0～1岁婴儿大动作发展特点及游戏
0——6岁幼儿发展特点
幼儿发展特点一、0——1岁0——1岁幼儿发展特点：一、0-1岁宝宝发展特点视觉线条明显、简单、颜色对比明显(黑白)的东西，可让婴儿的视觉得到更多的刺激，同时促进大脑轴突的成长与连接。
听觉避免给婴儿听音波太强或太过刺激的音乐，应以音律稳定、节奏明确的音乐为主，如古典音乐或各种演奏曲，如此可建立婴儿的乐感、缓和婴儿的情绪。
味觉给婴儿的食物应以原味、清淡为主，避免口味太重的食物。
触觉多给予婴儿触摸及按摩，加强其感觉训练，增加大脑的神经连结及讯息传导，如此可让婴儿的学习能力增强、反应速度增快。
此外“爬行”对婴儿感觉统合、肢体平衡及语言发展相当重要，要尽量让他多爬。
二、0-1岁宝宝智力发展的关键期0-3个月：翻身期宝宝出生后的头3个月，父母会发现他不喜欢安稳地平躺在床上，他要尝试着变换姿势，从更多的方向来认识世界。
父母可经常在不同的方位逗引宝宝，促使宝宝熟练地翻身。
可能刚开始宝宝翻过身后抽不出手，父母可给予一定的帮助，慢慢地训练宝宝自己将手放好，灵巧地翻身，自由地选择姿势，为进一步的活动打下基础。
3-6个月：坐立期经过了俯卧抬头、翻身等动作的训练，宝宝颈部、前臂、腰部等处的肌肉力量逐渐增强，改变姿势的要求也越来越多，此时可试着将宝宝拉坐起来。
6-8个月：爬行期爬是宝宝的一项重要活动，对他的成长非常有益。
有利于锻炼宝宝颈部肌肉、胳膊及腕的力量，对今后用勺子吃饭和写字都有好处，此外，爬行时需要上肢及下肢的共同参与，并要保持动作的协调一致，有利于锻炼宝宝的协调能力，增强动作的灵活性。
爬还有益于宝宝的骨骼及神经器官的发育，当宝宝的动作明显不协调时，能及早发现宝宝的健康问题。
出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄，进干食物正个月后，就能伸手抓东西，过了这个关键年龄，婴儿就可能拒绝咀嚼从口中吐出食物。
出生后9个月至1岁是分辨多少、大小的开始。
三、0-1岁宝宝智力开发的原则1、多认字不如多认人有的妈妈不喜欢带宝宝出门，经常在家中让宝宝学习汉字，认为这对提高宝宝记忆力有帮助。
0～1岁婴儿精细动作特点及游戏
0～1岁婴儿精细动作特点及游戏0～6个月婴儿主要是多做抓、握动作，要促使婴儿经常用手去抓出现在眼前的东西。
可及时提供婴儿拍打、推拉、抓握练习的玩具，利用各种机会进行诱导和训练。
7～12个月婴儿主要是训练手部操作能力，训练婴儿能够用手拍打，取物，抓握和松开，扔东西和拿着物体进行敲击的能力。
可及时为婴儿提供简单的玩具，教给婴儿具体的操作方法。
如提供各种规格、各种质地的球，有利于训练婴儿手和口的肌肉发展；婴儿在放进、倒出、抛掷、敲击的容器中摆弄物体或者积木。
物体形状、质地、颜色可以刺激婴儿的感官，促进小肌肉的活动能力和手眼协调能力的发展。
0～30天：1、物放手心：大人将食指放在宝宝的手心，宝宝会马上握紧，锻炼宝宝的抓握能力。
2、伸开手掌：有些宝宝会自己伸开手掌，有些宝宝不会主动伸开，妈妈可用手指轻柔宝宝的掌指关节向腕关节按摩，渐渐使宝宝伸开手掌，锻炼手指、掌各个关节自由活动。
2个月：1、握物入口：当大人把玩具放在宝宝手心时，宝宝会马上握紧玩具，放入口中，这是生存的本能，是认识的探索过程。
2、看手玩手：宝宝的双手都能把拿到的东西放入口中，双手会引起眼睛的注意，有时宝宝没有看手，可以用彩色的丝巾缠在他的手腕上，将手递到宝宝眼前，引起宝宝的注意。
3个月：1、打吊起来的玩具：80天左右，宝宝由偶然打中吊起来的玩具发展到经常打中，说明宝宝手眼协调能力有了进步。
注意，游戏结束后，要马上把吊起来的玩具收走，免得宝宝凝视近物造成内斜眼。
2、握紧带响的玩具：宝宝握着的玩具一会儿就会掉下来。
大人可以帮他一把握紧，并摇出声音让他高兴。
慢慢地宝宝握紧玩具的时间会越来越长。
4个月：1、推动吊球：宝宝想拿吊球，伸手能把吊球向远方推动。
2、双手抱起大物：宝宝的卧室里掉个大气球，每次经过时，妈妈总是会抱起气球引起宝宝注意，慢慢的让宝宝学着妈妈的样子，双手抱起气球。
5个月：1、拿到吊球：通过锻炼，宝宝可以拿到不静止的吊球了，手眼协调能力又进一步。
0到1岁动作发展活动的策划
0到1岁动作发展活动的策划0到1岁是宝宝生命中最关键的发展阶段之一，这个时期对于他们的身体发育和感官发展非常重要。
在这个阶段，宝宝开始探索周围的世界，学习各种基本动作，如抓握、翻身、爬行和站立。
为了促进宝宝的动作发展，我们可以设计一些有趣的活动。
