2016-2020教学五年发展规划

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学校五年发展规划2020

学校五年发展规划（2015年9月——2020年7月）即墨市环秀城南小学2015.9为进一步贯彻的党的教育方针、政策，按照新修订的《义务教育法》的要求，深入开展新课程实验，促进素质教育的全面实施，特制定本发展规划，作为学校未来五年的发展愿景。

一、学校概况：即墨市环秀城南小学建于1990年，占地面积23175平方米,建筑面积5889平方米，运动场地17194平方米。

2000年9月创建青岛市规范化学校。

学校现有31个教学班，1854名学生；86名教职工，专任教师学历达标率100℅，其中大专以上学历81人。

小学中级职称教师达到28人，副高级教师4人，有37名教师被评为即墨市教学能手，13名教师分别被评为青岛市教学能手、优秀专业人才，1名教师被评为山东省教学能手。

学校内部教学设施完善，建有图书室、仪器室、实验室、音美室、微机室等20个专用室；学校共有微机229台，存书23370册；各种实验仪器和音美、体育器材配备达到省颁标准。

建校20年来经过几代人的努力，已积淀了比较深厚的文化底蕴，确立了“尊重自己，尊重他人，尊重规律，尊重自然”的尊重教育理念，注重挖掘和培养师生素养；提供多元化多层次的教育平台；开展多样性的教育活动；实行多种标准的教育评价，使师生得到了个性化的和谐发展。

学校先后荣获青岛市“规范化学校”、“教学工作先进单位”、“艺术教育示范学校”、“体育传统项目学校”、“亚洲展望项目足球学校”和山东省“科技教育示范学校”、“全国艺术教育特色学校”等30多项地市级以上荣誉称号。

二、具体分析：（一）学校优势1.地理位置：学校位于即墨市湘江一路和湘江二路之间，交通便利，信息通畅，且我校是环秀办事处中心小学，师资力量比较雄厚，因此学校具有地理、政治、信息等方面的优势。

2.学生来源：我校位于即墨城南城郊结合部，除了9个办学村外，学校周边还有居民小区6处，且外来打工子女也较多，生源非常充足，随着我市经济的发展，人口不断聚集，这些都为学校带来了大量的生源。

学校五年发展规划2020

一、学校概况：即墨市环秀城南小学建于1990年，占地面积23175平方米,建筑面积5889平方米，运动场地17194平方米。

2000年9月创建青岛市规范化学校。

学校现有31个教学班，1854名学生；86名教职工，专任教师学历达标率100℅，其中大专以上学历81人。

大营镇中学五年发展规划方案

大营镇中学五年发展规划（2016——2020）前言大营镇中学于2005年由大营镇四所初中合并而成，校舍为大营学区中心校大营校区的中心小学，先后数次扩建始至现有规模。

经过10余年的发展，学校质量不断提升，办学条件不断完善。

学校现占地84亩，建筑面积20100平方米。

现代化的实验室、微机室、图书室、阅览室、音乐教室、劳技教室等专用教室一应俱全，校园内绿树成荫，环境优雅，设施齐全，处处显示出颇具特色的育人景观。

近年来，学校教育教学质量持续提升，社会影响力逐年扩大。

2015年初，枣强县教育局吹响了改革号角。

面对新形势，学校上下认真分析总结了长期以来的办学经验，认为学校现在正处于机遇和挑战并存的关键期，只有找到适当的应对策略才能迎接挑战，抓住机遇。

为此我们果断地作出了全面深化改革，统筹协调发展的战略抉择。

学校将以教育科研为先导，以德育为核心，以教学为中心，以队伍建设为突破口，加强校园文化建设，全面实施素质教育，努力实现学校可持续发展。

力求从现在开始通过五年奋斗，，达到“衡水市知名乡镇初中”的目标要求。

一、总体规划办学理念：“以德立校、以爱育人”，创办农村一流学校、办人民满意的教育，努力把学校办成一流的农村学校，使学生德、智、体、美、劳等方面得到全面、和谐发展，为学生现在乃至将来健康的成长打下坚实的基础，办出让家长放心、人民满意的教育是我们办学的宗旨。

