七年级生物人教版教学课件ppt

合集下载

新人教版《生物》7年级上册全册PPT课件

新人教版《生物》7年级上册全册PPT课件

课堂练习
1、下列各项属于生物的是( A)
A、海葵 B、恐龙蛋化石 C、电动狗 D、珊瑚的骨骼 2、下列各项中属于非生物的是( B) A、引起人感冒的病毒 B、会弹钢琴的机器人 C、生长在橘子皮上的青霉 D、休眠的青蛙 3、从结构上说,除( 病毒)以外,生物体都 是 由( 细)胞构成的
4、下列各组中全都属于生物的一组是(B )
第一节 生物的特征
(生命的特征)
猎豹在分享猎物
在劫难逃的青蛙
蜘 蛛 成 功 猎 取 到 蝗 虫
遍野的青草是奶牛的佳肴
1. 生物的生活需要营养
正常 缺氮 缺磷 缺钾
思考:二者的营养 方式有什么不同?
利用水、无机盐、二氧碳通过光合 作用制造葡萄糖、淀粉等有机物
动物以植物或其它动 物为食,获得营养
一母生九仔,连母十个样
6.生物都有遗传和变异的特性
遗传:亲代与子代之间的相同点 变异:亲代与子代之间的不同点
想一想:生物还有什么其他特征?
除病毒外,生物都是由细胞构成的。
你自己也有这些 特征吗?
举一种你熟悉的生物,它是否也有这些特征?
巩固复习
生物的共同特征: 你记住了吗???
一、生物的生活需要营养 二、生物能进行呼吸 三、生物能排出身体内产生的废物 四、生物能对外界刺激作出反应 五、生物能生长和繁殖 六、生物都有遗传和变异的特性 七、除病毒外,生物都是由细胞构成的
3、尝试举例说明生物分类的方法。
生物的归类方法:
1、按形态结构分: 动物、植物、其他生物
动物
植物
生物的归类方法:
2、按生活环境分: 陆生生物、水生生物
陆生生物
水生生物
水生生物
两栖动物
生物的归类方法:

生物人教版七年级上册《生物圈是最大的生态系统》PPT课件

生物人教版七年级上册《生物圈是最大的生态系统》PPT课件

湿地 多水, 过湿
海洋 海洋, 占 地球表面 积的71%
淡水 河流、 湖泊、 池塘等
动植物
作用
称号
相对少, 动物有挖 保持水土 洞或善奔跑的特 防风固沙

畜牧业
沼泽动植物, 如 丹顶鹤等
净化水质 蓄洪抗旱
地球 之肾
浮游植物, 海洋 动物
吸收二氧化 碳, 产氧量 占地球产氧
总量的70%
淡水生物, 如睡莲, 饮用水、灌溉
淡水鱼, 虾等
及工业水源, 调
节气候
生态 分布 动植物
作用
称号
系统
森林 湿润地区 种类 繁多
涵养水源、保持水土 地球之肺 防风固沙、调节气候 绿色水库 净化空气
农田
人工建立
农作物 为主, 动 植物较 少
*特征:需要人不断播种、施肥、 灌溉、除草等才能使农田生 态系统朝人类有益的方向发 展, 一旦人的作用消失, 就会 被杂草和其他植物取代。
A.生物圈由植物、动物以及微生物构成 B.生物圈包括地球的全部 C.生物圈是指生物活动能够到达的范围 D.生物圈是指地球上的生物及其生存空间的 总和
练习2:
D 生物圈的范围为:
A.大气圈、水圈和岩石圈的全部 B大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 C.大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 D.大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的 表面
A.城市生态系统
B.草原生态系统
C.森林生态系统
D.淡水生态系统
A 2.下列生态系统中, 生物种类和数量最多的是( )。
A.海洋生态系统
B.城市生态系统
C.农田生态系统
D.湿地生态系统
D 3.有“地球之肾”之称的生态系统是( )。

最新人教版七年级生物上册全套PPT课件

最新人教版七年级生物上册全套PPT课件

植物
动物
真菌
细菌
按生活环境分类:
陆 生 生 物
水 生 生 物






作物
家禽
家畜 宠物
小结:对调查到的生物进行归类:
按 形态结构特点 分为 按照 生活环境 分为 按照 用途 分为
植物 动物 其他生物
陆生生物 水生生物
作物 家畜 家禽 宠物
D 1.下列哪项不属于调查?
A 人口普查 B 森林资源调查 C 水资源抽样调查 D 仔细观察牛并拍照 2.以下是小明在校园调查时记录的生物名称:狗尾草、火炬
阴暗(纸板) 明亮(玻璃板)
④实施探究方案:(制作记录表格:)
平均值 环境 1min 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10mi 暗 明
⑤得到结果、分析结果:(取平均值)
⑥得出结论:鼠妇喜欢生活在阴暗的环境里, 光会影响鼠妇的生活。
(做完实验后,要将鼠妇放回适合它们生存 的自然环境!)
产生这一差异的主要因素是 ( C )
A.土壤 B.空气 C.温度 D.阳光
5、某高山植物沿高山分布:从山脚到山顶依次为热带 雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种
分布的主要生态因素是 ( B )
A.阳光 B.温度 C、水分 D.海拔高度
6、“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述的是( C )
A、合作
3.调节气候,提供丰 富的海产品
四、生物对环境的适应和影响
1.生物必须适应环境才能生存 下去。枯叶蝶竹节

