本科生小论文作业的评分标准[详]

小论文评分标准

小论文评分标准一、选题的合理性。

选题应当具有一定的研究价值和实际意义，要有一定的创新性和新颖性，能够引起读者的兴趣和好奇心。

选题应当紧密围绕着所学专业的核心知识点，能够体现出作者对所学知识的理解和运用能力。

二、文献综述的完整性。

小论文的文献综述应当全面，包括国内外相关研究的最新进展，能够体现作者对所研究课题的深入了解和掌握。

文献综述应当具有较高的学术价值，要能够引用一些有代表性的文献和专家观点，能够体现作者对文献的筛选和分析能力。

三、论文结构的合理性。

小论文的结构应当合理，包括引言、正文和结论三个部分。

引言应当简明扼要地介绍研究背景和意义，正文部分应当包括理论分析、实证分析和案例分析等内容，结论部分应当简明扼要地总结研究成果和提出展望。

四、数据分析的科学性。

小论文的数据分析应当科学可靠，要能够体现出作者对数据的收集和整理能力，能够运用统计学方法对数据进行分析和解释，能够得出合理的结论和建议。

五、论据的充分性。

小论文的论据应当充分，要能够体现出作者丰富的知识储备和较强的逻辑思维能力，能够用事实和数据说话，能够用论据和理由说服读者。

六、表达的准确性。

小论文的表达应当准确，要能够体现出作者对所研究课题的准确把握和深刻理解，能够用简练的语言准确表达自己的观点和看法，避免模糊不清和含混不清的表述。

七、语言的规范性。

小论文的语言应当规范，要遵循学术写作的相关规范和标准，避免出现错别字、语法错误和表达不清的情况，能够体现出作者的文字功底和写作水平。

八、参考文献的规范性。

小论文的参考文献应当规范，要符合学术写作的相关规范和标准，能够体现出作者对学术规范的重视和遵守，避免出现抄袭和剽窃的情况。

综上所述，小论文评分标准是一个综合性的评价体系，要求作者在选题、文献综述、论文结构、数据分析、论据、表达、语言和参考文献等方面都能够做到严谨、准确、规范和科学，才能够得到较高的评分和认可。

希望广大学子能够认真对待小论文的写作，努力提高自己的学术水平和写作能力。

论文评分细则

论文评分细则第一篇：论文评分细则一、评定内容（一）科学性。

观点是否明确；论据是否准确、可靠；结论是否合理；是否能够反映出学生对本学科知识系统掌握的程度及对其中某一问题有较深入的理解和认识。

（二）创新性。

是否有一定的广度和深度，是否站在了学科前沿、在某一方面有创新。

（三）实用性。

是否具有现实意义和学术价值；是否能够体现出分析问题、解决问题的能力和水平。

（四）逻辑性。

论证是否充分；层次是否分明；逻辑是否严密；结构是否完整、合理。

（五）技术性。

是否具有收集整理运用材料的能力；语言表达是否清晰、准确，格式是否规范。

（论文字数3０００字左右，A4纸打印，并以标准格式提交：即：论文标题，作者个人信息，中文摘要，关键词，正文（引言,论文主体），脚注和参考文献。

请注意图表要有标题和资料来源，注释和参考文献要符合规范）注:参考文献的格式顺序:作者姓名.文章名或书名.然后是[J]或[M]表示杂志的属性, [J]代表该文出自期刊, [M]代表该文出自某专著.然后是出版单位或期刊名称,最后是该文献出版或发表的年份,年份后括号中的数字表示该文献出自期刊的第几期,如2005（1）表示是2005年的第一期期刊.参考文献内容采用宋体五号字体,比正文的小四字体稍小以示区别.论文题目用三号宋体,文中一级标题比如:1.XXXXXXXX采用四号宋体加粗字体,二级标题比如文中的:1.1 XXXXXXX…..采用四号宋体不加粗,三级标题比如1.1.1 XXXXXXX………采用小四宋体加粗,论文中的正文采用小四宋体.一级标题二级标题三级标题一律顶格写并且独立作为一行,二、成绩评定档次标准优秀（90分以上）：1．观点明确；论据充足；论述深刻，论证严谨，有一定的独创性；2．结构完整，层次清晰，文理通顺，表达准确，格式规范。