办学目标：育人为本、全面发展是学校办学的总体目标，具体体现了学校发展的一种策略、一种思路，目标的确定引领是学校发展的前进方向，坚持育人为本，正是体现了以人为本的人本理念，学校教育就是要培养出社会所需的各类人才，全面提高学校的办学水平，让师生得到全面的发展，适应竞争日益激烈的当今社会。

校训：“爱心与责任”。

教师，其核心价值观应该体现在“有爱心知责任”。

“没有爱就没有教育”，教师用爱心来对待这一崇高的职业，注重德育教育，用爱心来培育学生的爱心；教书育人，培养学生成为能担当责任的品质和能力。

xx小学学校五年发展规划(2016-2020)

xx小学学校五年发展规划（2020年—2025年）第一部分：学校办学现状分析（一）基本状况：xx小学地处xx，与xx相毗邻。

全镇16个行政村，人口31271人，其中少数民族人口749人。

全镇总面积41平方公里，是个沿海农业型乡镇，也是革命老区基点镇。

全省最大的人造平原——xx就在境内。

xx小学前身为xx学区，成立于1956年，校址设在xx，面积约200多m2。

学区建立伊始，只有20多个教师200多个学生。

1986年，xx建起了中心小学新校舍，建筑面积为1358 m2。

经过七年合理的布局调整，先后撤并了xx、xx、xx、xx、等小学，现辖区有xx等5个完小校，全镇学生1592人。

教师109人。

xx校现有14个教学班，在校生702人，幼儿140人，教职工49人，学校占地面积约15亩，校舍面积2593平方米。

图书11328册，学生电脑42台。

xx小学以“质量求生存，特色求发展，管理求效益”为办学理念，着力提高办学质量，整体推进学校的全面发展，教育教学质量在xx同类区学校一直名列前茅。

近几年来，学校先后被评为文明学校，先进职工之家，先进集体，平安校园等先进单位。

学校现有中级职称教师42人，市级骨干教师 1人，县级骨干教师5人。

（二）制约因素1．由于多种因素，部分优质生源流失，制约了学校发展的空间。

2．从教师队伍的年龄结构来看，青年教师占绝大多数，因而教学经验相对不足。

3．青年教师个人的教育教学特色不明显，个人专长不突出，“模仿型”、“教学型”教师多，“科研型”、“专家型”教师少，为学校实现整体式跨越带来一定难度。

4．不少外来民工子弟进入本校学习，对学校教育质量形成冲击。

5．班主任的工作能力、管理水平存在较大的差异。

6．学校的教育现代化设施设备有待于进一步优化。

第二部分：学校的发展目标和思路（一）、总体规划：１、实现二建设一落实。

二建设：建设一个优美的校园环境，建设一支较高素质的教师队伍群体；一落实：落实新的教育教学理念。

宝鸡郡智技工学校2016-2020年发展规划(已通过)

宝鸡郡智技工学校发展规划（2016-2020年）一、总体发展目标2016-2020年，用5年的时间，把学校建成以中级技工教育为主，以信息类、汽车类、商务类专业为主要特色，技能人才培养与社会服务共同发展，专业技术教育与人文素质教育密切结合，规模适度、质量较高、特色明显、社会服务能力较强的技工院校。

不断壮大学校发展规模，促进学校走上稳定健康的发展之路，逐步推动毕业生通过单招走上继续深造的大学升学之路。

通过不懈努力，积极开展与实施一体化教学模式，最终实现教育“信息化、网络化”的现代化教学模式，将宝鸡郡智技工学校打造成本县及周边地区的名牌技工学校，树立技工品牌。

二、学校教学工作发展战略坚持规模、结构、质量、效益协调发展的工作思路，采取“整体规划，分步实施，滚动发展”的发展战略，总体上分为“三步走”，即“整合融合阶段、内涵建设阶段、质量优化阶段”。

2016年至2017年为整合融合建设阶段，工作重点是“定制度、抓落实；抓建设，打基础；抓规模，见效益；抓教学，保质量”，同时完成一体化教学的硬件设施投入。

2018年至2019年为内涵发展阶段，工作重点是“加强师资队伍建设，以人才强校；深化校企合作、教学改革、质量工程，以质量立校；打造重点专业、精品课程、精品教材、出名师，以特色兴校”；2020年之后为质量优化阶段，全面实施一体化教学模式，全面实现技工毕业再深造的良好局面。

