县职业教育工作情况调研汇报材料

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县职业教育发展情况调查调研报告

.基础设施不足。甲地县中专的硬件设施已成为制约学校发展的瓶颈。
.技能教育不足。主要是双师型教师不足，实训设备缺乏，严重制约了技能教学的开展。特别是甲地县中专大多教师都是从文化课教师改行，专业知识缺乏，实践经验不足，难以摆脱普通教育以课堂知识传授为主的教学模式。学校和企业、产业和专业、岗位和课程、车间和课堂等没有有效对接。
三、对策与建议
1.迅速做大甲地县职业教育。针对我县每年初中毕业生8000人左右的实际，按照国家普职比5:5要求，三
年后职业学校在校生人数将达到12000人左右。根据发展的需要和县委、县政府的决策部署,在丙地规划建设甲地县中专分校，以满足职业教育教学及实训条件的需要。
.迅速做强一批品牌专业群。依托甲地县实际，结合学校自身优势，迅速打造一批品牌专业群，为地方经济发展提供强有力的人才支撑。以实施乡村振兴行动为契机，将畜禽生产技术、作物生产技术（园艺）打造成品牌专业，形成现代农业类品牌专业群。以践行“两山”理论、发展全域旅游，做好旅游富民战略为引领，将旅游服务与管理专业、老年人服务与管理专业打造为品牌专业。以促进农村富余劳动力向二三产业和城镇转移为目的，将建筑业、汽车运用与维修专业、工业机器人等打造为品牌专业，形成交通运输与电子信息类专业群。
二、存在的主要问题
1.专业特色不强。虽然通过校企合作整合一批新型专业，但主流专业仍是20多年前的老牌专业，有的已经不能满足经济发展和学生就业创业需要。
2,师资力量不足。由于职业学校的教学班是按专业类别设置，教师按相应专业配备，部分专业教师严重不足。如汽车应用与维修专业,电子商务专业基本没有专业化教师，严重制约了学校教育教学质量的提高。
县职业教育发展情况调查调研报告
县职业教育发展情况调查调研报告

县职业教育工作情况调研汇报材料（3）

县职业教育工作情况调研汇报材料（3）县职业教育工作情况调研汇报材料一、我市职业教育发展的现状及特点近年来，我市各级政府认真贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》等相关法律法规及政策，积极推进职业教育事业的快速发展，促进职业教育与经济建设、社会发展紧密结合。

高等职业教育开始兴起，中等职业教育得到加强，初等职业教育得到普及，成人职业教育培训全面深化，全市职业教育规模正在逐步扩大。

截止20**年底，全市拥有高等职业技术学院6所，有专任教师1621人，在校生23767人；中等职业学校38所，有教职工3372人，在校生4.6万人（包括普通中专、技工学校、职业高中）。

全市职业教育共开设35个专业大类209个专业，其中精品专业和重点专业 38个,已建成国家级重点专业实训基地7个。

按照相关法律规定，普遍实行了学历证书、培训证书和职业资格证书制度，加强了对职业教育工作的督导评估,逐步形成了以中等职业教育为主体，高、中、初等职业教育相衔接的职业教育体系。

从调研情况分析，我市职业教育发展主要有以下几个特点：（一）中等职业教育招生规模不断扩大。

各级政府把扩大招生规模作为加快职业教育发展的基础性工作，加强组织和领导，克服普通高等教育扩招带来的不利影响，通过列入政府考核目标、加大宏观调控力度、跨地区招生等措施，指导职业院校不断扩大招生规模。

中等职业学校招生规模由20**年的9777人扩大到20**年的18125 人，职普比例由20**年的1：1.97变化为20**年的1：1.03，基本达到了国务院提出的职普比例大体相当的要求。

招生规模的不断扩大为我市工业化城市建设培养高技能人才和高素质劳动者奠定了基础，促进了职业教育事业的快速发展。

（二）重点院校建设进一步加强。

根据职业教育发展的需要，各级政府采取多种方式，从资金和政策上逐步加大对重点院校的扶持力度。

从调研组对包头轻工职业技术学院、市卫生学校、市八职高等重点院校的实地调研情况看，这些院校在各级政府的引导和支持下，紧紧抓住国家发展职业教育的良好机遇，进一步转变办学观念，明确做优、做强、做大的发展方向，不断深化教学改革。

XX县职业教育发展情况调研报告

XXX县职业教育发展情况调研报告大力发展职业教育，是推进我县工业化进程的迫切需要，是构建和谐社会和建设社会主义新农村的重要途径。

能否把我县职业教育做大、做强、做优,更好地服务于经济社会事业,是当前和今后一个时期我们必须认真研究的问题.根据县领导的指示，我们教育局组织人员，对全县职业教育发展情况进行了专题调研。