变色龙
2.生物在适应环境的同时,也 退耕还林(草) 影响和改变着环境。
沙地种植植物

人教版七年级生物上册《生物与环境的关系》PPT精品教学课件

人教版七年级生物上册《生物与环境的关系》PPT精品教学课件

01
阳光、温度和水等非生物因素对小麦的生活会产生哪 些影响?其他植物是否同样受到非生物因素的影响? 非生物因素是不是也影响动物的生活和分布?
生态因素
非生物因素 光、温度、水等 生物因素
你能举出哪些光照对生物的影响的例子呢?
ractice in class
ractice in class
ractice in class
5. 在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌,蘑菇和霉 菌的关系是 ( )
ractice in class
A. 互利共生 C. 竞争关系
B. 种内关系 D. 寄生关系
ractice in class
6. 鱼必须生活在水里,离开水一段时间就会死亡,对 此最恰当的解释是( ) A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 生物改变环境 D. 生物依赖环境
ractice in class
ractice in class
ractice in class
生态因素
非生物因素 光、温度、水等 生物因素
水分影响生物的生长发育,还影响生物的分布。
ractice in class
为什么要给农作物施肥?这说明农作物还受到哪些非生物因 素的影响?
农作物的生长需要从土壤中吸收大量的营养物质,如氮、磷、钾等。 由于年年耕种,人们在收获大量农产品的同时,也将土壤中的这些营 养物质带走了许多,从而使土壤变得贫瘠,因此,为保证农产持续生 产,必须给农作物施肥。
ractice in class
生态因素
非生物因素 光、温度、水等 生物因素
你能举出哪些温度对生物的影响的例子呢?
生活在热带沙漠的大耳狐
ractice in class
生活在北极冰原的北极狐

人教版七年级上册生物课件一单元第一章 第一节 生物的特征 (共24张PPT)

人教版七年级上册生物课件一单元第一章 第一节  生物的特征 (共24张PPT)

A、②③ B、①③
C、②④
D、④
4、下列不属于生命现象的一组是( D )
A.母鸡下蛋、蜜蜂采蜜 B.稻浪滚滚、硕果累累
C.大汗淋漓、气喘吁吁 D. 雨后彩虹、风平浪静
5、下列不属于生物特征的是( A )
A.生物都能自由运动
B.生物都能呼吸
C.生物都能生长和繁殖D.生物都能进行排出废物
课堂训练 1、下列那个语句能够表明生物的生活需要营养( C )
A 种瓜得瓜
B 春种一粒粟,秋收万颗子
C 螳螂捕蝉,黄雀在后 D 葵花朵朵向太阳
2、下列各项特征中不是动物具有的是(D )
A 能呼吸
B 需要营养物质
C 能生长繁殖
D 能进行光合作用
3、下列物体中属于生物的是( B )
①蝴蝶 ②珊瑚礁③蘑菇④智能机器人 ⑤卫星
地球上的生物
地球上的生物
地球上的生物
科学方法——观察
类型:用肉眼或借助于工具观察 特点: 1、目的明确
2、观察全面、细致和实事求是,并及时记录 3、有计划和耐心 4、积极思考,与人交流
一、观察与思考
石块
生石花
为什么石块不是生物而生石花是生物呢?
石块无生命而生石花有生命
为什么钟乳石可以长大却不是生物呢? 没有生命
植物呼吸时需要 从外界吸入氧气 吗? 需要
呼吸作用:吸入氧气,呼出二氧化碳(动、植物) 光合作用:吸入二氧化碳,释放氧气(植物)
3、生物能排出身体产生的废物
动物:排尿、排便、排汗、呼气等 植物:主要通过落叶排出废物
4、生物能对外界刺激作出反应(应激性)
含羞草
手触碰含羞草,叶子会合拢
植物:红杏出墙、向日葵等受光刺激向光生长

人教版生物七年级上册1.3.2《动物体的结构层次》(教学课件)(共29张PPT)

人教版生物七年级上册1.3.2《动物体的结构层次》(教学课件)(共29张PPT)

展示激学
1、P40讨论①:人体的四种基本组织各有什么特点?
细胞排列紧密
上皮组织
细胞呈梭形(平滑肌) 或圆柱状(骨骼肌、心肌)
肌肉组织
细胞种类多, 形态多样
结缔组织
神经细胞包括 胞体和突起
神经组织
展示激学
②:四种基本组织分别具有什么功能?
结构特点
主要功能
上皮组织 由上皮细胞构成
保护、分泌
举例
皮肤上皮、 小肠腺上皮
紧密 肌细胞
神经细胞
保护
收缩 支持
舒张 连接
保护
刺激
神经冲动
定向自学 知识点三 动物体结构层次(教材P40-42)
1、不同的 组织
一按定照的次序
结合在一
起构成的行使一定功能的结构,叫做器官。
2 、 能 够 共 同 完 成 一 种 或 几 种 生 理 功 能 的器多官个
一定的次序按

