高考语文 作文复习《歧路亡羊》课件 新人教版 精品

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人教版高中语文选修“先秦诸子选读”第五单元第2课《鹏之徙于南冥》优秀课件(共23张ppt)

人教版高中语文选修“先秦诸子选读”第五单元第2课《鹏之徙于南冥》优秀课件(共23张ppt)
——《让王》
和名利相关的词语
利益熏心、欲壑难填、 天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往、 有钱能使鬼推磨、 人为财死鸟为食亡、人怕出名猪怕壮 蝇营狗苟、蝇头蜗角、沽名钓誉 卖友求荣、卖国求荣、 急功近利、见利忘义 君子喻於义,小人喻于利。 枪打出头鸟
《 人 民 的 名 义 》
视频链接
电影《双塔奇兵》中“咕噜”角色
——刘向《叙录》
庄子·齐物论
庄周梦蝶、 “天地与我并生,而万物与我为一。”
——《齐物论》
庄子·生死观
鼓盆而歌、
“死生,命也;其有夜旦之常,天也人 之有所,不得与,皆物之情也。”
——《大宗师》 人之生,气之聚也。聚则为生,散则为 死。”
——《知北游》
庄子· 生活方式
“立于宇宙之中,冬日衣皮毛,夏日 衣葛絺。春耕种,形足以劳动;秋收敛, 身足以休食。日出而作,日入而息,逍 遥于天地之间,而心意自得。”
——《天运》
庄子·时代背景
“仲尼既没之后,田氏取齐,六卿分晋,道德大废, 上下失序。至秦孝公,捐礼让而贵战争,弃仁义而用诈 谲……遂相吞灭,并大兼小,暴师经岁,流血满野,父 子不相亲,兄弟不相安,夫妇离散,莫保其命……晚世 益甚,万乘之国七,千乘之国五,敌侔争权,尽为战国。 贪饕无耻,竞进无厌……兵革不休,诈伪并起。”
曹商舐痔
宋人有曹商者,为宋王使秦。其往也, 得车数乘。王说之,益车百乘。反于宋,见 庄子曰:“夫处穷闾阨巷,困窘织屦,槁项 黄馘者,商之所短也;一悟万乘之主而从车 百乘者,商之所长也。”庄子曰:“秦王有 病召医。破痈溃痤者得车一乘,舐痔者得车 五乘,所治愈下,得车愈多。子岂治其痔邪? 何得车之多也?子行矣!”
——简嫃
课后作业
结合课文和自己的理解写一写你自己的名利观。 要求: 1、字数不少于800。 2、形成个性化见解,推理表述最好有独到之处。

人教版高中语文必修二赤壁赋课件 (7)

人教版高中语文必修二赤壁赋课件 (7)

首、尾段的前后两“乐”相 同吗?为什么?
❖景
山水之❖乐来自❖理达观之从这两个“乐”可 以感受到一个什么
样的苏轼?
❖乐观
❖旷达
豪放 旷达
❖ 定风波 ❖ 三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,
同行皆狼狈,余不觉。已而遂晴。故作此。 ❖ 莫听穿林打叶声,何妨吟且徐行。竹杖芒
鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。 ❖ 料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜阳却迎。
作者是怎样描写箫声之悲的?
作者借助夸张, 想象,运用精 细的刻画和生 动的比喻,化 抽象为具体, 把洞箫那种悲 咽低徊的哀音 表现得十分形 象、真切。
如 泣舞怨 孤幽如 舟壑慕 之之, 嫠潜如 妇蛟泣
如 诉
词中的"美人"指什么?歌词表达主人怎 样的情怀?
明确: “美人”指所倾心的对象,代表 一种理想的追求。它表现了作者的政
苏轼
心似已灰之木,
身如不系之舟。
问汝平生功业, 黄州惠州儋州。
三咏赤壁: 《念奴娇·赤壁怀古》 《前赤壁赋》 《后赤壁赋》
仕途坎坷, 命运多舛, 一度下狱, 三度贬官。
东坡赤壁二赋,一洗万古。欲仿佛其一语, 毕世不可得也。
一人早多故樯羽雄小遥 一江卷惊乱三故千大 尊生生情国橹扇姿乔想 时山起涛石国垒古江
❖ “乌台诗案”是元丰二年发生的文字狱,御史
中丞李定、舒亶等人摘取苏轼《湖州谢上 表》中语句和此前所作诗句,以谤讪新政的 罪名逮捕了苏轼,苏轼的诗歌确实有些讥刺 时政,包括变法过程中的问题.乌台指的是御 史台,汉代时御史台外柏树很多山有很多乌 鸦,所以人称御史台为乌台,也戏指御史们都 是乌鸦嘴.在神宗的默许下,苏轼被抓进乌台, 一关就是4个月,每天被逼要交代他以前写的 诗的由来和词句中典故的出处.