调研组召开了部分职业学校负责人参加的专题座谈会,向职业学校发放了调查表，就办学条件、办学质量以及目前存在的问题等内容,进行了较为全面的调查。

现将调研情况报告如下：一、我县职业教育事业发展现状近几年,县委、县政府全面实施“科教兴县”战略,坚持教育优先发展，把发展职业教育作为振兴沭阳经济的战略措施，职业教育规模不断扩大，体系不断完善，服务经济社会能力不断增强，为改革和发展职业教育奠定了良好的基础.(一）职业教育层次多，类型丰富，办学形式多样近几年来，我县职业教育初步形成了高职与中职协调发展、公办与民办共同发展、学历教育与非学历教育并举的职业教育发展新格局.一是完善了层次结构.全县现有各级各类职业学校16所，其中高职学院1所，中职学校15所。

特别是XXX高职的发展填补了我县培养高级技能型实用人才的空白.二是形成了多元办学格局。

从办学主体来看，有政府主办的职业学校，有部门主办的职业学校，也有社会力量举办的职业学校.特别是近年来通过大力发展民办职业教育，为我县职业教育事业提供了新的发展空间。

目前，民办职业学校数量占全县职业学校总数的82。

4%，民办职业学校在校生数量占全县职业学校在校生总数的53.9％。

三是办学形式多样化。

为满足社会对技能型人才的培养，各职业学校在举办学历教育的同时，面向下岗职工和城市再就业人员，面向“三农”,服务于农村剩余劳动力的转移，积极开展了函授教育、职业培训等多种形式的非学历教育.去年,我县职业学校参与“阳光工程"、扶贫攻坚等各类培训达1。

3万人次.与此同时，各职业学校大力开展校企合作，实行订单培养，积极探索“工学结合"办学模式，学生在学校学习文化和专业基础课、在企业一线学习操作技能，学习期间学生还可获得企业报酬，免费入学，减轻了贫困学生家庭学习负担，目前该模式被我县职业学校广泛采用,极大地增强了职业学校的吸引力.（二)职业教育发展有规模，有特色,有品牌一是职业教育事业发展规模不断扩大。

职业教育发展情况调研报告

职业教育发展情况调研报告职业教育发展情况调研报告在不断进步的时代，接触并使用报告的人越来越多，报告根据用途的不同也有着不同的类型。

那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的职业教育发展情况调研报告，希望对大家有所帮助。

职业教育发展情况调研报告篇1一、中等职业教育发展现状1、xx市共有中等职业院校4所，即xx民族职业技术学院(xx市职业教育中心)、青铜峡职业教育中心、盐池职业中学、同心县石狮职业中学。

在校生总数为4587人。

生源结构以城乡分：城市占23.3%，农村占76.7%，以地域分：本市辖各县(市、区)占95.2%，周边县(市、区)及陕、甘、蒙毗邻地区占4.8%。

4所职业院校共有教职工421人，其中管理人员20人，工勤人员43人，教师358人，其中兼职教师60人，专任教师中专科学历16人，本科以上学历342人，占全体专任教师的95.5%。

20xx年全市用于职业教育总投入1756.1万元，其中财政投入1483.2万元，学费收入241.8万元。

到目前为止，尚未制定中等职业学校生均预算内财政拨款标准。

全市现有市级综合实训基地1个，县级实训基地2个，近五年中央财政共投入730万元，省级财政投入2400万元，县级财政投入160万元，院校自筹36万元用于实训基地建设。

2、全市有农村中等职业学校3所，即青铜峡职教中心、盐池职业中学、同心石狮职业中学。

3所学校共有在校学生3162人，生源主要来自本县(市、区)，农村学生占80%以上;共有教师151人，其中兼职教师17人，本科以上学历教师达92.1%;20xx年职业教育办学资金总投入1648.1万元，其中财政投入1450.2万元，学费收入166.8万元，各县(市、区)尚未制定中等职业学校生均预算内财政拨款标准;现有实验实训基地2个，近五年内中央财政投入青铜峡职教中心实训基地160万元，投入盐池县职业中学实验实训楼400万元，青铜峡市和盐池县财政分别投入30万元和166万元。

县职业教育情况的调查报告

县职业教育情况的调查报告关于县职业教育情况的调查报告范文根据县政协常委会XX年度工作要点和主席会议安排，政协科教文卫体委员会组织部分政协委员，于XX年7-8月，深入到县职中、农广校、民族技工学校进行走访座谈，就我县职业教育的现状、设施配置、师资配备、课程设置、生源情况以及毕业生的就业情况，开展调查研究。

现将调研情况汇报如下：一、基本情况（一）中等职业技术学校（以下简称职中）。

该校隶属于教育局管理，是一所集中等学历教育、成人本专科函授教育、短期职业技能培训于一体的国家级重点中等职业学校。

学校占地82.2亩，校舍建筑面积达到2.04万平方米，现有教职员工188人，其中在职141人，专任教师115人。

XX年春季学期有30个教学班，在籍学生2835人。

开设有汽车运用与维修、数控技术、旅游服务与管理、计算机技术及应用等16个专业，累计为社会输送XX0余名各类技能人才。

XX年以来，先后被省相关单位确定或评为“512工程合格学校”，农村劳动力转移培训阳光工程基地，省重点中等职业学校，省农民科技培训星火学校，州广播电视大学咸丰分校，学校可进行专科和本科函授教育。

