物质的组成和表示方法
物质组成的表示
物质组成的表示一、水的组成水是一种由氢原子和氧原子组成的化合物，化学式为H2O。
在常温常压下，水以液体形式存在。
水的分子结构中，一个氧原子与两个氢原子通过共价键相连，形成一个角度为104.5度的V型分子。
水是地球上最常见的物质之一，也是生命存在的基础。
二、空气的组成空气是地球大气层中的混合气体，主要由氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等成分组成。
其中，氮气占空气的体积的78%，氧气占21%，其他成分占1%。
空气的成分对地球上的生命和气候起到重要的影响。
氧气是动物呼吸所需的气体，而二氧化碳则是植物进行光合作用所产生的气体。
三、岩石的组成岩石是地壳中最基本的构成单位，由矿物颗粒或矿物团聚而成。
岩石的组成可以分为三类：火成岩、沉积岩和变质岩。
火成岩是由地下岩浆冷却凝固形成的，如花岗岩、玄武岩等。
沉积岩是由岩屑、化学沉积物等经过沉积和压实形成的，如砂岩、石灰岩等。
变质岩是在高温高压下由原有岩石经过变质作用形成的，如片麻岩、云母片岩等。
四、植物的组成植物是由细胞构成的多细胞有机体，主要由细胞壁、细胞质、细胞核等部分组成。
细胞是植物的基本结构和功能单位，包括原生质、细胞膜、细胞壁、细胞器等。
植物细胞壁由纤维素和其他多糖组成，为植物提供支持和保护。
细胞质是细胞内各种物质的载体，包括细胞器、细胞溶液等。
细胞核则负责控制细胞的生命活动。
五、人体的组成人体是由细胞组成的复杂有机体，主要由细胞、组织、器官和系统等部分组成。
细胞是人体的基本结构和功能单位，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。
组织是由一类或多类细胞按一定方式组织而成的结构，如肌肉组织、神经组织等。
器官是由多个组织结合而成，具有特定的形态和功能，如心脏、肺等。
系统是由多个器官协同工作而成，完成特定的生理功能，如呼吸系统、循环系统等。
六、金属的组成金属是一类具有良好导电性、导热性和延展性的材料，主要由金属元素组成。
金属元素的原子具有较少的价电子，容易失去电子形成阳离子。
3.4物质组成的表示式教案
物质组成的表示式教案教案：物质组成的表示式教学目标：1. 了解物质组成的基本概念和表示方法。
2. 学会使用化学式和化学方程式表示物质的组成。
3. 能够通过化学式和化学方程式计算物质的质量。
教学重点：1. 物质组成的表示方法。
2. 化学式和化学方程式的编写和解读。
教学难点：1. 化学式和化学方程式的编写和解读。
2. 物质质量的计算。
教学准备：1. 教师准备：教学课件、实验器材、化学式和化学方程式的示例。
2. 学生准备：课本、笔记本、计算器。
教学过程：Step 1：导入新知识（5分钟）教师通过提问和展示一些常见物质的图片，引导学生思考物质的组成和表示方法。
Step 2：讲解物质组成的表示方法（10分钟）教师通过课件和示例，讲解物质组成的基本概念和表示方法，包括化学式和化学方程式的定义和编写规则。
Step 3：示范编写化学式和化学方程式（15分钟）教师通过示范，讲解如何根据物质的名称和组成编写化学式和化学方程式，并解读其含义。
Step 4：练习编写化学式和化学方程式（15分钟）学生在课本上完成一些练习题，编写给定物质的化学式和化学方程式，并解读其含义。
Step 5：练习解读化学式和化学方程式（15分钟）学生在课本上完成一些练习题，解读给定化学式和化学方程式所代表的物质及其组成。
Step 6：练习计算物质质量（15分钟）学生通过计算器，根据给定的化学式或化学方程式，计算物质的质量。
Step 7：小结与拓展（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，并提供一些拓展问题，引导学生进一步思考和学习。
Step 8：作业布置（5分钟）教师布置相关的作业，要求学生继续巩固和应用所学的知识。
第十二课时物质组成的表示方法
第十二课时物质组成的表示方法学案一、化学式1、定义：用元素符号表示物质组成的式子。
2、任何纯净物都有固定的组成，不同的物质组成不同。
每一种纯净物只有一个化学式。
3、化学式表示的含义宏观：①表示一种物质；②表示该物质的元素组成。
微观：③表示物质的一个分子；④表示物质的分子构成。
H2O宏观：①表示水这种物质②表示水是由氢、氧两种元素组成的。
微观：③表示一个水分子④表示每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。
4、化学符号中数字的意义（1除外）（1）元素前面的数字表示原子个数，只有微观意义。
如：2O表示2个氧原子。
（2）化学式前面的数字表示分子个数，只有微观意义。
如：2CO2表示两个二氧化碳分子。
（3）化学式右下角的数字表示分子中所含原子的个数。
如：SO2表示一个二氧化硫分子中含有两个氧原子。
（4）离子符号右上角的数字表示每个该离子所带的电荷数及电性。
如：Mg2＋表示一个镁离子带两个单位的正电荷。
（5）离子符号前的数字表示该离子的个数。
如：3Mg2＋表示3个镁离子。