3．综合运用已学知识分析、解决问题的能力强。

良好（80-89分）：1．观点明确；内容充实；有一定的理论性；论证严谨，逻辑性强。

[整理版]论文评分标准

论文评分标准论文评分标准1、字数要求：2000字以上。

2、评分标准：100分主要分为：论文结构50分；语言组织20分；创新10分；使用价值20分。

具体评分标准如下：（1）论文结构：50分A．论文层次分明，内容组织有序：40~50分；B．论文层次一般，内容组织一般：30~39分；C．论文层次不合理，内容组织不合理：30分以下。

（2）语言组织：20分A．语言简练，通顺。

16~20分；B．语言一般，基本通顺。

12~15分；C．语言不通顺，有错字。

11分以下。

（3）创新： 10分A．论文具有前瞻性，有较多的创新见解：8~10分；B．论文具有前瞻性，有少数的创新见解：4~7分；C．论文没有前瞻性，无创新：0~3分。

（4）使用价值：20分A．论文有较高的使用价值，能够解决实际问题；16~20分；B．论文使用价值一般，有一定的参考价值；8~15分；C．论文没有使用价值：0~7分。

课程论文文稿格式要求1. 论文提交打印版和电子版(A4纸,页边距左2.5, 右边距为2厘米,上下边距为2厘米,标题3号黑体,正文小4号宋体,固定行距24磅,页码中); 提交时间为课程结束前两周之内。

2. 参考文献应在5篇以上,其中1篇为英文;3. 课程论文字数应在2000字以上。

4. 论文书写(装订)格式(安顺序)如下:●封面：包括论文标题，班级，姓名，完成日期等●论文摘要;●关键词(3~5);●正文(应有引言、分章节论述、结论等部分)●参考文献目录;●英文标题、英文摘要、英文关键词5. 参考文献目录格式.(1) 文章引用格式:[顺序号]作者:文章标题,杂志名称,年代,卷号(期号)页码.(2) 书籍引用格式:[顺序号]作者:书籍名称,出版社名称,出版年代.三、评分标准（一）基础分：基本要求：切题基本准确，论述充分，逻辑清楚，凡是交了符合上述要求的小论文，首先推定60分（二）加分：加至100分为止1，法律问题研究深透的，加20-40分2，按照规定标准格式的，加20分3，采用“分句引用、页下脚注”的，加10分4，字数每超过1000字，加5分（三）减分：减至0分为止1，跑题，与选题无关的，减20-60分2，整段抄袭，每段（或100字）减10分，扣至0分为止3，整篇抄袭或雷同达到80%的，本人减至0分，本小组组长减10分/篇，科代表减5分/篇4，缺少标题、内容摘要、关键词、参考文献中任何一项的，扣10分，全部缺扣40分5，字数每少1000字减10分北京林业大学20 0８–200９学年第 2 学期论文考试要求课程名称：两性关系与两性文化课程所在学院：人文学院考试班级：公选命题人：方刚论文要求：1、论文题目（范围） 1，本课程的收获与体会；2，《中国多性伙伴》或《男性要解放》读后感（二选一）；2、论文要求手写□ 打印□，字数范围为 2000-4000 字；3、论文上交时间： 2009年5月13日、14日随堂4、写作要求（请任课教师详细说明本次论文考试的内容要求）严禁剽窃、抄袭等作弊行为！６０分以下：全文抄袭，或未按时交卷，或与上述内容毫不相关；６０至７０分：有整段内容抄袭；与上述内容不相关；与课程有关，但论说浅显；７０至８０分：有自己的观察与思考，有启发；８０分到９０分：真正理会课程核心精神，论说内容深入，有明确的个人独立观察与思考；９０分至１００分：有深入的思考，有独到的见解，有质疑精神，有批判意识，体现了一定的学术研究的潜质。