（二）湖北省农业广播电视学校市分校（以下简称农广校）。

该校隶属于农业局管理，现有10个教学班，在籍学生675人。

现有教职工34人。

农广校还没有自己的教学场所，暂租借县委党校教学。

开设有北大青鸟aptech计算机软件应用、电子应用、平面设计、电子商务、文秘等专业。

XX年与巴东农广校联合办学，XX年学校与北大青鸟集团签订联合办学协议，并与多家国际知名企业联办实习基地。

XX年届毕业生已分别安置到珠海伟大集团和苏州成方电子有限公司就业。

XX年以来，先后被确定为“清华大学远程教育培训咸丰工作站”、省农村劳动力转移培训阳光工程品牌基地、县退耕还林农村技能培训学校、县库区移民培训学校。

学校设立有农民科技教育培训中心。

（三）民族技工学校（以下简称技工学校）。

该校隶属于人力资源和社会保障局管理，于XX年3月经省劳动和社会保障厅、省发展和改革委员会批准，新成立的民办全日制中等民族技工学校，学校占地20余亩，总建筑面积1XX余平方米，教学区、生活区、实习区、运动区相对独立，教学条件优越。

某县职业教育发展情况调研报告

某县职业教育发展情况调研报告某县职业教育发展情况调研报告一、研究背景随着经济的快速发展和产业的升级，职业教育已经成为培养高技能人才的重要途径。

为了了解某县职业教育发展情况，特进行了调研，以便为促进职业教育发展提供参考。

二、调研目的1. 了解某县职业教育的发展现状和特点；2. 分析职业教育的需求和挑战；3. 探索促进职业教育发展的策略和措施。

三、调研方法采用问卷调查和面访相结合的方式，对某县职业教育机构、企业和学生进行调查。

四、调研结果1. 职业教育的发展现状：根据调查数据显示，某县职业教育的学校数量较少，整体规模较小。

职业教育的学科设置较为单一，主要集中在机械制造、电子信息和汽车维修等领域。

此外，调查还发现，某县职业教育的教学设备和实训场所相对薄弱，与实际需求存在一定的差距。

2. 职业教育的需求和挑战：根据调查发现，某县职业教育的需求主要集中在中高级技能人才培养方面。

然而，由于职业教育发展相对滞后，人才供给与实际需求之间存在一定的不匹配。

另外，职业教育的知识储备和培训体系相对薄弱，难以满足企业对高技能人才的需求。

3. 促进职业教育发展的策略和措施：根据调研结果，建议某县加大对职业教育的投入力度，提升职业教育的质量和规模。

具体措施包括：（1）加强职业教育师资队伍建设，提高教师的教育水平和教学能力；（2）积极落实职业教育与企业合作的机制，建立实践基地和实训中心，提升学生的实际操作技能；（3）完善职业教育的学科设置，拓宽学科范围，满足不同行业的需求；（4）加强与高等教育的对接，建立职业教育与高等教育的衔接机制，提高学生的就业竞争力。

五、结论通过本次调研，我们了解到某县职业教育存在一些问题和挑战，但也发现了一些可改进和提升的机会。

职业教育的发展需要政府、学校和企业的共同努力，加强合作，提升职业教育的质量和效果，为某县经济发展提供强有力的人力资源支持。

六、调研结果分析与讨论1. 职业教育的发展现状分析：根据调查结果，某县的职业教育学校数量相对较少，并且规模较小，这导致职业教育资源的相对欠缺。

对县职业教育发展调研情况汇报

对县职业教育发展调研情况汇报一、背景介绍近年来，随着经济的快速发展和人民对职业教育需求的增加，岳阳市xx县政府开始重视对县职业教育的发展。

为了更好地了解县内职业教育的现状和问题，决定进行一次对县职业教育发展的调研。

二、调研方式本次调研采用了多种方式进行。

首先，我们通过网络搜索和调查问卷收集了大量的数据和信息，以了解县内职业教育的基本情况，例如学校数量、师资力量、学生人数和毕业生就业情况等。

同时，我们也进行了实地考察，深入了解学校的教学环境、设施设备和课程设置等情况。

三、调研结果1. 学校数量有限，但发展迅速经过调查，我们了解到xx县目前只有x所职业学校，这个数字相对较少。

但是在近年来，县政府开始加大对职业教育的投入，大量新学校得以建立，并经过不断发展，现阶段的教育质量较好。

2. 师资力量整体较强调研中，我们了解到，多数职业学校拥有着整体较为优秀的师资力量，大部分教师拥有专业知识扎实、教学经验丰富的特点。

3.学生人数较多，但存在结构失衡问题学生的数量和质量是对学校教学质量的直接体现，通过调研了解到，学生总数众多，但是存在来自各层面的不平衡现象。

比如家庭经济条件较差的学生占比较大，培养更多优秀人才仍需加强。

4.良好毕业生就业情况对于职业学校而言，他们的毕业生就业质量是评价教学质量的重要标准。

在调研中，我们了解到，很多学生能够毕业后成功就业，且就业率非常高，这也证明了县内职业教育体系发展较为健康。

5.存在设施、设备老化问题在实地考察时，我们发现部分学校的教学环境和基础设施存在一定的老化问题，需要政府在必要的时候进行升级。

四、建议基于以上调研结果，我们向县政府提供以下几点建议，以期进一步优化县职业教育的发展：1.增加职业学校的数量：开展需要势在必行，政府可在优质学校基础上进行扶持，建立更多优秀学校。