组合在一起构成系统。
情景导入
在这个过程中,除了细胞的数量增加以外,还发生了 一系列复杂的变化:分裂的细胞要进行生长,在细胞生 长的过程中发生了细胞分化,细胞分化产生了不同的细 胞群,形成了各种不同的组织,并由组织构成了各种类 型的器官,如鳃、心脏等;不同的器官又构成了系统, 如鱼的呼吸系统、循环系统、消化系统等。
定向自学 知识点一 细胞分化形成不同的组织(教材P38)
A.上皮组织、肌肉组织
B.分生组织、结缔组织
C.保护组织、神经组织
D.结缔组织、机械组织
反馈固学 3、如图表示人体结构层次。下列对于其中神经系统的相关分析不正确的是
( B)
A.①是细胞层次
B.②是组织层次,②就是指神经组织
C.大脑有①不具备的功能 D.神经系统功能的维持依赖其他系统的配合

人教版七年级生物上册全册优质ppt课件

人教版七年级生物上册全册优质ppt课件
是相互联系的。 (2)生态系统具有一定的调节能力,但这种调
节能力是有一定限度的。
看图思考
右图所示为什么现 象,出现这种现象 的原因可能是什么?
现象:沙尘暴。 原因:草地生态 系统遭破坏。
看到这些图片, 你有什么感想?
第三节
生物圈是最大的生态系统
一.生物圈的范围
地球上最大的生态系统是生物圈。
草原生态系统
1.草原生态系统分布 在干旱地区,这里年 降雨量很少,缺乏高 大的植物,动植物种 类比森林生态系统少。
2.作用:调节气候, 防风固沙。
海洋生态系统
1.海洋生态系统由海 洋和海洋生物组成。 海洋中的植物绝大部 分是微小的浮游植物。
2.动物种类很多,大 都能在水中游动,自 动调节能力很强。
第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节
生物的特征
我们生活在大自然中,身边有各种各样 的事物,大家能不能说出什么是生物?
大家可从身边熟悉的事物开始,举出一 些事物,并说出哪些是生物,哪些是非生 物?
一、什么是生物
下面的图片中那些是生物,那些是非生物?
下面的图片中那些是生物,那些是非生物?
四、生物对环境的适应和影响
1.生物必须适应环境才能生存 下去。
枯叶蝶



变色龙
2.生物在适应环境的同时,也 退耕还林(草) 影响和改变着环境。
沙地种植植物
蚯蚓疏松土壤
一、环境的概念
小结
不仅是指生物的生存空间,还包括存在于它周 围的各种影响因素。
二、生态因素
环境中直接影响生物生活和分布的因素。
三、生物因素对生物的影响
生物因素:指影响某些生物生活的其他生物

生物的特征课件(共21张PPT)人教版生物七年级上册

生物的特征课件(共21张PPT)人教版生物七年级上册
知识点01 生物的特征
7.生物的其他特征
生物可以排出体内产生的废物。动物和人通过呼出气体、出汗、排尿等方式将废物排出 体外;植物落叶能带走一部分废物。
新课讲授
知识点01 生物的特征
下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征?
朵朵葵花向太阳


红豆生南国,春来发几枝
检 测
桂实生桂,桐实生桐
霜景催危叶,今朝半树空
3.生物能进行呼吸
绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。呼吸在生物界是普遍存在的,植物也需 要从外界吸收氧气,进行呼吸。
鲸呼气时产生雾状水柱,鲸 需要时常浮出水面换气。
新课讲授
知识点01 生物的特征
4.生物能对外界刺激作出反应
生物能够对环境中的各种刺激作出一定的反应,这叫应激性。应激性使生物趋利避害, 利于其生存。
1.生物是由细胞构成的
除病毒外,生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。
植物是由细胞构成 的。图中的洋葱根 尖细胞按一定的规 律排列,形成了根 尖。
人和动物也是由细 胞构成的。图中的 肌细胞和其他细胞 一起构成了手臂肌 肉。
新课讲授
知识点01 生物的特征
2.生物的生活需要营养 生物需要不断从外界获得营养物质。
个月后,小猫们的个头明显大了许多。这些现象说明生物 ( C
Hale Waihona Puke )①能生长、发育②能繁殖后代
③能排出体内的代谢废物
④能从外界摄取营养物质 ⑤具有遗传和变异的特性
A. ①②③
B. ②③④⑤
C. ①②④⑤
D. ①②③④⑤
随堂练习
4. 下列选项中属于生物的是 A. 聊天机器人 C. 荒漠里的生石花
B. 美丽的珊瑚礁 D. 公园里的群马雕像

人教版七年级生物下册《人的生殖》课件 (共30张PPT)

人教版七年级生物下册《人的生殖》课件 (共30张PPT)

