主动网络的基本概念和技术架构
大学物联网应用课程设计
大学物联网应用课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解物联网的基本概念、原理和技术架构，掌握物联网的关键技术及其应用场景。
2. 掌握物联网设备的数据采集、传输、处理和存储等基本方法，了解不同物联网协议和标准。
3. 了解物联网在智能制造、智慧城市、智能交通等领域的应用案例，认识物联网对行业发展的推动作用。
技能目标：1. 能够运用所学知识设计和搭建简单的物联网应用系统，具备实际操作和调试能力。
2. 掌握物联网设备编程和开发技巧，具备利用相关工具和平台进行物联网项目开发的能力。
3. 能够分析物联网应用中的实际问题，提出合理的解决方案，并进行优化和改进。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对物联网技术及其应用的兴趣，激发创新意识和探索精神。
2. 增强学生团队协作意识，培养沟通与交流能力，提高合作解决问题的能力。
3. 培养学生关注社会发展，认识到物联网技术在国家战略和民生领域的重要价值，树立社会责任感和使命感。
本课程针对大学年级学生，结合物联网应用课程性质，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的专业知识、技能和综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够掌握物联网核心技术，具备实际应用能力，为未来从事物联网相关领域的工作打下坚实基础。
同时，注重培养学生的情感态度和价值观，使其成为具有创新精神和责任意识的高素质人才。
二、教学内容1. 物联网基础知识：包括物联网的定义、发展历程、体系架构，涉及传感器、嵌入式系统、网络通信等基本概念。
教材章节：第一章 物联网概述2. 物联网关键技术：详细讲解物联网中的数据采集、传输、处理和存储技术，如无线传感器网络、RFID、ZigBee、LoRa等。
教材章节：第二章 物联网关键技术3. 物联网协议与标准：介绍常见的物联网通信协议和标准，如MQTT、CoAP、HTTP等，以及不同协议的适用场景。
教材章节：第三章 物联网协议与标准4. 物联网应用案例：分析物联网在智能制造、智慧城市、智能交通等领域的实际应用案例，探讨物联网技术对行业的影响。
清华版计算机专业教材介绍
为了培养具有国际视野的人才，清华版计算机专业教材将 进一步引进国际先进教材和教学资源，提高教材的国际化 水平。
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该教材采用互动式教学 方式，通过课堂讨论、 在线互动等方式，激发 学生的学习兴趣和主动 性。
02 教材的主要内容
计算机基础理论
计算机组成与体系结构
介绍计算机的基本组成和工作原理， 包括中央处理器、内存、输入输出设 备等。
计算机网络
算法设计与分析
介绍算法的基本概念、设计和分析方 法，包括排序、搜索、图算法等。
机器学习
介绍机器学习的基础理论和方法，包括监督学习、无监督学习、强化学习等，以 及它们在计算机视觉、自然语言处理等领域的应用。
03 教材的使用方法和建议
教学方法和技巧
案例教学
通过实际案例的讲解，帮助学生理解抽象的概念 和原理。
互动教学
鼓励学生提问和参与讨论，促进师生之间的交流 和互动。
任务驱动教学
介绍计算机网络的基本概念、协议和 架构，以及互联网的工作原理和应用。
数据结构和算法
数据结构
介绍常见的数据结构，如数组、 链表、栈、队列、树等，以及它 们在计算机科学中的应用。
算法
介绍常见的算法，如贪心算法、 动态规划、分治算法等，以及它 们的实现和应用。
操作系统和网络
操作系统
介绍操作系统的基本概念、原理和功 能，包括进程管理、内存管理、文件 系统和设备驱动程序等。
清华版计算机专业教材介绍
目录
• 教材概述 • 教材的主要内容 • 教材的使用方法和建议 • 教材的反馈和评价 • 清华版计算机专业教材的发展趋势和展望
01 教材概述
2024级《专业导论》课程教学大纲
《专业导论》课程教学大纲课程编码：12024008 开课部门：信息工程学院英文名称：Introduce to Computer 适用年级：2024适用专业：计算机科学与技术适用方向：无课程属性：专业基础课程学分学时：1学分，支配16学时编写人：李晓蕾审核人：何广军一、课程概述(一)课程的性质地位《专业导论》是计算机科学与技术专业的一门专业基础课。
本课程担负着引导学生进入计算机科学技术大门的重任，是引领计算机学生进入计算机科学与技术学科的“导游图”。
(二)课程的基本理念以学生学问、实力、素养协调发展为目标，突出学生为主体，重视实力培育和素养培育。
课程内容涉及计算机科学的方方面面，但着重讲解的是基本概念而不是数学模型和技术细微环节，要求做到“广度优先，广而不细＂。
课程侧重点在于勾画计算机科学体系的框架，奠定计算机科学学问的基础，为今后深化学习计算机科学与技术专业中各专业理论及实践课程做好铺垫。
(三)课程设计思路用严密性方式将学生引入计算机学科各个富有挑战性的领域。