论文评比评分标准

不能综合运用所学的专业知识阐述和论证问题。没有达到综合训练的目的。
论文质
量70
结构
10
条理清晰，层次分明；结构严谨，逻辑性强。
条理比较清晰，层次比较分明；结构比较严谨，逻辑性比较强。
条理基本清晰，层次基本分明；结构基本严谨，有一定的逻辑性。
条理尚清晰，层次尚分明；结构尚严谨，有一定的逻辑性。
条理混乱或层次Байду номын сангаас分明；结构不严谨或逻辑性不强。
基本符合科学论文的要求。格式、图表、数据、量、单位和各种资料引用基本规范。理论分析与计算正确，实验数据可靠。
不符合科学论文的基本要求。格式、图表、数据、量、单位和各种资料引用不大规范。理论分析与计算有误或实验数据不太可靠。
吉林大学珠海学院工科专业本科毕业论文（设计）评分标准
一级指标
二级指标
分值
等级评定参考标准
论文质量70
论证
20
观点鲜明，见解独到;论证能力强，经过严谨的逻辑推理;论据确凿，论文表现出对实际问题有较强的分析能力和概括能力。
论点鲜明，有一定的见解；论证能力较强，进行较好的逻辑推理，论据可靠详尽，论文对事物有一定的分析能力和概括能力。
论点较鲜明，能提出自己的见解；论述有理有据，论证尚合乎逻辑；论据较可靠，材料基本能说明观点。
论证
10
思路很清晰。论点明确，论据充分。
思路清晰。论点比较明确，论据比较充分。
思路清晰。论点比较明确，论据尚可。
思路基本清晰。论点基本明确，论据尚可。
思路不清晰；论点不明确或论据不足。
创新能力
10
对研究的问题有深刻的分析或有独到见解。反映出作者很好地掌握了基础理论与专业知识。
对研究的问题有较深刻的分析或自己的见解。反映出作者较好地掌握了基础理论与专业知识。

学生论文考核成绩标准

学生论文考核成绩标准
一、平时成绩（40分）
1. 学习态度和规范要求（20分）
工作作风严谨务实，学习努力，学风良好，独立完成课题任务，遵守纪律，正确翻译外文文献，撰写符合规范要求等。

2. 论文质量（20分）
课题完成情况（如上机时数、文献查阅、调研能力等），论文工作量达到要求，资料齐全。

二、评阅成绩（25分）
1. 基础理论与专业知识、研究成果（15分）
内容正确，主题突出，论证严密、合理，资料引用正确，符合立题卡要求，附件、材料齐全，有独到见解，论文结果有应用价值。

2. 创新（10分）
计算机应用能力，创新能力，独立工作能力，文字通顺，图表完备，数据翔实。

三、答辩成绩（35分）
1. 课题自述（15分）
材料准备充分，论点明确，论述清晰，有条理。

2. 回答问题（20分）
回答问题准确、透彻、观点明确、基本概念清楚，语言流畅。

四、总成绩
1．总成绩90分以上者为优秀；80～89分为良好；70～79分为中等；60～69分为及格；60分以下者为不及格。

2．毕业答辩部分低于21分者，则毕业设计总评不能为及格。

上海出版印刷高等专科学校
20060528。

本科生论文评比评分表

本科生论文评比评分表背景本科生论文评比评分表是用于评估本科生论文质量的工具。

通过评分表，评委可以客观地对论文进行打分，从而确定论文的质量和排名。

应用范围本科生论文评比评分表适用于本科生论文评比活动，包括学术论文、科研报告等。

根据具体需要，评分表可以进行相应的调整和修改。

评分指标1. 论文内容（40%）- 文章结构清晰，逻辑严密（10%）- 研究背景介绍准确完整（10%）- 问题陈述准确明确（10%）- 实验设计合理可行（10%）2. 论文贡献（30%）- 研究方法创新性（10%）- 结果分析深入翔实（10%）- 对学科发展的贡献（10%）3. 论文写作（20%）- 表达清晰、准确（10%）- 文章语言流畅、通顺（10%）4. 参考文献使用（10%）- 引用文献准确规范（5%）- 参考文献完整全面（5%）评分标准根据以上评分指标，设置相应的分值范围作为评分依据。