3 子宫 4 阴道
女性生殖系统的主要器官
卵巢: 产生卵细胞,分泌雌性激素
输卵管:输送卵细胞
子宫: 胚胎发育的场所 阴道:精子进入和胎儿产出的通道
考考你
1.男女生殖系统中,产生和输送 生殖细胞的器官分别是什么?
2.子宫的名称和它的功能有关吗?
精子:是男性体内最小的细胞
.
精子很小,形似蝌蚪,全长60微米,是男性 体内最小的细胞。在长尾的摆动下时速为18 厘米/小时。
七年级下册生物(人教版)
第一章
人的由来
第二节 人的生殖
男 性 生 殖 系 统 侧 剖 面 图
精囊腺 输精管 前列腺 睾丸 阴囊 附睾
尿道 阴茎
男性生殖系统的主要器官
睾丸:产生精子和分泌雄性激素
附睾:贮存精子
输精管:输送精子 精囊腺和前列腺:分泌粘液
女 性 生 殖 系 统 侧 剖 面 图
2 输卵管 1 卵巢
从母体获得_________________ 经母体排出。 营养物质和氧气 ,同时二氧化碳等废物通过____ 胎盘
知识点1 生殖系统 1.(2017·浙江舟山)小莉进入青春期后,脸上长了很多青春痘,经医生检 D 查发现她体内的性激素分泌失调,这与下列哪个器官的功能有关( ) A.输卵管 B.子宫 C.阴道 D.卵巢 2.(2017·甘肃庆阳)男女生殖系统中能够产生生殖细胞的器官分别是(A) A.睾丸和卵巢 B.睾丸和子宫 C.附睾和卵巢 D.输精管和输卵管
A 3.下列属于生殖细胞的是( ) ①精子 ②卵细胞 ③受精卵 ④卵巢 ⑤睾丸
A.①② B.③④ C.②⑤ D.②④
D
5.置是( )
A.卵巢 B.子宫 C.阴道 D.输卵管
6.如图中,胎儿发育的场所是( ) C A.① B.② C.③ D.④

人教版生物七年级上册2.2.3《鸟和哺乳动物》课件(共28张PPT)

人教版生物七年级上册2.2.3《鸟和哺乳动物》课件(共28张PPT)

天高任鸟飞 绝大部份的 鸟类都是善
于飞行
那么,鸟为什么能飞,而人却不能飞?这隐藏着什么样的生物奥秘?
实验▪探究
鸟的全身都是为了飞行而设计
探究鸟适于飞行的形态结构特点
提出问题: 鸟的形态结构有哪些适于飞行的特点?
作出假设: 假设是根据已有知识和生活经验作出 的,有时还需查阅资料。
你的假设是:鸟能飞与外部形态、内部结构、生理特点有关。
绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育,从 母体获得营养,发育到一定阶段后从母体产出。
雌性用自已的乳汁哺育幼崽,使幼崽在优越的 营养条体下成长。
胎生 哺乳
提高后代的成活率
亚洲象胎儿
母猪哺乳
海豚胎儿
狗的胎儿
母狗哺乳
观察·思考
兔和狼的牙齿
牙齿的分化
学习任务:观察下图,比较兔和狼牙齿的相同与不同
➢ 发现:兔有门齿、臼齿。 狼有门齿、臼齿、犬齿
呼吸作用旺盛 产热多
概念
变温动物:体温随环境温度的变化而改变 恒温动物:体温不随着环境温度的变化而改变
提供高空飞行所需的能量 鸟的体温高而恒定
恒定的体温增强动物对环境的适应能力,扩大了分布范围。
鱼类 爬行类
两栖类 变温动物
鸟类
恒温动物
哺乳类
鸟的生殖
卵表面有坚 硬的卵壳, 起保护作用
与大多数的爬行动物一样,鸟通过产卵繁殖后代,生殖方式为卵生。
制订并实施计划
探究 要点
减轻 体重
减小 阻力
强大 动力
实验▪探究
鸟的外部形态:体形
一、观察鸟的体形
问题:鸟是什么体形?对鸟的飞行有什么作用?
学科交叉
“流线型”指表 面圆滑、线条流 畅的物体形状, 能减小物体在高 速运动时的阻力 。飞机、潜艇、 鸟、鱼都属流线 型。

人教版生物七年级上册第三单元第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物ppt课件

人教版生物七年级上册第三单元第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物ppt课件

简单 → 复杂 精选ppt课件
36
孢子生殖
孢子
孢子囊群
一个孢子就是一个生殖细精选胞ppt。课件成熟后从孢子囊群中散发出3来7 , 落在温暖潮湿的地方,就萌发生长成新的植物体。
藻类植物、苔藓植物和蕨类植物
Байду номын сангаас
藻类植物 苔藓植物 蕨类植物
环 境
大多在水中
阴湿陆地