CC2024 报告要求该课程应讲授那些富有才智的、核心的思想。
还要充分考虑现代教化思想（如CDIO）及其在本学科教化中的应用。
因此在构建课程内容的同时,还要充分留意对学生实力的培育,以及强化学生对学问的载体属性的相识和利用。
本次课程内容设计时,以CCC2024 中课程提纲为依据,采纳CCC2024 举荐的课程设计方法,结合长期的教学实践,探究性地提出以实践阅历为主要内容的课程提纲。
教学方法手段：本课程实行专题讲座的形式，由本专业高职称、高学历的老师进行主题演讲。
1.案例教学：本课程应以实物（典型成果）为引导，呈现主题特色，直观说明主题所阐述的技术解决哪些问题，对社会有什么影响，在那些岗位上应用，将来在哪些方面可以有所突破。
2.自主学习式教学：本课程各主题所涉及的核心技术不宜过多，以2-3点为宜。
一方面，在讲清概念、介绍方法的基础上，让学生了解计算机技术的现状和发展。
主动配电网的基本概念及关键技术
智能配电网中的空间负荷预报必须考虑分布式电源、 电动汽车、需求侧响应对空间负荷的影响，识别出负 荷和分布式发电的模式。空间负荷预报需要充分利用 智能电表数据和精确气象预报数据；还需要考虑现有 和新增负荷的终端模型，对每一类负荷建立对应不同 日期类型的负荷曲线。
主动配电网的规划运行一体化系统
目标
通过运行与规划的充分互动，实现主动配电网的更精确、 更高效、更灵活、更智能的规划发展
主动管理、控制、规划与服务 输 电 网
可控资源
配电网基础设施 一次设备： 电缆 直流配网 新材料 二次系统： 自动化系统 通信系统 保护系统
分布式电源 静止无功补偿器 需求响应 发用电聚合体
主动配电网的基础设施
• 坚强可靠的一次网络
– 变电站、馈线和变压器是配 电网的基础装备 – 提高一次设备可靠性的手段：
人们对高可靠性供电的要求越来越高
借助于SCADA和合环运行，新加坡电网的运行可靠性已经高达 99.9999%
现代配电网的建设目标
为了应对配电网物理结构的变化，充分利用配电网的特点，必须建设现代配电 网。现代配电网就是所谓的智能电网，尽管定义千差万别，但目标只有一个：
借助于现代计算机技 术和分析手段，实时 分析电网运行状态， 实时做出最优决策
增强电网运行可靠性 提高能源利用效率 消纳可再生能源发电
利用现代传感和 计算技术实现对 各个装置的全面 感知
加强与用户的互动
借助现代通信技术将系统 中的各个元件联系起来
内 容
1. 智能配电网特点 2. 主动配电网的基本概念 3. 主动配电网的关键技术
主动配电网的定义与愿景
CIGRE定义：主动配电网(Active Distribution Network，ADN)，即内部具有 分布式或分散式能源且具有控制和运行能力的配电网。
视联网助力政务外网升级强化网络安全与自主可控能力
《广播电视网络》 2021年第6期 总第378期1 引言推行电子政务是国家信息化工作的重点，是深化行政管理体制改革的重要措施。
电子政务外网作为电子政务信息化的重要组成部分，是国家电子政务的重要基础设施，是政府的业务专网，主要承载政务部门不需要在内网上运行的业务和面向社会的专业性服务，为政务部门的业务系统提供网络通信、信息交互和安全保密等支撑服务。
目前，电子政务外网建设工作整体取得了阶段性成果，但是随着各种前沿应用的快速增长，对网络的数据互通能力、视频调度能力、信息安全防护能力需求也日益增加，现有网络技术面临着一些重大的挑战：一是各部门专网林立，信息“孤岛”遍布，数据无法有效互通共享；二是视频融合能力差，无法有效跨级、跨域、跨部门灵活调度；三是网络安全能力多属被动防御，目前技术体系无法有效防断网（技术断网和法律断网）。
如何快速高效应对以上挑战，进一步释放数字政府、数字经济的能量，是政务信息化战略的重要考量。
本文通过对视联网技术在政务网络升级改造中的优化作用与应用能力介绍，提出以视联网技术为核心的有效解决办法。
2 电子政务外网建设面临的问题与挑战2.1 信息孤岛“烟囱”林立电子政务外网应用中信息孤岛主要体现在专网林立与系统孤岛两个方面：由于过往业务需要和政策要求，部分政务单位单独建设行业专网，保障内部业务流转和数据互通，但是跨网信息交换共享中，存在专网对接困难、共享资源质量差等问题；系统孤岛主要表现在同一业务应用中（视频会议、监控联网等）各部门采用不同品牌、不同协议、不同系统的产品建设，互相之间兼容互通困难，不同类的政务业务系统（会议、监控、应急、培训等）各自运行，难以实现统一整合。
2.2 视频业务应用受限政务应用中，视频会议、监控联网调度、可视化应急指挥等视频业务应用比重逐渐增多，不同于政务通知、业务流转等非实时数据业务，视频业务对网络的实时性和传输质量要求较高。
目前，电子政务外网一方面带宽不足需要扩容升级，另一方面网络底层受限于IP协议网络“尽力而为”传输机制，大规模视频应用中难以实现高清实时与跨级、跨域、跨部门灵活调度。
主动网络技术及其在网络管理中的应用
主动网络技术及其在网络管理中的应用作者：汪再秋来源：《计算机光盘软件与应用》2013年第19期摘要：在网络管理中，网络技术的应用是十分重要的，为网络服务质量控制提供了强有力的支持。
