优质课一等奖高中语文必修三《蜀道难》课后作业
最新必修三蜀道难课后习题
第二单元4 蜀道难一、积累运用(12分,每小题3分)1下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )。
A.蜀．道/数．典忘祖秦塞．/敷衍塞．责纯粹．/地崩山摧．B.折．本/冲波逆折．湛．蓝/天梯石栈．参．差/扪参．历井C.喧豗．/毋庸置喙．巉．岩/明珠璀璨．屏．息/砯．崖转石D.峥．嵘/铮．铮铁骨公允．/磨牙吮．血咨．嗟/千姿．百态思路解析:A项,分别读shǔ/shǔ,sài/sè,cuì/cuī;B项,分别读shé/zhé,zhàn/zhàn,cēn/shēn;C项,分别读huī/huì,chán/càn,bǐng/pīng;D项,分别读zhēng/zhēng,yǔn/shǔn,zī/zī。
答案:C2下列诗句中加点的词,解释完全正确的一项是( )。
A.B.C.D.思路解析:A项,“通”,往来;B项,“绝”,越过,跨过;C项,“坐”,徒,空。
答案:D3对下列语句中加点的“之”字的用法和意义判断正确的一项是( )。
①蜀道之．难,难于上青天!②上有六龙回日之．高标,下有冲波逆折之回川。
③其险也如此,嗟尔远道之．人胡为乎来哉!④黄鹤之．飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。
A.①与②相同,③与④不同。
B.①与②不同,③与④相同。
C.①与③相同,②与④不同。
D.①与④相同,②与③相同。
思路解析:①与④都是用在主谓之间,取消句子独立性;②与③都是助词“的”。
答案:D4下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )。
A.古体诗分为四、五、七言和杂言,没有平仄限制,也不讲求是否对偶。
B.盛唐时期是唐诗发展的高峰时期,此时的诗坛,群星璀璨,出现了李白、白居易、王维、孟浩然等众多诗人。
C.最能反映盛唐精神、代表盛唐诗歌成就的是李白。
他的诗常常带着强烈的主观色彩,反映着他鲜明的个性。
D.“蜀道难”原本是古乐府旧题,属《相和歌辞·瑟调曲》。
高中语文必修3课时作业23：第4课 蜀道难
第4课 蜀道难一、基础知识检测1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A ．开国何茫然．．茫然：完全不知道的样子B ．扪参历井仰胁息．．胁息：屏住呼吸C ．使人听此凋．朱颜凋：使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青D ．以手抚膺坐．长叹坐：坐下[答案] D[解析] 坐：徒，空。
2．下列句子中，含有通假字的一项是( )A ．百步九折萦岩峦B ．侧身西望长咨嗟C ．西当太白有鸟道D ．所守或匪亲，化为狼与豺[答案] D[解析] “匪”通“非”，不是。
3．对下列句子中加点词的意义的判断，正确的一项是() ⎩⎪⎨⎪⎧ ①问君西游何．时还②青泥何．盘盘⎩⎪⎨⎪⎧③但．见悲鸟号古木④但．悲不见九州同A ．两个“何”字相同，两个“但”字相同B ．两个“何”字相同，两个“但”字不同C ．两个“何”字不同，两个“但”字相同D ．两个“何”字不同，两个“但”字不同[答案] C[解析]①什么，②多么；③④只。
4．下列各句中加点的词，与“问君西游何时还”中的“西”词类活用现象相同的一项是()A．朝避猛虎，夕．避长蛇B．使人听此凋．朱颜C．砯崖转．石万壑雷D．猿猱欲度愁．攀援[答案] A[解析]A项和例句均为名词作状语。
B、C两项均为使动用法，D项为为动用法。
5．下列对有关文学常识的表述，正确的一项是()A．李白与杜甫齐名，杜甫曾经说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。
相传贺知章读罢《蜀道难》，“称赞者数四，号为‘谪仙’”。
B．李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的现实主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
C．《蜀道难》是近体诗，是一首雄奇的送别绝唱，诗豪迈奔放，描写精彩，它运用了大胆的夸张、奇绝的想象，一唱三叹的艺术氛围，强化了诗歌所表达的情感。
D．殷璠编选的《河岳英灵集》称《蜀道难》“奇之又奇，自骚人以还，鲜有此体调”，是因为李白在这首诗中创制了新乐府的诗歌形式。
[答案] A[解析]B项“现实主义诗人”错，李白是浪漫主义诗人。