- 优秀（90-100分）：论文内容全面深入，创新性强，写作精准流畅，参考文献规范完整。

- 良好（80-89分）：论文内容基本完整，创新性一般，写作相对准确流畅，参考文献较为规范完整。

- 中等（70-79分）：论文内容一般，创新性较低，写作较为准确流畅，参考文献一般规范完整。

- 及格（60-69分）：论文内容不全面，创新性不足，写作偏离准确流畅，参考文献不够规范完整。

- 不及格（0-59分）：论文内容缺失严重，创新性几乎没有，写作错误较多，参考文献不规范不完整。

使用方法评委根据以上评分指标，结合具体论文的质量和内容进行评分。

每个指标根据实际情况给予相应的分数，最后将各项得分相加得出总分，并根据总分判断论文的等级。

评分表可以通过电子形式或纸质形式进行填写和保存，以便后续评审过程和记录使用。

结论本科生论文评比评分表是一种有效的评估本科生论文质量的工具，能够客观地反映论文的质量和排名。

通过合理使用评分表，学校可以对本科生的论文培养和评价提供科学依据。

小论文评分标准

小论文评分标准
在大学生学习生活中，写小论文是一项常见的任务。

而评分标
准则是评价小论文质量的重要依据。

本文将从内容、结构、语言等
方面探讨小论文评分标准。

首先，小论文的内容是评分的重要考量因素之一。

内容是否符
合题目要求、是否有独特见解、是否有充分的论证等都是评分的关
键点。

评分者会根据论文的内容是否具有学术价值、是否有深度和
广度等来进行评判。

因此，作者在写小论文时应该注重深入研究，
提出自己的见解，并进行充分的论证，避免泛泛而谈，内容空洞的
情况发生。

其次，小论文的结构也是评分的重要因素之一。

结构是否合理、层次是否清晰、论据是否有条理等都会影响论文的评分。

评分者会
根据论文的开头是否引人入胜，中间是否层层递进，结尾是否得当
等来进行评判。

因此，作者在写小论文时应该注重结构的合理性，
避免内容杂乱无章，层次不清晰的情况发生。

再者，小论文的语言也是评分的重要考量因素之一。

语言是否
准确、生动、简洁、通顺等都会影响论文的评分。

评分者会根据论
文的语言是否精炼、表达是否清晰、用词是否得体等来进行评判。

因此，作者在写小论文时应该注重语言的规范性和生动性，避免出现语法错误、词不达意、表达不清晰的情况发生。

综上所述，小论文的评分标准主要包括内容、结构、语言等方面。

作者在写小论文时应该注重以上几个方面，力求内容充实、结构合理、语言精炼，以此来提高小论文的质量，获得更好的评分。

希望本文的探讨能够对大家写小论文有所帮助。

毕业论文评分细则

毕业论文评分细则
本科生毕业设计（论文）评分表
说明：
1．毕业设计（论文）成绩按三个部分评定，即：学生毕业环节进行情况分(总计40分)，由指导教师根据学生的完成情况确定，并必须在学生参加答辩前给出；毕业设计(论文)质量分(总计30分)，由毕业设计(论文)评阅教师在学生参加答辩前给出；学生答辩情况分(总计30分)，由答辩小组根据学生答辩情况给出。

2．毕业设计（论文）评分一律按优、良、中、及格和不及格五级评分。

评分时，先按100分制计算，然后把各小项所得分数全部加起来，再按100-90分为“优”、89-80分为“良”、79-70分为“中”、69-60分为“及格”、60分以下为“不及格”的标准折合成五级分制。

3．本评分表各项目提供了四种选项（即A、B、C、D）及其对应的评分标准，教师在评分时，可借鉴这四种选项的评分标准，给出分数，该分数不一定是这四种选项中的一项，但给出分数不得超过该项目的最高分。