（6）元素符号正上方的数字表示该元素的化合价。
如：2O表示氧元素的化合价为－2价。
二、化合价1、常见元素的化合价口诀2、“零”原则：化合物中各元素的化合价的代数和为零。
3、一些常见元素的化合价和离子符号：4、根据化学式标出元素的化合价（1） H2O CO2 MnO2 H2 Hg CuO MgO O2 NaCl CaCO3 HCl KCl KNO3 Na2SO4 AgCl P2O5 ArKMnO4 ZnSO4 Zn Al2O3 BaCl2 Ca(OH)2 Ag2O （2） SO2 SO3 H2SO3 H2SO4 H2S S CaSO4 FeS （3） N2 HNO3 NO NO2 NH3 NH4HCO3 NH4NO3（4） Fe2O3 FeO FeCl3 FeCl2 FeS Fe FeSO4（5） HCl HClO Cl2 HClO3 HClO4 ClO2 CaCl25、常见原子团中元素的化合价SO42 NO3 CO32 OH MnO4 MnO42 PO43 SO32 ClO3 NH4+CuSO4 NaNO3 CaCO3 Ba(OH)2 KMnO4 K2MnO4 H3PO4K2SO3 KClO3 FeSO4 Fe(OH)2 Fe(OH)3 Fe2(SO4)3 NH4NO3NH4Cl (NH4)2SO4 Cu2(OH)2CO3 KAl(SO4)2 Cu(NO3)2 Mg(OH)26、特例H2O2 Na2O2 Cu2O NaNO27、根据元素化合价书写化学式：（1）写化学式时，正价元素通常写在左边，负价元素通常写在右边。
“物质组成和构成的表示”教学设计说明
“物质组成和构成的表示”教学设计说明尊敬的各位评委老师：大家好！现在与各位评委老师进行交流的是《物质组成和构成的表示》教学设计说明。
《物质组成和构成的表示》本节内容的复习，是学生在复习了“化学物质的多样性、微粒构成物质”两个专题之后对物质的宏观组成和微观构成的表示方法进行的归纳、总结和复习。
通过前面两个专题的复习，学生已经形成了一些化学基本观念——物质组成的元素观、物质分类观和构成物质的微粒观。
知道物质的多样性和造成物质多样性的原因，知道构成物质的三种基本粒子是分子、原子、离子，并能从微观的角度解释一些宏观现象。
本节课重点学习如何从宏观的角度描述和表示物质的组成，如何从微观的角度描述和表示物质的构成，帮助学生建立起宏观物质、微观粒子和化学符号间内在联系的思维方式。
为顺利达成本节课的学习目标，教学设计始终围绕重点、难点和核心内容，通过问题讨论、交流、活动探究、归纳总结、课堂检测、巩固练习等学习方式，设计了以下的教学环节。
一、创设问题情境，构建单元知识网络，了解学情。
本教学环节设计的目的主要是通过问题启发，引导学生回顾前面所复习的重点知识，对本单元知识形成系统的网络，了解学情，同时引出本节课的主要学习内容，让学生对本单元和本节课的学习内容进行整体感知，促进学生对“元素观、微粒观、物质分类观”等化学基本观念的形成，让学生初步建立起物质的宏观组成、微观构成和化学符号间内在联系的思维方式。
二、依据课标，设计学习目标。
人生没有目标，就会迷失方向，失去前进的动力，学习更是如此。
为实现让学生带着目标进行学习，达到在学习过程中自我评价的目的，依据学生的实际学情，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面制定学习目标。
并把“掌握用化学式表示物质的组成，用化学符号表示构成物质微粒的方法，建立起宏观物质、微观粒子和化学符号间内在联系的思维方式。
”作为本节课的重点难点和核心内容。
三、依据学情和学习目标，设计有效的学习活动。
初三化学物质组成的表示方法
+1
-1
-1
-2
-2
NH4
OH
NO3
CO3 SO4
练一练
+1 NH4
-1
-1
OH NO3
❖ 判断下列化学式是否正确
❖ Zn(SO4)2 Na(OH)3 BaCO3
-2
-2
CO3 SO4
Al2(SO4)3
ZnSO4
NaOH BaCO3 Al2(SO4)3
五、化合价应用
化学式
化合价
例1、试确定NH4Cl中各元素的化合价
见识一些元素的化合价
元素名称 氢
钠
镁
钾
钙
锌
元素符号 H
Na
Mg
K
Ca
Zn
常见化合价 +1
+1
+2
+1
+2
+2
元素名称 氧 氯 硫 氮 磷 碳
元素符号 O Cl S N P C
常见化合价
-2 -1、+1、+5、+7 -2、+4、+6 -3、+2、+4、+5 -3、+3、+5 +2、+4
1、在离子化合物中，元素化合价的数值等于这种元素的一个原 子得失电子的数目，化合价的正负与离子所带的电荷一致
化合物化学式的元素位置
1、写氧化物的化学式时，一般要把氧的元素符 号写在右边，另一种元素符号写在左边如 HgO、H2O
2、在写金属元素和非金属元素组成的化合物的 化学式时，一般把金属的元素符号写在左边， 非金属元素符号写在右边如：NaCl、MgCl、 Na2S
三、化合价
化学知识物质组成的表示方法总结
化学知识物质组成的表示方法总结
化学知识物质组成的表示方法总结任何纯净物都有固定的组成，一种物质只能有一个化学式。
一般说来，有的单质是由原子构成的，例如金属、稀有气体、金刚石等。