同 结 无根、茎、 有茎、叶的分
构 叶分化
精选ppt课件
39
课后练习
2.鱼缸长时间不换水,缸的内壁就会 长出绿膜,水会变成绿色,这是为什么呢?
养鱼缸长期不换水,鱼的排泄物和粪 便使得鱼缸中养料增加,藻类植物得以大 量繁殖,因此养鱼缸中的水会逐渐变绿。
精选ppt课件
40
课后练习
3.有些树的树干,背阴的一面常常生长 着一些苔藓,而向阳的一面则不生长。这是为 什么?
但根状茎多藏于地下,地精上选p部pt课件分为叶片和叶柄。
29
三.蕨类植物
食用 蕨菜
精选ppt课件
30
三.蕨类植物
卷柏 药用 消炎止血
精选ppt课件
31
三.蕨类植物
贯众 药用
清热解毒、止血驱虫。
精选ppt课件
32
三.蕨类植物 绿肥和饲料 满江红(绿萍)
精选ppt课件
33
三.蕨类植物
两亿多年前, 蕨类植物的遗体埋 藏在地下,经过漫 长的年代、复杂的 变化,形成了煤。
环境有关系吗?
(提示:有无根、茎、叶?茎上有无筋络—输导组织?叶的厚薄大小、有无 叶脉?)
藻类植物没有根、茎、叶的分化,它们全身都浸没在水中,
几乎全身都能从环境中吸收自身所需要的无机物,能进行光合作

人教版七年级上册生物《植株的生长》PPT教学课件(第2课时)

人教版七年级上册生物《植株的生长》PPT教学课件(第2课时)
• 顶芽:指着生在主干顶端或侧 枝顶端的芽。
• 侧芽:指着生在主干侧面或侧 枝侧面的芽。
顶芽 侧芽
杨树的顶芽和侧芽
枝条是由芽发育而成 的
幼叶 发育成

芽轴 发育成

芽原基 发育成

叶芽的结构(纵切)
枝条
枝条是由芽发育而成 的
• 芽中有分生组织,芽在发育时,分生组织的细胞分裂和分化,形成 新的枝条。枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成的,其上的芽还能发育 成新的枝条。
2、植株生长需要最多的是哪些 无机盐?如果缺少这些无机盐, 植株将会出现什么症状? 植株生长需要最多的无机盐是: 氮、磷、钾
正常叶片
缺氮时植株矮小瘦弱,叶片发黄。
缺磷时,植株特别矮小,叶片 呈暗绿色,并出现紫色。 缺钾时,植株的茎秆软弱易倒伏, 叶片边缘和尖端呈褐色,并逐渐 焦枯。
重点提示
除了这三种无机盐是不是还需要其他无机盐呢? 我们施肥时候需要注意到什么?
使枝叶长得繁茂
,严重时叶脉呈淡棕色
促进幼苗的发育和花的开放 植株特别矮小,叶片呈 ,使果实、种子提早成熟 暗绿色,并出现紫色
使茎秆健壮,促进淀粉的 形成
植株的茎秆软弱,容易倒伏 ,叶片边缘和尖端呈褐色, 并逐渐焦枯
植株的生长需要营养物质
• 植物生长的不同时期,需要无机盐的量是不同的。例如。油菜的 营养器官生长时期,需要大量含氮的无机盐,而在开花结果时期, 则需要更多含磷的无机盐。
思考答案
顶芽
答案
2
答案 1
侧芽
芽分顶芽和侧芽
叶芽的结构图
生长点 幼叶
芽轴 芽原基
二级标题
答案3:枝条是由芽发育成的,芽的这些结 构将来发育成枝条的哪些部分?

人教版七上 1.2.1 生物与环境组成生态系统课件(共39张PPT)

人教版七上 1.2.1 生物与环境组成生态系统课件(共39张PPT)
• 生活在寒冷 海域中的海 豹,皮下脂 肪很厚。
• 蚯蚓在土壤 中活动,可 以使土壤疏 松。
荒漠中的 植物—— 骆驼刺, 根系非常 发达
• 1、骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的? 海豹是怎样适应寒冷环境的?
形态结构生活方式特点 生活环境 尿液少、出汗少 适应 干旱缺水
(减少水分消耗)
根特别长 适应 干旱缺水 (吸收水分)
6、下列影响小麦生长的环境因素中,属于生物因素的是( )
A.光照
B.土壤湿度
C.温度 D.杂草
7.下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一 组对照实验条件 ( ) A.阴暗、明亮 8.潮湿、干燥 C.明亮、潮湿 D.阴暗、干燥
8.为确保对照实验结果的科学性,除变量外,对影响实 验的其他因素应 ( ) A.相同 B.不同 C.相似 D.随意
A、合作
B、捕食
C、竞争 D、寄生
3、“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述的是( )
A、合作
B、食物网 C、捕食
D、竞争
4、下列生态因素中不属于非生物因素的是( ) A、阳光、温度 B、空气、温度 C、水分、土壤 D、花粉、病毒
5、在进行实验研究时,为了增强实验的说服力,一般 还应同时设计( ) A 、分组实验 B、 重复实验 C、 独立实验 D、对照实验
1、非生物因素:光、温度、水等。 2、生物因素:影响某种生物生活的其他生物
影响小麦生活的非生物因素主要有阳光、温度、水、土壤等, 生物因素主要有老鼠、蚯蚓、七星瓢虫、麦蚜、杂草等。
小麦的正常生长需要阳光、适宜的温度、水分以及肥料。
非生物因素对生物的影响







阴生植物
阳生植物

人教版生物七年级下册《人的生殖》优质课件(19张ppt)

人教版生物七年级下册《人的生殖》优质课件(19张ppt)