本文主要分析了网络管理技术的相关情况和管理方式，通过了解网络技术和网络管理的相关的应用程序，从而设计出了主动网络技术的管理系统对网络进行相应的控制，并在设计的基础上，将主动网络技术运用在网络管理进行应用实践。
关键词：网络技术；应用程序；管理方式中图分类号：TP393由于网络应用的范围的不断扩展，网络应用对于可靠性和安全性要求也随之增高，而且如今的网络的有限性问题也逐渐表现出来，因此，如今亟待解决的就是要构建新的网络架构，从而使的网络管理、故障定位等更加能够符合如今网络扩展的需求，进而使网络的适应性更好，动态和智能行为是重要的研究方向。
主动网络技术可以再很大程度上推动传统网络的变革，网络业务的扩展也得到了很大的进展，这样就可以解决许多难解决的问题，这样就实现了网络管理更高效，更灵活的管理效果。
1 网络管理技术相关问题1.1 传统网络管理系统概述传统的大部分网络管理系统都是以轮询为基础，定期对计算机网络进行检查，观察是否存在异常现象。
通过反馈数据的分析，其中只有一小部分的信息能够有效地反应异常的状态。
另外，在数据的上传的过程中，就会出现资料、数据的发送的拖延，这就会使得计算机网络系统进的维护不及时。
所以，网络系统的工作人员在积极寻求一种更为高效的管理方法，在这个阶段，主动网络也就出现了。
1.2 当前网络管理中的问题对于如今的管理模式，则要进行集中监测、控制网络设备，将监测数据收集和报告，管理人员根据收集到的数据分析网络的状态，然后实施相应的管理措施。
随着社会的不断发展，网络技术的管理越来越复杂，待处理的数据信息量急剧增加，网络在出现状况时，信息的发送就会耽误，这样发送的信息就已成为无用的信息。
管理信息机构要对收集到的大量数据进行分析，数据中心的管理方式是低效的。
基于可信计算的电网网络安全自适应防护关键技术及应用
主动免疫
在计算、运算的同时进行安全防护，全程可测可控，一边计算一边防护。建立以主动免疫为标志的可信计算体系，相当于为网络信息系统培育了免疫能力。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
排异反应
识别病毒
密码保护
以密码为基因，对包括身份认证在内的一系列安全措施，实现运算和防护并存的主动免疫体系结构相当于人体免疫系统，免疫系统的免疫基因有三大功能：
密码机制
采用对称（ SM2 算法）与公钥密码（ SM2算法 ）相结合体制，提高了安全性和效率，其中，还应用SM3算法进行完整性校验
证书结构
采用双证书结构，简化了证书管理，提高了可用性和可管理性
创建主动免疫体系结构
主动免疫是中国可信计算革命性创新的集中体现
我国自主创建的主动免疫体系结构，在双系统体系框架下，采用自主创新的对称/非对称相结合的密码体制作为免疫基因
可重构 面向具体的应用场景和安全要求，对核心技术要素进行重构，形成定制化的新的体系结构
可信 通过可信计算技术增强自主系统免疫性，防范漏洞影响系统安全性，使国产化真正落地
有知识产权 要对最终的系统拥有自主知识产权，保护好自主创新的知识产权及其安全。坚持核心技术创新专利化，专利标准化，标准推进市场化。要走出国门，成为世界品牌
抢占网络空间安全核心技术战略制高点
采用可信计算，可避免如微软停止服务所引起的安全风险，有力支撑了习总书记提出的：“引进必须安全可控”的重要指示
如何摆脱受制于人的尴尬局面？
构筑主动防御、安全可信的保障体系
识别（确定可信主、客体）；控制（制定可信主、客体间访问规则）；报警（审计主客体访问行为，监控主客体运行时状态）
03
云计算是可信计算当前最重要的应用方向之一
WiFi技术简介
IEEE802. 根据各国无线电规定做了调整，所用频率的物理层电平配置、功率电平、信号带宽可 11d 遵从当地RF规范，有利于国际漫游业务。
IEEE802. 增强了802.11的MAC层，规定所有IEEE802.11无线接口的服务质量（Quality of Service， 11e QoS）要求，能保证提供网络电话（Voice over Internet Protocol，VoIP）等业务。提供 TDMA的优先权和纠错方法，从而提高时延敏感型应用的性能。
-6-
4.1 WiFi技术概述
802.11的技术转变
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4.2 WiFi系统组成
WiFi是用无线通信技术将计算机设备互联 WiFi局域网的本质特点：不再使用通信电缆将计算机与网络进行连接，而
是用无线的方式，从而使网络的构建和终端的移动更加灵活。
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4.2 WiFi系统组成
网络拓扑结构 协议架构
4.7 WiFi应用开发
-3-
4.1 WiFi技术概述
WiFi是一个国际无线局域网（WLAN）标准，全称为 Wireless Fidelity，又称IEEE802.11b标准。
WiFi最早是基于IEEE802.11协议，发表于1997年， 定义了WLAN的MAC层和物理层标准。