工作重点是“强化特色、培育优生、树学校品牌”。

从而基本实现“市内一流，省内知名”的战略目标。

三、具体目标要求1、制度建设进一步加强和完善学校各项管理制度，本着边建立、边执行、边修订的原则，使之与学校各项工作改革相适应。

规范、完善教学管理、督导相关考核制度。

进一步加强学生学籍档案管理，为学校内涵建设做好提供保障。

此项工作应在2017年前完成。

2、专业建设技工教育、培训，要发挥原有专业的优势，以信息技术电子类、机械加工类为主体巩固长线专业。

主要开设电子与信息技术、计算机应用、汽车检修、幼儿教育与烹饪等专业，同时根据市场用工需求，及时调整开设其他专业，着力开发互联网+、物联网技术、民航票务、铁乘服务、家政服务类专业。

小学学校五年发展规划

（2016—2020）五年发展规划xx小学一、学校发展形式分析（一）学校概况xx小学座落于南海之滨，北靠325国道，是一所历史悠久的农村小学。

始创于1935年，前身是在红花村长春堡内的祠堂里办的学堂，1940年命名为“红花代用中心小学”，解放后更名为“二区第四小学”，1952年起更名为“红花小学”，一直沿用至今。

是一所完全小学。

学校占地面积12380平方米，总建筑面积为5200平方米，教学楼为四层，学生宿舍楼1200平方米、北楼为综合楼。

校园四季常绿，三季有花。

硬化、绿化面积达到100%，自2014年教育创强后，学校功能齐全，设备设施完善，各种仪器、器材、图书均能满足教学需要。

学校现有教师33人，学生456人，12个教学班。

本科学历10人，本科在读14人，全部学历达标。

几年来，经过努力，学校先后被评为xx市九年义务教育规范化学校，xx市美丽校园，xx区安全文明学校；教育教学质量喜人，学校连续7年荣获镇的质量综合评价二三等奖，学生在体育、绘画等活动中获得优异成绩，办学特色逐年凸显，社会满意度高。

（二）办学优势1、队伍建设卓有成效。

一是领导班子队伍敬业勤奋，和谐奋进，各成员有较强的决策能力和协调能力，工作效率还可以，战斗力、凝聚力强。

二是有一支踏实勤奋，奋发向上的教师队伍。

2、学校管理规范。

学校立足科学管理与人文管理，落实管理精细化要求，突出抓好制度建设和教学过程性常规管理工作，力求管理有据可依，有章可循。

同时，严格制度执行的刚性，把规章制度落实到每一个工作环节中，用规章制度规范每一位教职工的行为，效果良好。

3、德育工作管理常态化。

我校着眼于人的全面、和谐发展，突出学生优秀道德品质和良好行为规范的养成教育，通过三个阵地（升旗黑板报、主题队会）和开展丰富多彩的主题教育活动，坚持学校教育系列化和社会教育经常化，致力于构建学校、社会、家庭三位一体的全方位、立体型的和谐德育体系。

4、课程改革初见成效。

学校在实施素质教育过程中，我们以新课程理念为指导，注重突出“高效课堂”理念，积极开展道德课堂构建活动，并根据不同学科明确课堂教学基本模式，实现落实减负提质的目标。

十三五发展规划

舍伯吐中学十三五教育发展规划（2016年——2020年）“百年大计，教育为本。

”我们必须为每一个学生的健康成长，打下坚实的基础。

为此，我校在各级党委政府和教育主管部门的领导下，立足校本，科学规划，强化管理，开发资源，努力创建特色学校。

特制定本校十三五（2016年——2020年）发展规划：我校地处科左中旗西部，是左中西部地区唯一一所汉授初级中学，学校占地面积10万平方米，其中新建教学楼6038平方米，可容纳1200名学生，宿舍楼3745平方米，可容纳800名住宿生，食堂楼1500平方米，可容纳800名学生同时就餐。