优质课一等奖高中语文必修三《蜀道难》练习
《蜀道难》课后作业一、这是一首乐府诗，以七言为主，却有不少杂言句，节奏多变化，与散文句法相似。
试给下面的诗句划分节奏，朗读几遍，说说它们对本诗的风格起什么作用。
1．噫吁戏，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！2．上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
3．其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！4．剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
解题指导这首诗较长，且内容有一定难度所以先设计此题，目的是使你初步适应这首诗节奏的变化。
在完成本题时你一定要朗读几遍，读出一点韵味来。
但要注意：不要把这些句子读成散文，这对领会诗人炽烈奔放的感情和飘逸的风格极为必要。
这是一首杂言体诗，但跟其他诗人的这类体裁作品和李白的另一些这类体裁作品(如《将进酒》《梁甫吟》《庐山谣寄卢待御虚舟》等)相比，都有显着的不同。
这不同就在于：其中的某些句子，如练习中所列举的，如果孤立地看，确属散文句。
但我们不这样称它们，因为它们毕竟是诗的整体中的一部分，只能说它们是散文化的诗句，或句法与散文近似。
这当然不能随意而为，没有李白那样的气概，那样的英才，是驾驭不了的。
二、“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义？它重复出现三次，有什么作用？解题指导这道题是为鉴赏诗的内容设计的。
重点是前一问，后一问是对前一问的补充，意思是可以从形式入手鉴赏诗的内容。
因此在完成本题时，你可以先思考后一问，然后分析“蜀道之难”一句的含义。
此题有一定的难度，你最好先理清课文的结构层次并了解诗的大意，在此基础上完成本题。
李白善于从民歌中吸取养料。
这首诗中“一咏三叹”的写法，明显地是对《诗经》中复沓形式的继承，同时又有很大的发展。
这一特点同你已学过的《君子于役》《无衣》等相同。
三、回答下面的问题，体会诗人热烈奔放的感情和豪放飘逸的艺术风格。
1．诗的开头分几层叙述蜀道的来历？引用五丁开山的传说有什么作用？2．细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句，说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻。
《蜀道难》课后练习及参考答案
《蜀道难》课后练习及参考答案一、积累运用1. 下列词语中加点字的读音不正确的一项是()A. 鱼凫(f ú) 石栈(zh àn)边塞(s ài) 长吁短叹(x ū)B. 猿猱(n áo) 扪参(sh ēn)喧豗(hu ī) 嗟来之食(ji ē)C. 巉岩(chán) 吮吸(y ǔn) 砯崖(p īnɡ) 峥嵘岁月(zh ēnɡ)D. 凋零(di āo) 湍急(tu ān) 崔嵬(wéi) 多难兴邦(n àn) 【解析】选C。
“吮”应读shǔ n。
2. 下列语句中加点词解释不正确的一项是()A. 危乎高哉危：高B. 开国何茫然茫然：指时间久远C. 以手抚膺坐长叹坐：坐着D. 可以横绝峨眉巅绝：越过、渡过【解析】选C。
坐：徒，空。
A. 两个“何”字相同，两个“但”字也相同。
B. 两个“何”字相同，两个“但”字不同。
C. 两个“何”字不同，两个“但”字相同。
D. 两个“何”字不同，两个“但”字也不同。
【解析】选C。
①什么; ②多么; ③④只。
4. 下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是()A. 使人听此凋朱颜B. 猿猱欲度愁攀援C. 砯崖转石万壑雷D. 舞幽壑之潜蛟【解析】选B。
B 项为动词的为动用法，为⋯⋯发愁。
A、C、D三项均为动词的使动用法，分别为“使⋯⋯凋谢” ; “使⋯⋯滚动” ; “使⋯⋯舞动”。
5. 与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是()A. 蜀道之难，难于上青天B. 奚以知其然也C. 但见悲鸟号古木D. 又闻子规啼夜月，愁空山【解析】选 B 。
B 与例句均为宾语前置句。
A 、C 、D 三项为状语后置句， 另 C 、 D 两项也是省略句。
6. 对下列诗句的理解，不恰当的一项是 ()A. “问君西游何时还”，这里的君是指入蜀的友人。