凡是由原子构成的单质，它们的化学式用元素符号直接去表示。
有的单质由分子构成，如氢气、氮气、氧气、氯气，它们的每一个分子中都含有2个原子，称为双原子分子，它们的化学式：先写出元素符号，在元素符号的右下角加上数字“2”。
例如氢气：H2。
元素在相互化合形成化合物时，所含的原子或离子个数比是固定不变的，这种个数比就体现了元素的性质——化合价。
会根据化合物中化合价的代数和等于零的原则书写化学式
即可。
记忆常见元素或原子团的化合价可采用口诀：
一价钾钠氢氯银，二价钙镁钡锌氧
三价铝，四价硅，二三铁，二四碳
二四六硫都齐全，铜汞二价最常见
常见原子团的化合价：
负一硝酸氢氧根
负二硫酸碳酸根
正一价的是铵根。
九年级化学物质组成的表示方法
02
晶体的化学性质也受其内部结构的影响。例如，离子晶体中的离子键越强，其化学稳定性越高；分子晶体中的分子间作用力越弱，其化学活性越高。
晶体结构与性能关系的应用
03
人们可以通过改变晶体的内部结构来改变其性能。例如，通过掺杂其他元素或改变制备条件等方法来改变半导体的导电性能；通过改变合金的组成和结构来提高其力学性能和耐腐蚀性能等。
九年级化学物质组成的表示方法
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演讲人姓名
1
WORKREVIEW
物质组成基本概念
contents
目录
2
化学式及其意义
UNDERWORK
3
相对分子质量与相对原子质量计算
WORKHARVEST
4
离子键、共价键和金属键
FUTUREOUTLOOK
章节三
相对分子质量与相对原子质量计算
CHAPTER ONE
相对分子质量定义及计算方法
相对分子质量 = Σ(各原子的相对原子质量 × 原子个数)。
相对分子质量是指化学式中各个原子的相对原子质量的总和。
定义
计算方法
相对原子质量定义及计算方法
以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比，作为这种原子的相对原子质量。
章节六
同位素、同素异形体和同分异构体
CHAPTER ONE
同位素概念及在自然界中分布
同位素的应用
同位素定义
质子数相同而中子数不同的同一元素的不同原子互称同位素。
同位素在医学、工业、农业等领域有广泛应用，如放射性同位素可用于诊断和治疗疾病。
2
物质构成的表示式知识点总结
物质构成的表示式知识点总结1.原子的构成 (1)原子是化学变化中的最小粒子(2)原子由带正电的原子核和带负电的电子构成，原子核以由带正电的质子和不带电的中子构成，核电荷数＝核内质子数＝核外电子数。
( 3)原子的质量、体积很小，原子在不断地运动，原子间存在一定的间隔。
(4)相对原子质量：以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子质量跟它相比较所等到的比。
原子的质量主要集中在原子核上。
相对原子质量＝质子数＋中子数。
2、元素(1)元素：具有相同核电荷数（即核内电子数）的一类原子的总称。
（决定元素种类的是核电荷数或核内电子数。
）(2)元素可以组成物质。
由同种元素组成的纯净物叫单质，由不同种元素组成纯净物叫化合物。
(3)元素的分类。
金属元素、非金属元素、稀有气体元素。
(4)元素符号①每种元素都用一个国际通用的符号来表示，这种符号叫做元素符号。
②元素符号表示的意义：表示一种元素、表示这种元素的一个原子。
（金属元素符号、稀有气体元素符号，还可以表示一种物质。
）(5)元素周期表①根据元素的原子结构和性质，把它们科学有序地排列起来就得到了元素周期表。
②元素周期表有7个横行，18个纵行，7个周期，16个簇。
3、离子 (1)离子是带电的原子或离子团，离子也是构成物质的一种粒子。
(2)核外电子的排布。
金属元素原子最外层电子一般少于4个，化学反应中很容易失去电子，从而带正电形成阳离子；非金属元素原子最外层电子一般多于4个，化学反应中很容易得到电子，从而带正电形成阴离子；稀有气体原子最外层具有8个（He为2个电子）的相对稳定结构。
决定元素化学性质的是原子的最外层电子数。
4、化学式与化合价(1)化学式：用元素符号表示物质组成的式子。
化学式表示的意义：①表示一种物质；②表示这种物质的元素组成；③表示该物质的一个分子；④表示该物质一个分子的组成。
(2)化学上用化合价表示元素原子之间相互化合的数目，单质中元素的化合价为0。