歧路亡羊

歧路亡羊
小活动:
• • • • • 借助拼音小助手,出声诵读课文。 注意: 1、读准字音。 2、把句子读通顺。 3、活动结束后进行朗读比赛,朗读正 确、流利的同学每人可获得1个小苹果。
歧路亡羊
• 杨子之邻人亡羊, • 既率其党,又请杨子之竖追之。
• 杨子曰:“嘻!亡一羊,何追者之众?” • 邻人曰:“多歧路。”
• • • • •
既反, 问:“获羊乎?” 曰:“亡之矣。” 曰:“奚亡之?” 曰:“歧路之中又有歧路,吾不知所之, 所以反也。” • ——《列子•说符》
小活动:
• 同桌两人为一组,进行“一句古文,一句 译文”小游戏。 • 注意: • 1、左边同学先提古文,右边同学回答译文。 • 2、每遇到一个标点符号一译。 • 3、整篇文章结束后,两人角色互换。 • 4、活动结束后小组展示,展示优秀的小组 每人获得2个小苹果。
• 读了这则成语故事,你有什么努力方向?学习生活不会一帆风顺, 学会选择,也是一种智慧啊!
• 背诵课文《歧路亡羊》,本 节课背过的同学可获得精美 明信片一张。

《亡羊补牢》ppt—人教部编版亡羊补牢完美课件1

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怎么说 怎么做

羊已经丢了, 没有修 羊又少 满不
还修羊圈
羊圈
了一
现在还不 赶快堵上那 羊再也 非常


个窟窿,把 羊圈修得结
没丢
后悔
结实实的
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完成表格
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“寓言”一词出于《庄子》。 寓言就是用一个简单的故事
来说明一个深刻的道理或讽刺某 类人。
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伤了公鸡的翅膀,然后就匆匆忙忙溜到了山沟里。
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5. 当时周边有好多小动物围着看,这下狐狸 的恶习可被拆穿了,这时候,它不仅没有认识 到自己的错误,反而怨恨公鸡说:“臭公鸡, 让我当众出了丑,看我怎么收拾你!”于是它猛 地扑过去,咬伤了公鸡的翅膀,然后就匆匆忙 忙溜到了山沟里。
谢谢聆听!
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女:赶快把羊圈修一修,堵 上那个窟窿吧。
男:羊已经丢了,还修羊圈 干什么?
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精品课件 歧路亡羊