B. “又闻子规啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃 (即子规) 的典故。
必修三蜀道难课后习题答案
必修三蜀道难课后习题答案
必修三《蜀道难》课后习题答案
《蜀道难》是唐代诗人李白的代表作之一，描述了他穿越蜀道的艰难险阻。
这
首诗以其雄浑的气势和壮美的语言，深深地吸引了读者。
在学习这首诗的过程中，我们也不可避免地会遇到一些难题。
下面就让我们来看一下必修三《蜀道难》课后习题的答案吧。
1. 试分析“崔嵬”、“峨嵋”、“蜀道”、“巫峡”的意义。
答案：这些词语都是指蜀道上的一些地名或地理景观。
崔嵬是指一座高耸的山峰，峨嵋是指一座高大的山峰，蜀道是指连接川西和川东的一条古道，巫峡是
指蜀道上的一个险峻的峡谷。
这些地名和地理景观的描绘，突显了蜀道的险峻
和艰难。
2. 试分析“峨眉山”的描写手法。
答案：在诗中，“峨眉山”的描写采用了夸张和夺目的手法，如“峨眉山月半轮秋”，“影入平羌江水流”，“夜发清溪向三峡”，“思君令人老”的描写，使得“峨眉山”显
得更加壮美和雄浑。
3. 试分析诗中“蜀道难”的主题。
答案：诗中“蜀道难”的主题是描写了蜀道的险峻和艰难，反映了作者在穿越蜀
道的过程中所经历的困难和艰辛。
通过对蜀道的描写，表现了作者的豪情壮志
和不屈不挠的精神。
通过以上答案的分析，我们对《蜀道难》这首诗有了更深入的理解。
这首诗以
其雄浑的语言和壮美的描写，深深地吸引了读者。
希望同学们在学习这首诗的
过程中能够更加深入地理解和欣赏这首伟大的作品。
高中语文必修3课时作业12：第4课 蜀道难
蜀道难一、基础运用1．下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是( )A．鱼凫．(fú)吮．血(yǔn)宵衣旰．食(ɡàn) 一暴．十寒(pù)B．砯．崖(pīnɡ) 巉．岩(chán)封妻荫．子(yīn) 杀一儆．百(jǐnɡ)C．翘．首(qiáo) 猿猱．(náo)博闻强识．(zhì) 身陷囹圄．(yǔ)D．石栈．(zhàn) 崔嵬．(wěi)焚膏继晷．(ɡuǐ) 浑身解．数(xiè)2．下列各项中加点字与例句中加点字意思相同的一项是( )例句：猿猱欲度．愁攀援A．会天大雨，道不通，度．已失期B．万里赴戎机，关山度．若飞C．内立法度．，务耕织，修守战之具D．用物过度．妨于财3．下列诗句中加点的虚词解释不．正确的一项是( )A．其险也．若此也：副词，表示同样也是B．胡为乎．来哉乎：语气助词，无实在意义C．黄鹤之．飞尚不得过之：助词，主谓之间，无实在意义D．所守或．匪亲或：连词，倘若4．从词的活用角度看，下列句中加点的词，与“使人听此凋朱颜”中“凋”的用法相同的一项是( )A．地崩．山摧壮士死B．雄飞雌从绕．林间C．砯崖转．石万壑雷D．天姥连天向天横，势拔．五岳掩赤城5．下面对《蜀道难》一诗的分析，不．正确的一项是( )A．“噫”、“吁”、“嚱”，本来是三个独立的叹词，李白在这里特别把三个叹词连起来使用，以加强惊叹的语气。
B．诗人把实写、虚写和想象、夸张结合起来刻画了山的高险，突出了蜀道之难。
C．诗人借景抒情，用“悲鸟号古木”、“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，渲染了蜀道上空寂苍凉而又无比壮阔的环境气氛，有力地烘托了蜀道的奇险。
D．李白擅长写乐府体裁，是因为乐府诗格律较严，也较讲究韵律，能体现高超的艺术手法。
二、延伸阅读阅读下面的文字，完成6～8题。
人生的四种境界张世英按照人的自我发展历程、实现人生价值和精神自由的高低程度，人生境界可分为四个层次，即欲求境界、求知境界、道德境界和审美境界。
高中语文必修三课时作业4：第4课 蜀道难
第二单元唐诗风韵◆4蜀道难(时间：45分钟满分：60分)一、基础知识(16分)1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()(3分)A．鱼凫．(fú) 石栈．(zhàn) 巉．岩(chán) 飞湍．(zhuì)B．喧豗．(huī) 砯．崖(pīnɡ) 吮．吸(yǔn) 黄鹄．(ɡáo)C．崔嵬．(wéi) 峥．嵘(zhēnɡ) 扪参．(cān) 万壑．(hè)D．猿猱．(náo) 抚膺．(yīnɡ) 剑阁．(ɡé) 咨嗟．(jiē)2．下列词语中，没有错别字的一组是()(3分)A．地崩山催天梯石栈扪参历井万壑雷B．峥嵘崔嵬冲波逆折横绝蛾眉倚绝壁C．飞湍瀑流猿猱攀援匪亲弗居萦岩峦D．磨牙吮血以手扶膺蚕丛鱼凫仰胁息3．下列词语中，对加点词的解释有误的一项是()(3分)A．开国何茫然．．(完全不知道的样子)B．扪参历井仰胁息．．(屏住呼吸)C．凋．朱颜(使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青)D．以手抚膺坐．长叹(坐下)4．对下列句子中加点词的意义判断正确的一项是()(3分)①问君西游何．时还②青泥何．盘盘③但．见悲鸟号古木④但．悲不见九州同A．两个“何”字相同，两个“但”字相同。