2.提高教师水平：加大对师资力量培养投入，保证每个学校的教师队伍过硬，以更好地满足学生及各方面的需求。

3.平衡学生组成：巩固职业学校的招生工作。

关于县职业教育发展的调研报告

关于县职业教育发展的调研报告县职业教育是一个非常具有发展潜力的领域，它在促进地方经济发展、提升就业能力、加强技能培训等方面都有着重要作用。

本文将对县职业教育的现状进行调研，并提出一些具有实践意义的意见和建议。

一、县职业教育现状1. 教育机构数量和规模不足在调研中发现，大部分县城只有一所职业学校，甚至有些县城只有一所民办职业学校。

这些学校在规模上都比较小，师资力量不足，教学设施简陋，课程设置单一，面临的发展瓶颈较多。

2. 生源不足很多县城的学生都倾向于选择普通高中、技工学校等学校进行学习，对于职业学校的认知度不高，导致生源不足。

同时，一些学生和家长认为职业教育不如高中和大学受到社会认可，这也是制约县职业教育发展的障碍之一。

3. 教学水平不高职业学校的师资力建设存在问题，很多教师水平不高，也存在一些缺乏实践经验的教师。

教学资源有限，与企业合作的机会少，很多学生无法接触到最新的生产技术和创新成果，影响他们学习的兴趣和动力。

4. 省际差距较大设立职业学校的条件因地制宜，有些地方的职业学校条件比较良好，教学质量比较高，但是有些地方的职业学校则面临资金不足、师资力量严重短缺等问题。

二、建议和措施1. 政策扶持政府应该加大对县职业教育的扶持力度，鼓励各地支持职业教育的发展。

制定相关政策，优化用人结构，给予职业教育学员和毕业生更多的就业机会和补贴，提高县职业教育的吸引力。

2. 增强师资力量为了提高教师教育水平，政府应该增加师资培训的机会，提高教师的专业技能。

同时，政府还需要鼓励优秀的企业高级管理人员和专家进入职业学校任教，为学生提供更加实际的教育和实践机会。

3. 加强校企合作政府应该加强校企合作，培养对社会的贡献意识，拓展学生的实践经验和专业能力，真正做到产教融合，实现教育和产业的良性互动。

4. 宣传推广政府还应该加大县职业教育的宣传推广力度，借助互联网、报纸、电视等媒介向大众传播县职业教育的重要性和优势，提高公众对县职业教育的认知度，进一步增加职业教育的吸引力。

全县职业教育情况汇报

全县职业教育情况汇报
近年来，我县职业教育取得了长足的发展，不断提升教育质量，为培养高素质
技能人才做出了积极贡献。

以下是我县职业教育情况的汇报：
首先，我县职业教育学校不断壮大，目前已经建立了一所职业高中和三所技工
学校，覆盖了全县各个乡镇。

学校硬件设施不断完善，教学条件得到了大幅提升，为学生提供了良好的学习环境。

其次，我县职业教育课程设置丰富多样，涵盖了机械制造、电子信息、建筑工程、医药卫生、汽车维修等多个领域。

学校根据市场需求和学生兴趣，不断更新和完善课程设置，确保学生接受到与时俱进的教育。

另外，学校与企业合作紧密，开展校企合作办学，为学生提供实习和就业机会。

学校还积极组织学生参加各类技能比赛和实践活动，培养学生动手能力和创新精神，提高他们的就业竞争力。

此外，我县职业教育注重学生综合素质的培养，开展了丰富多彩的校园文化和
体育活动，丰富了学生的课余生活，提高了他们的综合素养。

最后，我县职业教育工作取得了显著成效，学校办学水平和教育质量得到了社
会的广泛认可，学生就业率和升学率不断提升，为县域经济社会发展输送了大量技能人才。

总的来看，我县职业教育取得了令人瞩目的成就，但也面临着一些挑战和问题，比如师资力量不足、学校办学条件有待改善等。

我们将进一步加大投入，加强管理，不断完善职业教育体系，努力培养更多高素质技能人才，为县域经济社会发展提供有力支撑。

关于我县职业教育现状的调研报告2篇

关于我县职业教育现状的调研报告2篇关于我县职业教育现状的调研报告1根据局党委年初安排，我们对全县职业教育发展情况进行了专题调研。

现将调研情况报告如下：一、当前我县职业教育的现状（一）基本情况长期以来，县委县政府始终高度重视职业教育发展，将职业教育发展纳入国民经济和社会发展规划进行重点部署，全力保障经费投入，加强专业和师资队伍建设，不断提高职业教育吸引力，为经济社会发展提供技能型人才支持，在校学生1364人，教职工121人。