以下是一些针对0到1岁宝宝动作发展的策划，这些活动将有助于他们的身体协调性、肌肉力量和感官发展。
1. 抓握活动：- 为宝宝提供不同形状和材质的玩具，如软毛球、木块和塑料环等，以刺激他们的抓握能力。
- 在宝宝手腕上戴上一串铃铛或带有贝壳的手链，当宝宝挥动手臂时，可以发出声音，增加宝宝的兴趣和参与度。
2. 翻身活动：- 在宝宝的活动区域中放置柔软的垫子，让宝宝感到舒适和安全。
然后轻轻地将宝宝的身体从一边翻到另一边，鼓励他们学习翻身。
3. 爬行活动：- 创造一个安全的爬行区域，使用垫子和枕头来确保宝宝不会受到伤害。
- 在宝宝前方放置一个有趣的玩具，鼓励他们爬到目标位置来拿取玩具。
4. 站立活动：- 在宝宝的活动区域周围放置稳固的家具，如沙发、咖啡桌和床等，让宝宝可以扶着站立起来。
- 给宝宝提供一个安全稳固的玩具，如活动轮椅或推车，以帮助他们练习站立。
以上活动只是一些简单的例子，你可以根据宝宝的兴趣和能力来进行创新和调整。
在策划这些活动时，请遵循以下原则：1. 安全第一：确保活动区域没有锐利的物品或危险的家具。
始终监督宝宝参与活动，以防止任何意外发生。
2. 适度挑战：活动应该基于宝宝的发展水平，并提供适当的挑战。
不要让活动过于简单或太困难，要给宝宝一个平衡的发展机会。
3. 创意和多样性：尝试使用各种不同的材料和玩具，以激发宝宝的探索欲望。
变化和新奇性将保持宝宝对活动的兴趣和参与度。
我的观点和理解：0到1岁的动作发展是对宝宝未来身体和感官发展的基础。
通过提供适当的活动，我们可以帮助他们培养身体协调性、肌肉力量和感官发展。
我认为关键是保持活动的多样性和创造性，让宝宝能够以自己的节奏和方式探索和学习。
03早教(0--1岁)活动方案
活动名称：亲子被动操1（1——6个月）活动价值：通过帮助宝宝被动地改变身体姿势，完成有节拍的肌肉和关节运动，促进婴儿动作的发展，为爬行、站立和行走打下基础，增强母婴间交流，建立良好的亲子关系。
活动准备：轻音乐、娃娃、柔软的垫子玩法：1、播放轻柔有节奏的音乐，将宝宝放在软硬适中的地方，铺上床单或毛毯，随着音乐节奏与宝宝边做边交流。
2、两手胸前交叉、伸屈肘关节、肩关节运动、伸展上肢运动、伸屈踝关节、两腿轮流伸展、下肢伸直上举、转身翻身。
指导提示：1、每天可做1—2次，在宝宝睡醒或洗完澡，心情愉快的状态下进行。
2、家长边做边用语言鼓励称赞宝宝，或与宝宝进行交流，告诉宝宝所做的每个动作来调动情绪，若遇到宝宝情绪反应激烈，应暂停运动。
活动名称：亲子被动操2（7——12个月）活动价值：通过帮助宝宝被动地改变身体姿势，完成有节拍的肌肉和关节运动，促进宝宝骨骼和肌肉的发育，促进胸廓及非的发育，提高全身各器官的功能，有助建立良好的亲子关系。
活动准备：轻音乐、娃娃、柔软的垫子玩法：1、活动前，家长可先与宝宝说说话，调动幼儿的情绪。
2、播放轻柔有节奏的音乐，将宝宝放在软硬适中的地方，铺上床单或毛毯，随着音乐节奏与宝宝边做边交流。
3、起坐运动、起立运动、提腿运动、弯腰运动、挺胸运动、转体及翻身运动、跳跃运动、扶走运动。
指导提示：1、每天可做1—2次，在宝宝睡醒或洗完澡，心情愉快的状态下进行。
2、家长边做边用语言鼓励称赞宝宝，或与宝宝进行交流，告诉宝宝所做的每个动作来调动情绪，若遇到宝宝情绪反应激烈，应暂停运动。
活动名称：虫虫飞（5——6个月）活动价值：互动中会随着看护者情绪的变化而变化自己的情绪，高兴时会大笑，会用、面部表情和姿势动作与人沟通，呼其名字时会转向发声的方向，用“咿呀”声与人交流。
活动准备：音乐磁带玩法：1、虫虫飞：家长抱着宝宝伸出食指，边念儿歌边与宝宝食指对碰，激起宝宝的兴趣。
2、家长与宝宝食指对碰，根据儿歌将食指指向身体不同部位。
概述婴儿大动作,精细动作的发展规律
概述婴儿大动作、精细动作的发展规律世界卫生组织在《儿童成长发育手册》中提到，“从出生到5岁是人生中最重要的生长发育时期，也是大脑发育的黄金时期”。
在这个时期，婴幼儿的大动作和精细动作的发展规律尤为重要。
了解这些发展规律不仅有助于家长更好地关注孩子的成长，也对教育者和医学专家具有重要的指导意义。
一、大动作的发展规律大动作，是指婴儿运动系统的整体协调、动作力度和速度等活动。
在婴幼儿期，大动作的发展经历了一系列阶段，对于孩子未来的生活和学习具有重要的影响。
1. 基础动作的建立（0~3个月）在出生后的头几个月，婴儿主要通过伸展、蜷曲、翻身等基本动作，逐渐建立起自己的大动作基础。
这一阶段的动作发展是孩子体验外部世界和自我身体的重要途径。