(3)应用化合价推求物质化学式的根据是：在化合物中正负化合价代数和等于零1、下列叙述正确的是（）A、原子核都是由质子和中子构成的B、在原子中，核内质子数与核外电子数不一定相等C、不同种类的原子，核内质子数不同，核外电子数可以相同D、原子里有相对较大的空间，电子在这个空间里做高速运动2、已知一个碳12原子的质量为ag，某原子的质量为bg，该原子的相对原子质量为（）A、12a/bB、a/12bC、12b/aD、b/12a3、博士伦隐形眼镜洗液的主要成份是双氧水，下列关于双氧水的叙述正确的是（）A、双氧水由氧气和氢气组成B、双氧水由氢元素和氧元素组成C、双氧水分子由氧分子和氢分子组成D、双氧水分子由二个氢元素和二个氧元素组成4、国际互联网报道，目前世界上有近20亿人患有缺铁性贫血，我国政府即将启动“酱油补铁工程”，这里的铁是指（）A、铁元素B、铁单质C、四氧化三铁D、氧化铁5、下列叙述中错误的是（）A、在化合物中，金属元素一定显正价，非金属元素有时显正价，有时显负价B、在各种原子团中，各原子的化合价的代数和一定不等于0C、化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质D、在H2O和O2中氧元素的化合价相同6、有X、Y、Z三种元素，它们的化合价分别为＋1、＋5、－2，由这三种元素组成的化合物的化学式可能为（）A、X2YZ3B、XYZ3C、X3YZ4D、X2YZ47、N2表示氮气，还可以表示（）①氮元素②1个氮分子③2个氮原子④氮气由氮元素组成⑤1个氮分子由2个氮原子构成⑥2个氮分子A、①②③B、②④⑤C、②④⑥D、①②③④⑤⑥8、1991年，我国化学家测得了In元素的相对原子质量的新值，它核电荷数为49，相对原子质量为115，中子数为（）A、115B、 49C、66D、1649、下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子和一种单质的是（）A、MgB、HeC、H2D、O10、等质量的下列金属含原子数目最多的是（）A、锌B、铁C、铝D、镁11、地壳中含量最多的非金属元素是氧元素，最多的金属元素是铝元素，由它们组成的化合物的化学式为（）12、Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子具有相同的（核内质子数），因而属于同种元素，但它们的化学性质，这是因为它们的不同。
物质的组成、构成知识小结
物质的组成、构成知识小结一、物质的组成从宏观角度讲，物质（纯净物）是由元素组成的，描述物质组成时用元素，元素只讲种类，不讲个数。
对于元素知识应从以下几方面理解：二、物质的构成从微观角度讲，构成物质的微粒主要有分子、原子或离子等。
原子：概念：原子是化学变化中的最小微粒。
性质：①不断运动，②有间隔，③质量小、体积小，④同种原子性质相同，不同种原子性质不同，⑤在化学变化中，原子不能再分。
⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧核外电子（带负电）中子（不带电）质子（带正电）原子核结构与元素性质关系①元素的种类由原子的质子数决定。
②元素的化学性质主要是由原子最外层电子数决定。
③元素的化合价由原子最外层电子数决定。
④元素的相对原子质量由质子数和中子数决定。
表示方法：元素符号，如一个铁原子用Fe 表示。
由原子构成的物质⎩⎨⎧等。
、、稀有气体：等。
、、、所有的金属：Ar Ne He Ag Cu Zn Fe 相对原子质量⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧≈⨯（一般省略不写）—国际制单位：质子数＋中子数原子质量与原子结构关系：相对一个碳原子的质量一个原子的质量量＝计算公式：相对原子质跟它相比所得的数值。
量为标准，其他原子的质量的定义：以一种碳原子质121121 离子：概念：带电的原子或原子团。
阳离子（带正电） 阴离子（带负电）所带电荷数的确定方法：①由原子得失电子数确定：阳离子电荷数＝原子失去的电子数阴离子电荷数＝原子得到的电子数②由原子最外层电子数确定阳离子电荷数＝原子最外层电子数阴离子电荷数＝原子最外层电子数－8 ③由离子结构确定：阴阳离子电荷数＝离子核内质子数－离子核外电子数 表示方法：离子符号，如钠离子用+Na 表示。
由离子构成的物质：离子化合物，如NaCl （42SO Na 等）。
物质组成的表示方法
九年级化学（上册）第三章 物质构成的奥秘
下列化学符号表示什么意义？并 指出数字的含义。 O O2 2O2 CO2
2-
+ Na
2+ 2Mg
2SO4
4H2CO3
讨论：
（1）2O （4）O2（2）O2 （3）2O2 （ 5） O
-2
写出在下列符号中，数字“2”的的意义：
2、计算下列物质中划线元素的 化合价 KClO4 KClO3
33、电解水的实验可证明：①水是由 组成的；②在化学 变化中， 再分，而原子 。 电解水中正极产生 ， 负极产生 ，体积比（分子个数比） 为 ，质量比为 ， 在实验中常加稀H2SO4和NaOH 目的是 。通的是直流电。 净水时用明矾 ，用 除臭。 除去液体中的固体用 法。 水主要消耗在 。
38、酒精灯的火焰分为三部分： 其中 温度最高。 39、取用药品有“三不”原则（ ） 40、煤干馏（化学变化）的三种产物：
氯化亚铁 氢氧化铁
Fe（OH）3 Fe 2 （SO4） 3
填空：
下列化学式如有错误请改在横线上：
FeCl3， 氧化钙Ca2O2 ______ CaO ，氯化铁 FeCl2 ______
ZnCl2， 氯化铝 AlCl2 AlCl 氯化锌 ZnCl ______ ______ 3 ， NaCl
Cu(OH)2 ，氯化钠ClNa ______， 氢氧化铜CuOH __________
2.在化合物里正负化合价的代数和为0. 3. 单质元素的化合价为0.