继802.11协议之后，相继有众多版本被推出，最典型 的是IEEE802.11a、IEEE802.11b、IEEE802.11g、 IEEE802.11n
果距离稍远，性能会严重降低。
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4.4 TCP/IP协议
TCP/IP(Transmission Control Protocol/Internet Protocol,传输控制协议/因特网互联协议)
主动网络的安全管理架构
主动 网络安 全管 理 架 构 的加 解 密 模 块 主要 包 含 两个部 分 ， 个 部 分 是 客 户 与 中 间 节 点 之 间 的 一 加解密 ， 一 个 部分 是 中间 节 点 与 第 三 方 服 务 提 另
供 商 的加 解密 。
①客户与中间节点之间 的加解密 ： 客户先要 从第三方服务提供商那 里获得一个 口令 ， 同时第 三方服务提供商也要将针对该 客户 的口令 发送并 存储到中间节点内。该 口令 的作用类 似于传统网 络的数字签名。本文采用一种称之为 口令认证的 验证方式来验证消息来源的可靠性。在用户输人 口 令后 ， 发送信包时 ， 部署在 客户端 的第三方服务 程序 ， 将会使 用“ ， 盐” 实际上是一个随机数 ， 口 对 令进行杂凑处理 ， 产生杂凑值 ， 随后 把盐 和杂凑值 起发送 到 中间节 点 ， 由于 每 次产 生 的盐 不 同 ， 所
结构 比较严谨 ， 安全性强 ； 便于升级和应用 ， 灵活度高。它可应用于生产安 主动 网络
主动 节点
加解 密
访问控 制
中图分类 号 ： Ｐ ９ ． ８ Ｔ ３３０
主动网络是 一种新 的网络架构 ， 中的主动 其 节点具 有 可编 程 性 ， 得新 的 网 络 服 务 的制 作 和 使
语言， 不具 有通用 性 。
② 使用硬件。这种方法加大了主动网络的部 署成本 ， 同时也使得网络的更新变得缓慢 。
③ 使用认证和授权。这种方法 比较通用 ， 不 过安全性 不高 。
可见 ， 国外研 究 的 一些 主 动 网络 系统 ， 或者 安
／ ＿ 移威盔金 管窖 黟器 毒 ≯董
维普资讯
设 计与 研 究 Ｄｓｎ ｎ ｅｅｒ ｅｉ ｄ ｓａ ｈ ｇａ Ｒ ｃ
大学网络工程专业学习计划
大学网络工程专业学习计划一、学习目标在大学网络工程专业的学习过程中，我将重点学习网络相关知识与技能，深入研究网络架构、网络安全、网络协议和网络管理等方面的知识，并提升专业技能和实践能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
二、学习内容1. 基础课程在大一大二的学习中，我将学习计算机网络原理、数据结构、操作系统、数据库原理等基础课程，奠定网络工程学习的基础知识。
通过这些课程的学习，我将掌握计算机网络的基本概念、数据结构和算法的应用、操作系统的基本原理和数据库的设计与管理等知识。
2. 专业课程在大三大四的学习中，我将学习网络架构、网络安全、网络协议和网络管理等专业课程。
学习网络架构包括对网络的设计、实施和管理等方面的知识，学习网络安全包括防火墙、入侵检测和加密技术等方面的知识，学习网络协议包括TCP/IP、HTTP、DNS等各种网络协议的应用和实现，学习网络管理包括网络性能管理、网络配置管理和网络监控等方面的知识，通过这些专业课程的学习，我将掌握网络工程领域的核心知识和技能。
3. 实践课程在大学的实践课程中，我将积极参与实验课、实习和项目实践等活动，通过实践课程的学习，我将获得实际操作网络设备的经验，掌握网络工程实践技能，提高解决实际问题的能力。
在实习和项目实践中，我将有机会参与真实的项目，锻炼团队合作能力、沟通能力和问题解决能力，为将来的职业发展做好准备。
三、学习计划在大学学习网络工程专业期间，我将制定以下学习计划：1. 坚持课堂学习每学期认真参加各门课程的授课和实验，积极参与课堂讨论，及时完成作业和实验，巩固所学知识。
2. 积极参加学术活动定期参加网络工程领域的论坛、讲座和学术交流活动，了解最新的网络技术和发展趋势，拓展专业视野，增强专业素养。
3. 加强实践能力利用寒暑假期间参加企业实习或网络工程项目实践，获得实践经验，提高实际操作技能。
4. 学习英语学习英语，提高阅读、写作和听说能力，积累网络工程领域的专业英语词汇和知识。
主动防御技术
引言随着网络的进一步普及，网络在为合法用户提供方便快捷服务的同时，也为很多“黑客”提供了可乘之机。
如何安全高效的保护网络，如何保证网络资源的真实性，已经成为与人们切身利益相关的实际问题。
传统的网络安全技术对于网络攻击，主要采取的是被动防御手段，面对日益复杂和千变万化的各种入侵事件来讲，这些技术逐渐显得力不从心了。
因此，近年来一种新型的主动防御技术，逐渐成为了网络安全技术研究者关注的焦点。
主动式动态网络防御技术是指在动态过程中，直接对网络信息进行监控，能够完成牵制和转移黑客的攻击，对黑客入侵方法进行技术分析，对网络入侵进行取证甚至对入侵者进行跟踪。
当前的主动式动态网络防御技术主要有动态网络安全技术、伪装技术、网络欺骗技术、黑客追踪技术。
文中简要介绍了主动防御技术及其目前主要应用的方向；重点将主动防御技术从传统的网络保护引入到信息系统的权限控制中。