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杨子:对杨朱的尊称。杨朱,战国时哲学 家。 歧路:岔路,小道。 亡:丢失。 党:朋友,有交情的人。
竖:小童,小听差,这里指的是杨子的仆 人。 岐:岔开的。 奚:怎么。
杨子的邻居家跑丢了一只羊。邻人立刻率领亲戚 朋友们去追寻,还请杨子的仆人一同去。
杨子说:“嘻!跑丢了一只羊,何必要这么多人 去追呢?”
启示
• 本篇寓言启示求学的人如果经常改变学习 内容、学习方法,就会迷失方向,只有抓 住本质的东西不放,才不会误入歧途。
邻人解释说:“你不知道,那里的岔路太多了!” 过了一会儿,邻居带人回来了。杨子问道:“羊 找到了吗?” 邻人说:“跑丢了。” 杨子又问:“这么多人怎么会找不到呢?” 邻人答道:“岔路之中又有岔路,我站在岔路口, 不知道应该选择哪一条路去找,所以就回来了。”
,误入歧 途。告诫人们做事不可以慌张,要静下心 来分析,理清思路,做出正确的判断。
歧路亡羊
• 杨子之邻人亡羊,既率其党,又请杨 子之竖追之。杨子曰:“嘻!亡一羊, 何追者之众?”邻人曰:“多歧路。” 既反,问:“获羊乎?”曰:“亡之 矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路 之中又有歧焉,吾不知所之,所以反
列子是谁??
列子名御寇,战国时期郑国圃田(今 河南省郑州市)人。道家学派著名的 代表人物,著名的思想家、寓言家和 文学家,对后代的哲学、文学、科技、 宗教都有深远的影响。著有《列子》 一书。那时,由于人们习惯在有学问 的人姓氏后面加一个“子”字表示尊 敬,所以列御寇又被称为“列子”。

成语系列课件模板-歧路亡羊

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成语课件:歧路亡羊
典故:
邻居全家出动去找寻,又来找杨朱的学生 帮忙。杨朱说:“只是丢了一只羊,为什 么要那么多人去找呢?”邻居说:“因为 岔道太多”。晚上大家空手回来了,杨朱 问:“怎么去了这么多人还找不到呢?” 邻居说:“哎,岔道上还有岔道,我们不 知道羊跑到哪条路上去了”。
成语课件:歧路亡羊
歧路亡羊 qí lù wáng yáng
成语课件模板
成语课件:歧路亡羊
用法: 偏正式;作谓语;比喻事理复杂多变。
成语课件:歧路亡羊
解释: 歧路:岔路;亡:丢失。因岔路太多无法 追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变,没 有正确的方向就会误入歧途。
பைடு நூலகம்
成语课件:歧路亡羊
出处: 《列子·说符》:“大道以多歧亡羊,学 者以多方丧生”。
典故: 杨朱一整天都没有说话。 “歧路亡羊”比喻事物复杂多变,没有正 确的方向就会误入歧途。
成语课件:歧路亡羊
近义词: 误入歧途。
谢谢!
成语课件:歧路亡羊
典故:
杨朱是战国时代的人。 有一天,杨朱的 弟弟杨布穿了一件白衣服出门。回来时, 因为天下雨,就在朋友处借穿了一件黑衣 服回来了。他家的狗追着他狂叫。杨布很 生气,拿了棒子要打狗。杨朱劝他说: “不要打狗了,你平心静气的想一想:假 使你的狗出去的时候,是一条白的,回来 时变成了一条黑狗,你是不是就能认出来 呢?” 杨朱的邻居走失了一只羊。

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品析感悟
• 默读第5自然段: 用“—”画出养羊人是怎么想的?用
“~~”画出他又是怎么做的?
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他很后悔没有听街坊的劝告,心想, 现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿, 把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 再也没丢过。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
品析感悟
• 养羊人第一次丢羊后,街坊是怎样劝他的? 养羊人又是怎么回答的?请大声朗读课文2、 3自然段
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关心、着急
赶紧把羊圈修 一修,堵上那 个窟窿吧!
羊已经丢了, 还修羊圈干 什么?
不以为然
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刻舟求剑
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守 株 待 兔
狐 假 虎 威
资料袋
寓言:用短小有趣的故事,说明 深刻的道理。
12 寓言二则
二年级下册
亡 羊 补 牢
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学习目标
• 1、我能认识“寓、则、亡、牢、圈、钻、叼、坊、 悔、此”8个生字;会写“亡、牢”2个字;掌握多音 字“圈”。
我会写
wánɡ

láo

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同学们,再见!
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《成才之路 人教》高中语文课件 先秦诸子选读 第5单元 第2课 鹏之徙于南冥