例题：写出氧化铝、氢氧化铝 的化学式
练习1：写出下列物质的化学式。 氧化钾 K2O 氧化钙 CaO 氧化铁 Fe2O3 氯化钾 KCl 氯化钙 CaCl2 FeCl2 氢氧化钾 KOH 氢氧化钙 Ca（OH）2 硫酸钾 K2SO4 硫酸钙 Ca SO4 硫酸铁
物质组成的表示方法—化学式
二、如何书写物质的化学式
？
（一）单质的化学式书写方法
1、直接用元素符号表示其化学式 金属单质：如镁（Mg ）、铁（ Fe ）、铜（ Cu ）等
固态非金属单质：如硫（ S ）、磷（ P ）、碳（ C ）
稀有气体：如氦气（ He ）、氖气（ Ne ）、氩气（Ar）
2、在元素符号的右下角写上适当的数字
3 2
3
2
书写化学式的规则:(十字交叉法) 正价前、负价后， 化合价标顶头， 两个数据交叉走， 能约简时则约简。
例题2
书写硫酸铝的化学式 +3-2 AlSO4 AlSO4 +3 -2 Al2(SO4)3
检查：因为(+3)×2+(-2)×3=0 所以硫酸铝的化学式为Al2（SO4）3
写出下列物质的化学式：
二价氧钙钡镁锌
二三铁，二四碳
二四六硫都齐全
条件不同价不同
铜汞二价最常见
单质零价永不变
常见元素及原子团的化合价口诀
+1 +1 +1 +1 +2 +2 +2 +2 H Na K Ag Mg Ca Ba Zn 一氢钠钾银，二镁钙钡锌； +3 +4 +5 三铝、 四硅、 五价磷； Al Si P 二三铁、二四碳、铜汞二价最常见；+2 +3 +2+4 +2 +2 Fe Fe C C Cu Hg 条件不同价不同，单质零价永不变。 亚铁 负一硝酸（根）氢氧根； 负二硫酸（根）碳酸根； 负三记住磷酸根； 正一价的是铵根。 -1 -1 NO3 OH -2 -2 SO4 CO3 -3 PO4 +1 NH4
w
物质组成的表示方法1
微 粒 二氧化碳分子 五氧化二磷分子 氯离子、钠离子 钙离子、氯离子
构成情况
一个二氧化碳 分子是由一个 碳原子和二个 氧原子构成的
一个五氧化二磷 分子是由二个磷 原子和五个氧原 子构成的
氯化钠中钠离子 氯化钙中钙离子
和氯离子的数目 和氯离子的数目
比是1：1
比是1：2
橡皮换铅笔
▪ 一天，小明到学校后发现自己没带铅笔， 于是用1块橡皮与小英换了2支。
示该物质的一个分子(分子式) ▪ 2、表示该物质中原子(微粒)的个数比
从化学式H2O中可获得的信息
▪ 1、可表示水，水是由氢、氧2种元 素组成的。
▪ 可表示1个水分子，一个水分子是由 2个氢原子和1个氧原子构成的（水 中氢、氧原子个数比为2：1）。
从化学式CaCl2中可获得的信息
▪ 表示氯化钙，氯化钙是由钙元素和 氯元素组成的。
一、化学式反映物质的组成
▪ O2、CO2、H2O、P2O5这些都是化学式。 ▪ 用元素符号表示物质组成的化学符号。 ▪ 任何纯净物都有固定的组成。而且，人们
发现任何化合物中各元素的原子个数都成 简单整数比，所以纯净物都可以用一个化 学式来表示。化学式可以表示物质的真实 组成。
化学式能表示什么？
▪ 宏观： ▪ 1、表示一种物质 ▪ 2、表示该物质的组成元素是什么 ▪ 微观： ▪ 1、由分子构成的物质，化学式还能表
▪ 小英为什么肯与小明换呢？ ▪ 小英算了一下，自己的铅笔是4角钱一
支，而小明的橡皮是8角钱一块。自己 铅笔又有得多，帮助一下同学，自己又 不吃亏，何乐而不为？
元素之间是怎样形成化合物的？
▪ 原来，元素在形成化合物时也表现出类似单价 的性质，叫化合价(valence)。
物质组成的表示方法
物质组成的表示方法〖规律方法指导〗一、化学式反映物质的组成1、化学式：用元素符号和数字组合表示纯净物组成的式子，叫做化学式。
注意：任何纯净物都有固定的组成，不同的物质组成不同，化学式是对物质组成情况的真实反映。
2、化学式的涵义：（1）宏观上：a、表示一种物质；b：表示该物质由哪些元素组成。
（2）微观上：a、表示该物质的一个分子；b：表示一个分子里含有多少原子。
3、单质化学式的书写：（1）金属单质及稀有气体单质是由原子直接构成的。
因此它们的化学式直接用元素符号来表示，如铁用“Fe”表示，氦“He”用表示，常温下为固态的大多数非金属单质，由于它们的结构比较复杂，化学式也用元素符号来表示，如碳“C”用表示，磷用“P”表示。
（2）常见气态非金属单质，大多数是由两个原子构成一个分子（即双原子分子），它们的化学式是在其元素符号的右下角加小数字，以表示它们的组成，如氧气“O2”用表示；氢气用“H2”表示。
二、如何书写化合物的化学式1、化合价（1）在化合物中，不同元素原子的数目有确定的比值关系，体现这种关系的数值就是元素的化合价。
（2）常见元素和原子团的主要化合价常见元素的化合价口诀：氢钾钠银正一价；钙镁钡锌正二价；正三铝，氧负二，单质永远是零价。
常见原子团的化合价口诀：负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根，负三记住磷酸根，正一价的是铵根。
（3）化合价的表示方法通常标在元素符号或原子团的正上方，且“+”或“-”号写在前，价数写在后。
例，常见的正价元素：……常见的负价元素：……常见原子团化合价：……2、化合物化学式的书写：（1）写化学式时，正价元素通常写在左边，负价元素写在右边，原子的数目用阿拉伯数字写在元素符号的右下角；（2）在金属化合物中，金属元素一般呈正价，非金属元素一般呈负价，在非金属氧化物中，非金属元素一般呈正价；（3）根据化合物中各种元素化合价的代数和等于零的原则，确定化合物中各种元素的原子数目。