主要是利用主动防御技术中的数据捕获和数据分析技术，在信息系统中建立入侵自动检测报警机制，给权限控制增加了主动防御功能，有利于更进一步加强管理信息系统的安全。
最后分析了加入主动防御技术后权限控制机制的优劣势及改进方法。
1 相关技术概述1．1主动防御技术介绍主动防御技术主要有：启发式分析技术、入侵防御系统技术、缓冲区溢出检测技术、基于策略的检测技术、警告系统和行为阻止技术主动防御技术一般会先构造一个框架，并在其内填入一组预先定义好的规则，这些规则是根据反病毒工程师在分析了超过几十万的大量病毒的代码特征和行为特征后提炼总结出来的，因此具有很大的代表性和前瞻性。
主动防御会使用这组规则对被扫描对象内的代码和运行的行为进行分析，以确定其是否含有恶意代码和具有恶意行为。
主动防御技术将继续沿着欺骗伪装、数据捕获、数据控制、数据分析等四个方向发展。
对于欺骗伪装，难点在于如何设计一个逼真的陷阱系统而不被黑客发现；在数据捕获、数据控制方面，研究热点是如何在确保黑客无法以主动防御为跳板去攻击其他系统的前提下尽可能地隐藏自己；对于数据分析，如何从大量日志记录中综合分析出黑客的行为意图和攻击技术以及如何还原攻击过程，将成为今后的挑战。
数字化技术赋能答案
单选题第1题战略规划体系由（）个战略规划摘要+（）个行动计划+（）个指导意见构成，以战略规划纲要为统领，以行动计划和指导意见为站略执行重要抓手，引领公司在更深层次实现布局结构优化、资源配置效率和发展质量提升。
A、1.7.2B、1.8.3C、1.9.3D、1.7.3第2题做深大联接，夯实发展基础，目标是打造精品网络，实现从“基础联接”到（）的新跃升，为数字经济提供第一联接通道。
A、万物互联B、万物智联C、万物联接D、万物联动第3题做强大计算、铸就发展引擎，目标是建成具有差异化竞争力优势的算力网络，联通云进入行业第一方阵营，在数字政府、医疗健康等重点领域形成优势突破，为数字经济打造“（）”。
A、第一算力引擎B、第一动力引擎C、最强算力引擎D、最强动力引擎第4题做活大数据、激发要素价值，目标是持续扩大领先优势，成为数字政府等重点领域大数据应用的第一品牌和数字治理的国家队，为数字经济打造“（）”。
A、数据治理第一支柱B、联通数据第一支柱C、数据治理第一服务D、联通数据第一服务第5题做优大应用、赋能转型升级，目标是培育一批规模化创新应用，打造5G+工业互联网、数字政府、智慧城市、智慧医疗等第一品牌，生态环境、文化旅游、交通物流等领域形成的领先优势，打造数字经济“（）”。
A、智能化服务第一供应商B、应用化服务第一供应商C、数字化服务第一供应商D、运营化服务第一供应商第6题做精大安全，锻造坚强网络，目标是网格综合安全保障能力大幅提升，成为值得信赖的国家网略空间安全守护者，在基础网略安全市场成为领军企业，构建数字经济“（）”。
A、国家首席、政府首选、人民首信的安全第一盾B、国家认可、政府认同、人民信赖的安全第一盾C、国家认同、政府认可、人民信赖的安全第一盾D、国家认同、政府信赖、人民认可的安全第一盾第7题（）年以来，中国联通贯彻落实中央精神文件，持续深入推进混合所有制改革，加快全面数字化转型。
（不确定）A、2015年底B、2016年底C、2018年底D、2019年底第8题2022年是我国5G发牌照商用（）周年。
《通信工程专业导论》教学大纲
《通信工程专业导论》教学大纲课程编号：开课学院：通信与信息工程学院课程类别：专业基础课学时/学分：16/1课程性质：必修一、课程性质本课程是为电子信息类专业大一学生开设的专业基础课程。
课程贯彻通信系统中“全程全网”的理念，刻画通信工程专业体系中各层各模块（包括无线移动、光纤传输、网络交换和应用服务）的基本概念和关键技术、研究和应用热点，发展趋势以及必备的科学和研究方法等。
二、课程目标本课程的教学目标是：引导学生建立多目标兼容的工程思想和严谨的哲学思维，培养求真务实的科学态度、独立思考的科学精神、团队合作的科学素养，掌握通信系统的基本框架、功能模块和发展趋势。
使学生能够对通信工程专业有清晰的宏观把握，主动地构建自己的知识体系和能力结构，为后续各方向专业课学习奠定基础，并激发学生探索新技术和新应用的兴趣和热情。
（一）思想、素质教育目标目标1.1培养运用科学辩证的立场、观点及方法分析和解决问题的能力。
目标1.2培养学生严谨的科学态度、独立思考与团队合作等科学精神。
目标1.3培养学生了解通信系统中复杂工程问题涉及的工程与社会相关知识。
（二）知识教学目标目标2.1掌握通信系统的基本框架、功能模块和设计原则。
目标2.2了解通信工程专业的培养目标、毕业要求和课程体系。
目标2.3了解基本的科学研究方法和工程设计原则。
目标2.4了解通信系统和通信网络国内外应用现状及发展趋势。
（三）能力教学目标目标3.1具备理解通信系统和通信网络体系结构的能力，并根据各功能模块和分层设计对通信系统和网络具备初步描述和分析的能力。
目标3.2激发学生探索新技术新应用的兴趣和热情，培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。
目标3.3初步具备基础的科学研究思维并了解初步的工程设计原则。