校园远离喧嚣，环境优雅，硬件设施完备，我校现有24个教学班，教职工100余名，其中高级教师70余人，学历合格率达到100％。

学校以“内强素质、外树形象、用良心塑品牌”为发展口号，领导班子精诚带领教职工不断学习，不断改善办学条件。

2011年底学校投入40多万元装备了生理化实验室、阶梯教室、心理咨询室、图书室、音美教室、微机教室；2013年再次投入75万余元，新建了警务室及标准化校门，硬化、绿化了教学区和生活区，目前学校设施、校园环境均达到全市一流办学标准。

近几年来学校教育教学质量及办学品质稳步提升，师生精神面貌大为改观，学生、家长满意度和社会影响力显著提高。

2012年升入重点高中10人，普通高中78人，升学率49.7％。

2013年因小学改制无毕业班。

2014年升入重点高中13人，普通高中81人，升学率71.9％。

学校先后获得多项殊荣。

一、十二五发展回顾我校全面落实“十二五”发展规划，是承上启下的关键年，是我校建设的攻坚之年。

学校深入贯彻落实科学发展观，抢抓建设文化强国的良好机遇，牢牢把握实施“十二五”发展规划这条主线，紧紧围绕教育质量这一核心，坚持改革创新的总基调,加快推进内涵提升、特色发展和开放办学三大战略，学校积极筹划、广泛发动，全校党员和广大师生以干事创业优异成绩迎接十八大的召开。

二、2016—2020年总体目标与发展思路。

安庆工业学校五年(2016—2020年)发展规划

安庆工业学校五年（2016—2020年）发展规划（征求意见稿）一、规划背景安庆工业学校（原安庆市第一职教中心）自2009年合并成立以来，坚持以“安全、文明、质量”为核心管理理念，学校在基础设施建设、师资队伍建设、人才培养模式改革、校企合作、实训基地建设等各方面不断加强，稳定持续发展，学校办学质量不断提升，培养了大批合格的中、初级技术技能型人才，为地方经济发展和促进就业做出了贡献，并多次承办省、市级技能竞赛，社会影响力不断增强。

但是必须清醒看到，目前学校仍然存在着校园校舍面积较小；师资年龄结构与专业结构严重失常；人才培养模式相对陈旧、专业建设和校园文化建设有待进一步提高；管理队伍的责任感、服务意识、主动性、自觉性的不足，亟待提升；教师的主人翁意识、教学主体作用和教科研能力不强；校企合作深度不够、行业企业参与不足等诸多问题。

基础数据表1——校园校舍面积基础数据表2——教职工年龄结构基础数据表3——教职工职称结构当前和今后五年，是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，加快发展现代职业教育，建设现代职业教育体系，服务实现全面建成小康社会目标的决胜阶段，安徽省先后制定了《关于加快发展现代职业教育的实施意见》和《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的实施意见》，各项新的改革措施（如：事业单位人事制度新条例、职称制度改革、实行生均财政拨款等）正在逐项出台，其中的目标、要求和任务要在这五年内实现。

作为安庆市的起着示范引领作用之一的国家级重点中等职业学校，我们必须按照“适应新常态、把握新常态、引领新常态”的总要求，为本地区转变经济发展方式、推动产业转型升级，培养高素质的劳动者和技术技能人才。

要分析职业教育发展的趋势和要求，理清学校存在的问题，谋划学校发展思路和方向，找准着力点，结合实际，制定学校今后的发展规划和措施。

二、总体目标到2020年，将学校建设成为：适应地方经济发展需求，规模合理，校园环境优美，办学条件完善，实训设施设备先进，师资结构合理，教科研能力强，信息化建设和使用程度高，校企深度合作，人才培养模式和课程体系创新优化，管理队伍能力强，管理制度完善的省内一流中等职业学校。

学校建设发展规划方案

学校建设发展规划方案（2016—2020）第一部分学校发展的基本情况1、学校基本情况：学校占地面积增至11820平方米，建筑面积2532平方米。

通过改薄项目，新建单体三层教学楼一栋，食堂一座及食堂设施一套，班班通6套，配备单人课桌椅291套，音体美及实验器材各一套，大大改善了我校硬件设施，为搞好教育教学工作打下了基础。