例如：在评阅“文献检索、阅读及综述能力分”时，如学生文献查阅、翻译、阅读能力较差，但进行了文献查阅总结，可给2分。

第一部分：学生毕业环节进行情况分(总计40分)，由指导教师根据学生的完成情况确定。

第二部分：毕业设计(论文)质量分(总计30分)，由毕业设计(论文)评阅教师给出
[注]该学生的毕业设计（论文）评阅教师不能由指导该学生的教师担任。

第三部分：学生答辩情况分(总计30分)，由答辩小组根据学生答辩情况给出。

本科毕业设计论文的等级评定标准

本科毕业设计论文的等级评定标准第一篇：本科毕业设计论文的等级评定标准本科毕业设计论文的等级评定标准毕业论文评分分为五个等级：优秀、良好、中等、及格、不及格。

每一等级内均含有六个项目，每一项目分值相同，但权重不同。

按权重、分值计算出六个项目所得总分。

总分超过90者为优秀，总分80-89者为良好，总分70～79者为中等，总分60～69者为及格，总分低于60者为不及格。

一、优秀1．学习态度好，写作认真，论文完全符合规范化要求，上交材料齐全。

(权重：0.1，分值：100)2．能按时读完指定的阅读参考资料、文献，还能阅读较多的自选资料、文献，认真写出相关文献心得与综述。

(权重：0.1，分值：100) 3．论文结构严谨，逻辑性强，文章层次清晰，语句通顺，语言准确，表达清楚。

(权重：0.15，分值：100)4．论文在某些方面有独到的见解，富有新意或对某些问题有较深刻的分析，学术水平较高。

(权重：0.25，分值：100)5．论点鲜明正确，论据确凿充分，论证时对实际问题有较强的分析、概括能力，文章有说服力。

(权重：0.25，分值：100)6．答辩时思路清晰、概念清楚，能简明扼要重点突出地简述论文的主要内容，回答问题正确，理据充分。

(权重：0.15，分值：100)二、良好1．学习态度比较好，写作认真，论文达到规范化要求，上交材料齐全。

(权重：0．1，分值：100)2．能按时全部读完指定的参考阅读资料、文献，还能阅读部分自选资料，并能写出相关文献资料心得与综述。

(权重：0.1，分值：100) 3．论文结构合理，逻辑性较强，概念较清楚，文章层次清晰，语句较通顺，语言较准确，表达较清楚。

(权重：0.15，分值：100) 4．论文有一定的见解或对某一问题分析、阐述较深，有一定的学术水平。

(权重：0.25，分值：100)5。

论点正确，论据可靠，对实际问题有一定的分析和概括能力，能运用所学理论和专业知识分析、阐述相关问题，文章较有说服力。

本科毕业论文(设计)分类评分标准

附件6本科毕业论文（设计）分类评分标准本科毕业论文（设计）的成绩按100分计。

分别由各专业答辩小组根据指导教师评定成绩、评审人评定成绩、学生答辩成绩等汇总形成初步成绩，交由学院毕业论文（设计）工作领导小组审核后确定最终成绩。

其中，指导教师评分占40%，评阅人评分占25%，答辩成绩占35%。

对新办的特色专业，各学院可根据专业特点制定评分标准及评分表，经教务处审核、备案后执行。

一、文科专业本科毕业论文（设计）评分标准（一）指导教师评分标准（40分）1.符合下列情况的可评40～32分：学习态度认真，模范遵守纪律；按时完成相关的各项任务，工作量饱满；选题适当，开题报告内容、形式完全符合要求；能熟练掌握和运用基本理论，表现出较强的综合分析和解决问题的能力；见解富有新意，观点正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，有较高的学术水平或实用价值；论文结构严谨，资料丰富，论述充分；符合专业用语要求，书写格式规范。

2.符合下列情况的可评31～24分：学习态度较认真，能遵守各项纪律；能按时完成相关的各项任务，工作量达到要求；选题较适当，开题报告内容、形式基本符合要求；能掌握和运用基本理论，具有一定的综合分析和解决问题的能力；见解有一定新意，观点正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案实用，有一定的学术水平或实用价值；论文结构较严谨，资料丰富，论述充分；符合专业用语要求，书写格式基本规范。

3.符合下列情况的评给23分或以下（即不及格）：（1）学习态度不够认真，不自觉遵守纪律；不能按时完成与毕业论文有关的各项任务；选题不适当，开题报告内容、形式基本不符合要求；掌握和运用基本理论情况较差，综合分析和解决问题的能力一般；理论分析有原则性错误或结论不正确；文献查阅、分析计算、文字表达能力较差。

（2）毕业论文的字数达不到规定的50%。

（3）被认定有抄袭他人论文的现象。

4.具体评分标准细则如下：（二）评阅教师评分标准（25分）1.符合下列情况的可评25～20分：学习态度认真，工作量饱满；选题适当，查阅文献有一定广泛性，有综合归纳和分析资料的能力；有独到的见解，立论正确，资料丰富，论述充分，结论严谨；文字通顺，符合专业用语要求，书写格式规范，图表使用恰当。

毕业设计论文评分标准(参考)全文

可编辑修改精选全文完整版毕业设计（或毕业论文）评分标准（以下内容仅供参考，各系要根据具体情况修改相应的评分细则，不能照搬照抄，可按照提供的格式书写）毕业设计（或毕业论文）成绩，采用五级分制，答辩小组应根据指导教师评分（占40%）、评阅教师评分（占30%）和答辩成绩（占30%），按优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级标准评出每个学生的成绩。

一、指导教师评分细则1．工作态度占15%。

工作努力，认真负责，科学作风好，勇于承担任务，服从教师的指导和调动，爱护公物，注意节约，遵守作息制度和实验室制度。

2．工作能力占40%。

包括：工作的计划性；应用基础理论分析、解决问题的能力；检索和利用中、外文献资料的能力；实验操作的能力；绘图、计算和数据处理的能力。

3．毕业设计（或毕业论文）质量占45%。

设计方案的优劣，结果及其依据的合理性；实验数据的筛选及处理；对设计方案、主要技术经济指标、可行性等的自我评价；字迹、语言、绘图的质量。

二、评阅教师评分细则1．毕业设计（或毕业论文）质量占80%。

方案的提出及论证；实验及数据处理；实验结果的分析；结论的正确性；图纸、资料齐全程度及质量优劣。

2．语言文字占20%。

简明扼要，文理通顺，书写工整、规范。

三、毕业答辩评分细则（毕业论文或毕业设计其中之一）（一）毕业论文1、口头汇报（15分）：规定时间内完成论文自述，阐述简洁明了，思路清晰（10分）；仪表大方、语言流畅、用词准确（5分）。