注意：化学式只能表示物质的组成，用化合价法则推算化学式，只有在该化合物实际存在时才有意义，不能根据化合价凭空臆造，随意书写化学式。
多种方法分析物质组成——《物质组成的定量表示》教案全面解读
多种方法分析物质组成——《物质组成的定量表示》教案全面解读。
一、化学分析方法化学分析是通过化学反应使被分析物质发生定量变化，测定其组成成分和含量的方法。
目前应用比较广泛的有酸碱滴定、氧化还原滴定、沉淀滴定、络合滴定等。
其中，滴定分析是在标准条件下，用标准溶液一滴一滴加入被分析物质中，观察滴定终点来确定所含化合物的量的一种定量分析方法。
例如，在空气中盛放一袋四分之一杯的物质，将该物质溶解在1毫升水中，加一滴酚酞指示剂和50毫升0.1摩尔/升NaOH，以NaOH滴定到溶液变成淡红色为滴定终点，可以计算出被分析物质的量。
酸碱滴定法属于新型化学滴定分析法，以中和酸碱溶液的反应来测定被检测样品中酸、碱物质的浓度，操作便捷快速，可适用于大多数酸和碱的含量测定。
同时，这种方法的测定精度较高，至少能够约定位到4个有效数位。
二、物理分析方法物理分析方法是指在不改变被分析物质化学性质的前提下，根据不同物理参数的变化来分析成分。
其最重要的特点是，在测试过程中不会破坏有机物、无机物和分子物质的化学结构。
根据被检测物质的特性和分析目的的不同，物理分析方法可划分为热分析、电分析、磁分析、光学分析等。
例如，通过热分析可以测定样品的比重、热容、热导率等，光学分析则可以通过测量光吸收、发射、散射等解析样品中的成分。
而TG/DTG法则可以根据样品在不同温度下的质量改变情况，来确定其中成分和含量。
三、光谱分析方法光谱分析方法是指使用光谱仪（如常见的红外线光谱仪、紫外线可见光分光光度计、核磁共振法、拉曼光谱、质谱分析仪等）产生的电磁波谱线来分析物质的成分和化学键状态。
其中，红外光法属于精细分析方法，可任意选择某一特定的波长范围进行扫描。
在此过程中，被测物质吸收红外线时，分子产生的振动和转动都会对红外线产生吸收峰，取得不同光波长下的能量吸收峰谱线图后，即可轻松研究出被检测的物质成分、生成物质和反应中产生的波长。
四、质谱分析方法质谱分析是化学及物理科学领域中的一种科学技术，通过对样品分子进行分解和电离，对其质量/荷比制曲线的连续扫描，得到不同离子的比例，从而确定样品的化学成分和结构。
鲁教版(2024)九年级化学上册《物质组成的表示》教案及反思
鲁教版（2024）九年级化学上册《物质组成的表示》教案及反思一、教材分析《物质组成的表示》是鲁教版九年级化学上册中的一节内容，主要介绍了化学式、化学方程式等表示物质组成和变化的方法。
本节内容是化学学习的基础，为后续的化学计算和反应原理的学习打下基础。
二、教学目标：1. 知识与技能：理解并掌握化学式、化学方程式的基本概念，能正确书写简单的化学式和化学方程式。
2. 过程与方法：通过实例分析，培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对化学学习的兴趣，培养严谨的科学态度。
三、教学重难点：【教学重点】：理解化学式和化学方程式的意义，掌握其书写规则。
【教学难点】：理解化学式与物质微观结构的关系，化学方程式的平衡性理解。
四、学情分析：学生在八年级已经接触过一些简单的化学知识，但对化学式的深层含义和化学方程式的理解可能还存在困难。
因此，教学中需要通过具体实例，帮助学生建立抽象概念与实际现象的联系。
五、教学方法和策略：1. 采用“情境-问题-探究-反馈”教学模式，引导学生主动学习。
2. 利用多媒体和实物模型，增强教学的直观性。
3. 通过小组讨论和合作学习，提高学生的交流与合作能力。
六、教学过程：（一）、导入新课1. 回顾旧知：回顾之前学习的元素、化合物、分子、原子等基本概念，引导学生理解物质的基本构成。
2. 提出问题：展示一些日常生活中常见的物质，如水、空气、食盐等，提问它们是如何表示和区分的，引发学生对新知识的好奇心。
（二）、新知讲解1. 物质组成的表示方法：介绍化学式、化学方程式等表示物质组成和变化的方法，通过实例如H2O表示水，2H2+O2→2H2O表示水的形成，帮助学生理解。
2. 实例分析：选取几种常见的物质，让学生尝试用学过的化学式表示，教师进行点评和补充。
3. 互动教学：分组活动，每组选择一种物质，讨论并展示其组成，增强学生的参与感和理解。
（三）、巩固练习1. 做练习：分发教材中的相关练习题，让学生尝试自己解答，教师巡回指导，解答学生的疑惑。
物质组成的定量表示方法
物质组成的定量表示方法物质（matter）是宇宙中最基本的构成单位，由原子或原子核组成，它构成了宇宙中所有的物理和化学物质，是各种化学物质的基本材料，是各种能量的媒介。
定量表示物质组成的方法，也即是表示某一物质各种化学组分在其中的多少比例，是现代化学中一个重要的内容。
现代化学中可以用不同的方法表示物质组成。
其中最常见的一种是分子式，分子式表示某一物质中所含原子的种类及其数量。
例如，水分子中包含二个氢原子和一个氧原子，它的分子式是H2O。
此外，也可以用摩尔质量来表示物质组成，即所有原子的质量总和，通常以g/mol或kg/mol表示。
例如，水的摩尔质量为18.02g/mol。
当物质的组成中包含成分复杂，比如液体或溶液时，用百分比表示其组成物质也是一种有用的方法。