2. 扶物站立与自由站立（4~12个月）随着大脑和肌肉的发展，宝宝开始尝试扶物站立，然后逐渐学会自由站立。
这一阶段的大动作发展，是婴幼儿建立自身平衡感和运动能力的关键时期。
3. 爬行、行走与奔跑（12~24个月）进入这一阶段，孩子的大动作水平开始迅速提升。
他们逐渐掌握了爬行、行走甚至奔跑等动作技能，这也标志着孩子的运动系统开始进入较为成熟的阶段。
4. 运动技能的完善（2~5岁）随着芳龄的增长，孩子的大动作技能不断完善。
他们能够熟练地进行跑跳、投掷等动作，也能够更好地控制自己的身体，完成更为复杂的动作任务。
二、精细动作的发展规律精细动作，是指婴幼儿手部和眼部协调的动作，包括抓握、转动、执置等细致的操作。
对于孩子的日常生活和学习来说，精细动作发展同样至关重要。
1. 握抓动作的建立（0~6个月）在出生后的最初几个月，宝宝开始学会握抓动作，他们能够将手部伸向目标物，并试图用手掌抓取物品。
这一阶段的精细动作发展，是婴儿认知和运动能力发展的重要基础。
2. 抓取与转动（7~12个月）随着大脑的发育，宝宝开始学会使用拇指与其他手指协调抓取物品，并尝试进行转动、摇晃等动作。
这一阶段的精细动作发展，是孩子逐渐掌握使用手部进行精细操作的关键时期。
0-1岁婴幼儿体能发展的特点
0-1岁婴幼儿体能发展的特点一、大运动发展特点1. 0 - 3个月- 新生儿从出生开始就有一些原始反射，如觅食反射、吸吮反射、握持反射等。
这些反射是他们适应生存的本能反应。
- 在这个阶段，婴儿的头部控制能力逐渐发展。
出生时，婴儿的头部需要完全的支撑，但到1 - 2个月时，他们能够短暂地抬起头部，例如在俯卧位时可以稍微抬起下巴离开床面。
- 2 - 3个月时，婴儿开始出现一些全身性的动作，如蹬腿、挥舞手臂，这些动作虽然还比较无规律，但却是他们探索身体运动能力的开始。
2. 4 - 6个月- 头部控制能力进一步增强。
4个月左右，婴儿在俯卧时能够较好地抬起头部和胸部，并且能够左右转动头部观察周围环境。
- 翻身动作开始出现。
通常先从仰卧位翻到侧卧位，到5 - 6个月时，有些婴儿能够从仰卧位翻到俯卧位，再从俯卧位翻回仰卧位。
- 婴儿开始有主动抓握的动作，并且能够将双手放在一起玩耍，这是手部和上肢动作协调性发展的表现。
3. 7 - 9个月- 坐立能力发展成熟。
7个月左右，婴儿能够独立坐稳，不需要额外的支撑。
这使得他们的视野更加开阔，可以更好地观察周围的人和事物。
- 爬行开始发展。
最初可能是腹部贴地的匍匐爬行，然后逐渐发展为手膝爬行。
爬行对于婴儿的肌肉力量发展、身体协调性以及空间感知能力的发展都非常重要。
- 这个阶段的婴儿也开始尝试扶着东西站立，他们的腿部肌肉力量在不断增强。
4. 10 - 12个月- 站立能力逐渐稳定。
10个月左右，婴儿能够扶着家具站立较长时间，并且可以在家具之间进行移步。
- 部分婴儿在12个月左右可能开始尝试独立行走，虽然步伐还不太稳定，但这是他们大运动发展的一个重要里程碑。
- 婴儿在这个阶段的手部动作更加精细，能够用拇指和食指捏取小物品，这也为他们探索周围环境提供了更多的方式。
二、精细动作发展特点1. 0 - 3个月- 手部多为握拳状态，这是由于握持反射的存在。
但随着时间推移，到2 - 3个月时，婴儿开始偶尔张开小手，并且会无意识地挥动。
0——6岁幼儿发展特点
幼儿发展特点一、0——1岁0——1岁幼儿发展特点：一、0-1岁宝宝发展特点视觉线条明显、简单、颜色对比明显(黑白)的东西，可让婴儿的视觉得到更多的刺激，同时促进大脑轴突的成长与连接。
听觉避免给婴儿听音波太强或太过刺激的音乐，应以音律稳定、节奏明确的音乐为主，如古典音乐或各种演奏曲，如此可建立婴儿的乐感、缓和婴儿的情绪。
味觉给婴儿的食物应以原味、清淡为主，避免口味太重的食物。
触觉多给予婴儿触摸及按摩，加强其感觉训练，增加大脑的神经连结及讯息传导，如此可让婴儿的学习能力增强、反应速度增快。
此外“爬行”对婴儿感觉统合、肢体平衡及语言发展相当重要，要尽量让他多爬。
二、0-1岁宝宝智力发展的关键期0-3个月：翻身期宝宝出生后的头3个月，父母会发现他不喜欢安稳地平躺在床上，他要尝试着变换姿势，从更多的方向来认识世界。
父母可经常在不同的方位逗引宝宝，促使宝宝熟练地翻身。
可能刚开始宝宝翻过身后抽不出手，父母可给予一定的帮助，慢慢地训练宝宝自己将手放好，灵巧地翻身，自由地选择姿势，为进一步的活动打下基础。
3-6个月：坐立期经过了俯卧抬头、翻身等动作的训练，宝宝颈部、前臂、腰部等处的肌肉力量逐渐增强，改变姿势的要求也越来越多，此时可试着将宝宝拉坐起来。