《成才之路 人教》高中语文课件 先秦诸子选读 第5单元 第2课 鹏之徙于南冥

第9章 扩声系统调音
因此尾联说“共看明月应垂泪,一夜乡心五处同”。诗人自 己在看月,想象着失散的亲人此时也在看月,他们对着同一 个月亮思念故乡,也彼此怀念。圆圆的月亮本来是团圆的象 征,失散的兄弟见到它却更易牵动思念之情。
第9章 扩声系统调音
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第9章 扩声系统调音
(2015年高考山东卷)(原文在《荀子》上) 13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10
第9章 扩声系统调音
德宗贞元十五年(799)春,宣武军(治所在今河南省开封市)节度 使董晋死后,其部下发动叛乱;不久彰义军(治所在今河南 省汝南县)节度使吴少诚也发动叛乱。这两次藩镇叛乱规模 很大,时间也很长。朝廷分遣十六道兵马去攻打,战事发生 在河南境内。当时南方漕运,主要经过河南输送关内。由于 “河南经乱”使得“关内阻饥”。
第9章 扩声系统调音
2.情景交融。 后两联触景生情,写诗人想到兄弟姐妹分居五处,一个个就像
离群的孤雁,形影相吊。大雁飞行时排列整齐,因此古人常 用“雁行”作为兄弟的代称。孤雁失群,悲苦之情自不待言 ,而用“千里”二字冠于“雁”前,说明兄弟间的相隔遥远 。紧接着写兄弟失散既如离群的孤雁那样孤苦无依,又像离 根之飞蓬,飘摇不定,进一步揭示出战乱的祸害深重。同时 也是首句“时难年荒”的极好注脚。诗人出以口语,看似轻 松客观地记述当时的现象,实则沉痛至极。
经典晨读
第9章 扩声系统调音
自河南经乱,关内阻饥,兄弟离散, 各在一处。因望月有感,聊书所怀,
寄上浮梁大兄、於潜七兄、 乌江十五兄,兼示符离及下邽弟妹
白居易 时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东。 田园寥落干戈后,骨肉流离道路中。 吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬。 共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。

高考语文 作文复习《歧路亡羊》课件 新人教版 精品

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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
对于鱼,先秦诸子均有语涉。 老子说过“鱼不可脱于渊”, 孔子说“多识于鸟兽虫鱼”,
孟子“鱼和熊掌不可兼得”,《韩非子》有公仪休 嗜鱼不受全的故事。但这些,跟庄子一比,都是 “小鱼见大鱼”。
假如说,一个人,也像一个国家,也弄个动物
来作自己的徽章,比如美国的鹰,德国的熊,中国 的龙,那庄子的徽章,就是鱼。
庄子被很多人知道,甚至,被很多人喜欢,跟鱼 有关。
哲学家维特根斯坦说:“我贴在地面步行, 不在云端跳舞。”这句名言表达形象,寓意 深刻,它会引发我们不同的联想或感悟。
结合这句名言,自选角度,自定立意,自 拟题目,文体自选(除诗歌外),写一篇不少于 800字的文章。
改写
邶风·静女 静女其姝,俟我于城隅。 爱而不见,搔首踟蹰。
2挫折是人生绝好的伴侣,这是 生活的基本常识。
3人生的价值就在于追去不断, 永不放弃,绝不失去心中的那只羊。
4、既然目标一定,一点小小的歧路不在话下。 5、成功取决于一个人的心态,做一个心向阳光的羊。 6、别在关键的路口,被羊诱惑,误入歧途。 7、合作,才会最强,如果借助互联网,羊不会丢掉。 8、心中自有青山在,何必随人看桃花。 9、大度,一种必备的品质。 10、坚持并非成功,放弃并非失败。
(在限制中获得自由) 3、 尝试一下就会来,既然羊会被人或狼抓住。
邻人的角度:
1、应该放弃,既然丢了,补好羊圈,不晚。 2、不应放弃,既然羊丢了,就要全力找。 3、找羊的方法不对。 (不用心)(合作)(方向不明) 4、找羊的人太多。 (混日子,从众) 5、找羊的心态不对。 (谈做事的心态)(恒心不等不靠) (顺其自然)
静女其娈,贻我彤管。 彤管有炜,说怿女美。
自牧归荑,洵美且异。 匪女以为美,美人之贻。