百分比表示其中某种物质占其中总物质的百分比，一般用百分比记法来表示。
例如，水溶液中含有5%的醋酸，则可以表示成5% CH3COOH。
此外，也可以用摩尔浓度来表示物质组成，即某种物质在某一体积or某一质量中所含有的某种物质的数量，一般用mol/L或mol/kg 表示。
例如，某溶液中醋酸的摩尔浓度为0.5mol/L，则表示每升溶液中有0.5mol的醋酸分子。
另外，也可以使用其它的定性和定量分析方法来表示物质组成，例如，石英晶体的结构可以用X射线衍射分析（X-ray diffraction）的方法来表示；药物的测定可以采用液相色谱法(HPLC)；对某种物质的检查可以用紫外分光光度法（UV-visible spectroscopy）等等。
总之，以上提到的多种方法可以用来表示物质组成，而不同表示方法各有优劣，也适用于不同的物质组成。
因此，当我们研究物质的内部组成时，应根据实际的情况，选择最合适的表示方法来进行研究，以取得最恰当的结果。
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（4）某元素质量分数 =
牛刀再试
麻黄碱可用于治疗支气管哮喘，鼻黏膜充血引起的鼻塞等。 它的化学式为C10H15ON，下列说法正确的是 （ A ） A、麻黄碱的相对分子质量为165 B、麻黄碱中含有10个碳原子 C、麻黄碱中氮元素的质量分数最大 D、麻黄碱中氮元素与氧元素的质量比为1:1
勇攀高峰
【2015】某生产化肥碳酸氢铵 (NH4HCO3)的企业，作了一个大 型户外广告。如右图所示（假设净 重为５０千克）： 根据相关信息计 算： (1)碳酸氢铵(NH4HCO3)中氮、氢、 氧、碳四种元素的质量比为 14:5:48:12 ； _______________ (2)碳酸氢铵(NH4HCO3) 中氮元素的 17.7% 质量分数为_______ 。（结果精确 到0.1％） (3)通过计算判断该广告属于 __________( 填“虚假”或“真 真实 实”)广告。 (4)每袋该化肥中最多含氮元素的质量 8.9 为__________kg 。（结果取一位 小数）
化合价与离子的联系：大小相等、符号一致
再试一把
1、请从H、C、O、Na四种元素中选择恰当的元素，用化 学式回答： CH4 （1）最简单的有机物： _________ CO2 （2）用于人工降雨的干冰： _________ NaHCO3 （3）用于制作馒头、面包的小苏打： _________ （4）最常用的溶剂的是： ____________ H2O H2 （5）最清洁的能源： _________
小菜一碟
1.化学式的意义 化 学 式
3.化学式的相关计算 4.化合价、符号的意义
2.化学式的书写和读法
·浙江教育版
知识分解：
1.化学式的意义 【定义】用元素符号和数字的组合表示物 质组成的式子叫化学式。
【注意】每种纯净物的组成是固定不变的， 所以，一种物质的化学式只有一个。
·浙江教育版
表示水这 种物质
·浙江教育版
5.化 合 价
（3）化合价的标法和含义
+2
Mg
+2
+2价的镁元素
MgO 在氧化镁中镁元素的化合价为+2价
·浙江教育版
5.化 合 价
（4）化合价与离子符号的比较
Na+
+1
Mg2+
+2
Al3+
+3
F-1
O2-2
Na
Mg
Al
F
O
离子符号和化合价的表示方法不同：
（1）位置不同：离子：写在右上角；化合价：写头顶上 （2）顺序不同：离子：数字在前，符号在后；化合价相反 （3）数字1不同：离子： 1省略；化合价：1不能省略
物 质
单质 纯净物 区 别
物 质 种 数
区 别
组 成
组 成
再显身手
化学实验室中的药品按物质类别分类放置。下面是做 “ 酸的性质 ”实验时，实验桌上部分药品的摆放情况。小林取 用了硫酸以后，应该把它放回的位置是 ( B)
[点拨] 酸都归为一类。
·浙江教育版
第二关
1、 用化学用语填空： OH- ； （1）、氢氧根离子_______ CO2 ； （2）、干冰_______ C ； （3）、金刚石_______ P2O5 ； （4）、五氧化二磷分子 _______ （5）、钠元素显+1价 _______ Na 。 2、新型自来水净化消毒剂化学式为ClO2， 读作 ______________ ？ 二氧化氯 友情提示： 1、化学式的写法和读法: 2、离子和化合价的表示:
第一关
一、物质的分类
混合物 如：空气 金属单质 如：Fe、Al等 非金属单质 如O2、S、P等 稀有气体 如：He、Ne、Ar等 化合物 区 别 元 素 种 数 有机物 无机物 区 别 组 成 性 质 酸 HCl、H2SO4、HNO3等 碱 NaOH、Ca(OH)2等 盐 NaCl、Na2CO3、CuSO4 氧化物 金属氧化物 Fe3O4 非金属氧化物 CO2 区 别
超导材料为具有零电阻及反磁性的物质，以 Y2O3、BaCO3和CuO为原料经研磨烧结可合成 一种高温超导物质Y2Ba4Cu6Ox，假设在研磨烧 结过程中各元素的化合价无变化，则x的值为（ B ） A．12 B．13 C． 15 D．26 知识链接：
四、（2）据化合价写化学式
（化学式中化合价的代数和为零） [点拨] 找准突破口，即： “假设在研磨烧结过程中各元素的化合价无变化”， 再据常见元素化合价求解。
化 合 物
二、(2)离子和化合价的表示和比较
Na+
+1
Mg2+
+2
ห้องสมุดไป่ตู้
Al3+
+3
F-1