6-8个月：爬行期爬是宝宝的一项重要活动，对他的成长非常有益。
有利于锻炼宝宝颈部肌肉、胳膊及腕的力量，对今后用勺子吃饭和写字都有好处，此外，爬行时需要上肢及下肢的共同参与，并要保持动作的协调一致，有利于锻炼宝宝的协调能力，增强动作的灵活性。
爬还有益于宝宝的骨骼及神经器官的发育，当宝宝的动作明显不协调时，能及早发现宝宝的健康问题。
出生后6个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄，进干食物正个月后，就能伸手抓东西，过了这个关键年龄，婴儿就可能拒绝咀嚼从口中吐出食物。
出生后9个月至1岁是分辨多少、大小的开始。
三、0-1岁宝宝智力开发的原则1、多认字不如多认人有的妈妈不喜欢带宝宝出门，经常在家中让宝宝学习汉字，认为这对提高宝宝记忆力有帮助。
岁婴儿大动作发展特点及游戏
岁婴儿大动作发展特点及游戏婴儿在成长过程中，大动作发展是非常重要的一部分。
随着年龄的增长，婴儿的大动作能力也会逐渐提升。
以下是不同年龄段婴儿大动作发展的特点及适合的游戏：1.0-3个月：婴儿在这个阶段主要是通过被动式的运动来发展大动作能力。
他们会有一些原始反射动作，如伸展四肢和抓握物品的动作。
适合的游戏有：拿着婴儿的手和脚帮助他们伸展，让婴儿躺在背上时给予他们一些玩偶和手摇玩具。
2.4-6个月：婴儿在这个阶段开始有一些主动的运动能力，如翻身和翻转。
他们可以坐起来但还需要支撑。
适合的游戏有：在床上或被褥上让婴儿躺着，激励他们抬起头部；帮助他们找到重心坐起来；放置一些支撑婴儿背部的垫子，让他们尝试坐着玩。
3.7-9个月：婴儿在这个阶段开始爬行，并且可以自己坐下和站立一段时间。
适合的游戏有：在地板上放置一些有趣的玩具，鼓励婴儿自主爬行；给婴儿提供一些有把手的玩具，激发他们站立和行走的兴趣。
4.10-12个月：婴儿在这个阶段可以自己扶着物体站立，甚至试图迈出几步。
他们还可以爬上和爬下一些低矮的家具。
适合的游戏有：提供一些带有扶手的玩具，帮助婴儿站立和走动；在家中设置一些安全的环境，让婴儿尝试攀爬。
5.13-18个月：婴儿在这个阶段开始独立行走，并可以进行跑动和爬升。
他们还可以尝试一些简单的平衡动作，如单脚站立。
适合的游戏有：提供一些可以推动的玩具，帮助婴儿练习走路；让婴儿尝试站在一个脚上一段时间，锻炼平衡能力。
6.18-24个月：婴儿在这个阶段已经可以相对灵活自如地行走和奔跑。
他们可以进行跳跃和爬升更复杂的障碍物。
适合的游戏有：提供一些需要跳跃或爬升的游戏，如跳跳球和爬绳梯子；引导婴儿进行一些简单的体操动作，如挥手和踢腿。
总之，婴儿的大动作发展是一个逐渐积累和提高的过程。
通过适当的游戏和引导，可以促进婴儿的大动作能力发展，并为他们的身体成长打下基础。
需要注意的是，在进行游戏时要确保婴儿的安全，并避免过多的压力和强迫。
0-1岁大动作训练
○上台阶(楼梯) 如小儿行走比较自如，可有意识地让孩子练习自己上台阶或楼梯，从较矮的台阶 开始，让小儿不扶人只扶物自己上，逐渐再训练自己下楼梯。
○学跳、学倒退走 让小儿练双足跳，拖着玩具倒退走，或做“你来我退”的游戏，练习能较稳定及持续地倒退走。
○跑 与小儿玩捉迷藏、找妈妈的游戏。在追逐玩耍中有意识地让小儿练习跑和停，渐 渐地孩子学会在停之前放慢速度，使自己站稳。逐渐使小儿能放心地向前跑，不致于因速度快，头重脚轻而向前摔倒。
○上攀登架 带孩子去儿童乐园，鼓励小儿从攀登架下往上爬，大人在一边保护。
○骑“三轮车” 让小孩子自己骑小三轮童车，必要时可用小绳拉着，帮助他用力。逐渐练习使宝宝能独立骑“三轮车”往前走。
○四肢运动 每天坚持做婴儿被动操，每日数次
大动作能力训练（4个月）
○前臂支撑 在原基础上继续训练小孩俯卧抬头，如站在孩子头前与他讲话，使其前臂支撑全身，将胸部抬起，抬头看你。还可在前方用玩具逗引，从左到右、从远到近移动玩具，观察孩子的反应，并记录。
○翻 身 继续按前面方法训练翻身。也可以在他的一侧放一个玩具，逗引他翻身去取，此时，你可握住宝宝一侧的手，宝宝自然而然就握着你的手，做出翻身动作，并由仰卧到侧卧再到俯卧。
○转头练习 将婴儿背靠妈妈胸腹部，面冲前方，爸爸在妈妈背后时而向左，时而向右伸头呼唤宝宝的名字或和他说话，或摇动带响玩具，逗引宝宝左右转头。