歧路亡羊ppt课件

歧路亡羊ppt课件
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歧路亡羊
原文翻译
心都子说:“大路因为岔道多而走失了羊,学习的人因为方法多 而丧失了性命。学习并不是根源不同,不是根源不一样,而结果的 差异却像这样大。只有回归到相同,返回到一致,才没有得与失。 你在先生的弟子中是位长者,学习先生的学说,却不懂得先生的譬 喻,可悲啊!”
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第四章 内容赏析
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风 风 主讲
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此课件下载可自行编辑修改,供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!
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歧路亡羊
原文翻译
杨子不回答,门人没有得到老师的答复。弟子孟孙阳出来告诉了 心都子。心都子于几天后与孟孙阳一道进去,问道:“从前有兄弟 三人,在齐国与鲁国之间游历,同向一位老师求学,把仁义之道全 部学到了才回去。他们的父亲问:‘仁义之道怎么样?’老大说:‘仁 义使我爱惜身体而把名誉放在后面。’老二说:‘仁义使我不惜牺牲 性命去获取名誉。’老三说:‘仁义使我的身体与名誉两全其美。’他 们三个人所说的仁义之道恰恰相反,但都是从儒学中来的,哪一个 对,哪一个不对呢?”
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歧路亡羊
原文注解
杨子曰:“人有滨河而居者,习于水,勇于 泅,操舟鬻渡,利供百口。裹粮就学者成徒, 而溺死者几半。本学泅,不学溺,而利害如此。 若以为孰是孰非?”心都子嘿然而出。孟孙阳让 之曰:“何吾子问之迂,夫子答之僻?吾惑愈 甚。”心都子曰:“大道以多歧亡羊,学者以多 方丧生。学非本不同,非本不一,而末异若是。 唯归同反一,为亡得丧。子长先生之门,习先 生之道,而不达先生之况也②,哀哉!”
歧路亡羊
内容赏析
这则寓言在结构上采取了寓言套寓言的复合寓言的方法, 从因岔路太多无法追寻而丢失了羊的故事,引出两个寓 言,一个是三兄弟同学儒术领会却完全不同,另一个是 众多人学泅水近半数人溺死,最后进行评论。全文揭示 了一个道理:事物复杂多变,没有正确的方向就会误入 歧途,后果严重。

【人教部编版小学语文】亡羊补牢PPT优秀课件2

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那么两次亡羊之后,养羊人现在心 情怎样?这时,他又是怎么想,怎么做 的?
自由读读第五自然段,划出相关的词句。
【新教材小学语文】亡羊补牢PPT优秀 课件人 教部编 版2
【新教材小学语文】亡羊补牢PPT优秀 课件人 教部编 版2
刻舟求剑 掩耳盗铃
坐 井 观 天
画 蛇 添 自相矛盾 足
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寓言二则

寓言:“寓”,寄托;“言”,讲道理。寓言 是通过一个生动有趣的小故事,告诉人们一个 深刻道理或教训。
课前准备
wáng láo
亡羊补牢
亡:丢失。 牢:在这里的意思是羊圈。 亡羊补牢:丢失了羊就补好羊圈。
0
我会读
羊圈 钻进去
看书写字姿势,完成作业,学习不认真......
【新教材小学语文】亡羊补牢PPT优秀 课件人 教部编 版2
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作业
1.把这则寓言故事用自己的话讲 给爸爸妈妈听。 2.联系学习,生活实际,将学完 《亡羊补牢》之后自己的感想写 进今天的日记里。
【新教材小学语文】亡羊补牢PP课件人 教部编 版2