学校现有学生290人，其中女143人。

教师19人，其中高级职称2人，中级职称2人，取得大学本科学历15人。

近年来，每位教师参加国培两次以上，且全部合格，获得优秀学员5人次，参加省级培训5人次，县级培训每人至少4次以上。

获得国家级优秀论文7篇，国家级指导奖5项，国家级课题一篇，市级优质课一次，县级优秀案例7篇，县级优质课6次。

县级优秀学生5人次，县级优秀班集体3个。

学校以“一切为了学生、为了一切的学生、为了学生的一切”的办学宗旨。

与时俱进、追求卓越，不断开发丰富的文化资源、管理资源、教师资源和社会资源，使我们的每一个学生都能“立德、立言、立行，成人、成才、成功”，从而成为“会做人、会求知、会健体、会审美、会合作、会生活、会创造、有特长”的人。

我们将以锲而不舍的精神和优异的成绩，回报家长、回报社会。

学校的信念是：让每一个学生扬起希望的风帆，让每一个教师领略教育品牌的韵味，让每一个家长享受子女成功的喜悦！学校将以“安全、文明、优美、和谐”的校园环境为师生最大限度的发挥教学潜力，保证以“和谐、人文、民主、规范、务实”的学校管理，为师生实现理想插上腾飞的翅膀；以“赏、真、愉、乐”的教育理念，为师生搭建施展才华的平台；以“和谐、人文、书香”的校园文化，为师生的可持续发展奠定基础。

2、学校现在的发展水平：（1）学校学、班额设置，达到了学校标准化建设标准。

（2）生均占地面积为40平方米，生均校舍面积为8.7平方米，花草树木等绿化面积600平方米，生均绿化面积各为2平方米。

（3）体育场地为3200平方米，生均体育运动场地为5.4平方米，有100米直道田径场1个，200米环形跑道1个，有标准硬化篮球场1个，排球场1个，沙坑1个，有单双杠等体育活动场地。

2020年(发展战略)学校五年发展规划

2020年(发展战略)学校五年发展规划通过五年的努力，学校要实现以下成果目标：1.教育教学质量显著提高，学科教学水平全面提升，学生综合素质得到全面提高，学生综合素质评价体系逐步完善。

2.学校内部管理机制得到改善和完善，规章制度、考核制度得到进一步健全和完善，激励竞争机制得到建立，学校办学活力得到激发。

3.基础设施建设得到加强和完善，学校办学效益得到提高，学校的办学规模优势和基础设施优势得到转化为办学效益优势。

4.学校的社会认可度得到提高，家长、学生和社会各界对学校的满意度得到提高，学校成为兴城市知名学校之一。

四、办学措施壹）教学改革学校将全面推进教学改革，重视课堂教学质量，加强教学方法和手段的创新，积极推进信息技术在教育教学中的应用，实现教育教学的现代化。

二）师资队伍建设学校将加强师资队伍建设，注重教师培训和教师职称评审，提高教师素质和水平，培养一支高素质、专业化、结构合理的教师队伍。

三）管理机制改革学校将加快校内管理机制改革，健全和完善各项规章制度和考核制度，建立激励竞争机制，推进管理科学化、人格化，实现规范化管理和自律自觉。

四）基础设施建设学校将加强基础设施建设，提高教学和生活条件，改善学校硬件设施，为学生提供更好的研究和生活环境。

五、总结与展望学校的五年发展规划是一份全面、系统、前瞻性的规划，是学校未来发展的指南和路线图。

学校将以此为指导，全面推进教学改革，加强师资队伍建设，改善管理机制和基础设施建设，努力实现办学综合实力的四个一流目标，让XXX成为兴城市知名学校之一。

着重培养学生的可持续发展能力，使他们成为道德品质高尚、具有自觉的地球村意识、良好的行为惯、善于求知、拥有扎实的基础知识和研究能力、具有团队合作精神和特长、具备创新意识和创新能力的人才。