○天生“会爬” 在俯卧练习抬头的同时，可用手抵住宝宝的足底，虽然此时他的头和四肢尚不能离开床面， 但婴儿会用全身力量向头方窜行，这种类似爬行的动作是与生俱来的本能，与8个月时爬行不同，练的目的也不是让宝宝马上会爬，而是通过练习，促进小儿大脑感觉统合的健康发展，同时，也是开发智力潜能，激发快乐情绪的重要方法。如果没有这种训练，有些婴儿到11～12个月时才能爬，或者就根本不会爬，就直立行走，这将会导致大脑统合失调症。
0～1岁婴儿大动作发展特点及游戏
0～1岁婴儿大动作发展特点及游戏0～30天：1、竖抱：父母轮流竖抱宝宝，观察房间饰物及窗外景物。
左手抱宝宝臀部，右手托宝宝的枕部，锻炼宝宝颈部肌肉。
每天竖抱3至4次，偶尔松开右手，看宝宝的头是否能伸直一会儿，满月时，宝宝能自己伸直，不再后仰，颈肌能够托起头。
2、让宝宝俯卧抬头：宝宝俯卧床上，前面放置玩具逗引，每天15至20分钟，满月时，自己抬头看玩具，下巴离开床3至4厘米，锻炼颈肌。
3、踢打响球：响球放置宝宝床尾，促使宝宝用脚去踢，锻炼宝宝的肢体，注意不要把宝宝抱裹的太紧。
31～60天：1、俯卧抬头：宝宝俯卧在床上，逗引宝宝，使他前胸离床，将头抬起，看到前方玩具，宝宝能坚持俯卧抬头10至20秒，每天几次。
2、四肢同时蹬球：将大气球吊在床上方，宝宝手足都能够着的地方，手脚同时踢蹬气球，练习手足和眼的协调能力。
61～90天：1、扭动上身：妈妈竖抱宝宝，爸爸在后面叫宝宝的名字，并做鬼脸，左右侧轮换，灵活的扭动宝宝的上身，促进宝宝运动能力发展。
2、翻身90度：宝宝吃饱后让他处在右侧卧位，以防溢奶。
用枕头放在宝宝的背后固定宝宝体位。
宝宝会自己把枕头推开，变成仰卧。
3～4个月：1、俯卧抬头：宝宝俯卧看前方有物体在摇动，会用双手撑起身子观看，身子与床成90度，宝宝的视野扩大，能转头观看前方半个房间的事物，为以后练习爬行做准备。
2、向两侧做90度的翻身：与翻身90度差不多，即后面不放枕头，宝宝自己完成，为180度翻。
3、翻身180度：让宝宝俯卧，宝宝双手撑起身体时，将一只球滚到宝宝的一只手边，宝宝想够取球，他就会松开一只手，由于惯性作用，身体几乎会翻成180度，成为仰卧，以后会随着玩具由仰卧翻到俯卧，用笑让宝宝减少害怕。
4～5个月：1、俯卧打转180度：让宝宝俯卧，并用双手撑起上身，让惯性车或皮球在宝宝面前横过，他会随着视线转动，手先转，身体也跟着转，能转180度。
2、拉坐：让宝宝在仰卧时，大人先扶着宝宝的双肩，喊“起来”，看宝宝的头是否后仰，拉坐起来的宝宝用双手支撑上身，不可超过10分钟，拉起时，动作不可过快过猛。
0-1岁宝宝动作发育与游戏指南
0-1岁宝宝动作发育与游戏指南
0～４个月宝宝动作发育状况
月龄标准
0~1个月具有一些简单的动作反射：会吮吸塞入口中的奶头；转向接触嘴角的物体；握紧放在小手掌上的东西。
1~2个月无法自己把头抬起来，但是俯卧时，可抬头45°；静躺时，可凭借自身的力量移动身体位置。
2~3个月头部无法完全抬起来，俯卧时，可抬头90°，并左右张望。
3~4个月趴着时双手能支撑胸部并抬起头。
仰卧时若拉他的双手，头部也会跟着上来。
看到有兴趣的玩具时，就想伸手去抓。
不管拿到任何东西都想放进口中舔尝。
常见问题
Ｑ：多做身体运动对0岁宝宝有什么好处？
Ａ：
1、肢体的动作可以刺激大脑，使宝宝变聪明。
比如：手部的动作是由左脑顶叶掌管的，因而多做手部的运动有利于大脑的智能开发。
2、运动是释放宝宝情绪和压力的途径，有利于宝宝形成积极正向的性格特质。
3、肢体运动有助于宝宝的认知和学习。
一般来说，小宝宝的认知都来自于感觉，即对来自外界事物的直接感受。
运动是宝宝学习的工具和途径，如通过用手去摸；通过移动身体来拿玩具等等。
4、坐、爬、站、走这些基本肢体动作是宝宝将来学习各种其他动作和技能的基础，相应的体能游戏对宝宝智能开发起到很大的推动作用。
0～1岁宝宝精细动作发育与训练
0-1岁宝宝精细动作发育与训练儿童的智力在他的手指尖上。
一一前苏联著名教育家苏霍姆林斯基宝宝动作的发育过程，是从整体的、粗大的动作到分化的、特别的精细动作。
其中精细动作发育对宝宝的智力与其他方面的进展来说是不行或缺的。
精细动作是指手和手指的动作以及手眼协调力量，如抓放、手指对捏、仿照画画、剪贴、折叠、书写等等。
手是生疏事物特征的重要器官，是人类进化的标志，因而手部的动作在婴儿心智教育中格外重要。
手部精细动作的健全进展，可以使宝宝生疏事物的各种属性及彼此间的联系，促进其知觉完整性与具体思维的进展，并且为宝宝以后吃饭、握笔写字、使用工具等行为打下根底。
1〜4个月精细动作发育1个月：宝宝的双手是捏拳的，假设轻轻地碰他的手掌，他会把拳头握得更紧。
2个月：两手握拳的紧急度渐渐降低，有时会主动把手伸进口中，这是宝宝精细动作开头进展的重要标志之一。