三、课程教学内容及基本要求本课程是学生本科阶段接触的第一门涉及专业的课程，使大学新生一踏进校门就能够通信工程的全貌有系统清晰的了解。
本课程“浅近而系统”地介绍通信系统组成模块和分层体系、基本功能和设计思想。
软件定义网络SDN基础教程教案
课程名称：软件定义网络（SDN）基础教程总学时、学分：教学目的与要求：●目的：培养高素质、拥有创新能力的网络设计人才和高级网络管理人才。
●要求：本课程的教学目标是使学生理解SDN网络的基本概念和原理，并掌握运用所学知识建设、配置、管理和维护网络的技能，以及培养学生在网络上获取、加工、发布信息的能力。
具体来讲，就是使学生能够“懂、建、管、用”网络：“懂”是理解网络原理、相关协议和标准；“建”是掌握组建网络的工程技术；“管”是学会管理、配置和维护网络；“用”是在学会基本应用的基础上，学会使用将网络作为信息发布和管理的平台。
教材及参考书目：●教材：《软件定义网络（SDN）基础教程》●参考书目：1.张娇，黄韬，刘韵洁等．走近SDN/NFV[M]．北京：人民邮电出版社，2020．2.雷葆华等．SDN核心技术剖析和实战指南[M]．北京：电子工业出版社，2013．3.杨泽卫，李呈等．重构网络：SDN架构与实现[M]．北京：电子工业出版社，2017．4.鞠卫国，张云帆，乔爱锋等．SDN/NFV：重构网络架构建设未来网络[M]．北京：人民邮电出版社，2017．5.黄韬，刘江，魏亮等．软件定义网络核心原理与应用实践[M]．北京：人民邮电出版社，2014．考核方式及成绩计算方法：●考核方式：闭卷●成绩计算方法：期未考试成绩70%,平时成绩20%,实验成绩10%。
课程教学日历课程名称：软件定义网络（SDN）基础教程授课学期：2022~2023第一学期第一章教学安排的说明章节题目：第1章SDN基础知识1.1 SDN概述1.2 SDN的定义和架构1.3 SDN特征——数据控制分离1.4 SDN特征——网络可编程1.5 本章小结1.6 本章练习学时分配：总4学时第1~2学时：1.1 ~ 1.2第3~4学时：1.3 ~ 1.6本章教学目的与要求：软件定义网络（Software Defined Network，SDN）是由美国斯坦福大学Clean Slate项目组提出的一种新型网络架构。
在自组织网络中的自动化和SDN
设计应用在自组织网络中的自动化和邓春华1，饶经纬2武汉430050；2.阿里巴巴高德软件有限公司，北京软件定义网络（SDN）在网络管理领域十分重要。
SDNSDN、自动化网络管理（ANM）和重要的范例在长期演进技术（LTE）中的自组的定义、发展过程以及SDN的特点和一些重要的特性；其次，主要介绍自动化SDN，其结合自动化网络以及SDN的网络架构和其中的一些原件。
最后用一个AutoSDN的应用来介绍具体的应用场景。
文中用一个自动化的软件定义网络（AutoSDN）以及自组织网络来加强线下加载（off-loading）的能力，结构显示网络的利用率在网络软件定义；SDN；自组织；SON；UMFAutomation and SDN in Self-organizing NetworksDENG Chunhua1，RAO Jingwei.Wuhan Institute of Shipbuilding Technology，.Alibaba Amap Software Co.，Ltd.，Beijing）改变了将控制平面与数据平面解耦，这使得控制数据平面和提供服务变得更加容易。
人们可以直接使用可编程软件来控制年代中期至年代初，主动网络被引入网络。
这些主动网络使减少计算和可编程网络成为可能。
第二阶段是在控制平面与数据平面分离，以释放诸如调试配置问题并控制路由行为。
实现了诸如控制面和数据面之间的开放接口和网络逻辑控制之类的新创新。
服务提供商网络内的管理变得越来越重要。
工程师专注于网络管理。
可编程语言是在控制平发展的第三阶段是知识交换（了TeleManagement框架的扩展。
1.3 软件定义网络在无线网络中的应用不仅提出了法来为人们提供一种开发网络应用程序的方法。
例如，OpenRoads在MAC人们专注于RAN将基站抽象为虚拟基站的方法。
逻辑上集中的控制器，可为人们提供应用程序的全局网络视图。
2 自动化软件定义网络结构在开始讨论的体系结构。
sdn课程设计
sdn课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解SDN（软件定义网络）的基本概念、原理及其在网络技术中的应用。
2. 学生能够掌握SDN架构中的关键组件，如控制器、转发平面等，并了解其功能与交互方式。
3. 学生能够描述SDN相较于传统网络的优势，如灵活性、可编程性等。
技能目标：1. 学生能够运用SDN控制器进行基本的网络配置与管理操作。
2. 学生通过案例分析和实际操作，培养解决复杂网络问题的能力，包括利用SDN技术进行网络优化和故障排除。
3. 学生能够设计简单的基于SDN的网络解决方案，并通过模拟软件进行验证。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络技术发展的关注和认识，激发他们对SDN技术及未来网络技术的研究兴趣。
