高中化学 第四章 电化学基础 第一节 原电池教案(2) 新人教版选修4
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第一节原电池
【引入】故事:1、意大利解剖学家和医学教授伽伐尼的发现。
2、伏打电池的发明。
伏打电池的出现,在化学发展史和人类历史上均具有里程碑式的意义。
现在,我们的生活中已离不开各种电池。比如“嫦娥一号”使用的高能电池,手机使用的锂电池。但其原理跟伏打电池是一样的。今天,让我们一起研究一下这个原理。
【板书】第四节原电池原理及其应用
【老师强调】本节课是一节以实验探究为主的新课,请大家认真阅读实验注意事项。
【实验指导】介绍实验桌上的物品,指导学生做以下三个实验:
1、将锌片插入稀硫酸中:
2、将铜片插入稀硫酸中:
3、将锌片和铜片用导线连接后插入稀硫酸中:
【学生活动】实验并观察现象
【学生回答】
1、锌片上有气泡,因为锌能和稀硫酸反应放出氢气。
2、铜片上没有气泡,因为铜不能和稀硫酸反应。
3、铜片上有气泡。
【设疑】铜片上的气体是哪里来的?
【学生活动】引导学生重点思考:
1 、铜片上的气体是什么?
2 、氢离子转变为氢气所需的电子从何而来?(分析出各种可能出现的
情况)
【引导】电子究竟是锌片还是铜片失去的,我们可以用实验来证明。那么,
如何通过实验来证明锌片上的电子是否通过导线转移到了铜片上?
【学生回答】在铜片和锌片中间连接一个灵敏电流计,检测有无电流
【演示实验】如右图所示:
指导学生观察现象
【学生回答】现象:电流计指针偏转
结论:有电流流过,说明导线中有电子流过,说明氢离子得到的电子确
实是锌片失去,通过导线传递到铜片上的。
【动画演示】由于锌片失去电子后产生锌离子,锌片的周围有许多来不及扩散到溶液中去的锌离子,对氢离子有排斥作用,使氢离子很难在锌片上直接得到电子
【老师讲述】用导线连接锌片和铜片后,在锌片和铜片之间存在电位差(即电势差),导致电子的定向移动,形成电流。
【学生小结】锌片:较活泼,电子流出,发生氧化反应 Zn - 2e - = Zn 2+
铜片:较不活泼,电子流入,发生还原反应 2H + +2e - = H 2↑
能量变化:化学能转变为电能
【板书】 1、原电池的概念:
简要介绍原电池的组成结构(即装置的构造)
【老师分析】通过对电子的流向,分析电流的方向和铜锌原电池的正负极
结论:锌片为负极,铜片为正极
【板书】 2、原电池的原理:
负极:电子流出,较活泼,(锌片): Zn - 2e - = Zn 2+(氧化反应)
正极:电子流入,较不活泼,(铜片): 2H + +2e - = H 2↑(还原反应)
【引导】比较其与锌片直接跟稀硫酸反应有何异同。
相同点:总反应方程式相同,化学反应的实质一样
不同点:电子转移途径不同 ,能量的转化不同
【过渡】1、原电池的实质是氧化还原反应,氧化还原反应都可以设计成原电池,那么构成原电池要有哪些条件呢?
2、重复上述演示实验,从内电路讲述原电池的原理。 【板书】
3、 组成原电池的条件 【实验探究】请用实验验证下列哪些装置构成原电池?并据此对比分析,讨论构成原电池的条件。
实验1:将两片铜片用导线连接,中间接上电流计,插入到稀硫酸溶液中有何现象?可得到什么结论?
实验2:将两片锌片用导线连接,中间接上电流计,插入到稀硫酸溶液中有何现象?可得到什么结论?
实验3:将一根碳棒和一片锌片用导线连接,中间接上电流计,插入到稀硫酸溶液中有何现象?可得到什么结论?
实验4:将一片铜片和一片锌片用导线连接,中间接上电流计,插入到硫酸铜溶液中有何现象?可得到什么结论?
实验5:将一片铜片和一片锌片用导线连接,中间接上电流计,插入到醋酸溶液中有何现象?可得到什么结论?
实验6:将一片铜片和一片锌片用导线连接,中间接上电流计,插入到酒精溶液中有何现象?可得到什么结论?
实验7:将一片铜片和一片锌片插入到稀硫酸溶液中之后,不用导线连接,直接靠在一起,有何现象?可得到什么结论?
稀硫酸 1
稀硫酸
2
硫酸铜溶液
4
稀硫酸
3
醋酸溶液
5
乙醇溶液
6
只有3、4、5、7能够形成原电池。 【学生活动】1、实验并观察现象。
2、组内讨论后,推选一名代表,介绍实验情况,并大致对实验现象和结论作大致的分析。
3、全班同学根据描述的现象分析讨论,归纳总结原电池的形成条件。
a 、有两种活泼性不同的金属(或一种较活泼的金属和一根碳棒)做电极,较活泼的金属为负极,较不活泼的金属(碳棒)为正极。
b 、两个电极都要与电解质溶液接触。
c 、整个装置必需形成闭合的回路。
4、评价表彰学生代表的发言.
【课堂练习】请同学结合组成原电池的条件, 将氧化还原反应: Fe+ Cu 2+ = Cu+ Fe 2+
设计成 一个原电池。
【学生回答】负极:铁 正极:铜 电解质溶液:硫酸铜
【学生补充】正极材料还可以是石墨或比铁不活泼的其他金属,电解质溶液中必须含 Cu 2+
,除硫酸铜外,还可以是氯化铜、硝酸铜等。
【小结】根据板书设计,简单归纳本节的内容和要点。 【布置作业】 1 、课本习题一、 l 、 3 、 4
二、 l 、 2 、 3
2、家庭小实验:课本的家庭小实验的内容(水果电池)。
3、研究干电池的组成,判断干电池的正负极材料,电子流向,电流方向;通过研究,试分析回收旧电池对社会、经济、环境等方面有哪些重要作用?请设计出如何充分利用旧电池使其变废为宝?并请你思考,作为一个公民,我们在环境保护方面所应该承担的义务和责任。
第四节 原电池原理及其应用
1、 原电池的概念:
2、 原电池的原理:
负极:锌片(较活泼) 电子流出: Zn - 2e - = Zn 2+
(氧化反应)
正极:铜片(较不活泼)电子流入: 2H +
+ 2e - = H 2 ↑(还原反应)
3、 组成原电池的条件:
a 、 有两种活泼性不同的金属(或金属与碳棒)作两极
b 、 两个电极都要与电解质溶液接触
c 、 整个装置必需形成闭合的回路
稀硫酸 7