3个月：双手可以在胸前互握玩耍，能被动地抓住像波浪鼓等玩具大约30秒钟。
这个时期，宝宝的抓握还没有目的性，整个手都是弯曲的，什么东西都是一把抓，拇指与其他四个指头的弯曲方向全都。
4个月：宝宝已经能尝试主动去抓桌上放置的玩具。
但是，由于这个阶段宝宝的视觉进展还不是很完善，手眼还不协调，对看到或感觉到的东西，常常抓不准。
训练方法1个月：建议您不要给宝宝带手套，让他能自由地挥动拳头，看自己的手，玩手。
2个月：常常刺激宝宝手心，促进抓握反射；让宝宝触摸一些不同质地的玩具，帮助宝宝玩手，促进宝宝感知觉进展。
3个月：拿一些颜色明媚、有动听声音的玩具给宝宝看，激起他产生抓握玩耍玩具的兴趣；把玩具放到宝宝手里，带宝宝去抓握。
4个月：摆几种能吸引宝宝的玩具，如玩具娃娃、波浪鼓，让他练习主动抓握。
玩具可10拧螺丝(1)教具构成：不同型号的螺栓与螺母、盘子一个[2 )教育目的：a双手协调力量。
b双手分化、拧的力量c配对力量。
d图形识别，为学习几何形体打根底。
(3 )操作方法：将螺丝都摆放在桌子上，一一拧开并拧上。
育儿宝典（0-1岁）-第4章
第4章如何对1岁宝宝进行早期教育1.运动独立行走这个阶段是婴儿学走路进展迅速的时期，开始他（她）可能仅是蹒跚地走几步，但他（她）很乐意一遍遍地走。
父母要多给婴儿一些锻炼的机会，逐渐拉长练习的距离。
可与婴儿一起玩扔球、捡球、找东西的游戏，训练婴儿独自在地上玩，独立蹲下捡东西，独自站起，并独自稳定地行走。
还可让婴儿拉着小拖车之类的玩具练习走路，并使婴儿有机会学习拉着玩具侧着走和倒着走。
牵着手上下楼梯在婴儿能够独立行走后，可拉着他（她）的手练习迈楼梯，开始婴儿可能抬脚费力、身体不平衡，父母可用较多的助力帮他（她）迈楼梯，以后逐渐减少助力，锻炼婴儿用自己的力量迈楼梯。
2.认知动手游戏1岁的婴儿开始有了主动性，可以自己动手进行一些操作。
这时可以和婴儿玩多种动手游戏，如搭积木、叠小套桶等，可先给婴儿做示范，说：“我们来搭一座高楼”，然后让婴儿模仿做，以后让他（她）自己搭着玩儿，从搭两块积木开始，逐渐增加。
该年龄的婴儿一般可搭起3～4块积木。
还可教婴儿把铅笔插入笔筒内，开始用大口的笔筒，慢慢地改用小口的笔筒，或者是仅可插一枝笔的笔座。
也可教婴儿玩插插片，把小的东西装入小口径的容器中等，这些都是训练婴儿手的灵活性和准确性。
自发涂画继续鼓励婴儿自己拿笔涂画，此时可先教婴儿学会拿笔：教他（她）掌握住笔，笔尖向下画，同时教他（她）学画，使婴儿能够自己主动地画出笔划。
这个年龄段的婴儿大多是随便乱画，父母不要生硬地制止他（她），而应该鼓励他（她）模仿着画出一些笔划，告诉他（她）这些像什么，那些像什么。
鼓励这个时期的婴儿涂画，主要是为了培养他们运用笔的能力，培养他们的“创作欲望”。
3.语言命名物体婴儿已开口说话了，父母首先是要经常给婴儿看些画片、幼儿图书等，教他（她）正确地认识各种物体的名称及其简单的用途。
要经常带婴儿出去玩玩，使婴儿认识外界更多的东西，在教婴儿认识的过程中多引导和鼓励他（她）自己说出这些物体的名称、主动地称呼周围的人，对各种东西父母都要问：“这是什么？”以启发宝宝说出名称，婴儿说不出来时，父母要清楚地告诉他（她），并反复地强化，使婴儿能够说出更多物体的名称。
0到1岁婴幼儿动作发展的特点
0到1岁婴幼儿动作发展的特点
1. 0 到 1 岁的宝宝呀，那动作发展可神奇啦！就像小种子一点点发芽
长大。
你看他们一开始只能挥舞小胳膊小腿，哇，那小手小脚晃悠的，就跟小鸭子初次下水似的，多可爱呀！
2. 接着呀，宝宝们能慢慢翻身啦！哎呀，从躺着一下子翻过去，那感觉就像小毛毛虫努力地蠕动着要换个姿势呢，难道不有趣吗？比如我家宝宝翻过去后还一脸得意的笑呢。
3. 然后呢，他们可厉害啦，会坐起来啦！就像小树苗长出了稳固的枝干，稳稳地坐在那里，东张西望的，小脑袋瓜转得可快啦，那模样真逗！
4. 再后来，宝宝开启爬行模式！哇塞，那在地上爬得可欢啦，跟个小探险家似的，到处去探索。
这不就像小狗狗到处嗅来嗅去嘛，真好玩！我邻居家的宝宝经常爬到角落去找玩具呢。
5. 还有啊，他们能扶着东西站起来啦！那小手紧紧抓着，小腿努力站直，仿佛在说：“看，我能行！”真像小雏鹰在努力学飞一样，超勇敢的，不是吗？
6. 到快 1 岁的时候呀，宝宝能试着走几步啦！那跌跌撞撞的小步伐，像小
企鹅一样摇摇摆摆的，让人既担心又好笑。
我上次看到一个宝宝走几步就扑到妈妈怀里，真是太萌啦！