2、毕业论文（30分）：论文观点正确新颖，选题对生产实际有参考价值，所运用的知识具有一定的深度和广度（20分）；论文逻辑严密、条理清楚、层次分明、格式规范（20分）；文理通畅，无语法错误，无错别字，装裱精良（10分）。

3、回答问题（15分）：能全面、准确地回答指定问题（15分）。

4、自由答辩（20分）：能顺利回答评委提出的相关问题，有一定综合运用知识的能力。

（二）毕业设计1、口头汇报（15分）：规定时间内完成作品自述，阐述简洁明了，思路清晰（10分）；仪表大方、语言流畅、用词准确（5分）。

本科毕业设计论文(设计)评分参考标准.doc

2006年04月18日 00:00 admin 浏览： 4449 次本科毕业论文（设计）评分参考标准一、A（90-100分）1.在毕业论文（设计）工作期间，工作刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，表现出色。

2.能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关各环节的工作，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。

3.论文（设计）立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并有一定的创新性，有较高的学术水平或实用价值。

4.论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强。

5.论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，严格执行国家相关标准。

6.具有较强的独立查阅文献资料及外语应用能力，原始数据搜集得当，实验或计算结论准确可靠。

7.答辩过程中，能够简明和正确地阐述论文（设计）的主要内容，思路清晰，论点正确。

回答问题准确、深入，有自己的见解，有较强的应变力及语言表达能力。

二、B（80-89分）1.在毕业论文（设计）工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。

2.能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各环节工作，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。

3.论文立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。

4.论文使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚。

5.论文中使用的图表，设计中的图纸在书写和制作时，能执行国家相关标准，规范化较好。

6.具有一定的独立查阅文献资料及外语应用能力，原始数据搜集得当，实验或计算结论准确。

7.答辩过程中，能够简明和正确地阐述论文的主要内容，思路清晰，论点基本正确。

回答问题准确，有应变力。

有较好的语言表达能力。

三、C （70-79分）1.在毕业论文（设计）工作期间，工作努力，态度比较认真，遵守各项纪律，表现一般。

2.能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各环节工作，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。

3.论文立论正确，理论分析无原则性的错误，解决问题方案比较实用，结论正确。

大学论文评分标准及格式规范

附件1：仰恩大学毕业设计（论文)评分标准（一）评分要严肃认真，力求反映学生真实的知识和能力水平，着重看学生基本理论掌握的程度，分析、解决问题的能力和答辩时回答问题的情况。

（二）正确掌握评分标准，防止过严或过宽的现象，优秀设计（论文）应严格把关，要求比例一般不超过10%。

（三）毕业设计（论文）按百分制评分，评分时，未参加答辩的设计（论文）成绩按指导教师评分计；参加答辩的设计（论文）指导教师给分占60%，答辩成绩占40%，其中答辩成绩按答辩小组成员算术平均分计。

各分数段的评分，可参照下列标准执行。

1、优秀（100＞X≥90），须同时具备以下各条件：①态度认真，勤奋努力，模范遵守学校关于毕业设计（论文）写作的各项规定。

②能独立、按时完成毕业设计（论文）的写作任务，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。

③设计（论文）文本结构规范、格式正确，论文按封面、摘要（中英文）和关键词、目录、引言、正文、结论、参考文献、致谢顺序装订。

④设计（论文）行文表述规范准确，文理通顺流畅，书写工整；标点、符号、计量单位正确；图表、曲线等符合国家标准或工程要求。

⑤毕业设计（论文）任务书、开题报告、文献综述等齐全，正文字数不少于7000字。

⑥设计（论文）理论分析与计算准确，实验数据准确可靠，对研究的问题有独到见解，富有新意或有较深刻分析，结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，有较高的学术价值或较强的应用价值。