精编优质课PPT人教版生物七年级下册 1.2《 人的生 殖》课 件(19 张ppt)( 获奖课 件推荐 下载)
侧 面 示 意 图
精编优质课PPT人教版生物七年级下册 1.2《 人的生 殖》课 件(19 张ppt)( 获奖课 件推荐 下载)
睾丸 阴囊 附睾
精囊腺 输精管 前列腺
尿道 阴茎
精编优质课PPT人教版生物七年级下册 1.2《 人的生 殖》课 件(19 张ppt)( 获奖课 件推荐 下载)
受精卵的发育过程
受 精 卵
(怀孕)
(3周)
(8周)
胚 胚 (输卵管)
(子宫内膜)
泡 胎 (细胞分裂)
(细胞分裂、分化)
胎 (子宫内) 儿 (继续发育)
(羊水中) (分娩)
(38周)
婴 儿
新生命 诞生的 起点
植入 子宫 内膜
胚胎发 育初期 由卵黄 提供营 养物质
发育后 期通过 胎盘和 脐带进 行物质 交换
精编优质课PPT人教版生物七年级下册 1.2《 人的生 殖》课 件(19 张ppt)( 获奖课 件推荐 下载)
精编优质课PPT人教版生物七年级下册 1.2《 人的生 殖》课 件(19 张ppt)( 获奖课 件推荐 下载) 精编优质课PPT人教版生物七年级下册 1.2《 人的生 殖》课 件(19 张ppt)( 获奖课 件推荐 下载)
A 8、胎儿在子宫中发育约需要多少天( ) A.280 B.290 C.300 D.310
D 9.胎儿在母体内获得发育所需要的营养物质是( )
A.卵细胞从卵巢中获得; B.从脐带中获得; C.从母体血液中获得; D.通过脐带从胎盘获得
C 10、胚胎形成和发育的大致过程是( ) A.卵细胞 胚胎 胎儿 B.卵细胞 胎儿 胚胎 C.受精卵 胚胎 胎儿 D.受精卵 胎儿 胚胎

《生物的基本特征》人教版七年级初一生物上册PPT课件

《生物的基本特征》人教版七年级初一生物上册PPT课件

回顾:有关植物开花和结果相关的知识
花瓣(花冠) 花药(内含花粉)
雄蕊
学习目标
花丝 柱头
雌蕊
花柱
子房(内着生有胚珠,胚囊中含卵细胞)
除了上述结构以外,完全花的结构还包括哪些结构?
回顾:有关植物开花和结果相关的知识
成熟的植株
新一代植 株
子房壁
果皮
子房

珠被
种皮
胚珠 卵细胞 +精子 受精卵

种子
极核(2) +精子 受精极核
三、无性生殖的应用
在生产实践中,人们经常利用植物无性生殖来栽培农作物和园林植物等,以迅速 扩大优良植物新品种的繁殖量和保持遗传特性的一致性。 农业、林业和园艺工作上常用分根、扦插、压条、嫁接和组织培养等方法,把植 物营养器官的一部分与母体分离,使其发育成新个体。
三、无性生殖的应用
扦插
月季、葡萄等植物,可以剪取带芽的枝段,插入土中,不久这些枝段就会生根发 芽,长成新植株。
实验探究
扦插应具备怎样的条件? 外部条件:光照、水分、空气、温度等
健壮的,上有芽的枝条
实验探究
问题:适宜扦插的材料,需要怎样的处理才容易成活呢?
茎段上方的切口是水平的,而 茎段下方的切口则是斜向的。
???
嫁接
(1)枝接
砧木 接穗
嫁接
(2)芽接
砧木
接穗
嫁接
嫁接注意事项:
1、为确保接穗成活,应使接穗与砧木的形成层紧密结合(接穗比砧木细小时,应使一侧形成层对接) 2、用塑料带捆扎时,注意捆紧,防止接口处水分快速蒸发或外界的雨水进入。
主讲人:
时间:2020.4.30
人教版初中生物八年级下册

人教版七年级生物课件-生物的特征ppt

人教版七年级生物课件-生物的特征ppt

是一個充滿生機的世界, 包括我們人類在內的各種
各樣的生物都在這裏生活和繁衍。地球表層生物和生物的生存環境構成了生物圈,它是所有生物 共同的家園。
學習提綱
• 1. 知道生物學是研究什麼的。(見致同學們) • 2.什麼是生物? • 3. 生物具有哪些共同的特徵。
一.生物學是研究什麼的?
致同學們
生物學是研究生命現象和生命活動規 律的科學.
生物的特徵2:生物能進行呼吸 野牛在晨光中呼吸
生物的特徵2:生物能進行呼吸 小鳥在呼吸
生物的特徵2:生物能進行呼吸
421
河鲀平靜時
生物的特徵2:生物能進行呼吸
河鲀受驚嚇後
生物特徵3:生物能排出身體內產生的廢物
人出汗
生物在生活過程中, 身體內會不斷產生多種 廢物,並且能將廢物排 出體外。動物和人通過 多種方式排出體內廢物。 例如,人可以通過出汗、 呼出氣體和排尿將廢物 排出體外。
_
(2)貓生貓,鼠生鼠,但一窩貓中有白貓、黑貓和花貓,這 種現象屬於__遺傳_和_變_異
(3)鼠聽到貓叫,立即躲近洞裏的現象,屬於 _____ _對_外界_刺_激_作出反應
學會觀察和積累, 受益無窮!
第一單元 生物和生物圈
第一章 認識生物
創設情境
• 欣賞完美麗的生物圖片,那麼生物有哪 些共同特徵呢?
假如你乘坐太空船從 太空中遙望地球,映入你
眼簾的將是一幅由藍色、 綠色和白色等編織而成的 美麗圖案。藍色是浩瀚的
第一章 認識生物
海洋,綠色是廣袤的森林
和原野,白色是飄動在海
洋和陸地上空的雲彩。這 第一節 生物的特徵
生物特徵5:生物能生長和繁殖
53
菜豆的生長
生物的特徵6:生物都有遺傳和變異的特性
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