B．两个“何”字相同，两个“但”字不同。
C．两个“何”字不同，两个“但”字相同。
D．两个“何”字不同，两个“但”字不同。
5．名句默写。
(4分)(1)地崩山摧壮士死，____________________________________________________。
(2)连峰去天不盈尺，_________________________________________________。
(3)________________________________________________________________________，以手抚膺坐长叹。
《蜀道难》课后练习含答案
《蜀道难》课后练习一、基础巩固1．下列词语中，加点字的读音全对的一项是( )A．蜀．道(Shǔ)蚕丛．(cōnɡ)鱼凫．(fú) 钩．连(ɡōu)B．峨．眉(ã)石栈．(zhàn)黄鹤．(hâ) 猿猱．(náo)C．攀．援(pān) 抚膺．(yīnɡ)巉．岩(chán) 雄雌．(chí)D．凋．零(diāo)瀑．流(pù)喧豗．(huī) 峥嵘．(yónɡ)2．对下列句中加点词的解释有误的一项是( )A．危．乎高哉危：危险。
B．可以横绝．峨眉巅绝：越过。
C．使人听此凋．朱颜凋：使……凋谢。
D．一夫当．关，万夫莫开当：把守。
3．下列句中加点词的意思，与现代汉语不同的一项是( )A．尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟．．。
B．青泥何盘盘，百步九折．．萦岩峦。
C．剑阁峥嵘．．而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
D．问君西游何时还？畏途．．巉岩不可攀。
4.下列句子与例句句式不相同的一项是( )例句：以其无礼于晋A．但见悲鸟号古木 B．蜀道之难，难于上青天C．嗟尔远道之人胡为乎来哉 D．雄飞雌从绕林间5．对课文有关内容的赏析，不正确的一项是( )A．“上有六龙回日之高标”引用古代神话，极写山之高峻，山之愈高，则愈可见路之难行。
B．“悲鸟号古木”“子规啼夜月”，自然景观中富有浓郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的氛围，有力地烘托了蜀道之难。
C．“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，运用夸张与衬托的手法，写出了山峰之高、绝壁之险。
D．诗人展开丰富的想象，着力描绘了蜀道上瑰丽惊险的山川，表现了蜀道12的艰险；实则是写仕途坎坷，从中透露了诗人对社会的某些忧虑与关切，这恰恰反映了诗人那种美好善良的情怀以及关注社会、关注人生的一贯诗风。
二、课内阅读，阅读下文，完成6～9题。
蜀道难噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何．茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
人教版语文必修三课后作业4 蜀道难
课后作业(四) 蜀道难练习1 基础巩固一、知识积累1．下列语句中，加点词的解释不正确的一项是( )A ．危．乎高哉 危：高 B ．开国何茫然．．茫然：完全不知道的样子 C ．以手抚膺坐．长叹 坐：坐着 D ．可以横绝．峨眉巅 绝：越过 [解析] 坐：徒，空。
[★★答案★★] C2．下列与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是( )A ．蜀道之难，难于上青天B ．而今安在哉C ．但见悲鸟号古木D ．雄飞雌从绕林间[解析] B 项与例句均为宾语前置句。
A 、C 、D 三项为状语后置句，C 、D 两项也是省略句。