我的观点结论：0 到 1 岁婴幼儿的动作发展真的是充满了惊喜和奇妙，每个阶段都那么让人期待和开心呀！。
育儿知识-0-1岁宝宝大动作能力
♥俯卧抬头：在两次喂奶中间，让BB俯卧并抚摩小儿背部，大人可上下晃动双手逗得幼儿抬头。
包括体操运动和练习“走路”
♥体操运动：这项训练可以在床上完成。此时可以播放一些轻快的音乐，大人握住幼儿的手或者脚跟着音乐的节奏做四肢运动，使其四肢得到充分的舒缓。
让幼儿仰卧在床上，自己坐在他的正对面，双手伸出，让宝宝拉住自己的双手站起来。这时候家长要注意，切勿用力拉扯幼儿，让孩子自己发力。
第九个月时，宝宝训练的内容逐渐多了起来，包括花样爬行、帮助站立、坐起并迈步。
由于之前几个月宝宝一直在练习爬行，很多动作都从不熟练到熟练了，所以现在你可以用他喜欢的玩具逗逗他，使其前后左右不停地爬来爬去。
(图片来自：网络)
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大人牵着孩子的手上下楼梯，待熟练以后，可以牵着孩子从上一级台阶往下一级台阶跳。渐渐的，孩子就会喜欢走路上偶尔来个小跳跃了。
家长可以先跑步，让孩子跟着学。慢慢地，你可以跑在前面，呼唤孩子在后面跟上。
在第十六个月时，正常的行走孩子已经没问题啦，这时候可以让孩子挑战“倒退走”，大家最爱的“你追我跑游戏”也可以开始出场啦。
给孩子买一个足球，这时候的足球可不是之前玩得很轻巧的球啦，而是真正有重量的球。给孩子搭一个球门，示意孩子将球踢进去。如果能踢进，要给予奖励哦。
第二十个月时，孩子的基本功已经训练得不错啦，再来一些更“高难度”的训练吧。
家长可以在地上划5米长的S形曲线，让孩子用足尖在上面行走。
家长可以在地上放置几块砖，再铺上15厘米宽松开手让他自由行动啦。
这个游戏就是一个奔跑的小游戏，但是不同的是，宝宝不是和人赛跑，而是和玩具车。家长可以购买一辆遥控小汽车，自己遥控控制车的前进方向。孩子跟着车前进的方向奔跑，相信孩子一定乐于追赶一辆会跑的小汽车吧。这个游戏能够锻炼孩子四肢的力量，锻炼其平衡性，怎么样，心动了吧？
01岁宝宝运动能力发展特点
超全0-1岁宝宝运动能力发展特点[2～3个月]这个阶段婴儿的动作发展比较快，父母每天都能发现孩子有新的动作能力。
♦用手够东西与看手宝宝已经能有目的的用手去够东西，尝试去抓自己喜欢的东西，并且喜欢把拿到的东西放到嘴里，不过动作不精准，容易打在脸上其他部位。
而一旦放到嘴里，多会像吸允乳头那样吸允而不是咬。
宝宝的手指可以伸展或者握起，有时候会把手放到胸前看，就像查看自己的指纹、看手相一样。
♦吸吮自己的大拇指宝宝开始学着吸吮自己的大拇指了，虽然不需要太大的难度，但这也是宝宝新的运动能力，这个时候妈妈不应该制止宝宝的吸允动作。
随着婴儿的成长，这个动作可以慢慢发展出其他的手的能力。
♦往高处抬头宝宝俯卧时，可以把头抬得离开床面45度以上，说不定宝宝还会伴随着尝试做小幅度的左右转动，这是宝宝一个不小的进步。
这一能力的出现，对宝宝认识周围的物品作用甚大，妈妈可以在宝宝左右吸引宝宝的目光，宝宝的头左右摆动可以锻炼颈部的肌肉。
♦开始尝试翻身就算提供很好的护理，宝宝也似乎不安于做一个“植物人”，这个月的宝宝已经有了自己翻身的倾向，主要靠上身与上肢的力量，往往是仅仅把头与上身翻过去，臀部以下会继续保持仰卧位。
妈妈可以在臀部稍稍给些推力或者移动宝宝一侧的大腿，让孩子把全身都翻过去，让宝宝体验翻身的感觉，不过要马上给宝宝翻过来以防止俯卧造成窒息。
♦其他能力宝宝快三个月的时候，能够自行竖头了，而且时间慢慢能达到几分钟之长。
这些能力的发展也存在个体差异，不一定循序渐进，有些能力刚开始出现，也不容易看出来。
[3～4个月]♦头与上身的简单运动这个月的宝宝能用上肢支撑头与上身，与床约成90度。
同时从这个月开始，宝宝将慢慢从仰卧到侧卧，再从侧卧到俯卧，直到最后学会翻身。
♦手的运动增多这个月的婴儿还不会主动用手抓东西，妈妈可以把玩具放在宝宝附近，吸引他去抓，这样可以锻炼宝宝手的运动，同时也能锻宝宝的眼手协调能力。
三个月以后的宝宝手开始慢慢有意识地把手张开或者用手去触摸东西，应该鼓励宝宝使用手。
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0~1岁婴儿大动作发展特点及游戏
０～３0天:
1、竖抱：
父母轮流竖抱宝宝,观察房间饰物及窗外景物。
左手抱宝宝臀部,右手托宝宝的枕部，锻炼宝宝颈部肌肉。
每天竖抱3至４次，偶尔松开右手，看宝宝的头是否能伸直一会儿，满月时，宝宝能自己伸直,不再后仰,颈肌能够托起头。
