)的讲评。
第二阶段(5月25-6月25日):专题复习。
本阶段以分类复习为主,认真研究近三年来荆州市中考试题特点,确定5~6个重点专题开展复习,针对性完成《学在荆州》第二部分习题(即第53~98页),以精讲带练,以练形成能力,特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力,达到“举一反三”、“触类旁通”的要求,本阶段的强化练习完成2至3套《五月冲关》,及时反馈复习效果。
第三阶段(6月26日-7月10日):综合复习。
本阶段以综合练习为主,以适应性练习及检查反馈指导为重点。
精选3套《五月冲关》进行测试,反馈学生复习效果。
通过训练、模拟测试,使学生能熟悉题型,把握解题方法。
第四阶段(7月11日-7月17日):考前模拟。
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2020年度九年级化学备考计划
进入初三,学校所有的工作都围绕着中考而进行。
我们化学学科在备考工作中,将以新课程理念为指导,强化教学常规管理为主线,不断探索优化课堂教学的有效途径和方法,不断促使教学行为与学生学习方式的转变,突出教学特色,拓展教学时空,与时俱进,拼搏创新,突出整体化和尖子生的培养,争取使本学科在2017年的中考中取得优异的成绩。
一、学情分析:
1、化学是新学科,启蒙教学有难度,教材内容广泛、散杂;
2、需要知记的零散知识多,学生难以招架;
3、学生成绩参差不齐,两极分化严重;
4、班容量大,对于学生作业。
督促检查力度不够,对学生掌握情况不能做到完全把握。
5、因为忙于完成教学任务,对学生抽查不够,使一部分学生得过且过,久而久之,彻底掉队,影响了整体成绩的提高。
6、讲课特别是问题讲的速度过快,相当部分的学生不能跟上自己的思路,导致学生对学习的兴趣不够,被动学习的现象普遍。
7、学生学习习惯差。
二、明确目标:
1、加强教学研究,力求提高课堂教学效率,力争及格率、优秀率稳中有升,尤其要大面积提高中等生、学困生的成绩。
2、在2020中考中,力争化学成绩第一名。
三、备考计划:
【教学要求】
1、各位教师均要参照备课组教学进度,结合本班学生实际,再制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计划,以保证全校化学教学的有序进行。
2、课堂教学要讲究教法,培养学法,做到程序要规范,环节要紧扣,知识要落实,能力要提高。
3、要努力增设学生自己动手实验的机会,激发学生学习的兴趣,增强学生学好化学的自信心,面向全体学生,让学生有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣,以此来获得科学的学习方法。
4、要争取把多媒体应用到化学教学中,因为多媒体不但能强化课前研究,而且还要优化教学过程,还能创设情景、解剖难点、模拟实验、提高视觉等,还能进行辅助学生总结和反馈检测。
5、教学中要贯穿人文精神,通过教学,培养学生意志坚定、热爱科学的精
神,培养学生团结协作、勇于创新的精神,树立社会责任感。
【具体措施】
1、重视基本概念的教学
在教学中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性。
在教学中尽可能做到通俗易懂,通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
2、加强化学用语的教学
元素符号、化学式和化学方程式等是用采表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重要工具。
在教学中,要让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学反应。
这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。
还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。
3、重视元素化合物知识的教学
在教学中要注意紧密联系实际,加强直观教学,实验教学和电化教学,让学生多接触实物,多做些实验,以增加感性知识。
要采取各种方式,帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。
教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系,让学生理解元素化合物的性质,制法和用途间的联系,并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。
4、加强实验教学
化学是一门以实验为基础的学科。
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实验的倾向。
5、积极开展化学课外活动。
课外活动的内容和方式应灵活多样。
在活动内容方面可包括联系社会,联系生活、结合科技发展和化学史,以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座,化学竞赛和专题讨论,或组织学生制作教具等。
6、做好分层教学
本校学生生源不一致,且各个班级情况不一,因此要根据各班实际情况,因材施教,作到分层备课,分层施教,分层作业,分层评价,让每个学生都能得到提高。
【有关活动】
1、坚持参加每周一次的备课组活动,统一备课,统一进度,统一练习,统一周测。
在集体备课时,每周一位教师主讲,分析下一周的教学重点、难点、解决方法,其余老师补充。
2、在本学期,每位教师开一节组内公开课,取长补短,主动、积极参与各级公开课的教学活动及论文的撰写。
3、积极开展提优补差的工作,利用课外对部分学生进行辅导。
4、每周一次周测,每月一次月考,根据学生命题,及时反馈。