[★★答案★★] B3．下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一项是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 难于．上青天苛政猛于．虎 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 西当．太白有鸟道一夫当．关 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 但．见悲鸟号古木但．愿人长久 D.⎩⎪⎨⎪⎧青泥何．盘盘开国何．茫然 [解析] A 项，均为介词，比。
B 项，动词，对着，向；动词，把守。
C 项，均为副词，只。
D 项，均为副词，多么。
[★★答案★★] B4．下列句子中加点词的活用现象与其他三项不同的一项是()A．问君西．游何时还B．朝．避猛虎C．砯崖转石万壑雷D．上．有六龙回日之高标[解析]C项，名词作动词，冲击。
A、B、D三项均为名词作状语。
[★★答案★★] C5．下列加点的词，古今意义不相同的一项是()A．使人听此凋朱颜．．B．然后．．天梯石栈相钩连C．枯松倒挂倚绝壁．．D．剑阁峥嵘而崔嵬．．[解析]“然后”，古义：这样以后。
今义：连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情。
[★★答案★★] B6．下列对《蜀道难》中有关知识的解释有误的一项是()A．“地崩山摧壮士死”一句化用了古代有名的“五丁开山”的传说。
B．“百步九折萦岩峦”句中的“百”“九”都是实数，“百步九折”是说在极短的路程里，就要转许多弯。
C．“扪参历井仰胁息”句中的“参”“井”都是星宿名，与《赤壁赋》里的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”中的“斗”“牛”一样，都是古人对星宿的分野。
优质课一等奖高中语文必修三《蜀道难》练习 (1)
蜀道难轻松入门1、请给加点字注音Ａ噫吁嚱（）鱼凫（）秦塞（）萦绕（）B. 石栈（）猿猱（）扪参（）峥嵘（）C. 抚膺( ) 巉岩（）飞湍( ) 咨嗟（）D. 喧（）砯崖（）崔嵬（）吮血（）2. 指出下面句子中加点的词语的意义和用法①危乎高哉！蜀道之难难于上青天！②开国何茫然！③西当太白有鸟道④然后天梯石栈方钩连⑤上有六龙回日之高标⑥猿猱欲度愁攀援⑦但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间⑧使人听此凋朱颜⑨连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁⑩湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷⑾一夫当关，万夫莫开⑿所守或匪亲⒀朝避猛虎，夕避长蛇⒁锦城虽云乐，不如早还家⒂侧身西望长咨嗟！3、默写噫吁戏，危乎高哉！！……西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
，。
上有六龙回日之高标，。
…………但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
，。
蜀道之难难于上青天！使人听此凋朱颜。
，。
，。
……。
一夫当关，万夫莫开。
……朝避猛虎，夕避长蛇。
，。
……蜀道之难难于上青天！！快乐晋阶一、诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的?二、“连峰去天不盈尺……砯崖转石万壑雷”这几句描写好在哪里?三、“蜀道难”这样一个难以表述的事物，李白为什么描绘得如此动人?四、全诗最后一段写剑阁，对天宝初年的唐朝社会有什么现实意义?生活拓展《钗头凤》是陆游和前妻唐婉因听信谗言被陆母分离几年后，在禹迹祠沈园遇到唐婉与其后夫游览，挥毫在园壁上题下的这首词。
阅读后试写一则150～200字的简要赏析。
红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。
东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。
错!错!错!春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。
桃花落，闲池阁。
山盟虽在，锦书难托。
莫!莫!莫!。
2019-2020学年人教版语文必修三课后作业：蜀道难
课后作业(四) 蜀道难练习1 基础巩固一、知识积累1．下列语句中，加点词的解释不正确的一项是( )A ．危．乎高哉 危：高 B ．开国何茫然．．茫然：完全不知道的样子 C ．以手抚膺坐．长叹 坐：坐着 D ．可以横绝．峨眉巅 绝：越过 [解析] 坐：徒，空。