（二）我县职业教育以培养多层次、多领域及社会急需的实用型、技能型人才为重点，突出办学特色和优势，不断优化课程专业、门类设置，实现技工教育、职高教育、就业创业培训、农业科技培训、农业机械培训等各类教育相辅相承，互促并进，同步发展。

三年来，职教中心共培养、输送电焊、汽修、市场营销、学前、等各类人才1400余人。

其中职高教育为高职院校输送57人，升本率始终超出全市平均升本率。

技工教育为大中型企业输送技能型人才1217人；城镇失业人员、毕业年度高校毕业生和应届初高中毕业生为主要对象开展培训。

20__年，共举办各类培训班21期，培训学员676人，其中就业技能培训8期319人，创业意识培训6期187人，“创办你的企业”培训7期319人。

培训合格率达98，就业率达95。

农广校大力开展农民职业教育培训工作，除现有农业中专在校生58人外，三年来对420__名农民进行了种子经销、农村经纪人、病虫害防治、蔬菜园艺等方面的免费培训。

（三）我县普职招生比例过于悬殊，影响了职业学校的发展。

1、社会价值观偏差。

重普高轻职高的观念普遍存在，公众对职业教育的认可度不高。

生素质相对较低。

职教学生绝大部分是不能进入普高或初中阶段流失的学生，文化知识及自身素质还远远不能满足经济社会发展对实用型人才培养的需要。

2、教师结构不尽合理，整体素质有待提高。

我县中等职业教育师资队伍的年龄结构、学历结构、职称结构、专业结构还不能完全适应事业发展需要。

全县职业教育工作情况汇报

全县职业教育工作情况汇报根据教育部门的要求，我们对全县职业教育工作情况进行了相关数据的总结和分析，以下是汇报的具体情况。

一、学校数量和规模全县目前共有职业教育学校20所，其中包括职业高中15所、中等职业学校5所。

这些学校总计拥有教职工500余人，学生规模共计1.5万余人。

学校规模不大，但有一定的基础条件和办学水平，为职业教育的发展奠定了一定的基础。

二、教师队伍建设全县职业教育学校的教师队伍整体水平较为均衡，教育教学经验丰富。

其中拥有高级职称的教师占比20%，中级职称教师占比30%，初级职称教师占比50%。

教师队伍学历结构合理，高学历的教师占比达到50%以上。

此外，学校还定期组织教师参加教育培训，不断提升专业知识和教学能力。

三、课程设置和教学资源全县职业教育学校侧重于培养学生的实际操作能力，课程设置和教学资源相对充裕。

学校开设了各类职业技能类专业课程，包括机械加工、电子商务、汽车维修等，满足了学生的不同需求。

此外，学校还积极引进先进的教学设备和技术，不断改善教学条件，提高教学质量。

四、学生就业和实习情况学生的就业和实习情况是评判职业教育质量的重要指标之一。

根据调查数据显示，全县职业教育学生毕业后就业率保持在90%以上，其中80%的毕业生进入相关企事业单位工作，10%的毕业生继续深造或考取公务员、军队等单位的录用。

这些数据表明学校在学生就业和实习方面取得了较好的成绩。

五、教育教学改革和创新为了适应社会经济的发展需求，全县职业教育学校开展了一系列的教育教学改革和创新实践。

学校积极推行“双师型”教师队伍建设，加强校企合作，开设了一批实用性高的课程和专业，不断强化学生的职业素养和实际技能。

同时，学校还通过开设校企合作实训基地、设立实习实训基地等方式，加强了教学实践环节，提高了学生的实际操作能力。

六、发展存在的问题和挑战虽然全县职业教育工作取得了一定成绩，但还存在一些问题和挑战。

首先，职业教育学校师资力量不足，学校普遍存在师资紧张问题。

关于县职业教育发展的调研报告

关于县职业教育发展的调研报告调研报告：县职业教育发展现状及问题分析一、调研目的和方法为了了解县职业教育的发展现状、存在的问题，以及为进一步促进县职业教育的发展提供参考意见，我们进行了一次针对县职业教育的调研。