03 七年级课件
几种重要的维生素
名称 维生素A
维生素缺乏主要症状
夜盲症、干眼病、皮肤病变、 生殖失调、阻碍生长发育,甚 至导致肿瘤
主要食物来源
鱼肝油、肝脏、蛋类 、奶制品、水产品等
维生素B12 维生素C
恶性贫血
坏血病、精神异常、 肌肉和心肌衰退等
动物的肝、肾、脑等
刺梨、猕猴桃、酸 枣、苦瓜、韭菜等
维生素D
佝偻病和骨软化症
鱼肝油和内脏等
维生素E
症状多样化,如新生儿 溶血性贫血、不育症等
植物油、牛 奶、鸡蛋等
03 七年级课件
无机盐——人体内不可或缺的营养素 (1)人体内的元素有_6_0_多__种,人体必需元素有_2_7种; (2)常量元素:含量__高__于0.01%的_1_1_种元素(氧、碳、氢、 氮、钙、磷、钾、硫、钠、氯和镁); (3)微量元素:含量_低__于0.01%的_1_6_种元素,约占体重的 0.05%,其中11种为微量金属元素;
02 七年级课件
1.蛋白质简介 (1)构成_生__命__的基本物质; (2)自然界中结构__最__复__杂___的有机物; (3)主要组成元素是_碳__、__氢__、__氧__和__硫___等; (4)基本组成单位是__氨__基__酸___; (5)主要食物来源:奶__、__肉__类__、__蛋__类__、__豆__类__、__鱼__等__ 。
无机盐 (4)除氧、碳、氢、氮外,其他元素均以_______的形式存在。
03 七年级课件
无机盐——人体内不可或缺的营养素 (1)人体内的元素有_6_0_多__种,人体必需元素有_2_7种; (2)常量元素:含量__高__于0.01%的_1_1_种元素(氧、碳、氢、 氮、钙、磷、钾、硫、钠、氯和镁); (3)微量元素:含量_低__于0.01%的_1_6_种元素,约占体重的 0.05%,其中11种为微量金属元素;
04 七年级课件
【变式题】葡萄糖(C6H12O6)供给人体活动和维持体温所需能量的反 应可表示为:C6H12O6+6O2 →6CO2+6H2O,
下列分析错误的是( D )
A.医疗上用一定质量分数的葡萄糖溶液给病人输液来补充能量 B.葡萄糖缓慢氧化转变成二氧化碳和水,同时产生能量 C.人呼出的气体和吸入的空气的成分相比,CO2和H2O的含量增加, O2的含量减少 D.葡萄糖氧化产生的CO2如不能及时排出人体,则血液的pH将增大
——
七年级生物课件
七年级生物人教版教学课件
01 学习目标 03 精读细研
02 知识备查 04 合作探究
01
学习目标
Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered
03 七年级课件
【变式题】下列富含糖类的食品是( D ) ①玉米 ②大米 ③豆油 ④鱼
A.①③
B.①④
C.②④
D.①②
【解析】玉米和大米中富含淀粉,淀粉属于糖类物质
,豆油中富含油脂,鱼中富含蛋白质,故含糖类的物
质是玉米和大米,观察选项,故选D。
04
合作探究
Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered
networks rather than goal-opportunities.
04 七年级课件
►类型二 营养素的功能 命题角度:考查学生对营养素对人体作用的掌握情况 例2 人类生长离不开营养素,下列营养素中能为人的生 长过程中提供主要能量的是( B ) A.蛋白质 B.糖类 C.维生素 D.油脂 【解析】人类生命活动必须的六大营养素中油脂、糖类和蛋白质可以提 供能量,但大部分能量是由糖类提供,故选B。
6 .食物在高温、潮湿的环境中很容易发生霉变,滋生含有
___黄__曲__霉___素_的毒菌。这类毒菌会损害人的肝脏,容易诱发肝癌等
疾病。
02 七年级课件
知识点2 油脂 1.油脂——人体的高能营养素 (1)含__C_、__H__、__O__等元素,某些油脂含氮、磷元素; (2)_不___溶于水,易溶于有机溶剂,密度比水__小__;(3)油脂分 类:在常温下植物油脂呈液态的叫_油___;在常温下动物油脂呈固态 的叫_脂__肪____。 (4)人体的_后__备__能__源__,人体摄入的能量不足时,会消耗自身脂肪 来提供能量;人体摄入过多的油脂,容易引发肥胖和心血管疾病。
无机盐 (4)除氧、碳、氢、氮外,其他元素均以_______的形式存在。
03 七年级课件
►类型一 判断食物中富含的营养素 命题角度:考查学生对各营养素的食物来源的了解 例1 下列食品中,主要为人体提供蛋白质的是( C ) A.花生油 B.大米 C.肉类 D.水果 【解析】花生油属于油脂,大米富含淀粉,水果富含 维生素,而肉类中含有蛋白质,故选C。