[答案] C2．下列与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是( )A ．蜀道之难，难于上青天B ．而今安在哉C ．但见悲鸟号古木D ．雄飞雌从绕林间[解析] B 项与例句均为宾语前置句。
A 、C 、D 三项为状语后置句，C 、D 两项也是省略句。
[答案] B3．下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一项是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧ 难于．上青天苛政猛于．虎 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 西当．太白有鸟道一夫当．关 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 但．见悲鸟号古木但．愿人长久 D.⎩⎪⎨⎪⎧青泥何．盘盘开国何．茫然 [解析] A 项，均为介词，比。
B 项，动词，对着，向；动词，把守。
C 项，均为副词，只。
D 项，均为副词，多么。
[答案] B4．下列句子中加点词的活用现象与其他三项不同的一项是()A．问君西．游何时还B．朝．避猛虎C．砯崖转石万壑雷D．上．有六龙回日之高标[解析]C项，名词作动词，冲击。
A、B、D三项均为名词作状语。
[答案] C5．下列加点的词，古今意义不相同的一项是()A．使人听此凋朱颜．．B．然后．．天梯石栈相钩连C．枯松倒挂倚绝壁．．D．剑阁峥嵘而崔嵬．．[解析]“然后”，古义：这样以后。
今义：连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情。
[答案] B6．下列对《蜀道难》中有关知识的解释有误的一项是()A．“地崩山摧壮士死”一句化用了古代有名的“五丁开山”的传说。
B．“百步九折萦岩峦”句中的“百”“九”都是实数，“百步九折”是说在极短的路程里，就要转许多弯。
C．“扪参历井仰胁息”句中的“参”“井”都是星宿名，与《赤壁赋》里的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”中的“斗”“牛”一样，都是古人对星宿的分野。
高中语文必修3课时作业15：第4课 蜀道难
蜀道难一、基础巩固1．下列句子中加点的字解释不正确的一项是( )A．西当．太白有鸟道当：阻挡B．青泥何盘盘．．盘盘：形容山路曲折盘旋的样子C．危．乎高哉危：危险D．以手抚膺．坐长叹膺：胸口2．对下列诗句中加点的“之”字的用法和意义判断正确的一项是( )①蜀道之．难，难于上青天！②上有六龙回日之．高标③嗟尔远道之．人胡为乎来哉！④黄鹤之．飞尚不得过A．①与②相同，③与④不同。
B．①与②不同，③与④相同。
C．①与③相同，②与④不同。
D．①与④相同，②与③相同。
3．下列句子中加点词的古今意义不相同的一项是( )A．以手抚膺坐长叹．．B．然后．．天梯石栈相钩连C．枯松倒挂倚绝壁．．D．剑阁峥嵘而崔嵬．．4．下列句子中加点词的活用现象与其他三项不同的一项是( )A．西．当太白有鸟道 B．朝．避猛虎C．砯．崖转石万壑雷 D．上．有六龙回日之高标5．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白《蜀道难》中用“________________，________________”两句写出了蜀道的山之高，水之曲。
(2)李白《蜀道难》中的“________________，________________”两句写出了无数壮士的牺牲才换来了栈道的出现，这悲壮的来历让人难忘。
(3)李白《蜀道难》中“________________，__________________”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
二、阅读鉴赏(一)阅读下面一首诗，完成6～7题。
送友人入蜀李白见说蚕丛路，崎岖不易行。
山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。
升沉应已定，不必问君平。
6.分析一下颔联中“起”“生”两词的表达效果。
7.颈联中的“笼”字是评家所称道的“诗眼”，写得生动、传神，含意丰满，请分析一下“笼”字表现的内容。
(二)阅读下面这首诗，完成8～9题。
蜀道难阴铿①王尊②奉汉朝，灵关③不惮遥。
高岷长有雪，阴栈屡经烧。