调研采用了问卷调查、访谈和文献分析等多种方法。

二、调研结果1. 发展现状根据调研结果显示，目前县职业教育普及率不高，职业教育资源缺乏，学校设施设备不足，教师队伍建设亟待加强。

同时，职业教育与实际工作需求的脱节现象比较严重，学生就业率不高，就业质量有待提高。

2. 存在的问题（1）宣传不足：县职业教育在宣传方面存在欠缺，人们对职业教育的认知不足，导致职业教育受到社会认可度不高的问题。

（2）资源不足：县职业教育资源相对匮乏，学校设施设备不齐全，无法满足学生的实际需求。

（3）教师队伍不充实：县职业教育师资力量弱，教师队伍整体素质有待提高，缺乏高水平的职业教育教师。

（4）学校与企业合作不够紧密：县职业教育与企业合作不够紧密，缺乏与实际工作需求的紧密结合。

（5）就业情况不佳：县职业教育学生就业率不高，就业质量有待提高。

三、问题分析1. 原因分析县职业教育发展存在的问题主要与以下几个方面有关：一是宣传力度不足，导致职业教育受到社会认可度不高；二是投入不足，致使职业教育资源紧缺；三是教师队伍建设不够，导致教学质量无法得到保障；四是学校与企业合作不够紧密，使学生无法与实际需要接轨。

2. 影响分析县职业教育发展问题的存在，直接影响了学生的就业和就业质量，阻碍了经济社会的可持续发展。

同时，职业教育资源紧缺、教学质量不高也影响了县职业教育的发展潜力。

四、建议和对策1. 加大宣传力度：加强职业教育的宣传，提高社会对职业教育的认可度，鼓励学生和家长选择职业教育。

2. 增加投入：加大对县职业教育的投入力度，增加职业教育资源和设施设备的供给，提高教学条件。

3. 加强师资力量建设：加大对县职业教育教师队伍建设的投入，提高教师的职业素养和教学水平。

职业教育调研汇报材料

职业教育调研汇报材料标题：职业教育调研汇报一、调研背景和目的在当前经济发展和社会需求的背景下，职业教育作为一种能够提供实用技能和就业机会的教育形式，备受关注。

为了了解职业教育的现状以及存在的问题，本次调研旨在全面了解职业教育的发展状况、政策支持和改革方向。

二、调研方法本次调研采用问卷调查和座谈会相结合的方式进行。

通过问卷调查，了解广大学生和教师对职业教育的看法和需求；通过座谈会，听取专家、企业代表和政府官员的意见和建议。

三、调研结果1. 职业教育发展状况：根据问卷调查结果，近八成的受访学生表示对职业教育持积极肯定的态度，并且希望能够通过职业教育获得实用技能和就业机会。

教师普遍认为职业教育有助于提高学生的就业竞争力。

2. 政策支持：调研中了解到，政府对职业教育有一系列的政策支持和鼓励，例如加大投资力度、建立职业教育培训基地、增加职业教育人才培养计划等。

这些政策的出台对职业教育的发展起到了积极的推动作用。

3. 存在的问题和建议：调研中发现，职业教育在师资力量、教育质量、职业导向等方面仍然存在一些问题。

学生和教师普遍认为职业教育的课程设置和专业培养需要更加精细化和适应市场需求。

专家建议加强职业教育与企业的合作，建立更多的实习机会和校企合作项目，提高学生的实践能力。

四、政策建议根据调研结果，我们提出以下政策建议：1. 加大对职业教育的投入力度，提供更多的专项资金支持。

2. 加强对职业教育师资的培训和选拔，提高教师的教育水平和实践经验。

3. 积极推进职业教育和企业的合作，建立更多的实习机会和校企合作项目。

4. 不断完善职业教育的课程设置和专业培养，根据市场需求调整和优化专业方向。

5. 推动职业教育的国际化发展，加强与国外职业教育机构的交流与合作。

五、结论职业教育是培养实用人才、满足社会需求的重要途径。

通过本次调研，我们了解到职业教育在政策支持和发展状况方面取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题需要进一步解决。