为了实现这一目标，学校需要构建显性和隐性、感化和强制相结合的校园文化系统，并不断改善办学条件，建设现代化的教学设施和人文化的校园环境。

具体措施包括：1.依法治教，创造一流的学校管理。

2020学校五年发展规划

2020学校五年发展规划以学生为中心，全面推进素质教育，注重特色发展，促进学生健康成长。

二）主要目标：争创全旗农村牧区一流学校，打造学生健康成长的精神家园，造就未来高素质合格小公民。

四、发展策略和措施一）发展策略：1.坚持以学生为中心，全面推进素质教育。

2.注重特色发展，努力打造学校品牌。

3.加强教师队伍建设，提高教师业务能力和基本功水平。

二）发展措施：1.构建以学生为中心的教育理念，推进素质教育。

2.加强校园文化建设，发挥特色项目的示范作用。

3.加强教师培训，提高教师业务能力和基本功水平。

4.加强与社会的联系，拓展学校资源，促进学校发展。

五、实施保障一）财政保障：加强财务管理，保障教育经费的有效使用。

二）师资保障：加强教师队伍建设，提高教师待遇和福利待遇。

三）设施保障：加强校园硬件建设，提高教学设备和信息化设备的使用率。

四）政策保障：积极争取政策支持，为学校发展提供政策保障。

六、总体要求和预期目标一）总体要求：全面贯彻落实教育方针，坚持以学生为中心，全面推进素质教育，注重特色发展，促进学生健康成长。

二）预期目标：争创全旗农村牧区一流学校，打造学生健康成长的精神家园，造就未来高素质合格小公民。

同时，提高教育教学质量，发挥特色项目的示范作用，促进学校可持续发展。

本小学共有xx个班级，学生总数为xxxx人，教职工xx 人。

三）教学管理1.教学管理机构设置：设立教学领导小组，由校长带领，副校长、教导主任、年级组长等组成，负责学校教学管理和教学质量的监控、评估和提升。

2.教学管理制度：建立科学、规范的教学管理制度，包括教学计划、教学评估、教学督导等，确保教学质量。

3.教学改革：积极推进教学改革，尝试新的教学模式和方法，提高教学效果。

四）师资队伍建设1.教师培训：定期组织教师参加各类培训和研究，提高教师教学水平和专业素养。

2.教师评价：建立科学的教师评价机制，激励优秀教师，促进教师专业成长。

3.教师激励：建立激励机制，如评选优秀教师、发放奖励等，激发教师工作热情和创造力。

2016-2020学校五年发展规划（大全）

2016-2020学校五年发展规划（大全）第一篇：2016-2020学校五年发展规划（大全）乌额格其牧场学校五年发展规划（2016.9-2020.8）一、学校概况乌额格其牧场学校位于扎鲁特旗东部，背靠巍峨的黄花山，前面是坦荡如砥的大草原，是一所农村寄宿制学校。

始建于1959年。

有着深厚的文化底蕴，校园占地面积85000平方米，有12个教学班，一所中心幼儿园，在校学生500余人，住宿生287人。

教职工125 人，教师的专业合格率100%。

自2010年校安工程以来，乌额格其牧场学校的校园环境和办学条件得到逐年的改善，伴随着义务教育均衡发展的春风，2015年学校代表内蒙古自治区接受并通过国家教育部的检阅，以此翻开了乌额格其牧场学校蓬勃发展的新篇章。

学校始终遵循“为家长着想，对学生负责，一切为了学生发展”的原则，全面贯彻教育方针，在以李森校长为核心的领导班子的引领下，反复思辨，在传统中继承和突破，提出了以“争创全旗农村牧区一流学校，造就未来高素质合格小公民”的办学目标和“知感恩、讲节俭、学知识、懂礼仪”的育人目标，形成了“为学生体验健康成长的快乐，让教师感受工作的幸福”的办学理念。

以“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”为宗旨，全面推进素质教育，着力打造特色教育，努力构建学生健康成长的精神家园。

二、学校的办学经验和存在问题（一）办学优势1、学校的校园环境明显改观，尤其是硬件建设得到全面的改善，教学设备齐全，信息化的教学资源得到全面的应用。

2.学校有一套较为完善的管理制度。

各项制度完备科学，有力地促进了学校内涵的不断发展。

2.有爱岗敬业、善思创新的教师队伍。

学校中层领导班子善于思考，精于管理，想大事，有本事，能创新，做实事，干成事。

教师队伍中，老教师工作经验丰富，乐于奉献；中青年教师思维新，工作扎实，成效显著。

3.教育质量稳步提升。

学校教育教学质量一直以来在全旗的抽测考试中成绩优秀。

4.办学特色逐步凸现。

2016-2020五年发展规划

他拉皋镇中心小学五年发展规划（2016—2020）一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据国家及辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)及教育事业“十三五”发展规划的总体要求，全力办好让人民满意的教育。