轮摧九折路④，骑阻七星桥。
高中语文必修三课时作业1：第4课 蜀道难
第4课蜀道难一、基础积累1．下列词语中，加点字的读音全对的一项是()A．噫吁．嚱(xū) 鱼凫．(fú) 崔嵬．(wéi) 天梯石栈．(zhàn)B．岩峦．(luán) 猿猱．(róu) 豺．狼(chái) 义愤填膺．(yīnɡ)C．巉．岩(chán) 仰胁．息(lèi) 飞湍．(tuān) 扪．参历井(mēn)D．喧豗．(tuí) 峥嵘．(rónɡ) 吮．血(shǔn) 砯．崖转石(pānɡ)[答案] A[解析]B项“猱”读náo。
C项“胁”读xié，“扪”读mén。
D项“豗”读huī，“砯”读pīn ɡ。
2．下列诗句中，无错别字的一项是()A．连峰去天不盈尺，枯松倒挂依绝壁。
B．所守或非亲，化为狼与豺。
C．上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
D．但见悲鸟号古木，雄飞雌丛绕林间。
[答案] C[解析]A项依—倚。
B项非—匪。
D项丛—从。
3．下列句子中，加点词的解释不正确的一项是()A．西当．太白有鸟道当：对着，向B．青泥何盘盘．．盘盘：形容山路曲折盘旋C．所守或．匪亲或：有的(人)D．以手抚膺．坐长叹膺：胸口[答案] C[解析]C项或：倘若。
4．下列句子中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是()A．西．当太白有鸟道B．朝．避猛虎C．砯．崖转石万壑雷D．上．有六龙回日之高标[答案] C[解析]C项名词作动词，冲击。
A、B、D三项均为名词作状语。
5．下列句子中，与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是()A．蜀道之难，难于上青天B．不然，籍何以至此C．但见悲鸟号古木D．又闻子规啼夜月，愁空山[答案] B[解析]B项和例句都是宾语前置句，例句“胡为”即“为胡”，B项“何以”即“以何”。
A 项介词结构后置句，“于上青天”后置。
C项省略句，“号”后省略介词“于”。
D项省略句，“啼”后省略介词“于”。
高中语文必修3课时作业27：第4课 蜀道难
蜀道难一、语言文字运用1．对下列句子中加点字解释有误的一项是( )A．危．乎高哉危：危险B．可以横绝．峨眉巅绝：越过C．不与秦塞．通人烟塞：山川险要的地方D．一夫当．关，万夫莫开当：把守2．对下列诗句中加点的“之”字的用法和意义判断正确的一项是( )①蜀道之．难，难于上青天！②上有六龙回日之．高标③嗟尔远道之．人胡为乎来哉！④黄鹤之．飞尚不得过A．①与②相同，③与④不同。
B．①与②不同，③与④相同。
C．①与③相同，②与④不同。
D．①与④相同，②与③相同。
3．下列对《蜀道难》中相关文化常识的解说，错误的一项是( )A．子规，杜鹃的别名，传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。
常夜鸣，声音凄切，故诗人多借之抒悲苦哀怨之情。
B．《蜀道难》作于唐天宝初年，此处的“天宝”是唐玄宗的年号，以此来纪年使用的是年号纪年法。
我国古代纪年方法除此之外，还有王公即位年次纪年法、干支纪年法等。
C．剑阁，指今四川剑阁县北的大剑山和小剑山，群峰如剑插天，两山如门，极为险要。
D．蚕丛、鱼凫均为远古蜀王名。
蚕丛氏是蜀国首位称王的人，相传他曾教民捕鱼。
鱼凫则是位养蚕专家。
4．下列对课文内容的分析和理解，正确的一项是(3分)( )A．诗人把实写、虚写和想象、夸张结合起来刻画山的高险，突出了蜀道之难。
B．李白擅长写乐府体裁，是因为乐府格律较严，也较讲究韵律，能体现高超的艺术手法。
C．诗歌一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了悲凉的基调。
以下随着感情的起伏和自然场景的变化，“蜀道之难，难于上青天”的咏叹反复出现，像一首乐曲的主旋律一样激荡着读者的心弦。
D．诗人从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，创造出博大浩渺的艺术境界，充满了现实主义色彩。
5．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
(2)其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！二、名句名篇默写6．补写出下列句子的空缺处。
(1)李白《蜀道难》中写水石激荡、山谷空鸣的场景的句子是“，”。