某县职业教育高质量发展工作情况汇报

某县职业教育高质量发展工作情况汇报尊敬的领导：我代表某县职业教育系统向您汇报我县职业教育高质量发展的工作情况。

一、当前形势分析随着经济社会的快速发展，某县职业教育也面临着新的机遇和挑战。

经初步调研发现，当前我县职业教育的亮点和问题如下：亮点：1. 多元化办学模式。

我县职业教育充分发挥了多样化的办学模式，既有高职院校培养高端技术人才，也有中职学校培养技能型劳动者。

2. 深入产业对接。

职业教育积极建立与企业的合作，以满足实际用工需求，实现学校和企业的合作共赢。

3. 政策支持力度加大。

政府对职业教育的重视程度增强，财政经费投入逐年增加。

问题：1. 资源不均衡。

职业教育资源在县域内的分布不够均衡，一些偏远地区的学生难以享受到高质量的职业教育资源。

2. 师资力量不足。

职业教育师资队伍中，高水平专业师资和实践经验丰富的教师相对不足，影响了教育教学质量的提高。

3. 持续改进和创新不足。

职业教育学校创新意识不强，教学模式、教育教学手段等方面变革较为缓慢。

二、工作重点及取得的成绩为了提高我县职业教育的质量和水平，我们从以下几个方面着手，并取得了一定的成绩：1. 提升师资能力。

我们组织了一系列的教师培训活动，包括职业技能培训、教学方法创新培训等，以提高教师们的专业水平和教学能力。

2. 加强学校与企业的合作。

与一些知名企业签订合作协议，为学生提供实习和就业机会，增加学生实践能力和就业竞争力。

3. 质量监测与评价。

建立职业教育质量监测与评价体系，对学生综合素质进行综合评价，促进学生全面发展。

4. 推进课程改革。

根据行业需求和学生兴趣，对课程设置进行了调整和改进，提高了职业教育的适应性和实用性。

三、未来发展计划为进一步推动我县职业教育高质量发展，我们将采取以下措施：1. 完善资源配置。

加大对偏远地区职业教育资源的投入，提高教育公平性，确保每个学生都能享受到高质量的职业教育。

2. 坚持人才优先。

加强师资队伍建设，引进和培养一批高水平职业教育专业师资，提高教师队伍的整体水平。

关于XX县职业教育发展的调研报告

关于XX县职业教育发展的调研报告调研报告：XX县职业教育发展调研报告编号：XXXXXX调研日期：XXXX年XX月XX日一、调研目的本次调研旨在对XX县职业教育发展的现状以及存在的问题进行深入了解，为县政府及相关部门提供有关改进和促进职业教育发展的建议和意见。

二、调研方法本次调研采用问卷调查和实地访谈相结合的方式进行。

问卷调查主要面向职业教育学校的学生、教师，以及一些企事业单位对职业教育的需求进行了解；实地访谈则是主要面向相关职业教育学校、县教育局和相关企事业单位的负责人和专业人员进行了解。

三、调研结果与分析1. 职业教育学校情况在XX县共有X所职业教育学校，其中包括技工学校、职业高中、职业中专等。

学校数量逐年增加，但整体规模较小，且教学设施和设备更新相对滞后。

学校教师以兼职教师为主，专业素质和工作经验有待提升。

学生的就业率和质量也存在一定问题，缺乏一些实际操作技能。

2. 学生需求及就业情况根据问卷调查，学生们在职业教育学校期望学习实用技能和行业资格证书，但学校提供的课程设置与实际需求存在差距。

同时，调查结果显示，仍有一些学生在毕业后难以找到适合的工作，就业率不高。

3. 企事业单位对职业教育的需求调研显示，县内的一些企事业单位对于拥有专业技能的毕业生的需求很大。

他们希望通过与职业教育学校的合作，提供实习岗位、技术指导和就业机会，但目前合作渠道不畅，难以达到良好的效果。

四、问题分析综合调研结果，可以看出XX县职业教育发展存在以下问题：1. 学校规模小、设施设备滞后，无法提供高质量的职业教育；2. 教师队伍素质有待提高，专业知识和经验不足；3. 学校课程设置与实际需求存在差距；4. 学生的就业压力较大，就业率不高；5. 企事业单位与职业教育学校合作渠道不畅，影响校企合作效果。

五、改进建议1. 加大职业教育学校的投入，提供更先进的教学设施和设备，改善学校的办学条件；2. 增加正式教师的数量，提高教师的专业水平和工作经验，使其更好地传授实用技能；3. 调整学校的课程设置，与企业需求相结合，开设更实用的课程，培养具备一定岗位需求的学生；4. 建立职业教育学校和企事业单位的合作机制，加强校企合作；提供更多实习岗位和就业机会；5. 加大对学生的就业指导力度，提供就业信息和培训，提高毕业生的就业竞争力。

职业教育调研报告(精选多篇)

职业教育调研报告(精选多篇)第一篇：职业教育调研报告关于肇州县职业教育工作调研报告肇州县教育局20xx年4月22日按照市局《关于开展职业教育工作调研的通知》要求，为进一步了解我县职业教育发展情况，教育局成立调研组对我县职业教育工作进行了调研，现将调研情况汇报如下：一、基本情况肇州县职教中心是一所集职业高中教育、中等学历教育、成人本专科函授教育、短期职业技能培训于一体的中等职业学校。

学校占地5.6万平方米，校舍建筑面积达到1.2万平方米，20xx年有7个教学班，在籍学生183人。

职教中心现有教职员工127人，专任教师103人、大学本科80人，高级教师42人、具有双师型教师16人。

专任教师能够胜任自己所教专业和技能需求。

几年以来，职教中心先后被中央广播电视大学授予的?教育部一村一名大学生计划试点‘优秀教学点’?、?招生工作先进集体?等称号，并多次受到省市县人事、教育、劳动等闭门的表彰奖励。