二、总体目标：遵循“以人为本，质量第一”的指导思想，以现代教育思想和理念，现代教育方法和手段，构建现代化教育管理教学模式。

通过抓校园建设，改善办学条件，规范内部管理，优化师资队伍，深化课程改革，加强特色教育，全面推进素质教育的实施，力争通过五年时间的努力和探索，把他拉皋镇中心小学打造成具有一定特色的现代化农村标准化学校。

三、主要举措（一）优化育人环境1、改善办学条件。

推进基建项目，尽快完成中心幼儿园综合楼建设，完成中心小学运动场建设及校舍改造工程，2020年前在中心小学新建食堂、幼儿园楼、小学综合楼。

建设和完善围墙、大门、栏杆、防盗网等小型项目建设并做好标准化建设的巩固和提高。

2、完善设备设施。

争取资金，为班级安装闭路电视和广播系统，普及电子白板，购置新型教具学具。

逐步建立健全设备设施的管理维护及更新制度，落实经费保障机制，实现设备设施数量足够，质量可靠，运转正常，满足需要的总体目标。

3、改善生活环境。

继续加大投入，对生活设施进行改造升级，对教室、办公室、专用教室等设备进行更新换代，为师生创设安全舒适的学习环境和生活环境。

4、创设校园文化。

在确保校园卫生整洁的基础上，根据校园特点，精心设计，扩充绿地面积，广栽花草树木。

美化绿化校园，使学校成为“绿色学校”。

学校加强美化绿化的同时要不断加强校园文化建设，创设浓郁的校园文化氛围，达到让每一堵墙壁会说话，一石一木都育人的目标。

5、净化周边环境。

学校五年发展规划2020【范本模板】

学校五年发展规划（2015年9月-—2020年7月）即墨市环秀城南小学2015。

9为进一步贯彻的党的教育方针、政策，按照新修订的《义务教育法》的要求，深入开展新课程实验，促进素质教育的全面实施，特制定本发展规划，作为学校未来五年的发展愿景。

一、学校概况：即墨市环秀城南小学建于1990年,占地面积23175平方米，建筑面积5889平方米，运动场地17194平方米。

2000年9月创建青岛市规范化学校。

学校现有31个教学班，1854名学生;86名教职工，专任教师学历达标率100℅，其中大专以上学历81人。

学校内部教学设施完善，建有图书室、仪器室、实验室、音美室、微机室等20个专用室；学校共有微机229台,存书23370册；各种实验仪器和音美、体育器材配备达到省颁标准.建校20年来经过几代人的努力，已积淀了比较深厚的文化底蕴,确立了“尊重自己，尊重他人，尊重规律，尊重自然”的尊重教育理念，注重挖掘和培养师生素养；提供多元化多层次的教育平台;开展多样性的教育活动;实行多种标准的教育评价，使师生得到了个性化的和谐发展。

学校先后荣获青岛市“规范化学校”、“教学工作先进单位”、“艺术教育示范学校”、“体育传统项目学校”、“亚洲展望项目足球学校”和山东省“科技教育示范学校”、“全国艺术教育特色学校”等30多项地市级以上荣誉称号.二、具体分析:（一）学校优势1.地理位置：学校位于即墨市湘江一路和湘江二路之间，交通便利，信息通畅,且我校是环秀办事处中心小学，师资力量比较雄厚,因此学校具有地理、政治、信息等方面的优势。

2。

学生来源：我校位于即墨城南城郊结合部，除了9个办学村外，学校周边还有居民小区6处，且外来打工子女也较多,生源非常充足,随着我市经济的发展,人口不断聚集，这些都为学校带来了大量的生源.3.传统积淀：学校在24年的办学历程中积累了丰富的办学经验.分别在艺术及足球教育、习惯养成教育、语文大阅读等方面形成了自己的特色做法。