⑦在答辩中，能简明正确地阐述设计（论文）内容，准确深入地回答问题，论点明确，论据充分，思路敏捷，表达清楚，逻辑性强。

2、良好（90＞X≥80分），须同时具备以下各条件：①设计（论文）撰写期间，态度认真，遵守各项规定，表现良好。

②独立、按时完成毕业设计（论文）的写作任务，具有较好的综合分析问题和解决问题的能力。

③设计（论文）结构规范、格式正确，论文按封面、摘要（中英文）和关键词、目录、引言、正文、结论、参考文献、致谢顺序装订。

毕业设计(论文)评分标准

附录：毕业设计（论文）评分标准优（相当于90~100分）应按标准严格要求，一般占学生总数的10%以内。

1. 能全面完成毕业设计（论文）任务书的各项要求；能灵活、正确、综合运用所学的基础理论和专业知识，具有较强的综合分析问题和解决问题的能力，并有一定的独立见解和创新；能顺利地阅读外文资料。

2. 设计图纸质量高，考虑问题全面，说明书（论文）中结论正确，论据充分，条理清晰，文理通顺，书写工整。

3. 实验技能好，方案正确，数据可靠，动手能力强。

4. 答辩时能熟练、正确地回答问题。

5. 在毕业设计（论文）中勇于承担任务，认真努力，态度端正，遵守纪律。

良（相当于80~89分）一般约占学生总数的70%。

1. 能较全面地完成毕业设计（论文）任务；能综合运用所学的基础理论和专业知识，具有一定的综合分析问题和解决问题的能力；基本能阅读外文资料。

2. 设计图纸质量较好，说明书中结论正确，论据较充分，条理较清楚，文理较通顺。

3. 实验技能较好，方案正确，数据可靠，动手能力较强。

4. 答辩时能正确回答问题。

5. 在毕业设计（论文）中，积极努力，态度端正。

遵守纪律，表现较好。

中（相当于70~79分）一般约占学生总数的15%。

1. 能完成毕业设计（论文）任务，具有一定的分析问题和解决问题的能力，阅读外文资料较困难。

2. 设计图纸质量合格，说明书（论文）结论正确，文理尚通顺。

3. 有一定的实验技能，方案正确，数据基本接近，有一定的动手能力。

4. 答辩回答问题基本正确。

5. 在毕业设计（论文）中，工作态度较好，能完成规定的较低工作量，表现较好。

及格（相当于60~69分）一般约占学生总数的5%。

1.能完成毕业设计（论文）任务，但分析问题和解决问题的能力一般，阅读外文资料困难。

2. 设计图纸质量基本合格，说明书（论文）结论基本正确，文理尚通顺。

3. 有一定的实验技能，方案基本正确，数据基本接近，动手能力一般。

4. 答辩回答问题基本正确，有些问题需经启发方能回答。

本科毕业论文(设计)分类评分标准

附件6本科毕业论文（设计）分类评分标准本科毕业论文（设计）的成绩按100分计。

分别由各专业答辩小组根据指导教师评定成绩、评审人评定成绩、学生答辩成绩等汇总形成初步成绩，交由学院毕业论文（设计）工作领导小组审核后确定最终成绩。

其中，指导教师评分占40%，评阅人评分占25%，答辩成绩占35%。

对新办的特色专业，各学院可根据专业特点制定评分标准及评分表，经教务处审核、备案后执行。

一、文科专业本科毕业论文（设计）评分标准（一）指导教师评分标准（40分）1.符合下列情况的可评40～32分：学习态度认真，模范遵守纪律；按时完成相关的各项任务，工作量饱满；选题适当，开题报告内容、形式完全符合要求；能熟练掌握和运用基本理论，表现出较强的综合分析和解决问题的能力；见解富有新意，观点正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，有较高的学术水平或实用价值；论文结构严谨，资料丰富，论述充分；符合专业用语要求，书写格式规范。

2.符合下列情况的可评31～24分：学习态度较认真，能遵守各项纪律；能按时完成相关的各项任务，工作量达到要求；选题较适当，开题报告内容、形式基本符合要求；能掌握和运用基本理论，具有一定的综合分析和解决问题的能力；见解有一定新意，观点正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案实用，有一定的学术水平或实用价值；论文结构较严谨，资料丰富，论述充分；符合专业用语要求，书写格式基本规范。

3.符合下列情况的评给23分或以下（即不及格）：（1）学习态度不够认真，不自觉遵守纪律；不能按时完成与毕业论文有关的各项任务；选题不适当，开题报告内容、形式基本不符合要求；掌握和运用基本理论情况较差，综合分析和解决问题的能力一般；理论分析有原则性错误或结论不正确；文献查阅、分析计算、文字表达能力较差。