networks rather than goal-opportunities.
02 七年级课件
知识点1 糖类 1.人类摄入的食物中含有的六大基本营养素分别为 __糖__类__、__脂__肪__、__蛋__白__质__、__维__生__素__、__无__机__盐__和__水___,其中 维生素、无机盐和水不能提供能量。 2.糖类:又称碳水化合物,由__C_、__H_、__O_三种元素组成 ,包括___葡__萄__糖、_____蔗__糖、_ (1)构成__细__胞___的基本物质; (2)机体生长及修补受损组织的主要原料; (3)提供人体__能__量___。 3 .蛋白质变性:蛋白质受热或遇到浓硝酸、重金属盐、甲 醛等化学物质,会发生化学变化,失去原有的生理功能, 即__变__性___。食用含有变性蛋白质的食物会造成人体中毒。
03
精读细研
Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered
networks rather than goal-opportunities.
04 七年级课件
►类型三 营养素缺乏引起的疾 病
命题角度:考查学生对营养素缺乏病的了解
例3 化学元素与人体健康有密切关系。下列说法不正确的是( A )
A.人体缺钙--引起甲状腺肿大 B.人体缺氟--易生龋牙 C.人体缺锌--影响人体发育 D.人体缺铁--易引起贫血
04 七年级课件
【变式题】食物的成分主要有蛋白质、糖类、油脂、维 生素、无机盐和水等六大类营养素.如图所示的食物金 字塔是营养学家提出的健康饮食食物结构. ①其中谷类富含的营养素是糖__类____; ②蛋、奶、鱼、肉富含的营养素是_蛋__白__质___; ③主要提供人体所需维生素C的食物是蔬__菜__、__水__果____; ④油脂对人体的作用是_提__供__能__量__。
种类多、需求量少、但不可缺 作用:调节新陈代谢、预防疾病、维持健康 人体内元素的数量及种类 常见元素对人体的作用
02
知识备查
Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered
02 七年级课件
3.葡萄糖(C6H12O6) (1)最__容__易____被人体吸收; (2)_无___色晶体,有甜味,_易___溶于水; (3)医疗上常用___葡__萄__糖__溶__液____给病人补充营养。 4.蔗糖(C12H22O11): (1)广泛存在于甘蔗、甜菜等植物体内; (2)_无___色、有_甜____味、__易___溶于水的晶体。
——
THANK YOU
七年级语文人教版教学课件
04 七年级课件
【解析】A、给病人输葡萄糖溶液,增加血液中葡萄糖含量,输入体内的葡萄糖与吸入 的氧气反应放出能量,补充病人葡萄糖摄入的不足,维持病人生命活动.此项分析正确 ; B、根据反应的化学方程式,葡萄糖被氧化后生成物只有二氧化碳和水,并产生能量. 此项分析正确; C、葡萄糖氧化后的生成物会随呼吸排出体外,因此呼出的气体中二氧化碳、水的含量 比吸入的空气有所增加.分析正确. D、氧化产生的二氧化碳不能及时排出人体,二氧化碳就会和体内水化合成碳酸,碳酸 呈酸性,使血液酸性增强pH减少.此项分析结果与事实相悖,不正确; 故选D。
networks rather than goal-opportunities.
01 七年级课件
糖类
食物中 的营养 物质
油脂 蛋白质 维生素
无机盐
在人体的作用:人体内能量的主要来源 常见糖类的性质及食物来源 油脂的分类 在人体的作用:人体的后备能源 在人体的作用:构成细胞、提供能量 蛋白的性质及主要食物来源
02 七年级课件
5 .淀粉[(C6H10O5)n]
(1)绿色植物___光__合__作__用___的产物
(2)广泛存在于植物种子或块根和果实里,如大米约含淀粉
___8_0_%_,小麦约含淀粉__7_0__%_ ,马铃薯约含淀粉__2_0_%__ ; (3)本身没有甜味,被酶分解为__葡__萄__糖__供人体吸收。
02 七年级课件
知识点4 维生素 1.维生素——人体必需的微量营养素 (1)人体对维生素的需要量__很__少__,但不能缺乏; (2)_不__能__给体内提供能量,也不作为构建身体的结构 材料,主要功能是_____调__节__机__体__代__谢__; (3)人体需要的维生素大多__不__能__在体内合成,必须 从食物中获取。 (4)主要食物来源:_肝__脏__、__鱼__肝__油__、__水__果__蔬__菜__等___。
相关文档
最新文档