声音的产生和传播PPT
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（1）20℃时空气中的声速为340m/s，25℃时空气中的声速为 346m/s．说明声速跟介质的温度有关． （2）20℃时空气中的声速为340m/s，20℃时大理石中的声速 为3810m/s．说明声速跟介质的种类有关．
小 结 ： 产生：声源的振动（声源有：固体、液体、气体）
声 音 的 产 生 和 传 播
声音
声音的能量：通过介质（固体、液体、气体）以 声波形式向外传播。（真空不能传声） 声音传播的快慢：跟介质和温度有关
音叉实验（注：观察什么现象）
怎样分析和解释观察到的现象呢？
1.声音的产生是物体 振动 的结果. 振动停止,声音也消失. 2.声源:正在发声的物体.
3.声源可以是固体. 液体. 气体
声音是怎样从声源传播出来的呢Leabharlann Baidu 如：老师上课的声音是怎样传播到我们耳朵 里的。
思考:声音是怎样从声源传播出去的呢?
1.2声音的产生和传播
溪口中学
叶永健
声音是怎样产生的?
2位同学合作,一个同学用两支笔把橡皮筋拉紧, 另一位同学用手拨动它. 思考并回答下列问题: 1.你听到声音了吗?( 听到 ) 振动 2.橡皮筋在做怎样的运动?( ) 振动 3.声音是由什么产生的?( )
用2只手指轻轻地放在你的喉部,请同学们 齐声朗读“声音是由于物体的振动产生 的”. 在振动 仔细体会后回答问题: 1.你感觉到喉部在振动吗?( 声带 ) 2.你知道是什么在振动?( )
二.声音的传播
活动一:以组为单位.A站在课桌的一端,B用铅笔敲桌面, 你听到敲声吗?
说明什么?
声音能在空气中传播.
你能举一些声音能在空气中传播的例子吗?
活动二:A的一只耳朵用棉球塞紧,另一只耳朵贴在桌面上一 端倾听,B敲桌面的另一端.你还能听到敲击声吗? 说明什么?
声音能在固体中传播.
你能举一些声音能在固体中传播的例子吗?
活动三:用塑料袋把收音机包裹起来,浸在水中, 你能听到响声吗? 说明什么?
声音能在液体中传播.
你能举一些声音能在液体中传播的例子吗?
通过实验,你能得出什么结论呢?
1.声音可以在气体.固体和液体中传播.
声音的传播能否离开物质呢？
实验:将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内， 问题：1.你听到电铃声了吗？( 能听到 ) 2.用真空泵抽出罩内的空气，当空气被抽出时， 减弱 电铃声会(减弱、变得更响亮)___________ 。 当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？( 几乎不能 ) 声音可以在真空中传播吗？( 不能) 3.关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，现在 你听到声音了吗？( 能 ) 声音能在空气中传播吗？( 能听到 )
结论:声音能在空气中传播; 声音不能在真空中传播.
声音在空气中传播是使周围空气振动，那么振动的空气 能量吗？如果有，这个能量来自哪里？
三.声音的能量
活动一:水槽中盛水,用一橡皮锤不断轻触平静水面,看到什么? 活动二:将一支点燃的蜡烛放在音响的前方,当音响 发出音乐时, 观察烛焰的摇晃情况.
1.声波: 振动面的不断振动,空气中就形成
疏密相间的波动,向远处传播.
2.声音的能量是通过声波向四周传播的.
声音能在气体.固体.液体中传播,那么声音在 不同介质中的传播速度是否一样呢?传播速度 是否与温度有关呢?
观察声音速度的比较图，
5200
3810 346
单位：m/s
你发现了什么？
340
空气 空气 大理石 铁 20℃ 25℃ 20℃ 20℃
小 结 ： 产生：声源的振动（声源有：固体、液体、气体）
声 音 的 产 生 和 传 播
声音
声音的能量：通过介质（固体、液体、气体）以 声波形式向外传播。（真空不能传声） 声音传播的快慢：跟介质和温度有关
音叉实验（注：观察什么现象）
怎样分析和解释观察到的现象呢？
1.声音的产生是物体 振动 的结果. 振动停止,声音也消失. 2.声源:正在发声的物体.
3.声源可以是固体. 液体. 气体
声音是怎样从声源传播出来的呢Leabharlann Baidu 如：老师上课的声音是怎样传播到我们耳朵 里的。
思考:声音是怎样从声源传播出去的呢?
1.2声音的产生和传播
溪口中学
叶永健
声音是怎样产生的?
2位同学合作,一个同学用两支笔把橡皮筋拉紧, 另一位同学用手拨动它. 思考并回答下列问题: 1.你听到声音了吗?( 听到 ) 振动 2.橡皮筋在做怎样的运动?( ) 振动 3.声音是由什么产生的?( )
用2只手指轻轻地放在你的喉部,请同学们 齐声朗读“声音是由于物体的振动产生 的”. 在振动 仔细体会后回答问题: 1.你感觉到喉部在振动吗?( 声带 ) 2.你知道是什么在振动?( )
二.声音的传播
活动一:以组为单位.A站在课桌的一端,B用铅笔敲桌面, 你听到敲声吗?
说明什么?
声音能在空气中传播.
你能举一些声音能在空气中传播的例子吗?
活动二:A的一只耳朵用棉球塞紧,另一只耳朵贴在桌面上一 端倾听,B敲桌面的另一端.你还能听到敲击声吗? 说明什么?
声音能在固体中传播.
你能举一些声音能在固体中传播的例子吗?
活动三:用塑料袋把收音机包裹起来,浸在水中, 你能听到响声吗? 说明什么?
声音能在液体中传播.
你能举一些声音能在液体中传播的例子吗?
通过实验,你能得出什么结论呢?
1.声音可以在气体.固体和液体中传播.
声音的传播能否离开物质呢？
实验:将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内， 问题：1.你听到电铃声了吗？( 能听到 ) 2.用真空泵抽出罩内的空气，当空气被抽出时， 减弱 电铃声会(减弱、变得更响亮)___________ 。 当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？( 几乎不能 ) 声音可以在真空中传播吗？( 不能) 3.关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，现在 你听到声音了吗？( 能 ) 声音能在空气中传播吗？( 能听到 )
结论:声音能在空气中传播; 声音不能在真空中传播.
声音在空气中传播是使周围空气振动，那么振动的空气 能量吗？如果有，这个能量来自哪里？
三.声音的能量
活动一:水槽中盛水,用一橡皮锤不断轻触平静水面,看到什么? 活动二:将一支点燃的蜡烛放在音响的前方,当音响 发出音乐时, 观察烛焰的摇晃情况.
1.声波: 振动面的不断振动,空气中就形成
疏密相间的波动,向远处传播.
2.声音的能量是通过声波向四周传播的.
声音能在气体.固体.液体中传播,那么声音在 不同介质中的传播速度是否一样呢?传播速度 是否与温度有关呢?
观察声音速度的比较图，
5200
3810 346
单位：m/s
你发现了什么？
340
空气 空气 大理石 铁 20℃ 25℃ 20℃ 20℃