（2）毕业论文的字数达不到规定的50%。

（3）被认定有抄袭他人论文的现象。

4.具体评分标准细则如下：（二）评阅教师评分标准（25分）1.符合下列情况的可评25～20分：学习态度认真，工作量饱满；选题适当，查阅文献有一定广泛性，有综合归纳和分析资料的能力；有独到的见解，立论正确，资料丰富，论述充分，结论严谨；文字通顺，符合专业用语要求，书写格式规范，图表使用恰当。

论文评分标准

那么错误
纠正
复有关问题
论文总评成绩=论文推荐成绩*k1+辩论成绩*k2
K1=0.6 k2=0.4
毕业论文〔设计〕成绩评定及评语表
系：班级：论文〔设计〕题目
学号
最终成绩
.
v
.
.
.
指导教师评语
评定成绩：签名：年月日
.
v
.
.
.
辩论小组评语与辩论成绩
达了选题目的
观点比较明确、合定的观点，在一
理，很大程度上到定程度上到达
达了选题目的。
了选题目的
案例阐述根本通顺，对相关问题和观点有总结，论证方法和过程根本合理，根本到达了选题目的。
案例阐述混乱，对相关问题和观点缺乏总结，论证混乱，没有明确的观点，未到达选题目的
研究
对研究的问题能较对研究的问题能对研究的问题对某些问题提缺乏研究能力，
.
v
.
成果
.
.
深刻分析或有独到正确分析或有新能提出自己的出个人见解，未取得任何成
根底
之处，成果突出，见解，成果比较突见解，成果有并得出研究结果，反映出作
理论 0.20 反映作者很好地掌出，反映出作者较一定意义，反果，作者对根者根底理论和
与
握了有关根底理论好地掌握了有关映出作者根本底理论和专业专业知识很不
时间，按期完完成任务
不能保证设计
项工作
成各项工作
时间和进度
指导教师或辩论小组成员签名：
论文建议〔推荐〕成绩
调查报告辩论评分标准
工程
优秀
良好

论文打分标准

论文打分标准在评定一篇论文的质量时，打分标准是非常重要的。

一个清晰、合理的打分标准可以帮助评审者更加客观地评定论文的质量，同时也可以为作者提供明确的指导，帮助他们提高论文的水平。

因此，我们需要建立一套科学、全面的论文打分标准，以便更好地评价和指导论文的写作。

首先，论文的内容应当完整、准确、具有独创性。

在评定论文的质量时，我们应当首先考察论文的内容是否完整，是否涵盖了相关领域的基本知识和最新进展。

其次，论文的内容应当准确无误，不应有明显的错误和谬误。

最后，论文应当具有一定的独创性，能够体现作者对问题的独特见解和深入思考。

其次，论文的结构和表达也是评定标准的重要内容。

论文的结构应当合理，包括引言、正文、结论等部分，各部分之间应当有明显的逻辑关系，条理清晰。

同时，论文的表达应当准确、简洁明了，语言通顺，符合学术规范，不应存在语法错误和表达不清晰的情况。

此外，参考文献的使用和论证方法也是评定论文质量的重要标准之一。

参考文献的使用应当规范，引用的文献应当具有一定的权威性和可信度，引用格式应当符合学术规范。

同时，论文的论证方法应当科学、合理，能够充分展现作者的逻辑思维和分析能力，不应当出现武断、主观臆断等情况。

最后，对于不同类型的论文，还应当有相应的特定评定标准。

例如，对于实验性论文，评审者应当重点考察实验设计、数据分析和结果解释的科学性和可信度；对于理论性论文，应当重点考察理论模型的建立和论证过程的逻辑性和严密性。

总的来说，论文的打分标准应当是全面的、科学的、具有可操作性的。

评审者在评定论文质量时，应当参照这些标准，客观公正地评价论文的优缺点，为作者提供有益的建议和指导，帮助他们不断提高论文的水平。

同时，作者在写作论文时，也应当充分了解这些标准，努力提高论文的质量，使其符合科学、严谨的学术要求。

本科论文评分标准

2023年最新版大学生论文评分标准详细说明了理工科、管理类和文科论文的评分准则。对于理工科和管理类论文，评分项目包括工作量、文献阅读与外文翻译、技术水平与实际能力、研究成果与基础理论及专业知识掌握情况，以及文字表达和学习态度等。每个项目下均设有详细的五级评分标准，从优到不及格，为教师和学生提供了清晰的指导。对于文科论文，评分则侧重于外文翻译、文献阅读与文献综述、创新能力与学术水平，以及论证能力等方面。这些标准旨在全面评估学生的论文质量，确保评更好地理解论文写作的重点和方向，提高论文质量。