1.人类进入有阶级的社会以后,这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺, 如迎神 、赛会 时,乡 民们常 要进行 祭神等 活动, 同时还 表演一 些舞蹈 等。

2.自然而然即为自由自在,是人生的 最高境 界,也 必然是 书法的 最高境 界。

7.环境美的根本性质是家园感,家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。

《亡羊补牢》PPT—人教部编版亡羊补牢ppt教学2

《亡羊补牢》PPT—人教部编版亡羊补牢ppt教学2
他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么 呢?” 反问
不以为然,不听劝告
2.养羊人没有听街坊劝告会有什 么样的后果呢?养羊人又是怎 么想的?
第二天早上,他去放羊,发现羊又少了 一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。
他很后悔没有听街坊的劝告,心想, 现在修还不晚。
quàn

音序:Q
部首:力 结构:左右
组词:劝告 劝说
造句:我们要耐心听从老 书写指导:左边小而靠上,右
人家的劝告。
部笔画舒展。
gào

音序:G
部首:口 结构:上下
组词:劝告 告知
造句:我们要耐心听从老 书写指导:第三笔竖在竖中线
人家的劝告。
上,第四笔横要长。
他堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
样?
《亡羊补牢》PPT—人教部编版亡羊补 牢教学 课件2
从前有个人,养了几只羊。一天早 上,他去放羊,发现少了一只。原来 羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿钻进 去,把那只羊叼走了。
《亡羊补牢》PPT—人教部编版亡羊补 牢教学 课件2
《亡羊补牢》PPT—人教部编版亡羊补 牢教学 课件2
多音字
juàn (羊圈) 圈
再次丢羊

结果——修补羊圈 知错就改
亡羊补牢 为时不晚
拓展阅读:
《后悔的牧羊人》+《掉在井里的狐狸和公 羊》
讲了一个什么故事?告诉了我们一 个什么道理?结合故事,联系自己 的生活谈谈感想。
选做:
在现实生活中,有类似“亡羊补牢”的
事例吗?和同学交流。
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庄子被很多人知道,甚至,被很多人喜欢,跟鱼 有关。
哲学家维特根斯坦说:“我贴在地面步行, 不在云端跳舞。”这句名言表达形象,寓意 深刻,它会引发我们不同的联想或感悟。
结合这句名言,自选角度,自定立意,自 拟题目,文体自选(除诗歌外),写一篇不少于 800字的文章。
改写
邶风·静女 静女其姝,俟我于城隅。 爱而不见,搔首踟蹰。
对于鱼,先秦诸子均有语涉。 老子说过“鱼不可脱于渊”, 孔子说“多识于鸟兽虫鱼”,
孟子“鱼和熊掌不可兼得”,《韩非子》有公仪休 嗜鱼不受全的故事。但这些,跟庄子一比,都是 “小鱼见大鱼”。
假如说,一个人,也像一个国家,也弄个动物
来作自己的徽章,比如美国的鹰,德国的熊,中国 的龙,那庄子的徽章,就是鱼。