农村劳动力转移培训阳光工程基地，省农民科技培训星火学校。

（一）专业设置情况职教中心根据社会和经济发展，依据就业前景进行专业设臵。

停办就业前景暗淡，从业待遇低，用人市场少，专业与对口升学不能对接，满足不了学生高层次就业需要的专业。

鉴于上述原因，职教中心面向第三产业开设和发展：焊接技术、电子电工专业、汽车驾驶与维修专业、学前教育，工艺美术等专业。

焊接、电子电工专业人才市场供不应求，对口升学前景好，职教中心教 1学设备和师资配备强，也是近几年学校重点发展的专业之一。

汽车维修专业是学校近年和今后几年重点发展的专业。

（二）成人教育与培训情况我县职教中心与绥化卫校开展联合办学模式，开设护理专业、现有学生75人。

成人电大开展本专科教育共10多个专业，已累计为社会输送3000余名人才。

近几年来我校承担了?阳光工程?培训、?雨露工程?培训、?再就业?培训、?双百工程?培训、女职工培训、继续教育等培训任务。

从建校至今培训人数达3万人次。

县职业教育发展调研汇报材料【可编辑版】

县职业教育发展调研汇报材料县职业教育发展调研汇报材料同舟共济开创职教工作新局面--***县职业教育发展调研汇报材料各位领导、各位委员：您们好！首先,我代表县教育局及县职中全体师生对各位领导、各位委员莅临指导表示热烈欢迎。

我县的职业教育以全国职业教育工作会议精神为指针，在县委、县政府的领导下，在有关部门的支持配合下，面向全县学生、下岗失业人员和在职职工，开展了以提高素质、培养技能为主要内容的职业技术教育。

下面，就我县职业教育开展情况作简要汇报，请批评指正。

一、我县职业教育现状（一）、基础设施状况我县现有职业学校1所，校园占地面积120.3亩，校舍建筑面积240301平方米。

有教学楼两幢，实训楼及科技楼各一幢。

计算机专业，有机房4间，多谋体教室及语音室各有1间，计算机193台；汽修专业，有汽修实训工厂一个，汽修实训室7间；餐旅专业，有实训室4间，形体室1间。

（二）、师生状况学校现有教职工95人，其中正式教职工62人，外聘教师33人（退伍军人11人），在在职教职工中，本科及以上学历48人，占77.4%；文化课教师18人，占29%；专业课教师33人，占53%；“双师型”教师35人，占56.5%。

目前，县职中开设有汽车运用与维修、计算机应用与维修、餐饮服务与酒店管理、电子电器、学前教育等十几个专业，有专业教学班36个，在校生1783人（其中联办学校学生230人）。

（三）、办学效益没有质量的学校就没有生命力。

抓学校管理，抓专业建设，抓质量提高是职业教育的生命线。

我县坚持以市场为导向，立足***，放眼省内，辐射省外的目标，合理设置专业，以就业为宗旨打造技能，以教育观念为先导创新教学，以师生个性特长发展专业。

根据市场需求，开办过农学、畜牧兽医、汽修、水电、家电、财会、餐旅、文秘、计算机、电子、冶金、化工、建筑等20多个专业，为社会输送了6300多名毕业生。

目前，已经形成了以汽车运用与维修、计算机应用与维修、餐旅服务为骨干，以冶金化工、电子电器、机电等为联办专业的办学模式。

县职业教育工作情况调研汇报材料

县职业教育工作情况调研汇报材料县职业教育工作情况调研汇报材料为进一步促进我县职业教育健康快速发展，根据年初工作安排，县人大会组织调查组，在县人大会副主任张建平的带领下，于2017年3月份对我县职业教育工作情况进行了调研。

调研工作主要是：听取县教育局有关情况的汇报；实地考察我县职业学校；召开座谈会。

现将调查情况报告如下：一、基本情况我县现有仙居县职业中专、仙居县职业技术学校两所职业学校，其中职业中专为省首批示范性职业学校，国家级重点职业技术学校。

2017年8月，横溪中学、下各中学、白塔中学（高中部）等3所普通高中改办综合高中。

此外，仙居教师进修学校承担部分职业教育责任。

现有在校生5275人，教职工385人，开设有旅游服务管理、服装设计等20多个专业。

近年来，县政府依法加强职业教育工作，加大推进力度，全县职教事业有了长足发展，职业教育规模不断扩大，办学质量得到提升，社会职业教育分层拓展，服务经济社会的能力逐步增强，为全县经济建设和社会发展提供了一定的人力资源和智力支持。

（一）社会影响面不断扩大。

县政府充分利用多种媒体，采取各种形式，宣传《职业教育法》和省、市、县有关方针政策及我县发展职业教育的重要意义，各职业学校通过下乡到校、进村入户，就所在职业学校的办学机制、专业设置、就业典型等向家长进行重点宣传，增强了职业学校的吸引力，使全社会对发展职业教育的重要性有了初步认识。

（二）资金投入不断增多。

针对经费投入不足，办学基础仍然薄弱的问题，县政府把落实优惠政策、加强项目建设、加大资金投入、加快改善职业学校的办学条件作为提升职业教育水平的重要举措加以推进。

全面落实职业学校农村家庭经济困难学生和涉农专业学生免费政策。

千方百计包装项目向上争取资金。

（三）办学水平不断提升。

近年来，职业学校加强内部管理，创新育人模式，毕业生就业率和就业质量不断提高，旅游、机电、保安等专业毕业生深受杭州、宁波等地用人单位的欢迎。

全县各职业学校共培养毕业生3000多人，为我县经济社会发展输送了一大批专业人才，其中有484名学生进入高职院校深造。