２、让宝宝俯卧抬头：
宝宝俯卧床上，前面放置玩具逗引，每天15至2０分钟,满月时,自己抬头看玩具，下巴离开床3至４厘米,锻炼颈肌。
３、踢打响球:
响球放置宝宝床尾，促使宝宝用脚去踢,锻炼宝宝的肢体，注意不要把宝宝抱裹的太紧。
31～60天：
1、俯卧抬头:
宝宝俯卧在床上,逗引宝宝，使他前胸离床,将头抬起，看到前方玩具，宝宝能坚持俯卧抬头10至２0秒，每天几次。
2、四肢同时蹬球:
将大气球吊在床上方,宝宝手足都能够着的地方，手脚同时踢蹬气球,练习手足和眼的协调能力。
６1～90天：
1、扭动上身：
妈妈竖抱宝宝，爸爸在后面叫宝宝的名字,并做鬼脸，左右侧轮换，灵活的扭动宝宝的上身,促进宝宝运动能力发展。
2、翻身90度:
宝宝吃饱后让他处在右侧卧位,以防溢奶。
用枕头放在宝宝的背后固定宝宝体位。
宝宝会自己把枕头推开,变成仰卧。
３～４个月：
1、俯卧抬头:
宝宝俯卧看前方有物体在摇动，会用双手撑起身子观看，身子与床成90度,宝宝的视野扩大，能转头观看前方半个房间的事物,为以后练习爬行做准备。
2、向两侧做90度的翻身：
与翻身9０度差不多,即后面不放枕头，宝宝自己完成，为180度翻。
3、翻身1８０度:
让宝宝俯卧，宝宝双手撑起身体时,将一只球滚到宝宝的一只手边，宝宝想够取球，他就会松开一只手，由于惯性作用，身体几乎会翻成18０度，成为仰卧，以后会随着玩具由仰卧翻到俯卧，用笑让宝宝减少害怕。
4~5个月：
1、俯卧打转18０度:
让宝宝俯卧，并用双手撑起上身，让惯性车或皮球在宝宝面前横过，他会随着视线转动,手先转，身体也跟着转，能转180度。
2、拉坐：
让宝宝在仰卧时,大人先扶着宝宝的双肩,喊“起来”，看宝宝的头是否后仰,拉坐起来的宝宝用双手支撑上身，不可超过1０分钟,拉起时，动作不可过快过猛。
5～6个月：
１、翻身36０度:
爸爸在地上翻滚,让宝宝感到很好玩,宝宝主动翻身360度。
２、匍行:
宝宝以腹部为支点，向前匍行,不过宝宝使劲时会向后退，大人用手压着宝宝的双脚,帮宝宝用脚撑着地垫，并向前推，使宝宝向前匍行。
6～7个月:
１、连续翻滚：
如果宝宝不敢连续翻滚，爸爸可抱着宝宝连续滚几次，宝宝觉得很好玩,会自己试着滚的。
2、坐稳:
通过靠着垫子坐,扶坐,现在宝宝能独自坐稳了,双手空出。
3、学爬行:
当宝宝能匍行时,妈妈用双手抱着宝宝的腹部，抬起来,让宝宝的手和膝盖着地，试着爬行，待适应后,可用毛巾将宝宝的腹部吊起，爸爸做爬行，增加宝宝的积极性。
4、爬大山,过山洞：
爸爸躺地上,宝宝从他身上爬过,待爬到身体上时，爸爸把身体抬高,然后慢慢下降，爸爸四肢成山洞，让宝宝从爸爸的腹部下钻过。
5、追球爬行:
拉绳子，花球往前跑，宝宝追着向前爬,让宝宝爬行的距离逐渐增加。
7~８个月:
１、手膝顺利爬行：
这个时期宝宝能自己在垫上顺利爬行,没有爬行锻炼过的宝宝容易感统失调,7、8、９三个月可多锻炼锻炼。
２、从仰卧到坐起:
宝宝在练习过坐稳后,会想方设法让自己坐起来。
3、扶站：
会爬的宝宝遇到桌椅会双手抓住,使劲站起来，但不要过早扶宝宝迈步。
要先从让宝宝练习扶着站稳开始。
８~9个月:
１、横行迈步：
这个时期的宝宝从爬到扶站到自己站稳,宝宝开始横行迈步。
１０至1５分钟扶宝宝休息，以免下肢变形。
2、爬上斜坡:
可以在垫子下多放些东西，使之形成一个小山坡,让宝宝练习爬坡，锻炼宝宝下肢的负重能力，为站立行走做准备。
9~10个月：
1、扶物:
从双手扶物变单手扶物站，手对身体支撑减少,需要用身体维持平衡。
蹲下来后,只用一只手扶物宝宝就能站起来,这需要上下肢和身体的配合。
2、从蹲到坐:
让宝宝蹲下来,用一手扶物,先单腿跪下,放开扶物的手，另一只手扶物着地,臀部着地而坐，可示范。
１０~11个月:
1、用手足爬上台阶:
由抬高臀部，由手膝爬行改为手足爬行,在月头学会爬上台阶，月尾就能爬下台阶。
2、自己站稳:
宝宝在练习蹲下捡物后，较容易自己站稳。
宝宝在维持直立平衡后,对下个月学走十分有利。
3、牵着走：
大人后退着走，牵着宝宝的双手向前走，熟练后单手牵宝宝向前走,此时也可让宝宝锻炼“扶走”。
11~1２个月：
1、单独行走:
没有一个宝宝在学走时不摔跤的，不要过度保护,不让宝宝单独行走。
此阶段宝宝能不扶人,不扶物。
(走的路程不要过长)
2、上台阶：
宝宝刚会走就要上台阶，让宝宝一手扶栏,另一只手由大人牵着，一级台阶上来站稳后再上更高一级。
（走3级台阶即可）
3、快爬：
要让宝宝有复习爬行的机会,也可鼓励宝宝钻到桌子下面找玩具，使宝宝动作灵活。