议联

哪个思维好?
只要全力找寻了,就不后悔。 寻路 ,源于自信 寻路,源于一种善的人生观。 寻路,是一个感恩的过程。
有小路联想到歧路亡羊的故事。 简介歧路亡羊 感悟生活:顺势而行(例证:安藤百福的人生。) 结:做个有目标的人,有信念的人。
追求目标要坚持不懈
做人要有追求 追求时应有所放弃 追求要坚持不懈 追求要目标高远 追求要有好的方式和路径; 你一定会找到属于自己的羊。
2挫折是人生绝好的伴侣,这是 生活的基本常识。
3人生的价值就在于追标一定,一点小小的歧路不在话下。 5、成功取决于一个人的心态,做一个心向阳光的羊。 6、别在关键的路口,被羊诱惑,误入歧途。 7、合作,才会最强,如果借助互联网,羊不会丢掉。 8、心中自有青山在,何必随人看桃花。 9、大度,一种必备的品质。 10、坚持并非成功,放弃并非失败。
路的角度
1、歧路前学会选择。 2、找到正确的出口。 4、迷途要知返 。
杨子的角度
1、杨子作为智者没有提醒邻居 2、杨子派的仆僮只会跟在别人后,没主见 3、杨子不必难过,顺其自然,羊有后悔的时候
深刻的方法:
探究因果 由表及里 比较鉴别 以小见大 去伪存真 深思慎取
下列立意觉得哪个深刻?
1人生有两种幸福: 一种是得到了自己想要的东西, 一种是失去了自己想要的东西。
开场白
方法总结 ——开场白的基本要求: ①整个开场白要紧扣主题。 ②篇幅简短,不可长篇大论。 ③语言要充满激情。富有鼓动性。
(某一活动的开场白对后面的活动主体应 该有“点亮”、“激发”的作用,能让参与 者激情高涨。)
找 感 点
羊的角度
1、做一只出逃的羊(追求精神的自由) 2、做一只听话的羊 (出去被狼吃)
(在限制中获得自由) 3、 尝试一下就会来,既然羊会被人或狼抓住。
邻人的角度:
1、应该放弃,既然丢了,补好羊圈,不晚。 2、不应放弃,既然羊丢了,就要全力找。 3、找羊的方法不对。 (不用心)(合作)(方向不明) 4、找羊的人太多。 (混日子,从众) 5、找羊的心态不对。 (谈做事的心态)(恒心不等不靠) (顺其自然)
你跟上了么?
歧路亡羊
杨子之邻人亡羊,既率其党,又请杨子之竖追之。
杨子曰:“嘻!亡一羊,何追之者众?”邻人曰: “多歧路。”既反,问:“获羊乎?”曰:“亡之 矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉, 吾不知所之,所以反也。”杨子戚然变容,不言者移 时,不笑者竟日。门人怪之,请曰:“羊,贱畜,又 非夫子之有,而损言笑者,何哉?”杨子不答杨子不 答……心都子曰:“大道以多歧亡羊,学 者以多方 丧生。” (选自《列子》)
遥望庄子,一个平民思想家的生活剪影
我想,庄子,其实是个孤独的人。 钓鱼。 鱼,或钓鱼,对于庄子,是一道惹眼的风景。 《庄子》一书的开篇,就是从鱼开始的。 “北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化 而为鸟,其名为鹏。”(《庄子 逍遥游》)《逍遥游》 和《齐物论》,是《庄子》被人说的最多的。冯友兰说, 庄之所以为庄者,主要就在《逍遥游》和《齐物论》, 总是着眼于鹏飞万里,“水击三千里”,“抟扶摇而上 九万里”,却忘记了,鲲是鱼,大鹏鸟,也是鱼变的。
请以“歧路亡羊的联想”为话题, 联系实际,多角度,写一篇不少于800 字的议论文。
1、写出立意及提纲。 2、请用红笔写自评。 3、书写美观工整。
发现的喜悦, 创造的喜悦, 交流的喜悦.
清香中透出一丝苦涩,苦涩中品出一番甘 甜,这就是茶。 俗话说,品茶就是品人生,
苦乐相伴,福祸相生,仔细去品它,你就会 明白生活真正的含义。下面,有请高级农艺 师——罗列万给我们作演讲,大家欢迎。
华夏文明渊远流长,五千年的风风雨雨是 历史的见证。五千年来华夏儿女齐心协力,众 志成城,把中国推向世界,一个强大的形象屹 立在世人面前。中华民族丰厚的文化底蕴值得 我们怀着一颗尊敬的心去探索。对此,我校专 门成立了茶文化社团,揭开了中国茶文化神秘 的面纱。接下来,我们热烈欢迎陕西省农业厅 罗列万先生给我们作精彩的报告。
静女其娈,贻我彤管。 彤管有炜,说怿女美。
自牧归荑,洵美且异。 匪女以为美,美人之贻。
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