2. 通过小组合作和课堂讨论，增强学生的团队合作意识和交流表达能力。
3. 强化学生的信息社会责任感，让他们认识到技术对社会发展的重要作用，并能够在网络技术使用中遵循道德规范。
课程性质分析：本课程为计算机网络技术相关专业的高年级课程，旨在通过介绍SDN这一前沿网络技术，拓展学生的知识视野，提升他们对未来网络技术的适应能力。
学生特点分析：高年级学生已具备一定的网络基础知识，具有较强的逻辑思维能力和问题解决能力，能够快速接受并应用新技术。
教学要求：1. 紧密结合当前SDN技术的发展趋势，理论与实践相结合，增强课程的实用性和时效性。
2. 教学过程中注重启发式教学，引导学生主动思考，提高他们的创新能力和实践能力。
3. 注重过程性评价，通过课堂互动、实操演练和小组项目等多种形式，全面评估学生的学习成果。
二、教学内容1. 引言：介绍SDN的起源、发展历程及在现今日益复杂的网络环境中的应用背景。
教材章节：第一章 软件定义网络概述2. 基本概念与原理：讲解SDN的定义、架构、关键组件及其工作原理。
教材章节：第二章 软件定义网络基本原理3. SDN控制器：详细阐述SDN控制器的功能、分类、关键技术及其在网络管理中的作用。
基于主动代码的面向业务的网络管理体系结构研究
据， 实现 全方 位 、 多视 角 监 测 网络 业 务运 行情 况 的 目的 ， 最终实 现 网络业 务 的故 障管理 、 能 管理 、 性 计 费管 理 、 置管理 及安 全管理 ． 配 针 对传 统 网络 管 理 的被 动性 和 面 向 网络设 备
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收 稿 日期 ：０ ６０ —０ ２ ０—５１
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第 ２ 卷 第 ６期 ６ ２０ ０６年 １ 月 ２
西 安 工 业 大 学 学 报
Ｊ ０ＵＲＮＡＬ ’ ＯＦ ＸＩ ＡＮ ＣＨ Ｎ０ＬｏＧＩ ＴＥ ＣＡＬ ＵＮＩ ＶＥＲｓＩ ＴＹ
Ｖｏ ６ Ｎｏ ６ Ｌ２ ．
大 的 网络 规模 和不 断更 新 的 网络 业 务使 得 网络 管
理 也更 为复杂 化．
传 统 的 网络 管理 系 统 主要 是集 中式 网络 管 理 体 系结 构［ ］主要遵循 两种 协议 ： １， 一种 是公共 管 理
信 息协 议 Ｃ Ｐ， 是基 于 国际标准 化组 织 Ｉ０ 的 ＭＩ 它 Ｓ
基金资助 ： 陕西省科技厅专项基金 （０ ３ ２ ） ２ ０ Ｆ ４ 作者简介 ： 李瑛（ ９ ２）女 ， １ ８一 ， 西安工业 大学硕士研究生． — ｉ ｍｕｉａ ｇ ２ ＠１ ６ ｃｒ． Ｅｍａ ： ｚｗ ｎ ７ ７ ２ ．ｏｎ ｌ
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求代 理 架构（ Ｏ Ａ） 为 中间接 口， 用主 动代码 的动 态特性 来 管理 网络 ． Ｃ ＲＢ 作 利 并从服 务模 型 、 组
织模 型 、 信息模 型和 功能模 型 四个方 面对体 系结构进行 阐述 ． 最后 ， 出了基 于客户／ 务 器模 给 服 式的故 障 管理 系统模 型及 应 用． 关键词 ： 网络 管理 ； 面向业务 ； 主动 代码 ； 公共 对 象请 求代 理 架构
第一单元第一节 走进互联世界 教学设计 2024—2025学年川教版(2024)信息科技 七年级上册
选取互联网上的一个角色（如教师、医生、网购者），进行情景模拟，通过对话展现互联网如何改变人们的生活方式。
引导学生想象并描述自己理想中的“互联网+”应用场景，可以是学习、工作、生活等方面的创新设想。
教学策略
1.情境教学：创设贴近学生生活的互联网应用场景，让学生在模拟或真实的情境中学习，增强学习的趣味性和实效性。
2.任务驱动：设计一系列具有挑战性的学习任务，引导学生在完成任务的过程中主动学习、合作探究。
3.案例分析：选取具有代表性的互联网应用案例，通过分析讨论，帮助学生理解互联网的影响与价值。
4.分层教学：针对不同水平的学生，设计不同难度的教学内容和任务，确保每位学生都能在原有基础上得到提升。
课题
走进互联世界
课型
新授课
授课课时
第1课时共1课时
教材分析
本课作为初中信息技术课程的一个重要章节，旨在引导学生从理论到实践全面认识互联网这一现代社会不可或缺的基础设施。教材通过介绍互联网的基本概念、发展历程、基本构成（如硬件、软件、协议等），以及互联网在日常生活、学习、工作中的广泛应用，帮助学生构建对互联网的全面认知框架。同时，随着“互联网+”和数字经济时代的到来，教材还强调了学生应如何主动适应这一变化，利用互联网资源进行自主学习、创新创造，培养信息素养和数字化生存能力。
鼓励学生举手抢答，激发学生兴趣，自然过渡到本节课的主题。
课
堂
互
动
第一部分：理解互联网的概念（约10分钟）
定义讲解：清晰阐述互联网的定义，强调其作为全球性的信息传输网络，连接着世界各地的计算机和设备。
主动防御体系架构