O2-2
Na
Mg
Al
F
O
离子符号和化合价的表示方法不同：
（1）位置不同：离子：写在右上角；化合价：写头顶上 （2）顺序不同：离子：数字在前，符号在后；化合价相反 （3）数字1不同：离子： 1省略；化合价：1不能省略
·浙江教育版
5.化 合 价
（1）化合价的概念 （2）化合价的规律 （3）化合价的标法和含义 （4）化合价与离子符号的比较 （5）化合价的应用
·浙江教育版
5.化 合 价
（1）化合价的概念 化学上用“化合价”来表示原子之间相互化合的数目。
解析：化合物都有固定的组成，元素的原子之 间有固定的个数比。如： 化合物中元素化合价的代数和为零
完美收官！
1.物质的分类 2.元素符号、化学式的读法、写法 3.元素符号、化学式的意义 4.化学式与化合价相互推断 5.化学式的相关计算：
(1)、相对分子质量 (2)、原子个数比 (3)、元素质量比 (4)、某元素的质量分数
·浙江教育版
我还学会了分类学习法，会对所学知识进行分类归纳， 从而掌握学习的技巧，做到事半功倍的效果！
3.化学式的书写和读法
单 质
（1）金属、稀有气体和某些固态非金 属单质 写法：用元素符号表示 如：Fe He Ne C S P等 读法: 元素名称 （2）双原子或多原子分子构成的单质 写法：用分子表示 如：O2、N2、H2、Br2、O3等 读法: 某气
3,化学式的书写和读法
化 合 物 （2）读法：从右往左读作“某化
表示一个水 分子
表示水由 氢元素和 氧元素组 成
表示一个水 分子由2个 氢原子和1 个氧原子组 成
2.化学式的意义
①表示一种物质 宏观 ②表示该物质的元素组成
化学式
微观 ①物质的分子构成 ②物质的一个分子
注意：要考虑到构成物质的粒子是分子还是原子。 例：CO2表示的意义： ①二氧化碳这种物质 ②二氧化碳由碳元素和氧元素组成 ③一个二氧化碳分子 ④一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成
2、以下是小明同学书写的部分化学用语，其中正确的是 （ B ） ① 金刚石— C ② 五氧化二磷 — O5P2 ③ 氯化铁-FeCl2 ④ 硫元素显-2价 — S2⑤ 两个铝离子 — 2Al3+
A、①②④ B、①⑤ C、②③⑤ D、②③④
第三关
下列符号中，既能表示一种元素，又能表示这种元素的 一个原子，还能表示一种物质的是（ D ） A． Mg2+ B．H C．O2 D．Fe
+1
二、(1)化学式的书写和读法
单 （1）金属、稀有气体和某些固态非金属单质 写法：用元素符号表示 读法: 元素名称 FeHe CSP 质
（2）双原子或多原子分子构成的单质 写法：用分子表示 如：O2、H2、N2等 读法: 某气 （1）写法：正左负右（一般情况） 如：CO2、P2O5、Fe3O4 、MnO2、NaCl、 CaCl2 、CuSO4 、 KClO3等 （2）读法：从右往左读作“某化某”、“几某 化几某”或“某酸某” 如：五氧化二磷、氯酸钾等；
（1）写法：正左负右（金左非右氧在 后） 如：CO2、P2O5、 Fe3O4 、 MnO2 NaCl、CaCl2 、 KClO3等
某”、“几某化几某”或“某酸某” 如：五氧化二磷、氯酸钾等；
4.化学式的相关计算
（1）据化学式求相对分子质量
（2）据化学式求各元素质量比
（3）据化学式求物质中某一元素的质量分数
+1 -1 +1 -2 +1 -1 +1 -2 +3 -2
HCl 1:1
H 2O 2:1
NaCl 1:1
Na2S 2:1
Fe2O3 2:3
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5.化 合 价
（2）化合价的规律 ①在任何化合物里，正负化合价的代数和为零。 ②在化合物里氢通常显+1价，氧通常显-2价。 ③金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价。 ④单质里元素的化合价为零。 ⑤许多元素具有可变化合价，同种元素在不同的化合物 里可显不同的化合价，如： FeO，Fe2O3
友情提示： 考查元素符号和化学式的意义。
三、元素符号、化学式的意义
宏观 化学式 微观 宏观 元素 微观
①表示一种物质 ②表示该物质的元素组成 ①物质的分子构成 ②物质的一个分子
表示一种元素
表示该元素的一个原子
表示一个离子
离子
右上角数字表示一个离子带几个电荷
牛刀再试
下列化学用语与其表达的意义一致的是（ A、Co — 一个一氧化碳分子 B、3Fe3+ — 3个亚铁离子 C、2SO42-—2个硫酸根离子 D、4N2 — 4个氮原子
化合价与离子的联系：大小相等、符号一致
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5.化 合 价
（5）化合价的应用
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│ 跟踪演练
4．(4分)芜湖铁画是中国工艺美术百花园中的一朵奇葩。它 以钢材为主料，经锻打、焊接、酸洗、上漆等多道工艺制成。 下列关于铁画的叙述不正确的是 ( D ) A．铁画应悬挂在干燥的环境中 B．所用材料上的铁锈可用稀盐酸清洗掉 C．给打制成型的铁画喷漆既美观又可以防锈蚀 D ．所用的主要材料 —— 低碳钢，有较好的锻轧性能，它不 属于铁的合金 [点拨] 低碳钢属于铁的合金。