主动防御体系架构主动防御体系架构是指通过主动手段，预测、识别、阻止和响应网络安全威胁的一套系统化的架构和方法。
主动防御体系旨在提高网络安全性，及时发现并应对潜在的威胁，而不仅仅是依赖传统的防御手段。
以下是主动防御体系架构的一般性组成和原则：1.威胁情报收集和分析：实时收集、分析和利用威胁情报是主动防御的基础。
这包括从多个来源获取关于最新威胁、漏洞和攻击技术的信息，以更好地了解潜在的风险。
2.威胁建模和漏洞分析：基于威胁情报，进行威胁建模和漏洞分析，以识别可能的攻击路径和系统弱点。
这有助于制定有针对性的防御策略和加强关键系统的安全性。
3.行为分析和异常检测：利用机器学习和行为分析技术，监测网络和系统的正常行为，及时发现异常活动。
这包括对用户、设备和应用程序的行为进行实时分析，以检测潜在的安全威胁。
4.网络隔离和容错设计：设计网络架构时，采用网络隔离和容错设计，以最小化受到威胁的影响。
这可以通过使用安全区域、网络分割和容错技术来实现。
5.威胁响应和追踪：部署快速、协调的响应机制，以降低受到攻击的影响。
同时，记录和追踪安全事件，进行事后分析，以改进防御策略和加强系统安全性。
6.安全培训和意识提升：通过定期的安全培训和意识提升活动，加强员工对安全风险的认识，提高其对网络安全的警觉性，减少由于人为因素导致的威胁。
7.安全技术部署：部署先进的安全技术，包括入侵检测系统（IDS）、入侵防御系统（IPS）、防火墙、终端安全工具等，以多层次、多维度地保护网络。
8.定期演练和渗透测试：定期进行安全演练和渗透测试，评估安全策略的有效性，及时发现和修复潜在漏洞，提高系统的安全性。
主动防御体系架构的目标是建立一个强大的、灵活的网络安全体系，能够快速适应不断演变的威胁环境。
这需要综合利用技术、流程和人员培训等多方面的手段，形成全面、深度的安全防御体系。
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主动网络的基本概念和技术架构
主动网络的基本概念和技术架构
英文缩写: Active Networks
分类: 网络与交换
解释: 能根据企业的优先等级来识别用户与内容，使传送最优化的网络。
主动网络是一种可编程的网络，用户可以对网络进行个性化的编程和设置。
主动网络与传统的网络仅仅被动地传送字节流不同，它是“运行时刻可扩展的”。
在主动网络体系结构中，可以快速动态地定制、配置新的网络服务和开发新的技术与协议，实现新的网络体系结构。
加快了网络服务的革新步伐，提高了网络的性能，使得网络体系结构更灵活、更具有可扩张性。
主动网络有两个含义：一是被称为ANN的网络中间节点（如路由器、交换机），不仅完成存储转发等网络功能，而且可以对包含数据和代码的所谓主动包和普通包进行计算，具有计算能力的网络节点从网络设备接收数据包后执行相应的程序，对该数据包进行处理，然后将数据包发送给其他网络节点。
二是用户根据网络应用和服务的要求可以对网络进行编程以完成这些计算。
主动网络的基本思想是将程序注入数据包，使程序和数据一起随数据包在网络上传输；网络的中间节点运行数据包中的程序，利用中间节点的计算能力，对数据包中的数据进行一定的处理；从而将传统网络中“存储——转发”的处理模式改变为“存储——计算——转发”的处理模式。
主动网络是下一代网络体系结构的理想解决方案，已涌现出很多研究成果、原型系统和成功实例。
主动网络的主要目的是解决现有体系结构在集成新技术、扩展新应用时存在的诸多不便。
它的主要特征是“主动性”，用户可以直接向网络节点插入定制程序来动态配置或扩展网络功能，快速升级网络服务和部署原来不可能的服务，将其有关资源、机制和策略等优化以实现网络的主动性。
它支持用户对于可见的网络行为作动态修改、存储、重定向和动态控制，智能化地指导数据流向，对网络异构的变化做出快速反应和最有效的处理，如寻找最佳路径，激活不同的处理，允许用户按需创建自己的服务并分布到网络上。
主动网络技术将分布式计算能力引入到网络内部，使网络更有效地预测和衡量流量特性。
主动网络是信息技术的重要研究方向，已经成为人们关注的焦点，其应用前景十分广阔，它将成为21世纪网络体系结构的主流。
作为全新网络模型的主动网络，为网络协议和新服务的开发、验证和部署提供了很好的支持。
同时也为网络管理、服务质量控制、可靠组播等提供了一条新的途径。
在网络管理中引入主动网络技术，能实现智能化网络管理、网络监视和事件过滤的智能，其优势体现在较少占用网络资源、减轻网管系统的负担、动态配置各种新的网络管理策略、缩短管理延时等方面。
主动网络的安全机制能够适应主动网络保密性、完整性和可靠性的安全需求，为主动节点和主动信包提供了可扩展加解密、信包验证、代码授权、代码执行监控，以及代码撤销等一系列安全措施。
主动网络还把端点拥塞控制算法移到网络中
去，大大减少了拥塞响应时间，增加了系统的吞吐量。
主动网络这个全新的概念，使传统网络从被动的传送字节流向更一般的网络计算引进转变，因此，对传统网络的互操作性、安全性、可伸缩性提出了挑战．主动网络潜在的优点是快速动态定制、配置新的服务，实验新的网络体系结构，新的协议，可以加速网络服务的革新步伐，提高网络的性能，使网络系统更具灵活性、可扩展性。